行为金融学2

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行为金融学

行为金融学

第一部分行为金融学(Behavior Finance)的产生一、什么是行为金融学?行为金融学是以心理学以及其他相关学科的成果作为基础,与金融学相结合,探讨和解决金融问题的科学。

二、传统金融学两大基石:EMH和CAPM(一)有效市场假说Fama 的EMH (efficient markets hypothesis, EMH)被赋予三种不同的信息效率,即弱式有效、半强有效和强式有效。

1、弱式有效假设弱式有效假设(Weak-Form Efficiency Hypothesis):证券价格完全反映了市场交易方面的历史信息。

意味着投资者不能用过去的交易资料预测未来收益,不能从证券价格走势中找到规律并用来获取长期超额收益。

即技术分析无效2、半强式有效假设半强式有效假设(Semistrong-Form Efficiency Hypothesis) , 证券价格完全反映了所有公开的市场信息和基本信息。

意味着投资者既不能利用过去价格的历史信息,也不能运用公开的基本面信息来分析预测证券的未来收益。

即基本面分析无效3、强式有效性假设强式有效性假设(Strong-Form Efficiency Hypothesis)证券价格完全反映所有公开的和内部的信息。

意味着任何信息对投资分析者毫无用处,专业投资者的市场价值为零,专业投资者所要做的唯一事情就是构建与其偏好相应的资产组合,然后买入持有。

(二)EMH的涵义有效市场假说认为股价会反映所有的相关信息,即使股价偏离基本价值,也是因为信息的不对称或者对信息的理解差异所导致。

只要价格偏离基本价值,理性交易者将立即抓住机会,从而纠正错误定价。

积极的投资者无论采用基本面分析还是技术分析都无法“打败”(或战胜)市场,即不可能获取“超额收益”(Abnormal Returns)(三)CAPM模型1、CAPM假设(1)证券市场是有效的,以EMH为基础(2)无风险证券存在,投资者可以自由地按无风险利率借入或贷出资本(3)投资总风险可以用方差或标准差表示,系统风险可用β系数表示(4)所有的投资者都是理性的,可以理性作出投资决策(5)没有交易成本(6)证券市场是无摩擦的(7)每项资产都是无限可分的2、CAPM模型表达式CAPM模型:E(Rp)=Rf+β(Rm-Rf)E(Rp)表示投资组合的期望收益率,Rf为无风险报酬率,β为某一组合的系统风险系数。

《行为金融学》(第二版)

《行为金融学》(第二版)

《行为金融学》(第二版)关于行为金融理论,学者们普遍认为对行为金融学应该由“基于个人认知和决策相关的心理学研究的投资者心态与行为分析”和“有限套利及市场非有效性”这两理论基础构成。

其中“有限套利和市场非有效性”主要探讨现实证券市场中套利行为的作用不可能充分实现,它解释了为什么价格对信息会存在着不适当的反应,也解释了为什么在噪音交易者的干扰下市场会保持非有效状态;“投资者心态很好行为分析”则要研究现实世界中投资者在买卖证券时是如何形成投资理念和对证券进行判断的。

一般来讲,作为行为金融学的基础构成的这两者缺一不可。

如果套利是充分的,那么套利者可以及时调整信息变化下的需求变动,而且价格也会及时做出准确的反应。

这样的话,即使许多投资者是非理性的,市场仍然有效。

另一方面,如果投资者都完全理性,就没有力量来扰乱最初的有效市场,价格也就不会偏离有效价值水平。

或许我们可以分为三个层次:(1)投资者的个体行为;(2)投资者的群体行为;(3)有限套利和非有效市场,其中前两个层次归纳起来就是“投资者心理和行为分析”。

第一个层次就是投资者个体行为,它侧重于分析投资者的个体行为,以及这种普遍性的个体行为偏差对市场可能产生的中长期影响;另一个层次就是投资者群体行为,它主要是指因投资者之间行为的相互影响而导致的市场整体表现出的行为方式偏差。

投资者的行为总是相互影响、相互依存的,与其说是投资者与市场的交易,不如说是投资者之间的交易。

投资者群体行为分析就是侧重于分析这种投资者行为相互制约条件下的群体行为,以及投资者是如何形成连贯的市场行为的。

第三层次则研究主要集中于对市场异象的挖掘和其深层次原因的分析。

一系列研究表明:在理性交易者和非理性交易者相互影响的经济体中,非理性对价格的影响是实质性的和长期的。

现实中存在着许多原因导致传统金融理论中有效市场赖以生存的“套利”难以发挥作用,从而导致股市对信息的反应存在着系统性的偏离。

应该说,行为金融学给我们研究中国证券市场提供了很好的研究视角和工具。

行为金融学课程大纲

行为金融学课程大纲

行为金融学课程大纲一、课程简介本课程旨在介绍行为金融学的基本理论和方法,帮助学生了解金融市场中投资者的行为模式和决策过程。

通过学习本课程,学生将能够理解金融市场中的行为偏差、市场异常和投资者心理,从而提高自己的投资决策能力。

二、课程目标1.了解行为金融学的基本概念和发展历程;2.掌握投资者行为模式和决策过程的基本框架;3.分析金融市场中的行为偏差和市场异常;4.理解投资者心理和情绪对金融决策的影响;5.应用行为金融学方法提高投资决策能力。

三、课程大纲1. 行为金融学的概念和发展1.1 金融理论与行为金融学的关系1.2 行为金融学的基本框架和研究方法1.3 行为金融学的发展历程2. 投资者行为模式和决策过程2.1 理性投资者假说与行为经济学2.2 投资者行为的认知和情绪因素2.3 投资者行为的社会和文化影响3. 行为偏差和市场异常3.1 效用理论和行为偏差3.2 过度自信和机会主义行为3.3 市场异常和套利机会4. 投资者心理和情绪4.1 信念、态度和偏好的影响4.2 决策心理学和行为金融学4.3 情绪与市场波动的关系5. 行为金融学的应用5.1 个人投资决策的优化5.2 机构投资者的行为分析5.3 行为金融学在金融市场监管中的应用四、教学方法本课程采用理论讲授、案例分析和讨论互动相结合的教学方法。

通过讲解理论知识,分析实际案例,并通过学生讨论和小组活动,激发学生的学习兴趣和探究精神。

五、考核方式本课程的考核方式包括课堂表现、小组讨论、个人作业和期末考试。

其中,小组讨论和个人作业主要用于学生对课程内容的理解和应用,期末考试主要考察学生对整个课程内容的掌握程度。

六、参考教材1. Richard H. Thaler, "Misbehaving: The Making of Behavioral Economics"2. Daniel Kahneman, "Thinking, Fast and Slow"3. Robert J. Shiller, "Irrational Exuberance"4. James Montier, "Behavioral Investing: A Practitioner's Guide to Applying Behavioral Finance"七、参考文献1. Barber, B. M., & Odean, T. (2001). "Boys will be boys: Gender, overconfidence, and common stock investment."2. Kahneman, D., & Tversky, A. (1979). "Prospect theory: An analysisof decision under risk."3. Thaler, R. H. (2000). "From homo economicus to homo sapiens."4. Shiller, R. J. (2002). "Bubbles, human judgment, and expert opinion."以上为《行为金融学课程大纲》的内容安排和要求,请学生按照要求认真学习。

行为金融学(饶育蕾盛虎)课后答案

行为金融学(饶育蕾盛虎)课后答案

行为金融学(饶育蕾盛虎)课后答案一、行为金融学概述1. 行为金融学的定义行为金融学是研究人类决策行为及其影响的跨学科领域。

它的目标是理解人们在金融领域做出决策时的行为模式,并探讨这些行为背后的心理和认知因素。

2. 行为金融学的重要概念•羊群效应:指人们在决策时倾向于跟随他人的行为,而不是自己的判断。

•锚定效应:指人们受到最先接触到的信息(锚)的影响,会对后续决策产生偏差。

•损失厌恶:指人们对损失的敏感程度远大于对同等数额收益的敏感程度。

•过度自信:指人们普遍对自己的判断和决策过于自信,容易产生过度自信的偏差。

3. 行为金融学与传统金融理论的区别传统金融理论主要基于理性人假设,认为人们在决策时会充分考虑所有可用信息,并做出最优决策。

而行为金融学强调人们的非理性行为模式,认为人们在决策时容易受到心理和认知因素的影响,导致偏离理性决策。

二、行为金融学的实证研究1. 实证研究方法行为金融学的实证研究通常采用问卷调查、实验研究和观察数据等方法。

其中,问卷调查是主要的数据收集方式,通过询问被调查者的意见和观点,来了解他们的决策行为和心理因素。

2. 实证研究的重要发现•桎梏效应:人们倾向于持有过于乐观的预期,导致过度投资。

•禀赋效应:人们对已拥有的物品比对未拥有的物品更加重视,导致在卖出资产时要求更高的价格。

•基本与主观账户:人们将资金划分为不同的账户,会对不同账户内的资金做出不同的决策。

•漫长认知:人们倾向于根据最近的信息和经验来作出决策,忽视长期趋势。

•信息传播:人们对消息的接收和传播存在偏差,容易受到群体行为的影响。

三、行为金融学在投资决策中的应用1. 心理账户理论在投资中的应用根据心理账户理论,投资者倾向于将资金划分为不同的账户,以感觉到更多的控制和安全感。

在投资决策中,可以通过分散投资和盈亏平衡来降低风险,同时引导投资者将投资组合划分为不同的账户,以减少投资偏差。

2. 损失厌恶在投资中的影响损失厌恶是指人们对损失的敏感程度远大于对同等数额收益的敏感程度。

财务市场的行为金融学

财务市场的行为金融学

财务市场的行为金融学财务市场的行为金融学(Behavioral finance)是金融市场中的一个分支学科,它研究人们在金融决策中的行为模式和心理机制。

行为金融学认为,市场不是完全理性的,投资者也不是理性的,他们在决策过程中会受到各种影响因素的制约,从而导致市场波动和投资回报的不确定性。

在这篇文章中,我们将探讨财务市场中的行为金融学,了解其理论基础、实际应用和未来发展趋势。

一、理论基础行为金融学的理论基础主要来自于心理学、博弈论和社会学等学科。

心理学方面,行为金融学主要研究投资者的认知偏差、情绪反应、判断失误和决策行为。

博弈论方面,行为金融学主要研究投资者的对决策者的期望和行动的反应。

社会学方面,行为金融学主要研究投资者的信任、规范和价值观。

行为金融学认为,人们在金融决策中会受到多种认知偏差的影响,如选择偏差、确认偏差、过度自信和亏损厌恶等。

人们在面对风险时,也会受到情绪反应的影响,如恐惧、贪婪和厌恶等。

此外,人们在决策时还会受到群体效应、遵循效应和信息不对称等因素的影响。

二、实际应用行为金融学的实际应用主要涵盖三个方面:金融产品设计、投资决策辅助和市场规制。

金融产品设计方面,行为金融学可以为金融机构提供有关产品设计和销售策略的建议,以帮助客户更好地理解和选择金融产品。

投资决策辅助方面,行为金融学可以为投资者提供行为金融咨询和风险管理建议,以帮助他们做出更明智的投资决策。

市场规制方面,行为金融学可以为金融监管机构提供政策建议,以更好地保护投资者的权益和维护市场秩序。

以资产定价为例,行为金融学认为,投资者的做法是非理性的,由于投资者在信息充分而基础论不成立的情况下,进行了高度风险规避的操作,引发了一定的市场波动。

因此,在资产定价方面,行为金融学反对Efficient Market Hypothesis(有效市场假说),认为市场并不是完全理性的,也不是完全有效的,它存在着诸如信息异质性以及交易者非理性行为等因素。

行为金融学教学大纲

行为金融学教学大纲

行为金融学教学大纲一、课程概述行为金融学是金融学领域的一门重要分支,它将心理学和金融学相结合,研究在金融决策过程中,人类行为与心理因素的影响。

本课程旨在让学生理解行为金融学的基本概念、理论和方法,掌握行为金融学在实践中的应用,并能够运用行为金融学的原理来解释和理解现实金融市场中的现象。

二、课程目标1、掌握行为金融学的基本概念、理论和方法;2、理解人类行为和心理因素在金融决策中的作用;3、掌握行为金融学在实践中的应用;4、能够运用行为金融学的原理来解释和理解现实金融市场中的现象。

三、课程内容1、行为金融学概述:介绍行为金融学的概念、发展历程和基本理论;2、人类行为与金融决策:分析人类行为对金融决策的影响,包括认知偏差、情感因素等;3、心理账户与投资行为:探讨心理账户的概念、形成机制以及其对投资行为的影响;4、市场异象与行为金融:解释一些重要的市场异象,如过度反应、反应不足等,并分析其背后的行为金融学原理;5、行为投资策略:介绍基于行为金融学的投资策略,包括逆向投资、动量投资等;6、行为金融学的应用:探讨行为金融学在风险管理、资产定价等领域的应用;7、行为金融学的未来发展:介绍行为金融学未来的发展趋势和研究热点。

四、教学方法本课程将采用课堂讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方法,以帮助学生更好地理解和掌握课程内容。

同时,还将邀请业内专家进行讲座,以增加学生对课程内容的兴趣和理解。

五、期末考核期末考核将采用论文或考试的形式,以检验学生对课程内容的掌握程度和理解深度。

具体形式将在课程开始前与学生进行说明和协商。

金融学教学大纲一、课程简介金融学是一门研究价值在不同主体之间转移和流动的学科。

它涵盖了众多领域,包括投资、风险管理、银行学、资本市场和公司财务等。

本课程旨在帮助学生理解金融学的基本概念、原理和工具,提高他们在金融领域的分析能力和决策能力。

二、课程目标1、掌握金融学的基本概念和原理,包括投资组合理论、资本资产定价模型、期权定价模型等。

行为金融学实验内容

行为金融学实验内容

行为金融学实验内容
行为金融学实验主要研究人们在实际金融决策中的行为和心理机制。

以下是行为金融学实验的一些常见内容:
1. 风险偏好:通过观察人们在风险和确定性之间的选择,了解他们的风险偏好和决策倾向。

2. 代表性启发:研究人们根据事物代表性程度进行决策的倾向,例如在股票选择或市场预测中。

3. 过度自信:研究人们在评估自身能力和预测未来事件时的过度自信倾向。

4. 损失厌恶:研究人们对损失的厌恶程度如何影响他们的决策,例如在资产配置或投资组合选择中。

5. 框架依赖:研究人们对问题的不同呈现方式(框架)的敏感性,以及框架如何影响他们的决策。

6. 群体决策:研究群体如何影响个体的决策,例如在市场泡沫或崩盘中的群体行为。

7. 心理账户:研究人们如何根据不同的心理账户进行决策,例如将收入或支出分配到不同的账户中。

8. 时间不一致性:研究人们在长期和短期决策之间的不一致性,例如在储蓄和投资决策中。

这些实验内容通过观察和分析参与者的行为,有助于更好地理解人类在金融决策中的心理和行为特点,以及这些特点如何影响市场价格、投资策略和资产配置等实际金融活动。

行为金融学课程大纲

行为金融学课程大纲

行为金融学课程大纲课程名称:行为金融学课程代码:BFN101学时:36学时学分:2学分一、课程简介行为金融学是一门综合金融学和心理学的交叉学科,旨在研究人们在金融决策过程中的行为模式和心理机制。

本课程将介绍行为金融学的基本概念、理论模型和实证研究方法,以及如何将其应用于投资管理、资产定价、风险管理等实际金融领域。

二、主要内容1. 行为金融学的理论基础- 经典金融理论与行为金融学的对比- 心理学理论在金融决策中的应用- 金融市场中的行为偏差和误判2. 决策心理学与金融决策- 决策理论的基本概念和模型- 判断和决策中的启发式和认知偏差- 群体决策中的心理因素3. 投资者心理与行为金融- 投资者行为的类型和特征- 投资者情绪与市场波动- 投资者的过度自信和过度反应4. 金融市场行为与资产定价- 市场有效性与无效性- 市场异常回报与行为因子- 行为金融学在资产定价中的应用5. 风险管理与行为金融学- 风险偏好与风险规避- 心理账户理论与投资组合决策 - 行为金融学在风险管理中的应用6. 行为金融学的实证研究方法- 实验设计与数据分析- 问卷调查与统计模型- 实证研究的局限性与未来发展三、教学方法本课程采用讲授与案例分析相结合的教学方法。

每节课将由教师进行讲解,同时结合实际案例进行分析和讨论,以加深学生对行为金融学理论与应用的理解。

四、考核方式1. 平时表现(20%):包括课堂讨论、小组项目和作业完成情况等。

2. 期中考试(30%):考查学生对课程基本概念和理论的掌握程度。

3. 期末论文(40%):要求学生选择一个行为金融学相关主题进行研究,并撰写一篇学术论文。

4. 参与度(10%):包括学生在课堂上的积极参与和主动提问等。

五、参考教材1. Richard H. Thaler and Cass R. Sunstein (2008). "Nudge: Improving Decisions about Health, Wealth, and Happiness", Penguin Books.2. Meir Statman (2017). "Finance for Normal People: How Investors and Markets Behave", Oxford University Press.3. H. Kent Baker and Victor Ricciardi (2014). "Investor behavior: The Psychology of Financial Planning and Investing", Wiley Finance.六、备注本课程将提供丰富的案例和实证研究材料,旨在让学生深入理解行为金融学理论,并培养学生的批判性思维和数据分析能力。

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●相对于CAPM模型,BAPM模型不仅包含了理性趋利 相对于CAPM模型,BAPM模型不仅包含了理性趋利 CAPM模型 特性,而且包括了价值感受特性等诸多因素。 特性,而且包括了价值感受特性等诸多因素。
行为资本资产定价模型
BAPM将证券市场上的投资者分为信息交易者 BAPM将证券市场上的投资者分为信息交易者 和噪声交易者两种类型。 和噪声交易者两种类型。
行为资本资产定价模型
价格有效的市场和价格无效的市场之间关键的区 别在于他们所称的“财富的单一驱动力” 别在于他们所称的“财富的单一驱动力”
●在价格有效的市场上,有一个单一的、特定的变量决 在价格有效的市场上,有一个单一的、 定均值方差有效边界、市场投资组合的收益分布、 定均值方差有效边界、市场投资组合的收益分布、风险 溢价、 溢价、期限结构以及期权的定价 ●噪声交易者扭曲了均值方差的有效边界,使得某些特 噪声交易者扭曲了均值方差的有效边界, 定的证券产生超常收益,市场性质发生改变, 定的证券产生超常收益,市场性质发生改变,反映了 财富的单一驱动力” “财富的单一驱动力”的失败
●效用特性(如风险、收益)和价值取向特性(如情绪) 效用特性(如风险、收益)和价值取向特性(如情绪) ●对成长股的追捧超越了理性
Shefrin和Statman(1994)在行为金融理论的框架 Shefrin和Statman(1994) 内提出行为资产定价模型(BAPM)。 内提出行为资产定价模型(BAPM)。
封闭式基金折价率=(单位市价— 封闭式基金折价率=(单位市价—单位份额 =(单位市价 资产净值) 单位份额资产净值。 资产净值)/单位份额资产净值。
行为金融学对其解释
1.噪音交易者 噪音交易者
2.投资者情绪理论 投资者情绪理论
行为资本资产定价模型
行为金融学家认为,投资者的价值观、社会地位、 行为金融学家认为,投资者的价值观、社会地位、 生活方式、情绪波动都可能会影响资产的定价。 生活方式、情绪波动都可能会影响资产的定价。
投资者心态分析
投资者心态分析 • 反应不足
• 在较短的时间间隔内(一般是1~ 在较短的时间间隔内(一般是1 12个月),证券价格对关于公司盈 个月), 12个月),证券价格对关于公司盈 利公告之类的消息反应迟钝。 利公告之类的消息反应迟钝。
• 反应过度
• 在3~5年的较长的时间间隔内, 年的较长的时间间隔内, 证券价格会对一直指向同一方向的 信息有强烈的过头反应。 信息有强烈的过头反应。
羊群效应
羊群效应是指 人们经常受到 多数人影响, 多数人影响, 而跟从大众的 思想或行为, 思想或行为, 也被称为“ 也被称为“从 众效应” 众效应”
羊群效应的原因
基于信息相 似性 基于信息不 完全
基于委托代 理人名誉
基于代理人 报酬
封闭基金折价之谜
封闭式基金折价之 谜是指: 谜是指:封闭式基 金常常溢价发行, 金常常溢价发行, 但很快就在市场上 以大幅度折价进行 交易。 交易。


行为金融学基本理论 投资者心态和行为分析
金融市场主要异象及其行为金 融解释 行为资本资产定价模型与行为 资产组合理论
行为金融学未来发展之路
行为金融学产生的背景
20世纪80年代以来, 20世纪80年代以来,随着金融市 世纪80年代以来 场上各种异常现象的累积以及人们对 金融异常现象研究的日益重视, 金融异常现象研究的日益重视,标准 金融理论受到了严峻的挑战, 金融理论受到了严峻的挑战,一批力 图解释金融市场实际行为的全新金融 理论逐渐兴起, 理论逐渐兴起,行为金融理论就是其 中之一。 中之一。
反应不足
反应不足是指这样一种现象, 反应不足是指这样一种现象,在较短 的时间间隔内(一般是1 12个月 个月), 的时间间隔内(一般是1~12个月), 证券价格对关于公司盈利公告之类的 消息反应迟钝。如果是利好消息, 消息反应迟钝。如果是利好消息,在 最初作出同向反应后还会逐渐上移至 应有水平;如果是利空消息, 应有水平;如果是利空消息,在最初 作出逆向反应后还会逐渐下移至应有 水平。 水平。
*
BAPM最大的作用在于能够以 最大的作用在于能够以CAPM作为市场参与者 作为市场参与者 最大的作用在于能够以 完全理性状况下的参照物来研究在市场非完全理性状 况下, 况下,资产的价格或者说收益包含了多大程度地噪声 交易者风险
行为资产组合理论
安全第一资产组合理论(Roy,1952) 安全第一资产组合理论(Roy,1952)
●一般的经济理论只考虑了收益最大化行为,而常常忽略了 一般的经济理论只考虑了收益最大化行为, 行为决策者对于保全自己安全底线的要求, 行为决策者对于保全自己安全底线的要求,而这是正常人在 决策是必然关注的一个方面。 决策是必然关注的一个方面。 ●“安全第一”的认识被放入了不确定性条件下的决策模型 安全第一” ●投资者的目标是实现破产概率 P(W < s)最小化 实现破产概率最小化就相当于实现s低于组合的 的标准 ●实现破产概率最小化就相当于实现 低于组合的 µ P 差数量的最小化, 差数量的最小化,亦即投资者将选择是目标函数 (s − µP ) / σ P 实现最小化的证券组合P 实现最小化的证券组合 ●安全第一资产组合理论的新发展:Kataoka(1995)和 安全第一资产组合理论的新发展: 和 Telser(1955)
●信息交易者遵循贝叶斯法则法则对收益做出估计, 信息交易者遵循贝叶斯法则法则对收益做出估计, 且不同个体之间表现有良好的统计均值—方差特性 且不同个体之间表现有良好的统计均值 方差特性 ●而噪声交易者会犯各种认知错误,不遵守贝叶斯法则, 而噪声交易者会犯各种认知错误,不遵守贝叶斯法则, 而且不同个体之间具有显著地异方差性 ●两者共同决定资产价格 ●当信息交易者在市场上其主导作用的时候,市场是有 当信息交易者在市场上其主导作用的时候, 效的;当噪声交易者在市场起主导作用的时候,市场时 效的;当噪声交易者在市场起主导作用的时候, 无效的。 无效的。
• 研究重点:不同作用者的作用机制 研究重点: • 两类作用者:“观察消息者”和“动量 两类作用者: 观察消息者” 交易者” 交易者”
HS 模型
BSV模型 BSV模型
Barberis、Shleifer和Vishny(1998) Barberis、Shleifer和Vishny(1998)提出了一个投资者 情感模型,对反应不足和反应过度现象作出了解释, 情感模型,对反应不足和反应过度现象作出了解释, 简称BSV模型。模型认为, BSV模型 简称BSV模型。模型认为,投资者在决策时存在 两种心理偏差:保守性和代表性启发式。 两种心理偏差:保守性和代表性启发式。由于收益 变化是随机的, 变化是随机的,上述两种偏差使投资者会作出两种 错误的判断:判断1和判断2 判断1 错误的判断:判断1和判断2。判断1认为收益变 化是均值回归的,股价波动对收益变化的影响只是 化是均值回归的, 暂时的现象, 暂时的现象,不需要根据收益变化充分调整自身的 行为,从而导致股价变动对于收益变化反应不足。 行为,从而导致股价变动对于收益变化反应不足。 判断2认为,收益变化是趋势性的, 判断2认为,收益变化是趋势性的,股价变化对收 益的影响是同方向的、连续的,并对这一趋势外推, 益的影响是同方向的、连续的,并对这一趋势外推, 从而导致股价变动对于收益变化的反应过度。 从而导致股价变动对于收益变化的反应过度。
DHS模型 DHS模型
Daniel、Hirshleifer和Subrahmanyam于1998年提 Daniel、Hirshleifer和Subrahmanyam于1998年提 出了另一个关于投资者心理与证券市场的反应不足 和反应过度的行为模型,简称DHS模型。 DHS模型 和反应过度的行为模型,简称DHS模型。他们将 投资者分为两类,一类是有信息者, 投资者分为两类,一类是有信息者,另一类是无信 息者。无信息者的行为不会受到判断偏差的影响, 息者。无信息者的行为不会受到判断偏差的影响, 而有信息者易受到两种判断偏差的影响, 而有信息者易受到两种判断偏差的影响,一是过度 自信,二是有偏的自我归因。 自信,二是有偏的自我归因。过度自信是指投资者 通常过高地估计了自身的预测能力, 通常过高地估计了自身的预测能力,低估了自己的 预测误差。DHS 。DHS模型将过度自信的投资者定义为 预测误差。DHS模型将过度自信的投资者定义为 高估其私人信号而不是公开信号的精确性, 高估其私人信号而不是公开信号的精确性,即股价 倾向于对私人信号反应过度而对公开信号反应不足。 倾向于对私人信号反应过度而对公开信号反应不足。
HS模型 模型
Harrison Hong和Jeremy C. Stein继续 继续BSV和DHS 和 继续 和 的同一目标,建立了统一行为模型,简称HS模型 模型。 的同一目标,建立了统一行为模型,简称 模型。 统一理论模型合BSV DHS模型的不同之处在 BSV和 统一理论模型合BSV和DHS模型的不同之处在 它把研究重点放在不同作用者的作用机制上, 于:它把研究重点放在不同作用者的作用机制上, 而不是作用者的认知偏差方面。 而不是作用者的认知偏差方面。该模型把作用者分 观察消息者” 动量交易者”两类。 为“观察消息者”和“动量交易者”两类。观察消 息者根据获得的关于未来价值的信息进行预测, 息者根据获得的关于未来价值的信息进行预测,其 局限是完全不依赖于当前或过去的价格; 局限是完全不依赖于当前或过去的价格;动量交易 者则完全依赖于过去的价格变化, 者则完全依赖于过去的价格变化,其局限是他们的 预测必须是过去价格的简单函数。 预测必须是过去价格的简单函数。
行为资本资产定价模型
BAPM公式分析 公式分析
* *
公式: 公式:E = r + β (Z)(EΠρ −1− r) + A(Z) 对比: 对比:证券市场线 E = r + β (ErM − r) EΠ ρ * A(Z)代表该种证券的反常收益(信息无效时存在), 代表该种证券的反常收益( 代表该种证券的反常收益 信息无效时存在), * 代表按照客观概率对证券Z的收益取期望值 β 的收益取期望值, 代表按照客观概率对证券 的收益取期望值, (Z) 用以衡 相关的风险( 的修正) 量所有与有效市场因素 β *相关的风险(对 β 的修正) 在行为资产定价模型的分析框架中, 在行为资产定价模型的分析框架中,证券的期望收益由其 决定。由于噪声交易者的存在,投资者的均值—方 行为 决定。由于噪声交易者的存在,投资者的均值 方 差有效组合并不等于市场组合
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