青岛版信息技术五年级(下册)教案

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五年级下信息技术教案-个性小简历_青岛版

第七课个性小简历
学习目标：
1、学会在网页中插入表格。

2、学会单元格的拆分、合并与删除操作。

教学重难点：学会在网页中插入表格。

教学过程：
一、在网页中插入表格
步骤：
1、新建一个网页，输入标题文字“聪聪.个人简历”，并设置背景色。

单击鼠标确定插入表格的起始位置，单击“表格”菜单“插入”子菜单中的“表格”命令。

2、弹出“插入表格”对话框，输入表格的行数、列数和边框线的宽度，单击“确定”按钮。

3、一个7行6列的表格就做好了，现在可以往表格中输入文字了，方法与word2019一样，请你将表格填写完整吧！
二、单元格的拆分与合并
步骤：
1、拖动鼠标选中第3行的第2~6个单元格，单击“表格菜单中的”合并单元格“命令。

2、看，“通信地址”一栏的格式就设置好了。

3、继续用“合并单元格”命令调整其它单元格。

提示：把插入点光标定位到要拆分的单元格里。

选择“表格”菜单中的“拆
分单元格”命令。

在弹出的“拆分单元格”对话框设置适当的参数即可。

三、删除表格中多余的一行
步骤：
选中要删除的行，单击“表格”菜单中的“删除单元格”命令即可。

学生练习：课后1、2题。

青岛版小学五年级信息技术下册教案全册

新课程标准对小学五年级教材的要求一、理解信息技术社会的含义, 体验和分析信息技术对学习和生活带来的影响, 表现出良好的信息意识和信息技术使用的习惯。

1. 结合学习和生活经验, 了解信息的概念与主要特征, 讨论衡量信息社会的主要标志。

结合自身应用信息技术的经验, 进一步讨论信息的价值, 在日常生活和学习中表现出理性认识信息价值、敏锐, 捕捉有用信息、主动获取相关信息、甄别筛选正确信息、共享交流有益信息的良好意识；进一步提高判断和使用健康信息、主动抵触不良信息的信息道德判断能力；讨论每个个体在学习共同体和社会公共知识创新中的责任, 形成积极参与有益信息创作和知识创新的意识。

3. 调查身边常用的信息技术工具, 了解常用信息技术的类别与其在学习、工作和科研中的前途。

二、学会使用电子表格软件进行简单的数据处理, 支持学科学习和研究性学习。

1. 根据学科学习和研究性学习的需要, 学会使用电子表格输入或记录数据, 对数据进行整理、分类、成表。

2. 根据需要, 学会用电子表格的公式和函数等功能对数据进行必要的计算和处理。

3. 能通过数据分析, 得出结论和发现规律。

4. 学会使用电子表格的图表功能, 直观地呈现统计结果和研究结论, 增强研究结论和结果的说服力。

三、通过网站设计与制作进行合作学习, 开展健康的社会交往。

1．结合自己使用网站的经验, 比较网站与其他多媒体作品在信息表达与发布方面的异同, 比较网站和网页的关系, 了解网站的基本结构。

2．学会根据学习或社会交往的需要, 设计学习支持网站或其他主题网站, 学会合理规划网站或其他主题网站, 学会合理规划网站的内容栏目和必要的交互功能。

学会使用合适的网站制作工具制作网站, 尝试使用常用网站制作技巧支持课程学习、合作研究或健康的社会交往。

五年级下册教学计划一、全册知识结构通过以前的学习, 学生对计算机操作有了一定得了解, 以往的老教材中没有涉与到关于网络的知识, 使得学生知识层次参差不齐, 有的学生已经对网站、网页有了一定得了解, 还有一部分学生是从零开始的, 这就使得第一单元制作主题网站的教学有了一定的困难。

青岛版小学五下全册信息技术教案(新版)

第二单元数据处理有妙招——《WPS表格》初步应用第5课数据排序见伯仲教学目标：学会对数据进行排序；并利用WPS表格对数据进行分析教学重点：数据填充的基本操作，，数据的排序，关键字的概念教学难点：排序的顺序教学过程：一、复习导入前面我们学习了WPS表格中公式和函数的使用，在实际工作中，我们经常需要的数据进行排序和筛选，以便对数据更好地进行分析。

二、讲授新课1．相同数据的填充方法1）将要填充的数据输入到第一个单元格中，选定要填充的区域（包括已经输入了数据的单元格），从“编辑”中的“填充”菜单项中选择适当的填充方式。

向下填充、向右填充、向上填充、向左填充方法2）将要填充的数据输入到第一个单元格中，将鼠标移动到该单元格右下角，当鼠标光标变为实心加号“+”时，拖动鼠标（演示操作）2．有规律数据的填充方法：将要填充的第一、第二个数据输入到单元格中；选定这两个单元格；将鼠标移到第二格单元格的右下角，当鼠标光标变为实心加号“+”时，拖动鼠标。

3．函数和公式的填充在电子表格中使用和函数和公式以后，常常要对所有的行或列进行相同的公式或函数的计算，这时也可以使用填充的方法来一次完成。

操作方法与相同数据填充的操作方法相同。

演示操作：经公式或函数计算的值的填充。

4．自定义系列的填充（可选）在使用电子表格时，有些数据是经常会同时用到的，例如：我班全体同学的姓名。

能不能也采用数据填充的方法将全体同学的姓名输入到计算机中，如果能完成这样的操作，那对我们来说，实在是太方便了。

事实上，完成这样的操作是可以的，这就是自定义填充。

操作方法：1）“工具”→“选项”→打开选项对话框→选定“自定义系列”选项卡2）在左边的“自定义系列”文本框中选择“新系列”，然后在右边的文本框中填写自定义的序列（如班级编号），注意，每输入一个数据，以回车（Enter）表示结束；3）单击“添加”按纽，将新序列添加到自定义序列中。

4）单击“确定”关闭“选项”对话框。

青岛版小学信息技术课五年级下册教案资料

难点
设置动态效果。
学会设置网页的切换方式
教具
学具
电子计算机教学系统。
教学活动过程
活动设计意图
一、导入新课：
聪聪在网页上添加了滚动字幕和动态按钮，但是比起别人的网站还是显得那么生硬！
板书：第六课动感地带（二）
二、探索新知：
（一）、舞动的文字
打开“涛涛的网页”的文件。
做一做：为“涛涛的网页”中的标题文字设置动态效果。
教学活动过程
活动设计意图
一、导入新课：
每当涛涛在神厅的网络世界里畅游时，总会想：要是我能有自己的网页该多好啊！
板书：第三课缤纷新世界
二、探索新知：
（一）、插入水平线
在“涛涛的网页”中插入一条水平线
（二）、给网页穿上漂亮的外衣
1、出示操作要求：打开上节课我们保存的网页、请给“涛涛的网页”添加一幅好看的背景。
板书：第一课网页DIY快车
二、探索新知：
（一）、快速启动网页快车
单击任务栏上的“开始”——“程序”——“MICROSOFT Frontpage2003”，启动。
出示操作步骤
教师示范操作
指生到前台演示
（二）、网页快车新发现。
1、出示操作步骤。
2、师生共同操作。（注意Frontpage2003与Word2003的操作界面有什么不同？）
教师示范操作（述说操作步骤）
学生动手操作
出示操作步骤：
学生按照操作步骤自由操作
练一练：为自己的网页设置一个动态效果，思考可以设置哪些动态效果？
（“选择设置”/从顶部）
启动Frontpage2003
明确学习内容
提高动手操作能力
认真看认真操作，自由发挥，提高动手能力。

青岛版五年级信息技术下册《设置超链接》教学设计

设置超链接教学案例一、教材分析本课是青岛出版社出版的信息技术五年级下册第六课。

主要介绍了制作超链接的常用方法及制作步骤。

使学生认识理解超链接的作用，掌握制作超链接的常用方法及步骤，学会设置超链接；养成自主探究和合作学习的习惯，形成积极主动的学习态度，培养学生善于利用计算机提高工作效率的意识，提高学习信息技术的兴趣。

二、学情分析学生通过前面的学习，已经初步掌握了一定的操作技巧，学习本课主要采取教师演示、学生自学和动手操作交互使用的方法。

三、教学目标（含重难点）知识目标：认识、理解超链接的作用。

技能目标：掌握制作超链接的常用方法及步骤；学会设置超链接。

情感、态度和价值观目标：通过超链接制作完成、丰富作品内容，激发学生的学习兴趣。

养成自主探究和合作学习的习惯，形成积极主动的学习态度。

教学重难点：认识、理解超链接的作用。

掌握制作超链接的常用方法及步骤；学会设置超链接。

四、教学方法（教学方法、学习方法）遵循“教为主导、学为主体、练为主线”的教育思想，结合本课教学内容特点，采用探究、合作、激励的教学方法。

课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作方式交互使用。

五、教学环境和媒体设计多媒体网络教室，网络教室广播系统。

六、教学过程（一）、创设情境，导入新课1．浏览幻灯片，初步了解其内容师：同学们，请先浏览《古诗欣赏》幻灯片，通过这个幻灯片你都了解到什么？生：这个幻灯片主要介绍了10首古诗。

2．对比师生作品，体验超链接师：在浏览作品的时候，同学们发现没有，这个作品有个不足，先让我们一起来找找古诗《游子吟》的内容。

生尝试着去找。

师：你是怎么找到的呢？生：直接播放一张一张找到的。

生：在幻灯片浏览状态下，找到那张幻灯片再播放。

生：在大纲栏中找。

师：那有没有能方便、快速找到所需要的幻灯片的方法呢？下面请大家看看老师的幻灯片，与你们的有什么不同？师演示，并返回。

（初步体验超级链接的作用）生：超链接师：对，老师就是运用了超链接，通过一张幻灯片中的文字，连接到另一张幻灯片，实现了快速的跳转，更方便浏览者浏览。

五年级下学期信息技术第1课初识WPS表格(教案) 青岛版

1.初识《WPS表格》教材分析本课是青岛出版社小学《信息技术》，第四册第一单元数据处理有妙招——《WPS表格》的初步应用的第一课初识《WPS表格》。

主要是让学生了解WPS的基本功能和特点，及相关术语和概念，并掌握其基本操作。

学情分析学生在四年级下学期学习了WPS文字，WPS表格与其界面布局类似，学生学起来，应该不会感到多大困难。

学习目标1.WPS表格的方法。

2.WPS表格窗口的组成。

3.WPS表格中数据的输入与保存的方法。

4.WPS表格行高和列宽的调整方法。

5.WPS表格中单元格格式的调整设置方法。

6.提高学生处理数字信息的能力与兴趣。

教学准备云课堂或电子教室教材中涉及到的表格电子文稿或图片学习环节（活动）教学设计评价任务评价标准设计修改备注（学习资源）创设情境，引出目标评价设计☆☆☆1、评价两个表格的优劣。

前者费时费力还可能出错并可能不美观，后者省时省力美观节能。

过程实施设计（预设5分钟）出示手写“班费管理明细表”和WPS表格“班费管理明细表”图片。

比较优劣并点评。

二、任务驱动，自主探究评价设计☆☆☆初识《WPS》表格1、启动《WPS表格》，说出方法。

2、说出WPS表格界面窗口的各部分名称，并说说其与WPS文字界面的异同。

双击图标、右击图标再单击打开、程序打开。

准确说出各部分名称及与WPS文字的异同。

（一）基础探究过程实施设计（预设10分钟）能启动WPS表格的举手，看哪组的多。

然后指生演示，集体评价。

看到WPS表格界面会想到哪款软件的界面，它们有什么异同？认识各部分名称。

如何表示第2列第3行单元格的地址？小结：WPS表格界面各部分名称。

二、任务驱动，自主探究（二）进阶活动评价设计☆☆☆数据的输入与保存1、新建一张工作表，把《五年级二班班费管理明细表》中的班费数据输入工作表Sheet1中。

2、保存工作表。

1、正确输入并保存。

过程实施设计（预设10分钟）你能把表中的数据输入《WPS表格》中并保存吗？学生尝试，组内可交流。

{信息技术}最新青岛版五年级信息技术下册教案

目标
1．了解FrontPage2003的功能
2．熟悉FrontPage2003的界面，且和WORD、POWERPOINT及EXCEL三软件进行比较。
能力
目标
启动网页快车FrontPage
认识窗口
保存
情感教育
目标
培养学生热爱电脑学习电脑的兴趣
教学重难点
★为重点
▲为难点
FrontPage2003的界面
教学策略和方法
2.对剩下的文字套用“标题4”格式，保存你做的修改
板书设计
教学反思
第4课时
年级
5
授课教师
课题
于线图画展
课型
新授
课件简析
教学内容采用叙述性的语言，贴近学生生活，以“任务”驱动，以实例为导向，于分析问题、解决任务的过程中，循序渐进的完成知识的传授和技能的训练。巩固练习的内容是对知识技能掌握以后的实践应用。
师生互动，讲练结合。
教学媒体
多媒体转播系统、WORD、FORNTPAGE
教学流程
教师活动
学生活动
设计意图
引课：
你是否紧跟时代的潮流上了网？你于聊天室里是否听过别人聊起自己的个人主页，你会不会觉得自己没有个人主页就落伍了？有没有想过自己也要做壹个主页？想过？那你就该学会制作自己的主页了。
教学流程
教师活动
小组协作，自主探究
教学媒体
多媒体网络
教学流程
教师活动
学生活动
设计意图
新课导入
于制作网页的过程中，为了使网页条理清晰，通常于标题和正文之间插入壹条水平线。水平线的颜色、粗细能够自由设置，插入水平线也能够美化网页。
教学流程
教师活动
学生活动
设计意图

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2、总结表格的作用。
3、引出用表格布局整个网页。
自主探究
交流分享
一、修改表格属性
1、打开hudiebiaoben.html将表格的对齐方式改为“居中对齐”把表格的宽改为380像素。
2、学生操作。
3、学生汇报演示。
二、利用表格布局网页
1、自学课本第23页，制作网页fenjingui.html。
2、学生探究操作。
4、小组汇报。
实践创作
展示评价
1、利用站点管理器分别创
建”jiefunifeng””chan””tanglang””hudie””fenjingui””maizangchong””mayi”文件夹。
2、小组评比优秀作品。
3、全班展示。
4、师生评价。
梳理总结
拓展延伸
1、生说所学知识。
2、出示精美网页激发学生学习欲望。
课题
第一课创建站点
教学目标
知识目标
初步了解什么是网站。
能力目标
学会创建站点；掌握在站点内创建文件夹、重命名文件夹的方法；学会规划网站和搜集整理素材。
情感目标
通过搜集和昆虫相关素材的研究性活动，培养热爱大自然的精神。
教学重点
教学难点
学会创建站点；掌握在站点内创建文件夹、重命名文件夹的方法；
教学准备
网络机房、多媒体教学软件等。
第二组：把网页标题改为“什么是昆虫”。
第三组：保存网页为kunchong.html。
3、小组汇报。
4、完成其余两个任务。
四、设置文本格式：
1、把“什么是昆虫？”这几个字设置为“标题1”、蓝色、字形加粗。
2、学生汇报。
合作学习
释疑解难
1、学生提出问题。
2、其他学生提出解决方案。
3、共同解决问题。
4、师针对学生操作补充提出问题。
教学过程
情境创设
激发兴趣
1、出示多姿多彩的昆虫图片。
2、问题：如何共享这些资源？
3、引出制作成网站。
自主探究
交流分享
一、了解网站的基本元素：
1、网上游览：师展示浏览北京科普之窗、中国科普博览。
2、生分析网站的基本元素，师归纳总结。
二、规划站点搜集材料：
1、任务：我的电脑F盘中新建文件夹，命名为班级名，然后在这个文件夹中新建文件夹“昆虫网站”和“昆虫素材”。
教学难点
设置不同对象的超链接。
教学准备
蚂蚁图片1张，“白蚁”、“桥蚁”视频片段。
教学过程
情境创设
激发兴趣
1、欣赏“白蚁”视频介绍片段。
2、如何利用网页共享视频资料？
3、设置超级链接。
自主探究
交流分享
1、出示任务：
（1）新建网页，设置标题为“蚂蚁总动员”，保存为maiyi.html。
（2）第一行输入“蚂蚁总动员”第二行输入“蚂蚁录像欣赏”，第三行输入“白蚁”、“桥蚁”。
情感目标
感受电子表格的应用价值和重要性。
教学重点
教学难点
数据输入的基本方法。
教学准备
教学过程
情境创设
激发兴趣
运动会统计和分析运动员成绩，学生想到用表格，引出新帮手—Excel。
自主探究
交流分享
1、自学课本37页。
2、启动Excel2000，认识它的窗口组成，区分工作簿和工作表。
3、学生操作练习。
4、学生汇报。
情境创设
激发兴趣
1、欣赏多个网站首页，学生说心得。
2、网站首页设计的重要性是什么？
3、学习设计网站首页。
自主探究
交流分享
1、任务：新建网页index.html，标题为“昆虫记主题网站—首页”，设计首页如课本30页上。
2、学生设计。
3、在index1.jpg上选取热点，调整好大小，链接为chan.html。
激发兴趣
1、出示蝴蝶展网页。
2、这个网页漂亮么吗？你能实现这种效果吗？
3、揭示课题—表格的制作。
自主探究
交流分享
一、插入表格
1、探究任务：新建网页hudiebiaoben.html，网页标题为“蝴蝶标本”。插入一个三行一列的表格，第一行单元格输入“黄斑弄蝶”，第二行插入“黄斑弄蝶”图片，下面的单元格中输入相关文字资料。
（3）把文本“白蚁”链接到桌面“白蚁”视频片段，打开方式为“_blank”。
2、学生自学课本，完成任务。
3、学生演示汇报。
4、任务二：
（1）新建网页link.html，标题为“昆虫网站导航”。
（2）输入你知道的昆虫网站的名字，并把它们链接到相应的网址，打开方式为“_blank”。
5、学生探究操作
6、学生演示汇报
自主探究
交流分享
一、插入图片
1、任务：新建网页“chan.html”，网页标题为“蝉”，插入桌面图片“蝉.jpg”。
2、学生自学课本，探究完成任务。
3、找2名学生汇报演示操作。
二、设置图片的大小和对齐方式
1、任务：适当的调整图片的大小，然后输入课本上的文章，并使图片在最右边。
2、学生探究操作。
3、学生演示汇报。
2、学生自主探究。
3、学生汇报演示操作。
二、设置单元格属性、拆分单元格和合并单元格
1、探究任务：第一行单元格设置“水平”、“居中对齐”，单元格高度为“20”背景色为“浅蓝色”；第二行单元格拆分为2列；第三行以后单元格合并为一行。
2、学生自主探究。
3、学生汇报演示。
合作学习
释疑解难
1、学生提问。
2、教师补充问题：表格宽度的两个单位是什么？有什么区别？
4、全班欣赏评价优秀作品。
梳理总结
拓展延伸
本节课收获是什么？觉得自己哪个部分掌握的比较好了，哪个地方还要继续努力。
课题
第六课设置超级链接
教学目标
知识目标
认识超链接
能力目标
学会建立文本超级链接；学会设置超级链接的打开方式；学会设置不同对象的超链接。
情感目标
通过对蚂蚁世界的研究，培养观察自然的兴趣。
教学重点
3、学生小组研究问题。
4、小组汇报解决问题。
实践创作
展示评价
1、搜集螳螂素材，制作网页“tanglang.html”，让网页变得更美观。
2、小组评比推选优秀作品。
3、优秀作品全班展示。评价作品。
梳理总结
拓展延伸
1、学生说本节课收获。
2、同学们都做的很好，希望你们以后用这些知识把自己的网页变得更漂亮。
3、学生演示汇报。
4、继续完成网页制作。
合作学习
释疑解难
1、学生提出问题。
2、教师补充问题：（1）、如何选中表格？（2）、使用表格布局网页的优点有哪些？
3、小组内合作解决问题。
4、评比最佳途径。
实践创作
展示评价
1、任务：使用表格布局网页chan.html，让它变的更美观。
2、学生创作。
3、小组推选优秀作品。
4、学生操作。
5、演示汇报。
6、网页底部输入“E—mail：kunchong@”。链接列表框中输入：“mailto：kunchong@”。
7、学生演示汇报。
合作学习
释疑解难
1、学生提出问题。
2、教师根据情况补充问题。
3、小组合作解决问题。
各小组汇报。
实践创作
展示评价
1、内容：课本31页实践与创新。
5、小组解决。
6、小组汇报。
实践创作
展示评价
1、利用所学任务：制作“赤条蜂”的网页。
2、展示优秀作品。
3、师生评价作品。
梳理总结
拓展延伸
1、知识总结。
2、出示图文并茂网页，激发ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ生学习欲望。
课题
第三课图文并茂的网页
教学目标
知识目标
初步了解网页中常用的几种图片格式。
能力目标
学会插入图片；掌握设置图片的大小和对齐方式的方法；学会设置页面背景颜色和背景图片。
课题
第七课制作网站首页
教学目标
知识目标
了解什么是图片热点。
能力目标
学会根据网站主题和内容设计网站首页；学会使用图片热点建立超级链接；学会制作电子邮件超级链接。
情感目标
通过对科学家法布尔的了解，培养刻苦钻研的科学精神。
教学重点
教学难点
设计网站首页和使用图片热点建立超级链接。
教学准备
首页图片素材
教学过程
2、学生创作。
3、小组评选优秀作品。
4、优秀作品展示。
5、共同评价作品。
梳理总结
拓展延伸
本节课收获是什么？觉得自己哪个部分掌握的比较好了，哪个地方还要继续努力。
课题
第一课认识新帮手Excel
教学目标
知识目标
熟悉电子表格的功能及特点；认识Excel窗口各个组成部分，学会区分工作表和工作簿。
能力目标
学会启动和退出Excel，掌握数据输入的基本方法。
课题
第四课表格的制作
教学目标
知识目标
了解什么是网页表格
能力目标
学会插入表格；掌握在表格中插入文字和图片的方法；学会设置单元格属性；掌握拆分和合并单元格。
情感目标
通过研究蝴蝶谷中的蝴蝶，培养热爱大自然、保护生态环境的良好品质。
教学重点
教学难点
设置单元格的属性。
教学准备
蝴蝶谷的蝴蝶照片。
教学过程
情境创设
5、制作课本上的“五年级运动员统计表”。
6、学生输入数据。
7、学生汇报。
合作学习
释疑解难
1、学生提出问题。
2、教师补充问题：（1）启动Excel2000的方法有哪些？（2）工作簿和工作表的关系？
（3）单元格地址是怎么表示的？