2020年高考物理电学难点精讲专题01 定值电阻的运用
透视高考真题 浅析“定值电阻”妙

透视高考真题㊀浅析 定值电阻 妙用高㊀燕㊀㊀吴园园(山东省淄博实验中学㊀255000)摘㊀要:本文通过研究涉及定值电阻的电学实验高考真题ꎬ归纳分析定值电阻在高考试题中的三类主要应用ꎬ旨在为高考备考电学实验部分提供有价值的借鉴.关键词:高考物理ꎻ定值电阻ꎻ高考电学实验中图分类号:G632㊀㊀㊀文献标识码:A㊀㊀㊀文章编号:1008-0333(2023)01-0110-04收稿日期:2022-10-05作者简介:高燕(1981-)ꎬ女ꎬ山东省淄博人ꎬ学士ꎬ中学一级教师ꎬ从事高中物理教学研究.吴园园(1987-)ꎬ女ꎬ山东省曹县人ꎬ硕士ꎬ中学一级教师ꎬ从事高中物理教学研究.㊀㊀定值电阻是电学实验中不可或缺的电学元件ꎬ它可以与电源㊁电表㊁滑动变阻器等众多电学元件搭配使用ꎬ起到不同的效果.与定值电阻有关的高考试题常考常新ꎬ变化多端ꎬ学生面对这类试题常感到无从下手.笔者通过对近五年与定值电阻有关的高考试题的深入研究ꎬ总结定值电阻在各年高考题中的考查情况ꎬ如表1.本文通过归纳梳理定值电阻在高考电学实验题中的三类主要应用ꎬ旨在为学生们的高考备考提供有益的借鉴.表1㊀㊀考卷年份㊀㊀20212020201920182017全国卷全国甲卷23(1)全国乙卷23全国卷Ⅱ23全国卷Ⅰ23全国卷Ⅱ23全国卷Ⅲ23全国卷Ⅰ23全国卷Ⅲ23全国卷Ⅰ23其他地区湖南卷12天津卷10(3)山东卷14(2)天津卷9(2)江苏卷10(4)江苏卷11浙江卷18(3)浙江卷18(1)天津卷9(3)1保护电路及元件安全定值电阻处在不同位置会起到不同的作用.分析表1可知ꎬ起保护电阻的作用是高中阶段定值电阻最主要的用途ꎬ本文通过例1展示试题特点及解题要点.例1㊀(2021年全国甲卷)某同学用图1所示电路探究小灯泡的伏安特性ꎬ所用器材有:小灯泡(额定电压2.5Vꎬ额定电流0.3A)电压表(量程300mVꎬ内阻300Ω)电流表(量程300mAꎬ内阻0.27Ω)定值电阻R0滑动变阻器R1(阻值0-20Ω)电阻箱R2(最大阻值9999.9Ω)电源E(电动势6Vꎬ内阻不计)开关S㊁导线若干.(注:这里只讨论与本文主题相关的(1)问)(1)有3个阻值分别为10Ω㊁20Ω㊁30Ω的定值电阻可供选择ꎬ为了描绘小灯泡电流在0-300mA的U-I曲线ꎬR0应选取阻值为Ω的定值电阻.图1解析㊀此题中定值电阻R0接在待测小灯泡附近ꎬ既可以防止因电流过大烧坏待测元件ꎬ同时还可以使滑动变阻器的调节范围变大ꎬ提高实验准确性.2020年的江苏卷有完全相同的考查.2021年的天津卷㊁湖南卷也有类似考查.总结㊀定值电阻可以起到保护整个电路或者保护电路中某一元件安全的作用ꎬ但需要注意以下两个问题:(1)定值电阻的位置应根据所保护元件的需要来确定ꎬ一般原则为靠近所保护的元件ꎻ(2)定值电阻与所保护的元件一般采用串联的连接方式.2改装电表分析表1可知ꎬ改装电表是近几年高考题的热点问题.它以串并联电路为基础ꎬ对学生科学思维的灵活性及科学态度的严谨性都提出了较高的要求.利用定值电阻改装电表可梳理为以下三类.2.1改装电压表2.1.1定值电阻串联电流表改装电压表例2㊀(2020年全国卷2)某同学要研究一小灯泡L(3.6Vꎬ0.30A)的伏安特性.所用器材有:电流表A1(量程200mAꎬ内阻Rg1=10.0Ω)电流表A2(量程500mAꎬ内阻Rg2=1.0Ω)定值电阻R0(阻值R0=10.0Ω)滑动变阻器R1(最大阻值10Ω)电源E(电动势4.5Vꎬ内阻很小)开关S和若干导线.该同学设计的电路如图2所示.(这里只讨论与本文主题相关的第(4)问)(4)如果用另一个电阻替代定值电阻R0ꎬ其他不变ꎬ为了能够测量完整的伏安特性曲线ꎬ所用电阻图2的阻值不能小于Ω(保留1位小数)答案:8.0Ω.2.1.2定值电阻串联电压表扩大电压表的量程例3㊀(2017年全国卷1)某同学研究小灯泡的伏安特性ꎬ所使用的器材有:小灯泡L(额定电压3.8Vꎬ额定电流0.32A)ꎻ电压表V(量程3Vꎬ内阻3kΩ)ꎻ电流表A(量程0.5Aꎬ内阻0.5Ω)ꎻ固定电阻R0(阻值1000Ω)ꎻ滑动变阻器R(阻值0~9.0Ω)ꎻ电源E(电动势5Vꎬ内阻不计)ꎻ开关Sꎻ导线若干.实验要求能够实现在0~3.8V的范围内对小灯泡的电压进行测量ꎬ画出实验电路原理图.解析㊀此题中电压表㊁电流表均齐全ꎬ但是电压表的量程为3Vꎬ无法实现在0~3.8V的范围内对小灯泡的电压进行测量的实验要求.而电压表内阻明确已知为3kΩꎬ定值电阻R0阻值为1kΩꎬ两者串联可以将电压表的量程扩大为4Vꎬ顺利实现实验电压必须达到3.8V的要求ꎻ同时还要求电压必须从0开始测量ꎬ必须采用滑动变阻器的分压式连接方法ꎬ从而得到如图3所示的电路设计图.图3定值电阻串联电压表扩大电压表量程的这一作用在2021年全国甲卷中再次得到了体现.2.2改装电流表例4㊀(2019年全国卷Ⅰ)某同学要将一量程为250μA的微安表改装为量程为20mA的电流表.该同学测得微安表内阻为1200Ωꎬ经计算后将一阻值为R的电阻与该微安表连接ꎬ进行改装.然后利用一标准毫安表ꎬ根据图4所示电路对改装后的电表进行检测(虚线框内是改装后的电表).图42.3改装欧姆表例5㊀(2019年全国卷3)某同学欲将内阻为98.5Ω㊁量程为100μA的电流表改装成欧姆表并进行刻度和校准ꎬ要求改装后欧姆表的15kΩ刻度正好对应电流表表盘的50μA刻度.可选用的器材还有:定值电阻R0(阻值14kΩ)滑动变阻器R1(最大阻值1500Ω)滑动变阻器R2(最大阻值500Ω)电阻箱(0~99999.9Ω)干电池(E=1.5Vꎬr=1.5Ω)红㊁黑表笔和导线若干.(这里只讨论与本文主题相关的(1)问)图5(1)欧姆表设计:将图5中的实物连线组成欧姆表.欧姆表改装好后ꎬ滑动变阻器R接入电路的电阻应为Ω:滑动变阻器选(填 R1 或R2 ).答案:900Ω㊀R1总结㊀当实验中原有电表量程必须要测量范围略小时ꎬ可以通过定值电阻的加入扩大原表的量程ꎻ若原表量程与实际需要相差太多ꎬ则原表弃用ꎬ需要重新改装.在改装电表中需注意以下问题:(1)只有电表内阻明确已知才具备基本的改装条件.㊀(2)一般改装电压表需要表头串联大定值电阻ꎬ大定值电阻分担大电压ꎻ改装电流表需要表头并联小定值电阻ꎬ小定值电阻分担大电流ꎻ改装欧姆表需要表头串联大定值电阻ꎬ起到大幅度控制电路电流的作用.3优化实验设计ꎬ减小误差3.1 增大 电源内阻ꎬ减小误差例6㊀(2020年山东卷)实验方案对实验测量的精度有直接的影响ꎬ某学习小组对 测量电源的电动势和内阻 的实验方案进行了探究.实验室提供的器材有:干电池一节(电动势约1.5Vꎬ内阻小于1Ω)ꎻ电压表V(量程3Vꎬ内阻约3kΩ)ꎻ电流表A(量程0.6Aꎬ内阻约1Ω)ꎻ滑动变阻器R(最大阻值为20Ω)ꎻ定值电阻R1(阻值2Ω)ꎻ定值电阻R2(阻值5Ω)ꎻ图6解析㊀此题所涉及的是测电源电动势与内电阻的常规实验电路ꎬ如图6.但由于电源内阻偏小使得电压表示数变化过小ꎬ由此做出的图象实验误差过大ꎬ不符合实验数据处理的要求.此时选择一只阻值明确的定值电阻串联在电源附近ꎬ起到增大电源内阻的作用.定值电阻与电源等效为一新的电源ꎬ再用同样的实验设计方案测量此新电源的电动势及内阻ꎬ最后再对所测得的内阻进行修正即可得到真实的电源内阻.此题中提供了两只不同阻值的定值电阻ꎬ要求学生通过对所绘图像的数据处理选择合适阻值的定值电阻ꎬ对学生处理实验数据的能力提出了更高的要求.同样的考查点还出现在了2020年的天津卷中.3.2使电表读数更匹配ꎬ减小误差例7㊀(2017年浙江卷)小明用电学方法测量电线的长度ꎬ首先小明测得电线铜芯的直径为1.00mmꎬ估计其长度不超过50mꎬ(已知铜的电阻率为1.75ˑ10-8Ω m)ꎬ现有如下实验器材:①量程为3V㊁内阻约为3KΩ的电压表ꎻ②量程为0.6A㊁内阻约为0.1Ω的电流表ꎻ③阻值为0-2Ω的滑动变阻器ꎻ④内阻可忽略ꎬ输出电压为3V的电源ꎻ⑤阻值为R0=4.30Ω的定值电阻ꎬ开关和导线若干.小明采用伏安法测量电线电阻ꎬ正确连接电路后ꎬ调节滑动变阻器ꎬ电流表的示数从0开始增加ꎬ当示数为0.5A时ꎬ电压表示数如图7所示读数为Vꎬ根据小明测量的信息ꎬ图8中P点应该(选填 接a ㊁ 接b ㊁ 接c 或 不接 ).Q点应该(选填 接a ㊁ 接b ㊁ 接c 或 不接 )ꎬ小明测得的电线长度为m.图7㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀图8解析㊀通过题中数据可估算被测电线电阻的最大值为1Ωꎬ若使电流表满偏则电压表的读数仅为0.6Vꎬ不足量程的13.将定值电阻R0与待测电阻串联ꎬ若电流表满偏时ꎬ电压表读数为3.1Vꎬ两表读数匹配合理ꎬ带来的读数误差更小.总结㊀在电学实验设计中ꎬ以减小实验误差为目的的电表读数要求如下:(1)各种量程的电压表㊁电流表要求读数都不小于其量程的13ꎬ达不到这一要求则会引入很大的读数误差ꎬ不可取ꎻ(2)各种量程的电压表㊁电流表读数虽能达到量程的13ꎬ但变化范围过小ꎬ达不到整个表盘的13范围ꎬ则会给后续的数据处理带来较大误差ꎬ不可取ꎻ(3)一个电路中有两个以上的电表时ꎬ若其中一只表的读数满偏时ꎬ另一只表的读数也接近满偏则为匹配的读数数据ꎻ若一只表的读数满偏时ꎬ另一只表的读数达不到量程的ꎬ则视为读数误差过大ꎬ不可取ꎻ当电表读数出现以上所述不可取的情况时ꎬ首先应考虑更改量程或挡位ꎬ但若题目所提供的仪器中没有更为合适的量程时ꎬ则要考虑在恰当的位置接入定值电阻ꎬ以使电表读数趋于合理可取ꎬ从而大大降低实验误差.高考电学实验题考查学生实验的设计㊁规范的操作㊁信息和数据的处理ꎬ以及基于证据得出结论并作出解释等多种能力ꎬ具有灵活性高㊁综合性强的特点.而定值电阻的出现使电路结构更为复杂ꎬ试题难度更大ꎬ本文对该类试题的归纳分析ꎬ希望能使学生在遇到相关问题时能有法可依ꎬ提高学生复习电学实验题的有效性.参考文献:[1]高贺.定值电阻在设计电路中的巧妙应用[J].中学物理教学参考ꎬ2020(30):51-52.[2]郑德友ꎬ熊永合ꎬ张志德.浅谈用 等效法 突破电学实验中的定值电阻问题[J].物理教学探讨ꎬ2020(03):56-58.[3]刘建峰.浅思定值电阻在电学实验中的作用[J].理科考试研究ꎬ2015(15):44.[责任编辑:李㊀璟]。
高考物理实验新考点—定值电阻的应用

物理实验备考新考点—定值电阻的应用高考物理试题中一直重视实验题的考查,但由于高考物理只有笔试,许多重要的实验能力与素养很难有效地进行考查,但近年高考试题表明,命题者一直在努力地使对实验能力和素养的考核渗透到有关试题之中,一直在努力提高实验考核的有效程度。
综观近年特别是05和06年的高考试题,电学实验考查的仍然是设计性实验这一基本情景,而电学实验的重点无非是电阻测量、电表改装、测量电源电动势和内阻等三大基本实验。
在可考查的实验内容基本确定的情况下,命题者在对实验能力的考查中如何实现创新呢?统计表明,05年之前的电学实验高考题主要是通过电表的创新应用考查考生的创新设计能力,很少涉及定值电阻的应用,即使涉及,定值电阻的应用也不是电路设计的核心;本文将要讨论的05、06年的两道高考题,通过定值电阻的应用深入考查了学生对实验原理与实验方法的创新能力以及对电路的评价能力,很好地体现了实验题的考查功能。
本文的分析将表明,定值电阻的应用是值得备考师生注意一个重要的新考点。
例题一:(05全国卷Ⅰ)测量电源B 的电动势E 及内阻r (E 约为4.5V ,r 约为1.5Ω)。
器材:量程3V 的理想电压表○V ,量程0.5A 的电流表○A (具有一定内阻),固定电阻R =4Ω,滑线变阻器 R ′,电键K ,导线若干。
①画出实验电路原理图。
图中各元件需用题目中给出的符号或字母标出。
②实验中,当电流表读数为I 1时,电压表读数为U 1;当电流表读数为I 2时,电压表读数为U 2。
则可以求出E = ,r = 。
(用I 1,I 2,U 1,U 2及R 表示)答案:①实验电路原理图如图。
②R I I U U I I U I U I -----2112211221 分析:思路1:题给电压表的量程小于电源的电动势,因此,虽然题给电压表为理想电压表,但却不能将电压表直接连接在电源的正、负极间去测量电源的电动势。
思路2:考生都做过测量电源电动势与内电阻的学生实验,其原理如图1-1所示,为保护题给电流表,电路的总电阻应该大于R 总min =E /I g =9Ω,如不接固定电阻R ,则滑线变阻器R ′的最小接入阻值应为7.5Ω(不考虑电流表内阻,以题给阻值估算,下同),则电压表的最小示数应为V 753V 545157571.....min =⨯+=U ,已经超过电压表量程。
定值电阻在电学实验中妙用 (已发表文稿)

定值电阻在电学实验中的应用四川省资中县第一中学 刘有 641200电学实验的延展性强,与工、农业生产、生活联系紧密,演变出的题难度分布广,效度高,历来是高考实验考查的重点。
在电学实验的众多演变方向中,定值电阻的运用是一个重要方面,笔者根据多年一线教学经验,总结了定值电阻在电学实验中的应用。
一、电路不满足直接测量的要求时,定值电阻作为保护电阻使用解决这类问题的关键是根据提供的数据进行必要的估算,确定好保护电阻在电路中的位置。
1、 保护电阻连在测量电路中;2、 保护电阻连在控制电路中,一般来讲,保护电阻连在控制电路中起到的保护作用更强一些。
例1、从以下表中选出适当的实验器材,设计一电路来测量电流表1A 的内阻1r ,要求方法简捷,有尽可能高的测量精度,并能测得多组数据。
电流表(1A ):量程10mA ,内阻1r ,待测(约40Ω);电流表(2A ):量程500μA ,内阻2750r =Ω; 电压表(V ):量程10V ,内阻310r K =Ω; 电阻(1R ):阻值约为100Ω,作为保护电阻用; 滑动变阻器(2R ):总电阻约50Ω; 电池(E ):电动势1.5V ,内阻很小; 电键(K ),导线若干。
(1)、在空白处画出电路图,标出所用器材的符号。
(2)、若选测量数据中的一组来计算1r ,则所用的表达式为1r =_____________,式中各符号的意义是_________________。
【解析】:(1)、通过计算可知:max0.4A V =1U ,max0.375A V =2U ,所以用电流表(2A )来测量电流表1A 两端的电压,2A 与1A 并联的总电阻407503840750⨯≈Ω+。
如果滑变连接成限流式,则流过并联电路总电流的最小值为1.517.053850mA =+,2A 与1A 都可能被烧毁,即使把定值电阻1R 串联进电路,流过2A 的最小电流为1.540430100385075040A μ⨯=+++,要确保2A 不被烧毁,滑变接入电路的电阻至少38.63Ω,占滑变总电阻的38.63100%77.25%50⨯=,允许滑变移动的长度只占到总长度的23%左右,操作不方便。
2020年高考物理电学难点专题精讲: 定值电阻的运用

定值电阻在电学设计性实验中的巧用设计性物理实验是近几年高考试题中的一个新亮点,也是高三复习教学的重点之一;设计性实验主要以电路设计为主.电路设计经常要用到定值电阻,定值电阻如何使用往往是学生最感困惑的地方,也是教学的薄弱环节.鉴于此,下面将对电学实验设计的基本原则和基本思想特别是定值电阻在其中的巧用进行系统的介绍,并对相应问题归类分析。
一. 基本原则1. 安全性:保证不损坏实验器材。
2. 精确性:电表指针偏转要明显,尽可能减小实验误差,并测得多组数据。
3. 方便性:在保证实验正常进行的前提下,选用的电路和器材应便于操作,所得的实验数据便于处理。
(又称可“操作性”)以上原则是必须遵循的原则。
另外有一个附加要求,即在同时满足以上原则的基础上,尽可能地节省器材,节约能源。
(在平时练习中,若题目无特别说明,一般不予以考虑。
)二. 基本思想1. 分压、限流电路的选择根据分压、限流电路的特点和制约电路的几种因素,有以下选择:(1)若负载电阻的阻值远大于滑动变阻器的总电阻,因滑动变阻器限流作用弱,如果采用限流电路,电表指针在滑动变阻器阻值改变后偏转不明显,无法测得多组数据,故应采用分压电路。
(2)如果负载电阻的阻值与滑动变阻器的总电阻相差不大,分压、限流电路都可。
(3)若要求负载上电压或电流从零开始连续变化,须用分压电路。
(4)两种电路均可的情况下,若要求电源消耗功率小,须用限流电路。
(证明从略)2. 其它设计思想(5)若知道电压表的量程和阻值,则电压表兼有电流表的功能。
(6)若知道电流表的量程和阻值,则电流表兼有电压表的功能。
(7)根据电压表的构造可知,可以用电流表和电阻串联作电压表使用涉及知识:1.伏安法测电阻2. 半偏法测电阻3.电流表电阻的测量4.电压表电阻的测量5.伏安法测电源的电动势和内电阻6.电表的改装一、定值电阻作为保护电阻定值电阻作为保护电阻,是定值电阻最常见的应用,这类问题的关键是弄清题目的设计原理,根据提供的数据进行必要的估算,确定好保护电阻在电路中的位置. 串联电阻具有分压作用,并联电阻具有分流作用,利用定值电阻的这种作用,可以用定值电阻来保护电表、待测元件、电源、滑动变阻器等器材的使用安全,这种做法遵循的是电学实验中的“安全性原则”.【调研1】利用下面适当的实验器材,设计一电路来测量电流表A 1的内阻r 1,要求方法简捷,有尽可能高的测量精度,并能测出多组数据.A.电流表(A 1)量程0~10 mA 、内阻r 1待测(约40 Ω);B.电流表(A 2)量程0~500 μA 、内阻r 2=750 Ω;C.电压表(V)量程0~10 V 、内阻r 3=10 kΩ;D.定值电阻(R 1)阻值约100 Ω、做保护电阻用;E.滑动变阻器(R 2)总阻值约为50 Ω;F.电源(E )电动势1.5 V 、内阻很小;G.开关(S )、导线若干.(1)画出电路图,标明所用器材的代号.(2)若选测量数据中的一组来计算r 1,则所用的表达式为r1= ,说明式中各符号的意义.〖巧解〗 由A 1的量程和内阻值可知,其两端的最大电压大约为U 0=10×10-3×40V=0.4 V<10 V.为便于测量的精确度尽可能高,10V 的电压表不能选用,要测量A 1的内阻值r 1,由伏安法测电阻原理必须知道它两端的电压U 1和其中的电流I 1,而电流I 1可由其读数读出,把电流表A 2和电流表A 1并联起来,电流表A 2的读数为I 2,则I 2 r 2即为电流表A 1两端的电压,在这里电流表A 2当作电压表使用.如果滑动变阻器作限流使用,电路中电流的最小值约为:I 0=121E R R r ++= 1.51005040++=7.9mA>500μA ,滑动变阻器应采用分压接法.点评 该电路仅需保护支路,保护电阻的位置有如图甲,乙所示两个方案,通过估算可知保护电阻在干路的保护能力比在支路的保护能力略强,但相差极小,故这两种方案均可.【调研2】有一电压表V 1,其量程为3 V ,内阻约为3000Ω,要准确地测量该电压表的内阻,提供的实验器材有:电源E :电动势约为15 V ,内阻可忽略不计;A 1 R 2 E r SA 2 R 1甲A 1 R 2 ES A 2 R 1乙电流表A 1:量程为0~100 mA ,内阻r 1=20 Ω; 电压表V 2:量程为0~2 V ,内阻r 1=2000 Ω; 定值电阻R 1:阻值20 Ω; 定值电阻R 2:阻值3 Ω;滑动变阻器R 0:最大阻值10 Ω,额定电流1 A ; 单刀单掷开关S ,导线若干.(1)实验中应选用的电表是 ,定值电阻应选用 . (2)设计一个测量电压表V 1内阻的实验电路,画出原理图. (3)说明实验所要测量的量: . (4)写出电压表V 1内阻的计算表达式 .〖巧解〗 电压表V 1两端的电压由其读数读出,当电压表V 1接入电路中时,流过它的最大电流约为I 1=33000=1 mA 远小于电流表A 1的量程,电流表A 1不能使用,由题所给实验器材只能把电压表V 2当作电流表使用,流过电压表V 2的最大电流为I ′2=22000A =1 mA 正符合要求,变阻器的阻值为10 Ω远小于电压表V 1、V 2的总电阻,应采用分压接法,变阻器的额定电流为1 A ,需要一个定值电阻作为保护,其阻值设为R x ,由I =0x E R R +可求得R x =EI-R 2=151-10=5 Ω,定值电阻应选R 1,流过电压表V 1的电流等于电压表V 2的电流,电压表V 2的电流I 等于它的示数U 2除以它的内阻r 2,所以电压表V 1的内阻R V1=1U I=12U U r 2,电路图如图所示.点评 该题的特点是不仅电表需要保护,而且滑动变阻器也需要保护,故保护电阻只能连在干路上. 二、定值电阻可以用来完善实验条件为了提高测量精确度,实验中常常需要满足一定的实验条件,以减小测量的系统误差,常采用的方法就是增大待测量,利用定值电阻和电表等元件连接可以达到此目的,这遵循的是电学实验中的“精确性原则”. 【调研3】要求选用以下部分器材能较准确测量待测电阻R x 的阻值: 待测电阻R x :阻值约为200 Ω;A.电源E :电动势约为12.0 V ,内阻较小;B.电流表A 1:量程50 mA 、内阻r 1=40 Ω;C.电流表A 2:量程300 mA 、内阻r 2约为4 Ω ;D.电压表V :量程3 V 、内阻r 3约为5 k Ω;V 1V 2R 1 E SR 0E.定值电阻R 0:阻值为40 Ω;F.滑动变阻器最大阻值为10 Ω;G.单刀单掷开关S 、导线若干.①在方框内做出测量待测电阻R x 的电路原理图。
2020年高考物理电学难点精讲专题01定值电阻的运用(含解析)

对相应问题归类分析。
一 . 基本原则
1. 安全性:保证不损坏实验器材。
2. 精确性:电表指针偏转要明显,尽可能减小实验误差,并测得多组数据。
3. 方便性:在保证实验正常进行的前提下,选用的电路和器材应便于操作,所得的实验数据便于处理。
(又称
可 “操作性 ”)
以上原则是必须遵循的原则。 另外有一个附加要求, 即在同时满足以上原则的基础上, 尽可能地节省器材,
在有些需要测电流或电压的实验中, 当只有表头没有电流表或电压表, 或者有电流表或电压表但它们的量
程过小不能满足实验的要求时,为了完成实验,必须对其进行改装或将电表的量程扩大.表头串联
(并联 )一个
定值电阻可以将其改装成电压表(电流表) ,电流表(电压表)并联(串联)一个定值定值,可以将其量程扩
大.
【调研 4】 现有一种特殊的电池,它的电动势 E 为 9 V 左右,内阻 r 大约为 40 Ω,为了测定这个电池的电动
( 2)如果负载电阻的阻值与滑动变阻器的总电阻相差不大,分压、限流电路都可。
( 3)若要求负载上电压或电流从零开始连续变化,须用分压电路。
( 4)两种电路均可的情况下,若要求电源消耗功率小,须用限流电路。
(证明从略)
2. 其它设计思想
ห้องสมุดไป่ตู้
( 5)若知道电压表的量程和阻值,则电压表兼有电流表的功能。
( 6)若知道电流表的量程和阻值,则电流表兼有电压表的功能。
Rx R0
为 I max= 3000 mA=40.9 mA ,此时电压表、电流表的指针偏角都满足要求。由于滑变的总电阻较小,连接成分
73.3
压式。电路如图:
V Rx
A1 R0
R
高二物理辅优专题六:定值电阻在电学实验中的使用

电学实验专题:定值电阻的使用一、定值电阻可以作为保护电阻定值电阻作为保护电阻,是定值电阻最常见的应用,这类问题的关键是弄清题目的设计原理,根据提供的数据进行必要的估算,确定好保护电阻在电路中的位置. 串联电阻具有分压作用,并联电阻具有分流作用,利用定值电阻的这种作用,可以用定值电阻来保护电表、待测元件、电源、滑动变阻器等器材的使用安全,这种做法遵循的是电学实验中的“安全性原则”.【例1】测量电源的电动势E及内阻r( E约为4.5V,r约为1.5Ω).实验器材:量程3V 的理想电压表V ;量程0.5A的电流表A(具有一定内阻);定值电阻R=4Ω;滑动变阻器R’;电键K ;导线若干.(1)画出实验电路原理图,图中各元件需用题目中给出的符号或字母标出.(2)实验中,当电流表读数为I1时,电压表读数为U1;当电流表读数为I2时,电压表读数为U2,则可以求出E= ,r = .(用I1、U1、I2、及U2表示)【例2】利用下面适当的实验器材,设计一电路来测量电流表A1的内阻,要求方法简捷,有尽可能高的测量精度,并能测出多组数据.A.电流表(A1)量程0~10mA 、内阻待测(约40Ω;B.电流表(A2)量程0~500μA 、内阻r2=750Ω ;C.电压表(V)量程0~10V 、内阻r1=10KΩ ;D.定值电阻(R1)阻值约100Ω 、做保护电阻用;E.滑动变阻器(R2)总阻值约为50Ω;F.电源(E)电动势1.5V 、内阻很小;G.开关(S)、导线若干.(1)画出电路图,标明所用器材的代号.(2)若选测量数据中的一组来计算r1,则所用的表达式为r1 = ,说明式中各符号的意义.【例3】有一电压表V1,其量程为3V,内阻约为3000Ω ,要准确地测量该电压表的内阻,提供的实验器材有:电源E :电动势约为15V,内阻可忽略不计;电流表A1:量程为0~100mA ,内阻r1=200Ω ;电压表V2:量程为0~2V ,内阻r2=2000Ω;定值电阻R1:阻值20Ω;定值电阻R2:阻值3Ω;滑动变阻器R0:最大阻值10Ω,额定电流1A ;单刀单掷开关,导线若干.(1)实验中应选用的电表是;定值电阻应选用.(2)设计一个测量电压表V1内阻的实验电路,画出原理图.(3)说明实验所要测量的量: .(4)写出电压表V1内阻的计算表达式.二、定值电阻可以用来完善实验条件为了提高测量精确度,实验中常常需要满足一定的实验条件,以减小测量的系统误差,常采用的方法就是增大待测量,利用定值电阻和电表等元件连接可以达到此目的,这遵循的是电学实验中的“精确性原则”.【例4】某待测电阻Rx的阻值约为20Ω,实验室提供如下器材:A.电流表A1(量程150mA,内阻r1=10Ω )B.电流表A2(量程20mA,内阻r2=30Ω )C.定值电阻R0=10ΩD.滑动变阻器R,最大阻值为10ΩE.电源E,电动势E=4V (内阻不计)F.开关S及导线若干(1)根据上述器材完成此实验,测量时要求电表读数不得小于其量程的1/3,请你画出测量Rx 的一种实验原理图(图中元件用题干中相应的物理量符号标注).(2)实验时电流表A1的读数为I1,电流表A2的读数为I2,用已知量和测得的物理量表示Rx=_____三、定值电阻用于改装电表,扩大电表量程在有些需要测电流或电压的实验中,当只有表头没有电流表或电压表,或者有电流表或电压表但它们的量程过小不能满足实验的要求时,为了完成实验,必须对其进行改装或将电表的量程扩大.表头串联(并联)一个定值电阻可以将其改装成电压表(电流表),电流表(电压表)并联(串联)一个定值定值,可以将其量程扩大.【例5】某同学在实验室测定一节干电池的电动势和内阻,实验室有如下器材:A.待测干电池B.表头G (量程3mA,内阻r1=20Ω )C.电流表A (量程0.6A ,内阻r2=0.2Ω )D.滑动变阻器甲(最大阻值10Ω)E.滑动变阻器乙(最大阻值100Ω)F.定值电阻(R1=100Ω)G.定值电阻(R2=500Ω)H.定值电阻(R3=1.5KΩ)I.开关、导线若干(1)由于没有电压表,他决定用表头和定值电阻改装,定值电阻应选用,为了方便并能较准确地测量,滑动变阻器应选.(填写各器材前的序号)(2)请画出实验电路(3)若某次测量中表头G的示数为I1,电流表A的示数为I2,改变滑动变阻器阻值后,表头G 的示数为I1’,电流表A的示数为I2’ ,则电源的内阻r = ,电动势 E = .【例6】实验室准备了下列器材:电流表A1 (量程为0.6A,内阻约0.1Ω );电流表A2 (量程为600μA,内阻为100Ω);定值电阻R1 (阻值9900Ω );滑动变阻器R2 (0~10Ω );电源(E=6V,内阻不计,允许通过的最大电流为0.5A );待测电阻Rx (约10Ω);开关S一个,导线若干.要求选择上述器材,设计一个用伏安法测电阻Rx的电路.四、定值电阻可以当电压表使用在有些需要测电压的实验中,没有电压表或给定的电压表不能用来直接测电压,此时可利用定值电阻与其他电表组合,间接测出待测元件两端的电压.【例7】要测量某一电流表A的内阻r1,给定的器材有:A.待测电流表A (量程300μA ,内阻r1约为100Ω )B.电压表V (量程3V,内阻r2=1KΩ)C.电源E (电动势4V,内阻忽略不计)D.定值电阻E.滑动变阻器R2 (阻值范围O~20Ω,允许最大电流0.5A )F.电键S,导线若干要求测量时两电表指针的偏转均超过其量程的一半.(1)画出实验电路图.(2)电路接通后,测得电压表读数为U,电流表读数为I,用已知量和测得的量表示电流表内阻r1=___________【例8】某待测电阻Rx的阻值在80~100Ω之间,现要测量其电阻的阻值,实验室提供如下器材:A.电流表A1 (量程0.9mA、内阻r1约为10Ω)B.电流表A2 (量程300μA 、内阻r2 = 30Ω)C.电流表A3(量程0.6A、内阻r3约为0.2Ω)D.电压表V (量程4V 、内阻约为20KΩ)E.定值电阻R0=20ΩF.滑动变阻器R,最大阻值约为10ΩG.电源E (电动势15V)H.开关S、导线若干(1)在上述提供的器材中,要完成此试验,应选用_____________(填字母代号)(2)测量要求电表读数不得小于其量程的1/3,请你在虚框内画出测量电阻Rx的一种实验电路原理图(图中元件用题干中相应的英文字母标注)(3)用已知量和测量的量表示Rx的表达式Rx= __________________,说明式中各字母所表示的物理量:_____________________________五、定值电阻可以当电流表使用在有些需要测电流的实验中,没有电流表或给定的电流表不能满足实验要求,此时可利用定值电阻与其他电表组合,间接测出待测元件两端的电流.【例9】现要测量某一电压表V的内阻.给定的器材有:待测电压表V(量程2V,内阻约为4KΩ );毫安表G (量程1.2mA,内阻约500Ω);直流电源E (电动势约2.4V ,内阻不计);定值电阻3个:R1=4000Ω,R2=10000Ω,R3=15000Ω电键S及导线若干.要求测量时两电表指针偏转均超过其量程的一半.(1)试从3个定值电阻中选用比较合适的1个,与其他器材一起组成测量电路,并画出测量电路的原理图.(要求电路中各器材用题中给定的符号标出)(2)电路接通后,若电压表读数为U,电流表读数为I,则电压表内阻Rv= .。
2020年高考物理专题精准突破 电路基本规律及电表改装问题(解析版)

2020年高考物理专题精准突破 专题 电路基本规律及电表改装问题【专题诠释】一、电流 电阻和电阻率 1.电流(1)定义:电荷的定向移动形成电流. (2)方向:规定为正电荷定向移动的方向. (3)三个公式 ①定义式:I =qt .②决定式:I =UR .③微观式:I =neSv . 2.电阻(1)定义式:R =UI.(2)物理意义:导体的电阻反映了导体对电流阻碍作用的大小,R 越大,阻碍作用越大. (3)电阻定律:R =ρLS .3.电阻率 (1)计算式:ρ=RSL.(2)物理意义:反映导体的导电性能,是导体材料本身的属性. (3)电阻率与温度的关系:①金属的电阻率随温度的升高而增大.②半导体的电阻率随温度的升高而减小.③超导体:当温度降低到绝对零度附近时,某些材料的电阻率突然减小为零成为超导体. 二、部分电路欧姆定律1.内容:导体中的电流I 跟导体两端的电压U 成正比,跟导体的电阻R 成反比. 2.公式:I =UR.3.适用条件:适用于金属导电和电解质溶液导电,适用于纯电阻电路. 三、电功 电热 电功率 1.电功(1)定义:导体中的恒定电场对自由电荷的电场力做的功. (2)公式:W =qU =IUt (适用于任何电路).(3)电流做功的实质:电能转化为其他形式能的过程. 2.电功率(1)定义:单位时间内电流做的功,表示电流做功的快慢. (2)公式:P =Wt =UI (适用于任何电路).3.焦耳定律(1)电热:电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比,跟导体的电阻及通电时间成正比. (2)计算式:Q =I 2Rt . 4.热功率(1)定义:单位时间内的发热量. (2)表达式:P =Qt =I 2R .三、电表的改装及原理U=I(R+R)I R=(I-I)R【高考领航】【2019·新课标全国Ⅰ卷】某同学要将一量程为250 μA的微安表改装为量程为20 mA的电流表。
该同学测得微安表内阻为1 200 Ω,经计算后将一阻值为R的电阻与该微安表连接,进行改装。
高考物理一轮复习课件恒定电流增分微课电学实验中定值电阻的选用

01
02
遵守纪律
在实验室内保持安静,不随意走 动或大声喧哗。
03
04
爱护仪器
轻拿轻放仪器,避免损坏或弄脏 仪器。
06
总结归纳与拓展延伸
回顾本次微课重点内容
恒定电流的基本概念
01
介绍了恒定电流的定义、特点和基本公式,帮助学生回顾和巩
固了基础知识。
电学实验中定值电阻的选用原则
02
详细讲解了定值电阻在电学实验中的重要作用,以及选用定值
高考物理一轮复习课件恒 定电流增分微课电学实验
中定值电阻的选用
汇报人:XX 20XX-01-18
目录
• 恒定电流基础知识回顾 • 定值电阻在电学实验中的作用 • 选用定值电阻的原则和方法 • 典型案例分析:定值电阻在电学实验中的应用 • 学生操作指导与注意事项 • 总结归纳与拓展延伸
01
恒定电流基础知识回顾
电流、电压和电阻概念
电流
电荷的定向移动形成电流,电流的大小用电 流强度来衡量,其单位是安培(A)。
电压
电压是衡量电场力做功的物理量,其大小等 于电场中两点的电势差,单位是伏特(V)。
电阻
电阻是导体对电流的阻碍作用,用电阻率来 衡量,单位是欧姆(Ω)。
欧姆定律及应用
欧姆定律
在同一电路中,通过导体的电流 跟导体两端的电压成正比,跟导 体的电阻成反比。
在线模拟实验平台
推荐在线模拟实验平台链接,供学 生进行虚拟实验操作,加深对实验 原理和步骤的理解。
相关学习视频
提供相关学习视频链接,帮助学生 进一步巩固和拓展学习内容。
感谢您的观看
THANKS
描绘等势线实验
01
实验目的
描绘电场中等势线的形状和分布。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
一、定值电阻在电学设计性实验中的巧用设计性物理实验是近几年高考试题中的一个新亮点,也是高三复习教学的重点之一;设计性实验主要以电路设计为主.电路设计经常要用到定值电阻,定值电阻如何使用往往是学生最感困惑的地方,也是教学的薄弱环节.鉴于此,下面将对电学实验设计的基本原则和基本思想特别是定值电阻在其中的巧用进行系统的介绍,并对相应问题归类分析。
一. 基本原则1. 安全性:保证不损坏实验器材。
2. 精确性:电表指针偏转要明显,尽可能减小实验误差,并测得多组数据。
3. 方便性:在保证实验正常进行的前提下,选用的电路和器材应便于操作,所得的实验数据便于处理。
(又称可“操作性”)以上原则是必须遵循的原则。
另外有一个附加要求,即在同时满足以上原则的基础上,尽可能地节省器材,节约能源。
(在平时练习中,若题目无特别说明,一般不予以考虑。
)二. 基本思想1. 分压、限流电路的选择根据分压、限流电路的特点和制约电路的几种因素,有以下选择:(1)若负载电阻的阻值远大于滑动变阻器的总电阻,因滑动变阻器限流作用弱,如果采用限流电路,电表指针在滑动变阻器阻值改变后偏转不明显,无法测得多组数据,故应采用分压电路。
(2)如果负载电阻的阻值与滑动变阻器的总电阻相差不大,分压、限流电路都可。
(3)若要求负载上电压或电流从零开始连续变化,须用分压电路。
(4)两种电路均可的情况下,若要求电源消耗功率小,须用限流电路。
(证明从略)2. 其它设计思想(5)若知道电压表的量程和阻值,则电压表兼有电流表的功能。
(6)若知道电流表的量程和阻值,则电流表兼有电压表的功能。
(7)根据电压表的构造可知,可以用电流表和电阻串联作电压表使用涉及知识:1.伏安法测电阻2. 半偏法测电阻3.电流表电阻的测量4.电压表电阻的测量5.伏安法测电源的电动势和内电阻6.电表的改装一、定值电阻作为保护电阻定值电阻作为保护电阻,是定值电阻最常见的应用,这类问题的关键是弄清题目的设计原理,根据提供的数据进行必要的估算,确定好保护电阻在电路中的位置. 串联电阻具有分压作用,并联电阻具有分流作用,利用定值电阻的这种作用,可以用定值电阻来保护电表、待测元件、电源、滑动变阻器等器材的使用安全,这种做法遵循的是电学实验中的“安全性原则”.【调研1】利用下面适当的实验器材,设计一电路来测量电流表A 1的内阻r 1,要求方法简捷,有尽可能高的测量精度,并能测出多组数据.A.电流表(A 1)量程0~10 mA 、内阻r 1待测(约40 Ω);B.电流表(A 2)量程0~500 μA 、内阻r 2=750 Ω;C.电压表(V)量程0~10 V 、内阻r 3=10 kΩ;D.定值电阻(R 1)阻值约100 Ω、做保护电阻用;E.滑动变阻器(R 2)总阻值约为50 Ω;F.电源(E )电动势1.5 V 、内阻很小;G.开关(S )、导线若干.(1)画出电路图,标明所用器材的代号.(2)若选测量数据中的一组来计算r 1,则所用的表达式为r 1= ,说明式中各符号的意义.〖巧解〗 由A 1的量程和内阻值可知,其两端的最大电压大约为U 0=10×10-3×40V=0.4 V<10 V.为便于测量的精确度尽可能高,10V 的电压表不能选用,要测量A 1的内阻值r 1,由伏安法测电阻原理必须知道它两端的电压U 1和其中的电流I 1,而电流I 1可由其读数读出,把电流表A 2和电流表A 1并联起来,电流表A 2的读数为I 2,则I 2 r 2即为电流表A 1两端的电压,在这里电流表A 2当作电压表使用.如果滑动变阻器作限流使用,电路中电流的最小值约为:I 0=121ER R r ++=1.51005040++=7.9mA>500μA ,滑动变阻器应采用分压接法.点评 该电路仅需保护支路,保护电阻的位置有如图甲,乙所示两个方案,通过估算可知保护电阻在干路的保护能力比在支路的保护能力略强,但相差极小,故这两种方案均可.【调研2】有一电压表V 1,其量程为3 V ,内阻约为3000Ω,要准确地测量该电压表的内阻,提供的实验器材有:电源E :电动势约为15 V ,内阻可忽略不计; 电流表A 1:量程为0~100 mA ,内阻r 1=20 Ω; 电压表V 2:量程为0~2 V ,内阻r 1=2000 Ω;A 1 R 2 E r SA 2 R 1甲A 1 R 2 ES A 2 R 1乙定值电阻R 1:阻值20 Ω; 定值电阻R 2:阻值3 Ω;滑动变阻器R 0:最大阻值10 Ω,额定电流1 A ; 单刀单掷开关S ,导线若干.(1)实验中应选用的电表是 ,定值电阻应选用 . (2)设计一个测量电压表V 1内阻的实验电路,画出原理图. (3)说明实验所要测量的量: . (4)写出电压表V 1内阻的计算表达式 .〖巧解〗 电压表V 1两端的电压由其读数读出,当电压表V 1接入电路中时,流过它的最大电流约为I 1=33000=1 mA 远小于电流表A 1的量程,电流表A 1不能使用,由题所给实验器材只能把电压表V 2当作电流表使用,流过电压表V 2的最大电流为I ′2=22000A =1 mA 正符合要求,变阻器的阻值为10 Ω远小于电压表V 1、V 2的总电阻,应采用分压接法,变阻器的额定电流为1 A ,需要一个定值电阻作为保护,其阻值设为R x ,由I =0x E R R +可求得R x =EI-R 2=151-10=5 Ω,定值电阻应选R 1,流过电压表V 1的电流等于电压表V 2的电流,电压表V 2的电流I 等于它的示数U 2除以它的内阻r 2,所以电压表V 1的内阻R V1=1U I=12U U r 2,电路图如图所示.点评 该题的特点是不仅电表需要保护,而且滑动变阻器也需要保护,故保护电阻只能连在干路上. 二、定值电阻可以用来完善实验条件为了提高测量精确度,实验中常常需要满足一定的实验条件,以减小测量的系统误差,常采用的方法就是增大待测量,利用定值电阻和电表等元件连接可以达到此目的,这遵循的是电学实验中的“精确性原则”. 【调研3】要求选用以下部分器材能较准确测量待测电阻R x 的阻值: 待测电阻R x :阻值约为200 Ω;A.电源E :电动势约为12.0 V ,内阻较小;B.电流表A 1:量程50 mA 、内阻r 1=40 Ω;C.电流表A 2:量程300 mA 、内阻r 2约为4 Ω ;D.电压表V :量程3 V 、内阻r 3约为5 k Ω;E.定值电阻R 0:阻值为40 Ω;F.滑动变阻器最大阻值为10 Ω;G.单刀单掷开关S 、导线若干.V 1V 2R 1 E SR 0①在方框内做出测量待测电阻R x的电路原理图。
②待测电阻R x的表达式为R x=_______式中各物理量的意义是_______________________。
〖巧解〗该题中最多可以有三个量程不同的电压表,A1的电压量程2V,V的电压量程3V,A1+A0的电压量程4V;用他们直接对R x进行测量时,其最大电流分别为10mA,15 mA,20 mA,无论用哪一个电流表,由于电流太小,都不能使其指针偏角满足要求,由于有定值电阻,可以用它与R x并联,电阻的测量值变为R′x= 0xxR RR R⋅+=33.3 Ω,选用电压表V测量电压,选用电流表A1测量电流,并将其连接成内接法,则电流的最大值为I max=300073.3mA=40.9 mA,此时电压表、电流表的指针偏角都满足要求。
由于滑变的总电阻较小,连接成分压式。
电路如图:【拓展】在测电源电动势和内阻的实验中,可以与电源串联组合成等效电源,既保证电路安全又能使得测出的电源内阻的误差较小。
三、定值电阻用于改装电表,扩大电表量程在有些需要测电流或电压的实验中,当只有表头没有电流表或电压表,或者有电流表或电压表但它们的量程过小不能满足实验的要求时,为了完成实验,必须对其进行改装或将电表的量程扩大.表头串联(并联)一个定值电阻可以将其改装成电压表(电流表),电流表(电压表)并联(串联)一个定值定值,可以将其量程扩大.【调研4】现有一种特殊的电池,它的电动势E为9 V左右,内阻r大约为40 Ω,为了测定这个电池的电动势和内阻,某同学利用如图甲所示的电路进行实验,图中电压表的量程为6 V,内阻为2 kΩ,R1为电阻箱,阻值范围0~999 Ω,R0为定值电阻.甲乙(1)实验室备有以下几种定值电阻R0VA1RR0R xE SA .10 ΩB .100 ΩC .200 ΩD .2000 Ω为使实验能顺利进行应选哪一种?答_____(填字母序号).(2)该同学接入符合要求的R 0后,闭合开关S ,调整电阻箱的阻值,读取电压表的示数,记录多组数据,作出了如图乙所示的图线.则根据图线可求得该电池的电动势E 为________V ,内阻r 为________Ω.〖巧解〗电压表的量程为6 V ,内阻为2 kΩ,所以量程太小,必须串联一个定值电阻使量程扩大,因此为使实验能顺利进行,应选R 0=2000 Ω的电阻与电压表串联改装成一个量程为12 V 的电压表.根据欧姆定律可得:2U =1ER r+R 1,即1U=2E+2r E·11R ,从图线中可知:2E=0.2,所以E =10 V ;2r E =211210-⨯,解得r =41.7 Ω.四、定值电阻可以当电压表使用在有些需要测电压的实验中,没有电压表或给定的电压表不能用来直接测电压,此时可利用定值电阻与其他电表组合,间接测出待测元件两端的电压.【调研5】要测量某一电流表A 的内阻r 1,给定的器材有: A.待测电流表A (量程300 μA ,内阻r 1约为100 Ω) B.电压表V (量程3 V ,内阻r 2=1 kΩ) C.电源E (电动势4 V ,内阻忽略不计) D.定值电阻R 1=12 ΩE.滑动变阻器R 2 (阻值范围0~20 Ω,允许最大电流0.5 A)F.电键S 一个,导线若干要求测量时两电表指针的偏转均超过其量程的一半. (1)画出实验电路图.(2)电路接通后,测得电压表读数为U ,电流表读数为I ,用已知量和测得的量表示电流表内阻r 1 〖巧解〗(1)由于电流表两端允许的最大电压为U m =I A ·r 1=300×10-6×100 V=0.03 V ,远小于电压表量程3 V ,故不能用电压表直接测电流表两端电压,只能将电压表接在测量电路的干路中作电流表使用,而将定值电阻R 1与电流表并联作为间接电压表使用,该间接电压表所测电压为(2Ur -I )R 1.当电压表示数为其量程一半即1.5 V 时I V =2U r =31.5110⨯ A=1.5×10-3 A=1500 μA ,通过电流表的电流为I =111V R Ir R +≈161 μA ,故两表可同时达到或超过其量程的一半,满足实验条件,方案可行.另外考虑到安全性与精确性,电路应采用分压式电路,实验电路如图所示.(2)根据欧姆定律得:Ir 1=(2Ur -I )R 1,所以有r 1=12UR Ir -R 1.五、定值电阻可以当电流表使用在有些需要测电流的实验中,没有电流表或给定的电流表不能满足实验要求,此时可利用定值电阻与其他电表组合,间接测出待测元件两端的电流.【调研6】现要测量某一电压表V 的内阻.给定的器材有: 待测电压表V (量程2 V ,内阻约为4 kΩ); 毫安表mA (量程1.2 mA ,内阻约500 Ω); 直流电源E (电动势约2.4 V ,内阻不计);定值电阻3个:R 1=4000 Ω,R 2=10 kΩ,R 3=15 kΩ; 电键S 及导线若干.要求测量时两电表指针偏转均超过其量程的一半.(1)试从3个定值电阻中选用比较合适的1个,与其他器材一起组成测量电路,并画出测量电路的原理图.(要求电路中各器材用题中给定的符号标出)(2)电路接通后,若电压表读数为U ,电流表读数为I ,则电压表内阻R V .分析 原理如图示,该实验中定值电阻有双重作用,既可以保护电压表两端的电压不会超过其量程,又充当了电流表的作用,通过R 1的电流为1U R ,从而可以推算出电压表的内阻.〖巧解〗(1)由于电压表可显示出其两端的电压,要测出电压表的内阻,只需要测出通过电压表的电流即可,因此初步考虑将电流表与电压表串联.当通过电流表的电流达到其量程的一半即0.6 mA 时,电压表两端电压为U =0.6×10-3×4000 V=2.4 V ,已大于电压表的量程,看来两表不能同时达到或超过其量程的一半,不满足实验条件,为此必须用一定值电阻与电压表并联,以减小通过电压表的电流.由上述估算可知,要使电压表两端电压也超过其量程的一半,定值电阻分得的电流必须达到或接近总电流的一半,故定值电阻的阻值与电压表的内阻相当,从题给的三个定值电阻看,只有R 1比较合适,此时定值电阻相当于一个间接电流表,其测得的电流为I R 1=1U R ,这样就可以进一步算出通过电压表的电流了.电路图如图所示.(另解:实验电路如图所示,若选用电阻R 1,则并联电阻R 并=2000 Ω,电压表读数为: U =mAE R r +并R 并=2.42000500+×2000V=1.92 V>1 V.电流表读数:I =mA E R r +并并=2.42000500+A=0.96 mA>0.6 mA.R 1符合要求,同理可得R 2、R 3不符合要求;故选R 1. (2)由欧姆定律得:R V =1R U I I -=1U U I R -=11UR IR U-点评:本题涉及实验器材选取和电路设计等,对考生的分析综合能力提出了较高要求,解答此类试题必须根据测量要求和所提供的器材,由仪表的选择原则和基本规律为分析的入手.V R 1 SEmA【调研7】要测量电压表V 1的内阻R V ,其量程为2V ,内阻约为2 kΩ。