幼儿听课评语大全

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幼儿园听课记录评语

幼儿园听课记录评语

幼儿园听课记录评语
以下是5段幼儿园听课记录评语:
1. 这堂课非常生动有趣,让孩子们在游戏中学习知识,充分体现了寓教于乐的教学理念。

老师的互动方式也很得当,让孩子们积极参与,自信心得到了提升。

2. 老师的教学准备充分,教学目标明确,教学流程紧凑。

通过多种形式的教学手段,让孩子们在愉快的氛围中掌握了新知识。

孩子们的表现也很出色,展现了自己的才能和潜力。

3. 老师的专业素养和教学能力都非常出色,对孩子们的关注和指导也非常到位。

这堂课的难度适中,让孩子们在挑战中获得了成长。

孩子们的参与度和表现都非常出色,让人印象深刻。

4. 这堂课充分体现了以幼儿为主体的教学理念,让孩子们在探索中学习新知识。

老师的教学设计巧妙,让孩子们在游戏中获得了深刻的体验。

孩子们的表现也非常出色,展现了自己的想象力和创造力。

5. 老师的教学风格亲切自然,让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识。

通过多种教学手段的运用,激发了孩子们的学习兴趣和动力。

孩子们的表现也很出色,积极参与互动,展现了自己的才能和潜力。

幼儿教师听课评语大全简短

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教师表现类
1.表现自信,语言清晰,讲解生动有趣。

2.课堂管理有序,能有效引导幼儿参与课堂活动。

3.体贴关心每个幼儿,注重个体差异,关注幼儿情感需求。

4.能够有效引导幼儿积极参与,鼓励幼儿勇于表达和尝试。

5.课前准备充分,内容设计合理,结构清晰,条理性强。

教学技能类
1.能够巧妙运用多种教学方法,激发幼儿学习兴趣。

2.语言运用生动形象,利用故事、歌曲等各种形式,提高教学趣味性。

3.辅导幼儿学会自理,培养自主学习能力,教学过程中重视培养幼儿自
信心。

4.重视幼儿实践操作,注意培养幼儿动手能力。

5.注重课堂互动,鼓励幼儿合作交流,培养团队合作精神。

课程设计类
1.课程内容紧贴幼儿生活实际,引导幼儿勇于实践。

2.能够针对幼儿认知水平和兴趣特点设计课程,保持课堂学习连贯性。

3.引导幼儿发展综合能力,涵盖感知、思维、语言、社交等方面。

4.设计丰富多样的活动,激发幼儿学习热情,培养幼儿综合素质。

5.拓展学科领域,注重跨学科融合,培养幼儿全面发展。

评语总结
幼儿教师在听课评语方面,应注重对教师教学表现、教学技能、课程设计等方面进行全面评价,及时给予肯定和建议,帮助教师不断提升教学水平,更好地服务于幼儿教育事业。

【总字数:306】。

幼儿园听课评语

幼儿园听课评语

幼儿园听课评语幼儿园听课评语11. 课前打算充分,充分利用了多媒体教学,为学生创建了良好的语言学习情境,激发了学生的学习热忱,调动了学生的学习主动性。

2. 教学重难点突出,板书清楚有条理。

教学步骤设计合理,由浅入深,按部就班。

3. 老师基本功扎实,学问讲解精确,教学设计合理,始终以学生为主体,自主学习,小组沟通探讨,上台沟通展示等形式,师生协作默契,取得了较好的学习效果。

4. 对问题的阐述简练精确,重点突出,思路清楚。

5. 对课程内容娴熟,运用自如。

6. 老师组织课堂教学效果好,语言清楚,能注意学法指导,培育学生的创新实力,问题设计富有启发性。

7. 教学环节设计支配清楚明白,过渡自然。

8. 老师教态自然,语调亲切,并不断激励学生,充分发挥学生的主体作用。

使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习,推动了学问的驾驭和智力的发展,达到了良好的教学效果。

9. 老师精确的把握了设疑的方向,调动了学生学习的爱好,使学生进入主动的的思维状态。

10.对问题的阐述深化浅出,有启发性。

幼儿园听课评语21,你是一个懂事、大方的小男孩,你爱帮助别的小挚友,有怜悯心,你爱清洁,讲卫生,做事有条理,能宁静睡觉,本学期绘画取得了长足的进步,上课也能洪亮地回答问题,但不够主动,希望昊然小挚友以后再接再厉,更上一层楼。

2,你是一个大方、自信的孩子,你很有主见,能主动与老师沟通,发表自己的见解,能讲长而精彩的故事和各种事情,上课时头脑反映敏捷,思维活跃,接受实力较强,但你有时做事不能坚持究竟,须要老师督促,希望杰杰小挚友改掉缺点,在各方面都成为其他小挚友的榜样,好吗?3,你是一个大方、自信,独立性较强的女孩子,你爱帮助别的小挚友,懂得自我约束,爱帮老师做事,能独立完成各项任务,是老师的小帮手,在小挚友中有肯定的威信,你的画常常贴在“小画廊”里,老师也为你感到兴奋,希望小雪小挚友以后再接再厉,更上一层楼,韦吉小挚友4,你是一个聪慧能干的小挚友。

幼儿园教师听课评语

幼儿园教师听课评语

幼儿园教师听课评语幼儿园教师听课评语11.创设丰富多彩的情境,为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。

2.教师语言美丽,仪表大方,课堂中能充分利用儿童的心理特点,创设学生宠爱的教学情景。

3.组织学生争论,通过学生的相互沟通、相互补充,让学生深刻理解其中的道理。

4.数学思想方法得到了充分渗透,学生的学习力量和学习品质得到进一步优化。

5.大胆放手让学生参加对新知的探究,对提高学生的学习品质和和自学力量起起到了肯定的帮忙。

6.通过有效的合作沟通和自主探究,把一节枯燥的计算课上的很精彩。

7.赐予学生自主探究的时间和空间,让学生在自主探究中,获得学问,体验学问的形成过程,获得学习的主动权。

8.在课堂中,教师花了充分的时间让学生屡次进展合作学习,在合作探究中得出结论。

9.实行多种教学方式,帮忙学生把握学习方法。

10.在学生探究口算算理时深入浅出,使学生也很简单地把握了口算方法。

这可从学生的反应中得到很好的表达。

11.主动、自主的猎取新知,激发了学生学习的主动性,充分发挥了主导、主体作用。

12.让学生生动活泼、积极主动地参加数学学习活动,使学生在获得所必需的根本数学学问和根本技能。

13.注意学生自主探究,激发学生主动猎取新知。

14.例题、习题的搭协作理,能联系学生的生活,敬重学生原有的根底学问。

15.教师以学生熟识的生活提出问题,激起学生学习数学的兴趣,进一步体会到数学学问与现实生活严密联系着,数学学问来源于生活,并在生活中得以应用。

幼儿园教师听课评语21.让学生在详细的操作活动中获得学问,体验学问的形成过程,获得学习的主动权。

2.合作沟通与动手实践相结合,充分猎取数学活动阅历。

3.给学生一把在学问的海洋中航行的桨,让学生积极思索,在主动探究中猎取胜利并估验胜利的喜悦。

4.教师的课堂中,教者都能够充分扮演好组织者、引导者和合的角色,教师不是传授的现在的方法,而是教给学生解决问题的策略。

5.注意学生自主探究,三维目标得到充分表达。

幼儿园听课评语

幼儿园听课评语

幼儿园听课评语幼儿园听课评语(15篇)在日常学习、工作或生活中,大家一定都接触过评语吧,评语有助于提高被评价对象工作的积极性和创造性。

那么你所知道的评语都是什么样子的?以下是小编收集整理的幼儿园听课评语,欢迎大家分享。

幼儿园听课评语11.数学思想方法得到了充分渗透,学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。

2.事物能注意观察,能大胆表达意见.音乐舞蹈方面也有很强的表现力.要上小学了,老师祝愿你充满自信,做个全面发展的小学生.加油吧!小天使!3.使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习,推进了知识的掌握和智力的发展,达到了良好的教学效果。

4.让学生在具体的操作活动中获得知识,体验知识的形成过程,获得学习的主动权。

5.让学生生动活泼、积极主动地参与数学学习活动,使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。

6.你在园是个比较内向的小女孩.本学期你的进步较大,上课有时也能举手回答问题了,早上能有礼貌的和老师打招呼了,和小朋友也能玩在一起了,性格变的活泼、开朗多了7.你兴趣广泛,特别喜欢手工活动,每次的手工作品都很漂亮,是个心灵手巧的姑娘.在幼儿园的三年里,你乐于帮助别人,能主动关心班级体,富有爱心.你思维敏捷,对感兴趣的8.你是一个有主见、自尊心较强的小女孩.你能安静睡觉,自己穿脱衣服,做事有条理,能积极参加各种文体活动,本学期上课认真听讲,踊跃发言,各方面取得了明显进步,老师真为你高兴.希望帆帆小朋友继续努力,多锻炼动手能力,争取更大的进步.9.你是一个稳重、腼腆的小男孩.你爱帮助别的小朋友,有同情心,你做事情有条理,遇到困难有勇气克服,本学期动手能力有了很大进步,做事情的速度也快多了,上课时也能大胆发言.希望祺祺小朋友以后再接再厉,更上一层楼.10.你是一个稳重、懂事的小女孩.你爱帮助别的小朋友,有良好的生活习惯,本学期在绘画上取得了较大进步,老师为你感到高兴,但你在集体面前大胆发言不够积极.希望佳惠小朋友以后多锻炼胆量,老师期待着你取得更大的进步.11.你是一个稳重、大方的小男孩.你对各类事物的感知快,观察事物细致,接受能力较强,能正确地表达自己的意愿,有良好的学习习惯,本学期回答问题声音响亮,有了较大的进步.希望秋秋以后再接再厉,更上一层楼.12.你是一个文静内向的小朋友,你的小手很能干:被子能叠得整整齐齐,手工作品做得特别精巧.上课你能认真听讲,有时能举手发言.但你遇到困难不能主动与老师小朋友交流,马上要做小学生了,老师希望你与人相处大胆一些,主动一些,好吗?13.你是一个文静、内向的小女孩.你讲卫生、爱清洁,对老师有礼貌,与小朋友友好相处,你喜欢跳舞,唱歌,愿意和老师交谈,但你上课不爱举手回答问题,需要老师的提醒和帮助.希望娇娇小朋友以后在集体中大胆表现自己,做个自信、勇敢的孩子.14.你是一个天真可爱的小朋友。

幼儿教师评课评语

幼儿教师评课评语

幼儿教师评课评语1.今天的课程设计得太棒了,孩子们都超级喜欢!尤其是那个互动环节,让孩子们在游戏中学习,既轻松又有效。

2.张老师的课堂氛围营造得真好,孩子们都能在轻松愉快的环境中学习。

你的笑容和鼓励让孩子们更有信心。

3.李老师的语言表达能力很强,讲解清晰,孩子们很容易理解。

你在课堂上用的例子也很贴近孩子们的生活,让他们更容易接受。

4.王老师的课堂组织能力真的很强,孩子们都能按照你的指令有序地进行活动。

你对每个孩子的关注也很到位,让他们感受到了关爱。

5.今天这节课的教具准备得很充分,孩子们可以直观地看到、摸到,极大地提高了他们的学习兴趣。

赵老师的用心程度可见一斑。

6.刘老师的音乐课让孩子们在愉快的氛围中学习,孩子们不仅学会了歌曲,还培养了音乐素养。

你的教学方法真的很棒!7.陈老师的绘画课让孩子们发挥想象力,创作出了很多有趣的作品。

你对孩子们的作品评价也很中肯,让他们更有动力去创作。

8.在今天的科学课上,吴老师用生动的语言和形象的实验让孩子们理解了抽象的科学知识。

孩子们的参与度很高,学习效果非常好。

9.郭老师的英语课堂氛围活跃,孩子们都很积极地参与互动。

你对孩子们的发音纠正得很细致,让他们在轻松的环境中提高了英语水平。

10.孙老师的体育课让孩子们在游戏中锻炼身体,培养了团队精神。

你对孩子们的评价和鼓励让他们更加自信,也更加喜欢体育课。

11.邓老师的数学课讲解得很到位,孩子们对数学概念的理解更加清晰。

你在课堂上设置的练习题也很适合孩子们的年龄特点,让他们在轻松的氛围中巩固知识。

12.胡老师的语文课让孩子们在阅读中感受到了文学的魅力,你对孩子们的阅读指导也很有耐心,让他们逐渐爱上了阅读。

13.在今天的音乐课上,徐老师让孩子们通过演奏乐器感受到了音乐的节奏和美感。

你对孩子们的鼓励和指导让他们更加自信地展示自己的才华。

14.赵老师的舞蹈课让孩子们在优美的音乐中舒展身体,培养了他们的艺术素养。

你对孩子们的动作纠正得很细致,让他们在短时间内取得了很大的进步。

幼儿教师听课记录评语及建议

幼儿教师听课记录评语及建议

幼儿教师听课记录评语及建议一、评语部分1.对待幼儿态度积极,教学目标明确,教学内容丰富多样,能够吸引幼儿的注意力。

2.能够与幼儿建立良好的师生关系,倾听他们的需求和意见,并给予积极的反馈和激励。

3.教室布置整洁,教材准备充分,细致而周全,能够有效地引导幼儿参与课堂活动。

4.课堂管理有序,能够以积极的方式引导幼儿的行为和情感表达,让幼儿保持良好的纪律意识。

5.教学态度友善、热情,关心幼儿的身心健康,注重培养幼儿的良好习惯和行为规范。

6.通过各种教学方法和手段,给予幼儿足够的参与和互动机会,培养幼儿的探究精神和创造力。

7.辅助幼儿解决问题的方式多样,能够充分倾听幼儿的思考过程,并促使他们形成正确的思维方式。

8.课堂上幼儿互动频繁,在活动中体验和锻炼自己的社交技能,能够与同伴友好合作,建立互信关系。

9.充分尊重幼儿的个体差异,制定灵活的教学计划,满足每个幼儿的不同需求,帮助他们实现个人发展。

10.能够重视幼儿的艺术、音乐、运动和语言发展,组织各类活动丰富幼儿的课堂经验和生活体验。

11.良好的反思和改进意识,能够根据幼儿的发展情况和反馈,进一步完善自己的教学方法和技能。

二、建议部分1.继续保持对待幼儿的积极态度,并注重关心幼儿的情感发展,更多地与幼儿进行互动,增加教学的趣味性。

2.尝试更多的教学方法和手段,比如利用游戏、讲故事、唱歌等方式,让幼儿更主动地参与到学习中来。

3.加强幼儿的社交技能训练,组织幼儿多进行集体活动,鼓励幼儿与同伴互动交流,培养他们的合作意识。

4.提高对幼儿个体差异的敏感度,根据幼儿的实际情况,制定个性化的教学计划,帮助幼儿充分发展各方面潜能。

5.注意幼儿的体育活动和艺术培养,通过体育、音乐、美术等活动,促进幼儿的综合素质的全面发展。

6.继续加强自身教学技能的提高,多参加教育培训,了解最新的教学理论和方法,丰富自己的教学经验。

希望以上的评语和建议能够对幼儿教师的教学工作有所帮助,希望教师能够继续发挥自身的优势,引导幼儿逐步成长和发展。

幼儿园听课记录评语及建议简短【三篇】

幼儿园听课记录评语及建议简短【三篇】

幼儿园听课记录评语及建议简短【三篇】【篇1】幼儿园听课记录评语及建议简短1. 课前准备充分,充分利用了多媒体教学,为学生创造了良好的语言学习情境,激发了学生的学习热情,调动了学生的学习积极性。

2. 教学重难点突出,板书清晰有条理。

教学步骤设计合理,由浅入深,循序渐进。

3. 教师基本功扎实,知识讲解准确,教学设计合理,始终以学生为主体,自主学习,小组交流讨论,上台交流展示等形式,师生配合默契,取得了较好的学习效果。

4. 对问题的阐述简练准确,重点突出,思路清晰。

5. 对课程内容娴熟,运用自如。

6. 教师组织课堂教学效果好,语言清晰,能注重学法指导,培养学生的创新能力,问题设计富有启发性。

7. 教学环节设计安排清晰明了,过渡自然。

8. 教师教态自然,语调亲切,并不断鼓励学生,充分发挥学生的主体作用。

使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习,推进了知识的掌握和智力的发展,达到了良好的教学效果。

9. 教师准确的把握了设疑的方向,调动了学生学习的兴趣,使学生进入积极的的思维状态。

10.对问题的阐述深入浅出,有启发性。

【篇2】幼儿园听课记录评语及建议简短在听完__两位老师的说课,颇有些感受。

首先说说第一堂课,刚开始听了大半天也没搞懂老师这堂课究竟要上什么,上课准备还算充分,各方面安排还算合理,但我认为美中不足的是老师的上课主题不够突出,太杂,太乱,一下子数字数数,一下子用量词,一下子要从左往右数,从上往下数之内的,再就是上课纪律不好。

我认为老师上课管理纪律的方式很多种,如果上课这样说:看哪位小朋友接受到老师的魔法了喔?课堂上如果出现太多次这句话要求小朋友坐好,认真听讲,我觉得不妥,老师上的这堂课也许正就是多之整合教材的特点,多方面的知识容于这一堂课,但是我不太认同这是一堂很成功的课! 再说说第二堂课,配班老师一副小熊的扮相那神态一下子就吸引住了小朋友的眼球,引起幼儿的浓厚兴趣,同时也让幼儿参与小鸟、松鼠的身份和小熊对话,从而为幼儿创设了一个自由的语言环境。

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幼儿园评语陆景越小朋友:你是一个腼腆、可爱、独立性强的小女孩。

你能积极参加体育活动,对美术活动有一定的兴趣,爱清洁、讲卫生,上课时能认真听讲,有时能举手发言,但不够积极、踊跃。

希望越越小朋友升入大班后更大胆些,做个自信、勇敢的孩子。

刘晓宇小朋友你是一个活泼可爱的小男孩。

你吃饭不挑食、不偏食,积极参加各种体育活动,身体平衡性好,上课有时能举手发言,声音响亮,但你上课会做小动作,午睡时会影响别人。

希望小宇小朋友以后严格要求自己,养成良好的生活习惯和学习习惯,你一定会更棒的,好吗?丁仕杰小朋友你是一个大方、自信的孩子。

你很有主见,能主动与老师交流,发表自己的见解,能讲长而精彩的故事和各种事情,上课时头脑反映灵活,思维活跃,接受能力较强,但你有时做事不能坚持到底,需要老师督促。

希望杰杰小朋友改掉缺点,在各方面都成为其他小朋友的榜样,好吗?唐皓天小朋友你是一个懂事、讲道理的孩子。

你做事情很认真,乐意帮助别人,能安静睡觉,自己穿脱、整理衣服,本学期动手能力有了明显进步,上课时注意力集中,有时能举手回答问题,但性格内向,有点胆怯。

希望天天小朋友以后更勇敢些,多在集体中发表自己的见解,做个自信的孩子。

眭秋涵小朋友你是一个稳重、大方的小男孩。

你对各类事物的感知快,观察事物细致,接受能力较强,能正确地表达自己的意愿,有良好的学习习惯,本学期回答问题声音响亮,有了较大的进步。

希望秋秋以后再接再厉,更上一层楼。

徐帆小朋友你是一个有主见、自尊心较强的小女孩。

你能安静睡觉,自己穿脱衣服,做事有条理,能积极参加各种文体活动,本学期上课认真听讲,踊跃发言,各方面取得了明显进步,老师真为你高兴。

希望帆帆小朋友继续努力,多锻炼动手能力,争取更大的进步。

陈卓伟小朋友你是一个活泼、可爱的小男孩。

你主动帮助班级做值日生工作,做事情认真,对老师有礼貌,积极参加体育锻炼,本学期上课有时能认真听讲,但坚持性差,需要老师不断督促,午睡较难入睡。

希望伟伟小朋友以后严格要求自己,做一名爱学习,守纪律的孩子。

刘炜豪小朋友你是一个热情、活泼的小男孩。

爱帮助别的小朋友,对老师有礼貌,吃饭不挑食、不偏食,生活自理能力强,上课能大胆举手发言,但有时不能遵守常规,做事马虎。

希望炜豪小朋友升入大班后改掉缺点,做个守纪律、爱学习的好孩子。

顾涵雪小朋友你是一个大方、自信,独立性较强的女孩子。

你爱帮助别的小朋友,懂得自我约束,爱帮老师做事,能独立完成各项任务,是老师的小帮手,在小朋友中有一定的威信,你的画经常贴在“小画廊”里,老师也为你感到高兴。

希望小雪小朋友以后再接再厉,更上一层楼。

韦吉小朋友你是一个天真、活泼的小女孩。

你吃饭不挑食、不偏食,自己的事情自己做,不依赖别人,你能大方地讲长而精彩的故事,本学期学习习惯有了很大进步,老师也为你感到高兴,但你做事有点马虎。

希望吉吉小朋友以后改掉缺点,争取更大的进步,好吗?杨悦敏小朋友你是一个热情、大方的小女孩。

你特别愿意帮班级做事情,经常和老师一起打扫卫生,工作认真、负责,课堂上接受能力强,能积极举手回答问题,你绘画时特别专心,能完成较细致的手工作业。

希望悦敏小朋友以后再接再厉,更上一层楼。

郦冬颖小朋友:你是一个活泼可爱的小女孩。

你吃饭卫生好,不洒饭,穿衣速度快,积极参加各种体育锻炼,做事情特别细心,书写数字干净、整洁,课堂上能举手回答问题,但声音不够响亮,有点胆怯。

希望颖颖小朋友升入大班后更大胆些,做个自信、勇敢的孩子。

陈澜小朋友:你是个温和、文静的小女孩。

你自理能力强,乐意帮助别的小朋友,有良好的生活习惯,你做事情一丝不苟,上课时特别专心,但你有点胆小,不爱在集体面前表现自己。

如果你再活泼、勇敢些,将会取得更大的进步。

杨浩栋小朋友:你是一个机灵、聪明的小男孩。

你吃饭不挑食,不偏食,能安静睡觉,睡眠情况良好,你能帮老师做事,是老师的小帮手,你积极参加各种体育锻炼,动作协调,你上课时举手发言积极、主动,但有时会做小动作。

希望浩栋小朋友以后严格要求自己,做个自我控制能力强的孩子,老师相信你一定会做到的,是吗?许佳惠小朋友:你是一个稳重、懂事的小女孩。

你爱帮助别的小朋友,有良好的生活习惯,本学期在绘画上取得了较大进步,老师为你感到高兴,但你在集体面前大胆发言不够积极。

希望佳惠小朋友以后多锻炼胆量,老师期待着你取得更大的进步。

金童小朋友:你是一个活泼、好动的小男孩。

你对老师有礼貌,自己的事情能够自己做,不依赖别人,踊跃参加班级卫生工作,你对环境适应能力强,体质较好,有良好的进餐习惯,但你自我约束力差,听讲不专心。

希望金童小朋友升入大班后严格要求自己,养成良好的学习习惯。

朱骛琰小朋友你是一个活泼、好动的孩子。

你对老师有礼貌,积极参加体育锻炼,自己的事情自己做,不依赖别人,你上课有时能举手发言,但你有时不能遵守纪律,需要老师不断督促、提醒。

希望骛琰小朋友以后加强自我约束,做个爱学习、守纪律的孩子。

裴嘉祺小朋友你是一个稳重、腼腆的小男孩。

你爱帮助别的小朋友,有同情心,你做事情有条理,遇到困难有勇气克服,本学期动手能力有了很大进步,做事情的速度也快多了,上课时也能大胆发言。

希望祺祺小朋友以后再接再厉,更上一层楼。

韦昊然小朋友:你是一个懂事、大方的小男孩。

你爱帮助别的小朋友,有同情心,你爱清洁,讲卫生,做事有条理,能安静睡觉,本学期绘画取得了长足的进步,上课也能响亮地回答问题,但不够积极。

希望昊然小朋友以后再接再厉,更上一层楼。

聂天骄小朋友:你是一个文静、内向的小女孩。

你讲卫生、爱清洁,对老师有礼貌,与小朋友友好相处,你喜欢跳舞,唱歌,愿意和老师交谈,但你上课不爱举手回答问题,需要老师的提醒和帮助。

希望娇娇小朋友以后在集体中大胆表现自己,做个自信、勇敢的孩子。

吴起小朋友:你是一个内向、稳重的孩子。

你对老师有礼貌,能很快适应新的环境,不哭闹,吃饭卫生好、不洒饭,能安静入睡,与小朋友友好相处,上课时能认真听讲,但发言不够大胆。

老师希望起起小朋友在新的学期里有更出色的表现。

左永文小朋友:你是一个活泼、可爱的小男孩。

你好奇心强,喜欢摆弄各种玩具,探索欲望强烈,你喜欢绘画,每次都耐心地完成作品,有一定的想象力,但你上课有时会开小差,不能专心听讲。

希望文文小朋友以后严格要求自己,取得更大的进步,好吗?张志浩小朋友:浩浩是个活泼、能干、大方的小男孩。

是老师的小帮手。

浩浩能积极参加幼儿园的各项活动;课堂上经常能看到你高高举起的小手,能积极动脑,大胆发言;自控能力较强,上课从来不随便和旁边的孩子讲话,不管什么时候都能严格要求自己,是个爱学习的好孩子,老师小朋友都很喜欢你,希望下学期多吃饭、多睡觉,让你的身体长的棒棒的,个子长的高高的好吗!余越小朋友:越越是个文静、自律的小姑娘。

平时和小朋友相处较好,大家都愿意和她交朋友;课堂上能认真听讲,遵守课堂纪律,对很有把握的问题能举手回答,对画画、唱歌较感兴趣,并能很主动的参加各项游戏活动,自我服务能力较强。

希望越越下学期能大胆举手、响亮发言,老师相信你就是最好的,最棒的,你有信心吗?柯岩小朋友:你是个安静、内向的小朋友。

小组长工作认真负责,上课总能认真听讲,很好的完成各项学习任务;你的作业总是那么干净整洁,画画时能注意画面的布局,颜色的搭配,你是个爱学习的好孩子。

但你在吃点心、吃饭时特别爱和旁边的孩子闹,希望柯岩改掉这个坏习惯,带好你们小组的孩子共同进步好吗?史婧妍小朋友:你是个活泼、可爱的小姑娘,在园能积极参加各项游戏活动,你还是个爱劳动的好孩子,常常能帮助小朋友擦桌子,架椅子,小组长工作做的也很好;小嘴特别能说,和小伙伴能友好相处,大家多爱和你交朋友。

你对舞蹈特别感兴趣,你跳起舞来动作是那么到位,舞姿是那么优美。

希望你加强数学、科学活动方面的训练,让自己成为一名全面发展的好孩子。

贡睿涵小朋友:你是个聪明、活泼的孩子,你的故事讲的真棒,歌声特别甜美,是我班的“故事大王”和“小歌星”,你的小嘴特别甜,老师阿姨可喜欢你了。

进入中班以来你的自控能力也强多了,上课能知道坐在位置上听课了,学习习惯有了较大的进步,画画、折纸也好多了,小手也灵巧了;希望你进入大班后上课能更认真,学习习惯更好些;老师相信你一定会是我班最棒的孩子。

丰惠黎小朋友:你是个聪明、活泼、大方的小女孩;你是老师的小助手,在幼儿园你就象一个大姐姐一样关心别的小朋友,抢者为班级做事,,大家都很喜欢和你交朋友;是个爱学习的孩子,上课时能认真听讲,积极举手发言,对学习充满兴趣,是个爱劳动的好孩子。

但你有时管不住自己的小嘴巴,总喜欢随便讲话,如果你能改掉这一坏习惯就更棒了!邓嘉月小朋友:你是个活泼、可爱的小姑娘,你待人热情,脸上总带着灿烂的笑容,你的舞姿非常优美,大家都非常想看你跳舞,本学期对画画进步也较快,并能积极的参加幼儿园的各项活动,学习积极性较高,上课也能积极举手大胆发言了;希望你今后能严格要求自己,课堂上不随便和别的小朋友讲话,养成良好的学习习惯。

孙云小朋友:你在园是个比较内向的小女孩。

本学期你的进步较大,上课有时也能举手回答问题了,早上能有礼貌的和老师打招呼了,和小朋友也能玩在一起了,性格变的活泼、开朗多了,特别在画画方面进步特别快,你画的画色彩鲜艳,构图也较大方;老师为你的进步感到高兴,感到骄傲,希望你下学期表现更好,进步更大。

张笑岩小朋友:你是个聪明、活泼、可爱的小姑娘。

你关心集体,集体荣誉感强,做事灵活,是老师的小帮手;课堂上能认真听讲,积极动脑,大胆发言,思维活跃,对学习充满兴趣,是名爱学习的好孩子。

希望进入大班后能改掉自由散漫,上课爱插嘴的坏习惯好吗?赵恒小朋友:你是个聪明、活泼、可爱的小男孩。

你对周围事物充满兴趣,课堂上总能认真听讲,积极举手发言,思维活跃,想象力较强,语言表达能力也不错;你还是个爱劳动的好孩子,经常帮助老师一起打扫卫生;但你下课时爱和小朋友打闹,希望你改掉这一坏习惯好吗。

张昱杰小朋友:你是个聪明、活泼、可爱的小男孩,你尊敬老师,待人有礼貌,和小朋友友好相处,能积极参与幼儿园的各项活动,在园经常能听到你那快乐的笑声;你对唱歌、识字较感兴趣,能很好的掌握所学汉字,课堂上能积极动脑、大胆发言,思维较活跃,动手能力也有了明显提高。

希望进入大班后改掉上课爱插嘴的习惯好吗?王演宸小朋友:你是个聪明、内向的小男孩。

你和小朋友能友好相处,从来不会跟别人打闹,你画画真仔细,做事很认真,字写的也特别漂亮,现在也能主动积极的参加各种活动了,经常会和别的小朋友一起玩了,小组长工作认真负责。

希望你进入大班后变的更活泼、大方好吗?黄长玉小朋友:你是个内向、怕难为情的小男孩。

在园对人有礼貌,生活习惯较好,自己的事情自己做,吃饭时能保持桌面干净,从不剩饭,不挑食。

你也特别爱听故事、爱看动画片,对数学活动篇二:幼儿园教师评语大全幼儿园评语大全1、小巧玲珑的你,喜欢玩各种玩具,如:开遥控汽车、玩奥特曼、搭各种武器??,你喜欢玩娃娃家的游戏,每一次你都会把手举得高高地大声地说:“老师,我要做爸爸。

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