同等学力英语词汇学习方法汇总

英语考试词汇记忆方法汇总学习英语最常遇到的问题，便是词汇不足。

词汇不足的人在英文听、说、读、写各方面的能力都会受到严重限制。

所以词汇量的多少在英语学习中占有重要地位。

一般认为背单词是件既吃力，又往往成效不彰的苦差事。

实际上，若能采用适当的方法，是可以缩短扩大词汇量所需的时间，并且提高记忆单词的质量的。

长喜英语经过多年的发展，在词汇方面的研究也在不断增进，下面介绍九种长喜英语推荐的词汇学习方法。

一大学英语词汇串联记忆学习法串联记忆以其活泼独到的记忆方法、快捷高效的记忆效果、轻松鲜活的学习语境、切中考试的敏锐视角，在众多词汇学习方法中脱颖而出，独树一帜，受到广大考生一致好评。

串联记忆以“同义串记”为核心，将词汇的巧妙串记、鲜活用法、语境理解、图文辨析巧妙、紧凑地融合成四个环节，层层深入，为同学们大造出一个充满乐趣的词汇学习新天地。

串联记忆敏锐地抓住了四六级新题型考试对词汇的两个考察倾向——同义转述与作文用词，干净利落地解决了这两个问题。

一、编者通过对近15年六级真题的统计分析，发现约有30%的题目在考查考生的同义转述能力。

通过同义串记，可以掌握一串词之间的灵活转换，可以让考生对听力和阅读试题中的考试&大一些同义转述一看便知，轻松答题。

二、考生在写作中总是要么感觉下笔无词或只会用一些简单词翻来覆去表达同一意思，要么用词不准，这样作文只能停留在及格线左右。

通过本书的同义串记，既知一些词何时可以通用，又知一些词何时不可通用，就能使考生在表达相同意思时能想到不同的英语词汇，且准确地道，这样考生的作文就会用词准确、富于变化。

串联记忆示例：通过学习“ abandon 抛弃”这个词，我们可以串联到“reject desert quit resign drop disc ard”等意义相关联的一串词汇，集中学习了这一串词汇后就能清晰地辨别出这串词的区别不同之处，使记忆清晰不混淆。

二大学英语读美文记单词读美文记单词是在潜心分析词汇记忆规律，科学反应词汇考察倾向，贴心体会考生记忆习惯，致力改善考生记忆环境的基础上，创造性地为考生设计的一套轻松、快捷、愉悦、高效的一体化词汇学习方案。

读美文记单词即通过阅读记单词，不仅克服了死记硬背、缺乏语境的弊病，而且美文语言优美、情节跌宕，读来兴趣盎然、引人入胜，又能涵盖大纲大部分高频、常用词。

三大学英语边听边记学单词通过听录音来记忆单词，有些学生不喜欢读看，一看到满纸英文就头疼但是喜欢听，这种情况下就需要一本配有录音的词汇书，这种方法可以让您随时记忆，比如出门乘车时不方便看书就可以通过MP3等方式继续学习。

四大学英语做练习记单词喜欢做题，不喜欢背词，这是考生普遍的心态。

本书将词汇记忆、学习融于活泼实用的练习当中，在做练习、做题目中熟悉词汇、理解词汇、应用词汇，记忆更活泼、理解更深刻、温习更频繁、更贴近考试，给您打开一个全新的视野。

做练习记单词将词汇学习融于活泼有趣的练习当中，在做练习、做题目中熟悉词汇、理解词汇、应用词汇，让您记忆更深刻。

五大学英语学难句记单词通过学习一个词汇量大、陌生词多的难句，可以让您轻松记住好几个单词，学习一个句子，记住10个单词，这可是事半功倍的效果啊，而且在句子中记忆单词还可以直接学习到该词的用法。

六大学英语词汇周计划记单词往往学生在记忆单词的时候，一开始很积极，可是过了一周后就记不下去了，这种情况下，可以在记忆单词之前就给自己设定每周的单词学习计划，一个计划可以让你清晰每周的任务，督促你不断学习，而且可以合理安排时间，让您在短期内完成要记忆的所有单词。

七大学英语词汇家谱记忆法家谱记忆法即把词汇分成熟词生义同根速记同缀速记高频短语四大家谱，根据自身实际情况，选择所要记忆的词汇类别，这种记忆法针对性强，可以节省考生很多时间。

八大学英语词汇黑白记忆法黑白记忆不是一个简单的词汇记忆方法，而是一套完整的词汇学习体系。

黑白记忆为词汇学习设计了课前自测、快速巧记、语境温习、循环练习四个环节，环环相扣、层层推进，给您开创了一个词汇学习的新天地。

1. 课前自测黑白分明每课词汇学习前，先对本课要学习的词汇做一自测，看看哪些是自己已经掌握的，即所谓的白词，哪些是自己完全生疏的，即所谓的黑词，哪些是自己认识但掌握不深的，即所谓的灰词。

通过自测，明确哪些是熟词、哪些是生词，课中学习就可以有主有次、瞄准重点了。

2. 由熟记生快速扩充课前自测知道了哪些是自己的熟词，哪些是自己的生词，接下来就可以由熟记生、快速扩充了。

由一个熟词开始，以同义关系为主线，以反义、同根、派生、链接等其他关系为辅线，快速联想、巧妙引出一串生词，一学一类、一记一串，达到由熟记生、快速扩充的目的。

3. 真题阅读语境温习每课词汇快速记忆、巧妙扩充后，给出一篇精选的、包含刚刚学过的重点词汇的真题阅读文章，并将这些重点词汇设计成短句问答或篇章词汇的形式，让您在考试&大鲜活、真实的语境中进一步理解、领会、运用刚刚学过的词汇。

4. 最新题型循环练习每课词汇经过快速记忆、语境温习后，最后给出精心设计的四六级考试新题型练习，让您在题目练习中巩固、深化、运用这些词汇。

学练结合，在练习中检测自己的学习效果，真正实现学了还要会用的目的。

黑白记忆以其环环相扣的系统学习法在众多词汇学习方法中独辟蹊径、脱颖而出。

自推出以来，受到了广大同学和考生的一致好评，成为大家平时学习、应试备考最好的伙伴。

九大学英语分频语境记忆法依据在历年考试中出现过的频率和考查倾向，将大学英语词汇分为熟词生义、六级高频、六级常用、四级高频、四级常用、高频短语、其他新词、领会词汇八大类来区别学习，不同词汇、不同讲解，真正实现有主有次、有详有略，让您将时间放在最常考到的词汇上，将精力放在最不熟悉的释义上。

词汇记忆方法多种多样，适合自己的才是最好的!词汇学习是第二语言学习的核心。

只有掌握了足够的词汇，我们才能自如有效地进行交流。

英国语言学家威尔金斯（D.A.Wilkins）说过：“没有语言，人们表达的事物寥寥无几，而没有词汇，人们则无法表达任何事物。

”英语词汇学习策略，可以帮助学生克服词汇学习中的盲目性，提高词汇学习的效率。

为了提高词汇学习的效率，本文从以下几个方面进行分析。

一、大学生在英语词汇学习中的问题许多大学生花费了大量的时间与精力来学习英语单词，他们主观上想学好英语，但是结果并不理想，单词是一大拦路虎。

他们在词汇学习中的问题表现如下：1.不分主动词汇和被动词汇，对所有的单词一视同仁。

2.背单词时一下子要把单词的所有语义全记下来，结果欲速则不达，反而记不住。

3.查单词时不与同学分工协作，效率低下。

4.查单词只看汉语语义，不看英语语义，对单词理解不全不准。

5.不习惯猜测单词。

二、如何确定优先学习的词汇1.看它是否影响对上下文的理解;在上下文里是否多次出现。

2.看它是否“似曾相识”;是否是使用频率高、造句能力强的单词。

3.看它是否同时有其它派生词;是标准语词汇，而不是方言或专业用语。

4.看它是否是目前常用的词汇，而不是过时或生僻的词汇。

5.看它是否是你认为有用或感兴趣的词汇，而不是可有可无或关系不大的词汇。

区别主动词汇(active vocabulary)与被动词汇(passive vocabulary)。

主动词汇是指能熟练掌握和运用的词汇，也就是你可以说出和写出的词汇；而被动词汇是指那些只需被动了解的词汇，也就是你能听懂或读懂，而说不出和写不出的词汇。

把被动词汇变成主动词汇的基本原则是经常化使用。

只了解一个单词的意义是不够的，一定要熟悉例句，然后利用适当的时机使用词汇，反复使用，就可以真正掌握这个词汇。

三、记忆方法以下是比较有效且常用的英语词汇记忆方法，介绍如下：1.边写边背：这是典型的机械记忆法，大多数学生都采用这个方法，即边抄边念，先单个字母地念，再念整个单词，最后念汉语意思，周而复始，反复数遍。

如此操练要口念、耳听、手写、眼看、脑记，整个过程处于强化刺激的状态，达到音、形、义记忆一体化。

本方法适合于一些拼写较难而不要求辨析的单词，如psychology，pneumonia。

2.构词法：借用英语词汇的构词原理、利用旧单词记忆新单词，既可记住音形义，也可记住词性和搭配，这是最重要的记忆方法。

大多数英语单词可分为词根和词缀。

前缀一般改变词义而不改变词性，后缀改变词性而不改变词义。

词根通常是由几个字母组合，有固定的意义，由词根加词缀，可以派生出大量的词汇。

只要学生记住一定的词根词缀，形成联想，举一反三，触类旁通，词汇量就会很快扩大。

如friend（朋友），fridendly（友善的），friendless（没有朋友的），friendship （友谊），unfriendly（不友善的）。

3.同音词归纳记忆法：即找出相同音标的单词，成块、成串、成堆地记忆单词。

美国著名记忆学家杰罗姆说：人类记忆的问题不是储存，而是检索。

也就是说，只有将储存的零散、杂乱无章的东西进行系统分析、总结、归纳和编排，真正纳入头脑中已有的知识结构和记忆网络中去，才能熟记于心，永不忘记，且容易调遣。

这种方法可以达到“异中求同”，把很多看起来毫无关系的词归在一起记忆。

前提是：记忆材料必须系统地、适当地归纳在一起，这样记忆单词才能达到准确高效。

如：学furniture时要把table，chair，bed，stool，desk，wardrobe等归在一起记；学giggle要回顾smile，laugh，tittle。

4.变形词记忆法：即利用单词的外形特点及变形规律进行记忆词汇的方法，如c表示半圆，洞穴之义，如cage（笼子），cave（洞穴）；gl表示突然爆发，如blare（警笛突响）；blow（刮风）。

5.词义辩析记忆：即在背诵某个单词时，通过联想它的同义词、近义词或反义词加以记忆。

如，反义词分为：相对反义词stupid—clever，互补反义词married—single，关联反义词husband—wife，前后缀反义词careful—careless。

6.近形词比较记忆：词首、中或尾仅有一字之差的单词叫近形词。

通过此法不仅可以用熟词来记忆生词，而且会留下造成鲜明而深刻的印象，因而可以避免或减少记忆上和书写上的差错。

如bitter（痛苦的），litter（废弃物），decent（体面的），recent（近来的），dove（鸽），doze（打盹）。

7.词中词记忆法：即从已掌握的旧词中，找出不熟悉的新词，或从新词中找出已掌握的单词，然后在已知词汇的基础上记住新词典的方法。

分为a.顺向词中词，bad—badage—badger(坏的—徽章—困扰)，carrier—barrier(搬运者—障碍)；b.逆向词中词spin—spinster—spinach(纺织—老处女—菠菜)，rose—prose(玫瑰—散文)。