部编版小学三年级上册道德与法治第三单元教案
部编三年级道德与法治上册教案第三单元安全护我成长7、生命最宝贵8、安全记处上9、心中的“110”7、生命最宝贵教学目标：1、知道我们的生命来之不易，体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。
2、增强对生命的美好感受与体验能力，懂得我很重要，生命最可贵的道理。
教学重、难点：教学重点：知道我们的生命来之不易，懂得我很重要，生命最可贵的道理。
教学难点：体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。
课前准备：教师：课件。
学生：预习。
教学过程：一、新课导入教师：传说中孙悟空是从石头里蹦出来的，葫芦娃是从树上长出来的，那我们的生命又是怎样孕育开始的呢？你们想知道吗？播放视频“生命的孕育”。
教师：从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了爱。
父母要承担孕育、养育我们的责任。
我们应该在这样的呵护下，学会珍惜生命、健康成长。
二、新知讲授活动一：我们的生命来之不易教师：采访一下爸爸和妈妈，了解我们成长过程中的故事吧。
我出生的过程是怎样的？爸爸妈妈当时的吸奶器是怎样的？小时候我的身体好吗？经常生病吗？小时候我淘气吗？做过什么危险的事情？还有……学生交流：学生活动。
教师：妈妈是孕育我们的大功臣。
怀孕时的妈妈很辛苦。
让我们来看看怀孕妈妈的生活吧。
看完怀孕妈妈的生活之后，你有什么感受呢？学生交流。
师生活动：体验五分钟妈妈。
问题1：平时完成这些动作感觉困难吗？当你变成怀着宝宝的妈妈时，做这些动作感觉怎样？问题2：如果让你扮演妈妈的时间变成五十分钟、五个小时、五天，甚至更长的时间，你的感觉会怎样？问题3：处理这些动作的变化外，怀着宝宝的妈妈为了孩子的健康，还会改变哪些习惯？因为有了宝宝，妈妈还会关注哪些问题？教师：为了呵护我这个小生命，家人还做过哪些事情？学生交流：小时候，每次给我洗澡，都是全家的一项“大工程”！学生交流：爸爸妈妈每天都惦记着我的生活，怕我饿着冻着。
学生交流：当我生病时，爸爸妈妈都很着急。
教师：了解和回忆生活中的点点滴滴，让我感觉到自己的生命和成长都倾注了家人无尽的关爱与呵护。
活动二：爱护身体珍惜生命教师：阅读教材P50页“莫莫玩火的故事”。
思考：在爱护自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？学生交流：不听爸爸妈妈的嘱咐；玩打火机太危险了。
教师：我们的健康成长，离不开家人的养育和爱护。
我们也应该学会爱惜自己的身体，珍惜自己的生命。
教师：在爱护自己的生命和身体方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方？学生交流：我上完体育课赶紧穿上外套，这样就不会着凉了。
学生交流：我不爬窗台，不滑楼梯扶手，这样可以避免意外受伤。
学生交流：我比较挑食，这个习惯对身体不好，以后一定要改正。
学生交流：我喜欢跳绳，踢毽子。
经常运动有利于身体健康。
教师：请设想一下，如果你身体的一部分受伤了，你的生活和学习会遇到什么困难？学生交流：小组讨论。
教师：如果不小心让身体受到伤害，不仅要承受巨大的痛苦，还要面临生活中的种种不便和困难。
能拥有健全、健康的身体多么幸福！我们一定要好好爱惜自己。
教师：阅读教材P53页阅读角“8、安全记处上教学目标：1、了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能，遵守规则，预防事故的发生，知道遇到危险如何处理。
2、能用已学的安全常识来保护自身的安全，树立安全意识。
教学重、难点：教学重点：了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能，遵守规则。
教学难点：知道遇到危险如何处理，能用已学的安全常识来保护自身的安全，树立安全意识。
课前准备：教师：课件。
学生：预习。
教学过程：一、新知讲授活动一：平安出行教师：通常上学和放学时是一天中交通相对拥挤的时候，我们要遵守交通规则，注意交通安全。
高高兴兴出门，平安回家。
说说图中的人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则。
小贴士：据统计，2016年因道路交通事故造成约2800名15岁以下青少年死亡。
由于缺乏交通安全知识，因交通事故造成伤亡的数量呈逐年上升的趋势，所以，要加强学生的交通安全教育，提高交通安全意识。
教师：这些行为可能会产生什么后果，又该如何避免呢？教师：阅读下面的故事。
你知道酒驾带来的危害吗？如果你在场，会怎么劝说这位爸爸呢？知识窗：《中华人民共和国道路交通安全法》第九十一条有规定：饮酒后驾驶机动车的，处暂扣六个月机动车驾驶证，并处一千元以上二千元以下罚款。
饮酒后或者醉酒驾驶机动车发生重大交通事故，终生不得重新取得机动车驾驶证。
活动二：不让溺水悲剧发生教师：游泳是我们喜爱的一项体育运动。
然而，溺水的悲剧常常在我们身边发生。
你知道其中的原因吗？学生交流：私自游泳，无家长或老师带领。
学生交流：到陌生的水域游泳。
学生交流：擅自下水营救他人学生交流：……教师：阅读下面的内容，你看完后有什么感受？教师小结：学习游泳应该由家长带领去规范的场所，要有专业的设备和人员保护、同时还要掌握一些小技巧、这样做能让你远离溺水的危险。
教师：你还知道哪些游泳的小技巧呢？学生交流：游冰前做好热身运动。
学生交流：先在浅水处，用水淋湿身体，适应水温。
学生交流：……活动三：“119”的警示教师：火灾是一种非常可怕的灾难，学会火灾时的自我保护求救和避难逃生的方法非常重要。
你都知道哪些火灾时的自我保护求救和避难逃生的方法？学生交流：烟雾较大时，用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的衣物等，弯腰向安全出口走。
学生交流：如果逃生路线被大火封锁，要退回室内，尽可能密闭户门用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发出求救信号或打电话向外面的人求救。
学生交流：从疏散楼梯转移，不要乘坐电梯。
学生交流：在户外遇到火灾时，选择逆风路线逃生，寻找开阔的平地或河流躲避。
身上着火，可就地打滚或用水、土压灭火苗。
教师：很多火灾是由有些人的疏忽大意或侥幸心理引起的。
那么，怎样防患于未然，避免火灾的发生呢？学生交流：冬季取暖，易燃物应与火源保持安全距离。
学生交流：在房间内，阳台上、楼道中不能燃烧东西，更不能燃放烟花爆竹。
学生交流：在郊外，不要随意乱烧草垛、秸秆和落叶等。
活动四：安全通行证教师：危险一旦发生，可能对我们造成身体伤害，严重的还会威胁到我们的生命。
找找下面图中有哪些安全隐患？你知道生活中还有哪些安全隐患？学生交流：小组讨论。
教师：课堂小测验。
出行安全下列答案中属于遵守交通法规的行为是（）A、穿越隔离带。
B、在机动车道上玩滑板。
C、上车后系好安全带。
电器使用家用电器正在使用时，下列说法中正确的是（）A、用湿手插拔电源插头B、用湿于更换灯泡C、家用电器正常工作时，不随意搬动燃气抢险家庭中如果燃气泄漏，下列做法中正确的是（）A、闻到燃气味时，立即关闭燃气阀门并开窗通风。
B、闻到燃气味时，立即打电话通知相关部门进行检修。
C、用打火机照明或者打开电灯，检查漏气位置。
电梯求生被困在电梯中应采取的正确行动是（）A、将门扒开脱险。
B、从电梯顶部爬出脱险。
C、按响应急警铃或打电话求救，等待救援人员。
9、心中的“110”教学目标：1、通过具体的情境知道“心中的110”，认识到心中没有110的危险。
2、意识到生活中许多看似平常的事却暗藏着危险，提醒自己心中有个110，不上当受骗，提高解决问题的能力，进行简单的自救自护。
3、培养自信心，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。
教学重、难点：教学重点：识破生活中潜藏的危险，拨打心中的110。
教学难点：培养自信心，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。
课前准备：教师：课件。
学生：学生课前了解身旁的人曾经上当受骗的经历。
教学过程：一、新课导入教师：生活中总会遇到陌生人。
在这些陌生人中，有很多人会像朋友一样关心、爱护、帮助我们，但也有少数人不怀好意会危及我们的安全。
播放视频“我绝对不跟陌生人走”，学生看完谈感受。
二、新知讲授活动一：有点警惕性教师：如果你独自一个人在家，发生下列情况，该怎么办？学生交流：自由讨论。
教师：播放视频动画“被骗的小学生”，学生观看，视频中的故事给了你什么启示？学生交流：自主发言。
教师：你也有过独自在家的经历吧？与大家分享经验哦！学生交流：千万不要随便给陌生人开门；学生交流：有人敲门，给爸爸妈妈打电话；学生交流：让陌生人给爸爸妈妈打电话确认；学生交流：……教师：打开电子教材P63页，阅读“智捉小偷”绘本故事。
你最欣赏陈宇遇事后的什么表现？如果你遇到类似的情况，会怎么处理呢？学生交流：小组讨论。
教师：播放视频动画“小心陌生人”，信陌生人，那么我们应该怎样防止被拐骗？学生交流：学生观看视频，交流讨论。
活动二：不要上当受骗教师：打开电子教材P64页，阅读“不要轻信陌生人”绘本故事。
吴华失去了哪些识破骗局、避免被骗的机会？假如吴华上车后，发现自己被骗了，替吴华想一想，这时如何做才是安全、明智的？学生交流：分组讨论，小组代表发言。
教师：我们要在生活中学会面对陌生人，既不能把陌生人当成坏人，也要有一定的警惕性，有自我保护的意识。
教师：当陌生人来到我们身边，怎样的交往才更好，下面的同学做得合适吗？说说你的理由。
例1：公交车上，邻座的叔叔说自己是推销员。
想免费请红红喝饮料。
红红没吭声，保持沉默。
例2：夹着公文包的伯伯向东东问路，东东不但热心地为他指路，还帮着带路。
例3：贝贝在小区里玩，一位拿着平板电脑的阿姨说游戏可以让他玩个够。
贝贝虽然心里痒痒的，但是扭头走开了。
例4：校门口一位陌生的权权奇赞文文长得漂亮，走上前想要亲亲始。
文文觉得不能随意让陌生男性示密接触自己的身体，就有礼貌地拒绝了。
学生交流：学生讨论，教师小结。
师生齐读儿歌“心中要有110”心中要有110，安全防范记在心。
生人敲门莫乱开，给你东西不能要。
有人问路指方向，莫跟他人后面走。
若遇坏人速报警，赶快拨打110。
遇人遇事多动脑，提高警惕保平安.。
【部编版】三年级道德与法治上册：第三单元单元统整备课
【部编版】三年级道德与法治上册：第三单元单元统整备课一、教材内容简介本单元主要介绍了童年时期的责任与义务，以及如何保护自己和他人的安全。
通过研究本单元内容，学生能够树立正确的价值观，增强自我保护意识，培养爱护他人的态度。
二、教学目标1. 了解并掌握童年时期的责任与义务；2. 研究如何保护自己和他人的安全；3. 培养正确的价值观和爱护他人的态度。
三、教学重难点1. 教学重点：童年时期的责任与义务；2. 教学难点：如何保护自己和他人的安全。
四、教学准备1. 教材：《部编版三年级道德与法治上册》第三单元；2. 教辅资料：相关案例、图片等；3. 教具：投影仪、黑板、笔等。
五、教学过程1. 课前准备（5分钟）- 教师检查教具是否齐备；- 教师准备开场语。
2. 导入（10分钟）- 教师通过提问或展示图片，引导学生思考并讨论童年时期的责任和义务。
3. 新课讲解（15分钟）- 教师依次讲解本单元的主要内容，重点介绍童年时期的责任和义务的概念，并举例说明。
4. 案例分析（15分钟）- 教师给学生提供一些真实或虚拟的案例，让学生分析案例中的责任和义务，并提出自己的看法。
5. 练与讨论（20分钟）- 学生分组进行小组讨论，讨论如何保护自己和他人的安全，并总结归纳出一些方法和建议。
6. 总结（10分钟）- 教师对本节课的内容进行总结和概括，强调研究要点和重要观点。
7. 课后作业（5分钟）- 学生完成课后作业，如写一篇关于责任与义务的短文或画一幅相关的图片。
六、教学评价- 教师及时给予学生反馈，评价学生的参与程度和表现。
Note本文档仅为备课参考，实际教学中可以根据学生的实际情况进行调整和优化。
细节部分可以根据教师的判断和经验进行补充。
部编版小学三年级上册道德与法治教案(1)
部编版小学三年级上册道德与法治教案一、教学内容本节课选自部编版小学三年级上册《道德与法治》教材第三单元“安全防护我做到”中的第8课《安全过马路》。
内容主要包括：认识交通信号灯、遵守交通规则、如何安全过马路以及关爱生命、尊重交通秩序的重要性。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的交通规则，认识交通信号灯，学会安全过马路。
2. 培养学生遵守交通规则、珍爱生命、尊重交通秩序的良好品质。
3. 提高学生的自我保护意识，增强安全防护能力。
三、教学难点与重点教学重点：认识交通信号灯，学会安全过马路。
四、教具与学具准备教具：交通信号灯模型、PPT、视频。
学具：学习卡片、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示交通事故案例，让学生了解交通事故的危害。
（2）邀请交警现场讲解交通规则，引导学生关注交通安全。
2. 知识讲解（1）通过PPT展示，让学生认识交通信号灯，了解其作用。
（2）讲解交通规则，强调遵守交通规则的重要性。
（3）教授如何安全过马路，提醒注意事项。
3. 例题讲解（1）出示例题：小华过马路时，看到绿灯亮了，他应该怎么做？（2）引导学生分析，明确答案：小华应该快速通过马路，但要注意左右观察，确保安全。
4. 随堂练习（1）发放学习卡片，让学生填写交通信号灯的颜色和对应的意义。
（2）组织学生进行交通安全知识竞赛。
（1）让学生分享学习收获，加深对交通规则的理解。
（2）强调珍爱生命、尊重交通秩序的重要性。
六、板书设计1. 交通信号灯：红、黄、绿2. 交通规则：遵守规则、保护自己、关爱他人3. 安全过马路：左右观察、快速通过、注意安全七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，画一幅交通安全宣传画。
2. 答案要求：宣传画中需包含交通信号灯、交通规则、安全过马路等内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让学生掌握了交通安全知识，提高了自我保护意识。
2. 拓展延伸：组织学生参加交通安全实践活动，如参观交警队、开展交通安全宣传等，增强学生的实践能力。
【部编版】三年级道德与法治上册：第三单元单元统整备课
【部编版】三年级道德与法治上册：第三单元单元统整备课一、教材内容梳理本单元主要介绍了以下几个方面的内容：1. 法律的定义和作用：通过简单生动的例子，引导学生了解法律的定义和作用，培养学生的法律意识。
2. 参与学校民主管理：通过研究学校的内部管理和规章制度，激发学生参与校园民主管理的意识，培养自觉遵守规则的惯。
3. 安全知识：以交通安全为例，教育学生遵守交通规则，提高行走和乘坐交通工具的安全意识。
4. 尊重他人：通过案例分析和角色扮演等方式，培养学生尊重他人、关心他人的品质，倡导和谐相处。
二、教学目标本单元的教学目标主要包括以下几个方面：1. 知识目标：了解法律的作用、研究校园规章制度、掌握交通安全常识、培养尊重他人的品质等。
2. 能力目标：通过案例分析和角色扮演等方式，培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高他们的自我保护能力。
3. 情感目标：培养学生的法律意识，激发他们对校园民主管理的兴趣，培养他们尊重他人的情感。
三、教学重点和难点本单元的教学重点和难点主要包括以下几个方面：1. 法律的定义和作用：通过生动的例子和案例分析等方式，让学生深入理解法律的定义和作用。
2. 参与学校民主管理：通过激发学生参与校园民主管理的兴趣，让学生了解和遵守校园规章制度。
3. 交通安全知识：通过教育学生遵守交通规则，提高他们的行走和乘坐交通工具的安全意识。
4. 尊重他人：通过案例分析和角色扮演等方式，培养学生尊重他人、关心他人的品质。
四、教学方法和手段本单元的教学方法和手段主要包括以下几个方面：1. 案例分析：通过案例分析，引导学生思考法律的作用，并鼓励他们应用法律知识解决问题。
2. 角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，让他们亲身体验校园规章制度和交通安全等场景。
3. 讨论与交流：组织学生进行小组讨论和整体交流，通过分享和互动来加深研究效果。
4. 图片和视频展示：使用图片和视频展示相关内容，提高学生的研究兴趣和理解能力。
部编版小学道德与法治三年级上册 《3 做学习的主人》教案
部编版小学道德与法治三年级上册《３做学习的主人》教案一、学习目标1. 知识目标：让学生了解主动学习的重要性，学会如何更好地管理自己的学习。
2. 能力目标：培养学生自主学习的能力，提高他们的自我管理能力。
3. 情感态度价值观目标：引导学生树立正确的学习观念，培养他们对学习的兴趣和热情。
二、教材分析本课是部编版小学道德与法治三年级上册中的一课，主要内容是让学生了解做学习的主人，学会更好地管理自己的学习。
通过学习，可以帮助学生树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯，提高学习成绩。
三、学情分析三年级学生正处于知识积累和思维发展的关键时期，他们对学习充满了好奇和渴望。
但是，由于年龄较小，他们的学习方法和学习习惯还需要进一步培养。
因此，在教学过程中，需要注重引导和启发，帮助学生掌握正确的学习方法，培养良好的学习习惯。
四、重难点1. 重点：让学生了解主动学习的重要性，学会如何更好地管理自己的学习。
2. 难点：帮助学生掌握正确的学习方法，培养良好的学习习惯。
五、教学过程（一）、导入新课1. 同学们，我们每天都要学习，你们觉得学习有趣吗？2. 有的同学觉得学习很有趣，因为我们可以学到很多知识，了解世界。
但是，也有同学觉得学习很枯燥，因为有些知识很难理解，或者是因为其他原因。
那么，我们应该如何做学习的主人呢？3. 今天，我们就来学习《做学习的主人》。
（二）、新课学习了解学习的意义1. 同学们，你们知道为什么要学习吗？2. 学习可以帮助我们增长知识，提高我们的能力和素质，为未来的生活和工作打下基础。
3. 除了这些，学习还有什么意义呢？4. 学习还可以让我们更好地了解自己和他人，更好地适应社会。
掌握学习的方法1. 同学们，你们平时是怎么学习的呢？2. 有的同学通过听课、做笔记、阅读等方式学习，有的同学通过实践、交流等方式学习。
3. 这些方法都有其优点和适用范围，我们需要根据自己的实际情况选择合适的方法。
4. 同时，我们也要注意保持良好的学习态度和学习习惯。
统编版(2024)小学道德与法治三年级上册《让我们的学校更美好》教学设计及反思
统编版（2024）小学道德与法治三年级上册《让我们的学校更美好》教学设计及反思一、教材分析（一）、教材地位本课是统编版小学道德与法治三年级上册第三单元的重要内容，教材通过展示学校的图片和学生在学校的活动场景，引导学生回忆自己在学校的成长经历，认识到学校是我们成长的重要天地。
本课旨在引导学生认识学校对个人成长的意义，培养学生的集体责任感。
（二）、教材内容1.强调学校是成长天地，回顾在学校的经历，认识学校提供的学习生活条件。
2.鼓励学生为学校出点力，通过案例引导学生关注学校问题并贡献力量。
（三）、教材特点1.贴近生活，易引起共鸣。
2.注重情感体验，激发热爱之情。
3.强调实践，培养责任感。
（四）、教学建议1.创设情境激发兴趣。
2.引导思考培养问题意识。
3.开展活动增强实践能力。
4.总结评价促进发展。
二、教学目标1.情感目标：培养对学校的热爱和集体荣誉感。
2.能力目标：能发现学校问题并提出解决方案，学会合作。
3.知识目标：了解学校的作用及自己可为学校做的事。
三、教学重难点1.教学重点1）让学生认识到学校对个人成长的重要意义，激发学生对学校的热爱之情。
1.2）引导学生发现学校存在的问题，并提出切实可行的解决方案。
2.教学难点1）如何培养学生的问题意识和解决问题的能力。
2）如何引导学生将对学校的热爱转化为实际行动，为学校的发展贡献力量。
四、教学方法1.讲授法：讲解学校的重要性、学生的权利和义务等知识。
2.讨论法：组织学生讨论学校存在的问题及解决方案。
3.调查法：让学生通过调查了解学校的资源和条件。
4.实践法：组织学生开展为学校做贡献的实践活动。
五、教学过程教学环节教学内容教学方法教学时间导入新课1.播放一段关于美丽校园的视频，让学生感受学校的美好。
2.提问学生：“你们喜欢自己的学校吗？为什么？”视频导入法、提问法5分钟讲 1.我们的成长天地讲授法、提15教学环节教学内容教学方法教学时间授新课（1）展示学校的图片，包括教学楼、操场、图书馆等，让学生回忆在学校的点点滴滴。
部编版小学三年级上册道德与法治第三单元安全护我成长《安全记心上》教案
部编版小学三年级上册道德与法治第三单元安全护我成长《安全记心上》教案教材分析：《安全记心上》是人教版道德与法治三年级上册第三单元第二课的内容。
本单元围绕“安全护我成长”的主题，紧接第一课生命的重要意义内容，本课旨在帮助学生认识到日常生活中的危险并培养规避风险的能力。
教学目标：【知识与能力目标】了解生活中的危险行为，并形成主动规避安全风险的意识和能力。
【过程与方法目标】通过课本知识及相关案例帮助学生树立更完善的安全意识。
【情感态度价值观目标】认识到生活中的危险是可以积极行动去避免的，培养安全意识和珍爱生命的观念。
教学重难点：1、教学重点：通过本课的学习认识日程生活中的危险行为并主动避免。
2、教学难点：树立安全第一的意识，培养应对危机情况的能力。
课前准备：学生进行课前预习，教师制作多媒体课件，准备相关材料。
教学过程：导入新课情境导入：遇到危险怎么办？教师小结：我们生活中的很多地方其实都隐藏着危险和安全隐患，父母也不能每时每刻都陪伴在我们身边，这时候就要求我们有应对和处理危险的能力，保护好自己。
今天，我们就要来学习第八课：安全记心上。
（结合日常生活案例引入课程内容）平安出行活动一：互动讨论1、你平时是怎样上学的呢？2、上学途中有没有遇到过危险的事？【设计意图】（通过亲身经历更能唤起学生的安全意识）二、不让溺水悲剧发生活动二：游泳安全须知教师多媒体展示相关材料，向学生普及安全游泳的知识。
三、“119”的警示播放火灾演练逃生视频，介绍遇到火灾时的应对措施。
【设计意图】（强化学生的安全意识，培养基本的自救能力）课堂小结：我们已经知道了生命的来之不易和宝贵，所以远离生活中的危险，培养应对危险的能力对我们来说是非常重要的。
通过本课的学习，希望同学们都能够在心中牢记“安全第一”的意识，保护好我们自己。
板书设计第三节安全记心上一、平安出行二、不让溺水悲剧发生三、“119”的警示课堂练习1、游泳是一项非常有益于我们身体健康的体育活动，也是许多同学在夏天最喜欢的运动之一。
部编版小学三年级上册道德与法治教案(第三单元)
新人教版小学三年级上册道德与法治第三单元安全护我成长第7课《生命最宝贵》教学设计教学导航【教学目标】1．知识与能力了解生命的意义和重要性。
2．情感与态度体会生命的来之不易，爱护身体，珍惜生命。
3．过程与方法通过交流与调查等活动更深入地认识生命。
【教学重点】体会生命的来之不易，爱护身体，珍惜生命。
【教学难点】了解生命的意义和重要性。
【教学准备】关于生命的相关资料与课件。
【课时安排】2课时教学过程一、我们的生命来之不易师：从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了爱。
大家有想过自己的出生过程是怎样的吗？爸爸妈妈当时的心情是怎样的？学生思考回答，师一边引导一边总结。
师：大家再想想，小时候你们的身体好吗？经常生病吗？学生自由发言，师一边引导一边点评。
师：你们还记得自己小时候做过什么淘气的事情吗？做过什么危险的事情吗？学生自由发言，师一边引导一边点评。
【设计意图：本环节的设计旨在引导学生感受生命来之不易。
】师：想了解自己出生到现在发生的故事，你们可以回家问一下自己的爸爸妈妈，了解自己成长过程中的故事吧。
师：我们9岁了，已经成长为一个个聪明能干的小小少年。
从我们出生到长到现在这么大，可不是一件容易的事情。
我们来看一个短篇，看看怀孕妈妈的生活吧。
师：通过刚才的短篇，大家有什么感受呢？生：我们感受到妈妈在孕育我们的过程中，每一个细节都体现着对我们的爱。
师：很好，看来大家都感受到妈妈的爱了。
接下来请几位同学来玩个游戏，根据刚才的短篇，你们来扮演妈妈在孕育你们时所经历的，谁愿意？学生纷纷举手。
师引导学生把书包挂在胸前模拟怀孕时的妈妈，做几个日常动作，注意做这些动作时护好肚子里的“宝宝”。
①“妈妈”弯腰捡东西。
②“妈妈”弯腰穿鞋，系鞋带。
③“妈妈”趴在桌子上休息一会儿。
师：平时做这些动作困难吗？当你变成怀着宝宝的妈妈时，做这些动作感觉怎样？生自由发言，师总结。
师：除了这些动作的变化外，怀着宝宝的妈妈为了孩子的健康，还会改变哪些习惯呢？因为有了宝宝，妈妈还会关注哪些问题？生自由发言，师总结【设计意图：引导学生感受妈妈的爱。
【新】部编版道德法制三年级上册第三单元的第九课《心中的“110”》说课稿附反思含板书设计
我的说课完毕，谢谢各位老师！
（三）、歌谣总结 升华主题
师：希望同学们时刻绷紧安全这根弦，心中要有110，安全防范 记心间！ 一起读歌谣：
心中要有110 心中要有110， 遇事提高警惕性。 若遇坏人速报警，赶快拨打110。 心中有了110，用心防骗防陷阱。
【设计意图：把学习成果巧妙地编成儿歌以及平安寄语，让学生 心中常记110，学会安全自护自救，有助于落实教学目标，增强 教学效果。】
板书:遇事情 多动脑 【设计意图：通过情景再现，不同的故事结局，让学生深刻地认识“心中 的110”，学会识别骗局，机智应对，学会自我保护。】
活动三、我有主意
导语：无论是上学路上、还是放学路上，或者在乘车、等车、去超市等 等，我们都要面对陌生人。那么应该怎样与他们交往呢？
1.出示P65页图文内容，分小组讨论，辨一辨，说一说他们做得对不，并 说出理由。
五、说教法学法
新课标结合实际生活，通过创设多样性的情境，提升和丰富学生在本课内 容方面的经验和理解能力，引导学生自主和独立的学习、思考能力。在教学 中通过自主讨论法、探究法、启发学习法以及情境教学法等教学方法。结合 学生的生活实际，使学生积极参与到教学活动中来。
六、说教学过程
【教学资源 】 ： 多媒体课件PPT
（1）阿姨说的时候，如果先问清情况，就不会上车； （2）上车了，不能打电话时，应该思考用什么办法下车； 4. 再演故事《上学路上》老师扮演阿姨，学生扮演吴华。 （1）吴华坚持不上车。
预设：不上车，坚持要给爸爸打电话；多问问妈妈的一些具体情况；给 班主
任老师说了再走…… （2）吴华上车了，在车上才感觉到受骗了。
（四）、拓展运用 制的安全卡。然后把它随身 携带或贴在醒目的位置，时时刻刻提醒自己，也让家人放心！
三年级上册道德与法治教案--《我们的生命来之不易》-部编版精选全文
来之不易的我
1.妈妈可是孕育我们的大功臣，课前让大家去采访一下我们的爸爸妈妈，下面我们来交流一下。
2. 五分钟妈妈体验。
起立，请你像老师一样把书包背到前面，现在你胸前的书包就是你的宝宝了，妈妈的孕期生活开始了（搬板凳，系鞋带，擦门框，趴着休息）
3.同学们，刚才这几个动作你平时完成时，有困哪吗？那当了妈妈之后呢？
12分钟
孩子们在体验之后又聆听了妈妈的讲述感受非常深刻，真正体会到了孕育的不容易。
活动二
健康成长的我
1.（抱布娃娃）你每一天都在长大，每一天都有新的变化，不知不觉，你该学走路了。你还记得是谁领着你学走路吗？哪位妈妈能领着我们的宝宝学走路？
2.学生体验领着宝宝学走路。
3.采访学生
孩子们累吗？腰酸吗？你此时此刻想说什么？
1.学生回答。
2.两个学生体验并分享感受。
3.小组用坐庄法交流成长故事。
4.全班分享。
5.听教师讲述，并说感受。
6.学习保护我们的法律法规。
通过体验学走路，感受养育的不容易。同学之间的故事分享，让学生知道家人对我们的保护在日常生活的点点滴滴中都有体现。灾难故事的讲述和新冠疫情的回顾，让孩子们感受到生命的宝贵，珍爱自己的生命。法律法规的了解进一步让学生明白生命的意义。
学情分析
三年级的学生正处在活泼好动的年龄，他们开始进入少年期，此时会出现想独立和摆脱成人控制的欲望，常常精力充沛，对外界事物充满好奇，但生活经验不足，又缺乏自我保护的意识和能力，因此比较容易“闯祸”，甚至伤害身体，危及生命。另外，三年级的孩子个性差异大，情绪不稳定，自控力不强，对自己生命的来历和养育过程体会不深刻，因此让孩子们知道生命来之不易，懂得爱护身体的重要性和生命的可贵是非常重要的。
人教部编版小学道德与法治三年级上册《心中的110》名师教案
部编人教版(统编版)三年级上册道德与法治第三单元第九课《心中的“110”》【教学目标】1．知识与技能了解保持警惕性的重要性，初步建立安全意识。
2．过程与方法培养防患意识，掌握自我保护的技巧和方法。
3．情感、态度与价值观在课外能积极收集警惕性和自我保护意识相关的资料。
【教学重难点】重点：了解保持警惕性的重要性，初步建立安全意识。
难点：培养防患意识，掌握自我保护的技巧和方法。
【教学过程】一、创设情境，提出问题师：同学们，我们每天都会遇上陌生人，对待陌生人，你们是怎样的态度呢？生自由发言，师引导总结。
二、新知教学（一）有点警惕性师：大家说了自己的感受和态度。
我们遇到的陌生人，有很多人会像朋友一样关心、爱护、帮助我们，但是也有少数人不怀好意，会危及我们的生命。
大家现在想象一下，如果你一个人在家，发生下列图中的情景，你们该怎么办呢？生自由发言，师引导总结。
师：你们有独自在家的经历吗？说出来与大家分享一下经验。
生自由发言，师引导总结。
师：阅读课本上陈宇的故事，说说你们最欣赏陈宇遇事后的什么表现？如果你们遇到类似的事情，会怎么处理呢？生自由发言，师引导总结。
（二）不要上当受骗师：我们除了要有警惕性之外，还要有防范意识，不要轻信陌生人。
不让一些居心不良的人钻空子。
阅读课本上吴华的故事，说说你们的感想。
生自由发言，师引导总结。
师：吴华失去了哪些识破骗局、避免被骗的机会呢？生1：没有打电话和爸爸确认事件的真假性。
生2：没有详细询问陌生的阿姨妈妈的具体信息，辨别是否真的认识妈妈。
……（生自由回答，老师总结）师：大家都说得很对，假如吴华上车后，发现自己被骗了，替吴华想一想，这时如何做才是安全、明智的？生自由发言，师引导总结。
师：我们要在生活中学会面对陌生人，既不能把陌生人都当成坏人，也要有一定的警惕性，有自我保护的意识。
当陌生人来到我们身边，怎样的交往才更好？大家说说自己的处理方式。
生自由发言，师引导总结。
三、延伸课堂，拓展观察今天我们学习了遇到陌生人要保持警惕性和要有自我保护的意识的相关知识。