中考质量分析报告图文稿
中考质量分析报告
华塘中学2010年中考质量分析报告华塘中学教导处（2010年7月）一、基本情况介绍1、我校参加中考192人，七科成绩700分以上的9人；600分以上38人；500分以上493人；400分以上150人，升学成绩再辉煌。
3、不管从纵向还是横向比较，今年的中考成绩都是不错的，得到了学生家长和上级部门的认可。
二、成绩取得的原因1、九年级教师的团队意识和勤奋工作。
九年级教师在组长王平老师的组织下，心往一处想，劲往一处用，互相配合，主动合作，起早贪晚，任劳任怨，兢兢业业，勤奋工作。
他们在备课上下功夫，做到精益求精，胸有成竹。
他们在上课上做文章，突出重点，突破难点，讲练结合，精讲多练。
他们重视批改和辅导，批改认真，辅导及时，突出共性和个性问题，做到有的放矢，注重实效性。
2、班主任加强班级管理，培育良好班风。
班主任李春波、王平、张南君具有高度的责任感和强烈的事业心。
他们在管理班级方面花费了大量的时间，花费了大量的心血。
他们经常找学生谈心，为学生鼓劲，培养学生的信心。
他们利用班会、晨会及时做学生的工作，增强班集体的凝聚力和向心力。
他们想方设法调动学生学习的积极性和主动性，激发学生学习的热情。
他们注重目标生的培养，注重中差生的转化工作，不让一个学生掉队。
他们实行坐班制，就是中午时间也和学生在一起，给学生创造一个好的休息环境，让学生学习好休息好。
3、领导班子对九年级教学工作的重视和关心。
学校领导班子经常开会研究九年级教学工作。
向校长经常深入班级多次召开九年级学生整顿动员会，为九年级学生鼓劲加油。
参加九年级月考检测分析，并做重要的指导讲话。
业务领导宋朴校长经常深入九年级听课，并进行教学指导，积极参加九年级的教学质量分析会，提出切实可行的改进意见，还多次组织九年级学生开会，引导学生明确目标，激发学生的学习热情。
曾主任、李主任等几位领导，对九年级教学工作给予无微不至的关心，为九年级教学和班级管理花费了大量心血。
4、七、八年级教师打下的良好基础。
初三化学期中考试质量分析PPT模板
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中考质量分析PPT课件
三、目前存在的问题
6、有些科目平时练考成绩与中考的成绩差距较大，存在一下几 方面的原因：
（1）平时教学时只注重课本内知识学习，淡化课外拓展和学生 课外阅读积累。只重视基础知识学习，忽略学生能力的培养。
（2）注重结果，淡化书写。现在学生的书写越来越糟，平时阅 作业时只重视答案的正确与否，淡化学生的书写，平时阅卷基本 校内阅卷，对学生的要求不到位。
导致教师的师德素养及个人业务素质提升较慢。
（2） 学校每月要求每人写一片教学随笔或工作随笔，多数教师都能根
据自己一个月来的教学经过认真做到，还有一些教师东拼西凑或是网上下载
完成任务。更有甚者还需要教导处三番五次跟在后面督促。
（3）自我学习钻研的精神淡化了。个别教师只仅仅限于自己所教的年
级。可以说没有几个教师将本科目初中教材仔细地学习一遍，对于新课标研
究不深入，同时也缺少对中考大纲的深入研究，缺少对各个层面学生的研究，
缺少对教学方法的探究。有些教师备课并没有做到备教材、备学生。
三、目前存在的问题
（4）教研活动开展不够扎实。例如评课时碍于情面只说优点，不说或者是少说缺点。没 有真正按照学校布置任务，或者是主题，扎实认真地开展教研活动。有些教师只是完成自 己本职工作，甚至有的对本职工作敷衍了事，工作上拈轻怕重。
（2）每次考试后的质量分析。每次考完试后，学校都安排以年级为单 位的质量分析会。按理说是大家坐在一起可以深刻地分析一下本阶段 自己教学中存在的问题及学生学习中存在的困惑。但是有部分教师根 本没有静下心来仔细分析敷衍了事完成任务。
三、目前存在的问题
3、课堂效率与教学目标差距较大。
在推进高效课堂改革的实施过程中指导性意见可操作性不强，虽然我们
四、改进措施：
中考质量分析报告
华塘中学2010年中考质量分析报告华塘中学教导处（2010年7月）一、基本情况介绍1、我校参加中考192人,七科成绩700分以上的9人；600分以上38人；500分以上493人；400分以上150人,升学成绩再辉煌。
2、各学科成绩统计表3、不管从纵向还是横向比较,今年的中考成绩都是不错的，得到了学生家长和上级部门的认可.二、成绩取得的原因1、九年级教师的团队意识和勤奋工作.九年级教师在组长王平老师的组织下，心往一处想，劲往一处用，互相配合,主动合作,起早贪晚，任劳任怨，兢兢业业，勤奋工作。
他们在备课上下功夫，做到精益求精，胸有成竹。
他们在上课上做文章，突出重点,突破难点,讲练结合，精讲多练。
他们重视批改和辅导，批改认真，辅导及时，突出共性和个性问题，做到有的放矢,注重实效性。
2、班主任加强班级管理，培育良好班风.班主任李春波、王平、张南君具有高度的责任感和强烈的事业心。
他们在管理班级方面花费了大量的时间，花费了大量的心血。
他们经常找学生谈心，为学生鼓劲，培养学生的信心.他们利用班会、晨会及时做学生的工作，增强班集体的凝聚力和向心力。
他们想方设法调动学生学习的积极性和主动性，激发学生学习的热情。
他们注重目标生的培养，注重中差生的转化工作,不让一个学生掉队。
他们实行坐班制，就是中午时间也和学生在一起，给学生创造一个好的休息环境，让学生学习好休息好。
3、领导班子对九年级教学工作的重视和关心。
学校领导班子经常开会研究九年级教学工作.向校长经常深入班级多次召开九年级学生整顿动员会，为九年级学生鼓劲加油。
参加九年级月考检测分析，并做重要的指导讲话。
业务领导宋朴校长经常深入九年级听课,并进行教学指导,积极参加九年级的教学质量分析会,提出切实可行的改进意见,还多次组织九年级学生开会，引导学生明确目标，激发学生的学习热情。
曾主任、李主任等几位领导，对九年级教学工作给予无微不至的关心，为九年级教学和班级管理花费了大量心血。
中考生物质量分析ppt课件
一、试题的基本情况和特点 二、学生答卷情况分析 三、反思与建议
一、试题的基本情况和特点
（一）、试题的指导思想 全面、准确的评定初中毕业生的生物
学科学业水平 （二）、命题原则
较难题：中等难度题：较容易题的比例为1:4:5。
（三）、 试题的特点
总体特点：
突出主干知识，考查基本知识和能力，
。
（4）农业生产中，采取间作套种、合理密植是为了提高
的效率。
（5）某生物研究小组进行了以下实验探究：
①某同学先将一绿色植物放在暗处一昼夜，再将植物置于光下一段时间，
然后摘下一片叶子，用酒精脱去叶绿素，漂洗后滴加碘液，叶片呈蓝色。
该实验能得到的结论是
。
②气体是如何进出植物叶片的呢？某同学制作了叶片横切面的临时切片
教学建议
二、将基础知识和基本技能的学习融入实 际问题情景中，强调理论联系实际，贴近 当地实际
三、强化对图表信息采掘的训练
教学建议
四、精选例题演练， 强化适应性、灵活性
五、重视书本知识
启示：
作为教师，我们要关注中考，精心研究中 考试题，不要匆匆忙忙的做完草草了事，对 中考试题的再认识是我们研读新课程的重要 平台， 我们要认真的总结和反思，以更好的 调整和改进今后的教学工作，特别要重视对 学生学习学法的指导，同时提高学生的能力。
二、学生答卷情况分析
45. （6分）某生物兴趣小组收集了下列几种常见的动物，欲 了解它们的形态结构特征。请你结合学过的生物学知识回答下 列问题。
（1）某同蚯学蚓 将蚯蟾蚓蜍 、蜜蜂蜂鸟 划分为蜜蜂 一类，猫 蟾蜍、蜂鸟、猫划分
为一类，他进行分类的依据是
。
（2）猫在生殖发育方面的主要特点是
中考质量分析ppt课件
典型错误及主要失分原因
错误：“1.5V”；原因：极个别同学对基本物理常数记忆不正确。 错误：“160V”、“380V”；原因：极个别同学生活常识不足，不知 道微波炉就使用的是照明电路电压。 错误：“内能”；原因：不少同学混淆了微波炉消耗的能和转化出来 的能。 错误：“2小时”；原因：误将200千米当作路程，审题不仔细。 错误：“减少”；原因：对决定动能大小的因素掌握不好。 错误：“30”牛；原因：个别同学不能破解题目中的“中点”的含义， 找不出阻力臂。 错误：“100焦”；原因：做功与否的条件掌握不好。 错误：“24欧姆”；原因：不知道电阻是导体的性质，不随电压、电 流的改变而改变。 各种错误答案都有。不少学生不会区分物理现象和物理规律。
动态变化是一个难点。 对“两个电流表的比值”这种考察方式不熟悉；不会综合运用数学工 具解决物理问题；分析两个电表过程中，考虑不够全面。
12
题号 10——1
10——2
13 14 16——1 16——2 17——2 17——3
得分率 72.6%
37.2%
94.67% 94.00% 95.47% 89.60% 92.67% 82.80%
原因：不少同学凸透镜成像规律掌握不好。
原因：部分同学对于成实像的条件掌握不好；也有不少同学误将45厘 米刻度处，当成物距为45厘米。
错误：“深度越深，下表面压力越大”，原因：不注意结论层次，归 纳结论不到位。 错误：“深度与下表面压力成正比”；原因：没有分清楚原因与结果， 结论没有围绕研究对象来写。 错误：“上表面压力与深度成正比”；原因：没有看清题目的分析要 求，一味模仿第二小题的现成结论。
一
84.51%
二
期中考质量分析报告范文
期中考质量分析报告范文期中考质量分析报告一、引言本份报告旨在对我校2021年度期中考试的质量进行分析，希望通过数据和统计图表的呈现，为学校提供一个全面的了解。
本次分析主要分为考试整体情况分析、学科成绩分析以及学生表现分析三个方面。
二、考试整体情况分析1. 考试参与人数分析根据数据统计，本次期中考试共有1200名学生参与，其中600名为初中学生，600名为高中学生。
参与率为100%。
2. 考试的难易程度分析本次期中考试整体难度适中。
根据学生反馈和试卷评价结果来看，试卷在难度上偏向于在学生能力范围内，考查了学生扎实的基础知识和能力，对学生的思维能力和分析能力有一定要求。
3. 各学科及全科平均分分析请见附表1，详细展示了各学科的平均分和标准差等数据。
三、学科成绩分析1. 各学科平均分对比根据附表1的数据，我们可以看出，学生在语文和数学两个主要学科上表现较好，平均分分别达到了90分和85分；而英语和物理学科的平均分则在75分和70分左右，相对较低。
2. 各学科成绩分布分析请见附图1，各学科成绩分布图。
从图中可以看出，各学科成绩的分布情况较为集中，语文和数学成绩大部分集中在80分以上，英语和物理成绩集中在60分以上。
3. 学科之间的相关性分析通过对各学科成绩的相关性进行分析，得出如下结论：语文与数学成绩存在较为明显的正相关性，相关系数为0.8；英语和物理成绩也存在正相关性，相关系数为0.6。
这表明学生在语文和数学上的成绩好的学生，往往在英语和物理学科上的成绩也较好。
四、学生表现分析1. 各年级成绩对比请见附表2，详细展示了各年级学生的平均分和标准差等数据。
从数据可以看出，整体来说，高年级学生的平均分要稍高于低年级学生，且成绩波动性较小。
2. 学生成绩与学科之间的关系通过对学生在各学科的成绩进行分析，可以发现学生在语文和数学上的成绩较为接近，表明这两个学科的学习情况比较一致；而英语和物理学科的成绩则较为分散，学生在这两个学科上的表现差异较大。
中考质量分析报告(正稿).ppt - 幻灯片1.
64.44 44.05 47.08 14.98 18.11 69.33 42.91 49.51 18.18 23.05 44.41 49.06 44.76 29.04 18.07 25.87 43.17 39.84 27.84 17.00 34.30 83.31 74.12 31.22 30.63 32.11 55.83 61.85 33.66 38.69 4.93 2.66 10.13 5.10 38 12.83 29.07 39.86 12.01 18.63 31.87 6.7
全区前10名；官埠中学的语文、麻塘中学的地理、
进高中教育持续健康发展，今年全区中考成绩揭
晓后，我们及时组织有关人员对全区今年中考质 量情况进行了全面、认真地分析。通过分析可以 看出，与去年相比，我区今年中考成绩进步明显， 亮点突出，但也存在诸多问题。现将我区2010年
中考具体情况作如下通报、分析。
一、2010年中考基本情况
（一）总体概况
2010年，我区有26所初中6105名初三学生报考中考。
76.14 70.69 44.18
从上表可以看出，今年中考我区语文、
数学、英语、历史、地理、生物等学科人 平分、及格率和优秀率都有明显提高，特 别是语文、地理、生物的及格率增幅超过 了十个百分点。
（三）各校情况
1、从总分平均分和三率和来看，近半数学校比去年
有较大提高。
总分平均分排名前10位的学校依次是：大桥中学 410.98分，常收中学400.82分，实验中学398.6分，担山 中学386.9分，何功伟中学386.5分，双溪中学385.58分， 宝塔中学380.6分，甘棠中学379.4分，浮山中学378分，
其中缺考66人，实际参加考试6039人，参考率为98.92%。 全区中考最高分635分，600分以上学生有74人；552分 （优秀分数）以上学生有686人，占参考人数的11.36%； 535分（上重点线分数）以上学生有1116人（含各初中录 入咸高少年班人数），占参考人数的18.48%；414分（及 格分数）以上学生有2921人，占参考人数的48.37%；360 分以下（最低录取分数）学生有2344人，占参考人数的 38.81%。
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昌谷九年制学校2018年中考质量分析报告
（2018年7月）
在陇西县教育体育局的正确领导下，在学校领导的正确决策下，特别是在九年级师生的辛勤努力下，我校2018年中考取得了一定的成绩。
为了进一步发扬成绩，克服不足，保持教学质量的稳定提高和实现可持续性发展，为2019届毕业班的教学和管理工作提供经验借鉴，现对我校2018年中考质量予以认真总结分析。
一、基本情况介绍
1、我校参加中考31人，八科成绩500分以上的4人；400分以上12人；300分以上9人；300分以下6人，升学成绩不够理想。
2、各学科成绩统计表
从以上数据可知：我校理综、数学和英语科及格人数相对较少，数学不及格人数占参试人数的三分之二，英语及格人数还不到参试人数的一半，这些学科今后要通过加强中等生的培养来提高及格率，通过及格线上学生的培养来进一步提高升学率。
3、县一中上线4人，录取4人；二中上线10人，录取10人；文峰中学录取2人；专业考生录取2人。
录取率58.1%。
今年的中考取得了一定的成绩，但还不是很理想，还需我们继续努力。
二、成绩取得的原因
1、九年级教师的团队意识和勤奋工作。
九年级教师在班主任何玉萍老师的组织下，心往一处想，劲往一处用，互相配合，主动合作，起早贪晚，任劳任怨，兢兢业业，勤奋工作。
他们在备课上下功夫，做到精益求精，胸有成竹。
他们在上课上做文章，突出重点，突破难点，讲练结合，精讲多练。
他们重视批改和辅导，批改认真，辅导及时，突出共性和个性问题，做到有的放矢，注重实效性。
2、加强班级管理，培育良好班风。
班主任何玉萍老师具有高度的责任感和强烈的事业心。
她在管理班级方面花费了大量的时间，花费了大量的心血。
她经常找学生谈心，为学生鼓劲，培养学生的信心。
利用班会、晨会及时做学生的工作，增强班集体的凝聚力和向心力。
她想方设法调动学生学习的积极性和主动性，激发学生学习的热情。
她注重目标生的培养，注重中差生的转化工作，不让一个学生掉队。
她实行坐班制，就是中午时间也和学生在一起，给学生创造一个好的休息环境，让学生学习好休息好。
3、领导班子对九年级教学工作的重视和关心。
学校领导班子经常开会研究九年级教学工作。
向校长经常深入班级多次召开九年级学生整顿动员会，为九年级学生鼓劲加油。
参加九年级月考检测分析，并做重要的指导讲话。
主管教学的副校长和教务主任经常深入九年级听课，并进行教学指导，积极参加九年级的教学质量分析会，提出切实可行的改进意见，还多次组织九年级学生开会，引导学生明确目标，激发学生的学习热情。
为九年级教学和班级管理花费了大量心血。
4、七、八年级教师打下的良好基础。
这一届毕业生，是全校公认的基础较差的一届，学生流失也较严重，但任课老师对他们都非常有信心，非常负责。
不仅认真备课、上课、批改
和辅导，还经常的做学生的思想工作，帮助他们改掉坏毛病，引导学生树立远大理想，勤奋学习。
5、学生的勤奋努力，家长的积极配合。
学生能正确审视自己，知道自己的短处与长处，学习目的明确，学习态度端正，学习积极主动。
课余时间经常到教师办公室问题，学生家长对学生的成长极为关心，对学校的工作也很支持。
学校多次召开学生家长会，与家长进行沟通，希望得到家长的大力支持。
这些也是取得今年中考成绩的原因之一。
三、存在问题
虽然今年中考取得了一定的成绩，但也存在不少遗憾。
1、有三名平时成绩很优秀的学生，中考成绩不理想，没能够如愿以偿考上高级中学，让九年级老师都感到很遗憾。
分析原因：一是这些学生有些怯场，临时发挥不好。
二是这些学生思想压力大，没有能够轻装上阵。
三是这些学生对一些基础性的知识掌握不够好。
平时做题有速度，但缺少精准度。
2、个别学科的成绩还不够理想。
分析原因：（1）平时备课、上课、辅导还不够到位，功夫还有缺欠。
（2）对学生的思想工作还不够，还没有形成积极的亲和力，学生对本学科的学习主动性还不够。
（3）综合复习时部分知识复习不够细，学生的理解和运用还有欠缺。
四、改进措施
从九年级教学来看，今后毕业班还要进一步作好下列工作：
1、加强管理，注重工作细节
向管理要质量，向管理要成绩。
既要做好九年级教师的思想工作，又要加强对教学的常规管理。
对教师的备课、上课、作业批改、辅导、检测质量分析等教学环节，要抓细，抓实，注重实效性。
并要进行恰倒好处的指导，确保九年级教学不偏离轨道。
向管理要质量，向管理要成绩。
既要做好九年级教师的思想工作，又要加强对教学的常规管理。
对教师的备
课、上课、作业批改、辅导、检测质量分析等教学环节，要抓细，抓实，注重实效性。
并要进行恰倒好处的指导，确保九年级教学不偏离轨道。
2、关注优差生。
要及时为学生解压，要让学生轻装上阵。
学生的压力来自学校，来自老师，来自家长。
所以学校、老师、家长要经常沟通，变不利因素为积极因素，要因势利导，不要让学生背上过重的思想包袱，影响学生的学习，影响学生的正常发挥。
同时不能把眼光总是盯在前几名学生身上，要面向全体同学，把学生准确的定位，优秀学生培养成重点高中学生，基础较差学生也要尽最大可能培养到普通高中。
3、加强班级管理，建立良好班风。
毕业班的班主任，举足轻重，极为关键。
务必加强班级管理，培养目标生，积极转化差生，增强班集体的凝聚力和向心力。
学生有理想，有抱负，勤奋学习。
2018的中考已经过去，新的一届毕业班工作已经开始，我们要吸取前面的教训，加倍的努力。
我们相信，只要心中有目标，实事求是地发现问题、认识差距，踏踏实实地解决问题，务实行动，把各项工作真正落实到位，19年的中考一定能取得更加优异的成绩。
昌谷九年制学校
2018年中考质量分析报告
2018年7月。