1203第二章(名词解释题)

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现代德育论复习题及参考答案

现代德育论复习题及参考答案一一、单项选择题：（每小题2 分，共20 分，选择的答案序号填写在格子里）1、自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情操方面受到感染、冶、熏，这是哪一种德育方法A、实际锻炼法B、冶教育法C、说理教育法D、榜样示法答案：B2、更强调和重视在实践过活动和交往来获得相应的价值、观念，并养成相应的行为习惯，这是哪一种德育课程的特征？A、认识性德育课程B、活动性德育课程C、核心德育课程D、隐性德育课程答案：B3、把儿童道德发展，划分为三个水平、六个阶段，这是心理学家柯尔伯格以哪一种理论为指导提出来的。

A、个体道德认知发展理论B、活动——动机理论C、最近发展区理论D、社会学习理论答案：A4、德育过程的主要矛盾A、知与行的矛盾B、正确思想与错误思想的矛盾C、教育者所提出的德育要求与受教育者思想品德现状之间的矛盾D、全面认识与片面认识之间的矛盾答案：C5、德育过程所依据的是那一种规律A、受教育者审美能力发展规律B、个体思想品德形成发展的规律C、个体的认识活动规律D、受教育者生理发展的规律答案：B6、现代德育的本质属性是A、主观-发展性B、主体-发展性C、客体-发展性D、主题-发展性答案：B7、当代西方学校德育流派中最负盛名的教育理论，它被誉为现代学校德育的“基石”。

A、认知发展道德教育理论B、人本主义道德教育理论C、社会学习道德教育理论D、理论学习道德教育理论答案：A8、人类的任何理论都来源于实践，所以在各种科学研究中都应该遵循的研究程序是A.实践（实验）—理论—实践（检验）—新理论B.实践（检验）—理论—实践（实验）—新理论C.实践（实验）—理论—实践（检验）D.理论—实践（实验）—新理论—实践（检验）答案：A9、以下哪种当代德育模式认为提倡和加强价值观教育是个体品德的形成和社会发展的客观要求A、价值观导向模式B、情感体验模式C、行为践履模式D、心理辅导模式答案：A10、人文主义方法论的核心与灵魂是A、科学主义B、人文精神C、狭义的人文主义D、政治学和经济学答案：B二、多项选择题：（选择两个以上正确答案，每小题2 分，共10 分，选择的答案序号填写在格子里）题目序号1 2 3 4 5答案序号1、学校在德育网络中的作用是A、导向作用B、冶作用C、调节作用D、精神文明辐射作用答案：ACD2、认识性德育课程的主要功能是A、传授道德知识B、培养道德行为习惯C、发展道德认识能力D、培养道德意志答案：AC3、在冶教育中，采用的主要方式有那几种？A、思想品德课B、人格感化C、环境冶D、艺术薰答案：BCD4、现代德育管理的主要特点是A、计划性B、性C、开放性D、科学性答案：BCD5、德育过程的基本环节包括如下哪几个方面A、实施德育的准备B、德育实施C、德育评价D、综合调控答案：ABCD三、名词解释：（每小题4分，共12 分）1、德育课程知识点：德育课程的含义教材页码：P1572、思想品德知识点：思想品德的含义教材页码：P1043、德育方法知识点：德育方法的含义教材页码：P217四、简答题：（每小题7 分，共35分）1、对学生的品德评价应遵循的要什么？知识点：学生的品德评价教材页码：P3082、德育网络的功能是什么？知识点：德育网络的功能教材页码：P1953、现代德育管理的作用是什么？知识点：现代德育管理的作用教材页码：P2644、德育过程与智育过程的区别是什么？知识点：德育过程与智育过程的区别教材页码：P785、活动课程的编排和组织应体现哪几个原则？知识点：活动课程的编排和组织原则教材页码：P175五、论述题：（第1小题12 分，第2 小题11分，共23 分）1、我国中小学德育目标的基本精神是什么？在当前中小学德育工作中如何进一步贯彻德育目标的基本精神？知识点：我国中小学德育目标的基本精神及贯彻教材页码：P147—1502、简述现代德育研究的意义以及发展趋势。

福师1203考试批次《政治经济学原理原著》复习题及参考答案

福师1203考试批次《政治经济学原理原著》复习题及参考答案本复习题页码标注所用教材为：教材名称单价作者版本出版社政治经济学33 李建平李建建金兆怀等1992年4月第一版高等教育出版社如学员使用其他版本教材，请参考相关知识点。

福师1203考试批次《政治经济学原理原著》复习题及参考答案一教学中心专业学号姓名成绩注：考试时间为100分钟，答案写在答题纸上一、选择题（每题1分，共10分）1．《赋税论》的作者是：（）A、亚当·斯密B、大卫·李嘉图C、威廉·配第D、亚里士多德参考答案：C2. 商品流通是（）A、货币产生以前的交换方式B、以货币为媒介的商品交换方式C、以商品为媒介的货币交换方式D、先买后卖的交换方式参考答案：B3. 赊购到期还债的货币执行的是（）A、价值尺度的职能B、流通手段的职能C、贮藏手段的职能D、支付手段的职能参考答案：D4. 决定商品价值量的社会必要劳动时间是指: （）A、在社会最优生产条件下,用熟练劳动程度和最大劳动强度制造使用价值所必需的劳动时间B、在社会最劣生产条件下,用不熟练劳动程度和最小劳动强度制造使用价值所必需的劳动时间.C、在社会正常生产条件下,用社会平均劳动熟练程度和最大劳动强度制造使用价值所必需的劳动时间D、在社会正常生产条件下,用社会平均劳动熟练程度和劳动强度制造使用价值所必需的劳动时间参考答案：D5. 货币转化为资本的决定性条件是能在流通中购买到（）A、劳动产品B、劳动资料C、劳动对象D、劳动力参考答案：D 考核知识点：资本主义生产方式，参见课本 P43.6.资本主义生产方式的基本规律是（）A.价值规律B.供求规律C.剩余价值规律D.竞争规律参考答案：C7. 全球化的主导方面是（）A.市场全球化B.经济全球化C.资本全球化D.生产全球化参考答案：B8. 微观经济运行主体是（）A.企业B.劳动者C.信息D.运输公司参考答案：A9.总和的价值形式是指（）A. 一种商品的价值表现在与它相交换的一系列商品上B. 一系列商品的价值表现在与它相交换的一种商品上C. 一种商品的价值表现在与它相交换的一种商品上D. 一系列商品的价值表现在与它相交换的一系列商品上参考答案：D10. 资本主义生产过程中所产生的剩余价值是（）A. 工人全部劳动的产物B. 工人必要劳动的产物C. 工人无酬劳动的产物D. 工人有酬劳动的产物参考答案：C二、名词解释（每题3分，共12分）1．商品考核知识点：商品的定义，参见P17.2. 资本考核知识点：资本的定义，参见P43.3.市场经济考核知识点：商品经济的产生和发展，参考课本P19。

2023年电大本科语言学概论复习题及参考答案

福师1203考试批次《语言学概论》复习题及参照答案一一名词解释（20分）1词汇：一种语言中所有词和成语等固定用语旳总汇。

也指某作品或某一作家用语旳总汇。

可分为基本词汇和一般词汇两大部分。

2符号：人们用来指代某种事物旳标识3语法范围：几种互相对立而性质类似旳语法意义聚合在一起，形成一种更为概括旳类，就是语法范围。

二简答（45分）1地区方言旳形成有哪些原因？请简要阐明。

参照知识点：地区方言参看教材P2452词语旳搭配要受到哪些语义条件旳限制？参照知识点：词义旳组合参看教材P1013语言与思维旳关系？请简要阐明。

参照知识点：语言与思维参看教材P184语言与文化旳关系？参照知识点：语言与文化旳关系参看教材P385请简要阐明语法旳特性有哪些？参照知识点：语法旳特性参看教材P106—1086请简要阐明词义旳概括性表目前哪三个方面？参照知识点：词义旳特点参看教材P90—93三论述（35分）1怎样辩证地看待语言符号任意性旳特点，试举例论述。

参照知识点：语言符号旳特点参看教材P45—502请举例阐明语言发展旳原因。

参照知识点：语言发展旳原因参看教材P239—2433请举例阐明汉语语音审美形态重要表目前哪些方面？参照知识点：汉语语音审美形态参看教材P82—86语言学概论一、名词解释1．历时语言学。

专语语言学从纵旳方面，研究语言发展旳历史，观测其演变轨迹，例如汉语史、英语史等。

由于它从一种较长旳时段研究语言，研究语言旳发展动态，因此又叫历时语言学。

2．语言。

语言是人类最重要旳交际工具，同步也是思维工具。

3．符号。

符号，就是指代某种事物旳标识，记号，它是由一种社会旳全体组员共同约定用来表达某种意义旳标识和记号。

4．语言旳二层性。

第一，语言旳构造二层性指语言是由音位层和由音义结合旳符号序列层构成旳装置。

第二，语言旳底层是一套音位，语言旳上层是音义结合旳符号和符号旳序列，这一层又分语素、词、句子三级。

第三，语言构造二层性旳关键是以少驭多。

福师1203考试批次行政法学复习题及参考答案

福师1203考试批次《行政法学》复习题及参考答案本课程复习题所提供的答案仅供学员在复习过程中参考之用，有问题请到课程论坛提问。

如学员使用其他版本教材，请参考相关知识点福师1203考试批次《行政法学》复习题及参考答案一一、简答题(本大题共6小题，每小题10分，共60分)1、简述行政法律关系的特征。

本题考察的知识点为行政法律关系的特征，见教材P19，教材此部分内容讲解不详细，以下内容供参考：1、行政法律关系主体的一方必定是行政机关或者根据法律的授权代行某种行政职能的社会组织。

2、行政法律关系的成立往往以行政机关单方面的的行为为根据。

3、作为主体的一方行政机关可以直接运用国家强制力强制对方当事人履行义务或接受制裁。

4、主体之间的争议通常通过一定的行政程序予以解决。

2、简述行政确认与行政许可的关系。

本题考察的知识点为行政确认与行政许可的关系，见教材P249、P225。

3、简述行政违法的构成要件。

本题考察的行政违法的构成要件，见教材P249、P225。

4、简述执行罚与罚款的区别。

本题考察的知识点为执行罚与罚款的区别，见教材P274、P294。

5、简述行政征收的特征。

本题考察的知识点为行政征收，见教材P269。

6、简述行政行为的生效原则。

本题考察的知识点为行政行为的生效原则，见教材P191—197。

二、论述题（本大题共1小题，每题20分，共20分）试论述行政程序的作用。

本题考察的知识点为行政程序的作用，见教材P336—338。

三、案例分析题(每题10分，共2 0分)1、某区卫生局的两名执法人员依法定职权到个体工商户甲开办的个体餐馆中检查卫生，发现柜台有变质食品。

执法人员对这种情况如实制作笔录并自行签字后，根据本局设定行政处罚的红头文件，当场作出了罚款200元的处罚决定，随即开具罚单，要求甲缴纳罚款。

甲要求执法人员说明理由，执法人员却说甲应找局长说理。

(1)你认为区卫生局执法人员检查卫生制作笔录过程中有哪些违法行为存在?(3分)(2)区卫生局享有行政处罚设定权吗?为什么?(3分)(3)区卫生局执法人员当场作出处罚决定时，是否存在违法行为?为什么?(4分)本题考察的知识点为（1）行政处罚的程序，见教材p279；（2）行政处罚法关于行政处罚的设定权的规定，见教材P276；（3）行政处罚的程序，见教材P279。

新闻学概论复习题2

新闻学概论复习题新闻1203 Royel一、填空题（每空一分，共20分）1、陆定一的新闻定义: 新闻是新近发生的事实的报道2、大众传媒的社会功能：主要的报道职能；随意的辩论职能；附带的娱乐职能拉斯韦尔和赖特的四功能说：环境监测，社会协调，社会遗产传承，提供娱乐功能。

3、1966年12月6日，联合国通过了两个著名的与新闻自由相关的文件，分别是：《经济、社会和文化权利国际公约》《公民权利和政治权利国际公约》4、新闻法规范的主要权利包括哪四种。

公众对权利组织的“知晓权”；维护公民的“隐私权“；为新闻来源保密的“隐匿权”；更正与答辩权5、“三色宣传法“：白色宣传——公开表明信息来源；灰色宣传——不说明消息来源；黑色宣传——故意隐蔽真实消息来源。

6、耳目喉舌论的最早提出者：梁启超7、塞缪尔亨廷顿认为社会挫败感取决哪两个基本要素:社会动员和经济发展，个人修养。

二、名词解释：（四题选三题，每题5分，共15分）。

1、宣传：运用各种符号传播一定的观点，以影响和引导人们的态度、控制人们行为的一种社会性传播活动。

宣传的归宿是“传者扬其理”。

宣传可以分为政治宣传和商品宣传。

2、新闻事业的党性原则：所谓党性，就是阶级性的集中表现，新闻事业的党性原则，是指政党主办或领导的新闻事业在新闻活动中对本阶级意志的贯彻和体现。

3、新闻敏感：是新闻工作者迅速而准确地的捕捉客观世界的变动信息，并衡量其新闻价值大小的职业反应能力。

是新闻工作者在长期的新闻实践中将新闻职业意识内化而成的本能反应。

4、新闻事业的双重属性及其外在表现新闻媒体具有形而上的上层建筑属性和形而下的信息产业属性。

“事业性质，企业管理“是上述双重属性在当前我国新闻事业的外在表现形式。

三、问答题（15分，二选一）如何理解“反新闻价值理论”？关于反新闻价值理论的理解，基本思路应该是：什么是传统的新闻价值理论，其标准和弊端是什么，针对其不足，才有所谓反新闻价值理论的出现，那么，反新闻价值理论的标准和弊端又有什么。

评价语言活动是否有效从哪些方面

幼儿园语言教育活动的评价与实施幼儿园语言教育活动评价，即收集语言教育活动的设计、组织和实施过程中各方面的信息，依据一定的客观标准对教育活动及其效果作出客观的衡量和科学的判定过程。

幼儿园语言教育活动评价是语言教育实施过程中的一个不可缺少的环节，其主要目的在于建立一种积极反馈信息的途径，从而形成有效调节和改善幼儿园语言教育过程的机制。

评价原则：幼儿园语言教育活动的评价是一种比较微观、比较真体的评价，与教师联系更密切，对教师影响更直接。

因此，幼儿园教师应当直接参与幼儿园语言教育活动的评价。

这样，教师可以及时了解活动设计和组织实施过程中的不足，讨论改进的办法，不断提高语言教育活动设计和组织实施的能力；另一方面，可以保证评价的深人性和全面性，避免评价过程中评价者和被评价者之间的对立现象。

①客观性原则。

实施教育活动评价必须采取客观的实事求是的态度，而不能主观臆断或掺杂个人的情感色彩。

这是进行教育评价的最基本的原则。

首先，评价者必须根据客观的评价标准来实施评价，评价标准一旦确定，就不能任意改动。

其次，标准应适合于每一个评价对象，否则，就不能称为客观的标准。

再次，要以客观公正的态度对待每一个评价对象，不能因个人好恶而使评价结果出现偏差。

②全面性原则。

对语言教育活动的各个构成要素进行全面评价：既要对幼儿在活动过程中的语言学习行为变化的过程和结果进行评价，又要对教师在教育活动中的组织行为进行评价；既要对教育活动过程中教具、学具的选择与利用进行评价，又要对教师与儿童之间的言语和情感互动情况进行评价；既要对静态的活动要素进行评价，又要对动态的活动过程进行评价。

③参照性原则。

参照性原则是指制定的评价标准要有依据。

幼儿园语言教育活动评价标准的制定，首先要依据国家有关法规性质的文件，这是确定语言教育活动评价标准的根本依据；其次要依据幼儿语言发展的基本规律，根据儿童在每个年龄段应有的水平作出恰当的规定，不可任意提高或降低标准；再次要依据语言教育活动的目标，目标不但是教育活动组织和实施的指南，也是教育活动评价的指南和参照的依据。

福师1203考试批次《中国历史地理》复习题及参考答案

福师1203考试批次《中国历史地理》复习题及参考答案福师1203考试批次《中国历史地理》一、名词解释：(每小题5分，共5小题，共25分)1、关中：关中之名，始于战国时期，其来源有二：一指在函谷关（今河南省灵宝县东北）和大震关（今陇县西北）之间称关中；《长安志》中一指居于函谷关（东），大散关（西），萧关（北）和武关（南）四关之中部，称为关中。

《三辅故事》。

现在通称关中是指秦岭以北，黄龙山、桥山以南，潼关以西，宝鸡市以东的渭河流域地区。

一般认为西有散关(大散关)，东有函谷关，南有武关，北有萧关，取意四关之中(后增东方的潼关和北方的金锁两座)。

四方的关隘，再加上陕北高原和秦岭两道天然屏障，使关中成为自古以来的兵家必争之地。

关中土地肥沃，河流纵横，气候温和，《史记》中称其为“金城千里”、“天府之国”和“四塞之国”。

考核知识点，参见P228、2212、扬一益二考核知识点：经济区域，参见P232、2223、湖广熟，天下足考核知识点，经济区域变迁，参见P2344、东南财赋地考核知识点，经济区域变迁，参见P2365、南四湖考核知识点：中国江河湖沼演变，参见P110二、简答题：（每题12分，共3题，共36分）1、简述我国五千年来气候变化情况。

考核知识点：气候变迁，参见P332、谈我国古代农牧业分界线的变迁情况。

考核知识点，参见P古代农牧业分界线的变迁。

农业与牧业的分离是在原始社会晚期发生的第一次社会大分工。

随后，我国农业与牧业之间的分界线逐渐形成，并多次发生变迁。

夏、商、西周时期，黄河中下游地区有许多部落，他们过着游牧生活，与华夏诸部杂居。

农业区主要集中在三河地带，即渭河、黄河与洛河地区，北界到达汾水流域。

春秋战国时期，由于铁器及牛耕的使用与推广，使农业区得以迅速扩大。

《史记〃货殖列传》说当时的农牧业分界线大致为龙门——碣石一线。

这条分界线经过太行山、北京北等地。

龙门指山西河津、陕西韩城附近的龙门山，碣石指今辽宁绥中县的碣石。

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第二章对国家出路的早期探索
名词解释题：
天京事变：1856年8月，太平天国领导集团因争权夺利、矛盾激化而爆发的一场自相残杀的内讧。

1856年上半年，太平军除1.（ B ）外，在2.（ ABD ）和天京附近等战场都取得重大胜利，控制了大片地区，达到军事上的全盛时期。

与此同时，太平天国内部潜在的矛盾和弱点也日益明显地暴露出来。

太平天国领导者的3.（ AD ），生活上追求享乐，专务于4.（ CD ），政治上争权夺利。

攻破清军江南大营后，杨秀清“自恃功高，一切专擅”，逼迫洪秀全封他为“万岁”。

洪秀全表面答应，暗地里密令韦昌辉、石达开返回天京“勤王”。

9月，事变爆发，东王杨秀清、北王韦昌辉先后被杀，翼王石达开出走败亡。

11月，洪秀全在天京军民的支持下平息了长达两个多月的内讧。

天京事变严重削弱了太平天国的5.（ A ），成为太平天国由盛转衰的“分水岭”。

1.A.东征失利 B.北伐失利 C.西征失利 D.破围战失利
2.A.湖北 B.江西 C.湖南 D.安徽
3.A.生活腐化 B.政治变质 C.行为变异 D.思想蜕化
4.A.寻花问柳 B.吃里扒外 C.声色货利 D.相互猜忌
5.A.领导和军事力量 B.政治和经济力量
C.政治和军事力量
D.领导和政治力量
洋务运动：19世纪60--90年代，清封建统治阶级中的部分成员1.（ A ）等人，为了挽救清王朝的统治危机、2.（ ACD ）、主张引进、仿造西方的武器装备和3.（ B ），4.创办（ C ）、新式陆海军、新式学堂为主的，兴办洋务的学习西方的运动。

洋务运动是中国近代化的开端，在客观上对中国的早期工业和民族资本主义的发展起了某些促进作用。

但由于它带有浓厚的 5.（ ABD ），因而对中国资本主义的发展又有严重的阻碍作用。

1.A.奕訢、曾国藩、李鸿章 B.林则徐、邓廷桢、魏源
C.海宁、曾国藩、李鸿章
D.梁启超、康有为、张之洞
2.A.加强国防 B.排挤异己 C御侮自强 D.镇压发捻
3.A.工业技艺 B.科学技术 C.技术设备 D.管理手段
4.A.军工企业 B.民用企业 C.近代企业 D.工矿企业
5.A.买办性 B.封建性 C.阶级性 D.官僚性
“中体西用”：由 1.（ D ）在《校邠庐抗议》完整表述，被洋务运动后期领袖2.（ A ）概括出的洋务运动的指导思想，为“中学为体，西学为用”思想的浓缩。

即以中国③（ B ）为“体”，以近代④（ A ）为“用”。

它企图将三纲五常伦理的本原与近代西方的先进科学技术强扭为一体，割裂了“体”
与“用”的辩证关系；幻想在不触动⑤（ B ）的前提下，用西方的科学技术对腐朽的制度进行枝节的修补，因而是一种保守的思想模式。

1895年，洋务运动的失败证明了这一思想的破产。

① A．奕訢 B．魏源 C．曾国藩 D．冯桂芬
② A．张之洞 B．曾国藩 C．李鸿章 D．左宗棠
③ A．传统文化 B．封建思想体系 C．传统伦理道德 D．五千年文明
④ A．西方科学技术 B．西方政治制度 C．西方经济体系 D．西方文化思想
⑤ A．封建朝廷利益 B．封建制度根本 C．封建文化体系 D．封建阶级整体
4．“百日维新”：由于民族危机越来越严重，在维新派的推动和策划下，光绪皇帝也希望通过变法维新来①（ B ），并从以慈禧太后为首的后党手中夺得统治权力，②（ B ），他颁布“明定国是”谕旨，宣布开始变法，提出了政治、经济、军事、文化教育等方面的改革措施。

这些改革措施旨在开放一定的言论、出版、结社的自由，使资产阶级享受一定程度的③（ B ），代表了新兴资产阶级的利益，促进了④（ C ）的发展，因此，遭到慈禧太后为首的封建守旧势力的激烈反对，守旧势力于9月21日发动政变，慈禧太后以⑤（ A ）名义重新“垂帘听政”，光绪皇帝被囚，康有为、梁启超逃亡国外，谭嗣同等六君子被杀害。

至此，维新变法推行仅103天就失败了，故史称“百日维新”。

① A．挽救危机 B．救亡图存 C．维持大局 D．巩固统治
② A．1898年6月8日 B．1898年6月11日
C．1898年6月12日 D．1898年6月13日
③ A．行政权力 B．政治权力 C．参政权利 D．管理权力
④ A．中国近代工业 B．民族工商业 C．民族资本工商业 D．轻重工业
⑤ A．“训政” B．“执政” C．“督政” D．“听政”
“公车上书”：1895年春，清政府与日本签订了丧权辱国的《马关条约》，激起全国人民抗议。

康有为和梁启超组织各省来京应试的1300余名举人联名上书光绪帝，陈述了民族危机的严峻形势，提出了“拒和、迁都、变法”的主张。

“公车上书”是近代中国知识分子第一次群众性的爱国行动，促进了维新思想的传播，标志着维新变法思潮走向高涨。