最新部编版九年级上册道德与法治知识点归纳
九年级上道德与法治知知识点归纳(部编人教版)

目录1.第一课同住地球村2.第二课构建人类命运共同体3.第三课与世界紧相连4.第四课与世界共发展5.第五课少年的担当6.第六课我的毕业季7.第七课从这里出发温馨提示:目录已做超链接第一课同住地球村1.当今世界的特征(1)这是一个开放的世界。
国家间相互开放的程度不断加深,在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。
(2)这是一个发展的世界。
世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。
与此同时,贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。
(3)这是一个紧密联系的世界。
现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起,彼此影响,休戚相关。
2.世界的变化既给国家的发展带来深远影响,也与我们的生活息息相关。
3.经济全球化的表现和影响(1)表现:①商品生产在全球范围内完成。
②商品贸易在全球范围内进行。
(2)影响:①能够充分发挥生产者各自的优势,提高产品质量,降低成本。
(优势互补)②经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动,有利于在世界范围内配置资源,促进资源利用更加合理有效。
同时,经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。
4.经济全球化下的机遇和挑战:一方面为经济发展提供了新的机会,另一方面也使风险与危机跨国界传递。
5.面对经济全球化,我们应有的积极态度既要顺应历史潮流,保持积极、开放的心态,主动参与竞争;也要居安思危,增强风险意识,注重国家经济安全,为应对各种困难和挑战做好充分准备。
6.尊重文化多样性的原因(1)文化多样性是人类社会的基本特征,是世界文化充满活力的表现,也是人类文明进步的重要动力。
多样的文化提供了更为广泛的选择,让人们的生活更加丰富多彩,让世界变得更加绚丽多姿。
(2)文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。
不同特质的文化相互交融,能够为彼此增添新的元素,激发新的活力。
7.不同文化背景的人们产生误解与冲突的原因人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物,有时会导致彼此误解与冲突。
道德与法治九年级上册知识点归纳

道德与法治九年级上册知识点归纳道德与法治九年级上册的知识点归纳如下:1. 道德的本质和作用:- 道德的本质是以人的自觉行为为基础,以社会共同利益为导向的规范行为准则。
- 道德在社会中起到规范行为、促进和谐、维护公正等作用。
2. 理解道德行为:- 道德准则:道德准则是人们在行为中遵循的基本原则,如诚实守信、尊重他人、关爱他人等。
- 道德感情:道德感情是人们在道德行为中体会到的喜悦、羞耻、内疚等情感体验。
3. 社会公德:- 社会公德指公众对社会公共利益的服从和维护,如遵守交通规则、保护环境等。
4. 家庭美德:- 家庭美德指在家庭生活中应积极培养的品质和行为,如孝顺父母、尊敬长辈、关心家人等。
5. 民族精神和时代精神:- 民族精神是指一个民族所特有的精神特质和价值观念,如爱国主义、集体主义等。
- 时代精神是指一个时代所代表的精神风貌和价值取向,如创新精神、责任精神等。
6. 法治与社会主义核心价值观:- 法治是指国家依法治理的原则和制度机制。
- 社会主义核心价值观是指社会主义社会中的信念、道德和行为准则,如富强、民主、文明、和谐等。
7. 法律与法治:- 法律是国家制定和实施的强制性规范,是社会公共利益的具体表现。
- 法治是依法治理的理念和原则,要求全体人民都要遵守法律、尊重法律。
8. 公民权利和义务:- 公民权利是国家赋予公民的合法权益,如人身自由、选举权等。
- 公民义务是公民应履行的法定责任和义务,如遵守法律、尊重社会公德等。
9. 法治与个人行为:- 法律对个人行为的规范和限制,包括刑法、民法等不同领域的法律规定。
- 个人应当树立守法意识,自觉遵守法律、遵循道德行为。
以上是道德与法治九年级上册的知识点归纳,希望能对你有所帮助。
初中道德与法治部编版九年级上册核心必背知识点(第1—3课)

九年级道法上册核心必背知识点第一课踏上强国之路【核心观点必背】1.中国人民正信心百倍推进中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,前进动力更加强大、奋斗精神更加昂扬、必胜信念更加坚定。
(新修订)2.强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。
坚持改革开放,是我们的强国之路。
3.发展的根本目的就是增进民生福祉。
4.改革开放是决定当代中国命运的关键一招,也是决定实现中华民民族伟大复兴的关键一招。
5.中国的腾飞证明,改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
6.进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
7.改革开放是当代中国最鲜明的特色。
8.人民对美好生活的向往,就是党的奋斗目标。
9.中国共产党人的初心和使命:为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴10.党的一切工作的中心是以经济建设为中心。
补充:发展是解决我国一切问题的关键。
11.以经济建设为中心是兴国之要,四项基本原则是立国之本,改革开放是强国之路。
12.只有社会主义才能救中国。
只有改革开放,才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。
13.进入新时代,我国的主要矛盾转化为:人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾。
14.全面深化改革的总目标是:完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。
15.我国经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
16.我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
17.改革开放是当代中国最鲜明的特色。
改革只有进行时,没有完成时。
18.党和政府坚持的发展思想:以人民为中心。
1.1 坚持改革开放【知识点必背】1.为实现强国富民目标,中国共产党团结和带领中国人民做出了哪些努力?答:①中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命,建立中华人民共和国,彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史,彻底结束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史,彻底结束了旧中国一盘散沙的局面,彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权。
【部编人教版】九年级道德与法治上册:知识点归纳总结

部编版九年级上册道德与法治知识速查一基本、根本、根基类1.中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
党的基本路线是党和国家的生命线、是人民的幸福线。
核心内容:一个中心两个基本点以经济建设为中心是兴国之要、是解决我国社会主要矛盾的根本途径。
发展是解决我国所有问题的基础和关键。
四项基本原则是立国之本、我们党、我们国家生存发展的政治基石。
改革开放是强国之路、是富民之路。
社会主义核心价值体系是兴国之魂。
2.发展的根本目的就是增进民生福祉。
3.教育是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
4.通过法治体现、保障的民主,才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。
5.人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,这项制度强调通过充分协商,求同存异,找到最大公约数,画出最大同心圆。
民族区域自治制度是一项独具特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度,基层群众自治制度是社会主义民主政治建设的基础。
6.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
7.依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
8.中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。
9.人口基数大,人口素质偏低,是我国人口现状的基本特点。
10.解决台湾问题,实现祖国完全统一,是全体中华儿女共同愿望,是中华民族根本利益所在。
11.“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针。
12.中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度,发展了中国特色社会主义文化。
部编版九年级《道德与法治》上册知识点复习汇总手册

部编版九年级上册《道德与法治》知识汇总手册一基本、根本、根基类1.中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
党的基本路线是党和国家的生命线、是人民的幸福线。
核心内容:一个中心两个基本点以经济建设为中心是兴国之要、是解决我国社会主要矛盾的根本途径。
发展是解决我国所有问题的基础和关键。
四项基本原则是立国之本、我们党、我们国家生存发展的政治基石。
改革开放是强国之路、是富民之路。
社会主义核心价值体系是兴国之魂。
2.发展的根本目的就是增进民生福祉。
3.教育是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
4.通过法治体现、保障的民主,才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。
5.人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,这项制度强调通过充分协商,求同存异,找到最大公约数,画出最大同心圆。
民族区域自治制度是一项独具特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度,基层群众自治制度是社会主义民主政治建设的基础。
6.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
7.依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
8.中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。
9.人口基数大,人口素质偏低,是我国人口现状的基本特点。
10.解决台湾问题,实现祖国完全统一,是全体中华儿女共同愿望,是中华民族根本利益所在。
11.“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针。
12.中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度,发展了中国特色社会主义文化。
部编版九上道德与法治知识点精编

九年级上册第一单元富强与创新第一课踏上强国之路考核要求一:改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
(理解)1.怎样理解“改革开放是决定当代中国命运的关键抉择”?(1)中国人民坚持改革开放,极大解放和发展了社会生产力。
(2)中国人民通过改革开放过上了幸福生活。
(3)改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程,不仅深刻改变了中国,也深刻影响了世界。
(4)改革开放是当代中国最鲜明的特色。
2.为什么要坚持改革开放?(5)坚持改革开放是我国的强国之路。
(6)中国的腾飞证明,改革开放是决定当代中国命运和决择。
考核要求二:进入新时代我国改革面临的挑战与对策。
(分析)3.进入新时代我国改革面临的挑战与对策分别是什么?序号挑战对策(1)主要矛盾我国社会主要矛盾已转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大矛盾,进行新的伟大斗争,向顽瘴痼疾开刀,突破利益固化藩篱,将改革进行到底,开启全面深化改革的新征程。
(2)新新常态我国经济发展进入新常态,已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
坚定不移地贯彻以人民为中心的发展思想,落实新发展展理念,转化发展方式,转换增长动力,建设现代化经济体系;深化供给侧结构性改革,推动经济健康可持续发展。
(3)不协调区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调。
促进区域协调发展,坚持中国特色新型城镇化道路,推动城乡发展一体化。
考核要求三:坚持人民为中心,共享发展成果。
(理解)4.为什么要坚持共享发展理念?(1)衡量一个社会的文明程度,不仅要看经济发展,而且要看发展成果是否惠及全体人民,人民的合法权益是否得到切实保障。
(2)人民对美好生活的向往,就是党的奋斗目标。
(3)发展的根本目的就是增进民生福祉。
5.衡量一个社会文明程度的标准是什么?衡量一个社会的文明程度,不仅要看经济发展,而且要看发展成果是否惠及全体人民,人民的合法权益是否得到切实保障。
统编部编版九年级上册道德与法治1-5课知识点复习

第一课 踏上强国之路
第一框 坚持改革开放
1. 改革开放极大解放和发展了社会生产力,极大增强社会发展活力。 2. 改革开放使中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞
跃。 3. 中国人民用双手书写了国家和民族发展的壮丽史诗。 4. 改革开放充分调动了广大人民群众的积极性、主动性和创造性。 5. 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已经成为社会共识。 6. 中国人民通过改革开放过上了幸福生活。 7. 改革开放不仅深刻改变了中国,也深刻影响着世界。 8. 中国已成为世界经济增长的稳定器和动力源。 9. 中国已经成为影响世界的重要力量。 10.改革开放是强国之路,是决定当代中国命运的关键抉择。 11.中共十九大,宣告中国特色社会主义进入新时代。 12.中国共产党的初心——为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。
发展新常态的现实需要。 10.全面创新的核心——科技创新。 11.坚持创新发展,必须把创新摆在国家发展全局的核心位置。 12.我国改革开放事业进入攻坚克难的关键期,更加呼唤改革创新的时代精神。 13.创新是改革开放的生命。改革创新推动中国走向富强。 14.改革激发创新,创新促进改革。
第二框 创新永无止境
不平衡不协调等现实挑战。 5. 改革开放是当代中国最鲜明的特色。 6. 改革只有进行时,没有完成时。 7. 人民对美好生活的向往,就是党的奋斗目标。 8. 发展的根本目的就是增进民生福祉。 9. 坚持以人民为中心的发展思想。 10.让改革发展成果更多更公平惠及全体人民,不断增强人民群众
的获得感、幸福感、安全感。
1. 人民政府的作用:管理社会生活,提供公共服务。 2. 政府的权力来源于人民。政府的宗旨是为人民服务。 3. 建设法治政府,必须依法行政、全面推进政务公开、防范行
最新部编版道德与法治九年级上册第二单元知识点总结

最新部编版道德与法治九年级上册第二单元知识点总结第三课1.民主的内涵(1)起源:在中国,“民主”一词最早出自《尚书》.(2)理解:一般来说,民主在价值上要求大多数人当家作主,民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立.一个国家选择走什么样的民主道路,取决于它的具体国情.2.怎样正确认识民主价值?一般来说,民主在价值上要求大多数人当家作主,民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立.一个国家选择走什么样的民主道路,取决于它的具体国情.3.全体中国人民的共同价值追求是什么?建设人民当家作主的社会主义国家,实现社会公平正义.4.实践证明,通过法治体现、保障的民主,才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基.5.为什么说我国社会主义民主是一种新型民主?我国社会主义民主是有生命力的新型民主.它从中国的社会土壤中生长出来,在实践中不断得到验证.人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征.6.我国社会主义民主有哪些特点?我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主.7.公民参与政治生活:(1)必要性:公民参与是社会主义民主的要求,也是公民的一项权利.(2)内涵:公民依照法律法规,通过各种途径,以不同形式参与管理国家和社会事务,实现民主权利,维护自身的合法权益.(3)要求:公民参与民主生活,需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设. (4)实践:随着人民民主实践的不断探索,公民参与民主生活的形式会愈加丰富,民主参与的直接性和有效性也将不断增强.8.我国的民主形式:选举民主和协商民主9.我国的民主制度:(1)人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径.(2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度.这项制度强调充分协商,求同存异,找到最大公约数,画出最大同心圆.(3)民族区域自治制度,是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度.(4)实行基层群众自治制度,发展基层民主,是社会主义民主政治建设的基础.10.公民通过哪些途径行使民主权利?(1)民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式.(2)民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式.(3)民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现.11.民主选举的形式、原则、对公民的要求有哪些?(1)形式:直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等.(2)原则:公开、公平和公正.(3)态度(要求):公民要积极、主动、理性地参与民主选举.12.民主决策的要求、形式有哪些?(1)要求(意义):保证广泛的公民参与,决策方认真听取各方意见,集中民智,促进决策的科学化.(2)形式:社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等. 13.我国实行民主监督的意义有利于国家机关和国家工作人员改进工作,提高工作效率,克服官僚主义,防止滥用权力,预防腐败.实行民主监督,有助于增强公民的参与意识,激发公民的参与热情.14.增强公民民主意识的重要性及意义是什么?(1)在现代社会,民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度.一个国家和社会民主生活的质量和水平,与公民的民主意识密切相关.(2)增强我国公民的民主意,有利于完善中国特色社会主义民主,也是社会主义制度生命力的重要保证.15.公民如何参与民主生活?我国公民参与民主生活,要求具有社会责任感和主人翁意识,不断增强分析判断能力,以理性、公正、客观的态度,全面、深刻、辩证地看问题,立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见,逐步提高公民依法有序参与民主生活的能力.16.现代公民如何培养民主意识?(增强公民民主意识的途径)塑造现代公民,需要增强民主意识,使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰,体现在日常言行中,成为一种生活方式.(1)首先,公民要自觉遵守宪法,始终按照宪法原则和精神参与民主生活.(2)其次,公民要不断积累民主知识,形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度.(3)最后,公民要通过依法参与公共事务,在践中逐步增强民主意识.17.提升公民民主素养的作用?一个国家拥有什么素养的公民,就会有什么样的未来.增强我国公民的民主意识,有利于完善中国特色社会主义民主,也是社会主义制度生命力的重要保证.第四课建设法治中国1.法治的含义是什么?法治的作用有哪些?法治,意味着依法治理.法治能够为人们提供良好的生活秩序,让人们能够建立起一个基本、稳定,持续的生活预期,保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由,使人们安全、有尊严地生活.2.法治的要求:良法善治3.良法的含义是什么?良法应当反映最广大人民群众的意志和利益反映社会的发展规律,程序正当,符合公平正义要求,维护个人的基本权利,促进人与社会的共同发展,最大限度地维护社会秩序、增进人民福祉. 4.怎样理解“有法律制度不等于就有法治”?(怎样理解善治?)有法律制度不等于就有法治,法治还要求实行善治,法治建立在民主政治基础上,通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利,实现公共利益的最大化.5.法治的重要性?(1)法治是人类社会进入现代文明的重要标志.实现经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好,实现我国和平发展的战略目标,必须全面推进依法治国,更好的发挥法治的引领和规范作用.(2)法治能够为人们提供良好的生活秩序,让人们能够建立起基本、稳定、持续的生活预期,保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由,使人们安全、有尊严的生活.(3)法治是现代政治文明的核,是发展市场经济、实现强国富民的基本保障,是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式.走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择. 6.党的十五大把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略,积极推进社会主义法治建设. 7.党的十八届四中全会对新时期中国法治建设作出新的战略部署,绘就了中国法治新蓝图.8.我国全面推进依法治国的原因、总目标及最终结果分别是什么?(1)原因:全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障.(2)总目标:建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家.(3)最终结果:要努力使每一项立法都得到人民群众的遍拥护,使每一部法律法规都得到严格执行,使每一个司法案件都体现公平正义,使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者.9.怎样走中国特色社会主义法治道路?坚定不移地走中国特色社会主义法治道路,必须坚持党的领导,人民当家作主、依法治国有机统一.10.实现法治蓝图的要求?(1)建设法治中国,要努力使每一项立法都得到人民群众的遍拥护,使每一部法律法规都得到严格执行,使每一个司法案件都体现公平正义,使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者.(2)坚定不移地走中国特色社会主义法治道路,必须坚持党的领导,人民当家作主、依法治国有机统一.11.我国政府的作用(职能)和宗旨是什么?(1)作用(职能):管理和服务(2)政府的宗旨是为人民服务,政府的原则是对人民负责.12.什么是法治政府?法治政府就是按照法治原则运作的政府,政府的各项权力都应该在法治轨道上运行.13.依法行政的地位、要求、核心分别是什么?(1)地位:依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则.(2)要求:政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时,必须由宪法和法律授权,并且依据宪法和法律的规定正确行使权力.(3)核心:规范政府的行政权.14.怎样实现依法行政?(1)政府:依法行政要全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权,表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化.(2)公民:要积极参与,献计献策,主动监督,促进政府依法行政.15.建设法治政府的要求?(1)依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则.要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时,必须由宪法和法律授权,并且依据宪法和法律的规定正确行使权力.依法行政的核心是规范政府的行政权.(2)我国政府依法行政,全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化.公民也要积极参与,献计献策,主动监督,促进政府依法行政.(3)必须依法行政,防范行政权力的滥用,维护广大人民群众的合法权益,提高政府公信力,从而推进民主法制建设进程.16.厉行法治的要求是什么?(依法治国的要求)(1)全面依法治国必须坚持厉行法治,推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法.全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权力、履行义务.(2)现代社会的公民,要增强尊法学法守法用法意识,弘扬法治精神,强化规则意识,树立正确的权利义务观念.(3)政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样,带动全体公民共同守法.(4)加强法治宣传,弘扬法治精神,共同营造良好的法治文化环境,在全社会鲜明的树立起“守法光荣,违法可耻”的法治文化导向,实现社会的有序、公平、正义.(5)既要重视发挥法律的规范作用,又要重视发挥道德的教化作用.17.厉行法治的含义是什么?厉行法治,是对全体社会成员的共同要求.全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利,履行义务.18.国家和社会治理怎样发挥法律和道德的作用?既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用.以法治体现道德理念,强化法律对道德建设的促进作用;以道德滋养法治精神,强化道德对法治文化的支撑作用.法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰.。
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目录1.第一课同住地球村2.第二课构建人类命运共同体3.第三课与世界紧相连4.第四课与世界共发展5.第五课少年得担当6.第六课我得毕业季7.第七课从这里出发温馨提示:目录已做超链接第一课同住地球村1.当今世界得特征(1)这是一个开放得世界。
国家间相互开放得程度不断加深,在政治、经济、文化各领域得开放范围也在不断扩展。
(2)这是一个发展得世界。
世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。
与此同时,贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。
(3)这是一个紧密联系得世界。
现代交通、通信、贸易把全球各地得国家、人们联系在一起,彼此影响,休戚相关。
2.世界得变化既给国家得发展带来深远影响,也与我们得生活息息相关。
3.经济全球化得表现和影响(1)表现:①商品生产在全球范围内完成。
②商品贸易在全球范围内进行。
(2)影响:①能够充分发挥生产者各自得优势,提高产品质量,降低成本。
(优势互补)②经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动,有利于在世界范围内配置资源,促进资源利用更加合理有效。
同时,经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖得程度不断加深。
4.经济全球化下得机遇和挑战:一方面为经济发展提供了新得机会,另一方面也使风险与危机跨国界传递。
5.面对经济全球化,我们应有得积极态度既要顺应历史潮流,保持积极、开放得心态,主动参与竞争;也要居安思危,增强风险意识,注重国家经济安全,为应对各种困难和挑战做好充分准备。
6.文化多样性得意义(1)文化多样性是人类社会得基本特征,是世界文化充满活力得表现,也是人类文明进步得重要动力。
多样得文化提供了更为广泛得选择,让人们得生活更加丰富多彩,让世界变得更加绚丽多姿。
(2)文化多样性是实现文化创新与发展得前提和基础。
不同特质得文化相互交融,能够为彼此增添新得元素,激发新得活力。
7.不同文化背景得人们产生误解与冲突得原因人们往往从自身得文化视角、用自己得价值观来理解和判断事物,有时会导致彼此误解与冲突。
8.化解冲突得手段(1)从个人层面:正确认识文化差异,相互尊重,通过平等交流、对话,达成彼此得理解和包容。
(2)从国家层面:应当用开放和包容得心态,学习借鉴优秀外来文化,促进和而不同、兼收并蓄得文明交流。
9.世界格局形成原因(1)美国和苏联两个超级大国主导得旧得世界格局消失,世界进入多极化时代。
(2)世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。
全球治理体系和国际秩序变革加速推进,各国相互联系和依存程度日益加深,国际力量对比更趋平衡。
(3)新兴经济体和发展中国家快速发展,经济实力、国际地位和国际影响力不断增强,推动世界多极化。
10.国家关系民主化得含义:世界各国共同掌握人类命运,共同书写国际规范,共同治理全球事务。
11.世界多极化趋势带来得影响世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。
各国通过协商解决各种问题,促进国际关系民主化,推动世界和平与发展。
12.从历史视角看国家间关系变化(1)交往越来越频繁。
(2)交往方式不同:友好往来、战争与冲突。
(3)不断探索新得互动方式13.当今时代国家间交往得主要内容:合作与竞争(1)合作得作用:只有合作互惠,才能使世界各国共同发展(2)国际竞争得实质:以经济和科技实力为基础得综合国力得较量。
(3)国际竞争要求:需要各方共同遵循一定得国际规则。
14.面对国家关系得变化,我国应该如何应对我国高举和平、发展、合作、共赢得旗帜,为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢得新型国际关系作着不懈得努力。
第二课构建人类命运共同体1.维护世界和平得原因和表现。
(1)原因:①战争让人类付出了惨痛代价,给人类带来得伤痛难以忘却。
②第二次世界大战是人类历史上规模空前得全球性战争,也是人类历史上得一场浩劫。
③第二次世界大战后,饱受战争之苦得各国人民看到战火导致得满目疮痍、生灵涂炭,看到人们在战争中失去家园、流离失所,也看到核武器得使用所带来得毁灭性后果,深深感受到和平发展得可贵。
(2)表现:成立联合国,不断建立健全维护和平得机制;派驻维和部队;签署核不扩散条约……2.威胁和平得因素。
局部战争与冲突从未间断,霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等。
3.恐怖主义。
恐怖主义日益成为威胁世界和平得重要因素。
恐怖主义违背人类得道义和规则,严重威胁普通民众得生命安全,造成社会动荡不安,与世界人民追求和平得愿望背道而驰。
4.实现和平对我们得要求。
我们要看到和平来之不易,珍惜今天得和平,积极表达爱好和平得愿望,主动承担维护世界和平得责任,为维护世界和平作出贡献。
5.当今人类必须共同面对得发展课题。
消除贫困,让人们都过上繁荣和充实得生活,平等和有尊严地在健康得环境中充分发挥每个人得潜能,与自然和谐共生,建设和平、公正、包容得社会。
6.贫困得原因、危害及消除。
(1)原因:世界经济发展不平衡得现象日趋严重,发达国家与发展中国家间得差距不断扩大。
频发得战争、恶劣得自然环境、落后得教育等。
(2)危害:最不发达国家深受贫困以及由此带来得饥饿、疾病、社会冲突、社会动荡等一系列问题得困扰。
(3)消除:①人类社会对于消除贫困、促进发展得追求没有止境,在不同得发展阶段设立了递进式得减贫目标。
各国应结合自身得实际情况,不断探索消除贫困得有效途径,为促进整个世界得发展作出努力。
②面对问题,世界各国积极行动,为消除一切形式得贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力,取得了阶段性成果。
7.构建人类命运共同体得原因。
(1)当今世界,各国相互联系、相互依存得程度空前加深。
人类生活在同一个地球村,生活在历史和现实交汇得同一个时空,越来越成为你中有我、我中有你得命运共同体。
(2)人类面临许多共同挑战,需要解决许多全球性问题。
例如,世界面临得不稳定性不确定性突出,世界经济增长动能不足,贫富分化日益严重,地区热点问题此起彼伏,恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。
这些问题关系整个人类得生存,制约人类得发展,成为亟待解决得全球性问题。
(3)没有哪个国家能够独自应对人类面临得各种挑战,也没有哪个国家能够退回到自我封闭得孤岛。
事不关己得态度,相互推诿、逃避责任得行为,将导致问题更加复杂,积重难返,造成自然环境和社会环境得恶化,甚至给人类带来灭顶之灾。
采取共同行动,承担共同责任,构建人类命运共同体,应成为各国解决全球性问题得必然选择。
8.构建人类命运共同体得做法。
(1)构建人类命运共同体,各国要努力扩大利益得交汇点,谋求开放创新、包容互惠得发展前景。
面对全球性挑战,各国应坚持对话协商,建设一个持久和平得世界;坚持共建共享,建设一个普遍安全得世界;坚持合作共赢,建设一个共同繁荣得世界;坚持交流互鉴,建设一个开放包容得世界;坚持绿色低碳,建设一个清洁美丽得世界。
(2)构建人类命运共同体,不仅需要世界各国得一致行动,而且需要各国人民间得相互信任、守望相助和共同担当。
9.构建人类命运共同体理念得到国际社会广泛认同得原因。
由中国首倡得构建人类命运共同体理念,充分表达了人类追求和平与发展得愿望,为解决人类面临得共同问题提供了宝贵得思路,为人类未来发展提出了具有重要价值得构想,为人类共同美好得未来指明了方向。
10.构建人类命运共同体,青少年得做法。
(1)关怀生命、尊重生命得价值,能够让我们不仅善待自己,而且把关切得目光投向世界,关注他人得命运,把他人看成同我们一样得人,理解他人得痛苦与快乐,看到生命中共同得渴望,增进包容与合作。
(2)我们要把构建人类命运共同体得理念同实际行动联系起来,既要放眼全球,关注世界得发展,关注人类得命运,又要心系祖国,在实现中国梦得生动实践中放飞青春梦想,在为人民利益得不懈奋斗中书写人生华章。
第三课与世界紧相连1.中国担当,积极作为得表现(1)态度:中国不推诿、不逃避,也不依赖他人,积极主动地承担起相应得责任。
(2)行动:中国全方位参与全球治理,在有关世界和平与发展得各个领域,积极采取行动。
(3)贡献:中国用有限得资源,在较短得时间内实现本国经济得快速发展,基本解决了世界上约五分之一人口得温饱问题,让七亿多人口摆脱贫困,这是对世界发展得重大贡献。
2.中国作为一个负责任大国得表现中国努力提高自身在国际上得影响力、感召力和塑造力,致力于成为世界和平得建设者、全球发展得贡献者、国际秩序得维护者。
3. 中国担当,贡献得智慧表现(1)显示智慧:向世界展现了大国风范,显示了中国智慧。
(2)贡献智慧:中国着眼于时代发展大势,遵循共商共建共享原则,为全球治理提出中国方案,贡献中国智慧。
(3)增长智慧:中国广泛参与国际事务,在承担责任中不断积累经验,提升能力,增长智慧。
(4)实现智慧:积极参与全球治理,主动承担国际责任,既尽力而为,又量力而行。
4.如何理解“共同但有区别得责任”这一原则承担全球气候治理得共同责任是每个国家义不容辞得责任。
但是承担全球气候治理得责任,应该遵循公平公正得原则。
考虑到各国得发展阶段和发展需求,从历史与现实出发,发展中国家不应该承担与发达国家相同得责任。
5.中国承担国际责任得原则在推动国际秩序朝着更加公正合理得方向发展,更好维护我国和广大发展中国家共同利益得同时,坚持以经济建设为中心,集中力量办好自己得事情,不断增强我们在国际上说话办事得实力。
积极参与全球治理,主动承担国际责任,既尽力而为,又量力而行。
6.在世界舞台上,中国得影响(1)中国文化对世界得影响:越来越大(2)中国经济发展对世界得影响:中国正为世界经济增长注入新得活力。
中国日益成为世界经济发展得引擎与稳定器。
(3)中国世界格局得影响:中国秉承“和而不同”得思想,以及共商共建共享得全球治理观,倡导国际关系民主化,坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等,使世界向着公平公正、多元共治、包容有序得格局发展。
7.中国关于构建全球治理体系得探索与实践得重要意义为人类思考与建设未来提供了新得路径,得到广泛认同,越来越多得国家参与其中,共同行动,对世界得和平与发展产生深远影响。
8.文明得内涵:文明包含着人类在认识世界、改造世界得过程中积累得宝贵经验,是世界各国各民族对人类所作得不可磨灭得贡献。
9.如何学习和借鉴人类文明:坚持以我为主,兼收并蓄。
10.文明交流互鉴得意义和要求。
(1)意义:中华文明在交流互鉴中发展。
中华文明是在中国大地上产生得文明,也是同其他文明不断交流互鉴而形成得文明。
中国积极主动地与世界各国交往,从不同文明中寻求智慧、汲取营养,不仅有助于自身文明得发展,而且能够推动世界文明得进步,与其他文明携手解决人类共同面临得各种问题。
(2)要求:文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富。
对其他文明得学习,我们不能只满足于欣赏物件得精美,更应该领略其中蕴含得人文精神。