公开课作文200字

公开课作文200字

星期五，我们到本部上了一堂公开课。那时我很紧张，老师没让我们带语文书，我焦急想，难道老师要我们背诵课文吗？

到了本部才知道，原来是一堂别开生面的公开课。汤老师让我们先朗读了课文《胡子》，然后就让我们开动小脑筋，想一想两段空白处可以变出多少种故事。

我一开始很紧张，因为后面有很多很多的老师、领导，万一我说错了，可要被人嘲笑了。不过，我想了一小会，就知道该怎么说了。紧张的举起手，结果汤老师第一个就叫到了我，我紧张得连汗都流出来了。我说了一大篇，汤老师夸我说得好，我开心的坐下来好象也不太紧张了。

后面的发言就更加积极，也更加游刃有余，每一次，都自告奋勇的举手。不过汤老师只叫到我两次，还是有点伤心，不过我没有哭。那么多人，哭起来就太丢脸了。我想，以后班里上课，我也不能哭了。

一堂有趣的公开课钟宇阳

这个星期五，外校的老师来到我们班，给我们上公开课，当我听到这个令人振奋的消息的时候，我欣喜若狂，因为可以获得许多奖品，还可以加星呢！

上午第三节课一下课，我便兴致勃勃地冲出门外，开始排队。不一会儿，我们就来到了上课的教室。只见教室的周围坐的都是老师，场面非常壮观，我有一种怦然心动的感觉。上课时，我认真听课，认

真在小组讨论，积极发言，回答各种问题，而且老师还让我们小组回答了好几个问题呢！我希望能给老师留下好的印象。功夫不负有心人，经过我的一番努力，终于获得了老师的一个小礼物一张精致的树叶标本，我特别喜欢。

上了这一堂课，我知道了勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。只有积极举手发言才能收获到更多的知识，才能得到老师的赞赏，我希望以后能有更多的机会。

公开课星期天

最近，我们班上了一节公开课，老师说：虽然只有四十几个老师听课，但是他们都是重量级人物呀！我听了之后，心里非常紧。

快上课了，老师带我们去报告厅坐好，老师们陆陆续续的坐好了，上课铃响了。我们学了放飞蜻蜓一课。老师问了我们几个问题：陶行知是个怎样的人？文中陶行知问了多少个问题？翠贞是个怎样的孩子？等。这个问题有好多答案，有心地善良、知识渊博、博学多才。同学们七嘴八舌的抢着说。老师立刻制止了这个行为，要求同学安静，一个个举手回答。听后大家都能认真遵守。

这节课后，王老师告诉我们，听课老师夸我们班秩序太好了，还问王老师这是不是三年级的学生，他们认为我们越来越懂事了，像个高年级的孩子。由此我想到：我们不能骄傲，要上每节一节课都这样，有没有老师听课也要一个样，要上好每一位老师的课。让王老师省心。

公开课葛宇珩

周四下午，艾老师说周五早上第三节课是公开课，是别的老师来上，并且还有好多老师来听课，课上会给积极举手发言的同学盖章呢，为了给自己加个章，更为我们四六班争光，我心里面暗暗下决心要好好回家复习。

一回到家，我就开始复习公开课上要上的《鸟语》这课，首先读熟课文、画出关键生字并组词，基本了解文章内容后开始做老师发的课前预习，一题一题思考，有不清楚的，我就到课课通上去查找资料，为了深入了解课文中提到的几种主要鸟类，我还专门到网上浏览了详细的介绍。一直到9点我才觉得我对这篇课文的预习算是完成了。

在我的昐望中，公开课终于到来了，课堂上我自信满满，积极举手发言，得到了老师的表扬，得到了一个大红章呢，跟我一样好好预习的同学有很多，课堂上气氛热烈，听老师说，这堂公开课上的很成功。

我为自己的努力感到骄傲！

记一次公开课［200字］钟莎莎

今天，我们514班由于平时的普通班级突然变成了万人迷你说，是不是很有趣呢？你是不是也想知道为什么呢？那就让我娓娓道来吧。

今天，我们同时被一节美术公开课和语文公开课拉扯着，他们两一直把我们往不同的方向拉，谁也不肯让另外方一分。可是最后呢，

还是语文公开课功力略深厚，我们就被拉到语文公开课那一边去了。所以，我们不得不放下手中的美术书，从桌下翻出打了胜仗的语文书。

但是，那时外面依旧下着倾盆大雨，似乎是老天爷在为一些同学，能上美术公开课而发出的同情。

我们只能先去上语文公开课，这次有30位老师来听课，这架势可非同凡响的。我们每位同学都用了最好的姿态去迎接他们，并且用认真的态度去对待这次公开课。上完课已经快到第三节课的下课时间了，老师就让我们下课了，无奈之下，美术公开课只能捡到下周二去上了。

有人会说，当万人迷真好。可是，你只有亲身经历过了，你才会知道这其中的痛苦。当两边都想要你时，我们只能在两者中间进行一个选择。

唉，这次公开课真是太辛苦了！

难忘的公开课晨皓

在我的脑海中记得上过很多公开课，提起公开课，大家都很喜欢吧。有数学的、语文的还有信息的，各式各样，数也数不尽，而我印象最深的就是这周星期二的一节语文公开课。

公开课的前一天，我做了充分准备，心想：这节公开课肯定比平时的课堂来得更生动形象吧，因为这是一篇讲周恩来小时候立志的故事。星期二终于来临了，在公开课中老师问学们在《为中华之崛起而读书》的课文中的志可以组几个词语，我们踊跃回答，有的说意志，有的说立志，还有的回答杂志等等，老师再让同学们齐读课文，给我

们讲了那时候中国是那么懦弱，也放了租界地的图片，还讲述了租界地是一个什么样的地方，让大家记忆最深刻的就是第八段，主要讲了周恩来背着大伯和同学们闯进租界看到了一位妇人的亲人被洋人汽车轧死了，她原指望中国的巡警能给她撑腰惩处这个洋个，谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训诉一通。看到这一幕周恩来气愤地从租界回来，他才明白伯父说的中华不振的含义，在不断沉思下，他说出为中华之崛起而读书的一句，竟如此有抱负和胸怀的话。

上完这节公开课，同学们都紧握双拳、面目愤怒，和周恩来一样在沉思，在想同一个话题为中华之崛起而读书，如文章所说，中国人要想不受帝国主义就要振兴中华，读书要以此为目标。

如今的我们生活在太平盛世，没有骄横的洋人和不讲道理的中国巡警，没有那位妇人可怜的遭遇，没处说理去。但放眼世界，如今中国也面临着新的机遇、新的危机。时代需要我们这一代人像前人一样去努力、去拼搏，为中国梦而奋斗。时刻铭记周总理的话为中华之崛起而读书。

受益匪浅的一节生物公开课贺凯乐

阳光明媚的一个上午，一位老师津津乐道地向同学们讲授关于人体泌尿系统的组成，她就是和蔼可亲的生物老师王金菊。

我最喜欢的老师就是王老师了，她讲课讲得很透彻。在有许多老师听课的情况下，她却临危不惧，执着地追求课的形神兼备。

在这节课上，我学会了许多，也领悟了许多。