关于新时期社会热点问题分析处理的哲学思考
以问题为导向的哲学探索与新时代哲学的现实关注
以问题为导向的哲学探索与新时代哲学的现实关注作者：陈先达臧峰宇来源：《党政干部学刊》2018年第04期[摘要]在中国特色社会主义新时代，深入揭示社会发展的内在规律，解析我国社会主要矛盾的转化，探究如何满足人民对美好生活的实际需要，应以问题为导向，运用马克思主义哲学阐释现代化建设的中国经验及其内蕴的实践逻辑，为解决全球问题贡献中国智慧。
本文深入讨论了上述问题。
陈先达先生回顾了学术生涯中的一些细节，阐述了中国马克思主义哲学研究的理论实质与新时代中国马克思主义哲学研究的现实问题，很多观点颇具启发意义。
[关键词]马克思主义哲学;思想史;历史观;问题意识;文化自信[中图分类号]B0-0 [文献标识码]A [文章编号]1672-2426（2018）04-0004-09臧峰宇：陈老师，20世纪70年代末，您与靳辉明先生合写了《马克思早期思想研究》，探究马克思如何真正“成为马克思”的问题。
后来有10多年时间，您一直走向马克思主义史的深处，这与您之前主要从事马克思主义哲学原理研究比较而言，可谓发生了一次研究转向，转向思想史研究。
记得您说过，发生这个转向的原因与您当时对国际国内哲学思潮的看法有关。
这次转向具有明确的问题意识，您分析了“青年马克思热”的深刻社会政治原因，对一些国外马克思主义学者重新“解释”马克思主义的观点提出了不同看法。
陳先达：情况确实如此，此外也与我这时到人大马列主义发展史研究所工作有关。
当时，马列所还编写了《马克思恩格斯思想史》《列宁思想史》，这些书都是从整体性角度写的，就是将马克思的哲学、政治经济学和科学社会主义当作一个思想整体。
我不同意一些国外学者对青年马克思和老年马克思的关系的看法，不同意将马克思主义归结于黑格尔哲学，归结为费尔巴哈人本主义或以异化为核心重新阐述马克思主义哲学。
我认为这样会曲解历史唯物主义。
我们应当反思过度强调单纯以文献手稿为依据的研究方式。
从常识角度看，人的思想一定是越来越成熟的，不可能到老了反而没有年轻时思想成熟。
社会热点问题的思考演讲稿
社会热点问题的思考演讲稿尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天，我想和大家谈谈围绕社会热点问题的思考。
社会热点问题是指当前社会上引起广泛关注和讨论的一些重大问题，涉及到政治、经济、文化、教育等方方面面。
这些问题不仅影响着每个人的生活，也关乎着整个社会的发展和进步。
因此，我们每个人都应该对这些问题进行深入思考，积极参与讨论，为解决问题贡献自己的智慧和力量。
首先，我们要关注社会热点问题的根源。
比如，当前社会上存在着贫富分化、环境污染、教育不公等问题，这些问题的存在都有其深层次的原因。
我们不能只看到问题的表面现象，而应该深入分析问题的根源，找出解决问题的根本途径。
只有这样，我们才能找到切实可行的解决办法，推动社会的进步和发展。
其次，我们要积极参与社会热点问题的讨论和解决。
每个人都是社会的一份子，都有责任和义务为社会的发展贡献自己的力量。
无论是从事科研工作的专家学者，还是普通的社会群众，都应该积极参与社会热点问题的讨论和解决。
只有大家齐心协力，才能找到更好的解决办法，推动社会的发展。
最后，我们要树立正确的社会价值观。
社会热点问题的存在，往往反映了社会价值观的扭曲和失衡。
我们要树立正确的社会价值观，弘扬社会正能量，倡导公平、公正、公开的社会风气，使社会热点问题得到有效的解决。
总之，围绕社会热点问题的思考，不仅是一种责任和义务，更是一种担当和担当。
让我们共同努力，为解决社会热点问题贡献自己的智慧和力量，共同推动社会的进步和发展。
谢谢大家！。
高中生哲学思维培养的途径
高中生哲学思维培养的途径在高中阶段，培养学生的哲学思维具有重要意义。
哲学思维不仅能够帮助学生更好地理解世界、思考人生，还能提升他们的逻辑推理和批判性思维能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
那么，如何培养高中生的哲学思维呢？以下是一些可行的途径。
一、课堂教学是主阵地1、教材的深入挖掘高中政治教材中包含了丰富的哲学知识，教师要善于深入挖掘教材内容，引导学生思考哲学原理背后的深层含义。
例如，在讲解“矛盾的普遍性和特殊性”时，不仅要让学生记住相关的概念和原理，更要通过实际例子，如不同地区的经济发展模式，让学生理解矛盾的特殊性，以及如何在普遍性原理的指导下，具体问题具体分析。
2、多样化的教学方法采用多样化的教学方法可以激发学生的学习兴趣和主动性。
比如，运用案例教学法，通过分析具体的案例，让学生自己去发现和总结其中蕴含的哲学道理；小组讨论法也是一种有效的方式，让学生在小组中交流观点，互相启发，培养合作精神和批判性思维。
3、引导学生提问鼓励学生在课堂上提出问题，是培养哲学思维的重要环节。
教师不应直接给出答案，而是引导学生通过思考和讨论来寻找答案。
这样可以培养学生独立思考和解决问题的能力。
二、课外阅读拓展视野1、推荐哲学经典著作教师可以向学生推荐一些适合高中生阅读的哲学经典著作，如柏拉图的《理想国》、笛卡尔的《谈谈方法》等。
这些著作虽然有一定的难度，但可以激发学生的思考，让他们初步接触到哲学大家的思想。
2、哲学类杂志和文章订阅一些哲学类的杂志，如《哲学研究》《世界哲学》等，或者让学生在网上阅读一些通俗易懂的哲学文章，了解当前哲学研究的热点和前沿问题，拓宽思维的广度和深度。
三、生活实践中的思考1、关注社会热点问题引导学生关注社会热点问题，如环境保护、贫富差距、教育公平等，并从哲学的角度去分析这些问题。
例如，思考环境保护背后的人与自然的关系，贫富差距所反映的公平与效率的问题等。
2、日常生活中的反思鼓励学生对日常生活中的小事进行反思，比如一次考试的失利、与同学的冲突等，从哲学的层面思考这些经历给自己带来的启示，培养学生从具体事物中抽象出哲学道理的能力。
关于社会热点问题报道的哲学思考【精选文档】
关于社会热点问题报道的哲学思考沈世纬提要：热点报道已成为传媒引导舆论的一种重要手段。
热点问题报道在整个舆论导向中的地位和作用，正在日益显现出来。
社会热点问题，一般具有时代性、挑战性、普遍性、敏感性、流变性的特征。
搞好热点报道，要借助于唯物辩证法，以科学、辩证、客观的思维方式来正确把握，要处理好如下一些关系：热点问题，冷静思考；透过现象，抓住本质；共性着眼，个性着手；善于分析，解剖矛盾；力戒片面，把握好“度”；端正动机，讲究效果。
近几年来，我国新闻界发生的一个可喜变化，就是不回避群众关心的热点问题，通过热点报道，加强了党、政府和人民的沟通与联系，增强了报道与群众的“贴近性”，在舆论引导上发挥了重要作用。
热点报道，已成为传媒引导舆论的一种重要手段。
热点问题报道在整个舆论导向中的地位和作用，正在日益显现出来。
热点报道是在时代的呐喊中呱呱坠地的。
因为改革开放是交织着各种矛盾的艰难曲折进程，它把跌宕起伏的矛盾推到人们面前：大家既为市场的繁荣昌盛叫好，又为市场的变幻莫测惊呼；既赞美市场经济的生机与活力，又痛恨“拜金主义”的风行；既为打破了“大锅饭”、“铁饭碗”，不再捆在一起受穷而欢欣鼓舞，又为社会利益调整不匀、分配不公愤愤不平；在新与旧的“夹缝”中，人们既有率先“吃螃蟹”的欢乐，又有扎刺卡喉的苦恼……总之，新旧体制的磨擦，思想观念的冲撞，利益格局打破的失衡，使一个个社会热点、焦点问题冒了出来。
在沸沸扬扬的舆论中，热点问题最引人注目，它矛盾复杂，是非莫辨，往往成为公众情绪的“催化剂”，社会舆论的“牛鼻子”，涉及到整个舆论的走向。
因此，搞好热点报道成为一项紧迫的任务，摆到了媒体面前。
社会热点问题，一般具有以下特征：一是具有鲜明的时代性，是改革开放的伴生物，它迅速反映客观世界的最新动向与最新趋势，在诸多的社会矛盾中，热点问题比较突出，使人无法回避。
二是挑战性，热点、难点问题，是改革开放过程中一些深层次矛盾的显露，解决这些问题有相当难度，对领导者与实际工作部门极富挑战性。
社会热点问题的思考演讲稿
社会热点问题的思考演讲稿尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我想和大家一起探讨一个重要的话题，那就是围绕社会热点问题的思考。
随着社会的不断发展，各种热点问题层出不穷，我们作为新时代的青年人，更应该关注这些问题，思考这些问题，为社会的进步贡献自己的力量。
首先，我们需要明白社会热点问题不仅仅是一时的关注焦点，更是社会发展的晴雨表。
比如近年来关于环境污染、教育公平、贫富差距等问题一直备受关注。
这些问题的存在，不仅影响着我们每个人的生活，更影响着整个社会的稳定和发展。
因此，我们不能对这些问题视而不见，而是要积极参与其中，寻找解决问题的途径和方法。
其次，我们需要以积极的态度去面对这些问题。
社会热点问题往往是复杂的，不可能一蹴而就解决。
但是，我们不能因此而失去信心，而是要坚定信念，勇敢面对。
我们要相信，只要每个人都能为解决问题贡献自己的力量，积小成大，一定能够取得成功。
正如一句古语所说，“千里之行，始于足下。
”只要我们每个人都能够
为社会热点问题贡献一份力量，社会一定会变得更加美好。
最后，我们需要不断地提高自己的认识水平，增强自己的解决问题的能力。
只有不断地学习，不断地思考，我们才能更好地理解社会热点问题的本质，找到解决问题的有效途径。
因此，我们要不断地充实自己的知识，提高自己的综合素质，不断地提升自己的解决问题的能力。
在新时代的征程中，我们每个人都是社会热点问题的思考者和解决者。
让我们携起手来，共同努力，为解决社会热点问题贡献自己的力量，让社会变得更加美好！
谢谢大家！。
热点问题的哲学评析
热点问题是当今社会中引起广泛关注和讨论的问题，涉及政治、经济、社会、文化等多个领域。
哲学评析热点问题可以从哲学的角度对其进行深入思考和分析，探讨其背后的价值观、伦理道德和思维方式等方面的问题。
以下是一些热点问题的哲学评析的示例：1. **人工智能和道德问题**：随着人工智能技术的发展，人们开始关注人工智能对人类社会和道德观念的影响。
哲学评析可以探讨人工智能是否具备道德责任和自主意识，以及人工智能在决策和伦理问题上的作用。
2. **环境保护和人类发展的平衡**：环境保护和人类发展之间的平衡是一个重要的热点问题。
哲学评析可以思考人类对自然环境的利用和破坏是否符合道德原则，以及如何在可持续发展的前提下实现环境保护和人类发展的平衡。
3. **科技与人的自由意志**：科技的快速发展引发了对人的自由意志的思考。
哲学评析可以探讨科技是否对人的自由意志产生限制，以及人类如何在科技发展的背景下保持自由意志和人的尊严。
4. **社交媒体和信息传播的真实性**：社交媒体的普及带来了信息传播的便利，但也引发了信息真实性的问题。
哲学评析可以思考社交媒体对真实性和可信度的挑战，以及个体在信息传播中的道德责任和选择。
5. **人类生命伦理学问题**：人类生命伦理学问题涉及生命的起源、生命的价值和生命的尊严等方面。
哲学评析可以探讨人类生命的本质和意义，以及在医学技术发展的背景下如何处理生命伦理学问题。
以上只是一些热点问题的哲学评析的示例，具体的哲学评析需要根据问题的具体内容和背景进行思考和分析。
哲学评析可以通过提出问题、辩证思考、引用哲学理论和伦理原则等方式进行，旨在深入思考和探讨问题的本质和意义。
关于新时期社会热点问题分析处理的哲学思考
关键 词 ： 社会 热点问题 分析处理 唯物 辩证法 中图分 类号 ： Ｇ６ 文 献标 识码 ： Ａ
文章编号 ： ６ ３ ９ ９ （ ０ Ｏ ０ （） １ １ ０ １ ７ — ７ ５ ２ １ ） ４ ａ一０ ２ － １
新 时 期 的 社 会 热 点 问 题 ， 般 具 有 以 一 下 特 征 ： 是 时 代性 ， 速 反 映 客 观世 界 的 一 迅 最 新 动 向与 最 新趋 势 。 是 挑 战 性 ， 社 会 二 是 发 展 过 程 中一 些 深 层 次 矛 盾 的 显 露 ， 决 解 这些 问题 有 相 当难 度 。 是 普 遍 性 ， 社 会 三 是 经 济 生 活 中普 遍 存 在 的 现 象 ， 因而 引 起 了 社会 各 方 面 广 泛关 注 。 是 敏 感性 ， 四 由于 是 深 层次 矛 盾 的爆 发 ， 此 ， 因 多数 热 点 问 题 相 当敏 感 ， 社 会 上 一根 “ 绷 的 弦 ” 思 想政 是 紧 。 治 教 育 工 作者 对 社 会 热 点 问 题 的 分 析 处理 离不 开 对 唯 物 辩 证 法 的正 确 把 握 ， 体 应 具 着 重 如 下 几方 面 。
２透过现象 抓住本质
马 克 思 主 义 哲 学 认 为 ， 识 是 人 脑 对 意 客 观 存 在 的 主 观 反 映 。 们 对 社 会 上 热 点 人 问题 的认 识 ， 先 是 从 直 接 感 知 的 各 种 社 首 会、 经济 现 象 开 始 的 。 些 现 象 裸 露 在事 物 这 的 表 层 ， 接 呈 现在 人 们 感 官 之 前 。 泽 东 直 毛 同志在《 星之火 ， 以燎原》 星 可 中指 出 ： 我 “ 们 看 事 情 必 须 要 看 它 的 实 质 ， 把 它 的 现 而 象 只 看 作 入 门 的 向 导 ， 进 了 门就 要 抓 住 一 它 的 实 质 ， 才 是 可 靠 的 科 学 的 分 析 方 这
当前国际形势热点问题分析
国学与现代管理智慧袁济喜，现为中国人民大学国学院副院长、院学术委员会委员、教授、博士生导师，兼中国人民大学孔子研究院学术委员，北京大学美学与美育研究基地客座教授，西南大学特聘教授。
国学与管理智慧是近年来国学研究与普及中的热门话题，作为传统学术与文化的国学何以与现代管理学有着必然的联系，又是如何得以运用的？这些问题不能不引起人们的好奇与兴趣，在这一讲中，我们打算谈谈自己的看法。
主要从下面两个方面谈起。
一、国学中蕴涵着丰富的管理智慧管理学是从近代西方兴起的学科，在追求效率、利益最大化的现代社会，会纷繁复杂的各个层面都需要富有管理智慧的人才去统筹协调，大到一个国家，再到一个企业，小到一个家庭，可以说每个人都需要懂得如何合理分配资源，与人相处，高效和谐地工作与生活。
这方面西方早已产生了一套体系严密的管理理论，西方的管理学可以说是一种追求标准化、制度化的科学，有着注重逻辑、崇尚实证的理性精神，而这种精神正是建立在西方独特的文化土壤上的，从古希腊时代开始，西方就脱离了血缘纽带与农业社会形态，进入城邦文明，形成契约化与法制化的社会，近代资本主义社会更是引入工业社会与民主政治的模式，在此基础之上，建构成了现代管理体制。
而中国的传统文化与西方截然不同，中国社会几千年来是血缘宗法制的社会，靠人伦道德而非法律来维系，中国人敬畏自然，追求天人和谐。
不一样的文化土壤必然会培育出不一样的管理模式。
中国从几千年前的氏族时代就构建了独特的管理方式。
尧、舜、禹这些传说中的君主都因为他们顺应中华民族的深层心理来管理教化民众，成为中国几千年来被传颂效仿的最杰出的管理者。
中华民族是一个传统的农业民族，农业社会靠天吃饭，人们敬仰天地，天不但被赋予了抚育万物、奉养人类的属性，也逐渐被赋予了道德比类与审美观赏的属性。
人们不但向天地学习如何做人，也将天地看作拥有最高权威默默无言的管理者。
中国人把天对人类的管理思考总结，应用于人与人之间的管理中去。
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２０１０ ＮＯ．１０
Ｃｈｉｎａ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ Ｈｅｒａｌｄ科 教 论 坛
新时期的社会热点问题，一般具有以下特征：一是时代性，迅速反映客观世界的最新动向与最新趋势。
二是挑战性，是社会发展过程中一些深层次矛盾的显露，解决这些问题有相当难度。
三是普遍性，是社会经济生活中普遍存在的现象，因而引起了社会各方面广泛关注。
四是敏感性，由于是深层次矛盾的爆发，因此，多数热点问题相当敏感，是社会上一根“紧绷的弦”。
思想政治教育工作者对社会热点问题的分析处理离不开对唯物辩证法的正确把握，具体应着重如下几方面。
１热点问题 冷静思考
从辩证唯物主义的观点看来：冷与热是相对的，辩证的。
改革之路不可能一帆风顺，开放之举不可能完美无缺，往往是得失并存，利弊共生。
因此，社会生活中出现诸多热点问题是不可避免的。
关键是对这些热点问题的态度：一方面，不能回避，要发挥主观能动性，主动介入，积极捕捉，勇于触及，提高政治敏锐性与观察力；另一方面，对热点问题要冷思考，要从全社会的大局出发，对热点问题进行理性思考，切不可头脑发热，凭一时主观冲动，为其推波助澜，不仅无助于解决问题，反而会激化矛盾，使问题复杂化，影响社会稳定。
比如对于经常出现的“跳楼讨薪”、“跳桥讨薪”问题，既要报以深深的同情，也要认清这种方式对社会发展的隐患。
对于人们议论纷纷莫衷一是的问题不能人云亦云，要了解问题的来龙去脉、发展趋势，了解热点问题与它事物间的互相联系、互相依存、互相转化关系，了解社会各种议论、意见、建议及锋芒所向，正确把握热点问题的本质所在，对于社会矛盾要两利相衡取其重，两害相衡取其轻。
明确应该拥护什么，反对什么，褒什么，贬什么，提倡什么，鞭挞什么，用冷静的头脑做出正确的判断。
２透过现象 抓住本质
马克思主义哲学认为，意识是人脑对客观存在的主观反映。
人们对社会上热点问题的认识，首先是从直接感知的各种社会、经济现象开始的。
这些现象裸露在事物的表层，直接呈现在人们感官之前。
毛泽东同志在《星星之火，可以燎原》中指出：“我们看事情必须要看它的实质，而把它的现象只看作入门的向导，一进了门就要抓住它的实质，这才是可靠的科学的分析方法。
”现象是事物的外在形式，具有表层性、肤浅性、流变性，本质则是隐藏在各种现象之中，是事物比较稳定深刻的内涵。
我们不
能满足于抓现象，而是要保持敏锐的观察
力，从感性认识开始“入门”，敏感地抓住这
些反映各种新动向、新事物、新苗头、新问
题的现象，再透过纷繁复杂的社会现象，从
局部到整体，从事物的外部联系深入到事
物的内核，通过事实的交融升华，步步深
入，层层剥笋，揭示隐藏在现象背后的事物
本质，获得对热点问题的规律性认识。
比如
２０１０年初的“美国对台军售问题”，我们就
应该清楚地看到：独霸全球，建立一个美国
支配下的单极世界，是美国政府长期追求
的战略目标。
而美对华战略则是美国全球
战略的一个重要组成部分。
台湾马英九当
局上任以来奉行务实政策，加大了与大陆
的交流与合作，这着实让美国人不安。
客观
而言，两岸的和解绝对不符合美国人的国
家利益，美国为了达到以台制华，期待着保
持台海两岸不统不独、不战不和的政治目
的，以此确保美国人的利益最大化，需要永
远手里握着台湾这张牌，随时来教训和牵
制中国大陆，时不时的“对台军售”既控制
了台湾又牵制了大陆。
３善于分析 解剖矛盾
具体问题具体分析是马克思主义哲学
方法论的核心与精髓。
我们要善于应用辩
证唯物主义和历史唯物主义的世界观与方
法论，对社会热点的来龙去脉、前因后果作
深刻的具体分析。
分析的过程，就是解剖矛
盾的过程，就是摆事实、讲道理的过程，分
析得好，就引导得好，对受众起明事悟理、
化解矛盾的作用。
构成社会热点的因果关
系是比较复杂的，是一个由相互联系的多
要素构成，具有多维空间的整体。
我们只有
开拓全方位的视野，要对热点问题进行立
体化的“扫描”，从上下、内外、前后、纵横、
正反各个方面进行分析，充分揭示热点问
题的丰富内涵及发展趋向，摒弃线性单一
因果律的思维方式，避免“非此即彼”、“一
因一果”的解析。
比如２０１０年春节后中国南
方普遍出现的“用工荒”问题，我们就应该
从以下四点分析：（１）内需的逐渐复苏和外
贸订单的突增，而之前一些企业受国际金
融危机影响部分裁员以及前期大批工人返
乡而带来短期劳动力不足。
（２）４万亿投资
计划有相当一部分分布于中西部地区，提
高了城乡居民特别是低收入群体的收入水
平，很多劳务人员去年在国际金融危机发
生后返乡并不再长途跋涉外出谋生，转而
留在当地找工作。
（３）随着沿海地区产业升
级和结构调整，对劳动力技能的要求也相
应提高，用工市场上结构性矛盾十分突出，
用工短缺集中于某些技能型岗位和工种。
（４）新生代农民工的文化素质、就业观念、
维权意识较其父辈大为提高，对工作的选
择更富有理性等方面来剖析。
４力戒片面 把握好“度”
唯物辩证法的基本原理告诉我们：对
社会热点问题的分析处理，要讲究科学性，
力戒片面性，关键的问题是把握好“度”。
要
用全面、发展的眼光来观察事物，分析问
题，既要看到事物的正面，又要看到其反
面；既要看到事物的主流，又要看到其支
流；既要看到主要矛盾，又要看到次要矛
盾；既要看到事物的现状，又要预测其发展
前景。
要讲究分寸、角度、时机，把握火候，
既避免“不及”，又力戒“过头”。
要善于选择
揭示事物内部联系与本质规律的切入口，
寻找有利于化解矛盾、解决实际问题的切
入口。
如高房价问题深受全社会的关注，温
家宝总理在３月５日十一届全国人大三次会
议上所作的政府工作报告中也强调了“要
促进房地产市场平稳健康发展，要坚决遏
制部分城市房价过快上涨势头，满足人民
群众的基本住房需求。
”对于这个问题，我
们不能把稳定房价绝对化，稳定房价不等
于冻结房价，价格总水平的上涨趋势是不
可避免的，但增幅不可过大，不能超过老百
姓的承受能力。
抑制投机性购房不是禁止
投机性购房，而是要用差别化信贷、税收政
策将其比例控制在一定范围内。
总之，思想政治教育和思想政治工作
离不开对社会热点问题的分析处理。
我们
要客观的、理性的看待社会现实，始终坚持
用马克思主义的辩证认识观解剖问题的渊
源，研究探索科学的、现实的、符合社会发
展和广大人民群众利益的解决之道。
参考文献
［１］霍福广．马克思主义哲学原理［Ｍ］．中国
人民大学出版社，２００９．
［２］李秀林．辩证唯物主义和历史唯物主义
原理［Ｍ］．中国人民大学出版社，２００５．
［３］刊评．热点问题的另一种分析［Ｊ］．中国
经贸导刊，２００８（５）．
［４］黄永进．论社会热点的舆论引导［Ｊ］．江
淮论坛，２００８（６）．
［５］曹永．多角度解读社会热点问题［Ｊ］．中
学政史地，２００８（１０）．
关于新时期社会热点问题分析处理的哲学思考
姚维东
（辽宁省朝阳县职业中专 辽宁朝阳 １２２０００）
摘 要：新时期的社会热点问题具有时代性、挑战性、普遍性、敏感性的特征。
对这些问题的分析处理要借助于唯物辩证法，以科学、
辩证、客观的思维方式正确把握，从热点问题，冷静思考；透过现象，抓住本质；善于分析，解剖矛盾；力戒片面，把握好“度”；端正动机，
讲究效果等角度实施突破。
关键词：社会热点问题 分析处理 唯物辩证法
中图分类号：Ｇ６文献标识码：Ａ文章编号：１６７３－９７９５（２０１０）０４（ａ）－０１２１－０１
１２１
中国科教创新导刊 Ｃｈｉｎａ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ Ｈｅｒａｌｄ。