六年级语文下册第五单元测试题
一、读拼音，写词语。
（8’）
tàn fǎng xuàn lìmíwǎng yǎo shuǐkēng shēng
[ ] [ ] [ ] [ ] [ ]
yíhàn cuīcàn jīng zhàn xiácīgōng míng lìlù[ ] [ ] [ ] [ ] [ ]
二、给带点字选择正确的拼音。
（5’）
1、cuàn zǎn：积攒；攒钱；人头攒动。
2、céng zēng：曾经；曾孙；曾祖父。
3、zhāo cháo：朝阳；朝廷；唐朝。
三、选择正确的解释的序号填写在相应的括号里。
（4’）
查字典，“嫌”的释义项有：①嫌疑②嫌怨③厌恶，不满意
1、几乎没有人不嫌他的火爆脾气。
（）
2、你们两人应该冰释前嫌，这样才能把工作做好。
（）
3、经过调查，他确实涉嫌此案，所以警方传唤他。
（）
4、狗不知道嫌贫爱富，只知道忠于主人。
（）
四、先补充完整词语，再选择适当的词语填空。
(4’)
奇（）异（）（）不及待一举夺（）
（）（）不倦（）人注目（）重其事
1、他（）地打开爸爸送给他的生日礼物。
2、叔叔在工作中总是（），勤奋努力。
3、校长（）地叮嘱我们，这任务是非常重要又是非常关荣的。
五、按要求组词填空或关联词填空。
（9’）
1、用“快”字组成六个不同的词语，再填空，使句子通顺合理。
（3’）
①、树林中，孩子们像一群（）的小鸟，在追逐嬉戏着。
②、每逢大妈心情不好的时候，跟小契谈谈，就觉得（）一些。
③、在一个仿佛比篮球场还大的房间里，开放着冷气，怎么能不格外（）呢？
④、一部黑色的小轿车沿着沿着村边的高速公路（）地驶向前方。
⑤、你有什么事就（）的说出来，不要吞吞吐吐。
⑥、爸爸对我说，他小时候还卖过（）呢。
2、用“持”组成六个不同的词语，再填空，使句子通顺合理。
（3’）
①、六（3）班的陈铭每天（）晨练，已经有两年时间了。
②、（）安静，是图书馆的守则，每一个到图书馆来阅读的人
都必须遵守。
③、大家要共同（）公共场所的秩序。
④、班主任交待，这一次是由班长来（）班务会议。
⑤、爸爸常年在外，家里总是由妈妈来（）家务。
⑥、大风暴雨已经（）了一天两夜。
3、选择关联词填空。
（3’）
不仅……而且……既……又……无论……
都……
①、他（）想走进了看，（）怕别人说他莽撞，他心中很忐忑呢。
②、（）孩子长得多大,他（）是妈妈的宝贝：这就是母爱——伟大的母爱！
③、陆羽（）精通茶艺，（）博学多才。
六、先选择病因，再在原句上修改。
（6’）
①缺少主语②用词不当③搭配不当④次序混乱⑤重复啰
嗦⑥前后矛盾
1、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
（）
2、新落成的东方展览馆正在展出几千年前刚出土的文物。
（）
3、她那红润的脸蛋犹如春天盛开的梨花。
（）
4、气象小组的同学，每天早上都记录当天的天气预报。
（）
5、我们一家子都喜欢看小品和民族音乐。
（）
6、我们在学习上应该树立起不怕困难的勇气。
（）
七、根据课文填空。
（11’）
1、敦煌壁画是中华文化的，藏有敦煌壁画的莫高窟也被
联合国教科文组织列入。
它
同、及等世界文化遗产一样，是中华民族古老
文明的，同时也是人类创造的象征。
2、都不是青花的归宿，完美的青花，应
该。
我没再问父亲，我想：这也许就是父亲要给我
的吧。
八、阅读短文，回答问题。
（21’）
沙漠玫瑰
①最近，一个朋友从北非旅行归来，送给我一份礼物。
打开漂亮的包装盒，里面赫然躺着一蓬干草。
朋友说，这叫沙漠玫瑰，很有名的。
我疑惑的看了看朋友，朋友说，自己看说明书吧。
②说明书是英文的，配上手头的英汉词典，总算弄明白了：这沙
漠玫瑰其实是一种地衣，形状像松枝。
你如果把干枯的它浸泡在水里，一个星期后它就会复活；如果让它离开水，它又会慢慢枯萎如旧。
从礼品的封装时间看，这把草已经有两年没有绿过了。
朋友解释说，最少的封装一年，而最长的，有十年之久，但价格贵了许多。
③我寻出久已未用的金鱼缸，注满清水，将其浸入，略带些激动
等着奇迹的到来。
④第一天，那些草没有任何动静。
第二天，不知是不是我的错觉，仿佛它们有了一丝绿意。
第三天，我确信看见了一丝绿色。
第四第五天，我看见绿色一点点伸展蔓延，它的身体仿佛春天的少女，渐渐
圆润起来。
⑤第七天是星期六，早上睡到九点多起床，洗漱完毕，恰好有一
群朋友造访，便领了他们到阳台上去看那把草。
此时，一株饱满圆润完全复活了的沙漠玫瑰呈现在我的眼前。
我仿佛看到一朵浓绿的玫瑰正绽放在一望无垠的沙漠里。
我情不禁的惊叹啊多么漂亮的沙
漠玫瑰朋友在一旁见状叫道干嘛呀不就一把草吗啥时改
叫玫瑰了
⑥我一愣，反应过来，忙把前因后果讲给朋友听。
⑦其实，每个人都是一株沙漠玫瑰，每一次暂时的枯萎。
都酝酿着下一次复活时更热烈的绽放！
1、给第五自然段补上标点符号。
2、第六自然段的“前因后果”中的“前因”是
指。
3、文中写作者心情变化的词语主要有三个，它们是（）、（）和（）。
分别写出产生不同心情的原
因
4、第七自然段中的“暂时的枯萎”，你是怎理解的？
5、从沙漠玫瑰身上，你得到了什么启示？
九、习作。
（30’）
每一个地方都有不同的食品，称为特产食品。
请选择自己喜欢的一种特色食品，把它介绍给大家。
要求：
1、写清楚食品的名称、外形及其制作过程，还应该说明它的味道吃法和相关的故事；
2、题目自拟；
3、400字以上，书写要工整。
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部编版小学六年级语文下册第五单元测试卷含答案(共4套)
统编六年级语文下册第五单元测试题（含答案）（时间: 90分钟分值: 100分）一、看拼音, 写词语。
（10分）zhī yuán jù quán kǒnɡ bù xī shuài róu héshè jiàn zǔ lán ɡān cuì qū yù shāɡuō二、用“√”标出加点字的正确读音。
（3分）习惯．（ɡuànɡàn）酸碱．（xián jiǎn）溅．起（jiān jiàn）纬．度（wéi wěi）花圃．（pǔfǔ）华．罗庚（huà huá）三、下列关于辩论说法正确的打“√”, 错误的打“×”。
（5分）1.辩论前, 选择的事例要有说服力。
（）2.辩论前, 根据观点对材料进行梳理、归纳。
（）3.如果选择材料很多, 不需要把要点记下来, 去掉一些内容。
（）4.我方陈述时, 要充分利用时间, 清楚表达自己的观点。
（）5.辩论时, 既要证明自己, 又要反驳别人。
（）四、选择题。
（10分）1.下列有错别字的一项是..）。
A.实验论文见解结论B.转动侧量善于事例C.解答灵感领域机遇D.加速齿轮蟋蟀真理2.下面词语中加点的字,解释错误的一项是（）。
A.走．马观花（奔跑）B.不以为然．（正确）C.赴汤．蹈火（热水）D.过犹不及．（及时）3. 填入下面语句横线处的词语恰当的一项是（）魏格纳从蚯蚓的, 地球上大陆和海洋的形成, 这也正说明他的成功在于从问号中真理。
A.分散—论证—寻求B.分布—推论—搜寻C.分散—推论—寻找D.分布—推论—寻求4.《他们那时候多有趣啊》文中“他们那时候刚好不是那么做的。
如果你不喜欢书里说的这些事, 你就干脆别读这本书。
”对这句话理解有误的一项是（）。
A.“不那样做”是指不会根据每个孩子的心智情况来教学, 做不到因人而异, 因材施教。
六年级下册语文第五单元测试题及答案
洪家荣在遗书上写道：“能够在临死前把《归纳学习》献给祖国，我总算可
以瞑目了。遗憾的是我不能亲眼看到这书出版，请烧一份复印的手稿陪我去吧！ ”
1、划去（）中不正确的词语和拼音。
2、联系上下文，理解下列词语。
1趾高气昂：
2迫不及待：
3、从划线部分我们能够读出
二、遣词炼句
1、填充词语，并观察特点写出几个
()独有(_)..
目(_) 口(_)..
2、联系整句话，填入合适词
(1)“三个臭皮匠，合成一个诸葛亮”，筹划“六•一”活动，我们还得()。
(2)班会不是“一言堂”，我们既然要讨论这个话题，大家当然可以()。
(3)评价任何人、任何事都不能无中生有，而应该()。
chu①）记出版社作为杰出的计算机科学家和认知科学家列入世界名人录。
1996年6月26日，洪家荣被确诊为晚期肠癌肝转移。这时，他首先想到的
是两篇没有完成的论文，对他来说，这两篇关于计算学习理论的论文有着特别重 要的意义。
1994年，他在美国参加过一次“计算学习理论会议”。洪家荣后来谈到当时
的感受：“会场上外国专家趾高气昂的傲慢态度，给我很大的刺激，坐在冷板凳 上，我就痛下决心：一定要赶上他们，超过他们。”
而在于。
（二）文海拾贝
与死神抢时间卧病榻攀高峰
一位身患绝症的高级知识分子，在生命最后的两百多天里，以超人的毅力，
写了两篇在在国际计算学习界引起（轰动震动）的论文，一部国内机器学习理
论的开拓性专著。今年2月23日，在做完这一切之后的第17天，年仅58岁的 洪家荣神态安详地离开了人世。
洪家荣是哈尔滨工业大学计算机系教授，国际著名机器学习专家。他是在国 际计算学习理论界第一个赢得国际声誉的中国人。他的名字被美国传（zhudn
六年级语文下册第五单元检测卷 (附答案)
六年级语文下册第五单元测试题学校：班别：姓名：成绩：一、看拼音写字，注意书写工整、正确。
xián nìxiè fèn头( ) ( )时针机( ) （）土 méi juān shí yù( )瑰（）赠侵（）领( )二、下面词语全对的一组是（）。
A、集思广益、目瞪口呆、独出心栽、实事求是B、群策群力、出人意料、标新立导、发愤途强C、举一反三、各抒己见、古为今用、迎难而上D、触类旁通、无独有遇、饶有趣味、炎黄子孙三、请把下列的词语补充完整，并按要求各写两个词语。
（）有成效坚持不（）司空见（）革故（）新舍本（）末风华正（）不（）下问百（）成钢表示专心做事的成语：、；表示品德高尚的成语：、。
四、选择正确答案的序号填在括号里。
“真理诞生于一百个问号之后”意思是：（）A、在前人的基础上深入研究，经许多人的探索，就能解决问题，发现真理。
B、敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，才能深入地解决问题，发现真理。
C、当你产生了一百个问题后就找到了真理。
五、判断下面的说法是否正确。
1、“眼花耳鸣”和“花花绿绿”中“花”的意思相同。
（）2、“千年梦圆在今朝”中“千年梦”指中国人飞离地球，遨游太空。
（）3、谢皮罗教授把“？”拉直变成“！”证明了漩涡与地球的自转有关。
（）六、课外积累通过本组课文及课外的学习，我认识了科学家：、；我对科学精神有了具体的感受，我能用这几个词来说说对科学精神的认识，如：尊重事实、一丝不苟、、、。
七、口语交际科学技术的发展，使我们的生活发生了很大的变化。
不过，这些变化不都是朝着好的方向发展的。
请围绕“科技发展：利大还弊大”，表明自己的观点，并说明充足的理由。
八、读课文，按要求答题。
这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。
玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，他坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。
这种可贵的性格与高远的追求，是玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。
第五单元(单元测试)-部编版语文六年级下册
小学六年级下册语文第五单元测试卷（满分100分，考试时间90分钟）学校： 班级：姓名：总分：第一部分积累与应用一、读拼音，写词语。
（10分）dàn shēng jī xiè lǐng yù kǒng bù zhēng biàngān cuì jīng wěi yuán zhù shè jiàn zǔ lán二、选择题。
（6分）1.下列词语中加点字读音完全相同的一项是( )A.著．作 著．名 见微知著．B.空调． 单调． 宏观调．控C.凶恶． 憎恶． 恶．贯满盈D.屏．风 屏．障 屏．住呼吸 2.与“答应了别人的事就要守信用”这句话意思不一样的一项是( )A.答应了别人的事不能不守信用。
B.答应了别人的事能不守信用吗?C.答应了别人的事非守信用不可吗?D.答应了别人的事非守信用不可！ 3.下列四个句子中,没有语病的一项是( ) A.由于生活水平改变了，人们的日子越过越红火。
B.我们要共同爱护集体的利益，珍惜班级的荣誉。
C.在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理。
D.每年3月，金黄色的油菜花一齐盛开，五颜六色，十分绚丽。
三、照样子，写成语。
（6分）1.百思不得其解(六字成语): 、2.打破砂锅问到底(七字成语): 、3.专心致志(表示注意力集中的成语): 、四、把下面的四字词语补充完整，并选词填空。
（11分）( )马观花 ( )空见( ) ( )而不舍 ( )根求源无独有( ) 全神( )( ) 声泪( )下 ( )夷不屑1.意思为“看惯了就不觉得奇怪”的成语是。
2.要学好一门语言很不容易,但只要有的精神,就总会有收获的。
3.“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。
”出自这两句诗的成语是。
五、按要求写句子。
（10分）1.真理是诞生于一百个问号之后的。
(1)改为反问句:(2)改为双重否定句:2.淡蓝色的荧光融入了女子美丽的生命和不屈的信念。
最新部编版六年级语文下册第五单元测试卷(两套带答案)
部编版六年级语文下册第五单元检测卷（两套及答案）满分：100分（第一套）时间：90分钟题号一二三四五六七八九十总分分数一、下列词语中加点字的读音完全正确的一组是( )。
（2分）A.洪亮(hóng) 盲人(wáng) 清脆(cuì) 单调(diào)B.证实(zhèng) 蟋蟀(shuài) 加速(sù) 齿轮(chǐ)C.搜集(shōu) 阶段(jiē) 花圃(pǔ) 打转(zhuàn)D.兴旺(xǐng) 责任(zé) 解放(jiě) 炊事员(chuī)二、看拼音,写词语。
(8分)bō lí biàn jiě lǐng yù cuì ruòkǒng bù yán shuǐ qiū yǐn dàn shēng三、选择词语中加点字的正确义项。
(4分)1.声泪俱下( ) A.全,都。
B.同样。
C.害怕。
2.过犹不及( ) A.从后头跟上。
B达到。
C.趁着,乘。
3.闻鸡起舞( ) A.消息。
B.用鼻子嗅气味。
C听见。
4.亡羊补牢( ) A失去。
B.逃。
C.死。
四、把词语补充完整,并选词填空。
（9分）司空见( ) 无独有( ) 孤陋( )闻见( )知著因( )施教走( )观花1.,被史学家誉为“世界第九大奇迹”的三星堆遗址也是四川省一位农民发现的。
2.可别以为奶奶年纪大了, ,谈到五谷杂粮,她可见多识广得很。
3.生活如同一本书,愚者 ,智者细细品味。
五、给下列文言句子中的加点字选择正确的解释。
（4分）1.使弈秋诲二人弈。
( ) ①叫。
②后悔。
③教。
2.为是其智弗若与?( ) ①对,向②因为③帮助,卫护。
3.孔子不能决也。
( ) ①断定。
②排除。
③一定。
4.我以日始出时去人近。
( ) ①以后。
②用,拿,把。
③认为。
六、按要求完成句子练习。
语文六年级下学期第五单元测试题及答案
语文六年级下学期第五单元测试题及答案语文六年级下学期第五单元测试题及答案一、看拼音，写词语。
二、下面完全正确的一组词语是（）。
A．冻僵堵住维裙薄纱明晃晃B．裂缝淤泥凉爽照顾搏物馆C．舒适喷香潮湿腐烂圣诞树D．按装商店厉害模样湿淋淋三、多音字组词。
四、根据句子意思，给画线的字选择正确的解释，把序号写在括号里。
1．伏：①隐藏。
②低下去。
③屈服。
④身体向前靠在物体上。
⑤使屈服。
（l）我看了看伏在我身边不远的邱少云。
（）（2）爸爸每晚伏案写作，直到深夜。
（）（3）辽阔的大海波浪起伏，极为壮观。
（）（4）哪吒有降龙伏虎的本领。
（）（5）周瑜害诸葛亮不成，只得伏输。
（）2．道：①道路。
②方向、方法、道理。
③线条。
④说。
⑤用语言表示情意。
⑥以为，认为。
（1）我在建国乡检查夏收工作，走了许多羊肠小道。
（）（2）曹操只道是黄盖投降来了。
（）（3）李天王大惊失色道：“快去启奏玉皇大帝，要多派些兵将方可取胜。
”（）（4）陈明每次发言，都讲得头头是道。
（）（5）当他接到录取通知书时，朋友们都来向他道喜。
（）3．花：①一种开花的植物。
②模糊，看不清楚。
③像花一样的东西。
（1）教室的窗台上摆着一盆月季花。
（）（2）手榴弹在敌群中开了花。
（）（3）奶奶眼睛花了，看报得戴老花镜。
（）五、用修改符号修改下列病句。
l．不到三个小时左右，教室就打扫干净了。
2．小勤成绩优秀，受到老师的夸耀。
3．我们班过去对卫生工作十分注意得不够。
4．同学们正在听。
六、联系课文，理解下列句子的含义。
选择一个恰当的解释。
1．卖火柴的小女孩从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
这句话的意思是：①说明小女孩穿的拖鞋很大。
（）②说明小女孩穿的是她妈妈的鞋。
（）③说明小女孩家里很穷。
（）2．桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
①这句话是说桑娜胆子小，一听到波涛的轰鸣声和狂风的怒吼声，心里就非常害怕。
部编版六年级语文下册第五单元测试卷--精品(附答案、附小学各类词语汇总)
六年级语文（下）第五单元测试卷时间：90分钟满分：100分积累运用一、看拼音，写词语。
（8分）xī shuài wéi kǒnɡ jiē duàn sī kōnɡ jiàn ɡuàn（）（）（）（）hónɡ liànɡ lǐnɡ yù yí wèn jiàn wēi zhī zhù（）（）（）（）二、结合语境，选择括号里正确的字词并画“√”。
（4分）1.孔子东游，见两小儿biàn（辨辩）斗，问其故。
2.野外迷路时我们可以利用北极星biàn（辨辩）认方向。
3.坚硬的表盖里发出qīnɡ cuì（清脆青翠）的声音。
4.春天来到了qīnɡ cuì（清脆青翠）的山林里。
三、选择题。
（15分）1.下列加点字是通假字的一项是（）A.惟弈秋之为．听。
B.一心以为．有鸿鹄将至。
C.勿以善小而不为．。
D.孰为．汝多知乎？2.下列句中加点词语使用不恰当的一项是（）A.姐姐做作业十分认真，她一字一顿．．．．地书写着。
B.之所以长篇大论地去追根求源．．．．，也是想让各位更加深切地认识到这个问题。
C.无独有偶．．．．，另一些天文学家通过测量宇宙的微波背景辐射在宇宙空间中的起伏变化，也获得同样的结论。
D.同学们专心致志．．．．地听老师讲课。
3.对下面句子运用的修辞手法判断有误的一项是（）A.为是其智弗若与？曰：非然也。
（设问）B.日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？（反问）C.蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。
（拟人）D.哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
（排比）4.读下面的一段话，填写在横线上使语意连贯的一句话是（）辩论时，发言者要善于听取对方的发言，善于发现对方观点的片面、论据不足之处，___________________，使自己的发言具有较强的针对性。
部编版小学六年级语文下册《第五单元》测试卷及答案
部编版小学六年级语文下册《第五单元》测试卷及答案一、积累运用（30 分）1.下列词语中,加点字读音完全正确的一项是( C )。
(2分)A. 学弈(yì)鸿鹄(gào)凹陷((tū)见微知著(zhù)B. 弓缴(jiǎo)埋怨(mán)年庚(gēng)沧沧凉凉(chāng)C.汝辈(rǔ)盘盂(yú)钵子(bō)锲而不舍(qiè)D. 教诲(huǐ)蝎子(xiē)纬度(wěi)鄙夷不屑(yí)2.下列词语中,书写完全正确的一项是( C )。
(2分)A.辨斗花圃凹出无独有偶B.蚯蚓玻璃惟恐不可思议C.领域诞生花蕊专心致志D.恐怖刎合无聊追根求原3.下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是( A )。
(2分)A.关注我们身边惊人的大事，见微知著，会对今后的发展有很大帮助。
B.《鲁滨逊漂流记》是老师特别推荐的一部外国名著，无独有偶，这也是妈妈着重推荐的。
C.我对各种各样的奥数题早已司空见惯，才会让我对今天的数学竞赛成竹在胸。
D.滴水之所以能穿石，除了它能锲而不舍之外，还在于它有一个明确的目标。
4.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是( A )。
(2分)A.思援/弓缴/而射之。
B.使/弈秋/诲/二人弈。
C.为是/其智弗若与？D.日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂。
5.下列加点的关联词使用不正确的一项是（C ）(2分)A.父亲越不许我动，我越想动，但是又不敢，所以很痛苦。
B.只有边读书边思考，才能加深对作品的理解。
C.赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿，因此结构严谨端庄，平正宽绰。
D.因为波义耳对紫罗兰变红的现象进行了许多实验，所以他最终发明了石蕊试纸。
6.下列学习的方法不正确的一项是（B ）(2分)A.遇到不懂的问题要勤问勤查，这样可以学到很多新的知识。
B.坚持每天读课外书，只有读名著，阅读才有意义，阅读品位才会提高。
C.边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来，可以加深对作品内容的理解。
部编版六年级语文下册第五单元测试卷含答案
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（3）．“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比一天增加。（仿照该句的修辞手法写句子）
4．画横线的句子用了什么说明方法？有什么好处？
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5．走完这些路程，只花了它们大约8.3分钟的时间。句子中的大约能否删掉？为什么？
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②夜的黑暗过后，阳光照亮了你的房间，你又能看见所有的东西。阳光的亮度比几百万支蜡烛或者几万个电灯泡更强大，如果你直视太阳的话，它甚至会灼伤你的眼睛。
③我们不仅通过亮度来感知日光，也通过热量来感知它，这种热量就是太阳能。大气层只给我们留下了一部分阳光，否则的话，所有的海水都要被煮沸了。大气层同时也保持着地球表面的温度，不让热量太快地散失到字宙中去。这就好像一辆停在阳光下的汽车，它的里面总是比外面要暖和。
1．短文是从阳光的传播_____________、_____________、_____________、_____________等几个方面来介绍阳光的的。
2．概括课文的内容________________________________________
3．大气层有什么作用？联系短文内容说一说。
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当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
部编版(五四学制) 六年级下册语文第五单元检测题(含答案)
六年级语文下册第五单元测试题（60分钟，100分）ー、(18分，每小题3分1.下列各句子中加点字的字音有误的一项是（）A.我们盘腿坐在土炕(kàng)上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼(lÍn)粼的波光。
B.杨树、柳树，如臂如股，劲(jÌng)挺在山洼(wā)、山腰。
C.地翻好，又耙(bà)了几遍，耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳(shū)的头D.看见自己种的荞(qiăo)麦已经开花，白霎(shà)霎的像一片雪。
麦2.下列句子中加点词语解释有误的一项是( )A.地球是无私的，它向人类慷慨．．(充满正气，情绪激昂)地提供矿产资源。
B.这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐．．(任意残杀或迫害)的地方。
C.科学家已经证明，至少．．(表示最小的限度)在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
D.三黑一边耙地，一边想着:翻身．．(比喻从受压迫的情况中解脱出来)的人儿心里真甜。
3.下列句子中画线的成语运用恰当的一项是( )A.“正确答案”只有一个的思维，已经在我们的脑海中根深蒂固。
B.学校的课外活动很多，他又想参加书法，又想参加下棋，总是见异思迁，拿不定主意。
C.经过一段时间的刻苦努力，这次月考他比之前有了进步，得知成绩，他喜出望外。
D.1937年，丧心病狂的日本军队制造了耸人听闻的南京大屠杀事件。
4.下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )A.活得酒脱的人，容易幸福，活得拘谨的人，容易烦恼。
B.他赶忙止住我说:“我不是要钱。
”我也赶忙解释:“我知道，我知道一一不过你既然来了，就免得托人捎了。
”C.近年来，禁止手机进校园的呼声不绝于耳。
看来，中小学生是完全杜绝使用手机?还是有选择地使用手机?这已成为人们共同思考的问题。
D.一个人，如果对自己亲人的性格、心理缺乏了解，对他们的习惯和愿望总是漠不关心，那就不能说他是个有教养的人(利哈乔夫《论教养))。