小学六年级诗歌：嘿!魔方格
小学生诗歌朗诵稿
小学生诗歌朗诵稿小学生诗歌朗诵稿（通用12首）在充满活力，日益开放的今天，大家都看到过许多经典的朗诵稿吧，朗诵者必须具备一定的表演技能。
你还在找寻优秀经典的朗诵稿吗？以下是店铺收集整理的小学生诗歌朗诵稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生诗歌朗诵稿篇1假如风是有颜色的假如风是有颜色的，我觉得春天的风是绿色的。
吹醒了正在睡梦中的小草，吹绿了树木的嫩芽，吹回了正在南方冬眠的候鸟。
这是一阵万物复苏的风。
假如风是有颜色的，我觉得夏天的风是红色的。
吹红了火辣辣的太阳，吹红了小朋友的脸颊，唤醒了满池塘的荷花。
这是一阵炙热的风。
假如风是有颜色的，我觉得秋天的风是金黄色的。
吹黄了金黄色的麦子，吹熟了果园里的果实，吹落了树上的叶子。
这是一阵鲜果飘香且凉爽的风。
假如风是有颜色的，我觉得冬天的风是白色的：吹白了那棉絮般的雪花，吹起了厚厚的雪花，吹来了打雪仗、堆雪人的孩子们。
这是一阵快乐的风。
啊!四季的风是五彩的，我爱这五彩的风!小学生诗歌朗诵稿篇2夏天风，摇热了温暖的春天，雨，换绿了青蛙的皮毛。
等待了整整一个春天，你看，夏天已经到来!让我们换上夏服，像小鸟的羽毛更加丰满，飞过山村，飞上山冈，到处有夏天的炎热。
看到第一朵喇叭花开放，它牵动着我们的视线，我高兴地抓住它，又开心地把它放开。
看到第一朵荷花开放，我禁不住欣喜若狂，荷花，你还记得我吗?你看我又长高了多少!来到去年落叶的枝头，等待它长出新的花朵;再和唤醒的小蛇，听我歌唱，和它一起跑步。
玩累了，我就坐在草地上，头顶炎热太阳的照耀，是谁挠痒了我的小手?呀!身边又开出了新的小花……小学生诗歌朗诵稿篇3爱，无处不在爱，无处不在，冬日的一缕阳光，照进人们的心房，想起爱，也是这么温暖。
窗外的马路上，传来一声声爱的奏鸣曲：“您需要帮助吗?”“您先走好了。
”爱，无处不在，春日的一丝春雨，抚摸人们的脸颊，想起爱，也是这么舒心。
和煦的春风，带来一幅幅爱的画卷：路上的人们纷纷帮助弱小，路上的汽车总会礼让三先。
人教六年级语文上册综合性学习：轻叩诗歌的大门课文原文
传说有一天，苏小妹、苏东坡和黄山谷三人在一起讨论诗句。苏小妹 说：“轻风细柳，淡月梅花。两句中间各加上一个字，作为诗的 ‘腰’，成为五言联句。”
苏东坡略加思索，随即说出：“轻风摇细柳，淡月映梅花。”苏小妹 说：“还算好，不过这个‘腰’还不够美。”黄山谷接着吟道：“轻风 舞细柳，淡月隐梅花。”苏小妹说：“是个佳句，但是仍然没用上理想 的字。”这时苏东坡忍不住了，问：“那么，妹妹你加的是什么字 呢？”苏小妹说：“兄长的‘摇’‘映’二字，确实写出了柳的动态和 月的皎洁，但山谷公的‘舞’‘隐’，要略胜一筹(chóu)。因为‘舞’ 是模仿人的动作，把柳的姿态反映得更加形象；‘隐’是夸张写法，使 月的皎洁更突出。而我要说的是：‘轻风扶细柳，淡月失梅花’。”苏 东坡、黄山谷听了，一起鼓掌称赞，说：“妙极！”
白桦四周徜(cháng)徉(yáng)着 姗(shān)姗来迟的朝霞们去看海 金波
走啊，一起走，我们去看海 海风已吹进我们的心中 耳边已响起潮声澎(péng)湃(pài) 走啊，去看海，海是我们的梦
海的胸怀如此的宽大 海的家园如此的富足 海是我们的另一个家 看见海，就像走进了宝库
苏小妹的“扶”字和“失”字，好在“扶”的拟人化更准确，既写
出了风的轻微、柳的纤(xiān)弱，又写出了风与柳的亲昵(nì)和互相依偎 (wēi)的姿态，所以比黄山谷的“舞”更生动得体。“失”字，也比 “隐”字更传神，它准确地写出了月、梅融为一体的情景。
六年级诗歌朗诵稿(精选34首)
六年级诗歌朗诵稿（精选34首）六年级诗歌朗诵稿 1水调歌头游泳毛泽东才饮长沙水，又食武昌鱼。
万里长江横渡，极目楚天舒。
不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余，子在川上曰：逝者如斯夫！风樯（qiáng）动，龟蛇静，起宏图。
一桥飞架南北，天堑（qiàn）变通途。
更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。
神女应无恙，当惊世界殊。
六年级诗歌朗诵稿 2行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然！欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
六年级诗歌朗诵稿 3再别康桥不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，轻轻的我走了，沉淀着彩虹似的梦。
正如我轻轻的来；寻梦？撑一支长篙，我轻轻的招手，向青草更青处漫溯；作别西天的云彩。
满载一船星辉，那河畔的金柳，在星辉斑斓里放歌。
是夕阳中的新娘；但我不能放歌，波光里的艳影，悄悄是别离的笙箫；在我的`心头荡漾。
夏虫也为我沉默，软泥上的青荇，沉默是今晚的康桥！油油的在水底招摇；悄悄的我走了，在康桥的柔波里，正如我悄悄的来；我甘心做一条水草。
我挥一挥衣袖，那榆荫下的一潭，不带走一片云彩。
六年级诗歌朗诵稿 4 红烛红烛啊！闻一多你心火发光之期，红烛啊！正是泪流开始之日。
这样红的烛！红烛啊！诗人啊匠人造了你，吐出你的心来比比，原是为烧的。
"可是一般颜色？既已烧着，红烛啊！又何苦伤心流泪？是谁制的蜡——给你躯体？哦！我知道了！是谁点的火——点着灵魂？是残风来侵你的光芒，为何更须烧蜡成灰，你烧得不稳时，然后才放光出？才着急得流泪！一误再误；红烛啊！矛盾！冲突！" 流罢！你怎能不流呢？红烛啊！请将你的脂膏，不误，不误！不息地流向人间，原是要“烧”出你的光来培出慰藉的花儿，这正是自然的方法。
结成快乐的果子！红烛啊！红烛啊！既制了，便烧着！你流一滴泪，灰一分心。
吴月娥诗歌
《嘿，吴月娥的诗歌，真带劲》嘿，你知道不？我最近读到了吴月娥的诗歌，那可真是太棒了。
有一天，我和阿强、小美一起在图书馆里瞎逛。
阿强突然说：“嘿，咱找点有意思的书看看呗。
”小美也点头说：“好呀好呀，不知道有没有好看的小说。
”我正瞎瞅呢，突然看到一本诗集，封面上写着吴月娥的名字。
我好奇地拿起来翻了翻，哇，里面的诗还挺有意思。
我赶紧叫阿强和小美过来，“嘿，你们看，这本吴月娥的诗集好像不错哦。
”阿强凑过来瞧了瞧，“啥呀？诗歌啊，我可不太懂。
”小美也说：“是呀，诗歌感觉好高深的样子。
”我笑着说：“别这么说嘛，咱看看就知道好不好了。
”我开始读其中一首诗，读着读着就忍不住笑了起来。
阿强奇怪地问：“咋啦？有那么好笑吗？”我指着诗说：“你看这一句，‘太阳公公笑哈哈，云朵妹妹飘呀飘’，哈哈，多可爱呀。
”小美也笑了，“是呀，还挺好玩的。
”我们又读了几首吴月娥的诗，发现她的诗都很有生活气息。
有写花花草草的，有写小动物的，还有写自己心情的。
阿强说：“嘿，这吴月娥还挺会观察生活的嘛。
”小美也点头说：“是呀，感觉她的诗很真实。
”我们一边读诗一边讨论。
阿强说：“要是我也能写出这么好玩的诗就好了。
”小美笑着说：“哈哈，你就做梦吧。
”我也说：“其实我们也可以试着写一写呀，说不定也能写出不错的诗呢。
”嘿，吴月娥的诗歌让我们发现了生活中的小美好。
以后我们肯定还会读她的诗，说不定还能从中学到点写诗的技巧呢。
嘿嘿，期待一下吧。
就像一开始被吴月娥的诗歌吸引一样，现在我们也带着满满的好奇和期待，继续去探索更多美好的诗歌世界。
六年级诗歌朗诵篇目
1、致橡树舒婷2、黄山松张万舒3、雪花的快乐徐志摩4、我骄傲我是中国人王怀让5、我愿是激流裴多菲6、假如生活欺骗了你普希金7、满江红岳飞8、行路难李白9、水调歌头明月几时有苏轼10、沁园春雪毛泽东11、雨霖铃柳永12、破阵子辛弃疾13、春朱自清14、红烛闻一多15、黄河颂光未然16、再别康桥徐志摩5、祖国啊我亲爱的祖国舒婷17、相信未来食指18、世界上最遥远的距离泰戈尔19、海燕高尔基20、秋思马致远21、水调歌头游泳毛泽东22、念奴娇赤壁怀古苏轼23、如梦令李清照1、致橡树舒婷我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下；叶，相触在云里。
每一阵风吹过，我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干像刀、像剑，也像戟；我有我红硕的花朵像沉重的叹息，又像英勇的火炬。
我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓。
仿佛永远分离，却又终身相依。
这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：爱——不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。
2、黄山松张万舒好！黄山松，我大声为你呼好，谁有你挺的硬，扎的稳，站的高；九万里雷霆，八千里风暴，劈不歪，砍不动，轰不倒！要站就站上云头，七十二峰你峰峰皆到；要飞就飞上九霄，把美妙的天堂看个饱！你双臂一抖，抗的准，击的巧！更不畏高山雪冷寒彻骨，你折断了霜剑，扭弯了冰刀！谁有你的根底艰难贫苦啊，就从那紫色的岩上挺起了腰；即使是裸露着的根须，也把山岩紧紧地拥抱！你的雄姿像千古高峰不动摇，每一根针叶都闪烁着骄傲；那背阳的阴处，你横眉怒扫，向着阳光，你迸出劲枝万千条！呵，黄山松，我热烈地赞美你，我要学你艰苦奋战，不屈不挠；看！在这碧紫透红的群峰之上，你像昂扬的战旗在呼啦啦地飘。
小学生现代诗歌朗诵3篇
小学生现代诗歌朗诵3篇让风从我这里经过桥下还剩有线样似的一条河。
头起也坚强地活着几颗白杨树河穿越整座山城，还有风也从这里经过。
我停靠在栏杆上望着细细的河水，也让风从我这里经过。
梳理全身，柔柔的经过我的所有。
沉醉在悠悠的天地间。
钟表和我吃饭的碗赶到了；扯起我的脚拉入了行走之中风儿，撕一片放在我的呼吸里留一丝丝给白杨。
我把脚带走，把心就放在这里吧小学生现代（2）：泪水沉重了我的语言泪水沉重了我的语言不能言说。
不能言说已包容了一切；就像几万个字词中只有一个字被击中；就像一个豆芽被长出窜出老高；就像的胡须在睡醒根根拔节。
可我知道她顶破的是苍老的石头，石头里的暴发这座老房子里阳光如初生的婴儿幸福而温馨。
万物若回到了最原始的状态你未雕斫的豪气和狮子般的霸气风和沙子更擦亮了你的银器你执剑的手在语言中寻找敌人我看见你站到高处。
虽然你卑微的似一粒尘埃在我的泪腺里它会长出春天大地万物复苏的那刻，我第一个看见我用微笑和双唇向你祝福！小学生现代诗歌朗诵（3）：祖国，我亲爱的祖国我是你河边上破旧的老水车数百年来纺着疲惫的歌我是你额上熏黑的矿灯照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗；是失修的路基是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊——祖国啊！我是贫困我是悲哀我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵——祖国啊我是你簇新的理想刚从神话的蛛网里挣脱我是你雪被下古莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑窝我是新刷出的雪白的起跑线是绯红的黎明正在喷薄——祖国啊我是你十亿分之一是你九百六十万平方的总和你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我，深思的我，沸腾的我那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶，你的荣光，你的自由——祖国啊我亲爱的祖国青春中国用茫茫的夜色作墨用疮痍的土地作纸在鸦片战争的硝烟之后是谁？写下的两个字--中国让人读得昏暗读得疲惫更让人读得心痛读得悲愤那萎缩在清末史书里的消瘦的中国呀那跪倒在《南京条约》里的软弱的中国呀那一天，无数的青年走上了街头面对淋漓的鲜血面对惨淡的人生他们的呐喊如同一阵阵惊雷激荡着这昏睡的土地他们就像一束束火焰在曲折的道路中蔓延盛开成五月绚丽的花朵此后，他们加入到共产党人的行列中他们义无返顾地选择了用铁锤砸碎黑暗用镰刀收割光明他们走过漫道他们越过雄关他们驰骋疆场他们英勇杀敌他们要以枪杆做笔写下一个崭新的中国他们要以鲜血为色描绘一个青春的中国许多年后的今天当我的目光穿越历史的峰峦我依然可以感受到他们的呼吸我又看见我又看见了一群又一群的青年那挂满汗水的面孔我又听见了他们嘹亮的歌声在荒芜的土地上回荡他们用无怨无悔的青春在悠悠岁月中写着一首爱的诗篇是的，岁月悠悠、人生漫漫那是一首激情澎湃的诗篇那是一片开满鲜花的风景那是一曲气势磅礴的交响那是一座壮志凌云的丰碑哦，中国，我要为你写一首诗用太阳金色的语言用心海浩瀚的蔚蓝哦，中国，我要为你画一幅画用春天百花的色彩用五星红旗的光芒。
跪求适合小学生(六年级)朗诵比赛的现代诗歌
跪求适合小学生(六年级)朗诵比赛的现代诗歌
一、《冬思》
秋风起，落叶飘。
站在风中微觉一丝凉意。
随手捡起一片树叶，
心中顿时涌起一阵悲哀。
树叶呀，树叶。
你为何要在秋天枯萎？
你为何不？
我多希望有一天，
走在树旁不再有落叶。
我多希望有一个地方，
树常年是绿色的。
我喜欢绿色，
更喜欢那绿色的世界。
二、《祖国妈妈》
您是蓝蓝的天空
我们是展翅高飞的小鸟
祖国妈妈
您是广阔的海洋
我们是海中欢快的鱼群
祖国妈妈
您是富饶丰美的草原
我们是幸福顽皮的小羊
啊，祖国
您是慈祥的母亲
儿女们要努力学习
天天向上
从小奋发图强
长大为您添彩增光
三、《歌唱祖国》
我的祖国，
可爱的中国，
你创造了辉煌的历史，
你养育了伟大的民族。
我自豪你的悠久，
数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的坚强，
抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。
我自豪你的光明，
中华民族把自己的命运牢牢掌握，
我自豪你的精神，
改革勇往直前开放气势磅礴。
六年级上册语文课件-7.2《黑孩子罗伯特》_北师大版_3
美国的种族歧视
二战后美国国内的一个尖锐的社会问题是对黑人的种族 歧视和压迫。在就业方面白人认为黑人妇女应当作女仆、男 性应当干体力活，所以黑人一般从事笨重的和最受轻视的劳 动，平均工资只有白人的1/3到1/2，失业比例很高。在教育、 住房、交通等方面存在明显的种族隔离，不少城市住房明显 地划分为白人区、黑人区及其他种族区域。交通方面有不少 州规定，黑人同白人不能同坐一个车厢，连餐车、卧车、厕 所、售票口、候车室、行李室、出入口都实行种族隔离，飞 机虽然例外，但在机场上也有种族隔离。在许多州，黑人还 不能和白人一块读书，同桌吃饭。在政治上，黑人被剥夺了 选举权。
美国的种族歧视 从1965年开始，美国民权领袖马丁·路德·金领导黑人 进行了上千次的抗议和示威游行，美国国会终于在1964年 通过《民权法案》，宣布种族隔离和种族歧视政策为非法。 1968年4月4日马丁·路德·金前往孟菲斯市领导工人罢工， 被一个白人种族主义者枪杀，死时年仅39岁。 时至今日黑人等少数民族始终是二等公民，在政治、 经济、教育等问题上受到不同程度的歧视。黑人和白人 之间，教育水平、就业率、平均工资等方面都有明显差 异，由此形成的种族贫富差异和黑人的贫困化则是人人 皆知。犯同样的罪，黑人平均服刑期比白人长6个月，黑 人被逮捕后被关进监狱的可能性比白人大3倍，而且黑人 犯罪比白人更难得到缓刑。
自学要求:
默读课文11—15自然段，想一想罗 伯特听说丽莎生病后是怎么想的？怎 么做的？又是怎么说的？请你分别用 “—” “＝”和“﹏”画出来，并 抓住关键词进行体会。然后小组讨论。
丽莎可能会死？罗伯特听了禁不 住 打了个寒战 。要是丽莎死了，岂不是 永远见不到她了吗？呃，天哪！丽 莎，你 不能死，不能死，绝 不能死！
◆
奥 巴 马
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嘿！魔方格
本文是小学关于小学六年级诗歌的嘿！魔方格，欢迎阅读。
某个时间
某个地点
某个机缘巧合
我和你
就这么华丽丽的相遇了
嘿，魔方格
最近还好吗
我想是好的
不然粉丝怎么可能就突破1000万了呢
嘿，魔方格
我今天交到了一个闺蜜
你认识他吗
我想你认识的
不然我们怎么可能在魔方格相遇呢
嘿，魔方格
今天我考试得了100分诶
你知道吗
我想你知道的
不然我们卷子上的压轴题怎么会在“私人题库”上出现呢
嘿！魔方格
我想悄悄对你说句话
不要告诉别人哦
魔方格
命运安排我们相遇在最美的地方
那这个情缘既然系下了
我就一定不会让它解开
不相信？
试试看！。