三年级美术《风》欣赏课件
岭南版美术三年级下册《14. 夏日的凉风》教学设计5
岭南版美术三年级下册《14. 夏日的凉风》教学设计5一. 教材分析《14. 夏日的凉风》是岭南版美术三年级下册的一课，主要让学生通过绘画和手工制作的方式，表现出夏日凉爽的感觉。
教材中提供了多种夏日活动的情景，如游泳、吃冰淇淋、扇子扇风等，学生可以根据自己的经验和想象，选择合适的情景进行创作。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作的基础，对夏日主题也比较熟悉。
但部分学生可能对绘画和手工制作的方法和技巧还不够熟练，需要教师的引导和帮助。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握绘画和手工制作的基本方法，能够独立完成一幅夏日凉爽主题的作品。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力，让学生在创作中体验到夏日的凉爽感觉。
3.培养学生合作、交流、分享的习惯，提高学生的审美能力和综合素质。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够掌握绘画和手工制作的基本方法，创作出具有夏日凉爽感觉的作品。
2.教学难点：如何引导学生观察和想象，将夏日凉爽的感觉融入到作品中。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生了解和掌握绘画和手工制作的方法和技巧。
2.引导法：教师通过提问、讨论等方式，引导学生观察、想象和思考，激发学生的创作灵感。
3.合作法：学生分组合作，共同完成作品，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教材、课件等教学资源。
2.绘画和手工制作的材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3.教学场地和设施，如黑板、投影仪等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式，引导学生回忆夏日的活动，如游泳、吃冰淇淋等，让学生感受到夏日的凉爽。
2.呈现（10分钟）教师展示夏日凉爽主题的作品，如绘画、手工制作等，让学生欣赏和分析，引导学生了解和掌握绘画和手工制作的基本方法。
3.操练（10分钟）教师示范绘画和手工制作的方法和技巧，让学生跟随教师一起操作，巩固所学知识。
4.巩固（10分钟）学生分组合作，根据所学知识和方法，完成自己的作品。
三年级美术上册 《美丽的花》PPT免费课件
红掌
第六页，共十二页。
欣赏
第七页，共十二页。
第八页，共十二页。
第九页，共十二页。
第十页，共十二页。
• 作业要求：
• 1.用单色线描的方式完成一幅花卉作品
• 2.点、线、面有规律的组合 • 3.注意花卉的生长结构
第十一页，ห้องสมุดไป่ตู้十二页。
小结：
一草一木都是有生命有语言的我们要多多留心 观察身边的事物，说不定就能发现好多好多想 不到的美丽哦!
三年级美术上册 《美丽的花》PPT免费课件
科 目：美术 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
美丽的花
第一页，共十二页。
第二页，共十二页。
第三页，共十二页。
第四页，共十二页。
第五页，共十二页。
看一看想一想：
1.它有哪几部分组成？
2.叶子是怎么在花茎上排列的？ 3.叶脉是什么样子的？ 4.花茎从下到上有什么变化？
人教版三年级美术：油画-素材-课件
油画的流派
油画的流派分为两大类。第一类是以客观的再现为主 的创造性作品；第二类是以主观表现为主的创造性作品。
在第一类中如文艺复兴后出现的巴洛克、洛克克， 浪漫主义、现实主义、印象主义都是以再现自然为基础， 表现画家不同的思想与目的。
第二大类，即后印象主义、抽象主义、超现实主义等， 它们不再是对客观对象的真实描绘，而是根据画家的主 观意图进行自由创作，它们大多出现在20世纪以后。
介绍
油画（an oil painting） 是以用快干性的 植物油调和颜料，在画布亚麻布，纸板或木 板上进行制作的一个画种。作画时使用的稀 释剂为挥发性的松节油和干性的亚麻仁油等。 画面所附着的颜料有较强的硬度，当画面干 燥后，能长期保持光泽。凭借颜料的遮盖力 和透明性能较充分地表现描绘对象，色彩丰 富，立体质感强。油画是西洋画的主要画种 之一。
中国的油画最早出现在棺椁器具之中，二千多年前的中 国已有用“油”绘画的历史。通常的说法是1581年利玛窦 携天主、圣母像到中国后，才开始了中国的油画。
清末维新戊戌变法后，许多青年学子先后赴英国、法国 等国学习西洋油画，他们中有：徐悲鸿、刘海粟等。这些 人归国后带来了西方及日本先进的教学方法及理念，如 1911年西洋归国的周湘创办了中国第一所美术学校等。这 一时期的主要三个画派分别为：写实派；新画派；现代派。
油画的分类
一般意义上的油画分为三类：人物画、 风景画和静物画。
人物画又可分为肖像画、风俗画、历 史画和军事画。
陈逸飞 ——恋歌
陈逸飞
有古
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在：
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《风来了》的说课稿
《风来了》的说课稿《风来了》的说课稿大家好，今天我说课的内容是湘版美术教材第六册第四课《风来了》,我主要从教材、教学过程、教法学法这几个方面来分析，首先来说说我对教材的理解：一、说教材1、教材分析:神奇的大自然变幻无穷，我们每天亲近她，细细地体味着阳光、冰雪、风雨、雷电带来的温暖、寒冷、凉爽与震撼。
本课即以学生生活中常常遇到的风为内容题材，风既能给人类带来凉爽也能带来灾难，还能运用于生活中，例如风能发电、风能路灯等，所以本课在于引导学生与自然和睦相处的同时，让学生回忆各种各样的风刮起时所见到的情景与不同的感受，并能运用线条、色彩等美术语言，通过绘画的形式表现出来，即通过美术创作活动来传达对自然界的感知，所以本课是造型.表现学习领域的绘画课。
三年级学生逐渐能客观的、实事求是地认识周围事物，并能凭记忆表达自己的感受，还能加以想象，这样对学生绘画能力的提高有积极的促进作用。
教材提供了丰富的教学资源，这些资料对教学起到了很大的辅助作用，能激发学生的学习兴趣。
2、教学目标认知目标：学习风的表现方法。
能力目标：培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想像能力和绘画表现能力。
情感目标：培养热爱大自然、热爱生活的情感。
3、教学重难点：重点：引导学生观察记忆刮风时周围事物和人物的变化，学习风的表现方法。
难点：运用线条、色彩等绘画语言大胆地、创造性地表现对风的`感受。
二、说教学过程所以，我是这样设计教学过程的:感受体验——记忆交流——尝试训练——创作表现——交流评价——拓展延伸（一）、感受体验1、（出示风车）请个别同学玩小风车的游戏。
提问：是什么让风车转动起来呢？（回答：风）板书：风2、提问：那么你们知道自然界的风是怎么形成的吗？（学生通过讨论、交流并回答，利用课件向学生展示风的形成过程。
将美术学科和自然学科紧密地连接在一起，给学生创设了一个文化情境，增加了文化含量，激励他们探索自然）板书：来了（二）、记忆交流1、讨论：你曾经遇到过什么风？你发现了什么？（对事物的认识程度有深刻与肤浅的区别，认识得越深刻对其表象和反馈就越细腻、具体。
赣美版三年级上册美术第8课《让我们荡起双桨》课件PPT模板
草船
第三部分
作品展示
船 的 推 动 器 制 作 示 意 图
第四部分
作业要求
做一做
小朋友们！用你们手中的材料设计一艘小船！ （实用工具时注意安全！）
第8课 让我们荡起双桨
赣美版三年级上册美术课件
第8课 让我们荡起双桨
赣美版三年级上册美术课件
01
目 02 录 03
04
新课导入 新课讲解 作品展示 作业要求
第一部分
新课导入Βιβλιοθήκη 让我们荡起双桨 小船儿推开波浪 海面倒映着美丽的白塔 四周环绕着绿树红墙 小船儿轻轻飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风 红领巾迎着太阳 阳光洒在海面上 水中鱼儿望着我们
第二部分
三年级下册美术课件-3《风》｜苏少版 (共30张PPT)课件
风
请同学们找一找，哪些东西能产生风？
要求：1、小组合作，做好记录 2、愉快合作，安静记录
课 程 导 入
图 片名 欣人 赏的
画
教 学学 示生 范作
业
课 后 拓 展
风有哪些好的作用？
热气球
滑翔机
传播种 子
放 风 筝
帆船航行 吹 风 车
风 力 发 电
心之所向，行之所至。 只要从心底里非常想做某件事，就一定 会调动 身体里 的所有 潜能， 积极配 合。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公 里开跑 ，冲刺 5公里 。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。
岭南版美术三年级上册《12. 刮大风》教学设计1
岭南版美术三年级上册《12. 刮大风》教学设计1一. 教材分析《刮大风》是岭南版美术三年级上册第12课的内容。
本课以风为题材，引导学生通过观察、体验、分析、研究、创作等方法，了解风的特征以及风对自然界和人们生活的影响。
教材以生动的图片和文字，展示了不同场景下的风，如狂风、微风、大风等，引导学生感受风的魅力。
通过本课的学习，学生能够掌握基本的绘画技巧，创作出富有创意的风的作品。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，对风有一定的认识。
他们在绘画方面有一定的基础，能够运用简单的线条和色彩进行创作。
但部分学生对风的特征和风对自然界及人们生活的影响了解不够深入，需要在教学中进行引导和拓展。
三. 教学目标1.让学生了解风的特征，以及风对自然界和人们生活的影响。
2.培养学生观察、分析、研究、创作的能力。
3.提高学生对美术的兴趣，培养学生的创新精神和审美能力。
四. 教学重难点1.重点：引导学生观察、体验风的特点，了解风对自然界和人们生活的影响。
2.难点：如何运用线条和色彩表现风的特征，创作出富有创意的作品。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察风的特点，分析风对自然界和人们生活的影响。
2.体验法：让学生亲身体验风的感觉，加深对风的认识。
3.创作法：鼓励学生运用线条和色彩表现风的特征，创作出具有个性的作品。
4.讲解法：教师讲解风的特征、绘画技巧等相关知识。
5.互动法：学生之间相互交流、评价，提高绘画水平。
六. 教学准备1.教师准备PPT，内容包括风的图片、绘画技巧等。
2.学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。
3.教室环境布置，如挂风的作品、风的声音等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放PPT，展示风的图片，引导学生关注风的特征。
同时，播放一段风的声音，让学生感受风的魅力。
2.呈现（10分钟）教师展示不同场景下的风，如狂风、微风、大风等，引导学生分析风的特点以及对自然界和人们生活的影响。
三年级美术下册《立体的画面》PPT精品课件,共21页
02
准备一张背景色的纸，放在最下面，根据
自己的纸贴画背景的不同，进行选取。
二、确定主题，构思立意
勾画草图，确定色调
3.选择材料，剪裁摆放
拼贴组合，调整完成
纸贴画作品
纸ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ画作品
纸贴画作品
展开想象力，小组合作完成作品，并说一说创作思路
小组作品展示与评述
课外延伸
课外延伸
作业
➢尝试用不同废旧材料制作立体的画面 ➢寻找生活中更多的立体画面
讨
论
➢叠加、拼贴等方法
如何对材料进行加工？
纸 ： 剪、折、拼、贴 橡皮泥： 揉搓不同形状、拼接
立体的纸贴画
➢ 纸贴画用多色纸(带有各种颜色、明暗、肌理的纸，如瓦楞纸、卡纸等)制作。 ➢ 纸贴画通过构思，组合，运用精细的剪工和拼贴工艺在作品的表现形式上具
有色彩丰富，明暗调子，光影透视的三维立体空间，具有各类画种的特点。
纸贴画作品欣赏
纸贴画制作步骤
01
材料准备
准备好工具，根据我们制作的纸贴画的图 案，选择不同颜色的纸张即可。剪刀、胶 水、笔。
03
拼贴、调整
根据需要剪成不同的形状，用胶水将地面黏贴在背景 色的纸上合适位置即可。也可以先放在上面，看看合 不合适，等待整体图案出来后，在一起黏贴，以免设 计错误。
确定主题、图案材料的安排
《立体的画面》
浮雕作品欣赏
人民英雄纪念碑
昭陵六骏
浮雕的定义
➢ 在平面上雕出凸起的形象叫做浮雕。浮雕是雕塑 与绘画结合的产物，是半立体型雕刻品。
➢ 根据形象凸起的高低程度不同，又分为高浮雕和 浅浮雕。
生活中有哪些是浮雕作品呢？
➢平面
哪些可以作为制作立体画面的材料？
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