高校科技成果转化中知识产权保护问题及对策
高校科技成果转化难点及对策
高校科技成果转化难点及对策随着科技的不断发展，高校科研成果的转化和应用变得愈发重要。
高校科技成果转化仍然面临着诸多难点和挑战。
本文将探讨高校科技成果转化的难点，并提出相应的对策。
一、难点分析1. 技术成果与市场需求不匹配很多科研人员在进行科研工作时，更多的是关注科研成果的原创性和科研水平，而忽视了市场需求。
在技术成果转化过程中，往往会出现技术成果与市场需求不匹配的情况，导致无法成功转化。
2. 成果转化周期长科研成果转化周期长，需要经过技术验证、产业化试验、市场调研等多个环节，这些都需要时间和资源。
而在这个过程中，需要不断尝试和改进，才能最终得到成功的转化成果。
3. 产学研合作不充分高校和企业之间的合作不够密切，产学研之间的信息不畅通。
高校科研成果无法及时传递给企业，企业也无法有效地参与到高校的科研过程中，导致成果转化困难。
4. 技术保护不足在科研成果转化过程中，技术保护是一个十分重要的问题。
很多科研成果未能得到有效保护，使得其他企业或个人可以轻易复制和使用这些成果，从而导致成果转化受阻。
5. 市场推广不足科研人员对于市场推广和营销的了解不足，导致技术成果无法在市场上得到广泛的认可和应用。
二、对策建议1. 加强市场调研，提前了解市场需求科研人员在进行科研工作时，应该更多地了解市场需求，针对市场需求进行科研，提高技术成果的市场适应性。
建立健全的市场调研机制，及时了解市场变化，调整科研方向和重点。
2. 建立科技成果转化机构，加快转化速度高校可以建立科技成果转化机构，专门负责科技成果的转化工作。
这样可以更加专业地进行技术验证、产业化试验和市场推广，加快成果的转化速度。
3. 加强产学研合作，促进信息共享4. 健全技术保护制度，保护科研成果加强技术成果的保护工作，建立健全的技术保护制度，保护科研成果的知识产权，防止技术被盗用或复制。
这样可以提高科研人员对成果的保护意识，鼓励他们更多地进行创新研究。
5. 增加科研人员的市场营销意识加强科研人员的市场营销培训，提高他们的市场营销意识和能力，让他们更好地了解市场规律，提高成果在市场上的竞争力。
科技成果转移转化过程中的痛点难点问题及建议
科技成果转移转化过程中的痛点难点问题及建议
在科技成果转移转化过程中，可能存在以下痛点和难点问题：
1. 缺乏有效的沟通和合作机制：科研人员、企业和政府之间的沟通合作机制不够完善，导致信息传递不畅或合作困难，影响科技成果的转移转化。
建议：建立起科研机构、企业和政府之间的沟通合作机制，通过召开定期会议、建立合作平台等方式促进信息共享和合作。
2. 技术壁垒和专利保护问题：科技成果涉及的技术壁垒和专利保护可能成为转化过程中的瓶颈，限制了科研成果的商业化应用。
建议：加强知识产权保护，鼓励科研人员进行技术转化方面的专利申请，同时加大对技术壁垒的破解力度，促进科技成果的产业化。
3. 资金问题：科技成果的转化需要资金支持，但在转化过程中可能缺乏有效的投融资机制，导致资金不足或使用效率低下。
建议：建立科技成果转化专项资金，设立投融资平台，吸引社会资本参与科技成果的转化，同时加强政府对科技成果转化的资金支持。
4. 人才培养和技术转移能力问题：科研人员在科技成果转移转化方面的人才培养和技术转移能力可能有待提高，限制了科研
成果的有效转化。
建议：加强科研人员的转化意识培养和技术转移能力培训，鼓励科研人员深入了解市场需求，提高科技成果的商业化应用能力。
总体来说，科技成果转移转化过程中的痛点难点问题主要涉及沟通合作、技术壁垒和专利保护、资金支持以及人才培养和技术转移能力等方面。
通过建立合作机制、加强知识产权保护、建立专项资金和加强人才培养等措施，可以有效解决这些问题，促进科技成果的转化。
科技成果转化中的知识产权保护问题研究
科技成果转化中的知识产权保护问题研究第一章介绍科技成果转化是指科研成果从实验室走向市场的过程。
在这个过程中，知识产权的保护问题是至关重要的。
知识产权保护对于科技成果转化的成功与否具有重要影响，既关系到科研人员的切身利益，也关系到企业的创新能力和市场竞争能力。
本文将深入分析科技成果转化中的知识产权保护问题，并提出一些解决方案。
第二章知识产权保护的必要性知识产权保护是科技成果转化中的关键问题之一。
科研成果的转化过程往往需要进行商业化开发，这就使得知识产权保护变得尤为重要。
如果知识产权无法得到充分保护，科研人员的研究成果很容易被侵权或者被复制，这将会造成成果转化的失败。
此外，保护知识产权还可以激励创新，提高创造新技术的积极性。
第三章科技成果转化中的知识产权保护存在的问题在科技成果转化中，知识产权保护往往存在一些问题，最主要的包括以下几点：1. 法律制度不完善知识产权保护需要强有力的法律保护，但是我国的知识产权法律制度不够完善。
法律缺陷使得知识产权的保护受到了很大的限制。
2. 保护成本较高知识产权的保护成本往往比较高。
特别是在国际市场上，保护成本更是高企。
这就给企业带来了一定的经济负担，也限制了知识产权保护的有效性。
3. 侵权难以防范知识产权侵权难以防范。
知识产权侵权的手段多样化，侵权人可以通过各种途径获取到知识产权信息，从而侵犯知识产权。
第四章解决方案为了解决科技成果转化中的知识产权保护问题，可以从以下几个方面入手：1. 完善法律制度为了保护知识产权，必须完善我国的知识产权法律制度。
法律制度的完善可以提高知识产权的保护力度，让侵犯知识产权的行为受到法律的制裁。
2. 加强执法力度执法力度的加强对于保护知识产权至关重要。
只有加强执法力度，打击侵权行为，才能保护知识产权的权益。
3. 推广和使用数字水印技术数字水印技术可以提高知识产权的保护性能，有效防止知识产权侵权行为的发生。
对于研究成果的保护可以采用数字水印技术来实现。
简述高校科研成果转化存在的问题及对策
简述高校科研成果转化存在的问题及对策高校科研成果转化是指将高校科研人员的科研成果转化为具有经济价值和社会影响力的产品、技术或服务。
高校科研成果转化存在一系列问题，主要包括科研成果与市场需求不匹配、转化环节中的技术壁垒、高校科研人员缺乏商业化意识和能力、融资难题以及知识产权保护难等。
为解决这些问题，可以采取一系列对策。
科研成果与市场需求不匹配是导致高校科研成果转化困难的主要原因之一。
高校科研人员在科研过程中往往更关注科学问题的解决和学术研究的深入，而忽视了市场需求的调研。
高校科研人员需要加强与企业、产业界的联系，了解市场需求，将研究方向与市场需求相结合，开展有针对性的科研工作。
政府可以采取措施，加强对高校科研成果转化过程中的市场需求调研和评估，为高校科研人员提供市场需求信息，在科研过程中给予引导和支持。
转化环节中的技术壁垒也是高校科研成果转化困难的一个重要问题。
高校科研人员缺乏对产业化过程中的技术和工程问题的了解，导致科研成果往往无法顺利转化为实际产品或技术。
高校可以与企业合作，开展科研成果的产业化实践，提高科研人员对产业化过程中技术壁垒的认识和解决能力。
政府可以通过资金支持和政策引导，鼓励高校与企业合作，搭建科研成果转化的平台，提供技术支持和专业培训，帮助科研人员克服技术壁垒。
高校科研人员缺乏商业化意识和能力也是高校科研成果转化面临的一大问题。
由于科研人员的专业背景和职业素养，他们更倾向于科研工作，对商业化、市场营销等方面的知识和经验缺乏了解。
高校可以设置相关的培训课程，帮助科研人员了解商业化转化的基本知识和技巧，培养科研人员的商业化意识和能力。
政府可以加大对高校科研成果转化的政策支持力度，提供相关的专业人才培训和政策引导，鼓励科研人员积极参与商业化转化。
第四，高校科研成果转化面临融资难题。
由于高校科研成果转化所需的资金通常较大，而市场对于高校科研成果的风险意识较高，投资者往往对高校科研成果持观望态度。
高校科研成果转化中的知识产权问题有哪些
高校科研成果转化中的知识产权问题有哪些在当今知识经济时代，高校作为科研创新的重要阵地，其科研成果的转化对于推动社会经济发展具有至关重要的作用。
然而，在高校科研成果转化的过程中，知识产权问题逐渐凸显，成为制约成果转化的重要因素。
首先，知识产权归属不明是一个常见的问题。
在高校的科研项目中，往往存在多个参与主体，包括教师、学生、学校以及合作企业等。
由于各方在项目中的贡献程度不同，对于科研成果的知识产权归属容易产生争议。
例如，学生在导师指导下完成的科研成果，其知识产权究竟归属于学生个人、导师还是学校？如果是校企合作项目，企业提供了资金和部分技术支持，那么知识产权又该如何分配？这种归属不明的情况会导致各方在成果转化时产生矛盾和纠纷，影响转化的进程。
其次，知识产权保护意识淡薄也是一个不容忽视的问题。
一些高校科研人员在进行科研工作时，只注重学术成果的发表，而忽视了对知识产权的保护。
他们可能没有及时申请专利、商标或著作权等，导致科研成果被他人抢先注册或模仿，从而失去了市场竞争优势。
此外，部分科研人员对于知识产权法律法规了解不够，在签订合作协议或技术转让合同时，没有明确知识产权的相关条款，给后续的成果转化带来了潜在的风险。
再者，高校科研成果的知识产权评估机制不完善。
在科研成果转化过程中，需要对知识产权进行准确的评估，以确定其价值和市场潜力。
然而，目前高校普遍缺乏科学、合理的知识产权评估体系。
评估方法不科学、评估标准不统一，导致评估结果缺乏准确性和公信力。
这不仅会影响科研成果的定价和交易，还可能导致资源的浪费和不公平的分配。
另外，知识产权交易市场不健全也给高校科研成果转化带来了障碍。
高校科研成果的转化需要一个活跃、规范的知识产权交易市场，以实现知识产权的有效流转和配置。
但目前，我国的知识产权交易市场还不够成熟，交易信息不对称、交易渠道不畅、交易成本过高等问题普遍存在。
这使得高校科研成果难以找到合适的受让方，也增加了成果转化的难度和风险。
高校科技成果转化中的知识产权问题及对策
高校科技成果转化中的知识产权问题及对策作者：李娜来源：《智富时代》2016年第06期【摘要】我国高校科技成果转化过程中知识产权方面还面临着许多问题，由于这些问题的存在极大地降低了高校科技成果的利用价值，阻碍了高校科技成果知识产权的转化。
因此，必须针对这些问题，及时地做出相应的调整并给出对策，以达到高校科技成果价值的最大化。
【关键词】高校；科技成果转化；知识产权；问题及对策一、高校科技成果转化中的知识产权问题（一）知识产权数量庞大、整体质量不高由于高校科研成果的评价不是面向市场和企业的需求，因而多数高校教师和学生注重纯学术的科研活动，比如关注科研论文的发表数量，而并不注意根据社会市场需要。
背离“市场经济”和“高校科研应为经济建设服务”的目标，虽然科技成果繁多，但实际上能提供给企业转化为实际产品的并不多。
在这种评价体系之中，大多高校以教师个人承担的科研项目、发表的论文和获得的奖项作为科研考核的内容，过分强调量化指标，而忽视质的提升。
此考核方式在一定程度上激发了教师们科研工作的积极性，但却淡化了团队意识，增加了短期行为，影响了真正有影响的重大原创性成果的产生[1]。
另外，目前评价机制的激励忽视了从事科技成果推广的广大科研管理人员，普遍缺乏懂技术、管理、经营的专门人才。
（二）高校科技成果知识产权转化率低当今高校学术科研成果水平不可小觑，然而对于这些来自于高校或科研院所的成果，很多是闭门造车，并不注重社会市场的变化和需求，因此这些科技成果往往只是停留在书面上，而并不能为企业所用转化为强大的生产力或者产品。
所以，科技成果的转化率整体不高是高校在科技成果转化过程中所面临的一个重大问题。
（三）高校科技成果转化缺乏强大动力促进高校教师进行的科技成果研究的主要动力来自于学校对教师科研成果的硬性考核要求，比如评职称要求发表论文的数目、提高待遇所需要参照的承担科研项目的数量等等。
这些都是高校教师努力做科研的外在压力，但是这并不能持久而有效，也不能真正激发教师的创造力。
高校如何加强知识产权管理和转化
高校如何加强知识产权管理和转化在当今知识经济时代，知识产权已成为高校创新发展的核心要素和重要战略资源。
加强知识产权管理和转化，对于高校提升科研创新能力、推动科技成果产业化、服务经济社会发展具有重要意义。
然而，当前高校在知识产权管理和转化方面仍存在一些问题和挑战，如知识产权意识淡薄、管理机制不完善、转化渠道不畅等。
因此，探索高校加强知识产权管理和转化的有效途径，已成为当务之急。
一、高校知识产权管理和转化存在的问题1、知识产权意识薄弱部分高校教师和科研人员对知识产权的重要性认识不足，缺乏保护知识产权的主动性和自觉性。
在科研过程中，往往注重论文发表和成果鉴定，而忽视了知识产权的申请和保护。
2、管理机制不健全高校知识产权管理部门与科研、教学等部门之间缺乏有效的沟通和协调机制，导致知识产权管理工作难以有效开展。
同时，知识产权管理制度不完善，缺乏对知识产权创造、保护、运用和管理的全过程规范。
3、转化渠道不畅高校科技成果与市场需求脱节，转化难度较大。
一方面，高校科研成果大多处于实验室阶段，缺乏中试和产业化的条件；另一方面，企业对高校科技成果的认可度不高，缺乏合作的积极性和主动性。
此外，高校缺乏专业的知识产权转化服务机构和人才，转化渠道单一，信息不对称，影响了知识产权的有效转化。
4、激励机制不完善高校在知识产权转化方面的激励政策不够完善，对教师和科研人员的激励力度不足。
知识产权转化收益分配不合理，导致教师和科研人员参与知识产权转化的积极性不高。
二、高校加强知识产权管理和转化的对策1、增强知识产权意识高校应加强知识产权宣传和培训，提高教师和科研人员的知识产权意识。
通过举办知识产权讲座、培训课程、案例分析等活动，普及知识产权知识，使教师和科研人员充分认识到知识产权的重要性和价值。
同时，将知识产权教育纳入教学体系，培养学生的知识产权意识和创新能力。
2、完善管理机制建立健全高校知识产权管理机构，明确各部门的职责和分工，加强部门之间的沟通和协调。
科技成果转化中的困境和对策措施
科技成果转化中的困境和对策措施科技成果转化是指科学技术成果从实验室向市场转化、产业应用的过程。
科技成果转化是推动科学技术创新、促进经济发展的重要手段，也是推进科学技术成果落地的必要步骤。
然而，在科技成果转化中也存在着很多困境，有些科技成果即使取得了理论上的突破，却无法被市场采用，这些科技转化的困境又有哪些呢？我们应该如何措施解决呢？一、知识产权保护不足在科技成果转化中，知识产权保护是一个非常重要的环节。
因为科技成果往往需要大量的研发投入，这些研发成果是企业的核心竞争力，如果没有足够的保护，很容易被别人模仿和抄袭，造成创新者利益受损。
目前，我国在知识产权保护方面还存在一些不足，制定的法规过于笼统，给侵权者留了太多的漏洞。
因此，加强知识产权保护，完善法律法规和制度，提高知识产权保护的力度和效果，必将有助于加强科技成果的转化。
二、成果与市场需求不匹配在科技成果转化中，很多的科技研究成果并不符合市场需求，或者是在时间上与市场脱节，缺乏市场竞争力。
这种情况下，即使取得了一定的科技成果，也难以被市场接受和使用。
因此，我们需要加强与市场的对接，了解市场需求和趋势，遵循市场规律，抓住市场机遇，及时调整科技转化路线，从而更好地推进科技成果的转化。
三、科技成果转化难度大科技成果转化是一个跨学科、复杂的过程，需要科学家、企业家、投资人等多方面的协作和参与。
这些过程涉及到科技研发、市场定位、资本运营、管理机制等多个方面，需要全面而系统的考虑和设计。
在这个过程中，我们需要积极探索转化途径和方式，采取多元化的转化策略，减少转化难度，提高科技成果转化的成功率。
四、投资机构缺乏专业性科技成果转化还需要一定的投资支持，尤其是初创企业等小型科技型企业需要大量的资金支持。
但是，目前我国投资机构普遍缺乏专业性，不了解科技成果转化的过程和规律，容易陷入投资误区，导致投入资金流失。
因此，我们需要加强对投资机构的培训和指导，提升专业化水平，为科技成果的转化提供更加有力的资金支持。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高校科技成果转化中知识产权保护问题及对策□江清林/佳木斯大学科技处，黑龙江佳木斯154007摘要：高校是科技成果的重要发源地,高等教育的发展必然带来高校知识产权事业的繁荣。
高校拥有自主知识产权数量和质量影响和决定着高校在国际国内的地位及在科教兴国中的作用。
由于高校知识产权问题所具有的广泛性和复杂性，如何正确处理市场经济条件下知识产权的保护以及如何保护学校的合法权益和广大教师和科技工作者的利益及积极性，是高校各级领导必须予以重视的，只有这样才能保证高校在市场经济环境中健康发展。
关键词：高等学校知识产权保护广义的知识产权，可以包括一切人类智力创作的成果，也就是《建立世界知识产权公约》中所划的范围。
知识已在成为各国经济增长的决定因素，人类正处在从工业化向知识经济时代过度的重要时期。
现代国际经验认为，科学有效的知识管理是充分发挥知识资源经济竞争效能的基本保证。
21世纪知识经济为主导型经济，21世纪为教育世纪，高校是人才密集、知识密集的地方，与知识产权有着天然的密切联系。
高校不仅是人才培养基地，而且是科研基地，是知识、技术和专利的发源地，也是技术创新的重要支撑基础和方面军。
发达国家的实践已充分证明,那些真正能够带动国民经济发展的重大技术突破往往都是依靠大学完成的。
目前，世界著名的高技术园区大都是由高水平的大学支撑。
有统计表明，迄今为止影响人类生活方式的重大科技成果70%源于高校。
在我国,高校丰富的智力资源和技术资源，即丰富的潜在知识产权，已构成国民经济持续稳定发展的重要基础。
由此可见,高校的知识产权保护工作尤为重要。
尽管高校在知识产权保护方面做了较多工作，取得了一定的成绩，但仍不能适应我国和国际经济、科技和社会形势发展的需要,还存在一些必须尽快解决的问题。
一、高校普遍存在的知识产权问题1．知识产权意识淡薄我国知识产权制度建立已经20年了，然而对于科技实力雄厚的高等院校来说，宣传工作的力度还远远不够，尤其是在高校领导层和管理人员当中，知识产权意识比较淡薄。
这使他们在工作思路上不可能超前于科研人员做出明确决策，并对学校的知识产权保护工作进行积极有效地管理。
甚至还有人对专利持有偏见，认为专利技术只是一种发明构想，技术不成熟、实施率低。
而事实上,即使在发达国家，专利实施率也仅占20%左右，但这并未影响他们对专利的积极保护。
我国高校现有的体制还没有完全与市场经济的竞争机制接轨，学校的科研活动似乎是一个独立的行为，科研成果的转化与否并不影响科研人员的切身利益。
因此，对于自己智力成果的价值、保护都没有引起足够的重视,甚至自己的权益遭到侵犯时还毫不知晓，即使知晓也无可奈何。
1.1教师们普遍无知识产权保护意识如在科研活动中，开题前不懂得查阅和利用专利文献，以至于造成重复研究，造成人力、物力、财力白白浪费和时间流失。
同时，在研究和实施过程中无保护机制，给他人可乘之机。
研究出来的成果，有的该申请专利，却未申请，从而丧失申请专利的机会。
1.2有的教师对自己拥有的无形资产有了保护的意识，但不会运用法律保护自身的知识产权。
也有人害怕成果公开而不愿将科研成果申请专利保护，大多数以技术秘密方式加以保护。
1.3有些教师有了保护意识，也将科研成果申请了专利，但是对知识产权法律知识欠缺，在技术转让、专利技术实施许可过程中，由于合同中保护条款约定不明确，致使自己权利丧失、利益受损。
总之，目前我国大部分高校还没有把知识产权保护工作作为学校的一项系统工作来抓，无形资产的流失问题还没有引起充分注意，这与管理意识的淡薄有关并对高校今后与国际接轨极为不利。
2．专利受到冷落2.1专利申请数量少，申请专利的积极性不高科技人员申请专利的积极性不高是目前科技界普遍存在的问题，高校也不例外。
在我国专利申请中职务发明与非职务发明的比例为3∶7，而国外的非职务发明仅占申请总数的5%～6%。
据报道，仅日本的一个公司，如索尼、东芝、日立，他们每年申请海内外专利上万件。
而我国“863”计划实施以来的10年间，共鉴定成果1200余项，发表论文2万余篇，而申请专利才240多项。
两项对比，相差何其悬殊。
然而差距不只在数量，更在于观念和意识。
由此可见，专利作为知识产权的重要组成部分，作为国有技术创新的主体，还没有得到应有的重视。
在由计划经济向市场经济转化后，大部分高校的科研管理工作还没有完成相应的转制，仍然延续了计划体制下的管理办法。
比如，在科研立项上，一般是由上级主管部门下达科研指南或招标课题，由高校科研管理部门组织申报,把每年争取的科研经费作为工作的主要业绩，在此基础上再制定一些宏伟目标和长远计划，计划项目完成后，只要发表了文章，结了题，进行了成果登记，对于科研人员就可以晋升、计算工作量等,对于学校就可以统计有多少科研成果。
对是否申请专利、是否产生了经济效益却没有什么要求，而且也没有把这些指标作为晋升、评奖、计算工作量的条件之一，因此在高校形成了重学术、轻市场的评价和奖励机制。
在这种情况下，科技人员申请专利的积极性如何能够提高?另外，批准一项专利往往要有一个过程，尤其是申请发明专利，有时甚至需要几年的时间，发明人很难即时得利，从而影响了申请专利的积极性。
有统计资料表明，近几年来，高校专利申请量呈下降趋势，这与国家鼓励技术创新、保护自主的知识产权的政策显然不符，长此以往，势必导致高校科技创新能力和科技竞争力的下降。
2.2专利地位不高重成果轻专利的现象在高校普遍存在，由于鉴定和评奖方面存在许多弊端，只要一鉴定就必有“水平”，只要参评就能得“奖”，这些奖励是得到人事部门认可的，得奖者不但能得到可观的奖金，而且能优先晋级、提职和出国。
而申请专利手续烦杂，既费钱又费时，一件发明专利从申请到授权至少需要三年时间，却在晋级、提职时比不上一篇论文。
有的专利授权了实施效果未必好，实施效果好的侵权纠纷也多。
申报发明奖难上加难，而“专利奖”人事部门又不认可，也就意味着对晋级、提职和出国等毫无意义，人们也就没有理由去劳心费力了。
在许多高校，教师的晋级、学术水平评价均以发表文章数、获奖数作为衡量标准，各种个人待遇从未体现专利。
一些科研人员认为，申请专利是一件麻烦的事情，既要花钱还不一定申请到专利权，即使申请到了专利权，还需要一笔可观的维持费。
相反，写出了论文，评上了科技成果奖，可以名利双收，因而一些科技人员没有申请专利的积极性。
根据国家教育科技司统计表明，高校大部分科研成果没有申请专利保护，并且鉴定成果逐年上升，而专利申请却逐年下降。
2.3 科技成果转化为生产力的渠道不畅通在高校科技成果转化为生产力的渠道还不畅通，学校申请的专利很难得到转化及相应的市场利益，一些科技人员认为申请专利不划算，没有像写文章、报成果奖有名有利又实惠。
这一思想与国外的科研单位形成了鲜明的对比。
世界著名的贝尔实验室自成立70年以来，申请的专利多达2.5万件，平均每天一件。
日本人在专利申请方面采取“跑马圈地”的战略，占领高新技术的发明领域与阵地，构筑专利防线，很少考虑申请的专利是否能及时转化实施。
3．知识产权流失现象严重随着市场经济的发展，科学技术的价值和使用价值越来越受到重视。
高等学校与企业的横向合作也在大幅度增长，全国范围内的人才争夺越来越烈。
事实证明，人才流动不仅可促使知识和技术的转移，而且可以减少人员培训，提高知识与技术转移的实效性和成功率。
为此，许多省、市政府都在制定政策支持人才流动。
例如，佳木斯市委、市政府在关于加快发展民营科技企业的决定中规定：“调整人才结构，分流人才，引导和支持科技人员创办民营科技企业”。
同时规定：“国有科研机构，高等院校的科技人员在兼职本单位利益的前提下，既可以在民营科技企业兼职从事研究开发和科技成果转化活动，也可以兼职或离岗办民营科技企业”。
这些政策的制定与实施对调动科技人员的积极性起到了重要作用，但是从另一方面讲给高校的无形资产流失增加了机会和渠道。
事实表明，由于人才流动，引起的侵犯学校知识产权纠纷在大多数高校普遍存在，表现在以下几方面：3.1 学校的科技人员离开学校或停薪留职在外另起炉灶，从事属于学校的技术活动或生产销售与学校相同产品。
3.2 学校科技人员离校时，带走学校的技术资料、图纸、软件或者通过脑载体将属于学校的技术带到新单位作为技术投入。
3.3业余兼职的教师把属于学校的技术信息与经营信息带到所在兼职单位，侵害了学校利益。
3.4 硕士生、博士生毕业后带走在校期间参与课题研究的技术成果，为个人获取暴利。
例如，某大学的一位研究生参与导师的一项计算机应用研究课题，掌握了该项研究的技术关键与全部内容，正当这位导师与一家公司以30万元价格谈技术合作时，不料这位研究生得到消息半路截流，以低价与这公司签定合同，造成学校经济利益受到严重损失。
4．管理机构不健全，管理措施不得力4.1大部分高校没有设置知识产权保护机构，没有配备相应的管理人员，而是把这项工作并入科技处管理，这样做不利于高校的知识产权保护，因为高校科研管理中的科研成果管理是计划经济下的产物，它包括科技成果的评审鉴定、归档、报奖、科技成果统计分析等工作职能。
而知识产权管理是市场经济条件下的产物，是由专利、版权、技术秘密等组成的高校无形资产的管理。
其业务性、法律性都很强、管理范围广，不能兼职管理，或是一个机构两种职能式的管理，必须建立专门的知识产权管理机构。
当发生知识产权纠纷时，不能运用法律手段保护自己，争取法律救济，维护学校和教师的合法权益。
在科研、开发实施的全过程中，不能为科技人员提供知识产权信息和法律咨询，在技术合作、转让等过程中，没有审查各种合同的类型和具体内容是否合格，导致合同类型不符、内容表述不清、权利义务表达不明、风险和违约赔偿不明确等现象，造成合同纠纷的发生。
4.2 没有知识产权保护管理的规章制度，学校的知识产权涉及面广弹性大，对学校的社会效益和经济效益有直接影响。
管理得好，能为学校带来巨大经济、社会效益。
反之，则会给学校造成巨大损失。
而管理靠的是完善的政策和管理办法。
目前各高校没有从实际出发，建立和健全与国家知识产权法律法规相衔接便于操作的高校知识产权保护条例及实施细则，使高校知识产权保护法制化、规范化。
致使职务发明变成非职务发明，公有产权私有化；签定合同时，无知识产权保护条款，或将技术转让合同签成合作开发或技术咨询合同，造成学校的权利全部或部分丧失；有的为了个人利益私下转让职务成果，廉价出卖学校产权，给学校造成不良影响和损失。
5、缺乏必要的知识产权保护经费目前，大多数高校的知识产权保护工作停留在表面上，没有设立专门的知识产权保护基金或专项基金。
有时,想申请专利而没有专利申请经费;有时，因交不起专利年费,而导致专利权丧失;有时，学校的知识产权受到侵犯而没有钱打官司等等。