教师职业理念 教师职业道德规范
教师职业理念和职业道德素养
教师职业理念和职业道德素养一、教师职业理念教育观素质教育的内涵①素质教育以提高国民素质为根本宗旨。
②素质教育是面向全体学生的教育。
③素质教育是促进学生全面发展的教育。
④素质教育是促进学生个性发展的教育。
⑤素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。
新课改的评价观①评价目的是促进发展，淡化甄别与选拔功能。
②评价内容多元化，全面素质评价。
③评价方式多样化，教育评价与教育教学活动相结合，定性和定量相结合的评价。
④评价主体多元化，师评、自评、互评相结合。
⑤更注重评价过程，形成性评价和终结性评价有机结合。
学生观/儿童观①学生是一个完整的生命个体要求：要乐观估计学生的天性，多看学生优点，会赞美。
②学生个体之间存在很大的差异性要求：用发展的观点认识学生，悦纳错误(容错教育)、多宽容。
③学生具有巨大的发展潜能要求：要相信学生多给予期望。
④学生的成长需要人文的关怀要求：认识到学生是有情感、有尊严的人，要爱护尊重学生，讲民主。
记忆口诀：王官人不差钱教师观角色观①教师是学生学习的促进者;②教师应该是教育教学的研究者;③教师是课程的开发者和研究者;④教师应是社区型的开放教师;⑤教师应该是终身学习的践行者;教学观①教学是课程创生和开发的过程教学不能被动地听从课程的指令，而是要在教学实践中根据实际情况开发和设置课程。
②教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程教学的实质是交往，师生相互合作、相互理解、相互补充，师生之间相互平等、相互尊重。
教学是师生双方互动的过程。
③教学过程重于教学结果要重视客观真理，但更重视获得真理的过程。
④教学更关注人而不只是科学更关注学生的情感需要，给学生充分的个性空间和时间，重视对学生情感、态度和价值观的教育。
二、教师职业道德规范爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
教师职业道德规范十项准则有哪些
教师职业道德规范十项准则有哪些
教师作为社会中尊贵的职业之一，其职业道德规范对于维护教育秩序、促进学
生成长至关重要。
下面列举了教师职业道德规范中的十项准则：
1.诚实守信：教师应当言行一致，恪守承诺，言行忠实于自己的职责
和承诺。
2.尊重学生：教师应尊重学生的人格和个性，不歧视、不侮辱学生，
倡导平等对待。
3.严守教学纪律：教师应遵守教学纪律，按质按量完成教学任务，不
擅改教材、不违规考试。
4.关爱学生：教师应关心学生的生活、学习和心理健康，提供必要的
帮助和支持。
5.教书育人：教师应以身作则，注重品德修养和学识水平的提升，为
学生做表率。
6.保守秘密：教师应保守学生的隐私，不泄露个人信息，不传播不当
言论。
7.言传身教：教师应注重言传身教，言传主要指语言教学，在专业领
域里，要认真传道受业，身教指为人师表，教会学生做人之道。
8.教学和谐：教师应秉持和谐正能量，避免教学中的严厉、偏颇，确
保教育环境和谐稳定。
9.学生需求为先：教师应以学生成长为己任，最大限度满足学生需求，
促进学生全面发展。
10.不断自学：教师应不断提升专业素养和教学水平，勇于自我反省，
不停止学习新知识、新技能。
教师职业道德规范的贯彻执行，可以有效引领教师规范行为、履行职业责任，
也有利于树立良好的教师形象，进而提升教育行业的整体水平，让教育事业更好地为社会服务。
最新教师职业道德规范的内容
最新教师职业道德规范的内容教师是社会的栋梁之才，肩负着培养和教育未来一代的重要使命。
为了规范教师的职业行为，提升教育质量，教育部及相关教育机构制定了教师职业道德规范。
最新的教师职业道德规范内容如下：一、诚信守法教师应本着诚实、守信、公正、守法的原则，以身作则。
在教育和教学过程中，不得有任何形式的舞弊、作弊、欺骗行为。
教师还应当遵守国家法律法规，尊重学校的规章制度，不参与违法乱纪的活动，为学生树立正确的榜样。
二、关爱学生教师应当关心爱护学生，尊重学生的人格尊严，平等对待每一位学生。
教师要与学生建立良好的师生关系，了解学生的需求和困难，并提供必要的帮助和指导。
教师应在学术上激发学生的兴趣，培养学生的创新能力，并注意关注学生的身心发展。
三、热爱教育事业教师要对教育事业充满热爱和责任感，始终抱有对学生的期望和追求。
教师应当持续提升自身的教学能力和教育教学水平，不断学习和实践，及时反思和调整教学方法，以适应学生的需求和时代的变化。
四、保护学生权益教师应当保护学生的合法权益，尊重学生的个性和特长。
教师应当避免和制止任何形式的身体惩罚、侮辱、歧视和虐待行为，确保学生的人身安全。
同时，教师还应当维护学生的学习环境，营造良好的课堂氛围，避免任何形式的欺凌和不公平待遇。
五、保密工作教师应当严守学生的隐私，保护学生的个人信息。
教师不得将学生的信息泄露给他人或用于不正当目的。
在教学过程中，教师要尊重学生的思想、信仰和家庭背景，不得进行宗教、政治等方面的灌输。
六、敬业奉献教师应尽职尽责，尽心尽力地完成教育教学任务。
教师要认真备课，合理安排教学内容和时间，注重培养学生的综合素质和创新精神。
同时，教师还应积极参与学校的教学研究和教育改革，不断提高教学质量和教学效果。
七、与家长配合教师应与家长建立良好的沟通和合作关系。
教师要及时向家长反馈学生的学习情况和表现，帮助家长了解学生在学校的学习和生活情况。
教师还应与家长共同协商、制定学生的学习计划和目标，共同关心学生的成长和发展。
教师职业道德规范的内容
教师职业道德规范的内容教师职业道德规范是教师从业者必备的重要素养，它既包括伦理道德，也有行业道德，它体现了教师所具有的一种准则，是监督教师诚实、守信、有礼、乐于助人、尊重他人的道路和手段，培养良好的教育职业道德品质，让学生拥有良好的品格。
因此，掌握教师职业道德规范的内容和实施是当前教育界的重要课题。
一、教师职业道德规范的内容1、职业态度。
教师是学生教育的主体，要始终坚持以学生为本，尊重学生，鼓励学生，接受学生，明确学生的职责，以及在每一次学习行为中保持负责任的态度，让学生感受到老师的责任担当和学习成果的重要性；2、职业精神。
要养成“知行合一”的职业精神，保持良好的工作作风，信守教师的职业操守，坚决反对所有影响正常教学工作的违规事项；3、职业道德。
要遵守教育行业的相关法律法规，尊重教育行业的共同道德规范，不可滥用教育行业的道德秩序，在教学中实行“清廉而真诚”的道德精神，把好对学生的责任；4、职业规范。
要做到以身作则，做到以诚相待，做到以德修身，做到以德报礼，在待人接物中维护正常的师生关系，保持职业的尊严，崇尚职业的操守；5、职业技能。
要努力提高自己的专业技能，积极学习，不断提升自己的教学水平，让学生受益，为学生谋求学习上的进步和发展。
二、落实教师职业道德规范1、要端正态度，运用恰当的语言、行为，做到严格要求自己。
端正教师在教学活动中的态度，时刻把学生当做宝贝，才能使学生获得最大的教育成果；2、要实施诚实守信原则，站在学生的立场，严格按照规定的步骤工作。
在讲授过程中，教师要让学生听懂，要明确说服学生，要维护自己的专业水平，体现自己的责任心；3、要尊重学生，拒绝简单的指令式教学，拒绝粗暴的教学行为。
在接受学生时，要做到尊重学生、关心学生、理解学生，耐心地等待学生理解，这样才能培养学生良好的言行习惯；4、把学习责任落实到学生身上，鼓励学生的努力，及时表扬学生的进步，把学习的目的落实到学生的内心，让学生感受到学习的艰辛；5、与学生沟通时要平等、和谐，不断提高自己的娴熟程度和心理素质，以帮助学生更好地掌握知识，培养学生正确的思想和行为习惯，大力开展教育行业的文化活动；6、注重发挥教育行业的监督作用，及时发现教育行业中存在的不良现象，及时制止，同时积极维护教育行业的公共道德秩序，推进良性的教育发展。
教师职业道德规范
教师职业道德规范第一章总则第一条教师是社会主义事业的建设者和接班人，是学生思想品德和学科知识的引导者。
在教育教学过程中，教师应当树立正确的职业道德观念，严格要求自己，恪守职业操守，努力提高教育教学水平，为学生全面发展和社会进步贡献力量。
第二章教育教学责任第二条教师应当把学生的全面发展放在首位，坚持德育为先，以培养学生的思想品德为核心任务，传授学科知识为基础，促使学生具备健康的心理素质和全面的能力。
第三条教师应当严格执行国家和学校的教育法规和政策，维护国家和社会的稳定，不得利用教学平台进行违法乱纪活动。
第三章师生关系第四条教师应当尊重学生的人格，关心学生的身心健康，严禁体罚、歧视、侮辱学生，确保学生在安全、健康的环境中学习成长。
第五条教师应当为学生提供平等的学习机会，不得因种族、性别、宗教、地域等原因歧视学生，促进学生全面发展。
第四章教育教学水平第六条教师应当不断提高自身的业务水平，努力掌握先进的教育教学理论和技术，积极参与专业培训，提高教学质量。
第七条教师应当尊重学科规律，独立思考，不得违背科学事实，不得教授违法、违纪、违背社会伦理的内容。
第五章教育教学管理第八条教师应当严格遵守学校的管理制度，认真履行教学计划，按时完成教学任务，不得擅自调整课程、挪用、浪费教育资源。
第九条教师应当维护学校和班级的正常秩序，不得利用职权谋取私利，不得在教学过程中传播与教育无关的信息。
第六章师德师风第十条教师应当注重自身修养，做到言行一致，言传身教，以身作则，成为学生的楷模。
第十一条教师应当保守学校和学生的秘密，不得泄露学生的个人隐私，不得利用职务之便谋取不正当私利。
第十二条教师应当积极与同事合作，互相尊重，互相学习，共同提高教育教学水平，共同为学生的全面发展贡献力量。
第七章处分与奖励第十三条教师应当自觉接受学校和社会的监督，如有违反职业道德规范的行为，将依法接受处理，甚至可能受到法律制裁。
第十四条学校应当建立健全的教师奖励机制，对在教育教学中表现出色、为学校和社会做出贡献的教师给予适当的奖励与荣誉。
教师职业道德规范的内容
教师职业道德规范的内容教师职业道德规范是教师职业道德建设的基本准则，是指导教师职业行为的规范。
它包括以下内容：一、爱岗敬业教师应当热爱教育事业，具有高度的教育热情和责任感。
他们要忠诚于教育事业，忠诚于学生，承担起为学生的全面发展负责的使命。
教师应当培养学生的学习兴趣，引导和激发他们的学习动力，关心学生的成长和发展，帮助他们解决学习和生活中的问题。
二、诚实守信教师应当言行一致，严守教育道德和职业操守。
他们应当遵守学校的纪律和规章制度，不得教育欺诈、作弊、抄袭等行为。
教师要与学生和家长保持真诚的沟通和交流，不得隐瞒事实，不得谎言和夸大其词。
教师应当信守承诺，履行自己的职责和义务。
三、明辨是非教师应当具有鉴别是非的能力和良好的道德判断力。
他们要有正确的价值观，有道德良知，能够识别和抵制各种不良的价值观念和行为。
教师要坚守教育的公正原则，不偏袒不公，不以权力欺压学生，不因私徇情。
教师要明辨学术造假、不端行为，并能够给予学生正确的示范和引导。
四、关爱学生教师应当尊重学生的人格和个性，关心学生的身心健康和成长。
他们要体谅学生的困难和需求，给予他们适当的帮助和支持。
教师应当为学生创造一个宽松、民主、平等、和谐的教育环境，促使学生积极参与学习和生活。
五、严禁虐待学生教师应当时刻保护学生的人身安全和人格尊严。
他们不得体罚、虐待学生，不得侮辱或歧视任何学生。
教师要用宽容、理解和尊重的态度对待学生，不得对学生进行恶意批评和行为上的伤害。
六、不搞师生恋教师应当自觉抵制、排斥师生之间的不正当关系。
教师不得与学生建立私人关系，不得进行不正当的性行为，不得利用职权对学生进行性骚扰。
教师要保护学生的人身安全和权益，维护教育的公正和纯洁。
七、不从业务外谋利教师应当按照职业道德规范，不得利用职务掌握的资源、信息从事非法经营活动，不得在教育过程中谋取私利。
教师要正确对待金钱和名誉的诱惑，坚持教书育人的使命和原则。
总之，教师职业道德规范是教师职业行为的底线和红线，它是教师职业道德建设和教育教学工作的重要准则，对于保障教育质量、培养德智体美全面发展的学生具有重要意义。
教师的职业道德规范
教师的职业道德规范教师作为教育工作者，应该具备高尚的职业道德，以身作则，对学生负责。
教师的职业道德规范主要包括以下几个方面：一、爱岗敬业教师应当热爱教育事业，热爱自己的教学工作，尽职尽责地履行教学任务。
教师应该不断提升自己的教育教学能力，积极参与教育教学改革，学习新的教育理念和方法，不断自我反思、改进教学。
教师应当积极参与学校的各项教育活动，为学校发展贡献自己的力量。
二、正直廉洁教师应当保持高尚的操守，严守教育教学的公平、公正、公开的原则。
教师要坚决抵制各种形式的利益诱惑，严禁为学生和家长谋取私利，不得在课堂上进行商业宣传和广告，不得违规收取学生费用。
教师要自觉遵守学校和社会的法律法规，不得从事违法活动。
三、尊重学生教师应当尊重学生的人格和尊严，平等对待每个学生，不偏不倚地对待每个学生。
教师应当关心学生的成长和发展，给予他们充分的关爱和鼓励，不歧视和不伤害任何一个学生。
教师要倾听学生的声音，尊重学生的意见和需求，积极回应学生的合理要求。
四、严守纪律教师作为学生的楷模，应当始终严格要求自己，严守学校纪律和社会道德规范。
教师要严格遵守课堂纪律，不得迟到早退，不得敷衍塞责，不得随意改变教学计划，不得泄露学生的个人信息。
教师要遵守教育教学的规范，不得违反学科的教学原则和方法，不得违反考试的纪律和规定。
五、提高素质教师应当注重自身的职业素质和综合能力的提高，不断学习和进修，提升自己的教育教学水平和业务素质。
教师要关注学科的发展动态，了解教学的最新理论和方法，积极参与教育教学的研究和讨论，不断改进自己的教学方式和教学效果。
六、与家长合作教师应当积极与家长沟通和合作，了解学生的家庭背景和情况，与家长共同关心学生的成长和发展。
教师要及时向家长反馈学生的学习情况和表现，与家长共同探讨学生的问题和解决办法。
教师要与家长保持良好的关系，不得泄露家长的隐私，不得对家长进行任何形式的侮辱和伤害。
七、积极进取教师应当积极进取，勇于创新，不断追求卓越。
教师职业道德规范基本内容
教师职业道德规范基本内容
教师职业道德规范的基本内容包括以下几个方面：
1.热爱教育事业，坚持为人师表。
教师应当对教育事业充满热爱，并具备为学生树立
榜样的责任感和使命感。
2.崇尚科学精神，坚持教书育人。
教师应当具备扎实的学科知识和教育教学理论知识，以科学的态度指导学生的学习，并通过引导学生思考、激发学生兴趣等方法培养学生
的学习能力。
3.严守职业道德底线，弘扬社会主义核心价值观。
教师应当遵守国家法律和法规，严
禁从事违法违纪行为，并以身作则传承和弘扬社会主义核心价值观。
4.尊重学生个体差异，关心爱护学生全面发展。
教师应当尊重学生的个体差异，关注
学生的身心健康和全面发展，并通过关心爱护、鼓励引导等方式帮助学生解决问题，
激发学生的潜能。
5.公正公平评价学生成绩，不贪图利益不偏私。
教师应当客观、公正地评价学生的学
习成绩，严禁利用职权为个人谋取私利或对学生进行不公平的评价。
6.慎言慎行，遵守教师职业规范。
教师应当慎言慎行，遵守职业道德规范，不得散布
错误观点、教唆学生违法行为等。
7.持续学习提升，不断提高教育教学能力。
教师应当持续学习教育教学理论知识，积
极参加教育培训活动，提升自己的教育教学水平。
8.与家长和社会保持沟通合作。
教师应当与家长和社会保持良好的沟通合作关系，共
同关心学生的成长发展。
总之，教师职业道德规范的基本内容涵盖了教师的职业责任、学生关怀、学术行为、职业操守等方面，旨在引导教师实现职业的社会价值和个人的成长与发展。
教师职业道德规范基本内容
教师职业道德规范基本内容
教师职业道德规范是指教师在教学、科研、管理和社会服务等方面应遵循的基本准则和行为规范。
其基本内容包括以下几个方面：
一、爱岗敬业
教师应当热爱教育事业，以教育为己任，尽职尽责，勤勉工作，不断提高自己的教学水平和专业素质，为学生的成长和社会的发展做出贡献。
二、尊重学生
教师应当尊重学生的人格尊严，关心学生的身心健康，不歧视、不侮辱、不体罚学生，不利用职权侵犯学生的权益，以公正、客观、平等的态度对待每一位学生。
三、诚信守信
教师应当以诚信为本，恪守职业道德和职业操守，不抄袭、不剽窃、不弄虚作假，不违反学术规范和社会公德，不从事与教育事业无关的活动，不利用职务之便谋取私利。
四、教书育人
教师应当以教书育人为己任，注重学生的思想道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，使学生全面发展。
五、团结协作
教师应当加强团结协作，尊重同事，互相支持，共同推进教育事业的发展。
同时，教师应当积极参加教育教学研究和学科建设，不断提高自己的教学水平和科研能力。
六、服务社会
教师应当积极参与社会服务活动，关注社会热点问题，为社会和学生服务，发挥自己的专业优势和社会影响力，促进教育事业和社会的进步。
以上就是教师职业道德规范的基本内容，教师应当认真遵守这些规范，以高尚的师德和优秀的教学成果，为教育事业的发展做出贡献。
教师职业道德规范六条
教师职业道德规范六条教师职业道德规范是指教师在教育教学工作中应遵守的行为准则和道德要求。
遵守职业道德规范对于提高教师的教育教学水平和培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
下面是教师职业道德规范的六条内容：第一条：爱岗敬业，教书育人，追求卓越。
教师应当深入研究学科知识，不断提高教育教学能力，注重培养学生的创造精神和实践能力。
教师应当对学生负责，做到言传身教，尊重学生，关心学生的健康成长。
教师要以身作则，做学生的榜样，不断追求卓越，不断提高自己的教育教学水平。
第二条：遵守职业道德，廉洁奉公。
教师应当遵守国家法律法规和教育部门的规章制度，不违反职业道德和学术规范。
教师要坚守教育教学的纯洁性，不利用职务之便谋取私利，不参与任何违法违纪行为。
教师要正直廉洁，讲求诚信，坚守教育教学的原则和道德底线。
第三条：保护学生的生命安全和身心健康。
教师应当尽力保护学生的生命安全和身心健康，严禁体罚、虐待、侮辱学生。
教师要对学生的生命安全和身心健康负责，及时发现和解决学生的问题，关心学生的成长和发展。
教师要培养学生的自我保护意识和安全意识，教育学生遵纪守法，远离危险和不良影响。
第四条：尊重学生的人格尊严，不歧视、不侮辱学生。
教师应当尊重每一个学生的人格尊严，不歧视、不侮辱学生。
教师要以平等、公正、公平的态度对待学生，在教育教学过程中尊重学生的个性特点和差异化需求。
教师要激发学生的自信心和积极性，营造和谐、积极的学习氛围。
第五条：诚实守信，不虚假宣传或夸大教育成果。
教师应当遵守职业操守，诚实守信，不虚假宣传或夸大教育成果。
教师应当客观、准确地评价学生的学习水平和教育教学成果，不追求成绩的虚假炫耀，不利用虚假宣传谋求个人利益。
教师要树立正确的教育观，注重学生的全面发展和人格提高。
第六条：尊重学术道德，不抄袭、不剽窃他人成果。
教师应当遵守学术道德，不抄袭、不剽窃他人成果。
教师要进行诚实、独立的学术研究，不以任何方式获取他人的学术成果。
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30.该老师的做法是恰当的，符合了素质教育倡导的教师职业理念。
（1）该老师的做法体现了素质教育是面向全体学生的教育，是促进学生全面发展的教育。
材料中班上学生邀请老师去参加生日聚会，班主任利用这次机会，展开主题班会，引导全班学生学会学习，学会做人，体现了面向全体学生，并且体现了重视对学生正确世界观、人生观、价值观的教育。
（2）该老师的做法体现了“以人为本”的学生观。
学生的身心发展是有规律的，教师应把学生看做是发展中的人。
材料中的老师面对学生的邀请，充分考虑学生身心发展的顺序性、阶段性等特点，召开了“18岁，我们成人了”主题班会，提高学生的各方面能力，体现了老师尊重学生身心发展的规律。
（3）该教师的行为体现了教师应成为学生学习的促进者。
材料中的老师利用开主题班会的形式，给“小寿星”过生日，引导学生构想自己十年后的生活，取得了良好的效果，使学生学习劲头增加，师生关系更加融洽。
综上所述，教师应树立素质教育的理念，在教育教学过程中践行素质教育的要求，帮助学生健康成长。
31.该数学老师的做法是错误的，严重违背了教师职业道德规范的要求。
（1）教师职业道德规范要求老师做到为人师表。
材料中，数学老师取笑学生的行为属于不文明行为，违背了为人师表的要求。
（2）教师职业道德规范要求老师做到爱国守法、关爱学生。
材料中，数学老师的行为伤害了学生自尊心，侮辱了学生的人格，违背了《教育法》、《义务教育法》的要求，未能做到爱国守法、关爱学生。
作为一名合格的老师应该严格遵守教师职业道德规范的要求，做到关爱学生、为人师表、爱国守法。