高校科技成果转化政策与案例分享
科学技术部工作人员的科技成果应用示范

科学技术部工作人员的科技成果应用示范科学技术部作为国家科技管理机构之一,致力于促进科技创新和推动科技成果的应用。
作为工作人员,他们承担着将科技成果应用于实际生产和社会发展的重要使命。
本文将从几个方面分析科学技术部工作人员的科技成果应用示范。
一、科学技术成果转化与示范科学技术部工作人员在科技成果转化与示范方面具有先进的经验和技术知识。
他们通过积极参与科技项目申报、评估和资金的投放,大力支持科技成果转化的研发制造和示范推广。
在这个过程中,科学技术部工作人员密切跟踪和关注国内外科技发展动向,加强与高科技企业、科研院所等机构的合作,提升科技成果应用的水平和效益。
二、科学技术成果应用案例分享科学技术部工作人员在科技成果应用示范中积极参与并推动着各种科技项目的落地。
例如,在新能源领域,他们推广了太阳能光伏发电系统的应用,为各地提供了清洁能源解决方案,减少了对传统化石能源的依赖,保护了环境。
在智能交通领域,他们积极推动了智能交通管理系统的建设与推广,提高了交通运输效率,减少了交通事故的发生。
这些应用案例的成功经验对其他领域的科技成果应用有着重要的借鉴作用。
三、科学技术成果应用示范的优势科学技术成果应用示范具有以下优势。
第一,科技部工作人员具备丰富的科技知识和专业技能,有能力将科技成果应用到实际生产和社会领域。
第二,科学技术部在科技成果转化和应用方面拥有广泛的合作网络和资源优势。
第三,科学技术成果应用示范的成功案例在国内外产生了一定的影响力,有助于提升我国科技创新和应用水平。
四、科学技术成果应用示范的挑战与对策科学技术成果应用示范面临着一些挑战。
首先,科技成果转化周期较长,需要克服技术壁垒和市场风险。
其次,科技成果应用需要更加注重需求导向,紧密结合社会经济发展需求,提供切实可行的解决方案。
为了应对这些挑战,科学技术部工作人员需要加强技术咨询与指导,提供全方位的支持和帮助,为科技成果应用提供更好的环境和条件。
总结起来,科学技术部工作人员在科技成果应用示范方面具有丰富的经验和技术知识,通过积极参与科技项目的申报、评估和资金的投放,推动了科技成果的转化与应用。
高校科技成果转化政策与案例分享

2
2017年6月1日上海市政府正式实施《上海市促进科技成果转化条例》
法律政策亮点: 1、明确成果完成单位转化自主权;2、明确成果完成人的基本权利义务;3、加强高校院所成果转化专业队伍建设;4、
明确科技成果的作价投资方式;5、引导发挥企业的主体作用;6、扶持各类中介服务机构和平台建设;7、建立科技成 果转化勤勉尽责;8、强化科技成果转化保障措施;9、完善成果转化收益分配制度;
1909
1959
2004
2008
科技成果转化政策与
案例分析
上海海事大学技术转移中心 莫剑英 2018年03月21日
目录
1 2 3 4
科技成果转化政策 我校转化项目基本情况及流程 案例分析
高校情况与技术经纪
1
2015年10月 实施《中华人民共和国促进科技成果转化法》修订稿
法律政策亮点: 1、释放活力,下放三权(三权即为高校的科技成果使用权、处置权和收益权); 2、协议优先,提高奖酬(转化奖励和报酬遵照协议,最低限 是转化所得净额的50%;国企、事业单位科技成果奖酬 支出不受工资总额限制); 3. 面向市场,资助研发(利用财政资金设立科技项目,应当听取相关行业、企业的意见;将科技成果转化和知识产权 创造、运用作为立项和验收的重要内容和依据); 4. 成果分享,科技报告(建立科技成果转化情况年度报告制度);
《张江国家自主创新示范区企业股权和分红激励试行办法》
沪财教[2014] 31号
《关于改革和完善本市高等院校、科研院所职务科技成果管理制度的若干意见》
目录
1 2 3 4
科技成果转化政策 我校转化项目基本情况及流程 案例分析
高校情况与技术经纪
上海海事大学
上海浦东新区临港新城海港大道1550号
科研成果教育案例(2篇)

第1篇一、案例背景随着科技的飞速发展,纳米技术在生物医学领域的应用越来越广泛。
近年来,我国在纳米材料研究领域取得了丰硕的成果,为生物医学领域带来了新的发展机遇。
本案例以“新型纳米材料在生物医学领域的应用”的研究成果为切入点,探讨科研成果在教育领域的转化与应用。
二、案例概述1. 研究成果我国某高校科研团队在新型纳米材料研究领域取得突破性成果,成功研发出一种具有优异生物相容性和生物降解性的纳米材料。
该材料在生物医学领域具有广泛的应用前景,如药物载体、生物传感器、组织工程等。
2. 教育转化为充分发挥该研究成果的教育价值,该校将纳米材料在生物医学领域的应用成果融入教学体系中,开展了一系列教育教学活动。
三、案例实施过程1. 课程设置(1)开设“纳米材料在生物医学领域的应用”选修课程,让学生了解纳米材料的基本原理、制备方法及在生物医学领域的应用现状。
(2)将纳米材料在生物医学领域的应用成果融入相关课程,如生物化学、生物医学工程等,让学生在学习专业知识的同时,了解纳米材料的应用。
2. 实验教学(1)建设纳米材料实验室,为学生提供实践操作平台,让学生亲身体验纳米材料的制备、表征及在生物医学领域的应用。
(2)开展实验室开放日,邀请校外专家为学生讲解纳米材料在生物医学领域的应用案例,激发学生的科研兴趣。
3. 科研创新(1)鼓励学生参与纳米材料在生物医学领域的科研课题,培养学生的科研能力和创新精神。
(2)组织学生参加国内外学术会议,拓宽学生的视野,提高学生的综合素质。
4. 产学研合作(1)与生物医学领域的企事业单位合作,推动纳米材料在生物医学领域的产业化应用。
(2)邀请企业专家为学生开展讲座,让学生了解行业发展趋势,提高就业竞争力。
四、案例成效1. 提高学生的专业素养通过本案例的教育转化,学生不仅掌握了纳米材料的基本原理和应用,还提高了自己的科研能力和创新精神。
2. 促进科研成果转化将纳米材料在生物医学领域的应用成果融入教学体系,有助于推动科研成果的转化与应用,为我国生物医学领域的发展贡献力量。
国外高校技术转移的主要模式和典型案例

国外高校技术转移的主要模式和典型案例目录一、技术许可办公室(OTL)模式典型代表:美国斯坦福大学技术许可办公室 1.人员构成2.运作方式 3.专利政策 4.工作成效二、设立技术转移公司模式典型代表:英国帝国理工学院创办的帝国创新服务公司 1.人员构成 2.运作方式 3.工作成效典型代表:剑桥大学设立的剑桥企业有限公司1.组织架构 2.业务内容 3.知识产权许可模式 4.投资孵化模式三、其他模式【编者按】高校作为我国基础研究和前沿技术研究的重要创新主体,在贯彻落实国家创新驱动发展战略,构建创新体系和创新生态方面,发挥着重要的创新源泉作用。
近年来,随着《促进科技成果转化法》系列政策法规的修订和发布实施,国内高校不断优化完善内部科技成果管理制度,探索构建符合创新规律和实际需求的技术转移工作体系,在推动科技成果转化方面取得了积极成效。
本期内容聚焦国外高校技术转移的主要模式,并对典型案例进行深入梳理和分析,希望能为读者提供一些参考。
报告正文一技术许可办公室(OTL)模式OTL(Office of Technology Licensing),即技术许可办公室。
美国在《拜杜法案》的推动下,自20世纪80年代起,许多大学建立了技术许可办公室等专门机构,现已成为美国大学技术转移和知识产权经营的标准模式。
俄罗斯于2003年引入高校OTL模式,目前俄罗斯大学等研究机构创办OTL已超过100个。
OTL模式的主要特点:将专利营销放在工作首位。
OTL模式强调大学亲自管理专利事务,并把工作重心放在专利营销上,以专利营销促专利保护。
工作人员均为技术经理。
OTL模式下,工作人员必须既有技术背景,又懂法律、经济和管理,还要擅长谈判,被称为“技术经理”。
技术经理只管专利营销和专利许可谈判,在决定申请专利后,专利申请的具体事宜交由校外专利律师事务所办理。
发明人和发明人所在院系参与分享专利许可收入。
允许发明人分享收入旨在激励教师不断披露发明,并配合随后的专利申请和许可工作;允许发明人所在院系分享收入,提升了发明人在院系中的地位和声望。
青年科技人才服务典型案例分享

青年科技人才服务典型案例共享随着科技的迅猛发展,对于科技人才的需求也逐渐增加。
尤其是在当前的时代背景下,科技人才更是备受重视和关注。
为了更好地服务青年科技人才,推动科技创新和科技成果转化,各种服务评台和机构纷纷开展科技人才服务工作。
下面就通过一些典型案例来共享青年科技人才服务的实践经验和成功故事。
一、创新创业服务在促进青年科技人才创新创业方面,创新创业服务评台发挥着重要作用。
一些企业的创新创业服务部门通过各种资源整合和政策支持,为青年科技人才提供创业培训、创业指导、项目资金扶持等服务。
一些创新创业孵化基地也为青年科技人才提供场地支持和资源共享,助力其创新创业之路。
二、科技人才培养除了创新创业服务,科技人才的培养也是关键环节。
一些高校、科研院所与企业合作开展科技人才培养项目,通过导师制、实习实训等方式,为青年科技人才提供全方位的培养和成长环境。
还有一些专业的科技人才培训机构,针对不同领域和岗位的科技人才开展系统、专业的培训服务,提升其专业技能和综合素质。
三、科技成果转化支持青年科技人才在科研过程中往往会产生许多科技成果,而科技成果的转化需要专业的支持。
一些科技成果转化服务机构通过技术评估、知识产权申报、成果转移、产业化孵化等全程服务,帮助青年科技人才将科研成果转化为实际生产力。
四、政策扶持政策扶持是推动青年科技人才服务的重要保障。
政府部门出台了一系列支持青年科技人才的政策措施,包括科技资金支持、税收优惠政策、人才引进政策等。
这些政策的出台和实施,为青年科技人才提供了更多的发展机遇和支持资源。
通过以上典型案例的共享,我们可以看到,青年科技人才服务工作已经取得了一系列成效。
但与此也要看到现阶段青年科技人才服务存在的一些问题和挑战。
服务机构的服务能力不足、服务内容单一、服务对象不够精准等。
为了更好地推动青年科技人才服务工作,我们有必要采取一些措施:一、加强服务机构建设,提升服务能力和水平;二、创新服务模式,丰富服务内容,满足不同科技人才的需求;三、精准定位服务对象,提供个性化、差异化的服务;四、加大政策扶持力度,建立更加完善的政策支持体系。
科教创新团建设典型案例

科教创新团建设典型案例一、背景介绍随着科技和经济的快速发展,科教创新团建设已成为许多地区和组织的重要战略。
科教创新团旨在通过团队合作、资源共享、知识交流等方式,推动科技创新、人才培养和产业升级。
以下是一些典型的科教创新团建设案例。
二、案例一:科技园区内的科教创新团某科技园区为了推动科技创新和人才培养,成立了一个由高校、科研机构和企业组成的科教创新团。
该团通过定期举办学术研讨会、技术交流会等活动,促进成员之间的合作与交流。
同时,园区还为成员提供共享实验室、研发设施等资源,促进科技成果的转化和应用。
该创新团已成功孵化了一批高科技企业,为园区的发展注入了新的动力。
三、案例二:校企合作的科教创新团某高校与当地一家企业合作成立了科教创新团,旨在推动产学研一体化。
该创新团由高校教师和企业技术骨干组成,共同研究行业前沿技术,为企业提供技术支持和解决方案。
同时,高校还为创新团成员提供了实践教学和实习机会,帮助学生将理论知识与实践相结合。
这种合作模式不仅促进了科技成果的转化,还为高校和企业带来了双赢的效果。
四、案例三:跨区域的科教创新团某跨区域的科教创新团由多个城市和机构组成,旨在推动区域内的科技创新和人才培养。
该创新团通过定期举办学术交流、项目合作等活动,促进成员之间的合作与交流。
同时,创新团还为成员提供政策咨询、项目申报等支持,帮助成员解决实际问题。
这种跨区域的合作模式,不仅促进了科技创新和人才培养,还为区域经济发展注入了新的动力。
五、总结分析以上三个典型案例表明,科教创新团建设需要注重团队合作、资源共享、知识交流等方面,同时还需要提供必要的支持和保障。
成功的科教创新团应该具备以下几个特点:1. 明确的目标和定位:科教创新团应该有一个清晰的目标和定位,明确其发展方向和重点任务。
2. 良好的合作机制:科教创新团应该建立一套有效的合作机制,包括成员招募、项目管理、成果分享等方面。
3. 丰富的资源支持:科教创新团应该提供必要的资源支持,包括实验室、研发设施、资金等,以促进科技成果的转化和应用。
高校的科技创新与产学研合作体系

产学研合作的概念和意义
产学研合作是 指企业、高校 和科研机构之 间的合作,共 同开展科技创 新和人才培养
活动。
添加标题
产学研合作的 意义在于促进 科技创新和人 才培养,推动 产业升级和经 济社会发展。
添加标题
产学研合作能 够充分发挥企 业、高校和科 研机构的优势, 实现资源共享 和优势互补。
产学研合作有 助于提高科技 创新的效率和 成功率,加速 科技成果的转
高校的科技创新 与产学研合作体 系
汇报人:XX
目 录
01 添 加 目 录 项 标 题
02 高 校 科 技 创 新 概 述
03 04 产 学 研 合 作 体 系 的 核 心 要素
高校科技创新与产学研 合作的互动关系
05 06 高 校 科 技 创 新 与 产 学 研 合作的实践案例
高校科技创新与产学研 合作的未来展望
来展望
未来高校科技创新的趋势和方向
人工智能与大 数据:高校将 更加注重人工 智能和大数据 技术的应用, 提高科技创新 的效率和成果。
添加标题
开放式创新:高 校将更加开放创 新过程,与产业 界、研究机构等 开展更紧密的合 作,共同推动科 技创新的发展。
添加标题
跨学科合作: 高校将加强跨 学科的合作, 整合不同领域 的资源,促进 科技创新的跨
界发展。
添加标题
人才培养:高校 将更加注重创新 人才的培养,为 学生提供更多实 践和创新的机会, 培养更多的科技
创新人才。
添加标题
产学研合作的发展前景和挑战
产学研合作的发展前景:随着 科技的不断进步和产业升级, 产学研合作将更加紧密,高校 和企业将更加深度地融合,共 同推动科技创新和经济发展。
产学研合作的挑战:产学研合 作需要面对诸多挑战,如政策 环境、知识产权保护、利益分 配、人才培养等方面的问题,
教研成果的转化与推广

实践成果
该中学课程改革显著提 高了学生的学业水平和 综合素质,得到了家长
和社会的广泛认可。
推广价值
该案例对于其他中学推 进课程改革具有重要参 考价值,可以借鉴其成 功经验并结合自身实际
情况进行推广。
案例三:某小学特色课程开发与应用
背景介绍
某小学在特色课程开发与应用方面取得了显著成 果,为小学生提供了丰富多彩的学习体验。
案例三
某教育机构开展“送教下乡”活动,将先进的教研成果和教学理念带到偏远地区,帮助当地教师提升教学水 平和能力,实现了教研成果的共享和普惠。
06
总结与展望
回顾本次项目成果
完成了教研课题的立 项文献综述、实地 调研等多种方式,深 入了解了相关领域的 研究现状和发展趋势
实践成果
该小学特色课程的开发与应用得到了学生和家长 的广泛好评,提高了学校的知名度和美誉度。
特色课程内容
结合学校自身特点和资源优势,开发了一系列具 有地方特色和文化底蕴的课程,如民间艺术、传 统手工艺等;同时注重课程与生活的紧密结合, 让学生在实践中学习和成长。
推广价值
该案例对于其他小学开发特色课程具有重要参考 价值,可以借鉴其成功经验并结合自身实际情况 进行推广。同时,对于传承和弘扬地方文化也具 有重要意义。
期刊论文发表
01
02
03
选择高水平期刊
将教研成果撰写成学术论 文,选择国内外高水平的 学术期刊进行投稿和发表 。
严格学术审稿
经过严格的学术审稿过程 ,确保论文的质量和学术 价值,提高论文的可信度 和影响力。
期刊推广与合作
与相关期刊建立合作关系 ,通过期刊的推广渠道将 教研成果传播给更广泛的 读者群体。
提高教师对教研成果的认知和接受度
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
11
12
学校转化政策第一版制定依据
修订之前
《中华人民共和国促进科技成果转化法》,规定了科技成果转化的基本原则、管理体制、 组织实施方式和保障措施等基本制度。
财教2014 233号
财政部、科技部、国家知识产权局关于开展深化中央级事业单位科技成果使用、处置和收 益管理改革试点的通知
沪府发[2013] 80号
3
2016年04月《国务院办公厅关于印发促进科技成果转移转化行动方案》
法律政策亮点:部署8个方面、26项重点任务:1. 开展科技成果信息汇交与发布; 2. 产学研协同开展科技成果转移转化; 3. 建设科技成果中试与产业化载体; 4. 强化科技成果转移转化市场化服务; 5. 大力推动科技型创新创业; 6. 建设科技成 果转移转化人才队伍; 7. 大力推动地方科技成果转移转化; 8. 强化科技成果转移转化的多元化资金投入。
关于进一步促进科技成果转化的实施意见“19条”
上海市政府2015年10月15日,发文《关于进一步促进 科技成果转化的实施意见》(19条)
高校自主决定转让、许可、作价入股方式实施成果转化,并纳入项目 验收和后评估体系; 高校成果投资不纳入对外投资保值增值范围; 授予团队和个人科技成果处置权,完成人科技自行决定转化价格; 奖酬金不低于70%; 政府采用收购、订购等采购方式支持专利产品; 离岗创业5年内保留人事关系; 中介人员直接办理入户手续或居转户落户上海。
2
2016年02月 实施《中华人民共和国促进科技成果转化法》若干规定
法律政策亮点: 1.对于科技成果协议定价,应在本单位公示科技成果名称和拟交易价格,公示时间不应少于15个工作日; 2. 科研人员可以在企业兼职、可以离岗创业,保留3年人事关系; 3. 尽职免责条款:单位领导在履行勤勉尽责义务、没有牟取非法利益的前提下,免除其在科技成果定价中因科技成果 转化后续价值变化产生的决策责任; 4. 担任领导职务的科技人员获得科技成果转化收益,按分类管理执行:正职领导得现金奖励,原则上不得股权激励。 5. 科技成果转化情况年度报告报送时间:每年3月30日报送至主管部门,4月30日前报送至指定信息管理系统。
4
2017年9月国务院关于印发《国家技术转移体系建设方案》的通知(国发[2017]44号文)
着眼于构建高效协同的国家创新体系,要从三个方面对国家技术转移体系进行系统布局:
一是优化国家技术转移体系基础架构,构建技术转移体系的“四梁八柱”。建设统一开放的技术市场,构建互联互通的全国 技术交易网络。发展技术转移机构,加强高校、科研院所和社会化技术转移机构建设。 二是拓宽技术转移通道,放大技术转移体系的辐射和扩散功能。依托创新创业促进技术转移,深化军民科技成果双向转化, 推动科技成果跨区域转移扩散,拓展国际技术转移空间。 三是完善政策环境和支撑保障,保障体系高效运行。推动高校、科研院所完善科研人员分类评价制度,建立以科技创新质量、 贡献、绩效为导向的分类评价体系。健全国有技术类无形资产管理制度,统筹研究科技成果转化奖励收入有关税收政策等。
6
2018年1月1日《技术转移服务规范》国家标准批准正式实施
着重突出了两大特点:
一是进一步明晰了技术转移概念,指出技术转移是指制造某种产品、应用某种工艺或提供某种服务的系 统知识,通过各种途径从技术供给方向技术需求方转移的过程。 二是规定了七类社会关注度高且已形成较成熟模式的技术转移服务类型,包括技术开发服务、技术转让 服务、技术服务与技术咨询服务、技术评价服务、技术投融资服务、信息网络平台服务,提出了差异化 的服务内容、服务要求和服务流程。其中,技术评价服务、技术投融资服务、信息网络平台服务力求引 导技术转移服务与互联网技术、金融资本深度融合,向专业化、市场化、高端化方向发展。
国家和地方其他政策
1 2
2015年3月中共中央国务院《关于深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的若干意见》 2015年5月上海市委市政府发布《关于加快建设具有全球影响力的科技创新中心的意见》 2016年3月中共中央印发《关于深化人才发展体制机制改革的意见》 2016年11月中共中央办公厅国务院发布《以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》 2016年08月教育部《关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》 沪委办发[2015]30号《关于深化人才工作体制机制改革促进人才创新创业的实施意见》 沪委办发[2015]49号《关于加强知识产权运用和保护支撑上海科技创新中心建设的实施意见》 人社部规[2017]4号《人社部关于支持和鼓励事业单位专业技术人员创新创业的指导意见》 沪人社专发[2015]40号上海市人保局等发布《关于完善本市科研人员双向流动的实施意见》
3
2017年6月上海市人民政府办公厅印发《上海市促进科技成果转移转化行动方案》
法律政策亮点:
科研机构、高等院校要进一步增强科技成果转移转化的意识和使命感,完善制度设计。应当明确统筹科技成果转化与知识产权 管理的职责,建立职务科技成果披露与管理制度;加强专业化队伍建设,建立与国际规则接轨、市场导向的选人用人育人机制, 聘用一批具有法律基础、专利管理、企业创办、风险投资及国际商务方面丰富经验的复合型人才。研发机构、高等院校应当结 合实际形成有效的科技成果管理体系,建立完善包括发起、初审、评估、论证、决策、公示和实施等的科技成果转移转化流程, 明确决策、执行、咨询和内控等机构和权责机制,完善相应的岗位管理、考核评价、收入分配、激励约束等制度;鼓励研发机 构、高等院校开展研发合作、转让许可、作价入股、创办公司等多种形式的科技成果转移转化。
《张江国家自主创新示范区企业股权和分红激励试行办法》
沪财教[2014] 31号
《关于改革和完善本市高等院校、科研院所职务科技成果管理制度的若干意见》
目录
1 2 3 4
科技成果转化政策 我校转化项目基本情况及流程 案例分析
高校情况与技术经纪
上海海事大学
上海浦东新区临港新城海港大道1550号
项目基本情况
5
2017年12月教育部办公厅关于进一步推动高校落实科技成果转化政策相关事项的通知
文件具体事项: (教技厅[2017]139号文) 一、依法推进高校科技成果转移转化,落实相关激励政策;1.维护职务科技成果权益。2.完善市场运营体系。3.建立风 险防控机制。4.确定成果交易价格。5.完善奖励分配政策。6.规范领导干部奖励。7.确定勤勉尽责行为。 二、进一步简政放权,优化科技成果转化流程,激发科技人员创新活力;1.支持创新改革试验。2.简化评估备案管理。 3.核算成果转化成本。4.明确成果转化受益人。 三、加强组织领导,健全技术转移体系,强化责任落实;1.健全转化工作体系。2.建立评估评价机制。3.完善细化实施 细则。4.组织开展试点示范。5.实施年度报告制度。6.推动地方落实政策。7.报告落实政策情况。
国家《促进科技成果转化法》修订及16号文若干规定
高校自主权 高校对其持有的科技成果,可以自行处置,定价方式增加可协议定价,但应 在本单位公示科技成果名称和拟交易价格; 收入留用 转化收入全部留归单位,奖励后用于科技研发与成果转化等相关工作,奖励 和报酬的支出计入当年工资总额,但奖励部分不受工资总额限制,不纳入总 额基数; 奖励比例提高 许可、转让现金奖酬不低于50%、作价入股股份奖励不低于50%,自行实施 或合作实施的,投产后3-5年,不低于5%营业利润; 绩效考核评价体系建立 建立有利于促进转化的绩效考核评价体系(职称评定、岗位管理和考核评价 制度),收入分配激励约束机制,绩效考核评价作为申报各类财政资金考核 依据之一; 明确项目转化义务 实施项目时,明确成果转化义务,加强知识产权管理,将转化和知识产权运 用作为立项和验收的内容和依据。
2
2017年6月1日上海市政府正式实施《上海市促进科技成果转化条例》
法律政策亮点: 1、明确成果完成单位转化自主权;2、明确成果完成人的基本权利义务;3、加强高校院所成果转化专业队伍建设;4、
明确科技成果的作价投资方式;5、引导发挥企业的主体作用;6、扶持各类中介服务机构和平台建设;7、建立科技成 果转化勤勉尽责;8、强化科技成果转化保障措施;9、完善成果转化收益分配制度;
上海市科技成果转化条例细化作价投资
《上海市科技成果转化条例》提出研发机构、高等院校可 以通过三种方式将科技成果作价投资。
以本单位名义将科技成果作价投资; 通过资产划拨等方式将科技成果转移至本单位独资设立的负责资产管 理的法人,并以该法人名义将科技成果作价投资; 单位与完成、转化职务科技成果做出重要贡献的人员对科技成果作价 投资形成股份或者出资比例的分配作出事先约定的,以本单位和相关 人员名义将该科技成果作价投资;
1909
1959
2004
2008
科技成果转化政策与
案例分析
上海海事大学技术转移中心 莫剑英 2018年03月21日
目录
1 2 3 4
科技成果转化政策 我校转化项目基本情况及流程 案例分析
高校情况与技术经纪
1
2015年10月 实施《中华人民共和国促进科技成果转化法》修订稿
法律政策亮点: 1、释放活力,下放三权(三权即为高校的科技成果使用权、处置权和收益权); 2、协议优先,提高奖酬(转化奖励和报酬遵照协议,最低限 是转化所得净额的50%;国企、事业单位科技成果奖酬 支出不受工资总额限制); 3. 面向市场,资助研发(利用财政资金设立科技项目,应当听取相关行业、企业的意见;将科技成果转化和知识产权 创造、运用作为立项和验收的重要内容和依据); 4. 成果分享,科技报告(建立科技成果转化情况年度报告制度);
上海市科技成果转化条例2017年6月1日实施
《上海市科技成果转化条例》共七章四十三条于6月1日实 施,顶层设计为科技成果从实验室走向市场保驾护航。
明确成果完成单位和成果完成人的权、责、利 完善成果转化收益分配制度 发挥企业的主体作用 加强高校院所成果转化专业化队伍建设 明确高校院所的成果作价投资方式 扶持各类转化专业服务机构和平台建设 建立科技成果转化勤勉尽责制度 强化科技成果转化的保障措施