部编版2019年秋七年级语文上册 5《秋天的怀念》练习
5 秋天的怀念考点1 分析标题分析本文标题的含义。
①母亲是秋天去世的，“我”深切怀念母亲对“我”的爱。
②秋天里去看菊花，是母亲对“我”的希望，“我”用行动向母亲表示，不仅自己好好儿活，还要带着妹妹好好儿活，让母亲在九泉之下放心。
③秋天是菊花盛开的时节，“菊花”是母亲坚韧、乐观精神的象征，看到菊花绽放得那样鲜艳、灿烂，让“我”明白了要好好儿活，活出精彩，做生活的强者。
考点2 人物描写下面是文中描写母亲的句子，试结合上下文具体分析其表达效果。
1．母亲就悄悄地躲出去……眼边红红的，看着我。
“悄悄地躲”“偷偷地听”“悄悄地进”“眼边红红的”，通过动作和神态描写表现母亲时时关注、呵护着儿子，突出了母亲无私而深厚的爱。
2．母亲扑过抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”“扑”“抓”等动作描写表现出母爱的坚定、执着和深沉。
考点3 象征手法文中多次提到“菊花”，有何用意？母亲带“我”看花，是对生命的热爱；菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照；菊花热烈深沉，是母爱的写照；母亲爱花，“我”看菊花是对母亲的缅怀。
文章正是通过对菊花的描写表达对母亲的深切怀念以及体现母亲对子女的那种纯洁高尚、深沉无私、感人至深的母爱。
这是象征的写作手法。
基础积累1．根据拼音写汉字，或给加点的字注音。
捶．打( ) 整宿．( ) 侍．弄( ) 絮．絮叨．叨( )( )2．找出下列词语中的错别字，并改正。
暴怒 沉寂 敏感 决别 淡雅 深沉 喜出望外 翻复去“______”应改为“______” “______”应改为“______”3．下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )A ．因为生了一个月的病，他的脸色异常憔悴．．。
B ．他的病情翻覆去．．．不见好，主要原因是治疗方法选择不对。
C ．自从爸爸离开后，爷爷的脾气变得暴怒无常．．．．。
D ．听说远在海外的姑姑就要回了，他真是喜出望外．．．．。
4．下列各句所运用的表达方式与其他项不同的一项是( )A ．母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
B ．我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”C ．她憔悴的脸上现出央求般的神色。
D ．黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
5．下列各句中所用的描写手法不同于其他三项的是( )A ．听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
B．她憔悴的脸上现出央求般的神色。
C．我狠命地捶打这两条可恨的腿……D．母样扑过抓住我的手……6．对文章标题理解不正确的一项是( )A．“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人都与“秋天”有关。
B．“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。
C．“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。
D．“秋天”是收获的季节，点明了本文的感情基调，是乐观向上的。
课内阅读阅读课文，回答问题。
7．(2016·山东东营中考)探究三次“看花”在文章结构以及表现“我”生活态度方面的作用，写出你的发现。
①“我”暴怒无常，母亲劝“我”看花。
②“我”看树叶飘落，母亲央“我”看菊花。
③母亲去世后，妹妹推“我”去看了菊花。
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________语言运用11．下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )A．近半年，梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。
B．“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”C．“莫等闲，白了少年头，空悲切”。
岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。
D．我们曾被认为是没有担当的80后和90后，我们用自己的行动证明：我是新青年，我为自己代言。
12．(黄石中考)提取下面句子的主要信息，正确的一项是( )原本对生活充满了美好憧憬却忽然残疾了的史铁生，这才惊异地发现，在古老的地坛里，淡褪了容颜的断壁残垣，亘古不败的冉冉红日，以及满目荒芜的丛草密林，处处散发出令人震撼的生命的气息。
A．原本对生活充满了美好憧憬的史铁生忽然残疾了。
B．史铁生发现断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息。
C．古老的地坛，处处令人惊异和震撼。
D．断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息。
拓展阅读(2016·湖北荆门中考)幸会，妈妈张春①我妈年轻的时候是一名会计，在食品站工作。
她的本职业务顶呱呱，现在已经60多岁，对数字依然非常敏感，心算精确到个位数。
②我4岁的时候，看到其他小孩子在高楼外的屋檐上追跑嬉闹，也想跟上去。
妈妈没有打我骂我，而是去买了一个大西瓜，带我们站到那个楼顶上，瞅着下面没人，把西瓜扔了下去，然后说：“你们看，摔下去就是这个样子！”③还有一次，在家里看电视剧《哪吒闹海》，看到哪吒自杀的时候，我一边伤心地大哭，一边去上学。
走出好远，后边远远传妈妈的声音，她边喊边跑：“哪吒没有死——被他师父救活了——不要哭了！”她起码追了200米。
④我初中的时候第一次收到情书，非常忧心，试探地拿给妈妈看。
妈妈仔细地看完，然后笑眯眯地叠起还给我，说：“青春真好，还有人给你写这样的信。
”我后听说很多女孩子不再对妈妈说心事，就是从第一封类似的书信开始的，而我却松了一口气，好像今后没有什么事不能和妈妈说的了。
⑤但我们之间也不都是美好时光。
青春叛逆期，我也跟她吵过，说：“等我长大了，还了你们的钱，我就再也不欠你们的了！”妈妈沉默良久，叹了口气，说：“我们大人有时也心情不好，你看看《还珠格格》里的小燕子，总是逗阿玛高兴，你就不能也哄哄我吗？”⑥小时候上学，爸妈很少接送我，下雨也一样。
家里的伞都是长柄的大黑伞，我个子矮，不喜欢带大黑伞，所以经常淋雨。
过了十几年，我随便抱怨了一下这件事，妈妈后几次跟我说：“那时候我怎么就那么笨，不知道给你买一把小伞呢？我们也是第一次做父母，你要原谅我们啊。
”又一次回家，她给我买了一把最轻便的小花伞。
那时我已经30岁了。
⑦后爸爸病倒了，她去陪护，情绪上受不了的时候，她就自己跑到厕所里哭一场。
爸爸还是走了。
她规定自己每天只准痛哭一个小时，剩下的时间都要振作起。
她说：“要疯掉还不容易？可我疯了，我那两个孩子怎么办？”⑧命运是猜不透的。
爸爸去世仅一年，我刚上大学，却突然得了一种怪病。
等她走进我的宿舍，我已经躺在床上不能动了。
是她背着我，一家一家的医院去看。
当时在北京看病太难了，每次排队要排四五个小时。
我想，妈妈的心该被烧焦了吧？稍有闲暇，她就摸着我因为打了好多针而布满淤青的手，说：“不知道有没有哪个神仙，把你的病摘下放在我的身上。
”⑨在北京治疗了三个月，医生都说住院没有意义了。
但妈妈不死心，她照样背着我，到处寻访偏方和疗法。
稍有希望，就专程撵了去。
最后，她竟然．．自己研究医书，自己开．．．．．．．．．．药试针。
她甚至．．．．．．．琢磨出一套按摩手法，能准确地摸索出我任何地方的疼痛，最后对症下药。
⑩半年后，我居然站起了，回到北京继续上学。
11又是几年过去了，我们家一切都好起了。
今年3月，妈妈到厦门看我，我们去海边散步。
妈妈笑着说，她以前不是很会走路，现在腿脚不如以前了，反而领悟到一些做人的道理，变得很会走路了。
她说：“要把手甩开，专心致志，不要突然变快，也不要突然变慢。
要这样，一脚一脚地走，走多远，也不会累着。
”12我看着她平静地望着远方，脚步均匀地走着，全身显出协调而动人的姿态。
我突然涌出一股热泪，一句一直想对她说却老是不知怎么说的话喷薄而出：13“幸会，妈妈！”(有删改)13．赏析第⑨段画线句子中加点词的表达效果。
(答题思路参考【考点解读8】) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________14．请仔细品读第11段中妈妈在海边对“我”说的有关“走路”感悟的词句，谈谈你的理解。
要把手甩开，专心致志，不要突然变快，也不要突然变慢。
要这样，一脚一脚地走，走多远，也不会累着。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________15．文章以《幸会，妈妈》为题，请体会其内涵和作用。
部编版初一七年级上册语文课时练第5课《秋天的怀念》 试题试卷含答案
《第5课秋天的怀念》课时练一、单选题1．下列句子中画线词语使用有误的一项是（）A．袁隆平、钟南山、叶培建等科技工作者实实在在地践行了矢志报国的誓言。
B．成功登顶珠峰那一刻，民族自豪感在每一位中国登山运动员心中油然而生。
C．贵阳贵安加快融合发展，就像驶向更宽广海域的大船，鼓满风帆，一气呵成。
D．夏季雨量充沛，河水湍急，非常危险，同学们一定不能心存侥幸，下河游泳啊！2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）每个时代的青年文化工作者都肩负着不同的文化使命。
______________。
______________；______________。
______________。
______________。
这是时代对青年文化工作者的馈赠，也是时代带来的骄傲和荣耀。
①更重要的是，在当下这个波澜壮阔的时代，党和人民都期许着青年文化工作者拿出反映这个时代、属于这个时代的新的文化成果②同时也对更年轻的“00后”们有着启示性的价值和意义③今天，以“80后”“90后”为主体的这一代年轻的文化人也同样被赋予了新的担当④青年文化工作者书写着中国文化发展的当下，也启示着中国文化未来的走向⑤他们承上启下，要传承老一辈文化工作者的成就和经验，吸取过去一些工作中的教训，进行自我开拓和创新A．④⑤②③①B．③⑤②①④C．③④⑤②①D．④②⑤③①3．选出对下列病句修改有误的一项（）A．中国克服疫情影响，全面建成小康社会取得了伟大的历史性成绩。
修改：“成绩”改成“成就”。
B．文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的。
修改：句尾加上“力量”。
C．同学们积极参加“爱党、知党、颂党”的庆祝中国共产党建党百年的读书活动。
修改：“爱党”与“知党”调换顺序。
D．只要加强文明建设，发展积极健康的物质文化，才能营造更加清朗的社会空间。
修改：“文化”后加“水平”。
二、综合读写4．阅读下面文本，完成下列各题。
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。
部编版七年级上册语文第5课《秋天的怀念》同步练习(培优卷)
部编版七年级上册语文第5课《秋天的怀念》同步练习（培优卷）部编版2024-2025学年七年级上册语文第5课《秋天的怀念》同步练习（培优卷）一、单选题1．（部编人教七年级语文上册5 秋天的怀念同步练习）下列各句中所用的描写方法不同于其他三项的一项是（）A．听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
B．她憔悴的脸上现出央求般的神色。
C．我狠命地捶打这两条可恨的腿。
D．母亲扑过来抓住我的手。
2．（部编版语文七年级上册第二单元第5课秋天的怀念同步练习2）下列各句中没有语病的一项是（）A．风风雨雨，她每天都在地坛里寻呀找呀，她用如水柔情唤醒了儿子沉落的心，她用惊人的毅力激发了儿子生存的欲望。
B．通过母亲的不懈努力，使史铁生认识到不好好地生活是错误的。
C．母亲患肝癌的主要原因是由劳累过度、精神紧张、饮食不当等诱发的。
D．为了防止儿子的坏心情，母亲始终没告诉他自己已经病人膏肓。
3．（人教版（新课程标准）初中语文七年级上册第5课秋天的怀念同步练习）下列词语中加线字的读音，完全正确的一项是( )。
A．瘫痪(tān)___憎恨(zènɡ)___ 沉寂(jì)B．侍弄(shì)___ 捶打(chuí)___ 絮叨(xù)C．淡雅(yǎ)___创伤(chuànɡ) 豌豆(wān)D．仿膳(shàn) 憔悴(jiáo)___ 恢复(huī)4．下列语句中没有错别字的一项是（）A．双腿瘫痪后，我的脾气变得爆怒无常。
B．母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
C．后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来复去地睡不了觉。
D．看着三轮车远去，也绝没有想到那竞是永远的诀别。
5．下列各句加点的成语使用不恰当的—项是（）A．北海的菊花开了，史铁生答应坐轮椅去看看；母亲于是喜出望外，还絮絮叨叨起来。
B．困意来袭，翻来覆去就是睡不着觉，让人很痛苦。
部编7年级上册语文5《秋天的怀念》课后习题参考答案
部编7年级上册语文5《秋天的怀念》课后习题参考答案一、朗读课文，体会作者的情感，说说文章为什么取题为《秋天的怀念》。
参考答案：本文的感情有一个统一的基调，但各个段落也有节奏的变化。
全文的感情基调，是深沉而忧伤的；叙述的语气平静而内敛。
作者在追悔往事的悲痛情绪中，又有一份领悟生命意义的豁达。
第1段，要读出“我”与母亲对话时的激动语气；第2段，语气陡然低沉；第3段，略有一点轻松愉快的语气；第4段又陡然低沉，这是独句成段，要读得特别缓慢、沉重；第5、6段，也要读得沉重、痛心。
读第7段之前，要停顿较长时间，拉开回忆的时空；第7段要读得沉着、淡定，读出引人深思、耐人寻味的感觉。
总之，本文的感情一张一弛，朗读时要注意节奏的起伏变化，不能把全文读成一种语速、一个腔调。
题目的表层意义：文章回忆的往事发生在秋天，文章表达的是对母亲的怀念。
深层意义：“秋天”常常隐喻着生命的成熟、思想感情的沉淀；“秋天的怀念”，暗示着作者经受过命运残酷的打击，经历过暴躁绝望的心理过程；在母亲去世后，在风轻云淡的秋天，在菊花绽放的时节，才真正体会到母爱的坚忍和伟大，懂得了母亲的期望，悟出了生命存在的意义。
二、课文平静的叙述中蕴含着感人的力量，这主要体现在一些细节中。
文中哪些细节最让你感动？为什么？可以参考下列细节，也可以自己再找一些。
1.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
2.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”3.母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
参考答案：1.当“我”脾气暴怒、砸碎玻璃、猛摔东西时，母亲并没有马上劝说、安慰、制止“我”，而是“悄悄地躲出去”，“在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”。
“悄悄”和“偷偷”的细节，可以看出这位母亲深深地理解儿子的痛苦，需要一个人发泄，她用宽厚的母爱容忍着儿子的暴怒，同时又担忧着儿子，怕他有什么过激行为伤害了自己，所以还要“偷偷地听着我的动静”。
2019部编版七年级语文上册第二单元5秋天的怀念课后练习题
5 秋天的怀念知能演练活用夯基达标1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A.淡雅．(yǎ) 烂漫．(màn) 瘫痪．(huàn)B.侍．弄(sì) 絮．叨(xù) 翻来覆．去(fù)C.砸．碎(zá) 捶．打(chuí) 整宿．(sù)D.憔．悴(jiāo) 仿膳．(shàn) 诀．别(jué) 2.下列句中加点的词语,解释有误的一项是( )A.可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地．．。
(田地:地步,境地) B.黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫．．。
(烂漫:坦率自然,毫不做作)C.我的回答已经让她喜出望外．．．．了。
(喜出望外:遇到出乎意料的喜事而特别高兴) D.她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨．．．．地说着。
(絮絮叨叨:形容说话啰唆) 3.下列各句中所用的描写方法不同于其他三项的一项是( )A.听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
B.她憔悴的脸上现出央求般的神色。
C.我狠命地捶打这两条可恨的腿。
D.母亲扑过来抓住我的手。
课内品读阅读下面的文字,完成第4~7题。
双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。
“听说北海的花都开了,我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。
“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
初中语文 部编版七年级上册 第二单元 阅读 5 秋天的怀念史铁生 同步练习
第五课《秋天的怀念》随堂练习1、根据拼音写出汉字。
Shì（）弄zēng（）恨烂màn（）整xiû( ) chuí( ) 沉jì( )2、下列词语书写无误的一项是（）A. 脾气天地婉豆唰唰啦啦B. 憔萃墙壁敏感喜出望外C. 狠命砸碎昏迷翻来覆去D. 整宿侍弄飘落名副其实3、下面句子没有语病的一项是（）A.史铁生先生的代表作是《我与地坛》，曾被誉为20世纪中国最杰出作品以及中国当代50经典著作。
B.读着《秋天的怀念》，我们无不被母爱的无私与伟大感动。
C.史铁生的作品《合欢树》大约2000字左右，被收录在高二语文教材中。
D.母亲生长在戏剧之家，越剧对她一点都不陌生。
4、指出下列句子所用的人物描写方法。
（1）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
（）（2）母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”（）（3）她憔悴的脸上现出央求般的神色。
（）（4）她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。
（）5、文学常识填空。
《秋天的怀念》的作者是，当代。
著有小说《》《命若琴弦》《务虚笔记》等，散文集《》《合欢树》《病隙碎笔》等。
6、指出下面句子所使用的描写方法并任选一个角度进行赏析。
7、简要解析文中两处景物描写的作用。
（1）窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
（2）黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
8、整体感知。
（1）作者是透过生活中的哪些小事来表达自己对母亲的怀念的？（2）文章反复写“看花”，为什么这么写？课内精读阅读“那天我又独自坐在屋里……妹妹也懂。
我俩在一块儿，要好好儿活……这部分内容，然后回答问题。
9、为什么“我“答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安？为什么”我“责备她”烦不烦“，她却笑了？10、第①段中母亲说“好好儿活“和第⑦段中”我“说”要“好好儿活”各有什么含义？11、最后一段，写“我”和妹妹秋天一起看菊花时，着意写了各色花给人的感受，这能使人联想到什么？12、文章的结尾写“我”去北海观赏菊花，你认为这样安排有哪些作用？综合运用13、学完《秋天的怀念》，我们更加感叹母爱的伟大。
人教部编版初中语文七年级上册5《秋天的怀念》课后作业(含答案)
秋天的怀念完成时间： 30分钟学校班级学生一、基础训练(一)看拼音写汉字tān huàn（） qiáo cuì（）jué bié（）fān lái fù qù（）xǐ chū wàng wài（）(二)形近字组词。
捶（）豌（）诀（）憔（）瘫（）睡（）碗（）决（）瞧（）滩（）(三)解释词语沉寂：___________________________________________________________诀别：___________________________________________________________烂漫：___________________________________________________________(四)下列句中标点符号使用不正确的一项是( )A.“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲”！B.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”C.看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。
D.别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”(五)句子转换1．母亲眼圈红红的说：“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。
”（改为第三人称转述句）2．母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。
（缩写句子）(六)选词填空神情神态神色神气刚一上场，你看他那（）样儿，好像稳拿第一，可是连输了几个球后，（）就有些慌张了。
下半场开始，虽然（）恢复正常了，但最终还是丢了关键的一局，你看他那（），显得十分沮丧。
(七)综合性学习学习了本文后，那种最伟大无私的母爱深深地感动着每一个学生，为此，七年级(1)班决定举行以“感恩母爱”为主题的综合性学习活动。
请你参加。
1．【名人品母爱】母爱是人世间最伟大、最美丽的爱，请你写出一句歌颂母爱的名言。
《秋天的怀念》课后读读写写、词语解释练习题【部编版七上第5课】
《秋天的怀念》课后读读写写、词语解释练习题【部编版七上第5课】一、生字词注音：
补充：
墙壁．砸．碎仿膳．絮絮叨叨．暴怒．无常鲜．血二、重点词语解释：
课下重点注释：
【憔悴】。
【瘫痪】。
【暴怒】。
【沉寂】。
【捶打】。
【央求】。
【神色】。
【敏感】。
【诀别】。
【烂漫】。
【絮絮叨叨】。
【淡雅】。
【深沉】。
一、生字词注音：
补充：
墙壁．bì砸．碎zá仿膳．shàn絮絮叨叨．dāo暴怒．无常nù鲜．血xiān
二、重点词语解释：
课下重点注释：
【憔悴】形容人瘦弱，面色不好。
【瘫痪】由于神经机能发生障碍，身体某一部分完全或不完全的丧失活动能力。
比喻机构涣散、混乱,不能正常工作。
【暴怒】大怒；亦形容水势凶猛激荡。
【沉寂】非常寂静；杳无音讯。
【捶打】用拳头或锤子敲打。
【央求】恳求,乞求。
【神色】神情面色。
【敏感】感觉敏锐；对外界事物反应很快。
【诀别】分别；指无会期的离别；死别。
【烂漫】色彩鲜丽；坦荡,无做作。
【絮絮叨叨】形容说话啰嗦。
【淡雅】（颜色花样）素净雅致；(花草等的香气)清淡。
【深沉】指声音低沉；形容程度深；沉稳，不外露。
【喜出望外】所遇超过了所望,因而感到特别高兴。
部编新人教版七年级语文上册《5秋天的怀念》课后练习题(有答案)
5 秋天的怀念知能演练活用夯基达标1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A.淡雅．(yǎ) 烂漫．(màn) 瘫痪．(huàn)B.侍．弄(sì) 絮．叨(xù) 翻来覆．去(fù) C.砸．碎(zá) 捶．打(chuí) 整宿．(sù)D.憔．悴(jiāo) 仿膳．(shàn) 诀．别(jué) 2.下列句中加点的词语,解释有误的一项是( )A.可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地．．。
(田地:地步,境地) B.黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫．．。
(烂漫:坦率自然,毫不做作)C.我的回答已经让她喜出望外．．．．了。
(喜出望外:遇到出乎意料的喜事而特别高兴) D.她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨．．．．地说着。
(絮絮叨叨:形容说话啰唆) 3.下列各句中所用的描写方法不同于其他三项的一项是( )A.听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
B.她憔悴的脸上现出央求般的神色。
C.我狠命地捶打这两条可恨的腿。
D.母亲扑过来抓住我的手。
课内品读阅读下面的文字,完成第4~7题。
双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。
“听说北海的花都开了,我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。
“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
部编版七年级语文上册第5课《秋天的怀念》课时作业04 试题试卷含答案解析
部编版七年级语文上册第5课《秋天的怀念》课时作业一、选择题1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．憎．恨（zèng）沉寂．（jì）瘫．痪（tān）B．侍．弄（shì）捶．打（chuí）絮．叨（xù）C．烂漫．（màn）创．伤（chuàng）暴．怒（bào）D．仿膳．（shàn）恢．复（huī）豌．豆（wǎn）2．下列词语书写全部正确的一项是（）A．诀别坚难泼泼洒洒B．飘落沉寂翻来复去C．沐浴恢复喜出忘外D．烂漫淡雅暴怒无常3．阅读下面的文字，回答问题。
黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿，要好好儿活……下列表述有误的一项是（）A．从感情色彩看，“好好儿活”为贬义词。
B．“黄色的”白色的”是形容词。
C．“秋风”“母亲”是名词。
D．从感情色彩看，“高洁”“淡雅”是褒义词。
4．下列句子没有语病的一项是（）A．虽然在国外定居了，但他无时无刻不思念并想起自己的祖国，自己的家乡。
B．今天的晚会上，她准备唱一首歌，通过歌声倾吐她对家乡的思念之情。
C．自从来到这座城市，他再也没有回过家乡，算起来大约有20年左右了。
D．听完美籍华裔歌手费翔《故乡的云》这首歌，她感动得潸然泪下。
5．对本文写作特点分析不正确的一项是（）A．本文抓住平常小事来叙述，事事见真情。
B．本文语言简淡厚重、朴实丰美。
C．本文运用了衬托的手法，用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强。
D．本文运用对比的方法突出了母亲的崇高形象。
6．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）①梦想不是一场比赛，制定不出比赛的标准，也根本无法比赛。
②不要为了梦想去“直奔主题”，那会失去很多人生的阅历和积淀。
③梦想从不卑微，你只要牢牢拥有它，追逐它，它就是高贵的。
④当有一天你实现了那个说不出口的梦想，你会“呵呵”地笑出声来，快乐充盈着每一个细胞。
2019秋人教部编版七年级语文上册拓展训练：第二单元 答案(1)
5 秋天的怀念
基础闯关全练
拓展训练
1.答案 瘫 shì 捶 rěn 解析 注意“瘫痪”的“瘫”是病字旁,“捶打”的“捶”是提手旁。“侍”不要误读成“待”的读音。 2.答案 (1)沉寂 (2)诀别 (3)踩 解析 (1)“沉寂”指十分寂静,多用于形容环境;“沉静”多用来指人的性格、神色、心情等。根据语境可确定选“沉 寂”。(2)“分别”多指暂时离别,还会再见;“诀别”多指不易再见的离别。根据句中的“永远”可确定选“诀别”。 (3)“踩”比“踏”更轻巧,更能突出人物的活泼、欢快。 3.答案 B B 项属于神态描写,其余三项均为动作描写。
能力提升全练
拓展训练
1.答案 ①孝、尊老、幸福、和谐等(符合画面主题即可) ②(示例)炎炎夏季,酷暑难耐。傍晚,爷爷乐呵呵地坐在藤椅上,一只脚放在水盆中,爸爸正汗流浃背地给爷爷洗脚,这时 小儿子跑过来,拿来一条白毛巾给爸爸擦背上的汗珠。这是一幅多么和谐温馨的画面啊! 解析 本题考查图文转换能力。①确定画面主题,可以从分析图中三代人的动作入手。爸爸给爷爷洗脚,儿子给爸爸擦汗, 显示了尊老、孝敬的主题。②注意题干要求“用生动的语言描述画面内容”,还要注意展开合理想象,创设情境。 2.答案 (1)地点 人物 (2)表现了“我”对母亲的尊重和理解,以及对家庭的责任感。 (3)人到中年的“我”是家庭的主力,母亲、妻子和儿子都听“我”的,现在祖孙发生了分歧,等“我”定夺,处理好了,全 家高高兴兴,处理不好,别别扭扭就会影响家庭的和谐,于是“我”感到了责任的重大。 解析 (1)记叙的六要素包括:时间,地点,人物,事情的起因、经过、结果。“田野上”交代了地点,“我,我的母亲,我的 妻子和儿子”交代了人物。(2)本题考查对人物品质的把握能力。要从对母亲的情感、对家庭的责任角度思考。(3)本题 考查对内容的理解能力。先从文中找到题干中的句子;然后,结合上下文,进入“我”这一人物角色,从家人都听“我”的, 而“我”不想让家人不高兴等方面具体分析。