二年级数学课听课评语
数学课听课评语和建议

数学课听课评语和建议
1. 这堂数学课呀,老师讲得那叫一个清楚,就像给迷路的人指了一条明路!例子:老师讲几何图形的时候,可不是干巴巴地说,而是拿着模型比划,哇,一下子就懂了!咱是不是得给老师点个赞呢?
2. 嘿,你看这堂课上同学们的参与度,那可真是高啊,就跟比赛似的!例子:回答问题都抢着举手,那场面,跟开演唱会抢着要话筒一样,多有意思呀!这氛围是不是超棒?
3. 这数学老师提问的技巧简直绝了,就像钓鱼的高手,一下就把我们的思考勾出来了!例子:问个问题能让大家都开动脑筋,七嘴八舌地讨论,这不是厉害是什么?
4. 哇塞,这堂课的知识点讲解得好详细啊,仿佛是给我们准备了一场知识的盛宴!例子:每个定义都解释得明明白白,就像一道道美味的菜肴摆在面前,能不吸引人吗?
5. 哎呀,要是每堂数学课都像今天这样有趣,那该多好啊!例子:做练习题的时候都觉得好玩,不像以前那么枯燥了,这不是进步是什么呢?
6. 这堂课的节奏把握得真好,不快不慢,就像踩着舞步一样流畅!例子:该快的时候绝不拖拉,该慢的时候又能细细讲解,这样的课能不喜欢吗?
7. 嘿,同学们在这堂数学课上的表现可圈可点呀,真让人惊喜!例子:
小组讨论的时候那认真劲儿,就跟科学家研究重大课题似的,是不是很棒?
8. 这数学老师的幽默简直是课堂的调味剂,让整堂课都变得有滋有味!例子:讲个笑话把大家都逗乐了,然后再接着讲知识,多巧妙呀!
9. 哇哦,这堂课下来,感觉自己收获满满呀,像捡了好多宝贝似的!例子:之前模糊的概念现在都清楚了,这效果多明显呀!
10. 我觉得这堂数学课真的太棒了,老师和同学们都表现得特别好,希望以后每堂课都能这样!
观点结论:数学课可以很精彩,老师的讲解方式、提问技巧,以及同学们的参与度都非常重要,大家一起努力才能让数学课变得有趣又有效!。
数学听课评语和建议

数学听课评语和建议1. 本次数学课堂内容丰富,老师讲解清晰,给我们带来了很多新的数学知识和思考方式。
建议老师在课堂上多给一些实际生活中的例子,帮助我们更好地理解和应用所学知识。
2. 这节数学课老师讲解的重点是几何图形的性质和计算。
建议老师在课堂上给出更多解题技巧和思路,帮助我们提高解题能力。
3. 本次数学课,老师通过练习题的讲解,帮助我们巩固了对代数方程的理解和运用。
建议老师在课堂上增加一些难度适中的练习题,提高我们的解题能力。
4. 这节数学课老师通过引入数列的概念,让我们对数学的连续性有了更深的认识。
建议老师在课堂上多讲解一些数列的应用,帮助我们更好地理解数学在实际问题中的作用。
5. 本次数学课让我们学习了概率与统计的基本概念和计算方法。
建议老师在课堂上增加一些实际案例,帮助我们更好地理解概率与统计在生活中的应用。
6. 这节数学课老师重点讲解了函数的概念和性质,让我们对函数有了更深的认识。
建议老师在课堂上增加一些实际问题的讨论,帮助我们更好地理解函数在实际中的应用。
7. 本次数学课老师引入了微积分的概念和计算方法,让我们对数学的求导和积分有了初步的了解。
建议老师在课堂上增加一些实际问题的练习,帮助我们更好地掌握微积分的应用。
8. 这节数学课老师讲解了三角函数的定义和性质,让我们对三角函数有了初步的了解。
建议老师在课堂上多给一些实际问题的练习,帮助我们更好地掌握三角函数的应用。
9. 本次数学课老师讲解了平面向量的概念和运算法则,让我们对向量有了初步的了解。
建议老师在课堂上增加一些几何问题的讨论,帮助我们更好地理解向量的应用。
10. 这节数学课老师通过解析几何的学习,让我们对平面和空间中的几何图形有了更深的认识。
建议老师在课堂上给出一些复杂的解析几何题目,帮助我们提高解题能力。
总结:数学听课评语和建议中,我从几何、代数、概率与统计、函数、微积分、三角函数、向量、解析几何等方面总结了10个评语和建议。
二年级数学课听课评语

二年级数学课听课评语中小学校凡到了期末,班主任老师都会给每个学生写一个品德评语。
说是写品德评语,其实,是对每个学生作出德智体美方面的评价;下面是有二年级数学课听课评语,欢迎参阅。
1、苗海燕:斯文秀气的你,写得一手漂亮的字。
你的作业本总是那么干干净净,整整齐齐,使老师总是看了一遍又一遍。
“真人不露相”这句话用在你身上最合适了,在你不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋,努力,上进的心,再加上你的聪明,才智,你学什么东西都特别快。
瞧你,这一学期进步多快!要是你还能在大家面前大声地讲话,那我们就更喜欢你了。
加油吧,你将会是个很有出息的女孩!2、蒋婷:你是个平凡而又朴实,美丽而又善良的女孩。
你思想健康,蓬勃上进;你性格文静,又能明辨是非,你时常默默无闻,但与你交谈时,你能侃侃而谈。
你的优秀的成绩是同学们既羡慕又崇拜的。
在下学期的学习中,愿你策马前行,快马加鞭!用自己的智慧与勤奋赢得更大的成功!3、辜雯:你是一个令家长欣慰,令老师骄傲的乖乖女。
性格开朗的你与身边的每个人都相处得很好,至于学习,你更是认真,精益求精。
批你的作业是老师的一种享受!你不愧是老师的小助手,同学们的好榜样,爸爸妈妈的好孩子。
拥有多种特长的你,身上那种进取、不服输的劲儿,令同学和老师佩服!老师希望你保持勤勤恳恳、脚踏实地的作风,把你的才华全部都展现出来!老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒!同时下学期希望能在课堂上听到更多你的富有“创造性”的发言!4、徐磊:你的思想很有新意,是个敢想敢做的孩子,这是创造性思维的表现,老师鼓励你这种“创造”。
课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。
你的学习成绩良好,是位不错的学生。
但有时上课会做小动作,和同学讲话。
希望你扬长避短,成为全面发展的好学生。
5、杨正豪:你会皱起眉头,是想不出问题吗?你会默不作声,是不知道怎么回答吗?你会在老师不注意时,做小动作、讲话,是想引起老师的关注吗?你会控制不住贪玩,拖拉作业……告诉老师,好吗?其实,老师时刻都在关注着你,你一点儿也不比别人差,你同样是老师最聪明的学生!对自己要有信心!敞开你的心,让老师和同学一起进入,付出努力,一定会有收获。
二年级数学任课教师评语

二年级数学任课教师评语作为二年级数学任课教师,我对学生的表现有以下几个方面进行评语:1. 数字和计算能力:这方面评价学生在数学活动中对数字和计算的理解和应用能力。
例如,学生是否能够正确地读写数字,理解数字之间的大小关系,能够进行简单的加减乘除运算等。
对于数字和计算能力较弱的学生,我会给予提高方法和训练建议。
2. 算术思维和解决问题能力:这方面评价学生运用数学思维解决问题的能力。
例如,学生是否能够把实际问题转化为算术问题并解决,是否能够利用不同的方法和策略解决同一个问题。
对于算术思维和解决问题能力较弱的学生,我会给予启发和指导,培养他们的思维能力。
3. 几何形状和空间感知:这方面评价学生对几何形状和空间的理解和应用能力。
例如,学生是否能够辨认和描述不同的几何形状,理解它们的属性和关系,是否能够在实际问题中应用几何概念。
对于几何形状和空间感知较弱的学生,我会进行形状分类和实际应用的训练。
4. 数据和图表:这方面评价学生对数据和图表的理解和应用能力。
例如,学生是否能够读懂简单的数据表格和图表,能够总结和分析数据的特征和规律,能够用图表表示数据并进行简单的推理和预测。
对于数据和图表较弱的学生,我会进行数据分析和图形绘制的训练。
5. 学习态度和合作能力:这方面评价学生对数学学习的态度和合作能力。
例如,学生是否对数学学习感兴趣并乐于探索,是否能够主动参与数学活动并与他人合作,是否能够坚持解决问题并接受挑战。
对于学习态度和合作能力较弱的学生,我会进行鼓励和引导,培养他们的学习兴趣和合作精神。
综上所述,以上是我对二年级学生数学学习情况的评语。
当然,这只是一个大致的方向,实际评语会根据每个学生的具体情况进行具体分析和评价。
我会根据学生的表现和特点,制定相应的教学计划和措施,帮助每个学生不断进步和发展。
教师对数学听课学生评语

教师对数学听课学生评语教师对数学听课学生评语(3篇)教师对数学听课学生评语篇11.你会皱起眉头,是想不出问题吗?你会默不作声,是不知道怎么回答吗?你会在老师不注意时,做小动作,是想引起老师的关注吗?告诉老师,好吗?其实,老师时刻都在关注着你,你一点儿也不比别人差,你同样是老师最聪明的学生!对自己要有信心!敞开你的心,让老师和同学一起进入,付出努力,一定会有收获。
让我们一起努力,好吗?2.从你的作文中可以看出你是个爱憎分明,正直、有爱心的孩子,在你的内心深处,上进心依旧未泯灭,你不是有个竞争对手吗?只要你努力,像啄木鸟一样啄掉自己身上的懒虫,是有希望赶上并超过他的。
3.你是位健康,精力充沛的孩子,能干、热爱劳动,能吃苦,如果你能将时间和精力更多地放在学习上,成绩会远远不是现在这个样子,如果你能对同学们以礼相待,会拥有更多的朋友。
4.古人云:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,学习上岂有平坦的大道?不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就?你天资不错,又有求知欲,有上进心,父母也对你寄予厚望,为什么不努力进取,勤奋学习,为自己开创出美好的未来呢?5.这学期你为了在体育方面做出点成绩,确实吃了不少苦,流了不少汗,你能从挫折中振作起来,迎难而上,这种精神十分难得,你乐观,个性豁达,这将有助于你的成功。
但记住:千万别荒废了学业。
6.学习如驾车登山,不进则退,聪明的你之所以在学习上不象我们希望的那样,是因为你还缺乏主动性,只有鼓足学习的热情,并且脚踏实地,不断积累,才能不至于埋没自己的良好天资。
7.在美国社会中流转着一句名言:如果连你自己都不相信你自已,谁还会信任你呢?老师想把这句话送给你,希望能对你有所启示,其实你是个很不错的孩子,要对自己有信心,大胆展示自己,不断地锻炼自己。
8.你一定很羡慕那些成绩的同学,你一定认为他们很聪明,学得很轻松,其实不然,真正聪明的人,学习的时候比一般人更要使劲,因为他们深知,积累知识在于勤,学问渊博在于恒,希望你能像啄木鸟医生“那样,捉掉身上白”“小懒虫。
最新二年级下学期数学老师评语

最新二年级下学期数学老师评语
学生1
学生在本学期数学研究中表现较出色,经常能够保持专注和集
中精力,认真听讲并积极思考探究问题,善于归纳总结,能够独立
完成作业和练。
需要进一步提高应用数学知识解决实际问题的能力。
学生2
学生在本学期数学研究中有所进步,能够掌握基础知识,但在
理解深入知识点、运用知识解决实际问题方面还有欠缺。
需要加强练,提高思维能力和创新意识。
学生3
学生本学期较为努力,但对数学理解较困难,需要加强和老师
的互动沟通,多向同学请教,课后查漏补缺。
需要积极自学和提高
兴趣,加强数学基础知识的掌握和能力的提高。
学生4
学生在本学期数学研究中成绩有所下降,需要认真听讲,整理笔记,加强课后练,多向老师请教和讨论,找到解决问题的方法,提高数学思维和解决实际问题的能力。
学生5
学生在本学期数学学习中成绩稳定,但需要进一步注重数学应用,培养兴趣和习惯,积极参加校内外数学活动和竞赛,拓展数学知识面,提高解决实际问题的能力和创新意识。
数学课堂评课评语大全3篇

数学课堂评课评语大全第一篇:数学课堂评课评语1. 教学内容:本堂课的教学内容紧密贴近教材,涉及到数学概率、图形的计算和应用问题,理论与实践结合,学生们大多数能够跟上老师的讲解。
2. 教学方法:本堂课的教学方法灵活多变,老师运用了题海战术,让学生们积极参与课堂互动,激发了学生们学习数学的主动性和积极性。
3. 教学态度:老师对待学生的态度亲近而严谨,对学生提出的问题能够逐一给出详细回答,让学生们感到老师充满了耐心和爱心,激励了学生们对数学的热情。
4. 课堂氛围:本堂课的课堂氛围热烈而活跃,学生们与老师的互动非常融洽,学生们之间也能够积极互动,让整个课堂充满了欢声笑语。
5. 教学效果:本堂课的教学效果总体来说还是不错的,老师对学生的指导得当,学生对数学的认识和理解都得到了提高和巩固,但是需要注意的是需要更加关注学生们的个别差异,针对不同学生实现差异化教学。
第二篇:数学课堂评课评语1. 教学目标:本节课的教学目标清晰明确,能够很好地引导学生了解和掌握数学模型的基本知识和概念,理论知识与实践能够比较好地结合,让学生们学到了有用的知识。
2. 教学方法:本节课的教学方法运用灵活,老师通过多种方式展示数学模型的计算和应用场景,引导学生们理解和掌握数学模型的应用方法。
同时,老师让学生自行解决数学问题,锻炼学生的独立思考和解决问题的能力。
3. 教材选用:本节课的教材选用得当,与教学目标、教学内容和教学方法相结合,突出实用性和科学性,让学生们能够更好地理解和掌握数学知识。
4. 课堂氛围:本节课的课堂氛围比较温馨,老师和学生之间互动融洽,学生们在经历了活跃的课堂互动之后,充分发挥了自己对数学的思考和探索能力,创造了一个相对轻松的课堂氛围。
5. 教学效果:本节课的教学效果还是不错的,老师对学生的指导得当,学生对数学的认识和理解都得到了提高和巩固,但是需要增加练习环节,让学生们更加熟练地掌握应用数学的计算方法和技巧,从而更好地应对考试。
二年级数学老师评语

二年级数学老师评语
评语是对学生在学习过程中的表现和成绩进行总结和评价的一种文字形式。
对于二年级的学生来说,数学是一个相对抽象和难度较大的学科,因此数学老师的评语应该结合学生的实际情况来进行评价。
以下是一些可能的评语,供参考:
1. 学习态度积极认真,每次上课都能专心听讲并积极参与,但在解决问题时还需要更加认真仔细。
2. 学习进步明显,能够灵活运用已学的数学知识解决简单的问题,但在理解和运用一些较难的概念时还需要加强。
3. 知识掌握较好,能够熟练掌握数到100以内的加减法运算,并能正确运用到实际问题中。
4. 学习态度积极,但由于马虎大意,在计算过程中经常出现粗心错误,需要加强对细节的注意力。
5. 学习时间不够充分,对数学知识的掌握尚需加强,建议加强与家长的配合,利用课余时间多进行复习。
6. 学习兴趣较高,能够主动思考问题并尝试解决,但在应用题的解决过程中还需要加强实际问题与数学知识的联系。
7. 在数学竞赛中表现出色,展示了较强的解决问题的思维能力和数学运算技巧。
8. 学习态度端正,能够准时完成老师布置的作业,但在学习过程中遇到困难时缺乏坚持和解决问题的毅力。
9. 数学课上表现积极活跃,善于提问和回答问题,但在做大量计算时还需注意提高效率。
10. 学习成绩较突出,能够独立完成大部分数学练习,但在解答问题时还需思考多样化的解法。
总的来说,对于二年级的学生,数学老师的评语应该从学生的学习态度、知识掌握程度、解决问题的能力等多方面进行评价,同时也要关注学生的潜力和发展方向,给予积极的鼓励和建议,帮助学生在数学学习中不断进步。
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二年级数学课听课评语中小学校凡到了期末,班主任老师都会给每个学生写一个品德评语。
说是写品德评语,其实,是对每个学生作出德智体美方面的评价;下面是有二年级数学课听课评语,欢迎参阅。
二年级数学课听课评语1、苗海燕:斯文秀气的你,写得一手漂亮的字。
你的作业本总是那么干干净净,整整齐齐,使老师总是看了一遍又一遍。
“真人不露相”这句话用在你身上最合适了,在你不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋,努力,上进的心,再加上你的聪明,才智,你学什么东西都特别快。
瞧你,这一学期进步多快!要是你还能在大家面前大声地讲话,那我们就更喜欢你了。
加油吧,你将会是个很有出息的女孩!2、蒋婷:你是个平凡而又朴实,美丽而又善良的女孩。
你思想健康,蓬勃上进;你性格文静,又能明辨是非,你时常默默无闻,但与你交谈时,你能侃侃而谈。
你的优秀的成绩是同学们既羡慕又崇拜的。
在下学期的学习中,愿你策马前行,快马加鞭!用自己的智慧与勤奋赢得更大的成功!3、辜雯:你是一个令家长欣慰,令老师骄傲的乖乖女。
性格开朗的你与身边的每个人都相处得很好,至于学习,你更是认真,精益求精。
批你的作业是老师的一种享受!你不愧是老师的小助手,同学们的好榜样,爸爸妈妈的好孩子。
拥有多种特长的你,身上那种进取、不服输的劲儿,令同学和老师佩服!老师希望你保持勤勤恳恳、脚踏实地的作风,把你的才华全部都展现出来!老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒!同时下学期希望能在课堂上听到更多你的富有“创造性”的发言!4、徐磊:你的思想很有新意,是个敢想敢做的孩子,这是创造性思维的表现,老师鼓励你这种“创造”。
课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。
你的学习成绩良好,是位不错的学生。
但有时上课会做小动作,和同学讲话。
希望你扬长避短,成为全面发展的好学生。
5、杨正豪:你会皱起眉头,是想不出问题吗?你会默不作声,是不知道怎么回答吗?你会在老师不注意时,做小动作、讲话,是想引起老师的关注吗?你会控制不住贪玩,拖拉作业……告诉老师,好吗?其实,老师时刻都在关注着你,你一点儿也不比别人差,你同样是老师最聪明的学生!对自己要有信心!敞开你的心,让老师和同学一起进入,付出努力,一定会有收获。
让我们一起努力,好吗?6、毛登宇:你,学习成绩优秀,但从不骄傲自满;处处遵守纪律,但依旧天真活泼;平时说话声音虽小,但课堂上能响亮地回答问题。
老师打心眼里喜欢你!你能够协助老师管理班级,工作认真负责,是老师信得过的得力助手,不过身为班长的你,如果能站在讲台上从容自如地发表自己的见解,为同学们提出要求,你就会更完美了,相信你能靠实力做一个出类拔萃的人!7、张小林:你是位聪明又可爱的小男孩,是全班同学和老师心目中的好学生。
你上课专心听讲,勤奋好学,平时关心集体,团结同学,老师为有你这样的学生高兴!看你平时不多言语,但课堂上你也能把手举得高高的,让同学听到你那独到的见解,老师期待着你有更好有成绩!8、辜义仁:有段日子,你对待学习有所松懈,老师看在眼里,急在心里,如果在学习上有什么困难,老师很愿意帮助你的,因为你一直是位很乖巧,很努力的好孩子,不过,最近你又有了进步,这可真让我松了一口气。
特别是数学的进步不小!只是字的练习还要加大力度呀!老师想送你一句话:再长的路都有尽头,千万不要回头;再快乐的心都有烦恼,千万不要在意,野草遮不住太阳的光芒,困难挡不住勇敢者的脚步。
9、黎谦:正如你的名字一样,你是一个非常文静、礼貌、懂事的女孩,对待学习总是默默无闻、一丝不苟,对待他人总是坦率与友好,你是同学们的好朋友,也是老师心中的好孩子!你的年龄在我们班偏小,但你仍然踏踏实实,一步一个脚印,勇往直前,课堂上勇敢举手发言,作业质量、速度都大有进步!愿你继续努力,我始终会做你的支持者、为你加油,为你鼓劲!10、苗玲玲:你是位聪明又懂礼貌的好女孩,每次无论老师在哪儿碰到你,你总是亲切地向老师问好。
你又是一个在文艺方面有天赋的好孩子,老师心里很喜欢你。
有着小鸟般的童心的你,是那么活泼,那么可爱,天生一副好嗓子,为同学们带来欢乐与美的享受。
聪明的女孩,老师还是喜欢那个文静的你!下学期你一定不会让老师失望的,对吗?11、黎栖凤:如果生命是树,那么,理想是根,勤奋是叶,毅力是干,成功是果,你有良好的学习基础,又写得一手好字,如果能在奋斗目标的指引下,勤奋、执著地去追索成功,你的生命之树才会开花结果。
这学期你各方面的表现都很不错,学习成绩稳步提高,在班上始终并列前茅,我一直对你有信心,相信你能成为一个让老师和家长都满意的好孩子!12、吴东林:你性情温和、言语不多,但待人诚恳、礼貌。
你很遵守纪律,但课堂上却总是沉默不语,其实没有人天生就有良好的口才,关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会。
你思想健康,学习渴望进步,但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法,所以学习成绩进步不大,愿你振作起来,增强信心,永不厌倦、永远进取!13、张继祥:你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子,平日里总能看到你真诚、可爱的笑脸,你那小鸟般的童心给我们带来欢乐与美的享受,你热心帮助同学,看到同学有困难,总是挺身而出。
希望你能为实现理想而孜孜不倦地学习,在知识的海洋里畅游。
老师祝福你!14、肖尧:你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。
你兴趣广泛、知识全面、思维敏捷,特别使老师高兴的是,你的乖巧踏实,多么与众不同,简直棒极了。
身为室长的你从来没让老师操过多的心就搞好了本寝室工作,老师感谢你!下学期希望你在学习上有更大的进步。
15、杨顺清:你诚实纯朴,乐于助人,热爱集体,遵守纪律,是一个可爱的学生。
同学间的小事,你常常忍让。
在老师的心里,一直认为你是个富有活力的棒小伙。
但是,你知道吗?学习是要靠倾情投入,如果你能把学习的激情溶入每时每刻,静下来认真思考,勤奋学习,那么,你还会有更加优秀的成绩,试试看,老师等你的好消息!16、张春燕:你的勤奋和努力是班里出了名的。
上课总能看到你坐的端正的身影,听到你清脆的嗓音。
学习上你总能带着一股认真的劲儿,在你看似温柔的外表下,藏着一颗勤奋,努力,上进的心,再加上你的聪明,才智,你学什么东西都特别快。
继续加油吧!你将成为一个更出色的孩子!17、张欣:古往今来,大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关!大科学家爱因斯坦也曾说过:“天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋”,可见,成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的,而懒惰的人大多一事无成。
你身上最大的毛病是不能持之以恒,其实,你是位很聪明的孩子。
你有很强班级荣誉感,热心为老师与同学办事;上课时也多次战胜恐惧勇敢地回答有难度的问题。
孩子,树立起必胜的信心,去打败你的“天敌”吧!到时,会有“奇迹”出现的。
18、权艳:你是一个有上进心的孩子,勤学守纪,尊敬老师,热爱集体,关心爱护集体荣誉,热心助人,坚强勇敢,爱劳动,讲卫生,积极参加体育活动,上课积极举手发言,回答问题声音响亮。
学习成绩也是那么优秀,希望下学期,你会有更加优秀的成绩!加油吧!19、向荣峰:你是一个聪明倔强的小男孩,尊敬老师,见到老师主动问好,与同学相处融洽,上进心强,有一种不服输的倔强性格,诚实坚强,学习自觉主动,课堂上积极思考,大胆发表个人意见,好奇心强,喜欢对问题追根就底,课堂练习完成情况良好,能虚心接受他人意见,回答问题声音响亮,老师很喜欢你。
只是偶而有些小动作,老师相信你下学期就能完全改了!20、苗壮:知道父母为什么给你取这个名字吧,我想可能是希望你像小树苗那样茁壮成长,现在正是吸取知识营养的大好时机,如果你能够抓紧时间,精力集中,踏实认真,不被不良的学习习惯淹没,多交善于学习的好朋友,那么,我想目前你的成绩不会如此不尽人意的。
希望你在下学年能够继续往前赶,相信你会取得好成绩的!同学身为纪律委员的你辛苦了,老师对你说声谢谢!21、谢松桃:你那双珍珠般的眼睛里,盛满热情聪慧,上课时,你思维敏捷,发言积极,那独到的见解令人钦佩;做作业时,那别具一格的答案,常给老师一个意外的惊喜;工作上,你认真负责,是个尽责的生活委员。
愿你在今后的学习中能戒骄戒躁,继续努力,让自己的目标更高些,更远些!如果在好的基础上,再加快点速度,再多一份踏实,你还有什么可挑剔的!22、黎林:老师赞赏你很成熟稳重,特别是你的数学成绩让老师为你骄傲,但在学习上一定不能偏科,英语上不会的要多向老师同学请教,同时课后也要抓紧些,只要你能做到,相信不久以后你的综合成绩会有很大的提高,老师希望能在下学期看到更好优秀的你!23、罗红梅:你是一个品行兼优的好孩子,有一定的学习能力和责任心,爱劳动,讲卫生,爱护环境,学习认真主动,积极思考,大胆发言,课堂练习独立迅速完成,思维开阔,老师很喜欢你。
在学习上希望能再大胆一些,主动一些,相信你一定会有更好的成绩!24、杜玲玲:你是一个很有个性的小女孩,有一口流利的普通话伴随着你那甜美的笑容,在学习上,你毫不马虎,课堂纪律方面也比以前好,能够认真听讲,积极发言,和同学相处也好多了,开始有了自己的朋友,学校的生活多姿多彩,老师希望你尽快地适应,把自己融入于学校这个大家庭中,拥有一个属于自己的美好生活与童年时代!25、张志林:你的脑子不错,你的思维很活跃,但你现在的成绩在班上只是居中偏上,是因为你的勤奋度大约只有六七成,试想一下,假如你利用好早晚自习及平时时间,更耐心一些,更细心一点,那你的成绩会怎样呢?俗话说:早起的鸟儿捉到虫。
为何不试一试?老师也希望下学期你的字会写得更好些。
26、邹爽:当你一次次主动帮助同学打扫教室时,当你为一道难题凝神沉思时,当你弯腰拾起地上的纸屑时……作为老师的我,是多么的高兴!我为你的热心、勤奋和勇敢而高兴!希望继续加油,尤其是在学习上让所有的师生都喜欢你。
相信你一定能行的。
27、徐小丽:你开朗活泼,争强好胜,给我留下深刻印象,你上课积极发言,作业认真完成,书写端正,学习成绩优异,你尊师爱师,乐意为老师办事,是个品学兼优的学生。
老师希望你以后注意学习方法的积累,再接再厉,一定会有更好的成绩等着你,你的人生将会更加精彩!28、赵元虎:你无论是性情、形态都让人觉得非常“可爱”。
你是一个乖巧的孩子。
但你的学习成绩却让老师很担心。
这样下去可不行,要刻苦学习才是正道。
要相信:有知识走遍天下都不怕哟!另处希望你一定要管理好自己的生活费,父母挣钱不容易!29、蒋习娟:泼辣是你个性中的一个优点,但是在处理同学关系的时候,能温柔一点就更好了。
希望能在学习上也泼辣一点,你会有你料想不到的收获。
30、辜小山:你看起来是个遵规守纪的好女孩,但是这学期却有不遵守纪律的现象哟。
如果要想提高成绩的话,那就要付出辛勤的汗水。
没有付出,就没有收获哟!31、冯良志:你身体虽然弱小,但是你的意志却很坚强。