三好学生评分标准(调整版)
小学“新三好学生”评价细则模版
小学“新三好学生”评价细则模版一、学习成绩方面：1. 课堂表现：（1）积极参与课堂讨论，勤奋学习，认真完成课堂作业；（2）能够按时完成作业，不拖延，不懈怠；（3）在课堂上表现出良好的听讲和注意力集中的能力；（4）能够及时纠正错误，勇于提问，与老师和同学进行积极交流；（5）能够按照教师要求规范书写，注重笔迹工整、字迹清晰。
2. 测验成绩：（1）成绩在班级内名列前茅；（2）成绩稳定，能够持续保持进步；（3）对于错误的原因能够分析、总结，并采取有效的措施进行提高；（4）对于学科知识掌握扎实，能够解答复杂问题；（5）在考试中不作弊，保持诚实原则。
二、品德表现方面：1. 诚实守信：（1）言行举止正直，没有说谎行为；（2）能够讲究诚实守信，遵守承诺；（3）对于自己的错误能够勇于承认，及时改正；（4）对待他人诚实守信，不传播谣言或造谣污蔑他人；（5）不利用假象获取自己的利益，不伤害他人的利益。
2. 积极向上：（1）乐观向上，能够面对困难并积极解决；（2）具备一定的抗压能力，能够保持平和的心态；（3）积极参加各项学校活动，提升组织能力和协作精神；（4）热爱学习，自觉遵守学校的各项规章制度；（5）对于正能量的事物保持积极态度，不与消极负面的人和事产生联系。
三、社会实践方面：1. 社会责任感：（1）热爱社会，关心他人，乐于助人；（2）积极参与社区和学校组织的各项志愿活动；（3）关心环境，主动保护环境；（4）积极参与社会公益事业，帮助弱势群体；（5）讲究卫生，保持环境整洁。
2. 人际交往：（1）与同学之间友善相处，团结合作；（2）尊重师长和长辈，以礼待人；（3）与同学建立积极良好的沟通和合作关系；（4）尊重和关心集体荣誉，乐于与集体共同成长；（5）培养自己亲和力，乐意与他人分享和交流。
四、艺术修养方面：1. 乐器表演：（1）能够熟练演奏一个或多个乐器；（2）乐器表演技巧出色，具备一定的艺术表现力；（3）能够参与学校音乐类活动并积极表现；（4）在音乐方面有较高的兴趣和自我学习能力；（5）乐于与他人分享自己的音乐成果。
小学“新三好学生”评价细则
小学“新三好学生”评价细则一、学习成绩方面：1. 在考试中表现出色，成绩持续稳定提高。
2. 对待学习积极认真，能按时完成老师布置的作业。
3. 在课堂上能专心听讲，积极参与讨论与互动。
4. 能够运用所学的知识解决实际问题。
5. 在班级或学校的考试中名列前茅，成为同学们学习的榜样。
二、行为表现方面：1. 遵守学校和班级的纪律，做到守时、守秩序。
2. 尊敬师长，乐于助人，关心他人。
3. 对同学友善、团结，乐于分享学习心得。
4. 在学校活动中积极参与，勇于担任班级职务。
5. 能够分辨是非，具有良好的道德品质。
三、品德表现方面：1. 诚实守信，对自己说过的话和做过的事负责。
2. 具有积极向上的生活态度和人生观。
3. 有责任心，能够独立完成个人任务。
4. 尊重他人，有礼貌，懂得感恩和分享。
5. 爱护环境，关心社会公益事业。
四、身心健康方面：1. 培养良好的饮食习惯，注意营养均衡。
2. 积极参加体育活动，保持良好的体魄。
3. 养成良好的作息习惯，保证充足的睡眠时间。
4. 培养健康的娱乐休闲方式，远离电子产品的过度使用。
5. 热爱生活，时刻保持积极向上的精神状态。
五、创新能力方面：1. 有独立思考问题的能力，能提出创新的想法。
2. 善于发现问题并找出解决方法。
3. 勇于尝试新事物，敢于表达自己的观点和意见。
4. 积极参加科技、艺术等领域的竞赛和活动。
5. 拥有创造力和创新意识，灵活运用所学。
六、沟通能力方面：1. 善于倾听他人，能够理解和尊重他人的意见。
2. 在团队合作中表现出良好的沟通技巧。
3. 能够清晰、准确地表达自己的观点和想法。
4. 愿意帮助他人解决问题，与同伴友好相处。
5. 能够有效地与师长、家长和同学进行良好的沟通。
七、社会责任感方面：1. 积极参与公益活动，帮助社会弱势群体。
2. 珍惜资源，提倡节约环保的行为。
3. 建立正确的社会观念，理解社会的责任与义务。
4. 具备团队意识，能够领导和协作，解决现实问题。
三好学生评价标准
三好学生评价标准
一、学习方面评价标准：
1. 成绩优异：在各科成绩良好，能够保持在本班级前五名；
2. 学习主动：认真听讲，积极参与课堂活动，能够主动完成教师布置的作业；
3. 学习态度端正：对待学习认真负责，积极向老师请教问题，乐于学习。
二、品德方面评价标准：
1. 遵守纪律：遵守学校和班级的各项纪律规定，不迟到早退，不缺席；
2. 诚实守信：讲话言行诚实，言出必行，不说谎言，不借抄作业等违规行为；
3. 关心他人：关心他人，乐于助人，与同学之间和睦相处，不欺负同学；
4. 公平正义：公平对待他人，不做欺压他人的行为。
三、个性方面评价标准：
1. 积极参与集体活动：积极参与班级和学校组织的各项活动，乐于与他人合作；
2. 勤奋努力：能够积极参加各项活动，不怕困难，努力不懈，不投机取巧；
3. 爱护环境：爱护学校环境，不随地乱丢垃圾，保持教室和校园的整洁。
四、领导能力评价标准：
1. 有组织能力：能够组织小组活动，有效地管理和引导小组成员；
2. 有团队精神：能够与团队成员积极合作，团结协作，共同完成任务；
3. 有创新思维：具有一定的创新意识，能够提出独特的见解和建议。
以上评价标准仅供参考，可根据实际情况进行调整和完善。
小学“新三好学生”评价细则(三篇)
小学“新三好学生”评价细则小学的“新三好学生”评价细则通常根据学校的具体情况会有所不同，但以下是一般情况下的一些评价细则：1. 学习成绩：学习成绩是评价学生综合素质的重要指标之一。
学生在各科目的考试成绩、平时作业完成情况以及学习态度等方面都会被综合考虑。
2. 行为表现：学生的行为表现包括课堂纪律、礼貌待人、遵守规则等。
学生在校园内外的行为都会被考虑在内，包括与同学相处融洽、尊重师长和身边同学等。
3. 社会实践：学生参与各种社会实践活动的情况也是评价学生素质的重要依据。
可以包括学生参加的社区服务、志愿者活动、参加的学校组织的课外活动等。
4. 体能素质：孩子们的体能素质也是评价标准之一，包括体育运动项目的成绩，身体素质测试等。
5. 品德表现：学生的品德表现是评价学生综合素质的重要内容。
学生的诚实、正直、团结互助等品质都会被综合考虑。
6. 个人素质：学生的个人素质包括创新能力、沟通能力、表达能力等方面。
学生在课堂上的表现、学科竞赛的成绩等都会被综合考虑。
以上只是一般的评价细则，具体学校可能会有更加具体的评价标准。
学校会根据学生的综合表现进行评价，最终评选出一定数量的“新三好学生”以激励和表彰他们的优秀表现。
小学“新三好学生”评价细则（二）通常包括以下几个方面：学习表现：1. 学习成绩优秀，各科成绩稳步提高。
2. 学习积极主动，认真完成作业。
3. 学业上有突出的表现，例如获得奖项、参加比赛等。
品德表现：1. 遵守校纪校规，有良好的操行和行为表现。
2. 尊重师长及同学，积极参与集体活动。
3. 热心助人，关心集体，乐于奉献。
4. 具有团结合作精神，与他人友好相处。
社会实践：1. 积极参与社会实践活动，如社区服务、环保行动等。
2. 具备一定的社会责任意识，对社会问题有所关注。
3. 在社会实践活动中表现出积极主动，能够发挥自己的才能。
综合素质：1. 身心健康，具备基本的生活习惯和自理能力。
2. 具备一定的艺术修养，如音乐、舞蹈、美术等方面的表现。
“三好学生标兵”评分参考细则
“三好学生标兵”评分参考细则
注： 1、项目得分=基础分+加分项目累积分；每一评分项目最后得分不得超过该项所占分数；
2、同一项活动，加最高级别分，不同项活动可重复加分；同一赛事不能在不同评分项目重复加分。
3、思想道德项目含见义勇为、先进共产党员等荣誉表彰；文体竞赛项目含外语竞赛、数学竞赛、未教赛、广告设计大赛、普通话大赛、歌咏比赛、科技竞赛、体育竞赛等奖项（全国性比赛要根据赛区和承办单位具体情况确定比赛级别）；评优评奖项目含国家奖学金、省三好、院级三好、奖学金、优干、优团等；创新创业竞赛项目含职业规划大赛、“互联网+”创新创业大赛、“创青春”大学生创业大赛等。
赛事认证参照最新安徽省大学生学科和技能竞赛部分A、B类项目表，未经认证的赛事不作为加分依据（包括志愿者）。
4、自主创业法人以营业执照为准，主要合伙人须提供入股协议书、入股转账凭证，普通工作人员不得认定为合伙人进行加分。
若无营业执照须提供固定经营场地三个月以上房屋租赁合同（暂由学院提供场地的由实际管理单位开具证明）、三个月以上公司银行流水、实际经营照片，申请人一律按照合伙人标准加分。
5、评分细则仅对同一学年度所获奖项进行量化评分；
6、学习成绩只计算必修课成绩，并按分数的四舍五入取整数；
7、总分由各评分项目直接累加，不需考虑权重；
8、本细则由学生处负责解释。
评为三好学生的标准
评为三好学生的标准
评为三好学生的标准一般包括以下几个方面：
1.学习成绩优秀：三好学生要在各个科目中取得优秀的成绩，能够独立完成学校布置的各项学习任务，表现出良好的学习能力和学习态度。
2.品德表现良好：三好学生应该具备良好的品行和道德素养，遵守学校规章制度，尊重师长和同学，关心他人，乐于助人，具备积极向上的思想品质，展现出良好的道德行为。
3.积极参与社会活动：三好学生应该积极参与学校和社区开展的各项活动，能够主动承担社会责任，展现出良好的集体荣誉感和协作精神。
同时，他们还应该积极参与体育运动或文艺活动，在其中发挥积极的作用。
综上所述，评为三好学生需要综合考虑学习成绩、品德表现和积极参与社会活动这三个方面的综合表现。
只有在这些方面得到认可和肯定的学生，才能被评选为三好学生。
三好学生评选制度
三好学生评选制度（加减分）：
1.根据你在校表现相应进行加分和扣分。
（1）迟到：－5分/次旷课：－10分/节缺交作业：－5分/次请假－2分/次
（2）全班统计单科前十：＋10分三科前五：＋10分六科前十：＋5分优秀作业：＋5分/次
（3）运动会：参加＋5分，获3－6名：＋10分获第一名：＋15分艺术节获奖：＋10分手抄报：参加＋5分获奖：＋10分（4）全班统计成绩进步：十名或以上＋5分二十名或以上：＋10分30名或以上：＋20分
（5）劳动委员学期结束后对各劳动小组评分。
分ABCDE五个等级，分别为+10，+5，0，-10，-5，直接计入三好学生分数。
（6）其他加分：为学校、班级等集体争得荣誉的按等级加5~20分。
期末三好学生总分＝个人期末考试成绩＋三好学生评选制度得分
备注：三好学生德育得分为负分的同学不能评选当学期三好学生
全班前15名为三好学生。
前三名推选校三好学生，并有机会竞选市三好学生。
三好学生评定标准
三好学生评定标准第一篇：三好学生评定标准“三好学生”评选标准为促进学生全面发展，鼓励学生互相学习、共同进步，形成良好校风，我校在原有的“三好学生”评选的基础上，结合学生发展实际，对“三好学生”评选标准及评选方法进行如下说明。
自觉执行《小学生守则》和《中小学生行为规范》，在同学中起到模范带头作用。
㈠身心健康1．热爱生活，珍爱生命，以积极向上的阳光心态努力学习、与人交往、关注社会。
2．能正确评价自己与他人，性格开朗，懂得感恩，懂得宽容。
3．乐于参与集体活动，善于与他人合作完成任务，理解尊重他人，愿意与人交流和分享。
保持良好的竞争心态。
4．积极参加体育锻炼，认真做好课间操，体育锻炼达标，体育总评成绩良好以上。
有健康的体魄，有阅读、观看健康有益的图书、报刊等健康的生活方式。
㈡品德高尚1．有强烈的社会责任感，并能将自己的爱国情感、责任感转化为实际的行动。
2．集体观念强,与同学友好相处,善于帮助同学，关心同学,乐于为他人服务。
3．积极参加学校、班级组织的各种活动,并认真完成各种任务。
4．尊敬长辈，体贴家长，理解老师，关心邻里。
善于和父母、师长交流。
听从师长的教导。
5．诚实正直，有爱心，不做法律禁止的事。
6．遵守社会公德，遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。
7．有正确的劳动观点的良好的劳动习惯，积极参加值日工作。
8．有集体荣誉感，自觉维护班级、学校的荣誉。
9．原则上获得“优优好少年”的学生方可参加“三好学生”的评选。
㈢习惯良好1．严格遵守学校学生常规管理要求，尊敬老师，友爱同学，仪表整洁，举止文明。
2．有良好的生活习惯，学习料理自己的生活，生活有规律，按时作息。
3．有良好的卫生习惯，学习用品摆放整齐，自觉维护校园内的环境卫生。
4．有良好的学习习惯，有求知欲，以认真的态度上好每一节课，完成好每一次作业。
5．爱惜粮食和学习、生活用品。
爱惜劳动成果，勤俭节约，不比吃穿，不乱花钱。
㈣学业优秀1．课堂表现优秀，作业书写工整,课本、作业本保持整洁。
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学生在校表现评分标准（调整版）
评分细则评分标准评分细则评分标准
早读和午读早到、早
退行为；
上课迟到、讲话、搞小动作、捣乱、看漫画、吃东西、被老师
投诉……
班级行为-1分；
被学校扣分-10分
备注：凡是被学校扣分的，
在班上十倍扣分处理，并且
公开点名批评
上课认真听讲、坐
姿端正、积极发言
回答问题等被老
师表扬的行为
每做好一次、每表扬一次
+1分。
备注：一天这么多节课，
全部做好一天就可以+5分
上课铃响后去洗手间、在洗手间玩水泼
水
班级行为-1分；
被学校扣分-10分
备注：凡是被学校扣分的，
在班上十倍扣分处理，并且
公开点名批评
作业认真完成（日
记本、写话本、写
字教程有A+、）、
书写工整的（语文
书有A+、数学练
习册有Good）
作业认真完成+1分
备注:听写满分的加分项
目以听写内容多少为标
准，听写内容三行都是全
对的加三分，五行加五分，
加分前提是听写全对过
关，然后按照听写内容行
数进行加分
没按时完成和交作业，或作业书写马虎的、家长没签名或者冒充家长签名
每做错一次-1分，
重复犯错屡教不改扣10分
并且公开点名批评
认真打扫卫生、当
天班级非常整洁
干净、主动捡起丢
在地上的垃圾、主
动保洁
爱护学校卫生，帮
助学校捡起垃圾
班级加分+1分
学校加分+10分
备注：凡是被学校加分的，
在班上十倍加分处理，即
是加10分，并且公开点名
表扬
上课随便讲话，随便离开座位，上课睡觉、搞小动作、看漫画书、涂抹书本
班级行为-1分；
被学校扣分-10分
备注：凡是被学校扣分的，
在班上十倍扣分处理，并且
公开点名批评
小学生明显进步
和小老师表现优
秀、进步显著（跟
自己相比，后一次
比前一次进步5
分以上）
从不达优到90--94加10
分，
从不达优到95--97加20
分，
从不达优到98分以上加
30分
课前没准备好学习
用品
（语文用品：语文书、日记本、听写本、
练习册）
组长负责制，组员没准备
好，组员-1分，组长-5分，
全部做好按照组员人数加
分
做好人好事（乐于
助人、拾金不昧等
等）
班级加分+5分
学校加分+50分
备注：凡是被学校加分的，
在班上十倍加分处理，即
是加50分，并且公开点名
表扬
课间、放学时在学校乱跑乱跳、在地上翻滚、追逐打闹、大喊大叫、随意把书包丢
在地上
班级行为-1分；
被学校扣分-10分
备注：凡是被学校扣分的，
在班上十倍扣分处理，并且
单元测验、期中测
验、期末考试
100分的加10分，
98-99.5加8分，
95-97.5加6分，
90-94.5加4分
公开点名批评备注：小学生进步特别明
显的加20分，小老师加5
分
排队时拖拉磨蹭、一直大声讲话，做广播操、眼保健操时不认
真
班级行为-1分；
被学校扣分-10分
备注：凡是被学校扣分的，
在班上十倍扣分处理，并且
公开点名批评
参加比赛获奖
一等奖、二等奖、三等奖
分别加20、15、10分
没完成值日任务偷走的、值日不认真随
便应付的
班级行为-1分；
被学校扣分-10分
备注：凡是被学校扣分的，
在班上十倍扣分处理，并且
公开点名批评
随意拿走别人的
贵重物品，或有偷
窃行为的
性质严重，-20分并且公开
点名批评
肆意踩草坪、损坏学校公共财物、破坏校
园绿化、攀爬栏杆等
危险地方性质严重，-20分并且公开
点名批评
故意辱骂、打伤同
学、玩危险游戏等
涉及人身安全的
行为
性质严重，-50分并且公开
点名批评，还要见家长
旷课（没向老师请
假）-2分
带零食、玩具、危
险物品到学校等
违反学校规定的
行为
性质严重，-20分并且公开
点名批评
注：每天由孩子们自行负责加分，班主任基本上会在周二或周三统计上一周总分，统计完毕，公布在班级告示栏和班级QQ群。
最终总分在班级前16名的同学即为本学期的三好学生。