小学 《综合素质》 作文
小学生综合素质自我评价作文(10篇)
小学生综合素质自我评价作文（10篇）小学生综合素质自我评价作文篇1 本学期以来，能遵守小学生行为准则和学校各项规章制度。
上课专心听讲，积极发言，按时完成作业。
尊敬师长，团结同学，爱护公物，热爱劳动。
存在的不足之处就是不能严格要求自己，上课有时爱讲小话，学习上粗心大意。
在以后的学习中，我要发扬自己的优点，改正缺点，做一个德，智，体，美，劳全面发展的小学生。
在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。
我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。
小学里我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。
当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
小学生综合素质自我评价作文篇2虽然这个学期我的学习成绩还不算不上是十分优秀，但我的成绩以肉眼可见的`速度，一直在慢慢进步，虽然却始终达不到最理想的状态。
所以我对自己说我要努力打好基础，在老师看不见的时候要学会自主学习，要学会约束自己，不要经常出去玩，要静下心来，而且我还要掌握正确又高效的学习方法，从而迎头赶上，勇往直前，达到理想的状态。
小学生综合素质自我评价作文篇3聪明伶俐用在我身上一点也不夸张，清纯活泼是我可爱的内在因素。
我热爱学习，尊敬师长，劳动，应对此刻，我努力拼搏;应对将来，我期待更多的挑战。
战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己必须会演绎出精彩的一幕对一切新事物充满了好奇，强烈的求知欲为我打开了广阔的知识世界，在浩瀚的知识海洋里，我相信我会用理想为舵辛勤做桨，划向成功的彼岸!小学生综合素质自我评价作文篇4我稳重大方，为人坦诚；班级管理中显露出我非凡的能力和艺术，是同学和老师信任的班长；我尊敬老师关心同学，热爱班级，课代表工作认真负责，学习上一丝不苟。
小学教资综合素质作文
小学教资综合素质作文综合素质教育是现代教育的重要组成部分，它强调培养学生的全面发展，包括思想道德、文化素养、身心健康、审美情趣和实践能力等方面。
作为一名小学生，我也在不断地提高自己的综合素质，让自己成为一个全面发展的人。
首先，思想道德素质是综合素质教育的重要内容之一。
作为一名小学生，我始终牢记要做一个品德高尚的人。
在日常生活中，我会尊敬老师、团结同学，乐于助人，遵守纪律，不欺负弱小，不说谎话。
我还会积极参加社会实践活动，帮助那些需要帮助的人，让自己成为一个对社会有益的人。
其次，文化素养也是综合素质教育的重要内容之一。
在学习方面，我会努力学习各门学科知识，不断提高自己的学习成绩。
我还会积极参加各种课外活动，丰富自己的文化生活，比如参加书法、绘画、音乐等兴趣班，培养自己的审美情趣，提高自己的文化素养。
再次，身心健康是综合素质教育的重要内容之一。
我会保持良好的生活习惯，按时作息，保证充足的睡眠，均衡的饮食，适量的运动，保持身体健康。
我还会注重心理健康，保持乐观的心态，积极面对生活中的困难和挑战，不断提高自己的心理素质。
最后，实践能力也是综合素质教育的重要内容之一。
我会积极参加各种实践活动，比如参加社区志愿者活动、参加学校社团活动等，锻炼自己的实践能力，培养自己的动手能力和创新能力，让自己成为一个全面发展的人。
综合素质教育是一项长期的任务，我会在日常生活中不断提高自己的综合素质，成为一个品德高尚、文化素养高、身心健康、实践能力强的人。
我相信，通过不懈努力，我一定能够成为一个全面发展的人，为社会做出更大的贡献。
综合素质小学作文
综合素质小学作文综合素质是指一个人在各个方面的能力和品质。
在小学阶段，综合素质的培养尤为重要，因为这是一个孩子成长的关键阶段。
在这个阶段，孩子们不仅需要学会知识，还需要培养良好的品德、健康的身体、积极的心态和良好的人际关系。
下面我将从知识、品德、身体和心态四个方面来谈谈综合素质的培养。
首先是知识方面。
知识是孩子们成长的基础。
在小学阶段，孩子们需要学习语文、数学、英语等基础学科，这些知识将为他们以后的学习打下坚实的基础。
同时，孩子们还需要学习一些科学知识、艺术知识等，这些知识将丰富他们的学识，培养他们的兴趣爱好，让他们在学习中感到快乐和充实。
其次是品德方面。
品德是一个人的灵魂，也是综合素质中最重要的一部分。
在小学阶段，孩子们需要学会诚实守信、友善待人、乐于助人、团结合作等美德。
这些美德将成为他们一生受用的财富，让他们在人生的道路上走得更加坚定和稳健。
再次是身体方面。
健康的身体是综合素质的基础。
在小学阶段，孩子们需要通过体育锻炼、健康饮食等方式来保持身体的健康。
只有拥有健康的身体，孩子们才能更好地学习和生活。
最后是心态方面。
良好的心态是成功的关键。
在小学阶段，孩子们需要学会乐观向上、积极进取、勇于面对困难等心态。
只有拥有良好的心态，孩子们才能在面对挑战和困难时不畏惧，不退缩，勇往直前。
总之，综合素质的培养是小学教育的重要任务。
只有在知识、品德、身体和心态各个方面都得到全面的培养，孩子们才能成为全面发展的人才。
因此，学校、家庭和社会都应该共同努力，为孩子们的综合素质培养创造良好的环境和条件。
相信在大家的共同努力下，孩子们一定会成长为德智体美劳全面发展的人才。
中小学教资综合素质考试真题作文
中小学教资综合素质考试真题作文篇一《因材施教很重要》在中小学教资综合素质考试真题作文里，有个话题给我印象特深刻，就是关于因材施教的。
这因材施教啊，可太重要了，就像我邻居家的事儿似的。
我邻居家有俩孩子，一个叫大刚，一个叫小柔。
大刚呢，从小就对各种机器感兴趣，家里的小闹钟、收音机啥的，他能拆了再装上，这孩子静不下来，上课老是开小差，想着那些小零件啊。
小柔就不一样了，小柔喜欢看书写字，坐在那里安安静静的能看一整天书。
大刚在学校里可没少被老师批评。
他们老师呀，就用那种统一的标准要求所有孩子。
作业要规规整整，上课要端端正正，这对小柔来说很容易，可对大刚就像上刑一样痛苦。
大刚不爱写那些枯燥的语文数学作业，他想捣鼓自己的小发明。
老师就觉着他调皮捣蛋，没少找家长。
可后来呢，有个新老师来教他们。
这个新老师可聪明了，他发现了大刚的特殊才能。
老师专门给他布置一些和机械科学有关的作业，让他参加学校的小发明小组。
大刚一下子就像是换了个人一样，变得积极又踊跃，还在小发明比赛里拿了奖呢。
而对小柔呢，老师鼓励她参加文学社，写一些优美的作文。
这俩孩子现在可好了，都能在自己喜欢的事情上发光发热。
通过这事儿啊，我就明白了，在教育里要是不因材施教，那可就把好多孩子的天性给扼杀了。
这就跟种树一样，有的树适合阳光充足的地方，有的树就得在阴凉地儿才能长得好，你不能把所有树都种在一个地方，按照一个方式浇水施肥不是？就像大刚和小柔，得根据他们的特点来教育，这样才能让他们茁壮成长啊。
篇二《尊重学生的个性差异》有一个中小学教资综合素质考试真题作文的主题是关于尊重学生个性差异的，这呀，让我想起学校里的小王和小李。
小王是个特别外向的孩子，整天嘴巴叽叽喳喳说个不停。
啥事儿他都想掺和一下。
不是忙着组织大家一起篮球比赛，就是在课间给同学们讲笑话。
上课的时候也经常特别激动地抢着回答问题，哪怕有时候还没想好。
可小李就完全不同，小李那是个内向的娃。
平时在教室里总是默默坐在角落，话不多，别人主动跟他搭话，他还会害羞地低下头。
《综合素质》小学段作文万能模板
《综合素质》小学段作文万能模板开头提论点一模板一：教师的一言一行，从道德品质到每一个生活细节，对学生思想品质的形成都起着潜移默化的教育作用。
教师作为学生思想行为的示范者，只有随时随地见诸实行，做到言行一致，才能赢得威信、受到学生尊敬从而有效地促进学生进步。
所以，教师要通过以身立教的方式形成教育力量，在潜移默化中对学生起到示范引导作用。
模板二：教师是学生成长过程中重要的引导者，他们的行为对于培养学生成才至关重要。
即使我们不能把每个学生都培养成杰出人物，但我们可以发现他们的闪光点，让他们焕发出属于自己的光彩。
所以【此处写论点】。
模板三：幸福是现代教育的终极价值，“有灵魂的教育”不仅要将孩子培养成有用之人，而且应教他们追求幸福，将他们培育成幸福之人。
所以【此处写论点】。
模板四：心灵解放的核心就是让学生在专注、自由中思考，去肩负责任，去完成‘善的绽放’，去达到学习勤奋，这种勤奋不是源于利益驱动，而是源于内心。
所以【此处写论点】。
正面举例段首句二模板一：实现梦想要有勇气。
模板二：能否把学生培养成才，关键因素是教师。
反面举例段首句三模板一：宽容不是姑息、放纵。
模板二：“抱怨”会导致学生学习失败。
深入分析段首句四模板一：勤奋工作是教师最大的快乐。
模板二：教育的意义，在于促进学生健康发展。
联系实际段首句五模板：作为未来的小学英语老师，我要鼓励学生积极探索【此处写论点】。
结尾段再次强调论点六模板一：教师的一言一行，从道德品质到每一个生活细节，对学生思想品质的形成都起着潜移默化的教育作用。
因此，我们要坚持以身立教，为学生做好榜样。
模板二：教育工作是一项用心灵、用情感、用生命去完成的事业。
这是一份艰辛的职业，需要我们全力以赴，耐于繁琐；这是一份不求回报的职业，需要我们持久付出，乐于奉献。
模板三：只要教师用善于发现的眼睛看待学生、用平等的心态尊重学生、用宽容的心胸对待学生、用真切的感情欣赏学生、用科学的方法帮助学生，就一定能在学生的心底激发出前进的动力。
小学综合素质全篇作文万能模板
小学综合素质全篇作文万能模板第一部分，引言。
在小学阶段，学生们除了学习各种学科知识外，还需要培养综合素质。
综合素质包括了很多方面，比如品德修养、学习能力、社交能力、创新意识等。
这些素质对于孩子们的成长和未来发展都非常重要。
在本文中，我们将就小学综合素质进行全面的探讨，希望能够帮助学生们更好地提升自己的综合素质。
第二部分，品德修养。
品德修养是一个人最基本的素质之一。
在小学阶段，学生们应该学会尊重师长、友爱同学、诚实守信、乐于助人等。
这些品德修养对于孩子们的成长非常重要，它们是孩子们健康成长的基石。
学校应该通过教育活动、课堂教学等方式来培养学生的品德修养，同时家长也应该在日常生活中给予孩子正确的引导和榜样。
第三部分，学习能力。
学习能力是小学生综合素质中非常重要的一环。
学习能力包括了学习方法、学习态度、学习习惯等方面。
学校应该通过多种教学手段来培养学生的学习能力，比如启发式教学、实践教学等。
家长也应该在家庭教育中给予孩子正确的学习指导，帮助他们形成良好的学习习惯和态度。
第四部分，社交能力。
在小学阶段，学生们开始接触社会，社交能力的培养变得尤为重要。
学校可以通过组织各种社交活动来培养学生的社交能力，比如班级活动、社团活动等。
家长也应该在日常生活中给予孩子正确的社交指导，帮助他们建立良好的人际关系。
第五部分，创新意识。
创新意识是现代社会非常重要的素质之一。
在小学阶段，学生们应该培养自己的创新意识，培养他们的观察力、思考力、动手能力等。
学校可以通过开展各种创新活动来培养学生的创新意识，比如科技作品展、创意比赛等。
家长也应该在日常生活中给予孩子正确的鼓励和支持，帮助他们培养创新意识。
第六部分，结语。
小学综合素质的培养是一个长期的过程，需要学校、家庭和社会的共同努力。
希望学校和家长能够重视小学生综合素质的培养，给予孩子们更多的关爱和支持，帮助他们健康成长，成为有用的人才。
同时，希望学生们能够自觉地提升自己的综合素质，为自己的未来打下坚实的基础。
小学综合素质作文
小学综合素质作文
每个人心中都有一个梦想，而我也不例外。
我的梦想是成为一
名优秀的医生，帮助更多的人。
我知道，要成为一名医生，需要具
备很多综合素质，包括学习能力、责任感、同理心等等。
因此，我
努力学习，锻炼自己，希望有朝一日能够实现我的梦想。
首先，学习能力是成为一名医生的基本素质。
作为小学生，我
知道要成为一名医生，需要掌握很多医学知识，包括人体结构、疾
病治疗等等。
因此，我在学习上勤奋努力，每天都认真听讲，积极
完成作业，提高自己的学习能力。
我相信只有具备扎实的基础知识，才能成为一名优秀的医生。
其次，责任感也是成为一名医生必备的素质之一。
作为医生，
需要对患者负责，需要在工作中尽职尽责。
因此，我在日常生活中
培养自己的责任感，尽量做到对自己的承诺，对他人的承诺，做一
个有责任心的人。
我相信只有具备责任感，才能成为一名受人尊敬
的医生。
再次，同理心也是成为一名医生必备的素质之一。
作为医生，
需要对患者的痛苦有所体会，需要给予他们温暖和关怀。
因此，我
在日常生活中培养自己的同理心，尽量关心他人，帮助他人，让他
人感受到我的关怀。
我相信只有具备同理心，才能成为一名备受信
赖的医生。
总之，成为一名医生需要具备很多综合素质，包括学习能力、
责任感、同理心等等。
我会努力学习，锻炼自己，提高自己的素质，希望有朝一日能够实现我的梦想，成为一名优秀的医生。
小学综合素质万能作文
小学综合素质万能作文作为小学生，我们不仅要学习知识，还要培养自己的综合素质。
综合素质包括品德、智慧、体魄、美感等方面，是一个人综合素质的体现。
而要培养综合素质，需要我们从日常生活中做起，让自己在各个方面都得到全面的发展。
首先，品德素质是综合素质的重要组成部分。
一个人的品德决定了他的行为举止和待人接物的态度。
在日常生活中，我们要做到诚实守信，尊敬师长，关爱他人，乐于助人。
只有这样，我们才能树立起良好的品德形象，成为受人尊敬的人。
其次，智慧素质也是综合素质的重要组成部分。
在学习上，我们要勤奋好学，积极参与各种活动，锻炼自己的思维能力和动手能力。
在生活中，我们要学会独立思考，善于解决问题，培养自己的创新意识。
只有这样，我们才能成为有智慧的人。
再次，体魄素质也是综合素质的重要组成部分。
身体是革命的本钱，只有拥有一个健康的身体，我们才能更好地学习和生活。
因此，我们要注重锻炼，参加体育活动，保持良好的生活习惯，养成良好的饮食习惯。
只有这样，我们才能拥有一个强健的体魄。
最后，美感素质也是综合素质的重要组成部分。
美感包括审美能力和审美情感两个方面。
在日常生活中，我们要培养自己的审美能力，欣赏美丽的事物，学会欣赏音乐、舞蹈、绘画等艺术形式。
同时，我们也要培养自己的审美情感，学会用心感受美，用心去创造美。
只有这样，我们才能成为有美感的人。
综合素质是一个人综合能力的体现，是一个人综合素质的重要标志。
只有在日常生活中不断培养自己的品德、智慧、体魄和美感，我们才能成为一个全面发展的人。
让我们从现在做起，努力培养自己的综合素质，成为更好的自己。
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2023hao,./
1.苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么?首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。
”马克思说：“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。
”高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。
”根据上述材料给你的启示，联系实际，请以“师爱”为话题，写一篇文章。
师爱无限
高尔基曾经说过：“只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。
”师爱，是教育的前提和开始，是通往教育成功的桥梁，也是最基本的教育原则。
“随风潜入夜，润物细无声。
”
教育心理学家认为，师爱是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。
作为一名教师，最重要的就是要以发自心灵深处对学生的爱，去挖掘学生内在的积极因素，激发学生自我肯定的积极情感，并转化为学生自信、向上、进取的动力，从而达到教人、育人的目的。
师爱是心灵的沟通。
教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们”。
我国著名教育家陶行知先生也曾说过：“真的教育是心心相映的活动，惟独从心里发出来，才能达到人的深处。
”作为教师，就要做一个有心人，时时处处去观察学生，关心学生，帮助学生，与他们建立深厚的友谊，达到心灵的沟通。
这样，你会感到一种心灵的愉悦，这份愉悦来自学生带给你的感动，它如蒙蒙细雨般滋润，如融融春意般温暖。
教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育。
“爱人者，人恒爱之。
”只要你付出爱，用心去爱，就能感受到来自学生的爱。
师爱需要换位意识。
学生是活生生的个体，随着生理、心理的发育和发展，社会阅历的扩展和思维方式的变化，其独立意识和自我意识日益增强，有很强的自尊心，需要得到他人，特别是老师的尊重，当有了缺点或错误时，往往害怕老师批评，特别是不希望老师当众批评。
教师要懂得学生的这些心理特征。
陶行知先生曾告诫师范生：“未来的先生们!忘了你们的年纪，变个十足的小孩子，加到小孩子的队伍里去吧!”的确，我们必须蹲下身子，学会变成孩子，要有一种换位意识，才能真正走进学生的心灵，真正理解学生，真正把师爱转化为激发学生追求进步、积极进取的力量源泉。
师爱需要讲究艺术。
有些教师埋怨：“为什么我付出那么多的关怀，那么多的爱心，学生仍不懂礼貌，不尊重老师，一点也不理解老师的一番苦心?”这恐怕就是老师爱的方式不当的原因。
有些教师在教育学生的过程中，不是对学生爱得太过分，失去师之尊严，就是束得太紧，管得太死，以至学生“谈师色变”。
有些教师对学生的情感近似溺爱，对学生缺乏基本要求，事事包办代替，从不轻易放手。
过犹不及，爱学生不等于放任自流，但更不能吝于施与，关键是要讲究分寸，讲究艺术。
没有规矩，难成方圆。
教师既要与学生打成一片，也要注意师道尊严，才能得到理想的教育效果。
师爱是催生百花的春风，是抚慰心灵的阳光，是滋长希望的土壤。
作为一名教师，如何用“心”去爱学生，让你对学生的爱孕育出教育的累累硕果，需要教师在实践中去做更深入的探索和思考——师爱无限。
2.请以“教育从心开始”为题，写一篇议论文。
要求：观点明确，分析具体，条理清晰，
语言流畅，不少于800字。
【参考范文】
教育从心开始
“教育从心开始”早就被人们提出来了，但一般的人都会认为这是指对学生的关爱，而我认为它更深、更广的含义应该指教育的机智。
被人们誉为太阳底下最光辉的职业——教师，
是塑造人类灵魂的职业，那么，它不是一门艺术吗?因为艺术需要体现美和创造性，而教育正好体现了这个特点，一个搞艺术的人，难道不需要用心吗?
教育从心开始，就是要给学生师爱。
教育如果没有爱无疑于茫茫沙漠没有水源。
但这“爱”，是需要讲究方式方法的。
方式恰当的爱能让学生感受到雪中送炭的温暖与幸福，这种爱如同涓涓的细流能让学生干涸的心田得到滋养;反之会让学生感受到火上浇油的烦躁与愤恨。
要做一名深受学生喜爱的优秀教师一定要了解学生，真正做到因材施“爱”。
教育从心开始，就是要在教学中讲究技巧。
我的音乐老师的成功教学案例就深深印在我的脑海里。
我班新选的那个音乐委员因为胆量小放不开，高音部分总是上不去，李老师就对她说：“你的声音很好听，这首歌更好听，我想跟着你学，请把我也当你的同学，放开了唱，一定能唱好的。
”在老师的鼓励下，她圆满地完成了教学任务。
那以后，自信点燃了她学习的激情，笑容随时在她脸上绽放。
就是这句微不足道的鼓励却让这个学生得到了学习的快乐。
所以我想起人们常说的：老师的一句话可以成就学生辉煌的人生，也可以摧毁学生理想的城堡。
教育从心开始，就是要注意处理偶发事件的策略。
遭遇偶发事件一定要冷静，要处理得灵活。
有的年轻教师发现学生在课堂上看课外书，硬逼学生交出看的书籍，可有的学生就是不愿交，于是和学生抢、厮打，最终不了了之。
用一个眼神、一句话去提示他，让他自己把书收到课桌下，下课后再找他谈。
难道这不是良策吗?课堂上还有更多的偶发事件，比如教室突然飞进不速之客，并且已经虏获了学生的心，不妨就此开一个“如何保护动物”的主题班会;再比如罕见的白雪让学生目不转睛的时候，何不让他们一次看个够?
当今这个社会只要你能取得教师资格证，能被学校聘用，你就可以成为一名教师，就这一点来说当老师很容易，但要成为学生的良师益友真的很难，学生是活生生的发展的个体，教学中有很多问题是我们无法预料的，所以，需要我们在实践中不断地去探索、改进、完善我们的教育方法。
既然选择了做人梯，那么我们就应该捧着一颗爱心，带着一双慧眼，用机智去经营教育。
让爱心在教学中处处闪光
——当一名人民教师，我准备好了
“爱心”是教育工作中不可缺少的情操，也是老师工作的主旋律。
做一名人民教师，我准备在实际的教育教学过程中，发扬教育民主，把自己的爱洒在每个学生的心间，通过爱的教育促进学生的成长和发展。
当一名人民教师，我准备首先做到不计报酬、无私奉献。
在课堂上，老师对每一个学生要谆谆告诫，诲人不倦；在平时的生活中，老师要率先垂范，言传身教；在课外，老师要做学生的朋友，心心相印，开诚布公。
要做好这些工作，老师就必须深入到学生群体中去，跟每个学生谈心，与他们做知心朋友，了解他们的优点、缺点、爱好和困难等等，对他们在课堂上和平时生活中的点滴进步进行表扬，使他们树立自信心，促进学生的全面发展。
当一名人民教师，我准备做到为人师表。
因为学生模仿老师的意识相当强烈，如果老师能够在学生面前树立一个美好的形象，学生们也会因模仿老师自然而然地养成良好的习惯。
如当老师发现教室的地上有纸屑或粉笔头时，老师要主动捡起来；当遇到有人摔倒在地时，应上前把他扶起来；当某学生遇到生活上的困难时，老师要给予一定的帮助等等，用老师美好的形象去感化学生，培养他们爱劳动、讲卫生、争做好人好事的习惯。
当一名人民教师，我准备用自己的爱去温暖学生的心灵。
教育事业是一曲爱心赞歌，教师就要像雕琢璞玉一样细心，耐心对待自己的学生。
小学生年龄小，老师作为学生思
想上重要的启蒙人，要用爱心去关心他们，用爱心去帮助他们，他们一定会逐渐去掉思想上的“尘垢”，成为一块名副其实的美玉。
对于调皮的学生，教师不能只是简单地斥责与批评。
应采取个别谈心和细心观察的办法，从中寻找他们身上的“闪光点”，以此作为转化他们的“起点”，使这些学生产生一种自我控制、自我约束的驱动力，从而鞭策自己进步，接受教育，团结同学。
对于自卑的学生，教师要“动之以情，晓之于理”。
提高孩子的信心，用真心的关怀去温暖他，用完全的信任去感化他，使他告别自卑的昨天，坚定地走向美好的明天。
“爱”是消除师生之间情感障碍的保证；
“爱”是培养老师与学生的感情，使师生成为“知心朋友”的桥梁；
“爱”是转变后进学生，使他们良好地发展的灵丹妙药；
“爱”是学生成长、进步、发展的关键，老师必须将自己的爱心和耐心，化作无声的细雨，用精神的甘露去洗涤学生精神上的尘埃。
让我们用无私的爱托起教育的明天，当一名人民教师，我已经扬帆待发。