家长与孩子沟通的技巧讲义(PPT 45张)
合集下载
家庭教育讲座-如何与孩子有效沟通(课堂PPT)

• 复习:在听串讲或老师辅导后,回忆一下主要内容。即刻复习,要比几天后再复习 效果高出几十倍。我国著名科学家钱伟长教授,介绍自己青少年时的学习情况时说 :“每当听完一堂课,就用1——2分钟回忆一下主要内容。也就是这堂课的中心思 想,将其中最重要的记录下来。这样慢慢地归纳、积累,便总结出这门课程的精髓 。记住这些东西,可以说就掌握了这门课程。”
• 10、《儿子,你能行:一个学者父亲的成长建议》[美]罗伯特·奎因格瑞特·奎因
• 11、《你的孩子,真棒:纠正孩子缺点很简单》,甘悦明著,甘肃文化出版社
• 12、《为什么爷爷奶奶带不好孩子》
• 13、《孩子,把你的手给我》
• 14、《学会跟孩子说话——好家长操作实务》,赵雨林
• 15、《一个父亲的智慧》,(美)布朗,中国工人出版社
9
亲子语言沟通
多用肯定,少用否定 第二是多用“我”,少用“你” 是多用“选择”,少用“指令”
10
肢体语言
• 说说以下手势或姿势所隐含的意思.
• 双臂展开
→热情和友好
• • •
双手插裤袋 双臂交叉抱在胸前 双手合十
→冷淡或孤傲自居 →戒备、敌意或无兴趣
• 招手
→诚意
• 捋发
→友好或示意靠近
• 十指相处 • 指点某人或物 • 握拳 • 搓手
• 阅读:认真仔细地阅读、复习课本的每一个重要章节、每一段落。并做好笔记,特 别是每章节的大、小标题要熟记。因为这都是这段主要内容的概括。
• 背诵:每读过一个章节后,要记住其基本要点。然后合上书本,回忆所读过的内容 。这就是所说的加深记忆和理解能力。实践证明,要掌握一门课程,需要阅读和背 诵4至5遍。
• 4、《觉醒》有没有一种让所有孩子像追蝴蝶一般,如痴如醉、流连忘返的教育方法呢?
• 10、《儿子,你能行:一个学者父亲的成长建议》[美]罗伯特·奎因格瑞特·奎因
• 11、《你的孩子,真棒:纠正孩子缺点很简单》,甘悦明著,甘肃文化出版社
• 12、《为什么爷爷奶奶带不好孩子》
• 13、《孩子,把你的手给我》
• 14、《学会跟孩子说话——好家长操作实务》,赵雨林
• 15、《一个父亲的智慧》,(美)布朗,中国工人出版社
9
亲子语言沟通
多用肯定,少用否定 第二是多用“我”,少用“你” 是多用“选择”,少用“指令”
10
肢体语言
• 说说以下手势或姿势所隐含的意思.
• 双臂展开
→热情和友好
• • •
双手插裤袋 双臂交叉抱在胸前 双手合十
→冷淡或孤傲自居 →戒备、敌意或无兴趣
• 招手
→诚意
• 捋发
→友好或示意靠近
• 十指相处 • 指点某人或物 • 握拳 • 搓手
• 阅读:认真仔细地阅读、复习课本的每一个重要章节、每一段落。并做好笔记,特 别是每章节的大、小标题要熟记。因为这都是这段主要内容的概括。
• 背诵:每读过一个章节后,要记住其基本要点。然后合上书本,回忆所读过的内容 。这就是所说的加深记忆和理解能力。实践证明,要掌握一门课程,需要阅读和背 诵4至5遍。
• 4、《觉醒》有没有一种让所有孩子像追蝴蝶一般,如痴如醉、流连忘返的教育方法呢?
父母与孩子沟通方法课件

理解孩子的情感和需求
父母应该理解孩子的情感和需求,尽可能满足孩子的合理需求,让 孩子感受到被理解和被关注。
尊重孩子的选择和决定
父母应该尊重孩子的选择和决定,不要强迫孩子做自己不喜欢的事 情,让孩子感受到被尊重和被信任。
04
CHAPTER
解决沟通障碍的方法
处理情绪管理
情绪管理
父母和孩子都需要学会控制自己 的情绪,避免情绪过度激动或失
。
对未来的展望和建议
01
02
03
04
持续学习
家长应不断学习和探索新的沟 通方法和技巧,提高自己的沟
通能力。
关注孩子成长
家长应关注孩子的成长需求, 了解他们的兴趣和特点,以便
更好地与孩子沟通。
建立信任关系
家长应努力与孩子建立信任关 系,让他们愿意分享自己的想
法和感受。
家庭氛围
营造和谐、温馨的家庭氛围, 有助于提高沟通效果,促进家
在沟通时,父母和孩子可以尝试寻找双方都能接受的解决方案, 以达到共识。
学会妥协
在某些情况下,父母和孩子可能无法达成完全一致的意见,这时 需要学会妥协,以实现更好的沟通效果。
建立共同的兴趣和目标
了解彼此的兴趣
父母和孩子可以尝试了解对方的兴趣爱好,寻找共同点,以便更好 地交流。
设定共同目标
父母和孩子可以设定一些共同的目标,比如家庭旅游计划、学习计 划等,以增强彼此之间的联系和合作。
01
在家庭中创造一个轻松、愉快的氛围,让孩子愿意主动与父母
交流。
避免严厉的批评和指责
02
严厉的批评和指责会让孩子产生抵触和恐惧心理,不利于建立
良好的沟通环境。
鼓励孩子表达自己的想法和感受
父母应该理解孩子的情感和需求,尽可能满足孩子的合理需求,让 孩子感受到被理解和被关注。
尊重孩子的选择和决定
父母应该尊重孩子的选择和决定,不要强迫孩子做自己不喜欢的事 情,让孩子感受到被尊重和被信任。
04
CHAPTER
解决沟通障碍的方法
处理情绪管理
情绪管理
父母和孩子都需要学会控制自己 的情绪,避免情绪过度激动或失
。
对未来的展望和建议
01
02
03
04
持续学习
家长应不断学习和探索新的沟 通方法和技巧,提高自己的沟
通能力。
关注孩子成长
家长应关注孩子的成长需求, 了解他们的兴趣和特点,以便
更好地与孩子沟通。
建立信任关系
家长应努力与孩子建立信任关 系,让他们愿意分享自己的想
法和感受。
家庭氛围
营造和谐、温馨的家庭氛围, 有助于提高沟通效果,促进家
在沟通时,父母和孩子可以尝试寻找双方都能接受的解决方案, 以达到共识。
学会妥协
在某些情况下,父母和孩子可能无法达成完全一致的意见,这时 需要学会妥协,以实现更好的沟通效果。
建立共同的兴趣和目标
了解彼此的兴趣
父母和孩子可以尝试了解对方的兴趣爱好,寻找共同点,以便更好 地交流。
设定共同目标
父母和孩子可以设定一些共同的目标,比如家庭旅游计划、学习计 划等,以增强彼此之间的联系和合作。
01
在家庭中创造一个轻松、愉快的氛围,让孩子愿意主动与父母
交流。
避免严厉的批评和指责
02
严厉的批评和指责会让孩子产生抵触和恐惧心理,不利于建立
良好的沟通环境。
鼓励孩子表达自己的想法和感受
家长如何正确与孩子沟通培训教材PPT课件

遗憾是的两位家长都是高才生;母 亲是研究生,父亲是博士生。
好父母不会让孩子:孤独
给孩子一个空间,让他自己学会往前走; 给孩子一个时间,让他自己学会去安排; 给孩子一个条件,让他自己学会去创造; 给孩子一个问题,让他自己学会找答案;
要让孩子学的踏实,玩的痛快
案例:《爸爸,我不是你的出气筒》
爸爸,您在别人眼中是一个正直、幽默 的人,可在我心中,您却是一个可怕的概念。 每当您在家时,我就像是笼子里的小鸟,大 气都不敢出,因为,我怕说错了什么就会招 致您的责备和毒打。爸爸,我知道自己的成 绩不好,让您觉得很失望,可是动不动就棍 棒伺候,就会让我的成绩变好吗?您为什么 不能像别的家长一样,耐心辅导我的功课, 鼓励我下次继续加油呢?我希望自己有机会 成为您的骄傲而不是您的出气筒。
老师说:你的成绩有进步,努力一点 考重点中学没问题.
人与人之间为什么要沟通
沟通就是要静听对方的倾诉, 同时也是对人最高的恭维;
沟通是让对方了解走进我们心灵; 沟通是让对方谅解我们内心想法; 沟通是让对方不要误解自己想法; 沟通是让对方理解我们心中理想;
(孩子的行为习惯)
沟通原则的规律
1、微笑:只有笑声,才有快乐; 2、赞美:要发自内心的欣赏; 3、包容:包容别人,宽待自己; 4、诚信:二十一世纪的黄金定律; 5、共好:只有共好才值得信赖感;
越好。一切面向高考,面向出国。 认为早起很好。睡觉就是懒惰。 认为孩子不应该做家事,应该把时间拿来学习。 认为父母的爱是对子女任何不合理要求的借口。 认为养孩子是坚苦的义务,不是享受。 缺乏幽默感和轻松的一面。
最大困惑???
孩子不听话 孩子在你面前不爱说话 孩子嫌你土、嫌你烦 孩子不接受你的好 孩子不愿回家 孩子只怕你一个
好父母不会让孩子:孤独
给孩子一个空间,让他自己学会往前走; 给孩子一个时间,让他自己学会去安排; 给孩子一个条件,让他自己学会去创造; 给孩子一个问题,让他自己学会找答案;
要让孩子学的踏实,玩的痛快
案例:《爸爸,我不是你的出气筒》
爸爸,您在别人眼中是一个正直、幽默 的人,可在我心中,您却是一个可怕的概念。 每当您在家时,我就像是笼子里的小鸟,大 气都不敢出,因为,我怕说错了什么就会招 致您的责备和毒打。爸爸,我知道自己的成 绩不好,让您觉得很失望,可是动不动就棍 棒伺候,就会让我的成绩变好吗?您为什么 不能像别的家长一样,耐心辅导我的功课, 鼓励我下次继续加油呢?我希望自己有机会 成为您的骄傲而不是您的出气筒。
老师说:你的成绩有进步,努力一点 考重点中学没问题.
人与人之间为什么要沟通
沟通就是要静听对方的倾诉, 同时也是对人最高的恭维;
沟通是让对方了解走进我们心灵; 沟通是让对方谅解我们内心想法; 沟通是让对方不要误解自己想法; 沟通是让对方理解我们心中理想;
(孩子的行为习惯)
沟通原则的规律
1、微笑:只有笑声,才有快乐; 2、赞美:要发自内心的欣赏; 3、包容:包容别人,宽待自己; 4、诚信:二十一世纪的黄金定律; 5、共好:只有共好才值得信赖感;
越好。一切面向高考,面向出国。 认为早起很好。睡觉就是懒惰。 认为孩子不应该做家事,应该把时间拿来学习。 认为父母的爱是对子女任何不合理要求的借口。 认为养孩子是坚苦的义务,不是享受。 缺乏幽默感和轻松的一面。
最大困惑???
孩子不听话 孩子在你面前不爱说话 孩子嫌你土、嫌你烦 孩子不接受你的好 孩子不愿回家 孩子只怕你一个
家长与孩子的有效沟通PPT课件( 16页)

要实现与家长的有效沟通,首先需认识到心理沟通的重要性,它是家庭教育的基础。沟通时应遵循平等、倾听、赞美的基本原则。平等沟通要求消除位差,确保信息在听,我们能更深入地了解孩子的内心世界;赞美则能打开对方心门,激励士气,改变关系。在具体实践中,家长应使用文明用语,展现亲昵举动,给予孩子适当的私人空间,以维护其合法权利为惟一宗旨。同时,把孩子当作成人朋友一样平等相处,多和孩子一起欢笑,家里大事尽量征求孩子意见。在沟通过程中,要真诚倾听孩子的心声,不要中途打断,而是要将专注倾听的态度传达给孩子。此外,要善于发现孩子的优点,及时表扬,增强孩子自信心。通过这些具体方法和技巧的运用,我们能够更有效地与家长进行沟通,促进家庭教育的顺利开展。
有效的亲子沟通家庭教育宣传PPT

赞美是最好的心灵营养品,是全世界最具震撼力的话语国。恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。同时也让孩子学会在未来的生活成为一个积极热情、胸怀宽广、用爱的眼光看待生活的人。
装傻法
赞美法
- 提问法 -
同理法就是用同理心来对待孩子,也叫同感或者共情。为孩子提供了一个倾吐的机会,让他的情绪得到释放,不至于积存在心底演变成心理疾病。
不尊重
少废话!该干什么干什么去!让你做题你就做,你没有资格和我进条件。
虚假赞美
我儿子真伟大!
贴负标签
你怎么就那么笨呢再这样下去你就完了!瞧你这幅熊样,一辈子也不会有出息!
显示权威
我是爸爸,所以你必须听我的!
- 沟通的首要条件和精髓 -
1、调动全身的器官来听。谦虚认真地听。全神贯注地听。2、看着对方的眼睛听:尤其是听小孩子讲话,要蹲下来,和孩子的眼睛平视,看着他听。一心一意听。不带着自己的既有观点去听。3、边思考、边感觉地听。带有反馈地听:如用“哦、啊、是、喔、好”等字或点头表达你的回应。善于听话外音 。
所以要达成沟通,首先要采取客观公正的态度,并应设身处地地站在孩子的角度思考问题。
当父母以偏颇的观点和态度去纠正孩子的错误时,他们实际是在犯更大的错误。
-负面否定 -
1、父母是孩子心中最重要的人,是孩子心目中的保护者和依靠者。2、当孩子听到他们说出这些带有威胁性的话语时,受到的打击比来自外界的更甚。3、孩子会相信父母说的有关自己的话,并将其变为自己的观念。
有些父母会说:我不是不听他们的话,可越听越生气。“这正是父母犯的另一种错误:用不正确的态度听。
错误方式A
错误方式B
错误方式C
- 提问法 -
“留白天地宽”留白法,就是在孩子成长的过程中,充分发挥孩子的智慧和能力,让孩子有自由发展的空间。影响孩子身心健康的主要三种情绪:
装傻法
赞美法
- 提问法 -
同理法就是用同理心来对待孩子,也叫同感或者共情。为孩子提供了一个倾吐的机会,让他的情绪得到释放,不至于积存在心底演变成心理疾病。
不尊重
少废话!该干什么干什么去!让你做题你就做,你没有资格和我进条件。
虚假赞美
我儿子真伟大!
贴负标签
你怎么就那么笨呢再这样下去你就完了!瞧你这幅熊样,一辈子也不会有出息!
显示权威
我是爸爸,所以你必须听我的!
- 沟通的首要条件和精髓 -
1、调动全身的器官来听。谦虚认真地听。全神贯注地听。2、看着对方的眼睛听:尤其是听小孩子讲话,要蹲下来,和孩子的眼睛平视,看着他听。一心一意听。不带着自己的既有观点去听。3、边思考、边感觉地听。带有反馈地听:如用“哦、啊、是、喔、好”等字或点头表达你的回应。善于听话外音 。
所以要达成沟通,首先要采取客观公正的态度,并应设身处地地站在孩子的角度思考问题。
当父母以偏颇的观点和态度去纠正孩子的错误时,他们实际是在犯更大的错误。
-负面否定 -
1、父母是孩子心中最重要的人,是孩子心目中的保护者和依靠者。2、当孩子听到他们说出这些带有威胁性的话语时,受到的打击比来自外界的更甚。3、孩子会相信父母说的有关自己的话,并将其变为自己的观念。
有些父母会说:我不是不听他们的话,可越听越生气。“这正是父母犯的另一种错误:用不正确的态度听。
错误方式A
错误方式B
错误方式C
- 提问法 -
“留白天地宽”留白法,就是在孩子成长的过程中,充分发挥孩子的智慧和能力,让孩子有自由发展的空间。影响孩子身心健康的主要三种情绪:
亲子沟通技巧ppt课件

35
父母反映的常用语
通常最常见且简单的反映措词方式可以是: “孩子,你觉得--,因为--?”
“孩子,你觉得--,(由于或大概是)?”
“似乎”“我想”“你是不是觉得” “也许是”“ 可能”
“ 如果我感觉不正确请告诉我 ”
36
反映的措词举例
孩子:我不知道应该怎么办,如果我答应小康一起去 参加晚会,我们可以拥有一个很愉快的夜晚。但是小 康的朋友小飞和小刚一定会在那里,我实在受不了他 们两个人。但是如果我拒绝小康,我也许会伤害小康, 偏偏小康是我的好朋友,真是不知如何是好?
2 当孩子流露出情绪反应信息时,父母要先给 自己大约10秒钟的时间,试着问自己两个问题: A 孩子流露反应是什么? B 造成孩子这样的 情绪反应的原因是什么呢?
34
六 父 母 反映 的 措 词
3 反映最重要的措词有很多种,最重要的原 则是一致,就是使用假设性的措词来反映, 而不是表现出一副“我都知道”的肯定措词。 4 父母要避免使用肯定措词来告诉子女她的感 觉如何,父母应小心选择措词,音调和肢体语 言来表示对子女的了解和猜测是否正确。
儿子:我实在不知道为什么我的朋友都可以去看电影, 而偏偏我就不行呢?
父母:你似乎觉得我们对你很不公平,因为你的朋友 中没有人不可以?
38
反映的措词举例
举例: 孩子:每次我上物理课时都想睡觉,我的
意思是老师上课很无聊,呆板。 父母:听起来你很厌烦上物理课,因为它
令你很无聊。
39
当你抱怨和孩子无法沟通的时候,这意味着你与孩 子无法有积极正向的交谈,而主要的原因是亲自之 间没有建立积极正向的情感关系。
我是你们的天使 是上天派我帮助大家 找回你们曾经失去的
爱 智慧 幸福 我爱你们
父母反映的常用语
通常最常见且简单的反映措词方式可以是: “孩子,你觉得--,因为--?”
“孩子,你觉得--,(由于或大概是)?”
“似乎”“我想”“你是不是觉得” “也许是”“ 可能”
“ 如果我感觉不正确请告诉我 ”
36
反映的措词举例
孩子:我不知道应该怎么办,如果我答应小康一起去 参加晚会,我们可以拥有一个很愉快的夜晚。但是小 康的朋友小飞和小刚一定会在那里,我实在受不了他 们两个人。但是如果我拒绝小康,我也许会伤害小康, 偏偏小康是我的好朋友,真是不知如何是好?
2 当孩子流露出情绪反应信息时,父母要先给 自己大约10秒钟的时间,试着问自己两个问题: A 孩子流露反应是什么? B 造成孩子这样的 情绪反应的原因是什么呢?
34
六 父 母 反映 的 措 词
3 反映最重要的措词有很多种,最重要的原 则是一致,就是使用假设性的措词来反映, 而不是表现出一副“我都知道”的肯定措词。 4 父母要避免使用肯定措词来告诉子女她的感 觉如何,父母应小心选择措词,音调和肢体语 言来表示对子女的了解和猜测是否正确。
儿子:我实在不知道为什么我的朋友都可以去看电影, 而偏偏我就不行呢?
父母:你似乎觉得我们对你很不公平,因为你的朋友 中没有人不可以?
38
反映的措词举例
举例: 孩子:每次我上物理课时都想睡觉,我的
意思是老师上课很无聊,呆板。 父母:听起来你很厌烦上物理课,因为它
令你很无聊。
39
当你抱怨和孩子无法沟通的时候,这意味着你与孩 子无法有积极正向的交谈,而主要的原因是亲自之 间没有建立积极正向的情感关系。
我是你们的天使 是上天派我帮助大家 找回你们曾经失去的
爱 智慧 幸福 我爱你们
父母与孩子沟通方法 PPT课件

孩子最盼家庭和睦
最怕父母吵架和离婚,在与家长的意见不 一致时,近四成儿童希望有沟通的余地。在 六一儿童节来临前夕,市少年儿童研究中心 课题级发布十大“心声”,“盼望家庭和睦” 成为孩子们最大呼声。 根据调查显示:从少年儿童心理压力来 源看,影响最大的前3项分别为父母、自尊和 对未来的恐惧。在家庭生活中,他们最怕的 事情为:父母吵架占58%,父母离婚占10%, 家里失窃占8%。
伟大的母爱给孩子自信
爱迪生小时候被老师列入“笨孩子” 之列,但他母亲一直在鼓励他,说他会 成功,终于,爱迪生成了一位伟大的发 明家。其实,每一个孩子都是天才,只 是我们许多家长缺少发现,缺少培养的 方法,而使“天才”与自己的孩子擦肩 而过。
记一位母亲与家长会
亲子沟通的艺术(一)
要了解和尊重孩子, 其一要了解孩子在不同年龄阶段身心发展的特点。 其二应了解孩子的气质特征。气质本身无好坏之分, 但它会影响沟通的效果。心理学家将气质分为四种类型, 即胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。前两种气质的孩子 比较外向、热情、直率,家长可以采取坦诚、直接的方式 与孩子进行交流,提出明确的要求;而后两种气质的孩子 比较内向、敏感、多疑,家长应采用婉转的话语给孩子提 供可选择的多种方法,让孩子去思考、去选择。 其三还要了解孩子的兴趣爱好、特长。家长在与孩子的 沟通中要善于发现孩子的天赋、特长,创造条件促使其发 展,孩子有了进步提高,要及时肯定、赞扬,并与孩子一 起分析进步成功的原因,树立和强化孩子的自信心。沟通 运用技巧。
案例二:命令不能打开孩子心灵之门
倪先生:某机关干部一天,我发现儿子心事重重 的,吃完饭,儿子用手机发短信,当时我很生气,给 他买手机是为了放学晚或者他外出时好联系,用手机 发短信能不耽误学习吗?我就命令他马上把手机关了。 儿子平时挺听话的,没说什么就把手机关了。结果第 二天,老师给我打电话,说是孩子没做完作业。原因 是没有记全作业,想发短信问同学被我制止了。我一 听,非常后悔,想想当时真应该找他好好谈谈,问清 楚,而不是不问青红皂白就让他关机。以前也有过这 样的事情,但因为各种原因我都没能和孩子进行情感 上的交流,最终导致了与孩子的隔膜。
怎样与孩子沟通PPT(45张)

专题:如何与孩子沟通
新疆泰能心理咨询学校 丁信
新疆泰能 丁信
如何与孩子沟通
1
一、关于孩子
• 孩子,是父母的希望; • 孩子,是心、智发育没有完整的人; • 孩子,是充满好奇和精力的人。 • 孩子,是即我非我的人。即我,故应教
育;非我,故应放手。——鲁迅
新疆泰能 丁信
如何与孩子沟通
2
二、父母在养育孩子问题上的几种心态
位有智慧的妈妈对她小孩说的那段话。
返回
新疆泰能 丁信
如何与孩子沟通
18
一罐果酱
• 记得有一年,我丢了工作。在那之前,父亲所在的工 厂倒闭。我们全家就只靠妈妈为别人做衣服的收入生 活。
• 有一次妈妈病了几周,没法干活。因为没钱付电费, 家里被电力公司停了电,然后煤气公司停了煤气。最 后要不是因为健康部门为了公共卫生的原因制止了自 来水公司,我家就会连水也没有了。
新疆泰能 丁信
如何与孩子沟通
16
智慧妈妈与孩子的对话
• 因假日的关系,上了公交车见座位几乎已客满,突然 发现还有个博爱座不管了,先坐下如须让位再说!当 车子靠站再启动后,看到前面有位身怀六甲的妇人, 手里还牵个三四岁的小女孩,我赶紧起身让座,那妇 人连连道谢后入座。
• 一路上,小女孩一直望着我,当时我还以为是我长得 白白胖胖,看起来还满「古锥」,这小女孩一定是想 跟我玩。我正得意地猛对她点头时,小女孩突然问她 妈妈:「妈妈!为什么这个阿姨长得好胖喔﹖跟嘟嘟 熊一样!」天啊!我当时愣住了,同时也发现不知有 几十对眼睛看着我,真恨不得能挖个洞钻下去。
二、沟通的意义:
• 沟通可以弥补情感的互缺,可以抚慰 各自的伤痛,可以激荡思想的火花、 可以消除偏见的误解,可以平息怒火、 达成共识,相互激励。
新疆泰能心理咨询学校 丁信
新疆泰能 丁信
如何与孩子沟通
1
一、关于孩子
• 孩子,是父母的希望; • 孩子,是心、智发育没有完整的人; • 孩子,是充满好奇和精力的人。 • 孩子,是即我非我的人。即我,故应教
育;非我,故应放手。——鲁迅
新疆泰能 丁信
如何与孩子沟通
2
二、父母在养育孩子问题上的几种心态
位有智慧的妈妈对她小孩说的那段话。
返回
新疆泰能 丁信
如何与孩子沟通
18
一罐果酱
• 记得有一年,我丢了工作。在那之前,父亲所在的工 厂倒闭。我们全家就只靠妈妈为别人做衣服的收入生 活。
• 有一次妈妈病了几周,没法干活。因为没钱付电费, 家里被电力公司停了电,然后煤气公司停了煤气。最 后要不是因为健康部门为了公共卫生的原因制止了自 来水公司,我家就会连水也没有了。
新疆泰能 丁信
如何与孩子沟通
16
智慧妈妈与孩子的对话
• 因假日的关系,上了公交车见座位几乎已客满,突然 发现还有个博爱座不管了,先坐下如须让位再说!当 车子靠站再启动后,看到前面有位身怀六甲的妇人, 手里还牵个三四岁的小女孩,我赶紧起身让座,那妇 人连连道谢后入座。
• 一路上,小女孩一直望着我,当时我还以为是我长得 白白胖胖,看起来还满「古锥」,这小女孩一定是想 跟我玩。我正得意地猛对她点头时,小女孩突然问她 妈妈:「妈妈!为什么这个阿姨长得好胖喔﹖跟嘟嘟 熊一样!」天啊!我当时愣住了,同时也发现不知有 几十对眼睛看着我,真恨不得能挖个洞钻下去。
二、沟通的意义:
• 沟通可以弥补情感的互缺,可以抚慰 各自的伤痛,可以激荡思想的火花、 可以消除偏见的误解,可以平息怒火、 达成共识,相互激励。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
二、沟通的基础
3、在家庭仪式中建立沟通 在你成长过程中,家里的节庆,或一 些特有的仪式,也可能对你及你的孩子 产生非常深刻的影响。如过年时要说吉 祥的话,要说有启发性的话,不可以说 强制压服别人的话等,这是以前家中的 规矩。现在想起来,总觉得过年是美好 的,中秋节是美丽的。
二、沟通的基础
良好的家庭气氛
二、沟通的基础
4、亲子之间免不了冲突,但是冲突后要 能够谅解。 5、家庭需要一些情趣。(例好:夏日的 野营。) 6、家庭必须建立安全感,不要制造不安 的感觉。(如:夫妻之间的争吵应该是 建设性的,而不是互相攻击。)
三、沟通的要件
长期的观察发现,亲子沟通之所以不良, 有以下几个原因: (1)孩子缺乏信心,自尊心不够。 (2)父母亲没有时间。 (3)消极思想。 (4)沟通本身缺乏目的,这个沟通一定 会失败。 (5)彼此不了解。 (6)沟通时缺乏弹性。
一、学会使用接受性语言,倾 听孩子,从而使孩子敞开心扉
父母与孩子建立一种能使他们得到
有效帮助的关系时,最重要的一个 条件就是“接受性语言。”
对父母与孩子来说,
交谈可以是建设性的, 也可以是破坏性的。
接受性的语言会 使孩子振奋,使 他们摆脱束缚, 愿意把他们的感 情与问题告诉别 人。
非接受性的语言 常使孩子把自己 封闭起来,产生 防备心理和不适 之感,害怕讲话, 害怕面对自己。
二、沟通的基础
1、时间是沟通的基础 沟通代表爱和成长,它需要时间。 我在这里讲一个故事给大家听。美国纽 约大学医学中心的世界著名的脑神经外 科教授艾波斯坦在1993年出版了一本名 为《时间的礼物》的书。这本书的开头 写着:“仅以本书纪念我敬爱的老师莫 菲,你是我永远敬爱的老师,我永远记 得在小学五年级,当我苦苦挣扎时,你 给我的仁爱关怀。”
亲子之间的沟通,建立在一个良好 的家庭气氛上。有良好的家庭气氛,丰 富的生活才能建立起来。那么什么是好 的家庭气氛呢? 第一、做父母的愿意留在孩子身边。 第二、你要懂得对家庭成员喝彩,尤其是 子女。 第三、明白孩子的心意。
一个理想的家庭,不仅仅在于它的物质环境,更 需要有良好的生活气氛。宽松和谐的气氛,有益 于孩子消除疲劳、紧张与烦恼,从而使家庭成为 孩子前进的加油站,不断为其注入生机与活力, 增加信心与勇气。
长期处于愉快心理环境下的孩子,往往表现为精 神振奋、,孩子 往往是带着忡忡忧心 与精神负担迈入家门, 久之孩子就会表现为 缺乏热情、性格内向、 感情脆弱,甚至造成 严重的心理障碍,出 现忧郁症,逆反心理 等,形成子女与父母 之间思想上的“代沟” 或情感上的“隔离带”
三、沟通的要件
1、建立孩子的信心和自尊。 (老王的故事和白桦家的事情。要给孩子留面 子。) 2、要有时间和耐性。(注意说话的时机) 3、把握积极的思想。 4、把握沟通的目标 5、对问题的了解与及时返馈。 6、不是说服,而是双赢与统合。
一个同学写了这样的话:“我一和我 妈说话她就大喊大叫,从此以后, 不会再问我妈任何问题。” 父母老说我不好,我的想法多么愚蠢, 我做的事情越来越不讨他们喜欢。 他们不信任我。既然他们认为我又 坏又傻,那我只好这样下去,顺其 自然了。 格言说:经常对孩子说他很坏,他就 一定会变坏。
二、沟通的基础
2、沟通是生活的呈现 沟通是生活的实现,它不只是促进心 智的不断成长,也使精神生活得到充足 的感觉,这样的感觉在我们成长过程中 留下很多深刻的印象。 小的时候,在母亲做饭、洗衣服、做 针钱活时,待在母亲身边,学会了料理 生活。 有事情时与父亲说一说,得到父母的 指导,通过这些过程,对我们的成长十 分重要。
主要内容
一、沟通的作用
二、沟通的基础
三、沟通的要件
四、沟通的技巧 五、沟通过程中的陷阱
结束
一、沟通的作用
从两则事情说起: 1、家乡的小河 如果水停滞在一处不再流动就变成了 死水,,没有新水注入也就变臭了,所 以死水里面没有鱼。 人在社会里如果不与他人沟通,会被 他人忽视与遗忘。孩子最初与他人的沟 通是从家庭中开始的,与父母沟通的方 式直接影响了他现在的健康成长及将来 的人际关系。
平时,我们一家人的生活是很有规
律的。到了晚上,爸妈在客厅看电 视、看报纸,而我则在我的书房学 习。每到九点多种的时候,爸爸总 会洗好一盘苹果,然后首先到我这 里来,挑出一个最大最红的放在我 旁边。或者他们在客厅先削好了皮, 再叫我过去,休息一下,放松放松。
四、沟通的技巧
1、使用接受性语言。 2、倾听孩子说话。 3、回应的原则 4、不可滥用夸奖 5、协助克服困难
透过沟通:
传承 交换 启发 交流
经验 观念 智慧 感情
一、沟能的作用
2、寓言故事:动物拉车 梭子鱼、吓和天鹅三个不知什么时候成了好 朋友,一天,他们同时发现路上有一辆车,车 上有许多好吃的东西。于是就想把车子从路上 拖下来,三个家伙一齐负起沉重的担子,它们 铆足了狠劲,可是,无论他们怎样拖、拉、推, 小车还是在老地方。原来,天鹅使劲往上提, 虾一步步向后倒拖,梭子鱼又朝池塘拉去,究 竟谁对谁错?反正,它们都使劲了。
与孩子一起成长
——谈家长与孩子沟通的技巧
前
言
父母要帮助孩子成长,首先要学习的就是 与孩子的沟通技巧,透过一个温馨的、充满 爱意与亲密的生活情境,使我们更容易建立 彼此之间意见的交流,感受生命里的幸福。 掌握良好的沟通技巧,建立有效沟通的桥 梁,是增进爱和亲情,提高学习效率,促进 成长,让你的家庭感受到幸福的最好方法。
倾听法的作用: 1、倾听可以表达对孩子的关注与尊重。 2、倾听可以使你更多的了解孩子内心的思 想。 3、当孩子在说的时候,实际上也是在思考 与分析,有人听,可以帮助孩子理清思 路。被倾听的孩子不大可能去做坏事。 4、倾听可以增加你对孩子的理解与信任, 从而有助于建立良好的亲子关系。
与孩子谈话时,学会耐心并积极倾
听孩子所说的话。 在积极倾听的时候,接受者要尽力 理解发送者的内心的感受或是他话 中的含义,然后把自己的理解变成 话语再反馈给发送者让其证实。接 受者送出的不是他自己的信息,如 评判、意见、忠告、逻辑分析或询 问等,他发送出去的是对发送者的 信息理解,不折不扣的理解。