北师大版五年级语文上册《迟到》PPT教学课件
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《迟到》PPT课件4
父亲打“我”的原因
• 1.下雨天“我”不仅起晚了，还不想 上学，父亲在反复催促“我”仍然 无动于衷的情况下，实在气极了， 打了“我”。 • 2.父亲怕“我”将来养不成好的习惯， 希望借此机会教育我。
“当我上一年级的时候，就有早晨赖在 床上不起来的毛病。每天早晨醒来，看到阳 光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵愁。 心想，已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫 子，换制服，再走到学校去，准又是一进教 室就被罚站在门边，同学们的眼光，会一个 个向你投过来。我虽然很懒惰，可是也知道 害羞呀！所以又愁又怕，常常都是怀着恐惧 的心情，奔向学校去。”
错误是不可避免的，但是 不要重复错误。 ——周恩来
再见！
•
20．不迁怒，不贰过。 ——《论语》 译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。） 21．小不忍，则乱大谋。 ——《论语》 译：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫“忍”。对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。 22．小人之过也必文。 ——《论语》 译：小人对自己的过错必定加以掩饰。 23．过而不改，是谓过矣。 ——《论语》 译：有了过错而不改正，这就是真的过错了。 24．君子务本，本立而道生。 ——《论语》 译：君子致力于根本，确立了根本，“道”也就自然产生。 25．君子耻其言而过其行。 ——《论语》 译：君子认为说得多做得少是可耻的。 26．三思而后行。 ——《论语》 译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。 27．多行不义必自毙。 ——《左传》 译：坏事做得太多，终将自取灭亡。 28．人谁无过，过而能改，善莫大焉。 ——《左传》 译：人都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。 29．不以一眚掩大德。 ——《左传》 译：评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。 30．人一能之，己百之；人十能之，己千之。 ——《中庸》 译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。 31．知耻近乎勇。 ——《中庸》 译：知道什么是可耻的行为，那就是勇敢的好表现。 32．以五十步笑百步。 ——《孟子》 译：以为自己的错误比别人的小，缺点比别人少而沾沾自喜。 33．君子莫大乎与人为善。 ——《孟子》 译：君子最大的长处就是用高尚、仁义的心去对待别人。 34．人皆可以为尧舜。 ——《孟子》 译：只要肯努力去做，人人都可以成为尧舜那样的大圣人。 35．千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。 ——《韩非子》 译：千里大堤，因为有蝼蚁在打洞，可能会因此而塌掉决堤；百尺高楼，可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。 36．言之者无罪，闻之者足以戒。 ——《诗序》 译：提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。 37．良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。 ——《孔子家语》 译：好的药物味苦但对治病有利；忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。 38．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 ——明代谚语 译：一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖；相反，尖酸刻薄的恶毒语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。 39．千经万典，孝悌为先。 ——《增广贤文》 译：千万种经典讲的道理，孝顺父母，友爱兄弟是最应该先做到的。 40．善恶随人作，祸福自己招， ——《增广贤文》 译：好事坏事都是自己做的，灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。
五年级上册语文课件-7.1 迟到 ▎北师大版(共31张PPT)
我”转变的原因
• 老师教我们先静默再读书，坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静 地想五分钟。老师说：“想想看，你是不是听爸妈和老师的话？昨天 留的功课有没有做好？今天的功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地 道别了吗？……”我听到这儿，鼻子不禁抽搭了一大下，幸好我的眼 睛是闭着的，泪水不至于流出来。
• 正在静默地当儿，有人拍了我的肩头一下，我急忙睁开了眼，原来是 老师站在我的位子边。他用眼势告诉我，让我向教室的窗外看去。我 猛一转头看，是爸爸那瘦高的影子！
北师大版 五年级 语文 上册 第七单元
林海音（1918年3月18日－2001年
12月1日），原名林含英，小名英子， 祖籍广东蕉岭，生于日本大阪，作家。 提出了“纯文学”的概念，提携了大量 台湾的文学青年。一生创作了多篇长篇 小说和短篇小说集，产量十分可观。其 中小说《城南旧事》（1960年）最为著 名。 她所创立的纯文学出版社（1968-1995） 堪称中国第一个文学专业出版社，曾出 版了许多脍炙人口的好书。
• 我刚安静下来的心，又害怕起来了！爸爸为什么 追到学校来？爸爸点头招我出去。我看看老师， 征求他的同意。老师微笑着点点头，表示答应我 出去。 • 我走出了教室，站在爸面前。爸没说什么，打开 了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给 我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我。
爸爸的爱和老师的教导。
自学指导（二）：（同桌交流）三分钟 1.从爸爸来到学校给“我”送花夹袄和两个 铜板的细节中，你能体会到什么？你能 想象一下我当时的心情吗？ 2.课文是怎样真实的描写“我”的心理变化 的？
爸爸打了我为什么还要给 我送东西呢？
对于爸爸无声的动作，拿出花夹袄， 我想对爸爸说。。。。。。 爸爸又拿出两个铜板给我，我想对爸 爸说。。。。。。 爸爸又会对“我”说去了。”（12） “只记得从那以后，每天早晨我都是站在学校 门口，等待着校工开大铁栅门的一个学生。 冬天的早晨，站在校门前，戴着露出五个手 指的那种手套，举着一块热乎乎的烤白薯在 吃着。夏天的早晨，站在校门前，手里举着 从家里花池里摘下来的玉簪花，预备送给亲 爱的韩老师，她教我跳舞。”（19）
北师大版5年级《迟到》 ppt课件
，所以，她才有勇气不挪动。” 这样的句式说说吗？面对上学必须克 服的这些困难，“我”的态度是——？
2020/12/27
25
我的父亲很疼我，但是 他管教我很严，很严很严。
严中有爱
2020/12/27
26
阅读提示
小声读课文12—18自然段，请 用“波浪线”在文中画出父亲很疼 我的语句。
2020/12/27
27
从哪些地方看出父亲很疼我？
爸没说什么， 打开了手中的 包袱，拿出来 的是我的花夹 袄。他递给我， 看着我穿上， 又拿出两个铜 板给我。
2020/12/27
28
走进人物的内心
1、父亲打开手中的包袱，拿 出来的是我的花棉袄。他递给 我，看着我穿上，有拿出两个 铜板给我，他想对我说：“
”
2、面对疼爱自己的父亲，面对
2020/12/27
22
我听着不停的大雨，心里愁的 不得了。我上学不但要迟到了，而且 在这夏天的时候，还要被妈妈打扮得 穿上肥大的夹袄，拖着不合脚的大油 鞋，举着一把大油纸伞，一路走向学 校去。想到这么不舒服的上学，我竟 很勇敢地赖在床上不起来了。
但是我皱紧了眉头，低声向妈妈哀求说： “妈，今天已经晚了，我就不要去上学了吧？”
4
我七十多岁了，一生经 历的事不少，但这件“迟到” 的事，对我却是刻骨铭心的。
如果爸爸影响了我，我 又影响了读者，该是一件多 么好的事！
我的父亲很疼我，但是 他管教我很严，很严很严。
2020/12/27
5
自读要求： 1、小声自由的读课文，读准字音，读通句子。
2、默读思考：课文主要讲了一件什么事？
爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站到床 前来，瞪着我：
“怎么不起来？快起！快起！” “晚了，爸！”我硬着头皮说。 “晚也得去，怎么可以逃学？起！” 一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居 然有勇气不挪动。
2020/12/27
25
我的父亲很疼我，但是 他管教我很严，很严很严。
严中有爱
2020/12/27
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阅读提示
小声读课文12—18自然段，请 用“波浪线”在文中画出父亲很疼 我的语句。
2020/12/27
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从哪些地方看出父亲很疼我？
爸没说什么， 打开了手中的 包袱，拿出来 的是我的花夹 袄。他递给我， 看着我穿上， 又拿出两个铜 板给我。
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走进人物的内心
1、父亲打开手中的包袱，拿 出来的是我的花棉袄。他递给 我，看着我穿上，有拿出两个 铜板给我，他想对我说：“
”
2、面对疼爱自己的父亲，面对
2020/12/27
22
我听着不停的大雨，心里愁的 不得了。我上学不但要迟到了，而且 在这夏天的时候，还要被妈妈打扮得 穿上肥大的夹袄，拖着不合脚的大油 鞋，举着一把大油纸伞，一路走向学 校去。想到这么不舒服的上学，我竟 很勇敢地赖在床上不起来了。
但是我皱紧了眉头，低声向妈妈哀求说： “妈，今天已经晚了，我就不要去上学了吧？”
4
我七十多岁了，一生经 历的事不少，但这件“迟到” 的事，对我却是刻骨铭心的。
如果爸爸影响了我，我 又影响了读者，该是一件多 么好的事！
我的父亲很疼我，但是 他管教我很严，很严很严。
2020/12/27
5
自读要求： 1、小声自由的读课文，读准字音，读通句子。
2、默读思考：课文主要讲了一件什么事？
爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站到床 前来，瞪着我：
“怎么不起来？快起！快起！” “晚了，爸！”我硬着头皮说。 “晚也得去，怎么可以逃学？起！” 一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居 然有勇气不挪动。
五年级上册语文课件7.1迟到｜北师大版(共16张PPT)
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年8月上 午1时5 9分21. 8.901:5 9Augus t 9, 2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021 年8月9 日星期 一1时59 分49秒 01:59:4 99 August 2021
初读课文 1．读准字音，理解词语，正确、流利地朗读课文。 2．读课文，说一说课文主要讲了一件什么事？（提示：抓住主要 事件，说清楚事情的起因、经过、结果。）
“我”小时候上学经常迟到。在一个雨天，“我”想赖床 不去上学被父亲痛打了一顿。后来，在老师的帮助和父亲 的关怀下，“我”认识到了自己的错误并及时改正，从此 再也不迟到了。
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ห้องสมุดไป่ตู้
品读文章
“爸气极了，一下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了 。爸左看右看，结果从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿， 藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音。我挨打了！”
你认为其中哪些词语写的最精彩，为什么？
品读文章
爸把我从床头打到床尾，外面的雨声混合着我的哭声。我哭 号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8. 921.8.9 01:59:4 901:59: 49August 9, 2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年8月 9日星 期一上 午1时59 分49秒 01:59:4 921.8.9
《迟到》4PPT课件 图文
• “那一条条鼓起的鞭痕，红肿的，而且 发着热。”
• ①打的动作：“抄起”、“倒转”、 “一抡”
• ②打的声音：“咻咻”。 • ③打的过程：“从床头打到床尾”、
“哭”
• ④“我”的伤痕：“一条条”、“红肿 的”、“发着热”
父亲打得非常用力，打得的确 很狠，出乎“我”的预料。
思考问题
• 父亲为什么会打“我”打得这 么狠呢？挨打以后的“我”有 什么变化呢？请结合课文内容 加以分析。
“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜“。如若今生，你我遇到一个愿意为自己陪伴一生的人，那么，请握紧现在手中的幸福，珍惜彼此，别等失去，再话凄凉…… 可惜，世间不是所有的缘份都来得刚刚好，在合适的季节里你我相遇相逢。就如徐志摩遇到林徵因，写下“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩……”一首再别康桥道出无尽的思念，却因是一场三角之恋，不得不放手。还有张爱玲遇见文人汉奸胡兰成，在信里写道：“在你面前我变得很低很低，低到尘埃里。但我的心里是喜欢的，从尘埃里开出花来。” 多么卑微，往往当一个人遇到一份情缘，再怎么高傲，冷漠。也会变得很低很低，变得温柔而多情。虽然两年后，终究两人还是劳雁纷飞，各奔东西。像天空璀璨的烟花，绽放之后只剩薄凉。也许，他们彼此相遇，只是为了来世间为我们讲述一段故事，写下一段文字，弹奏一曲琴瑟之音！世间，不是所有的缘份与感情都能修得正果，厮守一生。但它们如同投在你心湖的一颗石子，荡起层层微光，即便短暂，仍也波光粼粼，晶莹闪烁！
北师大版 五年级 语文 上册 第七单元
初读课文，整体感知
• 请大家用自己喜欢的方式自 由朗读课文，边读边想：课 文主要写了一件什么事情？
主要内容
“我”小时候上学经常迟到。 在一个雨天，“我”想赖床不去上 学被父亲痛打了一顿。后来，在老 师的帮助和父亲的关怀下，“我” 认识到了自己的错误并及时改正， 从此再也不迟到了。
• ①打的动作：“抄起”、“倒转”、 “一抡”
• ②打的声音：“咻咻”。 • ③打的过程：“从床头打到床尾”、
“哭”
• ④“我”的伤痕：“一条条”、“红肿 的”、“发着热”
父亲打得非常用力，打得的确 很狠，出乎“我”的预料。
思考问题
• 父亲为什么会打“我”打得这 么狠呢？挨打以后的“我”有 什么变化呢？请结合课文内容 加以分析。
“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜“。如若今生，你我遇到一个愿意为自己陪伴一生的人，那么，请握紧现在手中的幸福，珍惜彼此，别等失去，再话凄凉…… 可惜，世间不是所有的缘份都来得刚刚好，在合适的季节里你我相遇相逢。就如徐志摩遇到林徵因，写下“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩……”一首再别康桥道出无尽的思念，却因是一场三角之恋，不得不放手。还有张爱玲遇见文人汉奸胡兰成，在信里写道：“在你面前我变得很低很低，低到尘埃里。但我的心里是喜欢的，从尘埃里开出花来。” 多么卑微，往往当一个人遇到一份情缘，再怎么高傲，冷漠。也会变得很低很低，变得温柔而多情。虽然两年后，终究两人还是劳雁纷飞，各奔东西。像天空璀璨的烟花，绽放之后只剩薄凉。也许，他们彼此相遇，只是为了来世间为我们讲述一段故事，写下一段文字，弹奏一曲琴瑟之音！世间，不是所有的缘份与感情都能修得正果，厮守一生。但它们如同投在你心湖的一颗石子，荡起层层微光，即便短暂，仍也波光粼粼，晶莹闪烁！
北师大版 五年级 语文 上册 第七单元
初读课文，整体感知
• 请大家用自己喜欢的方式自 由朗读课文，边读边想：课 文主要写了一件什么事情？
主要内容
“我”小时候上学经常迟到。 在一个雨天，“我”想赖床不去上 学被父亲痛打了一顿。后来，在老 师的帮助和父亲的关怀下，“我” 认识到了自己的错误并及时改正， 从此再也不迟到了。
北师大版五年级语文上册《迟到》优质课PPT教学课件 大赛获奖精美课件PPT
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ主要内容
再读课文，理解内容
父亲是怎样打“我”
的呢？请从文中找出 有关内容加以体会。
“爸气极了，一下把我从床上拖起来， 我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结 果从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿， 藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音。 我挨打了！” “爸把我从床头打到床尾，外面的雨声 混合着我的哭声。” “那一条条鼓起的鞭痕，红肿的，而且 发着热。”
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
北师大版 五年级 语文 上册 第九单元
初读课文，整体感知
请大家用自己喜欢的方式自由
朗读课文，边读边想：课文主 要写了一件什么事情？
《迟到》PPT课件4 (共19张PPT)
错误是不可避免的，但是 不要重复错误。 ——周恩来
再见！
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1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
北师大版五年级语文上册《迟到》PPT教学课件共31页
父亲的爱 是在我犯错时真心提 醒和严厉的责罚。
父亲的爱 是关切的眼神和无声 的叮咛。
父亲的爱 是宽厚的肩膀，承载 我的一生。
父亲的爱 是温暖的大手，牵着 我走好人生之路。
父亲的爱 是陪我一起做功课， 查找资料。
父亲的爱是——
可怕的不是错误，可怕 的是错误地对待错误！
最大的失败是失败了不觉悟。 ——卡莱尔
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
PPT教学课件
北师大版 五年级 语文 上册 第七单元
作者简介
林海音，(1918~2001)原名林含英 ，原籍台湾省苗栗县，林海音于 1918年3月18日生于日本大阪。在 20世纪的台湾文学史上，具有举足 轻重的地位，她是台湾女性文学的 奠基者。对于发展和繁荣台湾文学 起到了无可替代的作用。她的作品 影响了一代代读者。
“我”的变化
• “最后还是冒着大雨上学去了。”
• “只记得从那以后，每天早晨我都是站 在学校门口，等待着校工开大铁栅门的 一个学生。冬天的早晨，站在校门前， 戴着露出五个手指的那种手套，举着一 块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨， 站在校门前，手里举着从家里花池里摘 下来的玉簪花，预备送给亲爱的韩老师， 她教我跳舞。”
做
⑶打了“我”为什么还要给我送东西？
再读课文，理解内容
• 父亲是怎样打“我” 的呢？请从文中找出 有关内容加以体会。
• “爸气极了，一下把我从床上拖起来， 我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结 果从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿， 藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音。 我挨打了！”
父亲的爱 是关切的眼神和无声 的叮咛。
父亲的爱 是宽厚的肩膀，承载 我的一生。
父亲的爱 是温暖的大手，牵着 我走好人生之路。
父亲的爱 是陪我一起做功课， 查找资料。
父亲的爱是——
可怕的不是错误，可怕 的是错误地对待错误！
最大的失败是失败了不觉悟。 ——卡莱尔
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
PPT教学课件
北师大版 五年级 语文 上册 第七单元
作者简介
林海音，(1918~2001)原名林含英 ，原籍台湾省苗栗县，林海音于 1918年3月18日生于日本大阪。在 20世纪的台湾文学史上，具有举足 轻重的地位，她是台湾女性文学的 奠基者。对于发展和繁荣台湾文学 起到了无可替代的作用。她的作品 影响了一代代读者。
“我”的变化
• “最后还是冒着大雨上学去了。”
• “只记得从那以后，每天早晨我都是站 在学校门口，等待着校工开大铁栅门的 一个学生。冬天的早晨，站在校门前， 戴着露出五个手指的那种手套，举着一 块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨， 站在校门前，手里举着从家里花池里摘 下来的玉簪花，预备送给亲爱的韩老师， 她教我跳舞。”
做
⑶打了“我”为什么还要给我送东西？
再读课文，理解内容
• 父亲是怎样打“我” 的呢？请从文中找出 有关内容加以体会。
• “爸气极了，一下把我从床上拖起来， 我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结 果从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿， 藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音。 我挨打了！”
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提纲
一、（总） 父亲很疼我，但是他管教我很 严。 （ 1） 二、具体写父亲严格管教我而又疼爱我的过 程。 （2-18） 1、我的毛病和错误。 （2-5） 2、父亲盛怒之下狠狠地打了我（6-13） 3、到了学校后，父亲给我送来花夹袄和 两个铜板。 （14-18） 三、“我”在爸爸的教育影响下改掉了迟 到的坏毛病。 （19）
课文是怎样真实细致地描写“我” 的心理变化的？
• 答：作者从四个方面描写我的心理变 化：1.赖床，不想起床时的又愁又怕 ，奔向学校时的恐惧。2.挨打时的委 屈、不解、伤心、惊讶。3.爸爸给“ 我”送花夹袄和铜板时感受到父亲的 爱。4.从此以后，改掉坏习惯，成为 到校最早的学生内心的快乐。
因为“我”读懂了父亲这份厚重 的爱，所以才会有了从迟到到早退， 甚至来不及吃饭也要赶到学校的变 化，然而改变的何止这些呢？由此 改变的还有“我”的未来和人生。
• “爸没说什么，打开了手中 的包袱，拿出来的是我的 花夹袄。他递给我，看着 我穿上，又拿出两个铜板 给我。”
• 爸爸什么也没说，“我”也什 么都没说，但我们分明感到， 此时此刻，父女二人的心已经 紧紧地贴在了一起。如果你就 是小海音，现在最想对父亲说 什么？写在插图旁边。
思考问题
挨打以后的“我”有什么变化 呢？请结合课文内容加以分析。
记叙文六要素
• 时间、地点、人物、起因、 经过、结果。
题目：
迟到
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我的父亲很疼我，但是他管教我 很严，很严很严。有一件事我永远忘 不了。
定位
点题
承上详写
承上详写
承上详写
承上详写
•
后来怎么样，我已经不记得了。只 记得从那以后，每天早晨我都是站在学 校门口，等待着校工开大铁栅门的一个 学生。冬天的早晨，站在校门前，戴着 露出五个手指的那种手套，举着一块热 乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨，站 在校门前，手里举着从家里花池里摘下 来的玉簪花，预备送给亲爱的韩老师， 她教我跳舞。
2、怎样理解文中的“勇敢”？
我会感情色彩
• 1、我竟很勇敢地赖在床上不起来了。 • 这里的“勇敢”是指“我”长大后重新看自己 小时候的所想所为，觉得真是可笑得难以 置信，表示自嘲，是褒义词贬用。 • 2、他是一个非常勇敢的孩子。 • 这里的“勇敢”是“不怕危险和困难，有胆 量”的意思，是褒义词。
父亲打“我”的原因
“我”的变化
• “最后还是冒着大雨上学去了。” • “只记得从那以后，每天早晨我都是站 在学校门口，等待着校工开大铁栅门的 一个学生。冬天的早晨，站在校门前， 戴着露出五个手指的那种手套，举着一 块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨， 站在校门前，手里举着从家里花池里摘 下来的玉簪花，预备送给亲爱的韩老师， 她教我跳舞。”
最大的失败是失败了不觉悟。 ——卡莱尔 • 吃一堑，长一智。 • 人谁无过，过而能改，善莫大焉。 • -----《左传》
错误和挫折教训了我们，使我们比较地 聪明起来了，我们的事情就能办得好一 些。 -----毛泽东 错误是不可避免的，但是不要重复错误。 ----周恩来
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文章体裁：记叙文 记叙顺序：倒叙式开头，回忆引入 结构：总分总 人物描写：父亲（动作、语言）“我”（ （心理、语言） • 思想感情：父亲对“我”的疼爱和严厉 • “我”对父亲的怀念和感激。
• 1.下雨天“我”不仅起晚了，还不想 上学，父亲在反复催促“我”仍然 无动于衷的情况下，实在气极了， 打了“我”。 • 2.父亲怕“我”将来养不成好的习惯， 希望借此机会教育我。
爸爸打了我为什么还要给 我送东西呢？
• “爸没说什么，打开了手中 的包袱，拿出来的是我的 花夹袄。他递给我，看着 我穿上，又拿出两个铜板 给我。” • 爸爸一直是很疼爱“我” 的，希望“我”明白他的 良苦用心。
我七十多岁了，一生经历 的事不少，但这件“迟到”的 事，对我却是刻骨铭心的。如 果爸爸影响了我，我又影响了 读者，该是一件多么好的事！
小小辩论会
课文中的父亲是不是一个好父亲？ 这是一个疼爱女儿的严厉的父亲。
迟到
• 总写（1）父亲对“ 我”既严又爱 • 分写（2—18）迟 到挨打，送衣和铜 板 • 总结（19）“我” 改掉迟到的坏习惯
父亲打得非常用力，打得的确 很狠，出乎“我”的预料。
做 一 （2）打了“我”为什么还要给我 做
送东西？
⑴父亲为什么要打“我”？
有一天，从早晨起下大雨，我醒来 就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。 我听着不停的大雨，心里愁得不得了。 我上学不但要迟到了，而且在这夏天的 时候，还要被妈妈打扮得穿着肥大的夹 袄，拖着不合脚的大油鞋，举着一把大 油纸伞，一路走到学校去。想到这么不 舒服的上学，我竟很勇敢地赖在床上不 起来了。 1、结合下文，分析“我”的错误，标出 要点。
• 妈妈就是做不了爸爸的主。当她转 身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高 高的，站到床前来，瞪着我： • “怎么不起来？快起！快起！” • “晚了，爸！”我硬着头皮说。
• “晚也得去，怎么可以逃学？起！”
金钥匙
• 阅读时要抓住人物的语气、动作、心理活 动等细节描写，体会人物的思想感情。
• 父亲是怎样打“我” 的呢？请从文中找出 有关内容加以体会。
“当我上一年级的时候，就有早晨赖在 床上不起来的毛病。每天早晨醒来，看到阳 光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵愁。 心想，已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫 子，换制服，再走到学校去，准又是一进教 室就被罚站在门边，同学们的眼光，会一个 个向你投过来。我虽然很懒惰，可是也知道 害羞呀！所以又愁又怕，常常都是怀着恐惧 的心情，奔向学校去。”
作者简介
林海音，原名含英，原籍台湾省苗栗县
，在20世纪的台湾文学史上，具有举足 轻重的地位，她是台湾女性文学的奠基 者。对于发展和繁荣台湾文学起到了无 可替代的作用。她的作品影响了一代代 读者。被称为台湾文学“祖母级的人物 ”。《迟到》节选自以林海音7-13岁的 生活为背景的一部长篇小说《城南旧事 》中的《爸爸的花儿落了》。
• “爸气极了，一下把我从床上拖起 来，我的眼泪就流出来了。爸左看 右看，结果从桌上抄起一把鸡毛掸 子，倒转来拿，藤鞭子在空中一抡， 就发出咻咻的声音。我挨打了！” • “爸把我从床头打到床尾，外面的 雨声混合着我的哭声。” • “那一条条鼓起的鞭痕，红肿的， 而且发着热。”
• ①打的动作：“拖起”“抄起”、“倒 转”、“一抡” • ②打的声音：“咻咻”。 • ③打的过程：“从床头打到床尾”、 “哭” • ④“我”的伤痕：“一条条”、“红肿 的”、“发着热”
以前经常迟到 迟到过 后来再也没有
1、从爸爸来到学校给“我”送花夹袄和 铜板两个细节中，你能体会到什么？你 能想象一下“我”当时的想法和心情吗？ • 答：从这两个细节中，可以体会到外表严 厉的父亲其实是疼爱“我”的。他打“我 ”只是为了让“我”养成按时上学的好习 惯。 • 我可能会想：是我误会爸爸了，爸爸 打我是为我好，他是爱我的。我真不该赖 床，以后我再也不会迟到了。
深 沉 的 父 爱
结合实际，理解父爱是什么？
父亲的爱 是在我犯错时真心提 醒和严厉的责罚。
父亲的爱 是关切的眼神和无声 的叮咛。
父亲的爱 是宽厚的肩膀，承载 我的一生。
父亲的爱 是温暖的大手，牵着 我走好人生之路。
父亲的爱 是陪我一起做功课， 查找资料。
父亲的爱是——
可怕的不是错误，可怕 的是错误地对待错误！
管教 狼狈 征求 混合 依赖
恐惧 遮盖 瞪着 红肿 处罚
催促 耻笑 夹袄 礼貌 烤白薯
挪动 不禁 掸子 鼻子
辨字组词
• • • • • • 迟（迟到）赖（赖床）罚（罚站）掸（掸子） 咫（咫尺）懒（偷懒）罪（犯罪）撩（撩起） 澄（澄清）哪（哪里）混（混合）袄（棉袄） 瞪（瞪眼）挪（挪动）浑（浑浊）肿（肿胀） 貌（礼貌）鼻（鼻子）署（署名）暑（暑假） 豹（豹子）鼾（打鼾）薯（红薯）曙（曙光）
照应
深化
• 题目：迟到（开门见山式） • 开头（1）点题（有一件事） • 定位（父亲很疼我，但对我很
严很严,我忘不了。）
• 中间：承上详写
（2--13）上学迟到， 父亲打我 （14--18）给我送 夹袄、铜板
• 结尾：照应深化（19）改掉坏习惯
，再也没有迟到过。
我七十多岁了，一生经历 的事不少，但这件“迟到”的 事，对我却是刻骨铭心的。如 果爸爸影响了我，我又影响了 读者，该是一件多么好的事！
读课文，整体感知
• 请大家快速默读课文，边读边想 ：课文主要写了一件什么事情？
怎样列提纲？
主要内容
“我”小时候上学经常迟到。 在一个雨天，“我”想赖床不去上 学被父亲痛打了一顿，事后父亲又 给我送来花夹袄和铜板。在老师的 帮助和父亲的关怀下，“我”认识 到了自己的错误并及时改正，从此 再也不迟到了。
1、理解课文，体会爸爸对我严格的爱。 2、抓住人物的心理描写，了解作者认识 并改正错误的过程。
• 1、标注出父亲管教我很严的部
分。 • 2、仔细阅读，在你感受深的地 方做批注。
• 妈妈就是做不了爸爸的主。当她转身出 去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站 到床前来，瞪着我： • “怎么不起来？快起！快起！” • “晚了，爸！”我硬着头皮说。 • “晚也得去，怎么可以逃学？起！”