研究生如何做有特色的创新研究
研究生如何做有特色的创新研究(课堂PPT)
“热门” 专业
利用各种条件更上一层楼
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团队精神：
1. 团队组成： 科研团队，一般是指一个
课题组具有合作关系的成员，也就是影响我 们生活、学习、科研的所有人。
2. 团队精神：1）尊敬导师 ; 2）谦虚向
师兄师姐学习；3）爱护帮助师弟师妹；4） 勤奋，积极，多看，多听，多做。
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团队精神
人类基因组计划：重大 科技研发型项目系统集 成虚拟组织模式。 与曼哈顿原子弹计划和 阿波罗计划并称为三大 科学计划。
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专业学习：
重要性：研究生期间，专业课的学习是非常重要 的。专业基础知识是做科研甚至以后工作的基础。 正如“巧妇难为无米之炊”，专业课就相当于各 种基础的食材，只有够丰富的食材，才能烹饪出 可口的美食。
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“冷门” 专业
认清专业方向和发展前途
给力科研 投入热忱 脚踏实地 静心安心
认清形式 不骄不躁 热冷互换 做好科研
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懂数学 —— 能娴熟地运用数 学工具；正是这个强大的逻辑推理 工具，把他的科学想象变成了科学 定律。数学才能。这是演绎法所必 不可少的。牛顿不仅是某些关键性 杰出方法的发明者，而且对于数学 和物理学的详细证明方法有惊人的 创造才能。爱因斯坦本人的数学是 很好的，他还专门请了一个很强的 年轻的数学助手。
（1）收集文献信息的目的 了解动态和现有水平 掌握课题的关键问题 熟悉课题的研究方法 提出科研思路和方案
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（2）阅读文献的步骤
1、读标题：预测文章讲解的主要内容 2、读摘要：一般摘要写的很简洁，省略了很多前提和 条件， 第一遍不懂是正常的。 3、读引言：了解了你的研究领域的一些国内外基本情况。 4、读材料及试验：介绍试验的方法和步骤。 5、看结果：结合结果中的图和表，分析具体数据，体会作者 的表达方法。 6、分析与讨论：这是一篇文章的重点与精华，在这里你技能 看到这篇文章的价值又能分析出它的不足。
研究生课程的学术创新实践经验
研究生课程的学术创新实践经验研究生阶段是培养学术研究能力和创新精神的重要阶段。
为了提高研究生课程的学术创新实践经验，我们可以从以下几个方面入手：一、优化课程设置与教学内容研究生课程的学术创新实践经验首先要关注课程设置与教学内容的优化。
课程设置应该符合学术前沿和实际需求，既要有理论学习，也要注重实践应用。
教学内容可以结合实际案例和项目，提供真实的学术研究环境和问题，激发学生思考和创新能力。
二、开展学术研究活动学术研究活动是提升学术创新实践经验的重要途径。
可以举办学术研讨会、学术报告会等形式的活动，为研究生提供展示和交流的平台。
同时，可以鼓励研究生参与科研项目的申报和实施，提高他们的实际操作能力和创新思维。
三、推行导师制和团队协作导师制是研究生教育中的重要组成部分，对于提升学术创新实践经验起到了至关重要的作用。
导师可以帮助研究生明确学术目标和方向，指导他们进行学术研究和实践项目。
同时，团队协作也非常重要，通过与其他研究生的合作，可以互相借鉴和启发，提高学术创新的效果。
四、鼓励论文发表和专利申请学术创新实践经验最终要通过论文发表和专利申请来体现。
学校可以提供相应的政策支持，鼓励研究生积极投稿和申请专利。
同时，学校还可以组织专门的论文写作和专利撰写培训，帮助研究生提高写作和撰写专利的能力。
五、加强国际交流与合作学术创新不仅仅局限于国内，国际交流与合作是提升学术创新实践经验的重要手段。
学校可以积极与国外高校和研究机构开展合作项目，给研究生提供国际化的学术研究平台。
同时，可以鼓励研究生参加国际学术会议和交流活动，拓宽他们的学术视野和国际交流经验。
总结起来，提升研究生课程的学术创新实践经验需要从课程设置与教学内容的优化、学术研究活动的开展、导师制和团队协作的推行、论文发表和专利申请的鼓励，以及国际交流与合作的加强等方面入手。
通过这些措施的综合应用，研究生的学术创新实践经验将得到有效提升，为他们未来的学术研究和创新工作奠定坚实基础。
研究生课程创新方法
研究生课程创新方法课程创新是研究生教育中的重要环节，对于培养具有创新能力和实践能力的高层次人才具有重要意义。
本文将探讨研究生课程创新的方法和途径。
一、基于实践的课程设计研究生课程创新的关键在于紧密结合实际，注重实践。
可以通过以下几种方式实现：1. 实验室实践：建立和完善实验室设施，提供丰富多样的实验项目，让研究生在实践中加深对理论知识的理解和应用。
2. 企业实习：与相关企事业单位合作，为研究生提供实习机会。
通过实地参观和实际工作，让研究生了解行业最新发展动态，培养解决实际问题的能力。
3. 社会调研：将研究生引导到社会中，开展调研项目，与社会各界深入交流，了解社会需求和问题。
通过深入调研，研究生能够更好地理解实际问题，并提出解决方案。
二、跨学科融合的课程设置为了培养研究生的综合能力，课程设置应该具有跨学科融合的特点。
可以采取以下方法：1. 研究生论坛：定期举办研究生论坛，邀请不同学科的专家学者进行学术交流。
通过与其他学科的交流，研究生可以开拓思维，拓宽视野。
2. 选修课程：设立一些开放的选修课程，让研究生有机会跨学科学习。
例如，文科背景的研究生可以选修科学类课程，理科背景的研究生可以选修文科类课程。
3. 跨学科团队项目：鼓励不同学科的研究生组成跨学科团队，开展研究项目。
通过团队合作，研究生可以共同解决复杂问题，培养协作和沟通能力。
三、使用创新教学方法创新教学方法是研究生课程创新的重要手段，可以通过以下几种方法实现：1. 案例教学：引入真实案例，让研究生在课堂上进行案例分析和讨论。
通过实例的引入，研究生可以将理论知识应用到实践中，培养解决问题的能力。
2. 小组讨论：将研究生分成小组，让他们彼此合作，共同解决问题。
通过小组讨论，研究生可以互相交流、思考和辩论，提高问题解决能力。
3. 研究导向：鼓励研究生在课程中选择自己感兴趣的课题，并进行研究。
通过研究导向的教学方法，研究生可以深入研究某一领域，培养研究能力和创新能力。
研究生学术研究的创新思路
研究生学术研究的创新思路研究生学术研究是培养研究能力和解决问题的能力的重要阶段，对于推动学科发展和社会进步具有重要作用。
在这个阶段，创新思路的运用至关重要，能够帮助研究生在学术研究中取得新的突破。
本文将介绍几种创新思路的应用方法，帮助研究生找到适合自己的思考方式和研究路径。
一、多维思考法创新需要打破常规思维，多维思考法是一种帮助研究生跳出传统思维框架，寻找新的问题视角和解决方法的方法。
在进行学术研究时，研究生可以从不同的维度思考问题，例如从学科交叉的角度、社会背景的角度、历史发展的角度等进行思考。
通过多维思考，可以发现问题的本质和研究的方向，从而达到创新的目的。
二、跨界合作法学术研究常常需要不同学科的专业知识，因此跨界合作是一种常见的创新思路。
研究生可以主动与其他学科的研究者进行交流合作，吸纳其他学科的思维方式和经验，扩宽研究的广度和深度。
跨界合作不仅能够提供新的视角和思路，还能够提升研究成果的学术价值和实际应用性。
三、挑战传统观念法传统观念常常限制了人们的思维和创新能力，因此挑战传统观念是一种重要的创新思路。
研究生在学术研究中，可以避免固步自封和思维定势，勇于思考和提出与传统观念相悖的观点或研究假设。
通过挑战传统观念，研究生有机会开辟新的研究领域，推动学科的发展和进步。
四、开放式思维法在学术研究中，创新思路需要借助开放式思维的方法。
开放式思维是指不拘泥于固有的思维模式，敢于接受新的观念和思想的思维方式。
研究生可以积极开展阅读、参加学术讨论、参与学术会议等活动，拓宽自己的知识面和思维广度。
开放式思维能够帮助研究生充分借鉴他人的思想并进行创新性的整合，从而获得独特的研究成果。
五、问题导向法问题导向是研究的出发点和核心。
在学术研究中，研究生应该明确自己的研究问题，并针对问题进行深入的研究。
问题导向法能够帮助研究生保持思维的连贯性和目标性，避免在研究过程中偏离主题。
同时，问题导向法还能够激发创新思维，促使研究生提出新的问题、新的方法和新的观点。
研究生学术研究的创新与突破
研究生学术研究的创新与突破随着社会的进步和科学技术的不断发展，研究生学术研究在现代社会中扮演着极为重要的角色。
研究生学术研究的创新与突破对于推动学术进步、促进社会发展具有重要意义。
本文将就如何进行研究生学术研究的创新与突破展开讨论。
一、选择合适的研究课题研究生学术研究首先要选择一个合适的研究课题。
合适的研究课题是指具有一定研究空间和深度，具备一定的研究创新性和挑战性的课题。
在确定研究课题时，可以从当前研究状况中找到空白点，或者在现有研究基础上进行深入探讨，也可以从实际问题出发，探索新的解决方案。
无论选择哪种方式，都要保证研究课题具有一定的学术价值和实际应用意义。
二、借助前沿科技手段研究生可以借助前沿科技手段进行学术研究，以提高研究的准确性和效率。
比如可以运用大数据分析、模拟实验、数值计算等方法，从多个角度考察研究问题，获得更全面的结论。
借助前沿科技手段可以使研究生学术研究更加科学化、精准化，为研究结果的客观性和可信度提供保障。
三、加强学术交流与合作研究生学术研究的创新和突破需要与他人进行深入的学术交流与合作。
在学术交流中，研究生可以向他人请教，了解其他人的研究进展和成果，从中汲取经验和灵感，为研究方向和方法提供启示。
同时，积极参与学术会议、学术讲座等学术活动，与同行学者进行交流与讨论，提高学术见识和研究水平。
此外，积极开展学术合作，与其他研究者共同开展研究项目，借助合作的力量实现研究成果的突破。
四、培养创新思维和科研能力研究生学术研究的创新与突破需要培养创新思维和科研能力。
创新思维包括发散性思维和整合性思维，可以通过培养良好的阅读习惯、拓展学科边界、关注科技前沿等方式进行培养。
科研能力包括问题分析和解决问题的能力，可以通过参与科研项目、撰写科研论文等方式进行培养。
培养创新思维和科研能力有助于研究生在学术研究中发现问题、解决问题并实现创新突破。
五、注重论文写作和发表学术研究的创新与突破需要通过论文写作和发表来体现与传播。
研究生学术研究的创新性
研究生学术研究的创新性研究生学术研究的创新性是评价研究生学术水平的重要指标之一。
在当今高等教育体系中，创新已成为一种不可或缺的能力。
并且，对于研究生来说，创新意味着更高的学术价值和更广阔的职业发展空间。
本文将探讨研究生学术研究的创新性，并提供一些培养创新性的建议。
一、为什么重视研究生学术研究的创新性对于学术界和社会发展都具有重要意义。
首先，创新的研究成果有助于推动学科领域的发展和进步。
作为研究者，要能够在已有研究的基础上，提出新颖的研究观点和方法，并取得具有创新性的研究成果。
这些成果可以填补学科领域的研究空白，促进学科的深入发展。
其次，创新的研究成果对社会具有重要意义。
研究生学术研究的创新性使研究者能够解决现实问题，提供创新的思路和解决方案。
这些创新成果可以应用于工程技术、医学健康、社会管理等领域，对社会产生积极的影响。
因此，培养研究生的创新能力，既是对学术界的需要，也是社会对高级人才的需求。
二、培养研究生学术研究的创新性的途径1. 建立创新思维意识研究生要培养创新意识，了解学科领域的最新发展动态。
可以积极参与学术交流活动，如学术会议、学术讲座等，扩宽视野，增强对学科前沿的了解。
同时，要关注国内外优秀学者的研究成果和观点，学会思考和对比。
通过与他人讨论交流，激发创新思维，并将其运用到自己的研究中。
2. 提高研究方法和技能研究生要具备扎实的研究方法和技能，这是进行创新研究的基础。
可以通过参加专业课程、培训班等学习相关研究方法和技能，如实验设计、统计分析、学术写作等。
掌握这些方法和技能可以为自己的研究提供有效的支持和保障，有助于提高研究的质量和创新性。
3. 融入学术团队研究生可以积极参与导师或学术团队的科研项目，与团队成员合作开展研究。
学习他人的经验和方法，与他人共同探讨问题，可以拓展自己的研究思路和视野。
与他人的合作还可以借鉴他人的创新观点和思路，互相启发创新思维，共同促进研究的创新性。
4. 注重跨学科融合培养研究生的跨学科背景有助于拓宽研究领域，促进研究的创新性。
硕士研究生教育模式的创新研究
硕士研究生教育模式的创新研究随着中国高等教育的迅速发展和学位教育的普及，硕士研究生教育已经成为培养高级专门人才的主要途径之一。
然而，在面临知识经济时代的挑战和机遇下，传统的硕士研究生教育模式面临一系列问题和挑战。
为了培养更加创新和实践能力强的高级专门人才，需要对硕士研究生教育模式进行创新研究和改革。
首先，硕士研究生教育模式的创新需要注重实践能力的培养。
当前硕士研究生教育存在的问题之一是过分侧重理论知识的传授与培养，而忽视了实践能力的培养。
实践能力是硕士研究生培养的核心要素之一，研究生应该具备解决问题、科学研究、创新设计等实际工作所需的能力。
因此，创新研究应该围绕实践能力的培养展开，通过项目实践、实习实训、企业合作等方式来增强学生的实践能力。
其次，硕士研究生教育模式的创新还需要注重跨学科能力的培养。
在当前知识经济时代，学科交叉和融合已经成为一种趋势。
传统的硕士研究生教育模式往往偏重于学科细分和专业化，忽视了学科交叉和综合创新的需求。
为了培养具备跨学科合作和创新能力的高级专门人才，需要改革硕士研究生教育的培养模式，鼓励学生跨学科选修课程，开设跨学科研究项目，促进不同学科之间的交流与融合。
另外，硕士研究生教育模式的创新还需要注重创新思维和创业能力的培养。
创新能力和创业能力已经成为当前社会高级人才培养的重要素质。
然而，传统的硕士研究生教育模式往往偏重于理论知识传授，缺乏对学生创新思维和创业能力的培养。
因此，创新研究应该注重培养学生的创新意识、创新思维和创业能力，通过创新创业项目、创新课程等方式来促进学生的创新思维和创业能力的培养。
此外，硕士研究生教育模式的创新还需要注重学生素质全面发展的培养。
传统的硕士研究生教育模式往往过于注重学术研究和专业知识的培养，而忽视了学生的综合素质和能力发展。
要培养创新型高级专门人才，需要注重学生的人文素养、创造力、领导力、团队合作能力等方面的培养。
创新研究应该通过人文课程、领导力培训、团队项目等方式来促进学生素质能力的全面发展。
浅谈研究生学术创新
浅谈研究生学术创新研究生阶段是学术创新的关键时期。
在这个时期，学生们需要不断地研究和探索，才能取得自己想要的成果。
学术创新，作为研究生阶段最基本的要求之一，对于提升学术水平和发展创新能力具有重要的意义。
那么，研究生如何进行学术创新呢？研究生要不断探索自己的研究领域。
研究生时期是学术上最自由的时期，学生可以根据自己的兴趣选择研究课题，并且有相对充裕的时间来深入研究。
在选择研究领域的研究生还需要通过广泛的文献阅读和实地调研，对所选领域进行全面的了解，并寻找其中的研究空白，这样才能够在学术研究上取得创新成果。
研究生还需要结合前沿科技和学术理论，开展创新研究。
在研究生阶段，学生们可以借助导师和学长学姐的指导，选择一些具有前瞻性和挑战性的研究课题，积极参与科研项目和学术会议，与行业企业进行合作，积极探索新的研究方法和技术手段，力求在学术上取得突破性的创新成果。
研究生还需要注重团队合作和学术交流。
研究生学术创新不仅需要学生具备专业的学术素养和研究能力，还需要学生在团队合作和学术交流方面有所突破。
通过与同学、导师和合作伙伴的积极互动，借鉴他人的优点，互相促进，积极参与学术研讨和讨论，及时交流和分享自己的研究成果，才能够在学术领域取得更大的成就。
研究生还应当注重学术道德和学风建设。
在追求学术创新的道路上，研究生需要时刻谨记学术规范，严守学术道德，在学术研究中杜绝抄袭和剽窃行为，尊重他人的学术权益，正确认识和运用学术成果，培养良好的学术风气。
只有如此，研究生才能够健康成长，学术创新才能够真正发挥其推动学术进步的作用。
研究生学术创新是一个需要长期不懈努力的过程，需要学生具备坚韧不拔的毅力和一颗不断追求进步的心。
但无论面临怎样的困难和挑战，只要学生们能够继续不断地探索和创新，学术研究的天空就一定会更加广阔。
让我们共同努力，携手迈向更加美好的学术未来！。
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懂数学 —— 能娴熟地运用数 学工具；正是这个强大的逻辑推理 工具，把他的科学想象变成了科学 定律。数学才能。这是演绎法所必 不可少的。牛顿不仅是某些关键性 杰出方法的发明者，而且对于数学 和物理学的详细证明方法有惊人的 创造才能。爱因斯坦本人的数学是 很好的，他还专门请了一个很强的 年轻的数学助手。 懂哲学 —— 对哲学始终有浓厚的兴趣。可以开扩 眼界，帮助我们抓住认识论、方法论以及科学上的重大 理论问题，抓住事物的本质和总体，而具有总体观，乃 是高级才智的一种标志。
无论什么方法，归根结底还是要实践操作。只有自己亲自
操作，才能把整个操作过程了然与胸，并且熟能生巧，结 合实践的结果可以对操作方法进行改进，能有事半功倍的 效果。
举例
结果是试验的结果，结论是根据多个试验结果综合分析 的论点。
比如说新工艺生产5个产品4个合格，一个轻微缺陷，这
是试验结果。
新工艺一小时生产50个产品，也是个试验结果。
2. 论文书写的一般格式及要求
(1) 论文题目 1）最好能囊括研究范围、对象、内容、方法。例如：学生创
新能力与教师态度之关系的实验研究。
2） 题目内容最好涉及两个变量。例如：两种不同教学方法 对教学效果的影响
3）题目不要用疑问句形式或结论形式 。例如：机械原理课
学什么？ 4）题目不能只有范围没有问题。例如：“课堂教学的艺术”、 “素质教育研究”。
屠呦呦获得了2015年诺贝尔生 理学或医学奖，这也是中国内 地科学家首次获得诺奖自然科
学奖，这对中国科学界是一个
历史性的时刻。发现了青蒿 素——一种治疗疟疾的药物， 在全球挽救了数百万人的生命
黄鸣龙，有机化学家，为我国有机化学 的发展和甾体药物工业的建立以及科技 人才的培养做出了突出贡献。黄鸣龙还 原法是数千个有机化学人名反应中以中 国人命名的唯一一个反应！
立足学科前沿 做有特色的创新研究
如何培养良好的科研素质 如何选择课题方向
概 要
如何查阅参考文献 如何进行科学研究 如何撰写发表论文 其他注意事项
一、如何培养良好的科研素质
科研心态
专业学习
团队精神
学习能力
科研成果
科研心态：
1. 平和的心态：既然选择了研究生，就注定你为自己 的人生开辟了另外一条道路——科研。不要再和已工
六 其他建议
① 多与导师以及任课老师接触、对话，多与老师 讨论问题，要多向导师谈自己的学习体会和对某些学 术问题的认识。导师进而为你的学术研究指出方向或 有意义的见解。
② 要设法接触和认识知名学者。如果能参加他们 的研讨班将会大有益处。
③ 向你感兴趣的文献作者请教，或与他们交流！ ④ 一定要学好数学和英语。
麦克德尔米德最著名的研究成果 是发现与研究导电聚合物，即导 电塑料，也正是凭借在这一领域 的开创性贡献，他与艾伦·黑格、 白川英树一起获得2000年诺贝尔 化学奖。
专业学习：
重要性：研究生期间，专业课的学习是非常重要 的。专业基础知识是做科研甚至以后工作的基础。 正如“巧妇难为无米之炊”，专业课就相当于各 种基础的食材，只有够丰富的食材，才能烹饪出 可口的美食。
2. 课题设计能力（创新思维能力）
培养课题的设计能力重点在于创新。它不是简单的 重复性研究，而是具备新的思路，面向交叉领域的研究。
导师应鼓励研究生从不同角度寻找课题相关内容的切入
点和结合点，这样可以完善课题，甚至可能衍生出全新
的课题。培养课题设计能力，需要我们多做、多看、多
想，能够把握思考中瞬间的迸发的火花，并且完善形成 燎原之势，开辟全新的研究领域。
不断创新 不断丰富 不断凝练 不断完善 分析数据 总结规律 整理发表
选择科研 方向和研 究的课题
选择课题
收集键问题 和突破口
理出思路 制定方案 设计实验
收集信息
发现问题
解决问题
归纳总结
三
如何查阅参考文献？
1. 文献检索的能力
阅读文献时，需要学习他人的思路，借鉴他人 的实验方法和结果。我们在摄取众多的文献的信息
(2) 内容摘要与关键词
内容摘要是方便读者快速了解论文核心内容设立的部分。 摘要应突出作者的论点，文字简练， 以200字以内为宜。从研 究目的、研究方法、取得的研究结果和分析归纳出的研究结论
几个方面简明扼要地介绍所进行的研究。
关键词是从论文的题名、摘要和正文中选取出来的，是对 表述论文的中心内容有实质意义的词汇。需要提供3-5个。
(3) 题目内容摘要翻译需要注意的问题
1) 时态：一是全用一般现在时；二是不同场合用不同时态。 后者主要是用一般现在时和一般过去时。一般现在时用于描述 研究目的和范围、研究内容、结果和结论；一般过去时用于描 述论文撰写前作者已做的工作。
2) 语态：关于人称、语态有一种主张是多采用被动语态。因
为使用被动语态不仅可以省略施动者，而且还可以使需强调的 事物做主语而突出了它们的地位，有利于说明事实。
—— 是科研成败的关键因素； —— 是积累和产生知识的源泉。
三、 选择正确的课题方向
2. 如何选择科研方向和课题
—— 重要性：核心或关键科学问题； —— 新颖性：科学技术的发展前沿； —— 实用性：生产实践和社会需求。
选题需要注意的问题 1）选题要恰当
2）来源有依据
3）基础要充分
3.科学研究的重要环节
关于投稿的技巧
1、认真分析、研究所投刊物的信息，注重刊物的影响 力，实现研究成果的最大化。 2、熟悉刊物栏目设置，根据论文内容和特点针对相应 栏目投寄。 3、投寄时要根据刊物的投稿要求投寄（如电邮投寄、 文字稿投寄；是否要求寄编辑部等）。 4、稿件投出后要及时与刊物联系，联络感情，询问有 关情况。 5、如对方明确不用后要及时改投他刊。 6、关于一稿多投问题。
常用软件的掌握 研究生，一定要熟悉应用一些通用的专 业软件和本领域的专业软件。比如origin， chemdraw，MestReNova等等。
关于学术规范
不注重学术规范有可能葬送学术生命。 1. 道德规范：做事先做人，反对代理，学术成果 独立完成；抵制权钱交易，维护学术纯洁；反对 署名不实；注释翔实。 2.技术规范：采用他人之说要注解；参考别人的文 章要列出参考书目；引用数据要客观准确；尽量 少用生僻术语。 3.思想层面：要有学术创新，反对制造文字垃圾
⑤ 在新的专业方向上要有超越导师的志向和勇气。
师兄师姐学习；3）爱护帮助师弟师妹；4）
勤奋，积极，多看，多听，多做。
团队精神
大科学战略
人类基因组计划：重大 科技研发型项目系统集
成虚拟组织模式。
与曼哈顿原子弹计划和 阿波罗计划并称为三大 科学计划。
各种学习能力
科研学术能力 •追踪学术前沿 • 文献查询、管理、总结 • 实验设计、动手、总结 • 论文、基金、专利写作 • 通用、专业软件应用 • 知识、信息更新 50% • 心理调整 50% 15% 规划组织能力 • 学业、研究、活动规划 • 各种人际关系处理 • 时间统筹合理分配 • 稿件、PPT等版面安排 快速学习能力 • 不断有效学习、吸收新 知识 25% • 不断学习他人经验和教训 • 跨学科、交叉学科知识 学习
爱因斯坦： “提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解 决一个问题也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已 。而提出新的问题，新的可能性，以新的角度去看旧的 问题，却需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正
进步。”
3. 科学实验操作能力
研究生学习和提高操作技能的途径有三：一是导师和 有经验的技师指导；二是借鉴研究领域内其他研究生实践 过的操作方法；三是结合文献，自己摸索可行的操作方法。
作的同学比赚钱，不要去和做公务员的同学比悠
闲……
2. 吃苦的精神：做科研，最重要的就是有不怕困苦、
迎难而上的精神。做科研是非常枯燥的一件事，一定
要做的住冷板凳，不拍失败的挫折，最担心的就是遇
到苦难就怨天尤人、自甘堕落。
好奇心 —— 对自然界的一些现象 有强烈的好奇心，可以使求知欲永远得 不到满足，对自然的探索，也永远不能 停止。
四 如何撰写发表论文？
1. 论文写作的步骤和要求
(1)拟题：不要把论域当着论题，题目要新颖、规范、 简洁，能准确表达论文内容。 (2)构思提纲：写出三级标题。[一、..（一）、..1…] (3)搜集材料：撰写初稿。要求主题突出、论点鲜明、 论据充分、方法恰当、结论明确。 (4)修改定稿：理顺逻辑关系、梳理文章结构、核实 论据材料、推敲语言修辞、校对引文注释。
综合试验结果分析得出
新工艺较原工艺有诸多优势可以推广，这是结论。
四 如何进行科学研究？
合 理 分 配 时 间
确立时间节点 -项目、实验、 论文节点 - 按预期目标分配时间
预计前后影响 - 前一步对后一步影响 - 后一步对后续步骤影响
注意劳逸结合 - 按照统筹方法 - “串行”、“并行” 结合
注意轻重缓急 - 先重后轻、先急后缓 -及时修正错误 -补救措施
认清专业方向和发展前途 给力科研 投入热忱 脚踏实地 静心安心 认清形式 不骄不躁 热冷互换 做好科研 利用各种条件更上一层楼
“冷门”
“热门” 专业
专业
团队精神：
1. 团队组成： 科研团队，一般是指一个
课题组具有合作关系的成员，也就是影响我 们生活、学习、科研的所有人。
2. 团队精神：1）尊敬导师 ; 2）谦虚向
时，必须浓缩提炼，逐步形成和完善与自己研究相
关的学术内容。 培养文献复习的能力，是让我们站在巨人的肩 上，处理好自己研究领域的文献并且提炼精华，为 我所用。