认识数字1教程
幼儿园小班认识数字1教案6篇
幼儿园小班认识数字1教案6篇教案的评估方法应该多样化，以满足不同学习风格，我们需要培养教师编写高质量教案的能力，XX小编今天就为您带来了幼儿园小班认识数字1教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班认识数字1教案篇1活动目标：1、正确感知、认识4以内的数量，知道它能表示相应物体的数量，巩固对4以内数字的认识。
2、喜欢摆弄、操作数学活动材料，培养幼儿的动手操作能力和口语表达能力。
3、乐于参加数学活动。
4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
5、能根据音乐的速度，变换动作速度。
活动准备：1、教具：电脑、投影仪、多媒体课件、录音机、磁带。
2、学具：分组材料：第1组是印有数字的作业纸，第2组是画有水果的图片，第3是组数字纸卡、水果印泥。
人手一份1—4数字卡，苹果图片4张。
3、环境布置：幼儿坐在地毯上成半圆形，每人面前放一个小盘子（盘子内放1—5数字卡、苹果图片）。
活动重难点：重点：是认识数字4，感知4的数量；难点：是正确感知4以内的数量。
活动过程：1、利用情景、导入课题师：小朋友们，今天一个果园的主人说他的果园种了好多的水果，要请小二班的小朋友去他的果园参观，一起分享他种的水果。
小二班的小朋友都要学会数数和认识今天所学的数字，才有资格分享他的水果，小朋友们有没有信心？好，现在小朋友们和老师一起出发吧！2、复习数字2、3及其数量师：请小朋友们数一数图片里有多少个苹果呀？可以用数字几表示？请小朋友从盘内取出相应的数字。
3、认识数字4，感知4的数量出示桔子图景，请幼儿目测桔子数量，认识数字4，引导幼儿细致观察像什么。
师：4除了可以表示4个桔子，还可以表示什么呢？现在小朋友们就和周围的同伴相互讨论、交流一下，然后让小朋友们讲一讲。
4、游戏"看数取苹果"师：出示数字请幼儿看数取相应的苹果，边拿边说：1、2、3……个苹果和数字做朋友，并引导幼儿反复练习。
5、分组操作活动告诉幼儿水果宝宝还想和小朋友做游戏，向幼儿介绍分组游戏内容及规则。
认识数字一的教案优质5篇
认识数字一的教案优质5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, speeches, contract agreements, rules and regulations, policy documents, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!认识数字一的教案优质5篇教案的实施需要教师具备灵活的教学策略，认真写好教案可以帮助我们更全面地理解教学内容，深入挖掘知识的内涵和外延，以下是本店铺精心为您推荐的认识数字一的教案优质5篇，供大家参考。
小班数学教案认识数字1
小班数学教案认识数字1一、教学内容本节课选自《幼儿数学启蒙教材》第一章“数字世界”的第一节“认识数字1”。
详细内容包括：1. 通过实物、图片等引导幼儿观察、认识数字1；2. 学习用数字1表示数量，理解1的含义；3. 通过实践操作，让幼儿感知数字1的实际意义。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识数字1，知道1可以表示一个物品；2. 培养幼儿用数字1表示数量的能力；3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解数字1的含义，用数字1表示数量。
教学重点：认识数字1，学会用数字1表示数量。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片1、实物（如苹果、球等）、图片；2. 学具：画纸、画笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一个苹果，引导幼儿观察：“这个苹果有几个呢？”2. 例题讲解教师出示数字卡片1，让幼儿观察、认识；教师用数字1表示实物数量，如一个球、一个杯子等；邀请幼儿上台演示，用数字1表示数量。
3. 随堂练习教师给出一些图片，让幼儿用数字1表示数量；幼儿互相检查，共同讨论答案。
通过提问方式，引导幼儿思考生活中还有哪些物品可以用数字1表示。
六、板书设计1. 数字1的书写；2. 实物与数字1的对应关系；3. 课堂练习题目及答案。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔和贴纸，画出一个数字1，并在旁边表示一个物品；2. 答案：一个数字1，旁边画一个苹果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对数字1的认识程度，调整教学方法；2. 拓展延伸：在生活中引导幼儿观察、发现可以用数字1表示的物品，巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿理解数字1的含义，学会用数字1表示数量。
难点在于如何让幼儿从具体实物中抽象出数字1的概念，并能够应用到实际生活中。
认识数字1--10ppt课件
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“6”从上线偏右一点起向下方画一个孤形，碰左线、底线， 向上碰右线画成一个小圆，小圆上面超过中线。
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6线，再折线向下，到底线中间
偏左的地方碰线。
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7像镰刀割青草
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“８”从右上碰线到左线成半圆，拐向右下面成圆碰右线，下线、左线，在向上，在 中线以上和原线相交，最后，线到右上角附近稍离起笔处为止。不封口。
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8像葫芦可装水
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“９”在上格画一个四面碰线的附近向下角附近向 左下面一真线到底线中间。.
9像勺子来盛饭
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“10”占两格，左边一格写“1”。右边一格 画一格碰上，下，左，右. 四边的椭圆。
10像油条加鸡蛋
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3像耳朵会听话
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“4”从上线的中间起笔，向左斜线到下格，碰左线再折右碰 线。第二笔从右上角附近下去，到下面的当中碰线。
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4像小旗随风飘
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“5”从上线不到一半的地方起笔，向左下到中格角，再向上超过中线 画一个大半圆碰右线，下线到左线为. 止。最后，在上面画一横线。
5像钩子钩东西
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“1"是在日子格中从右上角附近起，斜线到左下角附近.
不是简单的连接起来。
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1像铅笔能写字
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“2”起笔碰左线，再向上向右碰线,略成半圆，斜线
到左下角，碰线一横。
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2像小鸭水中游
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“3”起笔不碰线，向上碰线，再向下碰线，略成半圆向中间弯， 在虚线以上转向右下方碰线，向下碰. 底线，最后，弯向上碰线。
认识数字1(教案)
《认识数字1》教案活动目标：1.认识数字1，知道1代表的1个物品。
2.能从各种物体中找出1.活动重点：认识数字1，并能明白1所代表的1个物品。
活动准备：1.《我的数学》第8、9页。
2.各种水果、蔬菜、生活用品，有四种是1个，其他都是2个、3个、4个。
活动过程：一、谈话导入1.小朋友们，你们会数数吗？（会，1、2、3、4……）2.那请小朋友们动动你们的小脑袋，想一想，我们刚刚数的第一个数字是什么啊？注意好是第一个哦！（生：是“1”）3.真棒！我们刚数的第一个数字就是“1”，那你们知道数字宝宝1长什么样子吗？（幼儿可用手比划，也可以进行语言描述）二、认识数字“1”1. （师拿出大数字卡）这是1吗？生：是的。
师：那小朋友们睁大你们你们的小眼睛，仔细看看，数字宝宝1像什么啊？（笔、棒子……）2. 我们小朋友的眼睛真是雪亮的，说的真棒。
现在小花老师告诉大家一个好办法记住数字宝宝1，你们想学吗？（想）△：数字宝宝1，像小棒，细又长。
3. 现在我们小朋友知道“1”长什么样子了吧！三、通过游戏明白1代表1个物品1.那小花老师让小朋友们用手指来表示“1”，你们怎么做？伸出几根手指呢？生：一根手指2.对了，1就表示1个物品，比如说：一根手指、一本书、一个小朋友……师：除了老师刚刚说的这些，1还可以表示些什么呢？我们小朋友也来说一说。
3.小朋友们真聪明！小花老师今天带了很多漂亮的图片来幼儿园，我们一起来看看都有些什么，好吗？（出示水果、蔬菜、生活用品图片）师：小朋友们，擦亮你们的小眼睛，仔细找一找，哪些东西是只有一个的呢？请你们把它们找出来，贴在旁边的格子里。
四、完成《我的数学》第8、9页刚刚老师是让小朋友找出一个地物品。
现在呢，小花老师把书发给大家，我们一起去看看书本爷爷还要考我们些什么！（教师先讲解，再请幼儿自己动手去找、去圈）。
认识数字1教案最新8篇
认识数字1教案最新8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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认识数字1幼儿园教案7篇
认识数字1幼儿园教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班数学教案认识数字1
小班数学教案认识数字1一、教学内容本节课选自小班数学教材第一章《数字的世界》第三节《认识数字1》。
详细内容包括：理解数字1的含义，能够通过观察和操作认识数字1，学会用数字1进行简单的计数，培养对数字的基本认知。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握数字1的形状和含义，能够用数字1进行简单的计数。
2. 过程与方法：培养学生观察、思考、动手操作的能力，激发学生学习数学的兴趣。
3. 情感态度价值观：培养学生对数学的热爱，提高学生的自信心和合作意识。
三、教学难点与重点重点：数字1的形状和含义，用数字1进行计数。
难点：理解数字1的含义，灵活运用数字1进行计数。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、图片、计数器、磁性黑板。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入利用磁性黑板展示一张画有1个苹果的图片，引导学生观察，提问：“同学们，你们知道图片上有几个苹果吗？”2. 例题讲解通过磁性黑板呈现数字1，引导学生认识数字1的形状，解释数字1的含义，示范用数字1进行计数。
3. 随堂练习分组进行数字1的练习，让学生在画纸上用彩笔写出数字1，并进行计数游戏。
4. 动手操作学生利用剪刀、胶水等学具，剪下数字1的卡片，贴在画纸上，进行数字1的组合和分解。
教师带领学生回顾本节课所学内容，提问：“今天我们学习了什么？你们能够用数字1进行计数吗？”六、板书设计1. 数字1的形状和含义2. 用数字1进行计数的方法3. 数字1的组合和分解七、作业设计1. 作业题目：请在画纸上用彩笔写出数字1，并进行计数练习。
答案：略。
2. 作业题目：用数字1进行简单的加减法计算。
答案：如1+0=1，21=1等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生在观察和操作中认识数字1，达到了预期的教学目标。
课后，教师应关注学生对数字1的理解和运用，对学生的作业进行及时批改和反馈。
在拓展延伸方面，可以引导学生观察生活中的数字1，如1个太阳、1个书包等，增强学生对数字1的认知。