答辩记录
答辩小组提问及回答记录
答辩小组提问及回答记录
提问1：
请问你在此次论文中的研究是有关如何提高学生写作成绩的吗？
回答：是的，我的研究是关于如何提高学生写作成绩的，我提出了多
种方法来提升学生写作能力，包括强化学生的写作技能，改善语法结构，
提高学生的组织思维能力，学会使用不同的句子结构，增强学生的学习动力，以及加强学生对其中一主题的兴趣。
我分别学习了这些方面的理论，
并结合我自身的教学经验，对学生在写作过程中的问题进行调查和分析，
结果表明，通过这些方法可以有效的帮助学生提高写作能力。
提问2：
您的研究中有哪些发现？
回答：在我的研究中，发现在学生的写作过程中存在很多问题，并且
存在一定的差异。
学生中有一些学生对特定的写作技能和结构掌握不够好，有一些学生对其中一主题的兴趣很低，有一些学生语法结构出现问题，有
一些学生写作思路比较混乱，有一些学生缺乏学习动力，有一些学生组织
能力不强，报告中的表达也有所不足。
同时，我还发现了通过强化学生的
写作技能，改善语法结构，提高学生的组织思维能力，学会使用不同的句
子结构，增强学生的学习动力，以及加强学生对其中一主题的兴趣，可以
有效地提高学生的写作能力。
答辩小组提问及回答记录
答辩小组提问及回答记录
答辩小组：
一、主持人：
您对论文的研究方向有何着眼点？
答：本文的研究方向是探究城市化过程中的社会结构变化。
社会结构
变化在城市发展过程中具有重要作用，对城市的稳定发展有着不可忽视的
影响。
因此，在了解社会结构变化的同时，也会研究城市发展的历史背景，以及经济、政策因素在城市发展过程中的作用。
二、答辩人：
您如何判断城市化过程中的社会结构变化？
答：我们将从三个方面来判断城市化过程中的社会结构变化：
首先，我们要从实证的角度来考察城市发展的历史背景，以及政策和
经济因素对城市发展的影响。
其次，我们也要从社会发展模式的角度来分析城市化过程中的社会结
构变化。
我们需要分析城市化过程中，地缘政治、经济和文化背景的变化，以及社会结构随之变化的原因。
最后，我们也要考察城市发展的历史和当前社会结构之间的关系，研
究城市发展是否有助于改善社会结构。
三、答辩人：
您认为城市化过程中的社会结构变化会带来什么影响？
答：城市化过程中的社会结构变化会带来许多不同的影响。
答辩记录表填写范例
答辩记录表填写范例答辩记录表填写范例答辩记录表是用于记录学术或专业答辩过程中的重要信息和结果的文件。
以下是一个答辩记录表的填写范例，可根据具体情况进行相应的拓展。
------------------------------------------------------------------答辩记录表论文/项目答辩记录答辩日期：[填写日期]答辩地点：[填写地点]答辩委员会主席：[填写主席姓名]答辩委员会成员：[填写成员姓名]答辩者信息：姓名：[填写姓名]学号/工号：[填写学号/工号]专业/研究方向：[填写专业/研究方向]答辩课题：[填写课题名称]答辩情况：1. 论文/项目概述：[简要概述论文/项目的研究目的、方法、结果等]2. 答辩内容及回答情况：[记录答辩过程中涉及的问题和答辩者的回答，可以按问题编号逐一记录]问题1：[填写问题内容]答辩者回答：[填写答辩者的回答]问题2：[填写问题内容]答辩者回答：[填写答辩者的回答]（继续按需填写更多问题和回答）3. 答辩委员会意见：[填写委员会成员对答辩者回答的评价和意见]4. 答辩结果：[填写答辩结果，如通过、不通过、需修改后再答辩等]评阅人签名：答辩委员会主席签名：日期：日期：------------------------------------------------------------------上述范例仅供参考，根据实际情况可以进行相应的调整和拓展。
在填写答辩记录表时，需要准确记录答辩的各个环节和问题，以便后续评阅和评价。
同时，答辩记录表还可用于答辩过程的备案和交流，确保答辩的公平性和透明度。
学生答辩简要记录怎么写
学生答辩简要记录怎么写尊敬的评委、老师们，大家上午好！我是XXX，很荣幸能在此为大家介绍我的研究课题。
我的研究课题是XXX，本次答辩主要分为七个部分：研究问题与目标、研究方法与过程、研究结果与讨论、结论与启示、展望与建议以及总结。
首先，我将针对研究问题与目标进行讲解。
我们的研究问题是XXX，目标是通过XXX，以期XXX。
该课题的研究问题深入人心，对我们的国家发展和人民生活产生重要影响。
接下来，我将对研究方法与过程进行阐述。
本研究采用了XXX方法，包括XXX和XXX等。
我们采取的方法能够全面而深入地了解研究对象，保证了研究结果的可靠性和有效性。
在研究过程中，我们分析了大量的文献，开展了实地调研，并通过问卷调查和访谈等方式收集了大量的数据。
然后，我将对结论与启示进行探讨。
本研究的结论是XXX，这对于XXX具有重要的意义。
在这个部分，我将进一步展示本研究的结果对于社会、经济甚至是个人的影响，并提出应对这些问题的建议与方案。
同时，我们也要认识到该研究的局限性，为未来研究提出一些建议。
在展望与建议部分，我将对未来的研究方向和重点进行探讨。
正如我们所知，科学研究是一个持续发展的过程。
本研究在一些方面取得了突破，但仍有许多问题需要进一步深入研究，我们希望未来的研究者能够关注这些问题并取得更加重要的研究成果。
最后，我将进行总结。
通过对研究的介绍与阐述，我希望大家能够对我的研究有一个全面而深入的了解。
我的研究既有理论意义，又有实际应用价值，我们希望该研究能够为社会发展和进步提供有力的支持和指导。
以上就是我的答辩简要记录，谢谢大家！。
开题答辩记录问题及回答
开题答辩记录问题及回答开题答辩是论文写作的重要环节，下面是常见的开题答辩问题及回答建议，供您参考：问题1：请简要介绍一下你的研究主题和目的。
回答：我的研究主题是XXX，目的是通过深入研究XXX，解决XXX问题，推动XXX的发展。
问题2：请简要介绍一下你所采用的研究方法。
回答：我将采用文献研究法和实证研究法相结合的方法进行研究。
通过文献研究法梳理相关理论和实践，通过实证研究法对XXX进行调查和实验，验证相关结论。
问题3：请简要介绍一下你的研究重点和难点。
回答：我的研究重点是XXX，这是本研究的理论和实践意义所在。
难点在于XXX，我将通过XXX方法来解决这个问题。
问题4：请简要介绍一下你的研究计划和时间安排。
回答：我的研究计划包括XXX个阶段，每个阶段的任务和时间安排如下…。
整个研究计划预计耗时X个月。
问题5：请简要介绍一下你的预期研究成果。
回答：我的预期研究成果主要包括XXX，这些成果将有助于解决XXX问题，推动XXX的发展。
问题6：请谈谈你的研究思路和逻辑框架。
回答：我的研究思路是先进行文献研究，再通过实证研究进行验证。
逻辑框架包括理论框架、分析框架和操作框架三个部分，其中理论框架是基础，分析框架是核心，操作框架是保障。
问题7：请谈谈你的研究意义和价值。
回答：我的研究意义在于解决XXX问题，推动XXX的发展，同时也为相关领域的研究提供参考和借鉴。
研究的价值在于促进学术交流和知识共享，为实践提供指导和支持。
问题8：请谈谈你的参考文献的选取原则和标准。
回答：我选取参考文献的原则是相关性、权威性和时效性。
具体标准包括期刊论文、学术著作、政府报告、数据资料等，确保研究的可靠性和准确性。
毕业论文答辩记录表
问题④：前人有没有类似的研究，本论文的不同点是什么？
回答：
问题⑤：论文的创新点有哪些？
回答：
问题⑥：请添加新的问题记录
回答：
记录人（签字）：
年月日
答辩组长（签字）：
年月日
毕业论文答辩记录表
论文题目
学生姓名
学号
所在院系
专业方向
指点老师
答辩时间
论文题目
一、学生自述
（请对毕业论文答辩PPT讲述过程进行记录，注意逻辑性）
二、问答记录
问题①：此研究课题的背景是怎样的？有哪些具体应用场景？
回答：
问题②：论文的研究思路是怎样的？
回答：
答
辩
记
录
问题③：论文中数据处理采用了什么样的方法？
2022年毕业论文答辩情况记录（3篇）
2022年毕业论文答辩情况记录（3篇）人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。
相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
毕业论文答辩情况记录篇一你们好！我是xx院汉语言文学专业xxxx级(x)班的学生xxx，学号是xxxxxx。
我的论文题目是《xxxxxxxxxx》。
我之所以选择这个课题其重要意义是因为我的专业是汉语言文学，跟古代散文接触密切，经过四年的学习，我对我国古代散文也比较感兴趣，在这样的背景下，我又参加两个多月的顶岗教育实习，比较了解农村教学实际情况，注意到了问题的所在；而对于此类教学方法的改进，使初中古代散文深入浅出，对教材有正确理解与认识，以吸收其营养，提高思想觉悟。
也有利于培养学生对古代散文的兴趣，将技巧用之于写作，提高写作水平。
但是现阶段对这类教学方法的研究还比较粗糙。
在xxxxxx教授的指导与帮助下，我通过文本细读法、文献检索法和比较研究法等方法，收集了大量的资料，并拟定提纲，写开题报告，毕业论文初稿，修改等一系列程序，于2011年4月15日正式定稿。
我研究此课题的基本框架是：前言：古代散文的性质及其作用；第一部分：农村初中古代散文教学的现状1、农村初中教师的古代散文水平较差；2、农村学生古代散文基础知识较差；3、所使用的教学方法陈旧。
第二部分：而针对此种现象我认为所采取的方法是层层推进，从古代散文的正音与诠释的讲解，到思想内容的渗透，及至对学生审美观的培养，经历三个大阶段，每个阶段又灵活地采取不同的方法来改进，抽丝剥茧，循序渐进，让学生真正地学好古代散文。
结束语：农村初中的古代散文教学方法应该脉络清晰，简单易上手，随着教学改革的深入发展，古代散文也会随之重放异彩，发挥更加重要的作用。
在研究过程中，我发现广西师范大学的xxxxx编著《xxxxxx》中提出了课堂教学的多种模式，从思想层面将农村初中古代散文课堂教学系统化艺术化。
答辩记录表问题及回答模板100字
答辩记录表问题及回答模板100字1、自己为什么选择这个课题？从主观上来说我自己是建设银行信用卡的客户，而且身边有很多同学都渐渐地开始拥有自己的信用卡，作为一名金融二专的学生，我是能够感受到这个市场的巨大潜力的。
加之平时在使用信用卡的过程中也遇到过一些疑问，所以对大学生信用卡这个问题，我是有很真切的切身体会的，在选题阶段，我的导师李强老师也让我选择比较有切身体会的东西来写，所以我就选择了大学生信用卡市场这个问题来进行探究。
2、研究这个课题的意义和目的是什么？对于银行来说，大学生信用卡市场作为朝阳产业，前景非常的广阔，大学生群体是一个特殊的客户群体，他们是银行的潜在的优质的客户，所以大学生信用卡市场的发展是一个共赢的过程，一方面大学生可以以此为契机了解金融业务，培养自己的理财能力；另一方面，银行扩展了自身业务范围，为自己赢得了大批优质客户。
从更大的层面来说，大学生信用卡市场的发展，对我国个人信用制度的建立与完善存在着巨大利好，这对于整个社会的发展都是存在重大意义的。
因此，信用卡业务在大学校园中的推广与普及势在必行。
3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？整体上来说存在一种总分的关系，开头从总体上论述信用卡的特点等大背景，之后的各部分相互间有逻辑联系，相互配合，成为整体的有机组成部分，为展开论题服务。
使得论文的结构更统一而完整，为更好的表达论文的内容服务。
4、全文的各部分之间逻辑关系如何？全文的逻辑关系交代大的背景——论述现状——提出存在的问题——分析原因——提出可行性的对策，5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？对于大学生信用卡市场这个问题，不同的见解不是很多，主要分歧在于造成大学生信用卡市场发展的诸多问题的原因是在于银行还是在于大学生。
传统的观点普遍认为在于银行，之后很多人又提出在于大学生，在我看来，这个双方面肯定都是有责任的，如果责任非要分出个轻重的话，我认为是四六开，银行占60%的责任。
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答辩教师
唐劼
答辩记录
答辩学生
胡旭阳
答
辩
记
录
1、解释一下预约的业务逻辑实现
答:首先明确：预约功能是学员和教员双向的活动，教师可以给多个学员家教，学员只能请一个家教。一方预约另一方后，把这个预约信息写入预约表，并需要等待另一方的确认，当另一方也确认信息后（包括接受预约和拒绝预约），进行该信息的判断。如果双方都同意，那么写入预约成功表，并将教师的预约信息修改为“已预约”。
预约的实现（包括写入预约表，预约信息的传递）：当查看详情时，用户可以点击“预约”按钮。点击按钮后，触发事件，首先判断用户身份和目标用户的身份是否一致。如果同为“teacher”或“student”，提示不支持预约。否则运用GridView的选中事件,获取到鼠标点击行，随后获取点击行的编号。之后通过用户编号和目标编号获取StudentNo，StudentSex，StudentSub，TeacherSex，TeachingMethods信息，然后和TeacherNo，StudentNo调用Appointment.cs中的AppointmentTeaStu（）方法一同写入Appointment表中，一同写入表中的还有学生方是否同意，教师端是否同意，写入时间。
学生预约教师：学生只能预约一个教师。学生可以查看老师的详情，并预约，当学生预约一个教师后，在老师没有接受或拒绝时，学生端可以选择取消预约。接着目标教师登录后，可以查看到学员发送过来的请求信息，此时教师可以选择查看该学员的详情，接受预约或拒绝预约。当选择接受预约后，将这条记录两方信息的预约信息记录到预约成功表，以便后面分析数据，并将该学生不在主页面显示，将教师的预约状态显示为“已预约”。
答辩学生
李书华
答
辩
记
录
1、分页是如何实现的？
答:在中，GridView控件本身就带有分页的功能，首先将AllowPaging属性设置为true,表示允许分页，然后将PageSize属性设置为一个数字，用来控制每个页面显示的数据条数，最后，在GridView控件的PageIndexChanging事件中设置GridView控件的PageIndex属性中当前页面的索引值赋给GridView.
1467002024
廖欢
1.前端后端一起兼顾，所以工作量最大。其中前端一人全程承担，
自主设计网页布局与div样式（包括控件外观）界面美化；
在后端上，负责了登录注册（包括验证码），修改个人信息的主要后台代码编写，以及编写整合上传图片功能，后台管理功能及其其他细节处理等等。
2.前端质量：前端界面相对比较精致漂亮，网页风格比较偏官方，相对比较符合网站类型；
答辩学生
廖欢
答
辩
记
录
1、多个div如何在一行？
答：原理：在相关div运用HTML的float浮动属性，该div会脱离文档流，div不会独占一行，而是呈现可设置高度与宽度的块级元素，默认情况下会根据div盒子内的内容来确定所占宽度,当然，我们也可以自由设置div在行内的宽度。
使用float属性，基于多个div自动会默认呈现从左自右排列，只需设置相关div的高度与间隔，就可以感觉多个div在一行。
3.前端知识：对HTML+CSS运用比较擅长，对控件外观美化，也比较熟悉，同时也会编写使用部分JS脚本，做出想要的功能效果，甚至可以实现后端的一些功能（如网页实时显示动态时间等），当然对JS还需要进一步的学习与掌握。
4.后端知识，对中与数据库的连接及其对数据库的修改，都掌握的还可以，同时对ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的大部分控件所自带的属性与事件，能都很好的运用，比如Panel的隐藏属性与Gridview的事件，在后台管理都有运用。当然，有些控件还运用的比较少，需要进一步的探索与掌握。
2、教师查询中SQL语句是如何实现的？调用了哪个表？
答:这个是使用Command对象查询数据，询教师时，首先创建SqlConnection对象连接数据库，然后定义查询字符串，最后将查询的教师数据记录绑定在数据控件上。在用户点击“查询”按钮时，将会显示在页面上。
教师查询调用的是Teacher表。
3、E-R图是什么？E和R分别代表什么?
学生学号
学生姓名
评分
评语
1467002012
胡旭阳
1.负责了网站的大部分的后台代码，包括对数据库的相关连接，后台数据的部分查询，还有index页面登录前后页面的变化，预约功能业务逻辑及其具体实现。同时由于项目是团队合作的，对登录修改个人信息及其其他一些搜索查询，也与他们参与了进一步的讨论与相关编码整合。
3.编写了软件需求文档、测试文档，需求文档对软件需求及建模进行了较好的展示，测试文档展示了开发中的不断测试的业务及后期功能测试。
4.实现了登录、注册、修改信息、上传、搜索、教师预约、学生预约、信息浏览、发布家教、应聘家教等功能，体现了互联网的用户友好特征，业务功能非常具有实用性，设计非常人性化。
5.网站整体基调活泼，美观大方，既有家教网的严谨又不失又不失活泼，符合大众审美。网站交互性强，兼容性好，可在不同平台浏览器不失真运行。
2.预约功能，资金的收取问题不够完善，预约表中对预约时间的问题没有添加。
3.掌握中对数据库的应用，包括连接数据库，对数据库的增删改查等。掌握页面载入时page_load功能的进一步实现。掌握Session的实现及其应用。掌握GridView的用法，包括数据绑定的实现，展示数据的用法，以及GridView控件的分页和GridView页面美化的实现。
2016-2017第一学期项目答辩记录
课程：软件工程综合设计与实践方向：软件测试工作室：X3405
答辩评分
项目名称
评分
评语
瑶湖家教网
1.项目开发中使用了、javaScript、CSS、HTML、SQL等技术
2.采用了UML建模技术进行建模，建模很好的体现了业务需求、功能需求、客户需求。
同意预约的实现：当用户登录个人中心后，页面载入时，进行数据库的查询。查询是否有为处理的预约信息。当登录用户身份为“teacher”时，查询Appointment表中学生方同意，教师方未同意的信息，显示出来。当登录用户身份未“student”时，查询Appointment表中学生未同意，教师方同意的信息，显示出来。随后用户可以选择查看请求预约目标的详情和接受预约，拒绝预约。当用户接受预约后，将Appointment表中该条信息的学生方和教师方同意信息都改为同意，并获取该条信息并将其写入预约成功表。当用户拒绝预约时，若用户为学生，将学生方改为不同意，若用户为教师，将教师端改为不同意。
在点击“更新”后，会经过一个统一的机制发送到服务器端进行执行，因为ASP文件中涉及到数据库，接下来会通过ODBC连接数据库，由数据库访问组件ADO完成数据库的更新操作，写入修改的信息，最后ASP生成包含数据库更新后的查询结果的HTML主页，返回到浏览器页面进行显示，“删除”功能与此类似。
3、点击链接如何转入指定网页的指定地方？
联系：用菱形表示，菱形框内写明联系名，并用无向边分别与有关实体连接起来，同时在无向边旁标上联系的类型（1:1,1:n或m:n）。比如老师给学生家教存在教学关系。如果是弱实体的联系则在菱形外面再套菱形。
4、什么是主键、外键？它们有什么意义？
答:主关键字是被挑选出来，作表的行的唯一标识的候选关键字，一个表只有一个主关键字。主关键字又可以称为主键。主键可以由一个字段、也可以由多个字段组成，分别称为单字段主键或多字段主键。
预约时需要判断Session[“UserId”]，将此数据和所要预约的目标进行对比。若两方身份相同（同为教师或学生），则无法预约。
技术实现
用户查看另一方用户的详细信息：当用户点击目标用户的详情后，获取目标用户的编号。获取方式：首先运用GridView的选中事件,获取到鼠标点击行，随后获取点击行的编号并储存在Session["UserNo"]中。之后弹出用户详情界面，获取Session[“UserNo”]，之后通过Session[“UserNo”]调用公共类中的GetUserMessage（）获取目标用户的所有信息。
后端质量：主要功能问题基本后台都得以实现，不过也有一些小问题，比如修改资料，原意要在Page_load把信息全部读到页面（每项信息置于TextBox内)，直接修改TextBox里面的数据并提交确认即可更新信息成功，按理说没有问题，然而试过却发现在读取的信息上修改，更新“TextBox”的数据并没有写入数据库，不知为何。为了避免错误，就没有把允许更改的信息事先在Page_load读取出来，而是在空的TextBox里填写更新信息。
2、登录时获取的信息和储存的方式
答:登录时获取用户名并储存在Session[“UserName”]，用户身份并储存在Session[“UserId”]中。
当用户写入用户名，密码和验证码后，点击button按钮。触发验证事件，首先对验证码，用户身份进行验证，接着对数据库用户名查询，并对密码进行验证。如果验证为true，则将用户名储存在Session[“UserName”]中，将用户身份储存在Session[“UserId”]中。显示登录成功！
2、解释教员编辑的实现原理？
答：如何实现：在教员管理页面，Gridview控件首先配置了数据源SqlDataSource从而绑定并显示教员数据库内容，同时选中“启用编辑”，并在高级设置里自动生成“Update”与“Delete”语句，在页面<asp:SqlDataSource><</asp:SqlDataSource>组件内生成对应的UpdateCommand更新语句与DeleteCommand删除语句以及相应的<UpdateParameters></UpdateParameters>模块和<DeleteParameters></DeleteParameters>模块。