小学六年级诗歌：生活
小学六年级毕业诗歌朗诵（精选13首）
小学六年级毕业诗歌朗诵小学六年级毕业诗歌朗诵（精选13首）诗歌饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。
以下是小编整理的小学六年级毕业诗歌朗诵，希望对大家有帮助！小学六年级毕业诗歌朗诵1亲爱的母校南风轻轻吹送，时光总是匆匆。
今天，我们站在这里，不是为了唱起那缠绵忧伤的骊歌，不是为了让你的双唇再一次颤抖，今天，我们站在这里，站在毕业的门槛上，一同回首小学六年的温馨时光，一同开启我们心灵的感恩之旅。
一起眺望初中三年的美好生活。
一起踏上我们崭新的人生路程。
母校啊，我们是你博大的园林里一方执著的绿地，是你温暖的河流中一只摇曳的白帆，是你坚实的躯干上一树烂漫的红叶，是你浩瀚的天宇中一片纯净的蓝天。
我已经用了六年的时光，感受你的五十年沧桑，品读你的五十年辉煌。
在你的臂弯里，在你的绿阴下，每时每刻都散发着记忆的芬芳。
感谢你，这一片希望的土地，接纳我们年少的足迹，萌发我们最初的启迪。
感谢你，母校，为我们搭建广阔的舞台，为我们铺设光明的前景。
是谁，把我们领进人类文明的圣殿?是谁，将我们前行的希望高高托起?是谁，循循善诱，谆谆教诲?是谁，默默无闻，孜孜以求?是我们的老师，我们可敬的领路人。
您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响；您不是作家，却使人生的篇章韵味悠长，您不是雕塑家，却将我们的灵魂精雕细琢，您不是画家，却为我们描绘最绚丽的图景……感谢您，敬爱的老师，您一声细心的叮咛，让我如沐春风，您一个善意的眼神，让我倍感温馨。
您一个温情的微笑，让我勇气倍增，您一次有力的搀扶，让我奋起前行。
小学六年级毕业诗歌朗诵2有一段岁月叫小学六年不算长我们还没有学会把作业写工整转瞬间就毕业了做了批改学生作业的小老师了五年也不算短几千个白天和黑夜装在篮子里是沉甸甸的摞起来怕要高出课桌许多吧摊开来更是长长又长长的一段经历呵有一处原野叫母校那是春天的原野秋天的原野我们在春天里走根发芽我们在秋天里抽穗扬花琅琅的书声淅沥的雨声以及劈劈啪啪的拔节长高的声音构成了原野里最令人心动的乐章有一片森林叫师长白杨树是高大的梧桐树是深邃的银杏树是无私的白玉兰是慈祥的透过晨曦和暮霭我们看见校领导、老教师，年轻教师、女教师还有班主任朝着我们走来一同走来的还有一片绿荫一缕目光有一群丑小鸭叫同学三年的寒窗也许没有造就白天鹅但丑小鸭真切地已经长大了尽管没有一飞冲天一鸣惊人但是我们分明看见了丑小鸭正在面朝蓝天逆光翱翔了有一种难以割断的关系也叫同学有一种难以忘却的情感还是叫同学第一次相识时它是名词挂在嘴边感觉是抽象的朦胧的大大咧咧的甚至是轻飘飘的是那种难以承受之轻毕业时它是动词暗暗地埋藏静静地蓄积缓缓地酝酿感动和孤独时它是形容词一个人忍不住兀自悄悄落泪或者带着微笑和遗憾细细回想而相聚时更愿意它是一个程度副词今夜就让它这20年来沉淀的积攒的以及承受的一切无边无际地挥洒吧无拘无束地释放吧小学六年级毕业诗歌朗诵36月的某日考试结束所有考生发下笔空气中弥漫着一股不知名的情绪小学生活就这样结束了就像做了一个长长的梦梦醒了就要说再见了那一天当我们离开一切又回到了原来的膜样那些曾经相伴的人不会再整齐的坐满一个教室毕业了在这个夏天在这个栀子花开的季节忽然忘了那是一个怎样的开始六年前的九月仔细寻找才发现在时光隧道那头自己模糊的身影还有最初的朋友，同学最开始的一分紧张期待所有的最初定格成一幅记忆的画开启了从今往后的故事如果把每个人的故事放在一起这故事长的让我们在北纬23度转了好几个圈长得让我们少年变白发或许故事很平凡但对故事的主人来说永远是难以忘怀的刻骨铭心体育课的运动服被汗水湿了一遍又一遍在记忆的风雨里摇摆在阳光下闪闪发光我们抱怨校服太难看但他却开发出各种功能擦桌子挡雨在寒冷时给我们带来温暖今后，所有东西都可以轻易丢弃唯独校服是我们舍不得丢掉却又无法再穿出去的纪念品一本又一本参考书练习册我们曾经恨不得撕碎却还是买了一本又一本感慨题太多命太短不知不觉就到了最后一页毕业了整理着以斤算的书本忽然发现每一本都是独一无二白天长了又短花开了又落从此只开在记忆里还会吗天这么蓝树这么绿我们还能这么空闲的发呆吗渐渐地我们好像不能再像童年那样开心流年它渲染了谁的笑颜小学六年级毕业诗歌朗诵4我要小学毕业了!我是兴奋的，因为，我要进入一个新的校园了！我是不舍的，因为，我不想离开我敬爱的老师，不想离开我的母校。
六年级自创现代诗
篇一：六年级学生自创诗歌人教版六年级上册语文综合性学习：轻叩诗歌的大门主题作业六（3）班诗歌创作（一）：现代诗姓名：张雨欣学号： 29诗歌内容：雪像一只只可爱的小精灵像一个个漂亮的小天使雪飘飘洒洒地下了窗外是一片洁白任何事物都是那么纯洁雪还在下着我情不自禁地走出家门投入雪花的怀抱我仿佛也是一朵雪花飘到了人间飘到了大地加入到朋友们的行列中来……创作灵感：冬天就要来了，我早已穿上了厚厚的外套。
我想起了去年冬天，下了好几天的雪，那时候，窗外总是一片洁白，走在雪地上，脚下软软的，很舒服。
我喜欢冬天，喜欢下雪，但愿今年冬天还能下雪。
1篇二：小学六年级语文第六单元《与诗同行》班级同学自创的诗歌. 《与诗同行》单元学生学习写诗励佳丹妮雪洁白的天国精灵挥动着轻盈的翅膀飘飘洒洒漫天纷飞美丽的舞姿轻盈的飞舞如此的纯洁无暇如此的洁白美丽在无声的世界里它把大地也变得纯洁、美丽这轻盈的小精灵是天使的翅膀是大地的眼泪你洁白的身躯怎能让我忘怀？奇妙的世界有人说海是蓝的在我眼里还是金的，它如一路阳光使我心敞亮。
有人说云是白的在我眼里云是粉的，它如一个棉花糖咬一口，甜在心里。
有人说树是绿的在我眼里树是透明的，它如一阵清风是我心凉爽。
在我眼里世界就是那么的奇妙。
陈砚章幸福是什么幸福究竟是什么？对教师来说，幸福就是学生一天天茁壮成长。
对清洁工来说，幸福就是大街小巷干净整洁。
对家长来说，幸福就是他们的儿女健康孝顺。
对工人来说，幸福就是一座座摩天大楼拔地而起。
对小偷来说，幸福就是他今天所偷的东西将来会还给失主。
对乞丐来说，幸福就是他们也可以拥有尊严。
对病人来说，幸福就是有朝一日他们能健康。
对医生来说，幸福就是他能拼尽自己全部的力量把病人从死亡线上拉回来。
对战士来说，幸福就是战争早点结束，和平马上到来。
而对我来说，幸福其实就是快乐，快乐地学习，快乐地生活，快乐地玩耍??镜子·人生有人问我：“人生是什么？”我说：“人生，就像一面明亮的镜子。
六年级自创儿童诗5篇(共18页)
六年级自创儿童诗5篇[模版仅供参考，切勿通篇使用]读后感大全六年级自创儿童诗一:六年级自创诗5首六年级自创诗5首江西省德兴市银山矿小学投稿六四班作者：苏浚哲老师：李玉娟发件人：大眼睛古诗《夜曲》屋外寒风雨纷纷，道上唯有犬在吠。
不知夜中谁奏曲，若隐若现不曾停。
古诗《登山》雪山高千尺，山头直入云。
如要登山去，唯有勇者胜。
古诗《童年》儿时趣尽无，消于学业中。
曾问几何休，当于小十二。
古诗《雨》街外阴满天，落落凄凉雨。
秋风悠杨柳，三更终断落。
古诗《枫林》马车赴京考，三更复习熬。
车外枫林景，惜哉勿久留。
六年级自创儿童诗二:小学六年级上册语文第六单元作文：学写儿童诗小学六年级上册语文第六单元作文：学写儿童诗春风吹绿小树芽，可爱蜗牛树上爬。
小鸟开心叫喳喳，它们一起在说悄悄话！天暖了，真好呀！寒冷冬天过去啦！天天都能晒太阳，暖暖和和真舒服。
六年级自创儿童诗三:小学六年级上册语文第六单元作文：我最喜欢的一首诗_八篇我最喜欢的一首诗(1)从我读书以来，我们从小学到现在学过不计其数的古诗，但是我最喜欢的一首诗是孟郊的《游子鸣》。
以为他体现了一位慈爱，朴素，伟大的母亲对孩子的无限的爱。
当今的生活已经不像以前那样贫困了，而现在的孩子也无法体会到母亲对孩子们的爱，但作为母亲的她们仍然默默关心，爱护自己的孩子。
例如南京发生的7。
31空难，在清理现场时，人们发现有位叫贡红梅年轻的妈妈双手抱着一个九个月的婴儿，在二十多个幸存着中，婴儿伤势最轻。
“当年唐山大地震，人们在清理时，发现一位母亲割破自己的血管用热血哺育怀抱中的婴儿。
”读这样的问字，我的心为之震撼。
在危险关头，母亲唯一的念头就是保护自己的孩子，连热血和生命都能献出她还有什么值得保留的呢！在着蒙受这伟大的母爱的感化后，我禁不住想问问世人，我们都想归回报母亲吗？不望养育之恩，感恩图报，着才是合天理顺人情的，可与之相反，我从报子上看到：新闻一：某男在城市发达起来，拒绝承担赡养母亲的责任，理由是他放弃了农村老屋的继承权。
小学六年级诗歌：幸福
——爱ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ真谛
幸福是一块糖，
甜在嘴里，
暖在心里。
幸福是一把燃烧着的火，
照亮我们的心，
指引我们前行。
幸福是一缕阳光，
擦亮我们的双眼，
帮助我们去享受光彩。
幸福是一朵白云，
不求多么引人注目，
只愿能给你带来一丝清凉。
幸福是一轮月亮，
让我们安下心来，
勇敢地走完前面的路。
幸福是一对隐形的翅膀，
带着我们飞过绝望，
迎来期盼以久的希望。
幸福啊幸福，
你究竟是什么呢？
是一滴水、一棵树、还是……
我想，幸福
你是一道阶梯，
帮助我们找到
爱的真谛！
小学六年级语文《生活是多么广阔》优质教案
小学六年级语文《生活是多么广阔》优质教案《生活是多么广阔》启发年轻人去发掘人生的宝藏，并勉励他们将寻常的生活与伟大的目标结合起来，以坚实的劳动去接近美好的未来。
下面就是小编给大家带来的小学六年级语文《生活是多么广阔》优质教案，希望能帮助到大家!小学六年级语文《生活是多么广阔》优质教案一一、素质教育目标(一)知识教学点通过反复诵读课文，理解什么是生活?怎样才能感受到生活的快乐?充分理解第三节的含义。
(二)能力训练点1.培养学生阅读的能力。
2.通过有感情地朗读培养学生理解诗意的能力。
(三)德育渗透点通过朗读诗，体会诗人对生活的热爱和追求。
培养学生热爱生活的思想感情。
二、学法引导(一)教师教法启发谈话、引导、点拨。
(二)学生学法自读感悟，讨论。
三、重点·难点·疑点及解决办法(一)重点、难点1.重点是理解诗的第二、三节，在理解其内容的基础上，让学生在第二节的适当地方，补上几句结合自己生活的诗句。
2.难点是理解第三节诗句的含义。
(二)疑点作者是怎样理解生活的?第三节的含义。
(三)解决办法通过阅读、质疑、解疑来解决重、难点;教师点拨疑点。
四、师生互动活动设计(一)教师活动设计导入新课，组织学生自读及讨论，在学生交流中点拨、评价、布置作业。
(二)学生活动设计1.课前预习课文。
2.课上自读、提问、讨论、交流。
3.课下阅读相关诗歌。
五、教学准备：多媒体课件、图片、板书设计、思考题等。
六、教学课时一课时教学步骤一、激趣谈话，课件导入新课(6分)1、激趣谈话2、出示多媒体课件：出示图1、图2、图3……。
这几幅图画的是什么? 分别介绍图意。
他们的生活是多么的丰富多彩，绚丽多姿，多有意义!他们和你们一样都很热爱生活，说到生活，使我想起了一位诗人曾经写了这样一首诗：“生活是多么广阔，……”。
这首诗为我们描绘了一幅美丽的生活图景。
你们知道这首诗是谁写的吗?今天我要给你们介绍一位诗人，他叫何其芳，是我国的诗人，他于 1941年在延安写下了这首诗《生活是多么广阔》。
小学六年级诗歌：我们的正常生活
我们的正常生活本文是小学关于小学六年级诗歌的我们的正常生活，欢迎阅读。
你的时光荏苒，我的时光为了等你，从此停滞不前。
2010年2月17日阴转小雨小懒说自己的正常生活就是每一天都有特别的事情发生。
说这句话的时候我看见她的眼神明亮得映照出坐在一旁的自己。
然而我毫无反应，这该有什么反应吗？“你呢？”小懒反过来问我。
“就是每天学习到很晚，然后第二天早上带着黑眼圈来学校告诉你昨天晚上玩了一个晚上的电脑。
”“哈哈——这又能怎么样？”一句毫无感情且无比淡然无比出众的回答。
这句话我告诉过许多人，他们听后无不咬牙切齿。
小懒不同。
小懒就是一个与众不同的人，不过我们每个人其实都与众不同。
彼此都心照不宣，都没有再说什么。
直到放学。
今天下着雨，天空的颜色是寂寥。
我看见雨点“啪啪”落在地上，一滴又一滴，争先恐后。
直到最后，那些雨水落在已经有一层积水的水泥地上都可以像水墨画一样荡在纸上，然后慢慢晕开，无比浓重而又极其简单。
我正站在放学队伍的最后望着楼下的雨滴出神，发现队伍已经走远。
背着沉重书包的我不得不踉踉跄跄以一种极其奇怪的方式向前奔去。
希望别人没有看到，因为那是我最喜欢的卡通人物唐老鸭的经典动作。
顺着长长的楼梯跑了好几个回合我才跟上了班级的队伍，可惜马上就要出校门。
我跟小懒相互挥手告别，看见她又站在别人的伞下，那是一把漂亮的淡蓝色小碎花带有蕾丝边的精致小伞，基本上只能供一个人借此在雨中小憩；我对这把伞印象比较深的缘故在于我看到它的时候，它的伞尖刚好滴下一大滴水，滴入背朝它的小懒的衣服后襟中。
当时小懒冰的差点一下子蹦起来，跟我道别的那只手忽然一晃，差点打到旁边同学的脸上；当时场面真的很有意思。
话说回来，小懒今天又没有带伞，她几乎从来不带伞，每次下雨都是钻到别人的伞底下淋湿半个身子。
有一次问她为什么——“带伞麻烦啊。
”现在都10点了。
我记得7点钟给小懒打电话，她说她刚刚回家才吃过饭。
公交车在路上又堵车了，加上刚好是下班高峰期，整个公交车就像是一罐塞得满满快要撑开的沙丁鱼罐头。
小学五六年级语文诗歌大全
小学五六年级语文诗歌大全诗歌，是一种抒情言志的文学体裁。
是用高度凝练的语言，生动形象地表达丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。
我在此整理了小学五六年级语文诗歌，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!小学五六年级语文诗歌11、钓侣二章·其二皮日休〔唐代〕严陵滩势似云崩，钓具归来放石层。
翻滚的波浪拍在严陵滩上，溅起的水花似玉碎云崩。
钓罢归来，像严陵一样将渔具放在重叠的石层。
烟浪溅篷寒不睡，更将枯蚌点渔灯。
烟浪打湿了船篷，身上寒冷，难以入睡，我只好拿来干蚌壳再添点有，点亮我渔灯。
2、七爱诗·李翰林(白)皮日休〔唐代〕吾爱李太白，身是酒星魄。
口吐天上文，迹作人间客。
磥砢千丈林，澄澈万寻碧。
醉中草乐府，十幅笔一息。
召见承明庐，天子亲赐食。
醉曾吐御床，傲几触天泽。
权臣妒逸才，心如斗筲窄。
失恩出内署，海岳甘自适。
刺谒戴接幂，赴宴著縠屐。
诸侯百步迎，明君九天忆。
竟遭腐胁疾，醉魄归八极。
大鹏不可笼，大椿不可植。
蓬壶不可见，姑射不可识。
五岳为辞锋，四溟作胸臆。
惜哉千万年，此俊不可得。
3、虎丘寺西小溪闲泛三绝皮日休〔唐代〕鼓子花明白石岸，桃枝竹覆翠岚溪。
分明似对天台洞，应厌顽仙不肯迷。
绝壑只怜白羽傲，穷溪唯觉锦鳞痴。
更深尚有通樵处，或是秦人未可知。
高下不惊红翡翠，浅深还碍白蔷薇。
船头系个松根上，欲待逢仙不拟归。
小学五六年级语文诗歌21、馆娃宫怀古五绝皮日休〔唐代〕绮閤飘香下太湖，乱兵侵晓上姑苏。
越王大有堪羞处，只把西施赚得吴。
郑妲无言下玉墀，夜来飞箭满罘罳。
越王定指高台笑，却见当时金镂楣。
半夜娃宫作战场，血腥犹杂宴时香。
西施不及烧残蜡，犹为君王泣数行。
素袜虽遮未掩羞，越兵犹怕伍员头。
吴王恨魄今如在，只合西施濑上游。
响屟廊中金玉步，采蘋山上绮罗身。
不知水葬今何处，溪月弯弯欲效颦。
2、秋江晓望皮日休〔唐代〕万顷湖天碧，一星飞鹭白。
拂晓时分，霞光微露、天澄水清。
湖天相映，就像一块晶莹的碧玉。
适合小学六年级学生的诗歌
导语：中国近现代诗歌的主体新诗﹐诞生于“五四”新文化运动。
下面是适合小学六年级学生的诗歌，欢迎阅读。
篇一：适合小学六年级学生的诗歌我的一个梦作者：小鸟在一个晴朗的夜晚，我坐在石头上。
头顶的天空，挂着数不清的宝石，闪闪亮亮。
宝石间伴着一弯银钩，两头弯弯，多像玉石做的船儿。
可是在这灰蓝的天空，没有水，小船儿，你又该游向何方。
小时候，我有一个梦，一个美丽的梦，天天伴着我在成长。
我总想让梦开花，花丛里飞出花蝴蝶，让美丽的花蝴蝶带我飞翔;飞到宝石、小船儿上，然后再飞回我的身旁。
告诉我宝石、小船儿的模样，它是否有我这样的小朋友。
是否有农民伯伯，用弯弯的镰，割着金黄海波的稻浪。
是否有地球上的科技?奔跑的火车?航天的火箭。
现在，我就在这梦里慢慢成长，就像此时飞过我眼前的萤火虫，带我一直飞到遥远的地方。
萤火虫啊!宝石、小船儿，你们就是我梦儿要去的方向。
今后，我要用功学习，掌握科技，创造更高超的科技。
筑起一座会飞的房子，带我一直飞到萤火虫落足的地方，还有宝石、小船儿的故乡，探明它们真正的模样。
篇二：适合小学六年级学生的诗歌《爸爸的鼾声》就像是山上的小火车，它使我想起，美丽的森林。
爸爸的鼾声，总是断断续续的，使我担心火车会出了轨。
咦?爸爸的鼾声停了，是不是火车到站了?篇三：适合小学六年级学生的诗歌《致老鼠》我喜欢你们——一双机灵的眼睛，粉红的耳朵。
虽然爱做坏事可我还是喜欢你们。
如果我到了你们的王国，一定要你们，洗脸、洗手、洗澡、刷牙。
还要教会你们，自己劳动，做事不要偷偷摸摸。
我还要给你们，介绍个朋友——它的名字叫猫。
篇四：适合小学六年级学生的诗歌《其实我是……》其实我是一朵云，当我在天空，自由的飘动时，我想这样告诉你。
其实我是一只蝴蝶，当我在花尖飞舞着，看见了很多昆虫，我想这样告诉你。
其实我是一片黄叶，当我从树上飘落了，把大地染成金色时，我想这样告诉你。
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生活
本文是小学关于小学六年级诗歌的生活，欢迎阅读。
是五彩缤纷的，
生活像广阔的海洋，
处处蕴藏着快乐与宝藏，
儿时常常抱怨作业多，
行动受拘束，
常常幻想着长大，
好远离这些烦恼；
而自己真正长大后，
看遍人世沧桑，
饱经世态炎凉时，
却又幻想着回到童年。
人们总是尔虞我诈，
将别人想象的十分邪恶，
处处提防；
人们总是斤斤计较、睚眦必报，
总是怕自己吃了亏，
怕别人赚了便宜，
却忘记了人应有的善良、信任与宽容。
人的欲望总是难以被满足，
这山望着那山高。
生活中处处布满“陷阱”，
这需要人们慎之又慎地
走好每一步。
多少人因利欲熏心
掉进了“陷阱”中，
受到了良心的谴责后，
方知悔矣：
平平淡淡才是真真！
生活又是丰富多彩的：
一次大汗淋漓的盆跑，
一次说走就走的旅行，
在野外露营，到高山滑雪，去写诗，去北极探险……
每天的生活就是这么简单
而又充实。
其实使生活如此美丽的，
是我们藏起来的真挚和童心！。