幼儿中班健康教案《我真勇敢》
幼儿园中班健康教案《我真勇敢》含反思
福建省地方税务局关于加强行政事业单位、社会团体和民办非企业单位地方税费征缴管理工作的意见文章属性•【制定机关】福建省地方税务局•【公布日期】2003.05.27•【字号】闽地税发[2003]40号•【施行日期】2003.05.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】税收征管正文福建省地方税务局关于加强行政事业单位、社会团体和民办非企业单位地方税费征缴管理工作的意见（闽地税发[2003]40号2003年5月27日）各市、县(区)地方税务局，省、各设区市地方税务局直属分局、稽查局，福州、厦门、泉州、漳州市地方税务局外税分局，泉州、南平市地方税务局征收分局：随着经济发展、体制创新，行政事业单位、社会团体和民办非企业单位从事应纳税费的经济活动行为已相当普遍。
但由于种种原因，长期以来行政事业单位、社会团体和民办非企业单位税费征收管理一直是难点和薄弱环节。
为进一步规范行政事业单位、社会团体和民办非企业单位地方税费征收管理，堵塞漏洞，公平税费负担，保障国家税费收入，同时通过税务征管监督，有利于政府加强宏观调控，对防止财务上的违法乱纪和乱收费等也有一定抑制作用。
现根据现行有关法律法规，提出如下意见：一、所有行政事业单位、社会团体和民办非企业单位发生由地方税务部门征缴的税费行为的都要向当地地税机关申报纳税，涉及种类主要有：营业税、企业所得税、个人所得税、城建税、教育费附加、地方教育附加、房产税、土地使用税、印花税、车船使用税、土地增值税、城镇企业职工基本养老保险费、失业保险费等。
二、对发生应缴税费行为或支付个人收入的事业单位、社会团体和民办非企业单位，均应按照《中华人民共和国税收征收管理法》及其实施细则、国家税务总局《税务登记管理办法》及《福建省社会保险费征缴办法》的有关规定，依法办理税务登记(或扣缴税款登记)和社会保险登记。
三、加强营业税、企业所得税、个人所得税及城镇企业职工基本养老保险费、失业保险费重点环节管理。
中班我勇敢教案及反思(10篇)
中班我勇敢教案及反思(10篇)中班我勇敢教案及反思(篇1)活动目标：1、通过编讲、欣赏故事，懂得遇到困难要勇敢面对。
2、仔细观察画面，较清楚地讲述图意和自已的想法。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备：录音机、教学课件《勇敢的小刺猬》、教学CD《勇敢的小刺猬》活动过程：一、听故事师：小朋友，今天老师给你们带来一个好听的故事，你们想听吗?我们听听故事里面有谁?发生了什么事情?二、讲述教学课件《勇敢的小刺猬》师:我们一起来看看它们发生了什么事情?三、观看教学CD《勇敢的小刺猬》师：这个故事有一个好听的名字叫什么啊?你们最喜欢故事里面的谁?为什么喜欢它呢?四、小结师：我们遇到困难的时候也要像小刺猬一样勇敢地去面对，想办法解决困难不要害怕。
活动反思：整个活动幼儿都比较感兴趣，都能够大胆举手回答问题讲述故事内容。
最后环节可以让幼儿带上小刺猬、小猪、河马、小鸟、大灰狼的头饰，请幼儿合作进行故事表演。
中班我勇敢教案及反思(篇2)活动目标：1、学习按顺序观察图片中的角色，动作的变化，引导幼儿丰富发展故事情节。
2、能用较完整，连贯的语言讲述出小刺猬是用什么办法帮助了同伴，以及其它动物的表现。
3、能一边看图一边连贯讲述。
4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：1、教学挂图一套。
2、幼儿用书每人一本。
活动过程：1、导入部分：你们还记得上次老师给大家讲的故事吗?故事里的巨人到后来并没有新鞋穿，可是为什么他仍然快乐?今天，老师很想听你们来讲故事。
2、讲故事前，我们来猜一猜，它们都是谁?(幼儿猜被覆盖的小猪，刺猬，河马。
)出示图1：请幼儿说说他们在干什么?(通过对动物动作的观察，引导幼儿展开想象，鼓励幼儿大胆的表达。
)猜猜是谁躲在树林后面。
(引导幼儿观察大灰狼的动作及神态，想象大灰狼的心里在想什么，并且，能用贴切的语气和形象的动作将大灰狼心里想的用语言进行表达。
中班健康教案详案《我真勇敢》3篇
中班健康教案详案《我真勇敢》中班健康教案详案《我真勇敢》精选3篇（一）教案名称：中班健康教案详案《我真勇敢》教学目标：1. 帮助学生认识勇敢的概念，培养勇敢的心态。
2. 培养学生勇敢面对困难和挑战的能力。
3. 培养学生保护自己安全的意识和方法。
教学内容：1. 识字教学：勇敢、困难、挑战、安全。
2. 叙事教学：通过故事《我真勇敢》告诉学生勇敢面对困难和挑战的重要性。
3. 情景教学：搭配角色扮演等活动，让学生亲身体验勇敢的感觉。
教学准备：1. 《我真勇敢》故事书。
2. PPT。
3. 角色扮演道具。
教学过程：1. 导入（5分钟）：使用PPT展示与勇敢有关的图片，让学生用简单的语言描述图片中的人物表现出的勇敢行为，引导学生思考勇敢的含义。
2. 正文（20分钟）：a. 通过朗读故事《我真勇敢》来展开探讨，让学生了解故事中的主人公是如何勇敢面对困难和挑战的。
老师可以使用动画或图片，为学生呈现故事情节，同时不断与学生互动，鼓励学生参与讨论。
b. 在故事朗读过程中，老师可以引导学生思考勇敢的好处，并与学生一起总结出勇敢行为的特点和表现。
3. 实践（15分钟）：a. 角色扮演：老师准备一些与故事相关的角色扮演道具，让学生分组扮演故事中的不同角色，通过角色扮演的方式让学生亲身体验勇敢的感觉，并表演出勇敢的行为。
b. 分组讨论：让学生围绕勇敢面对困难和挑战的话题进行小组讨论，鼓励学生分享自己的想法和意见。
4. 总结（5分钟）：通过小组讨论，每组派代表分享讨论的结果，并进行总结，强调勇敢的重要性。
教师总结勇敢的特点和如何勇敢面对困难和挑战的方法，并鼓励学生在日常生活中勇敢面对困难和挑战。
5. 作业（跟踪活动）：让学生回家后与家长一起讨论勇敢的意义，并鼓励他们在生活中展示勇敢的行为，例如，勇敢说出自己的意见，勇敢面对自己的错误等。
教学评价：1. 观察学生在角色扮演中的表现是否能够展现勇敢的特点。
2. 检查学生是否能够运用课上学到的知识，与家长分享勇敢的意义，并在日常生活中展示勇敢的行为。
中班心理健康情绪教案5篇
中班心理健康情绪教案5篇这是中班心理健康情绪教案5篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班心理健康活动我敢一个人睡教案反思活动目标：1. 了解黑夜，乐意尝试一个人自己睡，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。
2. 通过故事和体验，了解黑夜并不可怕，并逐渐喜欢黑夜。
3. 学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。
4. 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5. 学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：ppt 音乐、调查表、两颜色笑脸若干、黑屋、黑袋人手一个；事先了解班级孩子一个人睡的情况活动过程：一、提问导入1.PPT1这是什么时候？——一个宁静而美丽的夜。
2. PPT2大家怎么了？——关灯、睡觉了小结：睡觉是件舒服的事，可以让我们的大脑、身体得到休息。
二、调查讲述1.那你们是一个人睡的还是跟大人一起睡的？（出示调查表，幼儿将笑脸贴在相应的地方）如果你是一个人睡的请将胸前的笑脸贴在*色表上，如果…… 师幼统计结果。
2.那你们为什么不敢一个人睡呢？到底怕什么？你们说，我来记。
（教师边回应边用简笔画在题板上记录）小结：看来，你们有很多害怕的事，怕从床上滚下来，怕怪兽伤害，有的怕黑，怕做梦……你们的心情我能理解，害怕是很正常的事，不要感到难为情，就连你的爸爸妈妈、老师也都有害怕的事，只要把它说出来，就一定能想办法解决。
三、故事体验。
1.出示小老鼠图片，有一只小老鼠也和你们一样。
这是它第一次一个人睡，躺在床上怎么也睡不着，它害怕黑漆漆的夜，（PPT3）总觉得那边的墙角有一个黑黑的大怪物，一想到这儿，他就吓得浑身发抖。
PPT4小老鼠睡不着害怕什么？是墙上那个黑黑的东西吗？真的是怪兽吗？小老鼠鼓起了勇气仔细一看！原来是一件衣服的影子。
怕吗？其实，在我们身边根本就没有怪物，看到的都是一些黑黑的影子，一点都不可怕！2.刚睡下，又从外面传来~~~ PPT5这是什么声音？是人、是怪物、是…小老鼠马上蒙住眼睛一动也不敢动。
幼儿园中班健康教案详案反思：我真勇敢
教学资料参考范本幼儿园中班健康教案详案反思：我真勇敢撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________幼儿园中班健康教案设计意图：幼儿想象力丰富，辨别事物的能力还比较薄弱，容易受影响。
“怕黑、不敢独睡”成了普遍孩子的心理障碍。
为了帮助幼儿克服对黑夜恐惧的心理，逐步培养幼儿从小独睡的良好习惯。
因此我设计健康活动——“我真勇敢”。
活动目标：1、感受黑夜的美好,鼓励幼儿自己睡，帮助幼儿克服怕黑的心理障碍。
2、培养幼儿从小独睡的好习惯，萌发幼儿爱家乡的情感。
3、在游戏中体验好奇、担心、向往、希望等多种情感、培养幼儿勇敢，不怕困难，乐于接受挑战等心理品质。
活动准备：1.材料准备：①VCD：《大头儿子小头爸爸》、“黑夜的美景(萤火虫的背景音乐)”;摇篮曲②遮光布、情景创设：《找小猫》2.场地准备：布置“黑洞”活动指导：(一)、谈话引入、欣赏夜景，感受黑夜的美好(请幼儿欣赏一段VCD，请小朋友看看那是哪里的夜景)交流讨论：1、这是哪里的夜景?美不美?你们喜欢吗?(南靖江滨公园夜景真美，随机向幼儿渗透爱家乡的情感教育)2、这么美的夜晚你会做什么? (散步、在江滨公园玩等等，散步完回来做什么呢?睡觉)3、你是自己睡吗?还是和谁睡?(请个别幼儿说说，表扬自己睡的小朋友)(二)、观看VCD，知道黑夜并不可怕1、播放故事《大头儿子小头爸爸》前一节。
(小朋友看一段故事，想想大头儿子睡觉的时候为什么害怕?)讨论：大头儿子睡觉的时候为什么害怕?2、播放第二节，留下悬念。
(妈妈告诉大头儿子可能是风吹的声音，(真是风吹的声音吗?)大头儿子想了解到底是怎么回事?半夜起来拿着照相机把真相拍了起来. 猜猜阁楼上的怪物到底是什么?讨论：半夜里发生了什么事情?3、观看结果，了解真相。
讨论：怪物可能是什么呢?(原来那怪物是老鼠，大头儿子知道真相后，自己独睡了。
)(三)、共同小结、培养幼儿从小独睡的好习惯。
我真勇敢教案大班
我真勇敢教案大班近日，我在大班教学中使用了一堂名为“我真勇敢”的教案。
这是一堂寓教于乐的课程，旨在培养幼儿的勇敢品质，并激发他们的自信心和探索精神。
课程开始时，我向孩子们展示了一张勇敢的图片，并询问他们对勇敢一词的理解。
孩子们积极回答，有的说“勇敢就是不怕困难”，有的说“勇敢是勇往直前”。
通过这个小小的对话，我让孩子们明白了勇敢的重要性，并激发了他们对勇敢的兴趣。
接下来，我组织了一系列有趣的活动来帮助孩子们体验勇敢。
首先是“勇往直前的闯关”，我设计了一个迷宫，孩子们需要跨越障碍物，找到出口。
在这个过程中，他们需要克服困难、勇往直前。
每个孩子都成功通过了迷宫，他们欢呼雀跃，脸上洋溢着自豪和勇敢的笑容。
接着，我安排了一个“胆量测试”。
我把一盆水虫放在透明的容器里，让孩子们逐个触摸。
有的孩子害怕，但他们鼓起勇气，小心翼翼地触摸了一下。
一些孩子甚至克服了恐惧，将手放进容器里，感受水虫的触感。
这个活动让孩子们明白，只要勇敢面对，事情并没有想象中的可怕。
最后，我组织了一场“勇敢表演”。
每个孩子都可以表演自己勇敢的事情。
有的孩子表演了跳水，有的孩子表演了爬高高的滑梯，还有的孩子表演了和陌生人打招呼。
他们展示出了自己的勇气和自信，也感受到了来自伙伴和老师的鼓励和赞赏。
整堂课下来，孩子们通过亲身经历和活动的参与，深刻领悟到了勇敢的意义。
他们明白了勇敢并不是毫无畏惧，而是在面对困难时能够勇往直前。
他们也明白了勇敢是一种积极向上的品质，能够帮助他们克服困难，迎接挑战。
这堂“我真勇敢”的教案不仅仅是培养孩子们勇敢品质的一堂课，更是一次积极向上的心灵洗礼。
通过这堂课，孩子们不仅增强了勇敢的意识，也提高了自信心和探索精神。
我相信，在今后的学习和生活中，他们会勇敢面对各种困难和挑战，成为真正的勇者。
中班幼儿心理健康教案10篇
中班幼儿心理健康教案10篇《中班幼儿心理健康教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班幼儿心理健康教案10篇！（1）中班健康教案《不挑食》含反思活动目标1.让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性。
2.教育幼儿养成不挑食的好习惯。
3.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
4.体验游戏的快乐。
活动准备事先让幼儿调查自己喜欢吃和不喜欢吃的食物并进行记录、对食物有四大类的认识、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料。
活动过程(一)教师运用导语引入，小朋友自由做调查活动。
1.幼儿做“对各类食物的喜好”的调查。
①师：小朋友，昨天老师发给你们每人一本调查册，让你们把自己最喜欢吃的东西和最不爱吃的东西记录下来，你们都带来了吗?今天老师请小朋友当小小调查员，互相调查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的原因。
看谁调查得最认真、最仔细。
②幼儿调查。
2.幼儿对“食谱中的搭配是否均衡”进行调查。
①师：小朋友通过刚才的调查发现了什么?幼：发现有的小朋友爱吃肉类，不爱吃蔬菜类;有的小朋友爱吃水果、不爱吃馒头。
对食物有挑食的现象。
师：这样做好不好呢?我先不说，我们小朋友接着去调查就知道了。
师：我们今天第二站调查的是幼儿园的食谱。
看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点。
是不是只有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢?②幼儿调查。
(二)让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性，教育幼儿不要挑食。
1、让幼儿知道均衡的营养对身体的重要性，教育幼儿不要挑食。
①师：小朋友，你们通过这次调查食谱发现了什么?幼：每天的食谱中各类食物都是均衡搭配的。
师：为什么要这样搭配呢?我们去人体王国看看就知道了。
②幼儿参观人体王国③师：你们看，这就是我们的人体王国。
五谷类的食物含有热量，可以使我们的身体有力气;肉类食物中含有脂肪、蛋白质，可以补充身体的能量;蛋奶类食物中含有大量的钙，可以使我们的牙齿骨骼强壮;蔬果类食物中含有维生素，有助于我们的消化。
幼儿园中班教案《勇敢》【优选9篇】
幼儿园中班教案《勇敢》【优选9篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿中班健康教案《我真勇敢》
设计意图：
我们经常听到大人吓唬那些调皮的孩子说：你们再不乖，大灰狼会把你抓走。
特别是生活中的一些文艺作品为了渲染气氛，那些虚构的妖魔鬼怪总是在黑漆漆的夜晚出现。
幼儿想象力丰富，辨别事物的能力还比较薄弱，容易受影响。
“怕黑、不敢独睡”成了普遍孩子的心理障碍。
为了帮助幼儿克服对黑夜恐惧的心理，逐步培养幼儿从小独睡的良好习惯。
因此我设计健康活动——“我真勇敢”。
活动目标：
1、感受黑夜的美好,鼓励幼儿自己睡，帮助幼儿克服怕黑的心理障碍。
2、培养幼儿从小独睡的好习惯，萌发幼儿爱家乡的情感。
3、在游戏中体验好奇、担心、向往、希望等多种情感、培养幼儿勇敢，不怕困难，乐于接受挑战等心理品质。
4、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备：
1.材料准备：
①VCD：《大头儿子小头爸爸》、“黑夜的美景(萤火虫的背景音乐)”;摇篮曲
②遮光布、情景创设：《找小猫》
2.场地准备：
布置“黑洞”
活动指导：
(一)、谈话引入
欣赏夜景，感受黑夜的美好(请幼儿欣赏一段VCD，请小朋友看看那是哪里的夜景)
交流讨论：
1、这是哪里的夜景?美不美?你们喜欢吗?(南靖江滨公园夜景真美，随机向幼儿渗透爱家乡的情感教育)
2、这么美的夜晚你会做什么? (散步、在江滨公园玩等等，散步完回来做什么呢?睡觉)
3、你是自己睡吗?还是和谁睡?(请个别幼儿说说，表扬自己睡的小朋友)
(二)、观看VCD，知道黑夜并不可怕
1、播放故事《大头儿子小头爸爸》前一节。
(小朋友看一段故事，想想大头儿子睡觉的时候为什么害怕?)
讨论：大头儿子睡觉的时候为什么害怕?
2、播放第二节，留下悬念。
(妈妈告诉大头儿子可能是风吹的声音，真是风吹的声音吗?)大头儿子想了解到底是怎么回事?半夜起来拿着照相机把真相拍了起来. 猜猜阁楼上的怪物到底是什么?
讨论：半夜里发生了什么事情?
3、观看结果，了解真相。
讨论：怪物可能是什么呢?(原来那怪物是老鼠，大头儿子知道真相后，自己独睡了。
)
(三)、共同小结、培养幼儿从小独睡的好习惯。
A：平时小朋友听到风吹的声音,打雷下雨声,走路的脚步声、、、等等，小朋友用不用害怕(不用)。
B：南靖的夜景那么美，我们住在南靖也很安全。
(萌发爱家乡的情感。
)
小结：世界上并没有妖魔鬼怪，根本就不用怕。
(四)、游戏“我真勇敢”。
教师：“咦，好像有什么人在哭，你们听，是谁在喊救命?(哦，好像是小猫的哭声)请小朋友听听那声音是从那里传来的?(在黑乎乎的小洞里。
)
1、请个别勇敢的孩子先进黑洞救出小猫。
(老师请最勇敢的小朋友来救小猫回家)
提问：你是怎么去救小猫的?你钻黑洞时害怕不害怕、怎么样才能让自己不害怕呢?
A、进去的时候想想高兴的事，或者一边走，一边唱唱歌，就不会害怕。
B、里面虽然黑，但没有什么可怕的东西，慢慢走，就不会出危险，也不会害怕。
小结：帮助幼儿克服怕黑心理(表扬敢尝试钻黑洞的小朋友，鼓
励不感尝试的小朋友，告诉他其实黑洞里象黑夜里一样,小朋友不用怕黑.)
2、教师提出游戏要求：
要求：
A：一个接一个，不能推挤才不会出危险。
B：要走过小桥，钻过黑洞到半山坡救其余迷失的小动物。
3、幼儿游戏，教师指导。
4、表扬勇敢，不怕困难，乐于接受挑战的幼儿。
活动延伸：
歌表演《摇篮曲》(天黑了我们回家把小动物送回家吧。
)
教学总结：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。
老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。