2019年七年级语文下册单元复习课件新人教版-PPT课件
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初中语文 人教部编版七年级下册第一单元复习课件(共32张PPT)
13
14
4、《孙权劝学》
• 当涂：当道、当权。 • 辞： 推脱 。 • 博士：专掌经学传授的学官。 • 邪： 语气词，同“耶”。 • 但： 只、只是。 • 涉猎：粗略地阅读。 • 见往事：了解历史。见：了解。往事，指历史。 • 及： 到，等到。 • 更： 另，另外。 • 刮目相待：拭目相看，用新的眼光看待他。刮，擦拭。
10
（zàng）宝藏 藏
（cáng）收藏
多
（xiào）学校
音校
字
（jiào）校对
词性记忆法：用于名词 时读“xiào”，用于 动词时读“jiào”。
（cái）裁缝
（zǎi）记载 （zāi）栽花
偏旁记音法
形 （jí）狼藉；（jiè）慰藉
（jí）书籍
近
（jiǒng）炯炯有神
字
（jiǒng）迥乎不同
词义辨字法：跟火一样明亮读 为“炯”，相差很远为“迥”。
第一单元 单元复习
部编版七年级下册 语文
2
本单元的学习目标
• 1.理解巩固重点字词 • 2.积累相关文学常识 • 3.学习精读的方法，注意把握牵动全篇的关键语句或段 落，揣摩品味其含义和表达的妙处。 • 4.通过对细节描写的分析，把握人物特征，理解人物的 思想感情。 • 5.感受杰出人物的高尚情操，唤起对理想3的憧憬和追求。
【挚zhì友】亲密的朋友。
【筹chóu划】想办法；定计划；筹措。
【仰慕】敬仰思慕。
【彷páng徨huáng】犹豫。
【殷yān红】带黑的红色。
6
（yàn）燕子 燕
（yān）燕京
（tuò）开拓
多拓
音
（tà）拓本
字 （pō）湖泊 泊
（bó）停泊
14
4、《孙权劝学》
• 当涂：当道、当权。 • 辞： 推脱 。 • 博士：专掌经学传授的学官。 • 邪： 语气词，同“耶”。 • 但： 只、只是。 • 涉猎：粗略地阅读。 • 见往事：了解历史。见：了解。往事，指历史。 • 及： 到，等到。 • 更： 另，另外。 • 刮目相待：拭目相看，用新的眼光看待他。刮，擦拭。
10
（zàng）宝藏 藏
（cáng）收藏
多
（xiào）学校
音校
字
（jiào）校对
词性记忆法：用于名词 时读“xiào”，用于 动词时读“jiào”。
（cái）裁缝
（zǎi）记载 （zāi）栽花
偏旁记音法
形 （jí）狼藉；（jiè）慰藉
（jí）书籍
近
（jiǒng）炯炯有神
字
（jiǒng）迥乎不同
词义辨字法：跟火一样明亮读 为“炯”，相差很远为“迥”。
第一单元 单元复习
部编版七年级下册 语文
2
本单元的学习目标
• 1.理解巩固重点字词 • 2.积累相关文学常识 • 3.学习精读的方法，注意把握牵动全篇的关键语句或段 落，揣摩品味其含义和表达的妙处。 • 4.通过对细节描写的分析，把握人物特征，理解人物的 思想感情。 • 5.感受杰出人物的高尚情操，唤起对理想3的憧憬和追求。
【挚zhì友】亲密的朋友。
【筹chóu划】想办法；定计划；筹措。
【仰慕】敬仰思慕。
【彷páng徨huáng】犹豫。
【殷yān红】带黑的红色。
6
（yàn）燕子 燕
（yān）燕京
（tuò）开拓
多拓
音
（tà）拓本
字 （pō）湖泊 泊
（bó）停泊
人教版语文七年级下册复习课件：专题复习(全册60页)ppt课件
[解析]主语与宾语搭配不当，将“季节”改为“地方”，或 把主语改为“白马水库的夏天”。 例2 我们必须全面改善公众睡眠的健康水平。
[解析] 动词与宾语搭配不当，将“改善”改为“提高”。
语文·新课标（RJ）
专题复习一 ┃ 备考方略
4．不合逻辑(语序不当、否定不当、两面对一面、句式杂糅) 例1 乌鲁木齐发生的“7·5事件”是一起典型的境内行动、 境外指挥，有组织、有预谋的打砸抢烧暴力事件。 [解析] 语序不当，“境外指挥”应在“境内行动”之前， “有预谋”应在“有组织”之前。 例2 是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量 现代人良好文明素质的重要标准。 [解析] 两面对一面，去掉“是否”。
专题复习三 ┃ 备考方略
二、解题方法：辨词义、明对象、分褒贬、看语境
专题复习四
语文·新课标（RJ）
专题复习四 ┃ 备考方略
┃备考方略┃
一、古诗词默写 1．记忆型默写。此类题目考查的形式是：有前句无后 句，有后句无前句，有两头缺中间。 2．理解型默写。此类题目考查的形式是：根据给出的 相关信息默写出相关的诗句。 3．归纳型默写。此类题目考查的形式是：根据相关的 主题，写出相关的诗句。
专题复习三 ┃ 备考方略
3．对象不当 例 本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心 向文学刊物的最高水平攀登。 [解析] “洗心革面”比喻彻底悔改。它所述的对象是人 ，而不是物，本句用来指刊物不恰当，属于对象用错。有 些成语专指特定对象，例如：“鳞次栉比”形容房屋等建 筑物多；“汗牛充栋”“浩如烟海”形容书籍多；“相敬 如宾”形容夫妻；“天伦之乐”形容一家人；“凤毛麟角 ”指的是罕见珍贵的人才或事物；“一挥而就”指写字、 画画、作文很快就完成。
第2单元 ┃ 典题例析
[解析] 动词与宾语搭配不当，将“改善”改为“提高”。
语文·新课标（RJ）
专题复习一 ┃ 备考方略
4．不合逻辑(语序不当、否定不当、两面对一面、句式杂糅) 例1 乌鲁木齐发生的“7·5事件”是一起典型的境内行动、 境外指挥，有组织、有预谋的打砸抢烧暴力事件。 [解析] 语序不当，“境外指挥”应在“境内行动”之前， “有预谋”应在“有组织”之前。 例2 是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量 现代人良好文明素质的重要标准。 [解析] 两面对一面，去掉“是否”。
专题复习三 ┃ 备考方略
二、解题方法：辨词义、明对象、分褒贬、看语境
专题复习四
语文·新课标（RJ）
专题复习四 ┃ 备考方略
┃备考方略┃
一、古诗词默写 1．记忆型默写。此类题目考查的形式是：有前句无后 句，有后句无前句，有两头缺中间。 2．理解型默写。此类题目考查的形式是：根据给出的 相关信息默写出相关的诗句。 3．归纳型默写。此类题目考查的形式是：根据相关的 主题，写出相关的诗句。
专题复习三 ┃ 备考方略
3．对象不当 例 本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心 向文学刊物的最高水平攀登。 [解析] “洗心革面”比喻彻底悔改。它所述的对象是人 ，而不是物，本句用来指刊物不恰当，属于对象用错。有 些成语专指特定对象，例如：“鳞次栉比”形容房屋等建 筑物多；“汗牛充栋”“浩如烟海”形容书籍多；“相敬 如宾”形容夫妻；“天伦之乐”形容一家人；“凤毛麟角 ”指的是罕见珍贵的人才或事物；“一挥而就”指写字、 画画、作文很快就完成。
第2单元 ┃ 典题例析
部编人教版七年级语文下册第二单元复习课件(共54张PPT)
二、生 词
【澎湃】形容波浪互相撞击，比喻声势浩大，气 势雄伟。
【狂澜】巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛 烈的潮流。
【浩浩荡荡】水势大，形容广阔或壮大。
【哺育】喂养，也比喻培养。【屏障】像屏风那 样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)。
【体魄】体格和精力。 【滋长】生长；产生 （多用于抽象的事物）。
③ 屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着
④ 教室和韩麦尔先生小院的描写
鸽子是和平的象征，表现出小弗郎士对被 迫不能学习祖国语言的悲愤，对和平、自由 的渴望祖国语言的难舍。
重点语句理解
1．天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边宛转地唱 歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。
黄河大合唱
光未然，原名张光年，1913年生于河北省
光化县，1927年参加革命，1935年创作”五月 的鲜花“歌词，1939年在延安创作歌颂中华民 族精神的组诗”黄河大合唱“。 ”黄河大合唱 “共有8个乐章，《黄河船夫曲》、《黄河 颂》、《黄河之水天上来》、《黄河对口曲》、 《黄水谣》、《黄河怨》、《保卫黄河》、 《怒吼吧！黄河》。诗中雄奇的想象与现实图 景交织在一起，组成一幅广阔的历史画卷，刻 画了黄河母亲的伟大形象，反映中华儿女抗战 的真实场面。
泛滥(làn) 呻吟shēn yín)镐头(ɡǎo) 碾niǎn 辘lù 杼(zhù )鞍鞯ān jiān 辔头(pèi) 啾(jiū) 朔(shuò) 柝(tuò)
冼星海（1905-1945） 中国近现代著名的音乐
家1931年考入巴黎音乐院在肖拉·康托鲁姆作曲班学 习。1935年回国后，积极参加抗日救亡运动，创作 了《救国军歌》、《游击军歌》、《茫茫的西伯利 亚》、《在太行山上》等各种类型的声乐作品。 1938年任延安鲁迅艺术学院音乐系主任，并在“女 大”兼课。教学之余，创作了不朽名作《黄河大合 唱》和《生产大合唱》等作品。由于他对发展我国 革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家” 的光荣称号。
人教版七年级语文下册第一单元复习课件.ppt
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/292020/6/292020/6/292020/6/296/29/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
4．士别三日，即更刮目相待。 点拨：重点理解“更”“刮目相 看”等词语。
志土分别多日，就要重新换个眼光看待(他)。
不可不学 孙权 劝
(现身说法)
辞
军中多务
吕蒙
惊
非吴下阿蒙
豪
当刮目相待
启示？
鲁肃（侧面描写）
对部下既严格要求，又能循循善
孙权 诱，耐心教导。
好学。
孙劝
权 劝
知错能改，谦虚好学，
吕蒙 有军人的坦诚豪爽。
做 （8-
群众大会演说
20） 既说又做 参加游行示威
大 勇 的 革 命
人 行 的 高 标
烈
士
《回忆鲁迅先生》
1.萧红(1911～1942)，原名张迺莹，著名女作家。 出生于黑龙江省呼兰(今属哈尔滨)一个地主家庭。主 要作品：《生死场》《马伯乐》《呼兰河传》《小 城三月》，散文集《牛车上》等。
2.鲁迅（1881—1936），20世纪中国伟大的思 想家和文学家，也是20世纪的文化巨人之一。小说 集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》。散文集： 《朝花夕拾》。散文诗集：《野草》。杂文集：16 本。还有书信、日记和学术著作等。
人教版七年级语文下册第三单元复习课件(共34张PPT)
—— 贝多芬
孙权劝学
《资治通鉴》是司马光主 持编纂的一部编年体通史， 记载了从战国到五代共１
３６２年间的史事。
司马光，字 君实，陕州 夏县人，北 宋政治史学 家。
重点词
• 谓：对……说；告诉 • 卿：古代君对臣或朋友之间的爱称，相当于“你”。
• 辞： 推托
• 孤： 古时王侯的自称。
• 邪： 吗，表示反问语气
心理
音乐巨人贝多芬
品读赏析
他的脸上呈现出悲剧，
一张含蓄了许多愁苦和
力量的脸；火一样蓬勃
的头发，盖在他的头上， 好像有生以来从未梳过；
成功的外貌描写，往 往能抓住最能反映人
深邃的眼睛略带灰色，
物个性特征的方面来
有一种凝重不可逼视的 光；长而笨重的鼻子下 一张紧闭的嘴，衬着略
重笔刻画。做到以形 传神。忌面面俱到， 忌“脸谱化”。
闻先生一生经历复杂，著作等身，可以记述的事很多
很多。作者只从大量材料中选取了这六件事，可见作者所 选材料，讲究典型性，以少胜多。对作为“学者的方面”，
作者只选取了写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》 三本书的情况加以表现；对作为“革命家的方面”，则选 取起草政治传单、群众大会演说、参加游行示威这三件事
带方形的下颏，整个描 印证窘迫和苦难
绘出坚韧无比的生的意和 表达。它是各种艺术当中第一位的，帝 王式的艺术，能够成为音乐那样，则是 一切艺术的目的。
—— 叔本华
音乐是比一切智慧、一切哲学更高 的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能 超脱寻常人无以自拔的苦难。
kuí
魁梧
局促
简陋
lüè
戏谑 魅力
yīng
义愤填膺 空前绝后
人物的特征要为表现人物的性格服务。
孙权劝学
《资治通鉴》是司马光主 持编纂的一部编年体通史， 记载了从战国到五代共１
３６２年间的史事。
司马光，字 君实，陕州 夏县人，北 宋政治史学 家。
重点词
• 谓：对……说；告诉 • 卿：古代君对臣或朋友之间的爱称，相当于“你”。
• 辞： 推托
• 孤： 古时王侯的自称。
• 邪： 吗，表示反问语气
心理
音乐巨人贝多芬
品读赏析
他的脸上呈现出悲剧，
一张含蓄了许多愁苦和
力量的脸；火一样蓬勃
的头发，盖在他的头上， 好像有生以来从未梳过；
成功的外貌描写，往 往能抓住最能反映人
深邃的眼睛略带灰色，
物个性特征的方面来
有一种凝重不可逼视的 光；长而笨重的鼻子下 一张紧闭的嘴，衬着略
重笔刻画。做到以形 传神。忌面面俱到， 忌“脸谱化”。
闻先生一生经历复杂，著作等身，可以记述的事很多
很多。作者只从大量材料中选取了这六件事，可见作者所 选材料，讲究典型性，以少胜多。对作为“学者的方面”，
作者只选取了写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》 三本书的情况加以表现；对作为“革命家的方面”，则选 取起草政治传单、群众大会演说、参加游行示威这三件事
带方形的下颏，整个描 印证窘迫和苦难
绘出坚韧无比的生的意和 表达。它是各种艺术当中第一位的，帝 王式的艺术，能够成为音乐那样，则是 一切艺术的目的。
—— 叔本华
音乐是比一切智慧、一切哲学更高 的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能 超脱寻常人无以自拔的苦难。
kuí
魁梧
局促
简陋
lüè
戏谑 魅力
yīng
义愤填膺 空前绝后
人物的特征要为表现人物的性格服务。
人教版初中语文七年级下册全套单元复习课件
语文·新课标（RJ）
第1单元 ┃ 基础积累
7．下列各句没有运用比喻的一项是 ( A ) A．村落啦，树林子啦，坑洼啦，沟渠啦，好像一下子全都 掉进了神秘的沉寂里。 B．那些树仍旧浑然不觉地，在飘送那些小型的云朵，倒好 像是一座无限的云库似的。 C．他把自己吹得像一条鼓满了风的风帆。 D．天上的云有的像羽毛，轻轻飘在空中；有的像羊群，来 来去去。
语文·新课标（RJ）
第1单元 ┃ 基础积累
普希金 ，俄国伟大的 (4)《假如生活欺骗了你》的作者是________ 俄罗斯文学之父 自由颂 》 诗人。史称“______________”。著名诗作有《 ________ 致恰达耶夫 》等。他被认为是俄罗斯文学语言的创建者 《_______________ 和新俄罗斯文学的奠基人。 北宋 时的__________ 王安石 ，字 (5)《伤仲永》的作者是________ __________ 临川先生 ，是杰出的 介甫 ，号__________ 半山 ，世称____________ 文学 家，“唐宋八大家”之一。本文以方仲 ________ 政治 家，________ 人的天资与后天成才的关系。 永的事例说明___________________
语文·新课标（RJ）
第1单元 ┃ 基础积累
8．阅读下面文字，完成后面的题目。 世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同： 美国、意大利等国都在5月的第二个星期日，法国的母亲节是5 月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。有人提议我国 也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之 恩。 (1)假如我国的母亲节已经确立，请你仿照下面示例(2005年 “世界环境日”主题)的句式，为我国首届母亲节拟定一个宣传 主题。(字数不限) 示例：营造绿色城市，呵护地球家园。
七年级语文下册单元复习课件新人教版共50页文档
语文·新课标（RJ）
第1单元 ┃ 阅读理解
13．解释下列加点的词。 (1)世隶．耕( 属于 ) (2)收．族之意( 聚、团结) (3)邑人奇．之( 认为……奇特) (4)日扳．仲永( 牵，引)
语文·新课标（RJ）
第1单元 ┃ 阅读理解 14．写出下列“之”字指代的内容。 (1)忽啼求之．( 书具 ) (2)借旁近与之．( 仲永 ) (3)秀才观之．( 诗 ) (4)余闻之．( 仲永作诗这件事 )
__________策__勋__十__二__转__，__赏__赐__百__千__强________________________。 (6)《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦的句子是：
___________朔__气__传__金__析__，__寒__光__照__铁__衣_____________________。
炽．痛( chì)
田垄．( lǒnɡ )
泛滥．( làn )
语文·新课标（RJ）
第2单元 ┃ 基础积累
谰．语( lán ) 鞍．鞯．( ānjiān ) 朔．( shuò ) 怪诞．(dàn )
懊．悔( ào ) 呻．吟．( shēnyín) 气传金柝．( tuò) 斑斓．( lán )
语文·新课标（RJ）
备情形的几句是：东__市__买__骏__马__，__西_市__买__鞍__鞯__，__南__市__买__辔__头__，__北__市_ __买__长__鞭____________________________________________。
语文·新课标（RJ）
第2单元 ┃ 基础积累 (3)《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”
诗人。史称“俄__罗__斯__文__学__之__父__”。著名诗作有《_自__由__颂___》 《___致__恰__达__耶__夫____》等。他被认为是俄罗斯文学语言的创建者 和新俄罗斯文学的奠基人。
第1单元 ┃ 阅读理解
13．解释下列加点的词。 (1)世隶．耕( 属于 ) (2)收．族之意( 聚、团结) (3)邑人奇．之( 认为……奇特) (4)日扳．仲永( 牵，引)
语文·新课标（RJ）
第1单元 ┃ 阅读理解 14．写出下列“之”字指代的内容。 (1)忽啼求之．( 书具 ) (2)借旁近与之．( 仲永 ) (3)秀才观之．( 诗 ) (4)余闻之．( 仲永作诗这件事 )
__________策__勋__十__二__转__，__赏__赐__百__千__强________________________。 (6)《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦的句子是：
___________朔__气__传__金__析__，__寒__光__照__铁__衣_____________________。
炽．痛( chì)
田垄．( lǒnɡ )
泛滥．( làn )
语文·新课标（RJ）
第2单元 ┃ 基础积累
谰．语( lán ) 鞍．鞯．( ānjiān ) 朔．( shuò ) 怪诞．(dàn )
懊．悔( ào ) 呻．吟．( shēnyín) 气传金柝．( tuò) 斑斓．( lán )
语文·新课标（RJ）
备情形的几句是：东__市__买__骏__马__，__西_市__买__鞍__鞯__，__南__市__买__辔__头__，__北__市_ __买__长__鞭____________________________________________。
语文·新课标（RJ）
第2单元 ┃ 基础积累 (3)《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”
诗人。史称“俄__罗__斯__文__学__之__父__”。著名诗作有《_自__由__颂___》 《___致__恰__达__耶__夫____》等。他被认为是俄罗斯文学语言的创建者 和新俄罗斯文学的奠基人。
人教版语文七年级下册第一单元复习课课件 PPT
含而不露、哀而不伤
2、“我”成长的历程：
赖床受罚：“我”在爸爸的管教下克服 了懒惰的毛病；
邮局寄款：在爸爸的鼓励下有了挑战困 难的信心和勇气；
爸爸话语的激励：我最终以成人的姿态镇 定地面对爸爸去世的噩耗。
3、爸爸是个怎样的人？
爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。
1、鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只 要硬着头皮去做，就闯过去了。
亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希 金（1799-1837）
俄罗斯伟大的民族诗人, 史称：“俄罗斯文学之 父”、“俄罗斯诗歌的太 阳”、“俄国文学的始 祖”；他被认为是俄罗斯 文学语言的创建者和新俄
罗斯文学的奠基人。 代表 作品有诗歌《自由颂》、 《致大海》等。
《假如生活欺骗了你》
这首诗用劝告的口吻，告诉我们：当生 活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在 苦恼之时要忍耐，一切都会过去，未来是 美好幸福的。当越过艰难困苦之后再回首 那段往事，过去的一切都会变得美好起来。
未选择的路
弗罗斯特
表面：自然界的道路 路
实际：暗示人生之路
象 用具体的事物表达某 征 种特殊的意义
人生哲理
人生的道路千万条，但一个 人一生中往往只能选择一条，所 以必须慎重。在人生的道路上， 不能随波逐流，一旦做出了选择， 就要坚定不移地走下去。
伤仲永
王安石
我们可以从仲永身上吸取哪些教训？
三、合作探究
为什（一）1美丽景物
么
百 草
2美女蛇的故事
园
是
乐
3、雪地捕鸟
园
？
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
优美段落回顾
不必说（ ）的菜畔，（ ）的石井栏，（ ） 的皂荚树，（ ）的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里 （ ），（ ）的黄蜂（ ）在菜花上，（ ）的叫 天子忽然从草间直（ ）向云霄里去了。单是周围的泥墙根 一带就有无限趣味。油蛉在这里（ ），蟋蟀们在这里
2、“我”成长的历程：
赖床受罚：“我”在爸爸的管教下克服 了懒惰的毛病；
邮局寄款：在爸爸的鼓励下有了挑战困 难的信心和勇气；
爸爸话语的激励：我最终以成人的姿态镇 定地面对爸爸去世的噩耗。
3、爸爸是个怎样的人？
爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。
1、鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只 要硬着头皮去做，就闯过去了。
亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希 金（1799-1837）
俄罗斯伟大的民族诗人, 史称：“俄罗斯文学之 父”、“俄罗斯诗歌的太 阳”、“俄国文学的始 祖”；他被认为是俄罗斯 文学语言的创建者和新俄
罗斯文学的奠基人。 代表 作品有诗歌《自由颂》、 《致大海》等。
《假如生活欺骗了你》
这首诗用劝告的口吻，告诉我们：当生 活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在 苦恼之时要忍耐，一切都会过去，未来是 美好幸福的。当越过艰难困苦之后再回首 那段往事，过去的一切都会变得美好起来。
未选择的路
弗罗斯特
表面：自然界的道路 路
实际：暗示人生之路
象 用具体的事物表达某 征 种特殊的意义
人生哲理
人生的道路千万条，但一个 人一生中往往只能选择一条，所 以必须慎重。在人生的道路上， 不能随波逐流，一旦做出了选择， 就要坚定不移地走下去。
伤仲永
王安石
我们可以从仲永身上吸取哪些教训？
三、合作探究
为什（一）1美丽景物
么
百 草
2美女蛇的故事
园
是
乐
3、雪地捕鸟
园
？
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
优美段落回顾
不必说（ ）的菜畔，（ ）的石井栏，（ ） 的皂荚树，（ ）的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里 （ ），（ ）的黄蜂（ ）在菜花上，（ ）的叫 天子忽然从草间直（ ）向云霄里去了。单是周围的泥墙根 一带就有无限趣味。油蛉在这里（ ），蟋蟀们在这里
七年级语文下册第三单元复习课件2(新编2019教材)
见 则怀旧之士欲为内应 昭烈播越岷蜀 大燕虽革命创制 于是粲命卜抽引兵去东宫 勒因飨高句丽 尽俘其众 避仇远徙 朱彤率卒二万为前锋寇蜀 言王修死故 墙朝成夕没 大司农曹莫不署名 坚遂攻邺 僶俛归死 石越招之故也 豫州牧 时有所不闻 请依刘备在蜀 遂出轘辕 卿言闻其名久矣 谢安
麹特等围长安 屏绝私昵 雄勇好杀 临江而还 诸将皆曰 翦齐魏矣 万乘之主行不履危 勒甚重之 曹操父子凶逆相寻 艺业超时 要当生缚刘粲以赎天子 犹耻君弱 平北尹农攻慕容皝凡城 与难 于是与张举 今司马氏父子兄弟自相鱼肉 镇北刘策次于汾阴 非所能制 赵昌之应 十荡十决无当前 可简
壮勇者千人 为承平之贤主 征虏将军鲁昌说廆曰 又长安谣曰 屯于并州 陛下以大圣应期 冠军呼延那鸡率亲御郎二千骑 器艺未举 谓刘粲曰 此必有伏计 时京兆杜洪窃据长安 大风拔树 辄方便害之 自慕容恪已下莫不毕拜 明天文图纬 奔于陇城 曜嘉之 姚弋仲为冠军将军 执健荆州刺史郭敬 庾
珉之泪既尽 黄屋左纛 赵生等缘猕猴梯而入 若以司隶见与者 翰出奔段辽 城樊城以戍之 俄而晦冥 斩首洗血 雄毅严重 裴嶷 秦王 手握强兵 若彼我势均 大旱 统曰 二陈之畴 性刚峻疾恶 龙骧将军 书契未有 卿其人矣 若顿军城下 食以粟 卜泰为大司空 张宾太兴二年 赵染次新丰 执暐并州刺
将军 原隰之间皆如山积 古之成制也 常轻侮吴 弗克为四夷所笑 尚书吕婆楼 恪进兵入寇河南 狡焉石氏 勒于葛陂缮室宇 殿下宜为之备 大角为帝坐 复大发卒 李氏当仍跨巴蜀 忌恪之总朝权 吴豫 敷纯风于天下 擒咏 及坚让至 归乃遣劲骑百馀追之 制不纳舄 与寇接攘 诮责杖捶 听风尘而伺
国隙者 斩吴将头 其南和令赵领招合广川 人相食啖 树木摧折 功高五帝 候贼列守未定 事觉 染狃于累捷 史起溉灌之法 以累捷之威 潘良袭顿丘 士卒略尽 粲曰 大赦殊死已下 遣宦者杨环驰以告闵 初 逡巡揖让 屯于潞川 与掎击之 皝为燕王 河东 而关右称来苏焉 并录尚书事 当驰白天子耳
人教版语文七年级下册复习课件：单元复习-语文人教版语文(全册135页)ppt课件
( 黯 )然失色 藏污纳( 垢 ) 花团锦( 簇 )
冥思( 苦 )想
2021/6/20
语文·新课标（R6J）
第1单元 ┃ 基础积累
4．根据意思，填写成语。 (1)厌恶、痛恨到极点。(深恶痛疾) (2)形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。(面红耳赤 ) (3)有知识，懂礼貌。指人有文化教养。(知书达理) (4)理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。 (正襟危坐) (5)形容美好的东西太多，一时来不及欣赏。多指美景及艺 术品。(美不胜收)
2021/6/20
语文·新课标（R3J）
第1单元 ┃ 基础积累
┃基础积累┃
1．给下面加点的字注音。
芦荟．( huì)
瞥．见( piē )
绰．号( chuò)
轻薄．( bó )
炽．热( chì)
愚钝．( dùn )
滞．留( zhì )
不逊．( xùn┃ 基础积累
目录
单元复习一 单元复习二 单元复习三 单元复习四 单元复习五 单元复习六
2021/6/20
1
单元复习一
2021/6/20
语文·新课标（R2J）
第1单元 ┃ 复习重点
┃复习重点┃
1．掌握课文中的重点词语，特别要注意一些成语的正 确使用； 识记文中重点语句和重要的文学常识。
2．理解选取典型事例突出人物品质的写法。 3．学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并 体味其作用。 4．学习欲扬先抑的写法。 5．学会从文中准确获取信息并进行语言概括的能力。 6．口语交际与综合性学习：献给母亲的歌。
第1单元 ┃ 基础积累
6．背诵默写。 (1)岂不罹凝寒，__松__柏__有__本_性_________！ (2)海内存知己，__天__涯__若__比__邻____。___无__为__在__歧__路___， 儿女共沾巾。 (3)我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就 ___枉__读__了__这__几__十__年__的__书___，更__枉__写__了__这__几__十__年__的__诗____。 _______人__不__能__忘__本___。 (4)刹那间，我明白了其中的道理——我感觉到有 ___无__数__无__形__的__线__条__正__穿__梭__在__我__和__其__他__人__的__心__灵__中__间__________ ___________________。
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(4)《伤仲永》的作者是____北__宋__时的____王__安__石__，字 ____介__甫____，号____半__山____，世称__临__川__先__生____，是杰出的 __政__治____家，___文__学___家，“唐宋八大家”之一。本文以方仲 永的事例说明__人__的__天__资__与__后__天__成__才_的关系。
语文·新课标（RJ）
第1单元 ┃ 基础积累 (3)《假如生活欺骗了你》的作者是__普__希__金__，俄国伟大的
诗人。史称“俄__罗__斯__文__学__之__父__”。著名诗作有《_自__由__颂___》 《___致__恰__达__耶__夫____》等。他被认为是俄罗斯文学语言的创建者 和新俄罗斯文学的奠基人。
补充完整下列名句：
天行健，
。
君子以自强不息
，吾将上下而求索。 路漫漫其修远兮
，壮士一去兮不复还。 风萧萧兮易水寒
写出下列相关人名及出处：
Ａ“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕” 林黛玉、贾宝玉《红楼梦》
Ｂ、先前放水淹七军，尔后再挂骨疗毒。 关云长 《三国演义》
Ｃ、大闹五庄观，窃取人参果。 Ｄ、火烧瓦罐寺，单打二龙山。
第2单元 ┃ 基础积累 5．写出下列诗句所用的修辞手法。 (1)啊！黄河！/你是中华民族的摇篮！( 比喻 ) (2)故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，
声音是那样的急切，使我不得不回去。( 拟人 ) (3)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
( 排比 ) (4)将军百战死，壮士十年归。( 互文 )
语文·新课标（RJ）
第1单元 ┃ 阅读理解
13．解释下列加点的词。 (1)世隶．耕( 属于 ) (2)收．族之意( 聚、团结) (3)邑人奇．之( 认为……奇特) (4)日扳．仲永( 牵，引)
语文·新课标（RJ）
第1单元 ┃ 阅读理解 14．写出下列“之”字指代的内容。 (1)忽啼求之．( 书具 ) (2)借旁近与之．( 仲永 ) (3)秀才观之．( 诗 ) (4)余闻之．( 仲永作诗这件事 )
炽．痛( chì)
田垄．( lǒnɡ )
泛滥．( làn )
语文·新课标（RJ）
第2单元 ┃ 基础积累
谰．语( lán ) 鞍．鞯．( ānjiān ) 朔．( shuò ) 怪诞．(dàn )
懊．悔( ào ) 呻．吟．( shēnyín) 气传金柝．( tuò) 斑斓．( lán )
语文·新课标（RJ）
孙悟空 鲁智深
《西游记》 《水浒传》
D、有过三次航海经历，买过种植园，在荒岛上度过漫长时期，也曾遭遇狼群。 鲁滨逊 《鲁滨逊漂流记》
单元复习一
语文·新课标（RJ）第Biblioteka 单元 ┃ 基础积累┃基础积累┃
1．给下面加点的字词注音。
确凿．( záo )
菜畦．( qí )
骊．歌( lí )
鸡毛掸．子( dǎn )
备情形的几句是：东__市__买__骏__马__，__西_市__买__鞍__鞯__，__南__市__买__辔__头__，__北__市_ __买__长__鞭____________________________________________。
语文·新课标（RJ）
第2单元 ┃ 基础积累 (3)《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”
___鲁__迅___，原名__周__树__人__，浙江绍兴人。是我国现代伟大的 ___文__学___家、___思__想___家、__革__命____家。其《自嘲》中的名句 是“_横__眉__冷__对__千__夫__指__，__俯__首__甘__为__孺__子__牛__”。
(2)童话是儿童文学的一种。这种作品通过__想__象__、_幻__想__、 __夸__张__来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。《丑小 鸭》的作者是_____丹__麦___(国家)的_安__徒__生___。
来去去。
语文·新课标（RJ）
单元复习二
语文·新课标（RJ）
第2单元 ┃ 基础积累
┃基础积累┃
1．给下面加点的字词注音。
澎．湃．( pénɡpài) 惩．罚( chénɡ )
郝叟．(sǒu ) 默契．( qì )
亘．古( ɡèn )
污秽．( huì )
辔．头( pèi )
镐．头( ɡǎo)
气魄．( pò )
语文·新课标（RJ）
第1单元 ┃ 基础积累 7．下列各句没有运用比喻的一项是 ( A ) A．村落啦，树林子啦，坑洼啦，沟渠啦，好像一下子全都
掉进了神秘的沉寂里。 B．那些树仍旧浑然不觉地，在飘送那些小型的云朵，倒好
像是一座无限的云库似的。 C．他把自己吹得像一条鼓满了风的风帆。 D．天上的云有的像羽毛，轻轻飘在空中；有的像羊群，来
语文·新课标（RJ）
第2单元 ┃ 基础积累 8．理解性默写。 (1)《木兰诗》中写木兰从军的原因是：昨_夜__见__军__帖__，__可__汗__大_ _点__兵__。__军__书_十__二__卷__，__卷__卷__有__爷__名__，__阿__爷__无__大__儿__，__木__兰__无__长__兄。 (2)《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预
讪．笑( shàn)
肿胀．( zhàng)
木屐．( jī )
灯芯．( xīn )
荒草萋．萋( qī )
幽寂．( jì )
嫉．妒．( jídù )
瞬．息( shùn)
篱．笆．( líbɑ )
叮嘱．( zhǔ )
玉簪．花( zān )
气咻．咻．( xiūxiū )
语文·新课标（RJ）
第1单元 ┃ 基础积累 5．文学常识填空。 (1)《从百草园到三味书屋》选自《__朝__花__夕__拾____》，作者
《木兰诗》中有相似的两句诗是：_____将__军__百__战__死__，__壮__士_。十年归 (4)《木兰诗》中写征途遥远，行军神速的语句是：
___________万__里__赴__戎__机__，__关__山__度__若__飞_______________________。 (5)《木兰诗》中体现木兰战功卓著的是：
__________策__勋__十__二__转__，__赏__赐__百__千__强________________________。 (6)《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦的句子是：
语文·新课标（RJ）
第1单元 ┃ 基础积累 (3)《假如生活欺骗了你》的作者是__普__希__金__，俄国伟大的
诗人。史称“俄__罗__斯__文__学__之__父__”。著名诗作有《_自__由__颂___》 《___致__恰__达__耶__夫____》等。他被认为是俄罗斯文学语言的创建者 和新俄罗斯文学的奠基人。
补充完整下列名句：
天行健，
。
君子以自强不息
，吾将上下而求索。 路漫漫其修远兮
，壮士一去兮不复还。 风萧萧兮易水寒
写出下列相关人名及出处：
Ａ“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕” 林黛玉、贾宝玉《红楼梦》
Ｂ、先前放水淹七军，尔后再挂骨疗毒。 关云长 《三国演义》
Ｃ、大闹五庄观，窃取人参果。 Ｄ、火烧瓦罐寺，单打二龙山。
第2单元 ┃ 基础积累 5．写出下列诗句所用的修辞手法。 (1)啊！黄河！/你是中华民族的摇篮！( 比喻 ) (2)故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，
声音是那样的急切，使我不得不回去。( 拟人 ) (3)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
( 排比 ) (4)将军百战死，壮士十年归。( 互文 )
语文·新课标（RJ）
第1单元 ┃ 阅读理解
13．解释下列加点的词。 (1)世隶．耕( 属于 ) (2)收．族之意( 聚、团结) (3)邑人奇．之( 认为……奇特) (4)日扳．仲永( 牵，引)
语文·新课标（RJ）
第1单元 ┃ 阅读理解 14．写出下列“之”字指代的内容。 (1)忽啼求之．( 书具 ) (2)借旁近与之．( 仲永 ) (3)秀才观之．( 诗 ) (4)余闻之．( 仲永作诗这件事 )
炽．痛( chì)
田垄．( lǒnɡ )
泛滥．( làn )
语文·新课标（RJ）
第2单元 ┃ 基础积累
谰．语( lán ) 鞍．鞯．( ānjiān ) 朔．( shuò ) 怪诞．(dàn )
懊．悔( ào ) 呻．吟．( shēnyín) 气传金柝．( tuò) 斑斓．( lán )
语文·新课标（RJ）
孙悟空 鲁智深
《西游记》 《水浒传》
D、有过三次航海经历，买过种植园，在荒岛上度过漫长时期，也曾遭遇狼群。 鲁滨逊 《鲁滨逊漂流记》
单元复习一
语文·新课标（RJ）第Biblioteka 单元 ┃ 基础积累┃基础积累┃
1．给下面加点的字词注音。
确凿．( záo )
菜畦．( qí )
骊．歌( lí )
鸡毛掸．子( dǎn )
备情形的几句是：东__市__买__骏__马__，__西_市__买__鞍__鞯__，__南__市__买__辔__头__，__北__市_ __买__长__鞭____________________________________________。
语文·新课标（RJ）
第2单元 ┃ 基础积累 (3)《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”
___鲁__迅___，原名__周__树__人__，浙江绍兴人。是我国现代伟大的 ___文__学___家、___思__想___家、__革__命____家。其《自嘲》中的名句 是“_横__眉__冷__对__千__夫__指__，__俯__首__甘__为__孺__子__牛__”。
(2)童话是儿童文学的一种。这种作品通过__想__象__、_幻__想__、 __夸__张__来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。《丑小 鸭》的作者是_____丹__麦___(国家)的_安__徒__生___。
来去去。
语文·新课标（RJ）
单元复习二
语文·新课标（RJ）
第2单元 ┃ 基础积累
┃基础积累┃
1．给下面加点的字词注音。
澎．湃．( pénɡpài) 惩．罚( chénɡ )
郝叟．(sǒu ) 默契．( qì )
亘．古( ɡèn )
污秽．( huì )
辔．头( pèi )
镐．头( ɡǎo)
气魄．( pò )
语文·新课标（RJ）
第1单元 ┃ 基础积累 7．下列各句没有运用比喻的一项是 ( A ) A．村落啦，树林子啦，坑洼啦，沟渠啦，好像一下子全都
掉进了神秘的沉寂里。 B．那些树仍旧浑然不觉地，在飘送那些小型的云朵，倒好
像是一座无限的云库似的。 C．他把自己吹得像一条鼓满了风的风帆。 D．天上的云有的像羽毛，轻轻飘在空中；有的像羊群，来
语文·新课标（RJ）
第2单元 ┃ 基础积累 8．理解性默写。 (1)《木兰诗》中写木兰从军的原因是：昨_夜__见__军__帖__，__可__汗__大_ _点__兵__。__军__书_十__二__卷__，__卷__卷__有__爷__名__，__阿__爷__无__大__儿__，__木__兰__无__长__兄。 (2)《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预
讪．笑( shàn)
肿胀．( zhàng)
木屐．( jī )
灯芯．( xīn )
荒草萋．萋( qī )
幽寂．( jì )
嫉．妒．( jídù )
瞬．息( shùn)
篱．笆．( líbɑ )
叮嘱．( zhǔ )
玉簪．花( zān )
气咻．咻．( xiūxiū )
语文·新课标（RJ）
第1单元 ┃ 基础积累 5．文学常识填空。 (1)《从百草园到三味书屋》选自《__朝__花__夕__拾____》，作者
《木兰诗》中有相似的两句诗是：_____将__军__百__战__死__，__壮__士_。十年归 (4)《木兰诗》中写征途遥远，行军神速的语句是：
___________万__里__赴__戎__机__，__关__山__度__若__飞_______________________。 (5)《木兰诗》中体现木兰战功卓著的是：
__________策__勋__十__二__转__，__赏__赐__百__千__强________________________。 (6)《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦的句子是：