小学美术欣赏
小学美术《欣赏述评》教案
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了欣赏和评述美术作品的基本方法、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些技巧，并在欣赏美术作品时，能够更好地表达自己的感受。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
-欣赏方法：指导学生掌握从作品的整体构图、细节描绘、色彩搭配等方面进行欣赏的方法。
-表达与评述：培养学生用恰当、准确的语言表达自己对美术作品的感受和看法，学会评价他人作品。
举例：在讲解基本元素时，以《星空》为例，引导学生关注作品中的线条和色彩运用，理解其表现出的氛围和情感。
2.教学难点
-理解作品背后的故事和创作背景：学生往往难以体会到艺术家创作时的情境，需要教师引导挖掘。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的评述成果，分享对作品的理解和感受。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“美术作品在日常生活中的应用”这一主题展开讨论，探讨如何将欣赏和评述的技巧运用到生活中。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现生活中的美术元素，并鼓励他们提出自己的观点。
c.对于语言表达，教师可以提供一些表达感受的词汇和句型，如：“我觉得这幅画的线条流畅，色彩鲜明，给我一种活泼的感觉。”并让学生模仿练习。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《欣赏述评》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过非常喜欢一幅画却不知道如何表达自己感受的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何欣赏和评述美术作品的奥秘。
小学美术《评述欣赏》教案
二、核心素养目标
小学美术《评述欣赏》教案，依据新教材要求，围绕以下核心素养目标展开教学：
1.培养学生的美术鉴赏能力：通过分析不同历史时期、不同风格流派的美术作品，提高学生对美术作品的形式、色彩、构图等方面的审美感知和鉴赏能力。
举例：在撰写评述文章时，教师可提供“作品描述—作者观点—个人感悟”的写作框架，指导学生有针对性地进行创作。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《评述欣赏》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在欣赏一幅画作时，是否想过作者是如何表达自己的想法和情感的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索美术作品评述的奥秘。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）美术作品鉴赏方法：教授学生如何从作品的主题、形式、色彩、构图等方面进行欣赏和分析，例如通过对比《开国大典》和《清明上河图》在表现手法和构图上的差异，理解不同作品的特色。
（2）美术作品与文化背景的关系：强调作品背后的历史、文化意义，如《开国大典》所反映的新中国成立的重要时刻，使学生认识到美术作品是文化传承的载体。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调作品分析的方法和评述文章的撰写技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过对比不同作品，举例讲解来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组选择一幅画作，讨论其艺术特点和表达的情感。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的评述练习。学生尝试运用所学知识，对所选画作进行评述。
小学美术欣赏教案(精选10篇)
小学美术欣赏教案（精选10篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是小编整理的小学美术欣赏教案，欢迎大家分享。
小学美术欣赏教案篇1一、学情分析：授课对象为小学四年级学生，美术基础也比较好，能够在教师的引导下认识和发现线条的曲直在视觉反应上产生的静止和流动的感觉，并且能够运用粗细不同的、不同颜色的线条来表达情感。
二、教材分析:本课是小学美术教材人教版四年级上册第二课。
属于造型·表现、欣赏·评述学习领域。
是运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。
使学生通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
三、教学目标:1、通过欣赏、观察、体验、对比、讨论等方法知道曲线与直线分别能够表示动与静的感受,并能够说出自己对直线与曲线的独特理解并进行有趣的创造，培养学生的发散思维和创新能力，提高观察力、表现力以及创新再造能力。
2、能用曲线或直线进行主题创作。
四、教学重点、难点：理解美术学科的线：直线与曲线、绘画中线条的运用。
五、教学准备：课件、实物道具、各种画笔、颜料、纸张。
教学过程:自我介绍:同学们,大家好!这节课我将带着你们走入奇妙的“线”的世界。
今天我还带来了几位线宝宝,现在就让它们出来跟你们打个招呼吧!一、创设情境：1、师：现在先让我们看看这些线都分别叫什么名字吧！设计意图：复习以前学过的线，直线、弧线、波浪线、折线2、游戏：（下面让我们先来做个冰与水的游戏）a、游戏说明：假如我们每一位同学都是一潭清澈的湖水，老师的音乐响起你们的身体如湖水般随风荡漾，老师的琴声嘎然而止，湖面结冰了，身体要随着冻结，然后音乐响起，冰裂开了，春天来了，冰又融化成水。
(学生游戏)现听音乐，在大脑里用线条记录你身体的动作，琴声停止后请同学说一说小结：人运动时会产生不同的线条。
小学美术《欣赏评述》单元教学案例解析
小学美术《欣赏评述》单元教学案例解析【摘要】小学美术“欣赏.评述”单元是指学生对美术作品进行欣赏和评述，逐步形成审美趣味和提高审美能力的学习领域，是美术教学不容忽视的一个领域。
通过描述、分析、解释和评价，在学习过程中观察美术作品，体会作品呈现出的美感，认识并理解作品中的人文内涵，形成审美经历，能更好地提高小学阶段的审美判断与艺术欣赏能力。
【关键词】“欣赏.评述”单元四步欣赏法小学美术书画版的欣赏单元中只有一节课，无法进行单元教学的设计，于是我将四年级上学期的（第七册）欣赏评述单元《中国民族遗产》和四年级下学期的（第八册）欣赏评述单元《世界文明的奇迹》合并在一起形成重组单元。
在这样的两节先后有内容联系和知识关联的课进行重组，不仅可以避免因学期跨度大导致学生忘记了欣赏方法和观察重点的问题。
还可以对知识点进行有机的联系，有效地组成知识结构，对新旧知识迁移，形成系列的组合。
让学生体会作品呈现出的美感，认识并理解作品中的人文内涵，形成审美经历，能更好地提高审美判断与艺术欣赏能力。
一、单元规划本单元的单元类型、模块和主题根据单元规划分类欣赏属于美术门类。
属于欣赏的内容和方法主题，我学习了此主题的概述部分，知道小学中高年段欣赏内容定义为：侧重欣赏符合学生认知水平的中外建筑和雕塑作品。
结合教材内容，确立单元主旨：用美术语言表达建筑和雕塑造型特点的能力二、教材教法分析（一）单元定位1、梳理教材内容《中国民族遗产》——描述古代建筑的造型、材质、装饰，分析建筑风格、象征意义和功能。
感受我国古代劳动人民的伟大创造力。
《世界文明的奇迹》——描述不同建筑的外形特点。
分析世界文明奇迹建筑风格及其所呈现的艺术效果，交流自己欣赏国外建筑的感受。
2、单元定位本单元从内容、形式、风格等角度对建筑作品进行描述、分析、解释和评价的能力。
认识并理解建筑作品中的人文内涵，形成审美经历，提高审美判断与艺术欣赏能力。
3、人文内涵和审美导向人文内涵：（1）理解并学会欣赏世界建筑和雕塑的多样性。
小学美术《欣赏》教案
2.增强学生的艺术鉴赏能力，让学生学会分析艺术作品的主题、风格、创作背景，从而提升对艺术作品的理解和评价能力。
3.培养学生的文化理解与尊重，通过学习不同国家和民族的艺术形式，使学生认识到世界文化的多样性，尊重并理解不同文化背景下的艺术表现。
通过这次教学，我深刻认识到艺术欣赏教育的重要性。在今后的教学工作中，我会不断调整教学方法，努力提高同学们的审美能力和艺术素养。同时，也希望同学们能够积极参与，共同营造一个充满艺术氛围的课堂。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了艺术欣赏的基本概念、方法及其在实际生活中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对艺术欣赏的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中学会欣赏艺术，感受美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和艺术创作作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“艺术欣赏在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调艺术欣赏的方法和艺术作品背景知识这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与艺术欣赏相关的实际问题，如“如何欣赏一幅画作？”
小学美术《欣赏父亲作品》教案
3.情感态度与价值观：感受父亲作品中的家庭情感，培养学生热爱家庭、尊重长辈的美好情感，增强亲情观念。
4.团队合作与交流：在小组讨论、分享环节，学会倾听他人意见，提高沟通表达能力，培养团队协作精神。
5.文化理解与传承：了解父亲作品背后的文化内涵，激发学生对传统文化的兴趣，培养文化传承意识。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解艺术欣赏的基本概念。艺术欣赏是指我们观察、理解和评价艺术作品的过程。它是培养审美情趣和艺术素养的重要途径。
2.案例分析：接下来，我们来看一位父亲的艺术作品。这个作品展示了父亲如何通过绘画表达对家庭的爱，以及我们如何从中感受到他的情感。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调作品的风格、构图和情感表达这两个重点。对于难点部分，我会通过对比不同作品和引导学生观察细节来帮助大家理解。
-文化背景的认识：学生可能对父亲作品背后的文化含义不甚了解，难以从文化角度进行深入欣赏。教师需要提供相关的文化背景知识，如作品的创作时代、社会环境等，帮助学生建立起作品与文化的联系。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《欣赏父亲作品》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有注意过父亲的一些特别的行为或爱好？”比如，父亲可能会画画或者制作手工艺品。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索父亲的艺术世界。
-美术鉴赏技巧的运用：学生可能在实际操作中不知道如何运用所学鉴赏技巧，例如在分析构图时，难以把握构图的和谐与平衡。教师需要通过实例演示和指导，帮助学生将理论知识转化为实际操作能力。
浅议小学美术欣赏教学
浅议小学美术欣赏教学小学美术课是九年义务教育阶段一门必修课程，是学校实施审美教育的重要途径。
美术欣赏是美术课的重要组成部分，对学生审美情趣的发展具有重要作用：1、示范、启发作用：欣赏教学能为学生习作、创作提供示范，帮助学生理解美术的技能，这是美术教学不可缺少的。
成功的范作，往往会激发起学生的表现欲望，提供表现的思路。
2、开阔眼界，扩大知识领域作用。
美术作品反映的是广阔的社会生活和自然，涉及古今中外，为学生提供了可视的生动的形象和历史，能使我们形象地接触到许多个人生活经历远远不能涉及的领域，开拓学生的文化知识视野，扩展学生的认识领域。
如：欣赏中国古代陶瓷、青铜作品，涉及原始社会及商周历史。
欣赏文艺复兴作品，可以了解文艺复兴的历史情况。
美术欣赏提供的生活景象，较之文字描述，更为生动、形象，易为学生感受、了解。
3、陶冶情操、提高精神境界美术遗产是中华民族优秀文化传统的重要方面，是东方文化的精髓之一。
欣赏灿烂而伟大的民族画卷，可以召唤民族自豪感和自信心，受到爱国主义教育。
欣赏外国优秀作品，能培养学生崇尚文明，珍惜人类优秀文化成果的情感和观念。
通过了解徐悲鸿、达·芬奇等中外艺术家的事迹，还可使学生体会到他们勤奋好学、献身艺术的精神。
一幅优秀绘画作品或一件工艺美术作品，本身包含着作者的情感和态度，对丑恶现象的批判和对正义力量的歌颂，都可以帮助学生树立健康的情趣和正义感。
通过艺术作品欣赏使学生受到教育的过程是一种“潜移默化”的过程，不同于抽象的理论说教和带有强迫性的纪律教育。
这种过程就是对人的情操的一种陶冶。
4、提升学生审美情趣，激发学生想象力，培养创造力。
???欣赏中所展示的作品都是美好的、高水平的成功之作。
学生对美的感受能力、判断能力和审美的理想等，都是在具体的欣赏活动中形成和提高的。
对学生进行深入浅出、能为学生接受的优秀作品的欣赏，可以训练学生的眼光，提高判断能力。
通过具体分析作品的内容与形式，表现手法及艺术特点，帮助学生理解作品的审美形态和艺术语言，就可以提高学生的审美能力。
小学美术欣赏PPT课件
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8
• 今天我们学的是绘画的一个小分支： 简笔画。
• 简笔画是一种利用简单的点、线、面等绘 画要素来表现物象基本特征的绘画形式。 它是通过目识、心记、手写等活动，提取 客观形象最典型、最突出的主要特点，以 平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法， 表现出既有概括性又有可识性和示意性的 绘画。它的制作要求不再于机械地临摹仿 写，而在于概括、简洁的写意、传神。
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• 所以，这就是我们学习 简笔画的理由。
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• 下面正式进入课题：
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小猫钓鱼
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• 大家都听过这个故事吧，叫咪咪的小猫因 为贪玩钓不到鱼，后来他改正了这个缺点， 钓到了一条大鱼。
• 有哪个小朋友来说说这个故事中有几个人 物呢？
• 咪咪，咪咪的妈妈，蝴蝶，蜻蜓，鱼，有 的版本里还有咪咪的姐姐妙妙。
不好意思，小猫已经开动了。
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49
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1
美术
绘画
雕塑
建筑艺术 摄影
书法
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工艺美术 2
雕 塑
自由女神像（Statue Of Liberty ）
位于美国纽约州纽约市哈德逊河口 附近，是法国为纪念美国独立战争 期间的美法联盟赠送给美国的礼物， 由法国著名雕塑家奥古斯特·巴托 尔迪在巴黎设计并制作，历时10余 年，于1884年5月完成，1885年6 月装箱运至纽约，1886年10月由 当时的美国总统克利夫兰亲自在纽 约主持揭幕仪式。
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国画（工笔）
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国画（写意）
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油画
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版画
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速写
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溪山行旅图 宋 范宽 中国山水画
《溪山行旅图》是北宋范宽 的代表作，也是中国绘画史 上的杰作。这件作品给人的 第一感觉就是气势雄强，巨 峰壁立，几乎占满了画面， 山头杂树茂密，飞瀑从山腰 间直流而下，山脚下巨石纵 横，使全幅作品体势错综， 在山路上出现一支商旅队伍， 路边一湾溪水流淌，正是山 上流下的飞瀑，使观者如闻 水声、人声、骡马声，也点 出了溪山行旅的主题。
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林风眠与众不同的中国画 《菖兰》 《春》 《舞》
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《韩熙载夜宴图》 五代 顾闳中
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Байду номын сангаас
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《富春山居图》 中国画
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