幼儿园大班健康活动：单脚跳跳跳(四篇)
幼儿行为观察与分析案例单脚跳2018
幼儿行为观察与分析案例单脚跳2018大班教案《单脚跳》含反思适用于大班的体育主题教学活动当虫，让幼儿通过跳跳糖的不同玩法，巩固单脚跳的技能，发展幼儿平衡性、稳定性、协调性，掌握单脚跳的技能，学会单脚跳，体验与同伴合作游戏的快乐，快来看看幼儿园大班《单脚跳》含反思教案吧。
活动目标：1.掌握单脚跳的技能，学会单脚跳。
2.通过跳跳糖的不同玩法，巩固单脚跳的技能，发展幼儿平衡性、稳定性、协调性。
3.体验与同伴合作游戏的快乐。
4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：人手一个跳跳糖图形，音乐，场地准备（大圆中间一个小圆），小朋友站在大圆上。
活动重难点：学会单脚跳，单脚跳中，幼儿平衡行、稳定性、协调性。
活动过程：轻松游戏，活动身体（2分钟）1.师：小朋友，我们来做个《转、转、转》的游戏！你们能让身体的各个部位转起来吗？（肩膀转起来，手腕转起来，屁股转起来，膝盖转起来，脚尖转起来。
）2.师：那你们一起听老师的口哨，哨声快，你们要转得快，哨声慢，你们要转得慢，哨声停下来，你们就要立刻听下来！（通过简单的体育游戏，激发了幼儿参与体育活动的兴趣，做好了运动前的身体各部位的准备活动，哨声的指挥，培养了幼儿聆听口令的规则意识，为下一阶段的活动作好准备。
）二、个体练习单脚跳（6分钟）（一）练习原地的单脚跳1.师：小朋友，你们喜欢吃跳跳糖吗？跳跳糖在嘴里是什么感觉？（跳跳跳的感觉）那么我们一起来学一学跳跳糖，跳一跳。
师：跳跳糖除了这样跳，还会怎样跳？大家一起学一学。
（跳跳糖不一样的跳法激发幼儿积极思维，主动运动。
）2.师：这个小朋友还会这样跳，这叫“什么跳”呢？（单脚跳）你们会单脚跳吗？大家先跳一跳，你是怎样跳呢？（请单脚跳动作规范的小朋友给大家示范，大家观察提炼出单脚跳的动作要领：“拎起小脚，跳跳跳，”然后大家一边说儿歌一边原地自由练习。
）（二）练习行进的单脚跳师：小朋友，你们看！这是老师的大嘴巴，你们能用单脚跳本领，从你的点上跳到老师的大嘴巴里来吗？老师的要求是：拎起小脚不能落下来，身体要保持平稳。
大班体育活动：单脚跳跳跳
活动准备：
1. 开阔场地、塑料长条。
游戏运动量又很大，因此热身活动采 用运动量相对较小，偏重于跟主题相
“能单脚连续向前跳 8 米左右。”因此， 终点距离确定为 8 米远。一共两次单
2. 幼儿有单脚跳的经验，能自己
关的单脚支撑动作练习。在游戏中，
脚跳游戏，第一次让幼儿还原已有经
穿脱鞋子。
甩胶水的动作，是建立在前面双脚缓
地把一只鞋子脱掉，并且这只脚不能
艰难行进。
考考你们厉害不厉害。请你们单脚跳
着地。当我说到“穿鞋子”的时候，
层次一：一只脚着地，另一只脚
到终点（塑料长条处），然后走回你
请你快速地把这只鞋子穿上。
往前迈步，脚缓慢抬起、抬高，两只
现在的位置。
示范幼儿面向大家，根据指令穿、
脱鞋子。
被鞋子砸到的情况出现。
趣
趣
味 活
大班体育活动：
单脚跳跳跳
动
文 / 江苏省扬州市机关第一幼儿园 刘春雨
·
原
创
设计意图：
大班幼儿非常喜欢单脚跳的运动，
活
大多数幼儿能坚持单脚跳过一段距离。
动
教师根据大班幼儿的年龄特点和已有
的生活经验，利用鞋子和幼儿身体作
游戏材料，在此基础上，教师让幼儿
尝试“单脚跳”“捡鞋子”“穿空隙”
等游戏进行单脚跳练习，激发他们反
试一试？
师 ：请小朋友们并排坐在草地上，
重要，要及时捕捉幼儿的运动状态，
教师请示范幼儿根据指令游戏，
双腿双脚并拢，双手放在膝盖上，休
及时终止游戏。
其余幼儿可以从中看清游戏规则和注
息一会儿。我来请部分小朋友站到前
三、放松活动
大班幼儿体育教案《跳跳更健康》4篇
大班幼儿体育教案《跳跳更健康》大班幼儿体育教案《跳跳更健康》精选4篇（一）教案名称：跳跳更健康教学目标：1. 学习跳跃的基本动作，培养幼儿的协调性和灵活性。
2. 提高幼儿的身体素质，增强幼儿的心肺功能。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 跳绳、彩带、球等器材。
2. 音乐播放器。
3. 教具：跳跳更健康教材或幼儿体育故事书。
教学过程：引入活动：1. 向幼儿介绍今天的主题：跳跃。
告诉幼儿跳跃是一项很好玩的体育活动，可以让身体更健康。
2. 展示一段有关跳跃的视频或图片，让幼儿对跳跃有初步了解。
活动1：跳绳比赛1. 将幼儿分成小组，每个小组一个跳绳器材。
2. 给每个小组一定时间练习跳绳，并让他们尝试跳双人、三人和四人跳绳。
3. 选出每个小组的代表，进行比赛。
比赛时要注意统计每个小组跳绳的次数，并给予鼓励和表扬。
活动2：彩带舞蹈1. 给幼儿发放彩带，让幼儿手持彩带，用舞蹈的方式跳跃。
2. 指导幼儿跳跃时摆动彩带，让彩带飞舞起来。
3. 老师可以播放跳舞的音乐，让幼儿在音乐的节奏下跳跃和挥舞彩带。
活动3：球类跳跃游戏1. 给幼儿发放球，让他们进行球类跳跃游戏。
2. 老师可以示范一些简单的跳跃动作，如单脚跳、双脚跳等，鼓励幼儿尝试不同的跳跃方式。
3. 可以进行球类传递游戏，要求幼儿在跳跃的同时接住和传递球。
游戏结束：1. 给幼儿一定时间休息，让他们回顾今天的活动。
2. 引导幼儿总结跳跃的好处，并鼓励他们在日常生活中多进行跳跃活动。
3. 与幼儿一起进行放松活动，如舒展运动等。
教学延伸：1. 在家长会或学校活动中，组织幼儿进行跳绳比赛或彩带舞蹈表演。
2. 在平时的体育课或操场活动中，加入跳跃活动，如跳远、跳高等。
3. 鼓励幼儿在家里或户外进行跳跃游戏，如踢毽子、跳绳等。
评估与反思：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现，记录下他们的进步和困难。
2. 根据幼儿的表现评估教学效果，并结合反思修改教学计划。
教学提示：1. 根据幼儿年龄和能力的不同，选择适合的跳跃活动和难度。
大班单脚跳 教案
大班单脚跳教案教案标题：大班单脚跳教案教案目标：1. 帮助幼儿掌握单脚跳的基本技巧。
2. 培养幼儿的平衡能力和协调能力。
3. 提升幼儿的身体活动水平和体能素质。
教学准备：1. 教具：彩色地板标记或绳子。
2. 音乐设备：播放适合跳跃的音乐。
3. 平整的室内或室外场地。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿们坐在一起，向他们展示一只脚。
2. 问幼儿们是否知道我们可以用一只脚跳跃。
3. 鼓励幼儿们尝试用一只脚跳跃，并观察他们的反应。
技巧指导：1. 向幼儿们解释单脚跳的技巧：将一只脚抬起，保持身体平衡，然后用另一只脚跳跃。
2. 演示正确的单脚跳动作，并强调身体的平衡和姿势。
3. 让幼儿们一起模仿你的动作，观察并纠正他们的错误。
活动实践：1. 将彩色地板标记或绳子放在地上，形成一条直线或一个圆圈。
2. 让幼儿们站在标记线的一端，准备进行单脚跳。
3. 播放适合跳跃的音乐，引导幼儿们按照音乐的节奏进行单脚跳。
4. 鼓励幼儿们尝试不同的跳跃方式，如单脚连续跳、单脚交替跳等。
5. 观察幼儿们的跳跃动作，及时给予肯定和指导。
巩固练习：1. 继续进行单脚跳的活动，让幼儿们尽可能多地练习。
2. 引导幼儿们进行小组活动，互相观察和纠正跳跃动作。
3. 鼓励幼儿们进行自由跳跃，发挥想象力和创造力。
结束活动：1. 让幼儿们坐下来，回顾今天的学习内容。
2. 提问幼儿们对单脚跳的理解和体验。
3. 表扬幼儿们的努力和进步，并鼓励他们继续锻炼。
教案扩展：1. 可以引导幼儿们进行单脚跳的比赛，增加趣味性和竞争性。
2. 可以结合其他跳跃动作，如双脚跳、跳绳等，进行更多的跳跃活动。
教案评估：1. 观察幼儿们在活动中的表现，包括跳跃技巧的掌握程度、平衡能力和协调能力的发展等。
2. 记录幼儿们的进步和需要改进的方面，为后续教学提供参考。
教案注意事项：1. 确保活动场地的安全性，避免幼儿受伤。
2. 需要根据幼儿的实际情况和能力调整教学内容和难度。
3. 在活动中充分鼓励幼儿们的参与和尝试，营造积极的学习氛围。
单脚跳体育教案（精选7篇）
单脚跳体育教案（精选7篇）单脚跳体育教案（精选7篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的单脚跳体育教案，希望对大家有所帮助。
单脚跳体育教案篇1活动目标：1．发展单脚跳的能力，增强下肢的力量。
2．提高跳跃动作的协调性，体验体育活动的乐趣。
3．通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4．乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：1．塑料圈和易拉罐若干（8人一组，每组10个圈、10个易拉罐）。
2．平坦、无障碍物的室外场地。
游戏规则：1．必须用单脚跳，不能用双脚跳或跨跳。
2．幼儿要站在起点线后，当听到口令后单脚行进跳。
活动玩法：在场地一端画一条起点线，将幼儿8人一组分成若干组，每组10个塑料圈。
当教师发出口令"抬左脚，右脚预备跳"，幼儿按先后顺序一个接着一个用右脚连续从第一个圈跳到第十个圈，然后从场地两侧跑回起点……活动反思：准备活动时，整队的时候比较拖拉，不能做到快，静，齐，还有很多同学不知道自己站在哪里，就一个人傻傻的站在原地不知所措，说明上课一点都没有听讲，就知道自己讲话，玩去了，以后要严禁这种事情发生。
慢跑热身的时候，前面的同学会跑的很快，后面的赶前面的，导致整体速度都很快，还有的同学跑步的过程中喜欢讲话，跑的过程当中时不时出现一跑一停的现象，这很容易出现危险事情的，所以，跑步的时候要严重强调纪律。
做准备活动时，有些同学不愿意做，感觉很无聊，没有什么作用，同学们还是没有领悟到做准备活动的重要性，这以后要加强强调。
基本部分时，单脚跳，老师先讲解单脚跳的动作，区分蹬地腿与摆动腿并重点观察摆动腿的动作。
让学生们观察并理解模仿动作，大部分同学都在模仿老师刚才教的动作，但是还有少部分同学根本没有做，都是在讲话或者自己玩自己的，老师讲解动作要领让学生领会，很多同学没有领会到动作要领，只顾着自己讲小话去了，之后练习的时候动作又不会做，老师需要加强管理纪律。
幼儿单脚跳教案
幼儿单脚跳教案作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是店铺整理的幼儿单脚跳教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿单脚跳教案篇1活动目标：1．尝试练习单脚连续跳的动作，发展弹跳力，增强平衡能力。
2．通过各种各样的游戏提高幼儿单脚跳的兴趣。
3．能主动、积极地参与游戏，提高创新能力和协调能力。
活动准备：1．幼儿会念儿歌“大公鸡”。
2．足够大的场地，在场地上摆放一些大公鸡的头饰。
3．长条积木6根，圈6个，绳子6根，泡沫垫6块，沙袋40个。
活动过程：1．开始部分。
——全体幼儿跟随教师在场地上围绕大圆跑步热身。
——幼儿跟随节奏比较欢快的音乐跳热身操。
2．基本部分。
——幼儿自由在场地上练习跳的动作。
教师：每个小朋友找一个空地方，用我们的小脚跳一跳，看谁想出来的办法多。
——教师提取幼儿玩法中的新花样——单脚跳。
反馈：有的小朋友还会用一只脚跳呢，我们大家来看看他是怎么跳的？——请2—3个小朋友示范单脚连续跳的方法。
——全体幼儿在场地上练习单脚连续跳的技能。
——利用儿歌大公鸡帮助幼儿提高单脚跳的兴趣。
——幼儿利用各种辅助器材分组进行单腿连续跳。
教师：每5个小朋友为一组，找到朋友以后就可以选择其中一种材料和6个沙袋，练习单腿跳取物。
场地：第一组：长条积木和沙袋。
第二组：圈和沙袋。
第三组：泡沫垫和沙袋。
第四组：绳子和沙袋。
——根据幼儿的兴趣可再进行一次。
3．结束部分。
——游戏“砸沙袋”。
教师：小朋友站在场地上，注意躲开砸过来沙袋。
（沙袋尽量往下砸，以免伤着孩子的头部和面部）——幼儿收拾所有器材。
幼儿单脚跳教案篇2活动目标：1.初步掌握连续单脚跳的动作要领，增强下肢的力量与耐力。
2.提高跳跃动作的协调性，激发参加体育活动的兴趣。
活动重点：指导幼儿熟练单脚连续跳的动作技能活动难点：落地平稳活动准备：单元砖体能棒活动过程：一、开始部分教师带领幼儿围着出的周围进行变速跑热身，然后随音乐做停顿定型，带幼儿活动头部、手腕、脚跟、膝关节、下蹲等部位的关节。
幼儿园大班体育活动教案及反思精选
幼儿园大班体育活动教案及反思精选幼儿园大班体育活动教案及反思【篇1】【活动目标】1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。
2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。
3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束。
4、发展身体协调性。
5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
【活动准备】圈若干、椅子两把。
【活动过程】一、准备活动。
师：请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。
二、游戏活动：跳跳小袋鼠。
1、幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。
再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。
2、游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。
游戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥（即绳子），再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。
三、放松活动。
教师带领幼儿边唱边进行游戏袋鼠跳。
附儿歌：跳跳歌跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳，天天跳，身体棒。
教学反思：幼儿第一次开始练习双脚行进跳，因为有了布袋的约束，幼儿在练习时比较谨慎，慢慢地往前跳。
等他们掌握了动作要领后，胆子渐渐大起来了，行进跳时能做到又稳、又轻、又快。
教师以观察为主，让幼儿在自身不时的尝试、练习过程中，积累经验，掌握动作要领。
所有的幼儿在活动方面的素质和协作能力都不可能完全一样，各有长短，教师应该从孩子出发，当孩子表现没有预想完美时，要学会看到的是孩子的进步。
幼儿园大班体育活动教案及反思【篇2】【活动目标】1、会两人三足的游戏玩法，发展幼儿四肢的协调性。
2、在民间体育游戏中体验合作、竞争的愉悦。
3、发展幼儿的动手能力。
4、喜欢参与游戏，体验。
【活动准备】绳子、红黄标志若干，障碍物两个。
大班体育游戏：跳跳糖(单脚跳)
跳跳糖（单脚跳）大班体育游戏游戏目标●掌握单脚跳的技能，学会单脚跳。
●提高跳跃动作的协调性。
●乐于参与体育游戏，体验体育活动的乐趣。
游戏准备●材料准备：小塑料圈。
●环境准备：平坦、无障碍物的室外场地。
游戏过程●轻松游戏，活动身体——小朋友们，我们来做个《转、转、转》的游戏！你们能让声音的各个部分转起来吗？（肩膀转起来，手腕转起来，屁股转起来，膝盖转起来，脚尖转起来）——现在你们一起听老师的口哨，哨声快，你们要转得快，哨声满，你们要转得满，哨声停下来，你们就要立刻停下来！●个体练习单脚跳1.引导幼儿练习原地单脚跳。
——小朋友，你们喜欢吃跳跳糖吗？跳跳糖在嘴里是什么感觉？（跳跳跳的感觉）那么我们一起来学一学跳跳糖，跳一跳。
——跳跳糖除了这样跳，还会怎样跳？大家一起学一学。
——这个小朋友还会这样跳，这叫“什么跳”呢？（单脚跳）你们会单脚跳吗？大家先跳一跳，你是怎样跳呢？2.组织幼儿练习行进的单脚跳。
——小朋友，你们看！这是一个大嘴巴，你们能用单脚跳本领从你的点上跳到这个大嘴巴里来吗？老师要求的是：拎起小脚不能落下来，身体要保持平稳。
”3.带动实物练习单脚跳——跳跳糖真好吃，老师也要送给你们每人一个跳跳糖。
我的跳跳糖有各种各样的颜色，你喜欢什么颜色，就拿什么颜色？你们都拿了什么颜色的跳跳糖，想一想会是什么口味的跳跳糖呢？——跳跳糖想出去玩玩了，今天我们要用单脚跳的本领，带它们出去转转（老师示范）。
老师是用哪只脚去碰跳跳糖的？（跳动的那只脚）4.幼儿自由练习——把你们的跳跳糖也带出去玩玩吧！5.带动实物进行练习进行的单脚跳——你们能用单脚跳的本领，一边跳，一边送，把你们的跳跳糖送到大嘴巴里来吗？一定要用跳的小脚送跳跳糖哦！（按跳跳糖的颜色分组练习后，集体练习）6.花样练习单脚跳——跳跳糖，还会变魔术呢！我们把它打开，看看是什么样子？（平面跳跳糖图形）——跳跳糖要跟我们做个游戏哦！从它的一边单脚跳到它的另一边。
幼儿园单脚跳教案模板
一、活动名称：幼儿园单脚跳二、活动目标：1. 发展幼儿的单脚跳跃能力，增强下肢的力量。
2. 提高幼儿的平衡能力和协调性。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
4. 激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养良好的运动习惯。
三、活动准备：1. 场地：宽敞的户外场地，设有安全设施。
2. 器材：小旗子若干、呼啦圈、障碍物若干、录音机、音乐CD。
四、活动过程：（一）开始部分1. 教师带领幼儿进行热身活动，如：慢跑、拉伸运动等，提高幼儿的身体素质。
2. 教师讲解活动规则，强调安全事项。
（二）基本部分1. 单脚跳跃练习a. 教师示范单脚跳跃的动作要领，强调脚跟先着地，膝盖微曲，身体保持平衡。
b. 幼儿跟随教师进行单脚跳跃练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
c. 提高难度：增加跳跃距离，设置障碍物，进行绕障碍物跳跃。
2. 游戏环节a. 游戏一：单脚跳接力赛- 将幼儿分成若干小组，每组进行单脚跳接力赛。
- 每个队员单脚跳跃至终点，将呼啦圈套在腰间，然后返回起点，将呼啦圈传递给下一个队员，以此类推。
- 以用时最短的小组获胜。
b. 游戏二：单脚跳穿越小旗子- 在场地两端设置小旗子，幼儿单脚跳跃穿越小旗子。
- 每次穿越小旗子后，要求幼儿记住自己穿越的顺序。
- 教师提问，检验幼儿的记忆力。
（三）结束部分1. 教师带领幼儿进行放松活动，如：慢跑、拉伸运动等。
2. 教师总结活动，表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。
3. 教师组织幼儿进行整理场地，培养幼儿的环保意识。
五、活动反思：1. 活动过程中，教师应关注每个幼儿的参与情况，确保每个幼儿都能得到锻炼。
2. 教师应注重动作要领的讲解和示范，确保幼儿掌握正确的单脚跳跃方法。
3. 在游戏环节，教师应鼓励幼儿积极参与，培养团队合作精神。
4. 活动结束后，教师应进行活动反思，总结经验，为今后类似活动提供借鉴。
幼儿园大班体育教案：跳跳小袋鼠(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班体育教案：跳跳小袋鼠(四篇)目录：幼儿园大班体育教案：跳跳小袋鼠一幼儿园大班体育教案：跳跳更健康二幼儿园大班体育教案：蹦跳球比赛三幼儿园大班体育教案：转呼啦圈四幼儿园大班体育教案：跳跳小袋鼠一【活动目标】1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。
2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。
3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束。
【活动准备】圈若干、椅子两把。
【活动过程】一、准备活动。
师：请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。
二、游戏活动：“跳跳小袋鼠”。
1、幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。
再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。
2、游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。
游戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥（即绳子），再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。
三、放松活动。
教师带领幼儿边唱边进行游戏“袋鼠跳”。
附儿歌：跳跳歌跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳，天天跳，身体棒。
幼儿园大班体育教案：跳跳更健康二【活动目标】1、锻炼幼儿跑、跳等基本动作；2、发展幼儿的身体韧性及动作灵敏性；3、培养幼儿坚强勇敢及竞争的意志品质。
【活动准备】短绳若干、羊角球4个、跨栏4个、运动场地【活动过程】1、活动准备（热身）师：（组织小朋友到操场后，进行队列练习及进行相关动作练习，幼儿听口令做动作。
）所有幼儿按早操队形站好，立正、转成两路众队，原地踏步，转成早操队形，立正，向左转、向右转。
2、基本部分（1）分组师：今天我们要玩的游戏是分组分项目玩的，所以现在老师来分组，总的分为三组（人数均衡），每组选一名组长负责相关事情。
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教学资料参考范本
幼儿园大班健康活动：单脚跳跳跳(四篇)目录：
幼儿园大班健康活动：单脚跳跳跳一
幼儿园大班健康活动：吹气与发音二
幼儿园大班健康活动：噪音与乐音三
幼儿园大班健康活动：大家都来跳跳四
幼儿园大班健康活动：单脚跳跳跳一设计意图：
大班幼儿非常喜欢单脚跳的活动，大多数幼儿能坚持用单脚跳过一段距离。
我们根据大班幼儿的年龄特点和已有经验，让幼儿尝试利用鞋子和自己的身体做”单脚跳”“捡鞋子”“穿空隙”等游戏，激发他们反复练习单脚跳的兴趣，以增强协调、耐力、平衡等身体素质。
该活动对幼儿下肢力量和耐力具有一定的挑战性。
活动中我们密切注意动静交替，调节幼儿的运动强度，并通过语言调节、展示分享、分组练习等策略，使幼儿始终保持浓厚的兴趣，以达到锻炼腿部力量和耐力的目的，培养幼儿不怕困难、坚持不懈的学习品质。
目标：
1．发展身体协调性和腿部耐力。
2．能够克服疲劳，坚持不懈地完成游戏。
准备：
1．开阔的场地，塑料长条。
2．幼儿有单脚跳的经验，能自己穿脱鞋子。
过程：
一、热身活动
师：请大家跟我一起去散步，我们马上会经过一块胶水地，小心脚不要被粘住了!
幼儿跟随教师绕场地慢走，想象走在胶水地里，自己的脚被粘住了，艰难行进。
层次一：一只脚着地，另一只脚往前迈步，脚缓慢抬起、抬高，两只脚交替行进。
层次二：在行进过程中，抬起的一只脚在空中停留几秒钟时间，抖动脚，做甩掉胶水的动作。
观察与指导要点：在双脚交替行进时，教师可用动作和语言提示幼儿脚步迈大，脚抬起、抬高，甩胶水时动作夸张一些，以增强趣味性，吸引幼儿积极参与游戏。
(析：该热身活动偏重于单脚支撑动作练习。
在游戏中，甩胶水的动作是建立在双脚缓慢交替行进的基础上的，具有一定的难度要求。
通过游戏，幼儿在一脚着地、一脚抬起的过程中锻炼了平衡感和协调性，为接下来的”捡鞋子”游戏做好了准备。
)
二、游戏活动
1．单脚跳游戏。
(1)自由单脚跳。
师：大家都会单脚跳吗?那我来看看你们到底有多厉害。
请你们单脚跳到终点(塑料长条处，距离幼儿大概8米远)，然后走回现在的位置。
(2)交流、提炼动作要领。
教师根据幼儿动作水平，以一名幼儿为例示范和讲解动作，提炼动作要领：手臂前后摆动、腿前后摆动。
幼儿根据动作要领再次进行游戏。
观察与指导要点：教师提醒幼儿抬起的一只脚不能落地，引导幼儿分享保持平衡的方法。
(析：《3～6岁儿童学习与发展指南》指出，大班幼儿能单脚连续向前跳8米左右。
因此，该游戏将终点距离确定为8米远，安排了两次单脚跳游戏。
第一次先让幼儿展现已有经验，然后根据幼儿的动作水平提炼动作要领，在此基础上组织幼儿开展了第二次游戏。
) 2．捡鞋子游戏。
(1)脱鞋子、穿鞋子。
师：我们班谁脱鞋子、穿鞋子速度最快?我们请一位小朋友来试一试。
当我说到”脱鞋子”的时候，请你快速地把一只鞋子脱掉，并
且这只脚不能着地。
当我说到”穿鞋子”的时候，请你快速地把这只鞋子穿上（一幼儿面向大家，示范根据指令穿、脱鞋子。
）师：你们敢不敢跟他(她)来比赛?看谁速度更快!
示范幼儿跟其余幼儿一起根据指令比赛穿、脱鞋子。
观察与指导要点：脱掉鞋子后单脚站立时，幼儿容易站不稳，脱掉鞋子的这只脚容易落地。
教师抛出问题让幼儿想办法保持脚不落地，例如：打开双手，做飞翔状；把抬起的脚放在另一只脚背上；重心放低，等等。
(析：”穿鞋子、脱鞋子”游戏让幼儿情绪高涨，在一脱一穿间练习了平衡感、协调性，教师观察、发现问题，并引导幼儿自己解决问题，持续探索保持单脚平衡的方法。
)
(2)扔鞋子、捡鞋子。
师：下面我还有要求，你们继续看他(她)怎么做(幼儿继续看该同伴示范)。
当我说到”脱鞋子”的时候，请你把一只鞋子脱掉拿在手上，这只脚不能着地。
当我说到”扔鞋子”的时候，请你把鞋子扔出去。
当我说到”捡鞋子”的时候，请单脚跳捡鞋子，原地穿上。
教师请一幼儿示范根据指令游戏，其余幼儿通过倾听、观察来了解游戏规则和注意点，然后所有幼儿一起进行”扔鞋子、捡鞋子”游戏。
观察与指导要点：教师提醒幼儿根据指令游戏，防止出现有的幼儿已扔鞋子、有的幼儿正准备扔鞋子、有的幼儿已经开始捡鞋子等交错场面。
(析：”扔鞋子、捡鞋子”游戏分为扔和捡两个部分，幼儿需听清指令再游戏。
一方面，幼儿在倾听指令时有一段单脚站立的时间，需要较强的平衡感、协调能力；另一方面，听清楚指令可以保证游戏有序开展，防止出现幼儿被鞋子砸到的情况。
)
(3)将鞋子扔远、捡鞋子。