分号和括号的用法
各种标点符号的用法和意思
各种标点符号的用法和意思
1. 句号（.）：表示句子的结尾，常用于陈述语句和命令语句。
2. 逗号（,）：表示句子中的短暂停顿，常用于列举、分隔不同的成分，或连接两个简短的独立句子。
3. 分号（;）：表示句子之间的紧密联系，通常用于连接两个相关的句子，或分隔成分较长的列举项。
4. 冒号（:）：表示一个提示或解释，通常用于引言、例证、定义、解释或说明。
5. 感叹号（!）：表示强烈的感情色彩，常用于表示惊讶、兴奋、愤怒、警示等。
6. 问号（?）：表示疑问或询问，常用于疑问句和关于时间、地点、人物、事件等的信息查询。
7. 引号（‘’）：用于引用直接的、口语式的语句或引述别人的话，也可用于表示特殊的用法、术语、俚语、外来语等。
8. 括号（()）：用于补充或解释一些内容，通常用于注释、说明、例外、变量等情况。
9. 破折号（——）：表示语意的变化或强调，通常用于表示对比、举例、条件、并列等情况。
10. 斜杠（/）：表示或，用于连接两个相反的事物、不同的概念或两个相对的选择等。
11. 顿号（、）：用于列举同类事物，或分隔短语和词组。
12. 波浪号（~）：表示约数、近似、缩写等情况，通常用于数学、统计学、计算机等领域。
分号、引号、括号、书名号的用法
1、简单分句之间误用分号 2、句中没有逗号却直接用分号 3、分项列举的各项之间用分号 4、分项列举里余指代词“等等”前也要用分号 5、非并列关系的多重复句中分号使用。
1、简单分句不用分号用逗号
课堂练习
1、诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”： 你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权力， 他就以权力相诱。
并列分句内的停顿用分号。 （已满足先逗号后分号的条件）
2、农民对一个好的村干部的要求是：一、办 事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太 饱；三、有经济头脑。等等。
分项列举的句子里有余指代词 “等等”，代表未说出的并列部 分，在“等等”的前边也要用分
书名号中有书名号，外双里单。
8、梁吴芬的《爱，在回望中渐渐美丽。》一文很好 地解读了《背影》这篇文章。
9、张宝石的《孟子“偷换概念”了吗？》一文发表 在《中学语文教学》杂志上。
10、周保华的《在慢慢读，欣赏啊!》对《诉肺腑》 进行了详细分析。
后书名前不能点，叹号问号又 破例
11、《中学语文教学》的《课堂聚焦》栏目深受 读者欢迎。 12、要想受教育，可以去看《焦点访谈》。 13、19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七 次夺魁引起了媒体的好奇。
引文是间接、不完全引用时，句 末点号放在引号之外。
3、补充说明：引文末尾使用问号叹号的句子， 无论是直接、间接引用，完全、不完全引用，均 应把问号、叹号放在引号内。
例：①这位孔先生偷了何家的书，却争辩“窃 书不能算偷，窃书，读书人的事，能算偷 吗？”
②墙上写有“只生一个好！”的标语。
4、引中有引，外双里单。 例：老师教导我们：“你们要学习鲁迅先生的
常用标点符号的用法
常用标点符号的用法标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
下面跟店铺来看看常用标点符号的用法。
常用标点符号用法(一)问号1.选择问句，问号用在句末，中间用逗号。
如：你是参加电子计算机培训班呢，还是美容美发培训班呢?2.倒装问句，问号用句末。
如：你知道她来干什么吗，老王?3.有疑问词，但非疑问句，表陈述语气，句中用逗号，句末用句号。
如：鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗，当时的社会背景是什么，是值得我们探讨的。
4.反问句感情强烈，句末改用叹号。
如：这样的人都不法办，难道还有天理吗!5.选择问句为了表示强调，具有相对独立性，每项后面可用问号。
如：是站在他们的前头领导他们呢?还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?还是站在他们的对面反对他们呢?6.连续问句，各句前后语意连贯，各句后用问号。
如：市长每天都去掏烟囱?他不处理日常政务?市里难道没有比掏烟囱更重要的事?我心里纳闷。
7.肯定和否定连用的正反问句式如不表示疑问语气时，句末不用问号，而用逗号或句号。
如：概括地说就是“尊重知识，尊重人生”这八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才。
8.表疑问的独词句后用问号。
如：“啊!地狱?”我很吃惊，只是支吾着，“地狱?——论理，就该也有。
”常用标点符号用法(二)冒号1.用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、如下、例如”等词语后边，表示提起下文。
如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你!”2.总括性话语前的停顿，用冒号，以总结上文。
如：张华考上了北京大学，在化学系学习;李萍进了中等技术学校，读机械制造专业;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
3、“××说”，如果只管下面便用冒号，只管上面便用句号，既管上又管下，一般用逗号。
如：①岳军小声解释说：“见识见识嘛，不会起化学反应的。
”(只管下)②“见识见识嘛，”岳军小声解释说，“不会起化学反应的。
分号、引号、括号、书名号的用法
号。将句号改成分号。
5、非并列关系(如转折关系、因果关系等) 的多重复句，第一层的前后两部分之间， 也用分号。
例：我国年满十八周岁的公民，不分 民族、种族、性别、职业、家庭出 身、宗教信仰、教育程度、财产状 况、居住期限，都有选举权与被选 举权；但是依照法律被剥夺政治权 利的人除外。
课堂练习
1、诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”： 你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权力， 他就以权力相诱。
并列分句内的停顿用分号。 （已满足先逗号后分号的条件）
2、农民对一个好的村干部的要求是：一、办 事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太 饱；三、有经济头脑。等等。
分项列举的句子里有余指代词 “等等”，代表未说出的并列部 分，在“等等”的前边也要用分
四、分号使用作用： 用于复句内部并列分句之间、多重复句第一层的 前后两部分之间、分项例举的各部分之间的停顿。
1、简单分句之间误用分号 2、句中没有逗号却直接用分号 3、分项列举的各项之间用分号 4、分项列举里余指代词“等等”前也要用分号 5、非并列关系的多重复句中分号使用。
1、简单分句不用分号用逗号
书名号中有书名号，外双里单。
8、梁吴芬的《爱，在回望中渐渐美丽。》一文很好 地解读了《背影》这篇文章。
9、张宝石的《孟子“偷换概念”了吗？》一文发表 在《中学语文教学》杂志上。
10、周保华的《在慢慢读，欣赏啊!》对《诉肺腑》 进行了详细分析。
后书名前不能点，叹号问号又 破例
11、《中学语文教学》的《课堂聚焦》栏目深受 读者欢迎。 12、要想受教育，可以去看《焦点访谈》。 13、19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七 次夺魁引起了媒体的好奇。
其中前后的标点符号用法
其中前后的标点符号用法
前后的标点符号用法可分为引号、括号、省略号、引用号、分号、冒号、逗号和句号等。
1. 引号：引号可以用来标记文本的开头和结尾，例如：“Hello, world！”
2. 括号：括号可以用来标记对文本进行扩充说明的内容，例如：“This is a book （这是一本书）。
”
3. 省略号：省略号可以用来表示所缺少的部分，例如：“The beauty of life is love…”
4. 引用号：引用号可以用来给别人引用的话加上引号，例如：“He said, ‘Life is wonderful.’”
5. 分号：分号可以用来表示两部分之间的逻辑关系，例如：“She likes reading; but he likes singing.”
6. 冒号：冒号可以用来表示接着要说明的内容，例如：“Life can be hard sometimes: you need to persist.”
7. 逗号：逗号可以用来表示句子中引出另一个句子成分，例如：“I love books, especially novels.”
8. 句号：句号可以用来表示一个句子的终止，例如：“Books are your best companions.”。
分号逗号的区别和用法
分号逗号的区别和用法在使用中文写作中，分号和逗号是两个常用的标点符号。
它们的用法和区别有很多，下面会进行详细解释。
一、逗号逗号是最常用的标点符号之一，在句子中表示断句，把长句子分成短句子，以避免语句过长难以理解。
逗号的用法如下：1. 用在列举各种相同或类似的事物之间，例如：我喜欢吃水果，如苹果、香蕉、橙子和梨子。
2. 用于连接两个完整但意思相近的句子，例如：我喜欢运动，我的朋友却喜欢看电影。
他高高的个子、瘦瘦的身材，让人想到一道竹竿。
4. 用于连接两个形容词或副词，例如：他演奏起来轻柔，优美。
5. 用于反复表示同一种类的事情或动作，例如：他挥了一挥手，又挥了一挥手，表示道别。
6. 用于省略动词、名词或介词等，例如：小明是学生，小李是老师。
二、分号1. 用在长句子中，将其中一部分按意群分开，例如：学生们对于这次考试结果的反应不尽相同；有的欣喜若狂，有的郁郁寡欢。
2. 用于标志不同地域或时间段之间的明显分界线，例如：中国人民从1840年鸦片战争后，度过了一段艰苦的反侵略斗争的历程；从1895年中日甲午战争后，到辛亥革命，再到新民主主义革命时期。
3. 用于标志不方便用句号的场合，例如：小明昨天在街上捡到钱；他没有告诉任何人。
4. 用于说明一个末尾有提问语气的句子的前后关系，例如：他怎么会做出这种事情；毕竟是一个大学教授。
分号和逗号在中文写作中是不可或缺的标点符号，合理使用它们可以使句子更加清晰易懂。
除了上述的基本用法，分号和逗号还有一些特殊用法和需要注意的地方，下面会一一介绍。
1. 分号的特殊用法（1）用于分隔长句子中的子句分号可以用来分隔长句子中的子句从而使句子更加清晰。
例如：他不仅爱读书，而且喜欢看电影、玩游戏等娱乐活动；由于书和电影的丰富内容，使得他不得不舍弃游戏的时间。
（2）用于表示例证或解释分号可以用来表示例证或解释，引导下一句话进一步说明前面的内容。
例如：父母是孩子最好的老师；他们的言传身教在孩子的成长过程中起到了至关重要的作用。
正确使用标点符号——顿号、逗号、分号全部内容
观众长时间地等待， 只是想一睹她的风采， 或让她签上一个名
并列词语带语 句子内有多个词语并列，但同时 房间里真乱呀，书呀，
气词，打逗不 又都带了语气词，停顿时间就自 纸呀，椅子呀，衣服
打顿
然长了些，之间不能用顿号
呀……乱七八糟
[例1] 下列各句中的顿号和文中“殚精竭虑、孜孜营建”的顿号，作 用相同的一项是( )
√A．上海的越剧、沪剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中
都带来了新剧目。 B．风格的具体内容主要有以下四点：甲、题材，乙、用字，丙、表
达，丁、色彩。 C．农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。 D．李白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青丝暮成雪”(《将
进酒》)都是脍炙人口的诗句。
典例
句子内部主语与谓语之间如需停顿， 我们看得见的星星，绝大多数是恒
用逗号
星。
句子内部动词与宾语之间如需停顿， 应该看到，科学需要一个人贡献出
用逗号
毕生的精力。
句子内部状语后面如需停顿，用逗号 对于这个城市，他并不陌生。
复句内各分句之间的停顿，除了有时 据说苏州园林有一百多处，我到过
要用分号外，都要用逗号
A．甲 B．乙 C．丙
【答案】B 【解析】 乙处的正确标点应是：不管达到临界值、超过人类智能总 和的“奇点时刻”能否到来，我们都应当从智慧的延伸中， 努力升华那独一无二的想象与思考，理性与善良。
2.(2016·山东卷·T3)文中画线处的标点，使用错误的一项是 黟县的西递和宏村，拥有蜚声海内外的徽派建筑群。两村背依青山，清 流抱村穿户。数百幢明清时期的民居静静伫立。高大奇伟的马头墙有骄 傲睥睨的表情、跌宕飞扬的韵质、①灰白的屋壁被时间涂画出斑驳的线 条。李白的“黟县小桃源，烟霞百里间。地多灵草木，人尚古衣冠”， 道出了这里山水风物的（优美/幽美）、民风人情的淳厚从容。要真正 （领略/领悟）徽派建筑之美，该是在西递村。②在都市的暄哗之外， 西递向我们呈现了一种宁静质朴的民间生活。从远处望去，西递是一片 线条简洁的黑瓦铺成的屋顶和高大的白墙，黑白相间，③错落有致。迈 入老屋你会发现，这些老屋内部的（繁杂/繁复）精致与外部的简洁纯 粹形成鲜明的对照，徽派建筑中著名的三雕——④木雕、砖雕、石雕在 这里体现得淋漓尽至。 A. ① B.② C. ③ D.④
分号引号括号书名号的用法专业知识讲座
引文是间接、不完全引用时，句 末点号放在引号之外。
3文、档来补源充于网说络仿，明。文文：档档所引如提有文供不的当末信之息尾处仅，使供请参用联考系之问本用人号，或不叹网能站号作删为的除科。学句依子据，，请勿模 无论是直接、间接引用，完全、不完全引用，均 应把问号、叹号放在引号内。
分项列举的句子里有余指代词 “等等”，代表未说出的并列部 分，在“等等”的前边也要用分
号。将句号改成分号。
文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模 仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。
分号复习口诀总结
? 1、简单分句不用分号用逗号 ? 2、并列分句内有逗才能分 ? 3、分项列举的各项之间用分号 ? 4、分项列举里余指代词“等等”前也要
1、诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”： 你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权力， 他就以权力相诱。
并列分句内的停顿用分号。 （已满足先逗号后分号的条件）
文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模 仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。
2、农民对一个好的村干部的要求是：一、办 事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太 饱；三、有经济头脑。等等。
引文不完全引用，只作为整个大句的 一部分时，句末点号放在引号之外。
10、老师说过，下课后把教室打扫干净，把门窗 关好。
只把别人的话的大意说出，不 照原样引述，不用引号。
课堂练习 文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模 仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。
2文、档来间源接于网、络，不文完档所全提引供的用信息，仅点供参号考放之用在，不引能号作为之科外学依或据，不请用勿模 点号。 引仿文。文是档如间有接不当、之不处，完请联全系引本人用或时网站，删除。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
分号的基本用法
复句内部各并列分句之间的停顿用分号。
示例：
⑴一根普通电话线，只能通三路电话；一条微波线路，可通十万路电话；而一条光缆线路，可以通一亿路电话。
⑵墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
⑶管理人员只要一出现，小贩们就互相报信，赶快收摊；管理人员一走，他们就又继续倒卖。
（二）提示
1. 如果分句比较简单，内部没有出现逗号，分句间也就用不到分号。
示例：
⑴谦虚使人进步，骄傲使人落后。
⑵我渐渐爱上这些孩子了，孩子们也爱上了我。
2. 位置禁则：分号不出现在一行之首。
（三）分号使用常见差错
1. 单句内并列词语之间用了分号。
如：
*报名者请携带户口簿；身份证；高中毕业证书；体检证明；两张二寸近期免冠照片。
（四个分号都应改作逗号）
*主食和肉食量高；水果，蔬菜量低；室外活动量少，是形成肥胖的一种生活模式。
（“水果”后面的逗号应改作顿号，两个分号应改作逗号）
2. 不是并列关系就不能用分号。
如：
*这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平；而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。
（“而且”前面的分号应改作逗号）
3. 多重复句中，并列的分句不是处在第一层上，之间却用了分号。
如：
*只有健全社会主义法制，才能使社会主义民主法律化、制度化；才能用法律手段管理经济；才能维护安定团结的政治局面，保障社会主义现代化建设的顺利进行。
（“经济”后面的分号应改作逗号）
*从文化程度上看，高学历者；从职业上看，技术人员、个体工商人员和学生；从年龄上看，35岁至44岁的人，更加认为有必要进行夫妻财产公证。
（中间两个分号都应改作逗号）
4. 被分号分隔的语句内出现了句号。
须知：分号所表示的停顿或分隔的层次小于句号。
如：
*这些课外活动有很多特点。
一是它形式自愿。
孩子愿意就参加，不愿意可以不参加；二是内容丰富多彩。
孩子们的兴趣、爱好，甚至要求可以得到充分满足；三是评定方法轻松活泼。
考试成了展览、演出、小型报告，孩子们可以尽情发挥。
（应作：这些课外活动有很多特点：（一）形式自愿。
孩子愿意就参加，不愿意可以不参加。
（二）内容丰富多彩。
孩子们的兴趣、爱好，甚至要求可以得到充分满足。
（三）评定方法轻松活泼。
考试成了展览、演出、小型报告，孩子们可以尽情发挥。
）
十括号
（一）括号的基本用法
行文中注释性的文字，用括号标示。
示例：
⑴当时，市委决定由一名叫李什么茹（我记不清名字了）的演员领衔主演《白蛇传》。
⑵征集摄影、美术创作稿。
请寄像质优良的彩扩片或彩色反转片（照片请加硬纸衬背，以防折损）。
⑶计算机信息系统的安全保护，应当保障计算机及其相关的和配套的设备、设施（含网络）的安全，运行环境的安全，保障信息的安全，保障计算机功能的正常发挥，以维护计算机信息系统的安全运行。
⑷在全球范围内，艾滋病迄今已经夺去2000多万人的生命，有3500
万人感染了人体免疫缺损病毒（HIV）。
（二）提示
1. 括号常用的形式是圆括号“（）”。
此外还有方括号“[ ]”、六角括号“〔〕”和方头括号“【】”。
2. “一”“二”“三”和“甲”“乙”“丙”等，以及阿拉伯数字，用括号括起来，表示序次。
带括号的序次后面不能再用顿号或逗号。
3. 行文中补缺或订误，用方括号标示。
示例：
⑴这位挺有名气的歌星的递过来的本子上草草写了几个字：“海内存知[己]，天涯若比邻。
”
⑵她留给丈夫的遗书只有一行字：“我园[圆]满了，师父宝[保]佑我升天堂了。
”
4. 国际音标，用方括号标示。
示例：
friend [frend] 名词①朋友，友人。
②自己人；支持者，同情者；助手。
5. 公文编号中的发文年份，用六角括号标示。
示例：
国务院国发〔2000〕23号文件《国家行政机关公文处理办法》第二十五条第九款对公文中的数字用法作了明确的规定。
6. 作者的国籍或朝代，用六角括号标示。
示例：
⑴欧洲批判现实主义文学的奠基作品是〔法〕司汤达的《红与黑》。
⑵“一江春水向东流”，语出〔宋〕柳永《虞美人》。
7. 行文中的注释序号，用六角括号标示。
若最大的序号不超过两位数，一般用圆注码①②③。
示例：
⑴世上最可笑的是那些“知识里手〔4〕”，有了道听途说的一知半解，便自封为“天下第一”，适足见其不自量而已。
〔4〕里手，湖南方言，内行的意思。
⑵第三个例子是我在一篇文章里用过的。
②
②见《吕叔湘语文论集》，商务印书馆，1983，154页
8. 尽量避免括号套用。
同一形式的括号不得套用。
必须套用时，可采取六角括号与圆括号配合使用。
一般情况下，里面用圆括号，外面用六角括号。
若里面或外面的一种已有定式，可首先照顾它的形式而作变通。
示例：
⑴自然界存在的铜矿有三种形式：自然铜、氧化矿和硫化矿。
其中氧化矿有
赤铜矿（Cu
2O）、黑铜矿（CuO）和孔雀石〔Cu(OH)
2
·CuCO
3
〕等。
⑵〔须臾（yM）〕片刻，一会儿。
⑶例22 把山海似深恩掉在脑后（董西厢：〔黄钟调·侍香金童·尾〕）
⑷电流的基本单位是A（安〔培〕）。
9. 工具书的条目，用方头括号标示。
示例：
【标点】bi<odi>n•标点符号。
€给原来没有标点的著作（如古书）加上标点符号：～二十四史。
10. 位置禁则：括号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。
（三）括号使用常见差错
1. 括号位置不当。
如：
*如果国家主权遭到贬损或剥夺，个人的一切就将失去保障（包括人权在内）。
（括注应放在“一切”后面）
*我市上半年工业总产值增幅和乡（含乡）以上工业总产值增幅分居全省领先水平。
（括注应放在“以上”后面）
*20世纪末，能源危机、人口过剩、资源破坏（尤其是淡水资源）、环境恶化，以及接连不断的灾变，向人类敲起了警钟。
（括注应放在“资源”与“破坏”中间）
2. 不该使用括号而用了括号。
如：
*珠宝行重质量、讲信誉，长年聘请荣获国际（FGA）、国内（GIC）珠宝鉴定师资格的专家监督商品质量。
（两处括号都应去掉）。