第一章 《运动的描述(运动学的基本概念和理论)》
八年级物理第一章第二节运动的描述
八年级物理第一章第二节运动的描述1. 运动的基本概念嗨，小伙伴们，今天我们来聊聊物理中的运动。
别急，听我慢慢说，保证让你轻松搞懂。
运动，说白了，就是物体的位置随着时间的推移在变化。
你坐在教室里，发现窗外的树在动，那是因为你在动，树却在原地，这就叫做相对运动。
1.1 运动与静止首先，运动和静止这两个概念很有趣。
简单来说，运动就是物体的位置发生了变化，而静止就是位置没变。
就像你坐在车里，车在路上跑，你感觉外面的风景在飞快地变化，而你自己坐在车里不动，这就是静止和运动的相对关系。
1.2 参考系说到运动，就不得不提参考系。
啥是参考系呢？就是你用来观察物体运动的那个背景。
如果你在火车上，看外面的风景，感觉一切在移动；但如果你站在站台上，看火车上的风景，感觉火车在动，站台上的风景没变。
其实，两种情况都是对的，只是参考系不同罢了。
2. 速度和加速度运动不仅仅是位置的变化，还包括速度和加速度。
别急，我们一项一项地讲。
2.1 速度速度就像是你跑步时的快慢。
简单来说，速度就是单位时间内物体移动的距离。
比如，你在操场上跑步，如果你跑得快，那速度就大；跑得慢，速度就小。
速度可以有快慢之分，还可以有方向，比如你向东跑，速度就是向东的速度。
2.2 加速度加速度呢，就是物体速度变化的快慢。
举个例子，当你骑自行车从静止状态开始骑行时，你的速度会逐渐增加，这种变化的快慢就叫做加速度。
如果你骑得越来越快，说明你有加速度；反之，如果你骑得越来越慢，就是负加速度，简单来说就是减速了。
3. 描述运动的方式现在，我们知道了运动、速度和加速度，接下来就说说怎么描述这些运动。
其实，我们可以用图像、公式和文字三种方式来描述。
3.1 用图像描述最直观的方法就是用图像。
想象一下，绘制一条线来表示物体的运动轨迹。
比如，你画了一条曲线，表示小明从家里到学校的路线。
这个图像告诉我们，小明的移动路径，以及他在每个时间点的位置。
3.2 用公式描述另外一种方式就是用公式。
运动学
dv
思考题 质点作曲线运动，判断下列说法的正误。 r r r r s r
s r
s r
dv dt
dv dt
四、位移、速度与加速度之间的关系
1、位移和速度之间的关系
v
dr dt
d r v dt
t t0
略的物体。 二种情况：(1) 物体作平动时。
(2) 物体本身线度与其运动空间相比可以忽略。
注意： 质点是一个理想模型，不一定很小。
质点系： 有两个或者两个以上的质点所组成的系统。 刚体： 在外力作用下，形状和大小始终保持不变的
物体。
二、描述运动的三个先决条件 1、参照系(reference system) ：
v v0
得
d v a dt
积分
dv
dr dt
t 0
a dt
v v0
0
t
a dt
由v
得
r r0
d r v dt
积分
t d r 0 v dt
r r0
0
t
v dt
直角坐标系中
r xi yj zk
x
一般情形
z
z
k O i
( x 1 , y1 , z1 )
r
j
( x2 , y2 , z2 )
y
y
x
路程：质点运动过程中经过的空间距离
（A）P1P2 两点间的路程 是不唯一的, 可以是 s 或 s 是唯一的. 而位移 r （B） 一般情况, 位移 大小不等于路程. s r
高中物理知识点大纲
高中物理知识点大纲高中物理知识点大纲第一章运动的描述一、基本概念1、质点2、参考系3、坐标系4、时刻和时间间隔5、路程：物体运动轨迹的长度6、位移：表示物体位置的变动。
可用从起点到末点的有向线段来表示，是矢量。
位移的大小小于或等于路程。
7、速度：物理意义：表示物体位置变化的快慢程度。
分类平均速度：方向与位移方向相同瞬时速度：与速率的区别和联系速度是矢量，而速率是标量平均速度=位移/时间，平均速率=路程/时间瞬时速度的大小等于瞬时速率8、加速度物理意义：表示物体速度变化的快慢程度定义：(即等于速度的变化率)方向：与速度变化量的方向相同，与速度的方向不确定。
(或与合力的方向相同)二、运动图象(只研究直线运动)1、x—t图象(即位移图象)(1)、纵截距表示物体的初始位置。
(2)、倾斜直线表示物体作匀变速直线运动，水平直线表示物体静止，曲线表示物体作变速直线运动。
(3)、斜率表示速度。
斜率的绝对值表示速度的大小，斜率的正负表示速度的方向。
2、v—t图象(速度图象)(1)、纵截距表示物体的初速度。
(2)、倾斜直线表示物体作匀变速直线运动，水平直线表示物体作匀速直线运动，曲线表示物体作变加速直线运动(加速度大小发生变化)。
(3)、纵坐标表示速度。
纵坐标的绝对值表示速度的大小，纵坐标的正负表示速度的方向。
(4)、斜率表示加速度。
斜率的绝对值表示加速度的大小，斜率的正负表示加速度的方向。
(5)、面积表示位移。
横轴上方的面积表示正位移，横轴下方的面积表示负位移。
三、实验：用打点计时器测速度1、两种打点即使器的异同点2、纸带分析;(1)、从纸带上可直接判断时间间隔，用刻度尺可以测量位移。
(2)、可计算出经过某点的瞬时速度(3)、可计算出加速度第二章匀变速直线运动的研究一、基本关系式v=v0+atx=v0t+1/2at2v2-vo2=2axv=x/t=(v0+v)/2二、推论1、 vt/2=v=(v0+v)/22、vx/2=3、△x=at2 { xm-xn=(m-n)at2｝4、初速度为零的匀变速直线运动的比例式应用基本关系式和推论时注意：(1)、确定研究对象在哪个运动过程，并根据题意画出示意图。
物理第一章运动的描述
物理第一章运动的描述物理第一章运动的描述在物理学中，运动是研究物体位置、速度和加速度随时间的变化规律的重要概念。
本文将通过运动描述的种类、基本物理量的定义以及运动的描述方式等方面，探讨运动的本质以及与我们日常生活的联系。
一、运动描述的种类1. 直线运动：直线运动是指物体沿直线路径运动。
对于直线运动，我们可以使用位置随时间变化的图线来描述其运动状态。
2. 曲线运动：曲线运动是指物体沿曲线路径运动。
对于曲线运动，我们需要考虑物体在垂直于曲线的方向上的加速度以及物体在曲线上的切线方向上的速度。
通过描述物体的位置、速度和加速度随时间的变化，可以更准确地描绘物体的曲线运动。
3. 往复运动：往复运动是物体在两个位置之间来回移动的运动。
往复运动的描述需要考虑物体的位置、速度以及振幅、周期和频率等特征。
二、基本物理量的定义1. 位置（位移）：位置是指物体在某一时刻所处的位置。
位移是指物体从初始位置到最终位置所经过的路程，其大小是一个矢量量，包括大小和方向。
2. 速度：速度是指单位时间内物体位置的变化量。
平均速度是指物体在某一时间间隔内的位移与时间的比值，而瞬时速度则是在某一瞬间的瞬时位移与时间的比值。
3. 加速度：加速度是指单位时间内速度的变化量。
平均加速度是物体在某一时间间隔内速度变化与时间的比值，而瞬时加速度则是在某一瞬间的瞬时速度变化与时间的比值。
三、运动的描述方式1. 运动图线：运动图线是指通过绘制位置、速度或加速度随时间的变化关系的图形来描述物体的运动。
根据不同的运动特征，我们可以绘制出直线、曲线、周期性等不同形状的运动图线。
2. 运动方程：运动方程是通过数学公式来表达描述物体运动状态的方程式。
根据运动的特征，我们可以使用一维运动方程、二维运动方程以及力学定律等来表示物体的运动状态。
四、运动的意义和应用运动是物理学中最基本的研究对象之一，对于理解和描述自然界中的各种现象具有重要意义。
运动的研究不仅在物理学中有广泛的应用，还在其他科学领域中有着重要的作用。
高中物理必修一知识点总结
物理（必修一）——知识考点归纳运动学的基本概念1、参考系：运动是绝对的，静止是相对的。
一个物体是运动的还是静止的，都是相对于参考系在而言的。
通常以地面为参考系。
2、质点：①定义：用来代替物体的有质量的点。
质点是一种理想化的模型，是科学的抽象。
②物体可看做质点的条件：研究物体的运动时，物体的大小和形状对研究结果的影响可以忽略。
且物体能否看成质点，要具体问题具体分析。
③物体可被看做质点的几种情况:(1)平动的物体通常可视为质点．(2)有转动但相对平动而言可以忽略时，也可以把物体视为质点．(3)同一物体，有时可看成质点，有时不能．当物体本身的大小对所研究问题的影响不能忽略时，不能把物体看做质点，反之，则可以． [关键一点]质点并不是质量很小的点，要区别于几何学中的“点”．3、时间和时刻：时刻是指某一瞬间，用时间轴上的一个点来表示，它与状态量相对应；时间是指起始时刻到终止时刻之间的间隔，用时间轴上的一段线段来表示，它与过程量相对应。
4、位移和路程：位移用来描述质点位置的变化，是质点的由初位置指向末位置的有向线段，是矢量；路程是质点运动轨迹的长度，是标量。
5、速度：用来描述质点运动快慢和方向的物理量，是矢量。
（1）平均速度：是位移与通过这段位移所用时间的比值，其定义式为svt=，方向与位移的方向相同。
平均速度对变速运动只能作粗略的描述。
（2）瞬时速度：是质点在某一时刻或通过某一位置的速度，瞬时速度简称速度，它可以精确变速运动。
瞬时速度的大小简称速率，它是一个标量。
（3）平均速率：是路程与通过这段路程所用时间的比值，其定义式为svt=。
（4）瞬时速率：是质点在某一时刻或通过某一位置的速度大小，瞬时速率简称速率，它可以精确变速运动。
瞬时速度的大小简称速率，它是一个标量。
6、加速度：用量描述速度变化快慢的的物理量，其定义式为0tv vvat t-∆==∆加速度是矢量，其方向与速度的变化量方向相同（注意与速度的方向没有关系），大小由两个因素决定。
2023年部编高中物理新教材目录
2023年部编高中物理新教材目录本文档将介绍2023年部编高中物理材的目录。
该教材将围绕物理学科的基本概念和实际应用，注重激发学生的研究兴趣和创新能力，旨在提高学生的综合能力和素质水平。
第一部分基础篇第一章运动的描写与研究1.1 运动的描述及运动学基本概念1.2 运动的描述及运动学基本概念1.3 运动的描述及运动学基本概念第二章牛顿运动定律2.1 牛顿第一定律2.2 牛顿第二定律2.3 牛顿第三定律第三章力的合成与分解3.1 力的合成3.2 力的分解3.3 连杆静力平衡第二部分进阶篇第四章动能定理与动量定理4.1 动能定理4.2 动量定理第五章牛顿万有引力定律5.1 地球引力和万有引力5.2 行星运动规律第六章机械波动6.1 机械波的基本概念6.2 声波的产生与传播6.3 光波的产生与传播第三部分应用篇第七章物理世界中的能量7.1 功与能7.2 机械能守恒定律第八章电学8.1 静电场8.2 电流和电路8.3 电磁场和电磁波第九章物理世界中的信息传递9.1 信息与信号9.2 信息的数字化表示9.3 信息传递的方式和技术附录附录A 公制单位与物理量的测量附录B 物理学常数附录C 物理实验技能与方法以上是2023年部编高中物理新教材的目录，共分为基础篇、进阶篇和应用篇三部分，共9章。
其中基础篇主要介绍运动的描写与研究、牛顿运动定律和力的合成与分解等内容；进阶篇主要介绍动能定理与动量定理、牛顿万有引力定律和机械波动等内容；应用篇主要介绍物理世界中的能量、电学和物理世界中的信息传递等内容。
该教材旨在通过注重激发学生兴趣和创新能力，提高学生的综合能力和素质水平。
《运动的描述》 讲义
《运动的描述》讲义一、运动的概念当我们谈论运动时，首先要明白什么是运动。
运动，简单来说，就是一个物体相对于另一个物体位置的变化。
这个定义虽然简单，但却包含了丰富的内涵。
在我们的日常生活中，运动无处不在。
比如，汽车在路上行驶，鸟儿在空中飞翔，人们在街道上行走，这些都是常见的运动现象。
运动是绝对的，而静止是相对的。
这意味着宇宙中的一切物体都在不停地运动着，没有绝对静止的物体。
即使是看起来纹丝不动的高楼大厦，其实也随着地球的自转而在运动。
二、参考系要描述一个物体的运动，就必须先选择一个参考系。
参考系是我们用来描述物体运动时所选定的作为参照的其他物体或系统。
举个例子，如果我们坐在行驶的汽车里，以车为参考系，我们是静止的；但如果以路边的树木为参考系，我们就是运动的。
选择不同的参考系，对物体运动的描述可能会完全不同。
比如，对于在河中顺流而下的小船，以河岸为参考系，小船是运动的；而以河中同样顺流的另一艘速度相同的小船为参考系，它就是静止的。
在实际问题中，合理选择参考系可以使对运动的描述和分析更加简单和清晰。
通常情况下，我们会选择地面作为默认的参考系，但在某些特定的情境中，选择其他参考系可能会更便于问题的解决。
三、质点在研究物体的运动时，有时候物体的形状和大小对研究结果的影响可以忽略不计，这时我们就可以把这个物体看作一个只有质量、没有大小和形状的点，这就是质点。
比如，在研究地球绕太阳公转时，由于地球到太阳的距离远远大于地球的半径，地球的大小和形状对公转的影响很小，这时就可以把地球看作质点。
但在研究地球的自转时，地球的不同部位运动情况不同，就不能把地球看作质点了。
判断一个物体是否能看作质点，关键要看物体的形状和大小在所研究的问题中是否可以忽略。
如果可以忽略，就能看作质点；如果不能忽略，就不能看作质点。
四、位移和路程位移和路程是描述物体运动的两个重要概念，但它们有着明显的区别。
位移是描述物体位置变化的物理量，它是从初位置指向末位置的有向线段。
运动学的基本概念 匀速直线运动
v甲对乙 = v甲对丙 + v丙对乙 ( 矢 性) 量
3、质点：用来代替物体的有质量的点叫质点。 、质点：用来代替物体的有质量的点叫质点。 它是一种 理想化模型 。 物体能简化成质点的条件是：在研究的问题中， 物体能简化成质点的条件是：在研究的问题中，物体只做 平动， 对研究物体运动无影响， 平动，或物体的 形状和大小 对研究物体运动无影响，才可 以把物体简化为质点。 以把物体简化为质点。
2、位移与路程的区别，平均速度与平均速率的区别 、位移与路程的区别， 关于平均速度的大小与平均速率 （1）当物体做单向直线运动时，二者才相等 ）当物体做单向直线运动时， （2）当物体做直线运动，但方向有改变时，由于路程大于 ）当物体做直线运动，但方向有改变时， 位移的大小，这时平均速度的大小要小于平均速率。 位移的大小，这时平均速度的大小要小于平均速率。 （3）物体做曲线运动时，位移的大小要小于路程，故平均 ）物体做曲线运动时，位移的大小要小于路程， 速度的大小要小于平均速率。 速度的大小要小于平均速率。 例1：如图所示，三个物体甲、乙、丙相对于同一质点沿同一 ：如图所示，三个物体甲、 直线作直线运动的位移图像，在时间t 直线作直线运动的位移图像，在时间 1内， （1）三者位移关系 ） （2）三者路程关系 ） 甲=乙=丙 乙 丙 甲>乙=丙 乙 丙
例：（单）以下说法中正确的是（ B ） ：（单 以下说法中正确的是（ A、物体速度越大，加速度一定越大 、物体速度越大， B、物体速度变化越快，加速度一定大 、物体速度变化越快， C、物体加速度不断减小，速度一定越来越小 、物体加速度不断减小， D、物体在某时刻速度为零，加速度也一定为零 、物体在某时刻速度为零， 2． （单）下列说法正确的是 D ) ． 下列说法正确的是( A．物体的速度改变量大，其加速度一定大 ．物体的速度改变量大， B．物体有加速度时，速度就增大 ．物体有加速度时， C．物体的加速度大，速度一定大 ．物体的加速度大， D．物体的速度变化率大，加速度一定大 ．物体的速度变化率大，
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第一章《运动的描述（运动学的基本概念和理论）》
本章内容分析
1. 质点、参考系和坐标系
A. 物体和质点
B. 参考系和坐标系
2. 时间和位移
C. 时刻和时间间隔
D. 路程和位移
E. 矢量和标量
F. 直线运动的位移和路程
3. 运动快慢的描述——速度
G. 坐标与坐标的变化量H. 速度
I. 平均速度和瞬时速度J. 速度与速率
4. 用打点计时器测速度（此部分为重点和难点）
K. 电磁打点打点计时器L. 点火花打点计时器
M. 练习使用打点计时器N. 用打点计时器测量瞬时速度
O. 用图象表示速度（v—t图象）
5. 速度快慢的描述——加速度
P. 加速度Q. 从v—t图象看加速度
分类试题汇编
一、选择题
1．【05北京·理综】一人看到闪电12.3s后又听到雷声。
已知空气中的声速约为330m/s~340m/s，光速为3×108m/s，于是他用12.3除以3很快估算出闪电发生位置到他的距离为4.1km。
根据你所学的物理知识可以判断
A. 这种估算方法是错误的，不可采用
B. 这种估算方法可以比较准确地估算出闪电发生位置与观察考间的距离
C. 这种估算方法没有考虑光的传播时间，结果误差很大
D. 即使声速增大2倍以上，本题的估算结果依然正确
二、填空题
1．【01上海】图A是在高速公路上用超声波测速仪测量车速的示意图，测速仪发出并接收超声波冲信号，根据发出和接收到的信号间的时间差，测出被测物体的速度。
图B中p1、、p2是测速仪发出的超声波信号，n1、n2是p1、p2由汽车反射回来的信号。
设测速仪匀速扫描，p1、p2之间的时间间隔Δt＝1.0 s，超声波在空气中传播的速度是v＝340m/s，若汽车是匀速行驶的，则根据图B可知，汽车在接收到p1、p2两个信号之间的时间内前进的距离是，汽车的速度是m/s。
2．【
02上海·春招】
铁道部在2001年10月17日宣布，全国铁路新一轮提速的各项准备工作已经就绪，将于10月21日零时起，实施第四次大面积提速。
这次提速涉及17个省市和9个铁路局，覆盖了全国主要大、中城市。
第四次提速后，出现了“星级列车”。
从其中的T14次列车时刻表可知，列车在蚌埠至济南区间段运行过程中的平均速率为 千米/小时。
3．【03上海·理综】世博会参观者预计有7000万人次，交通网络的建设成为关键。
目前上海
最快的陆上交通工具是连接浦东国际机场和龙阳路地铁站的磁浮列车，它的时速可达432km/h ，能在7min 内行驶31km 的全程。
该车的平均速率为 km/h 。
4．【01全国】某测量员是这样利用回声测距离的：他站在两平行峭壁间某一位置鸣枪，经
过1.00秒钟第一次听到回声，又经过0.50秒钟再次听到回声.已知声速为340m/s ，则两峭壁间的距离为 m.
5．【02粤·桂·豫】用螺旋测微器（千分尺）测小球直径时，示数如图所示，这时读出的
数值是 ，单位是______________。
停靠站 到达时间 开车时间 里程（千米）
上海 － 18︰00 0 蚌埠 22︰26 22︰34 484 济南 03︰13 03︰21 966 北京
08︰00
－
1463
6．【04全国Ⅰ】图中给出的是用螺旋测微器测量一金属薄板厚度时的示数，此读数应为mm。
7．【04全国Ⅳ】图中给出的是螺旋测微器测量一金属板厚度时的示数，读数应为mm。
8．【04全国Ⅲ】用游标为50分度的卡尺（测量值可准确到0.02mm）测定某圆筒的内径时，卡尺上的示数如图，可读出圆筒的内径为mm。
9．【05北京·春招】图1中螺旋测微器的读数为。
10．【05全国Ⅱ·理综】用游标为50分度的卡尺（测量值可准确到0.02mm）测定某圆柱的直径时，卡尺上的示数如图。
可读出圆柱的直径为mm。
11．【05全国Ⅲ·理综】用螺旋测微器测圆柱体的直径时，示数如图所示，此示数为_______mm。
三、计算题
1．【01上海】1791年，米被定义为：在经过巴黎的子午线上，取从赤道到北极长度的一千万分之一。
请由此估算地求的半径R。
（答案保留二位有效数字）
【解】（1）2πR×1/4＝1.00×107
R＝6.37×106 m
2．【03江苏】当物体从高空下落时，空气阻力随速度的增大而增大，因此经过一段距 离后将匀速下落，这个速度称为此物体下落的终极速度。
已知球形物体速度不大时所受的空气阻力正比于速度v 且正比于球半径r ，即阻力f =krv ，k 是比例系数。
对于常温下的空气，比例系数k=3.4×10-4Ns/m 2。
已知水的密度ρ=1.0×103kg/m 3，取重力加速度g=10m/s 2。
试求半径r =0.10mm 的球形雨滴在无风情况下的终极速度v r 。
（结果取两位数字） 【解】雨滴下落时受两个力作用：重力，方向向下；空气阻力，方向向上。
当雨滴达到终极速度v r 后，加速度为零，二力平衡，用m 表示雨滴质量，有 mg=krv r m=πr 3 ρ
由以上两式得终极速度k
g r v 342
r ρπ=
带入数值得 v r =1.2m/s
3．【04粤·桂】 一路灯距地面的高度为h ，身高为l 的人以速度v 匀速行走，如图所 示.
（1）试证明人的头顶的影子作匀速运动； （2）求人影的长度随时间的变化率.
【解】 （1）设t=0时刻，人位于路灯的正下方O 处，在时刻t ，人走到S 处，根据题意有
OS=vt ①
过路灯P 和人头顶的直线与地面的交点M 为t
时刻人头顶影子的位置，如图所示.OM 为人头顶影子到O 点的距离.
由几何关系，有
OS
OM OM h -=
1
② 解①②式得 t l
h hv
OM -= ③
因OM 与时间t 成正比，故人头顶的影子作匀速运动.
（2）由图可知，在时刻t ，人影的长度为SM ，由几何关系，有SM=OM －OS ④
由①③④式得t l
h lv
SM -=
⑤ 可见影长SM 与时间t 成正比，所以影长随时间的变化率 l
h lv
k -= ⑥
4．【04上海·理综】一本描述昆虫的书写道：鹰蛾以85次/秒的频率拍动翅膀，飞行速度达到17.8千米/时；大黄蜂拍动翅膀的频率高达250次/秒，飞行速度约为10.3千米/时；家蝇拍动翅膀的频率为190次/秒。
飞行速度约为7.1千米/时。
请根据以上信息制表。
三种昆虫子翅膀拍动频率和飞行速度表
【解】三种昆虫拍动翅膀频率和飞行速度表
昆虫名称翅膀拍动的频率（次/秒）飞行速度（千米/时）
鹰蛾85 17.8
大黄蜂250 10.3
家蝇190 7.1
5．【05广东·理综】“大洋一号”配备有一种声呐探测系统，用它克测量海水深度。
其原理是：用超声波发生器垂直向海底发射超声波，超声波在海底会反射回来，若已知超声波在海水中的波速，通过测量从发射超声波到接受到反射波的时间，就可推算出船所在位置的海水深度。
现已知超声波在海水中的波速为1500m/s，船静止时，测量从发射超声波到接受到反射波的时间为8s,试计算该船所在位置的海水深度。
【解】设s为超声波往返的距离，h为海水的深度有s＝vt＝1500×8＝12000m
h＝s/2＝6000m
参考答案
一、选择题
1．B
二、填空题
1．17 17.9 2．103.66 3．2.7×102或266
4．425 5．8.473 mm 6．6.124(6.123～6.125均给分) 7．7.324（7.323—7.325均给分）8．54.14
9．2.720mm 10．42.12
11．22.8.116（在8.116±0 . 002 范围内都给可以）。