冀教版七年级上生物期中后复习知识点
藻类植物：海带、水绵、小球藻
动 物
无 脊 椎 动 物
脊 椎 动 物
原生动物（草履虫） 腔肠动物（水螅、水母） 扁形动物（涡虫、猪肉绦虫） 线形动物（蛔虫、蛲虫） 环节动物（蚯蚓、水蛭） 软体动物（河蚌、蜗牛、墨斗鱼） 节肢动物（蜜蜂、蜘蛛、虾、蜈蚣） 鱼类（鲫鱼、海马、鲨鱼） 两栖类（青蛙、蟾蜍、娃娃鱼、蝾螈） 爬行类（蜥蜴、蛇、龟、鳄鱼） 鸟类（家鸽、鸡、企鹅） 哺乳类（猫、虎、鲸鱼、蝙蝠）
种子植物
藻类植物 苔藓植物 蕨类植物
裸子植物 被子植物 双子叶植物 单子叶植物
腔肠动物的主要特征
例如： 1．生活在水里； 水螅、 2．辐射对称； 海蜇、 3．体壁由两个胚层构成； 水母、 4．体内有消化腔，有口无肛门。 珊瑚虫
扁形动物的主要特征
1．身体背腹扁平； 2．左右对称； 3．有三个胚层； 4．有口无肛门。
家鸽
生物分类等级
（1）生物分类等级主要有七个，分类单位从大到
小依次为： 界、门、纲、目、科、属、种。 界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。 （2）分类单位越小，包含的生物种类越少，生物 之间的差异越小，具有的共同特征越多。
被子植物
双子叶植物： 桃、杏
植 物
单子叶植物： 种子植物 小麦、玉米 裸子植物：松、柏、杉、银杏 蕨类植物：肾蕨、桫椤 孢子植物 苔藓植物：葫芦藓、苔藓、地钱
种子 相同点
4或5
两片子叶
一片子叶
都具备根、茎、叶、花、果实、种子
比较裸子植物与被子植物的区别
项目
花和果实
裸子植物
被子植物
无真正的花和果实。 有真正的花和果实。
种子裸露， 无果皮包被。 适应生活在干旱、 贫瘠的土地。 种子外有果皮包被。能力强。
章小结
孢子植物
植物
心脏
肺 肝脏 小肠 盲肠
家兔消化道的特点： 发达的盲肠——有利 于消化植物纤维 膈把体腔分成胸 腔和腹腔
胃 大肠
家兔的牙齿分化为 门齿和臼齿
虎的牙齿分化为 门齿、臼齿和犬齿。
动物
体表
体表 被毛 被覆 羽毛
四肢
生活 环境
家兔
前肢短小，后肢 陆地上 强大，善于跳跃。 奔跑。
前肢变成翼， 后肢能行走。 飞行 生活
两 栖 类
幼体水中生活，用鳃呼吸 成体陆上生活，用肺呼吸
鲫鱼 栖息环境 水中
青蛙
蜥蜴
幼体水中； 陆地 成体陆地、水中
裸露、黏液 幼体鳃；
皮肤和 覆盖物
呼吸
鳞片、 黏液
鳃
干燥、粗糙 角质鳞片
成体肺，皮肤辅 肺 助呼吸
体温
不恒定
不恒定
不恒定
在飞行时，家鸽每呼吸一次，气体两次经过 肺，在肺里进行两次气体交换。这样的呼吸 方式叫做双重呼吸。
口
触手
外胚层 内胚层 消化腔
水 螅 的 纵 切 面
扁形动物和腔肠动物的比较
动物类群 比较项目
腔肠动物
扁形动物
身体的对称性 身体的胚层数 运动能力
辐射对称
左右对称
两个胚层
较弱
三个胚层
较强
蛔虫的形态
长圆柱形，活虫 乳白色或粉红色， 体表有透明的角 质层。雌雄异体。
雄
雌
雌虫：大、尾端 尖直。 雄虫：小、尾端 向腹面弯曲。
1、猫头鹰
2、啄木鸟 3、大山雀
A、林中卫士
B、喙长、颈长、腿长 C、森林医生
4、白鹳
5、天鹅
D、捕鼠能手
E、游禽，趾间有蹼
6、孔雀
F、不善飞翔
哺乳动物：体表被毛： 功能 季节变化特点
粗毛
绒毛
粗毛 春季换毛后： ______ 多； 保温效果差 绒毛 少。 ____ 绒毛 多； 秋季换毛后：______ 保温效果好 粗毛 ____少。
双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式
家鸽适应飞行生活的特点(完成表格)
形态结构 整 体形 体 体表 头部
纺锤型（流线型） 被覆羽毛
有喙无齿 前肢特化为翼，上有大型正羽 有大型正羽（控制方向） 胸肌发达，有力牵动两翼 胸骨发达，具龙骨突
局 四肢 部 尾部 肌肉
内 胸骨 部 长骨
长骨中空，内充气体
连接下面两组相关的内容
例如： 河蚌、 蜗牛、 乌贼
节肢动物的主要特征
1．身体由很多体节构成，并且分部； 2．体表有外骨骼； 3．足和触角分节。
例如：蝗虫、沼虾、蜜蜂、蝴蝶、蜈蚣、蜘蛛
终生生活在水中； 用鳃呼吸；
例如： 鲤鱼、 鲫鱼、 海马、 鲨鱼
体表大多长有鳞片；
用鳍游泳； 体温不恒定。
1、幼体生活在水中，用鳃呼吸；
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
有角质喙，没有牙齿； 例如： 体表被覆羽毛； 家鸽、 鸡、 前肢变成翼； 长骨中空，内充气体； 胸肌发达； 用肺呼吸，并有气囊辅助呼吸； 体温恒定； 卵生。
①体表被毛； ②体腔内有膈；
例如： 家兔、 鲸鱼、 海豚、 蝙蝠
③用肺呼吸；
④体温恒定； ⑤哺乳
水螅的结构、形态和生活习性
鲫鱼的鳍
背鳍
尾鳍
胸鳍 成对
腹鳍 成对
臀鳍
鲫鱼的呼吸器官：鳃
阻挡 污物
内部密布 毛细血管
鳃耙
鳃丝
鳃弓
支撑
鱼的口与鳃盖交替张合，在鱼的生活中起什么作用？
水由口进入经鳃丝时溶解在水里的氧气进入鳃 丝的毛细血管，血液里的二氧化碳排到水中，随水 从鳃盖后缘的鳃孔排出体外。
小结：
鱼类适于水中生活的特点
1、身体呈梭形，能减少游泳时的阻力； 2、体表被覆鳞片，有粘液，能减少游泳时的 阻力； 3、有侧线，能感知水流和水温、测定方位； 4、用鳍游泳。 5、用鳃呼吸。
例如： 涡虫、 猪肉绦虫、 血吸虫
线形动物的主要特征
1．身体细长； 2．消化管前端有口，后端有肛门； 3．体表有角质层。
例如：蛔虫、钩虫、蛲虫
环节动物的主要特征
1．身体有许多体节构成； 2．多数生有刚毛。
例如：蚯蚓、水蛭（蚂蟥）、沙蚕
软体动物的主要特征
1．身体柔软； 2．有外套膜； 3．身体外面有贝壳（或者具有 被外套膜包被的内壳）。
子叶
种皮
小麦的种子
胚乳
一 片 子 叶
胚
菜豆种子和玉米种子结构的异同点：
菜豆种子 相同点 都有 种皮
子叶两片
玉米种子 和 胚 。
子叶一片 有胚乳 胚乳贮存 营养物质
不同点
无胚乳 子叶贮存 营养物质
比较单、双子叶植物的异同
不同点 根系 叶脉 双子叶植物 直根系 网状脉 单子叶植物
须根系
平行脉 3
花的基数
双子叶植物的主要特征
根系是直根系， 叶脉为网状脉， 花的各部分基数为5或4， 种子的胚具有两片子叶。
例如： 菜豆， 花生， 大豆， 桃， 杏
单子叶植物的主要特征
根系是须根系， 叶脉为平行脉， 花的各部分基数为3， 种子的胚具有一片子叶。
例如： 小麦， 玉米， 水稻， 高粱
菜豆的种子的结构
胚芽 胚轴 胚根 胚
2、多数种类成体生活在潮湿的陆地上， 少数种类成体生活在水中，主要用肺呼吸； 3、皮肤裸露、湿润，有辅助呼吸的作用； 4、体温不恒定。
例如：青蛙、蟾蜍、蝾螈、娃娃鱼（大鲵）
皮肤表面覆盖角质的鳞片或骨质的甲； 用肺呼吸；
例如： 蜥蜴、 鳄鱼、 乌龟、 蛇
体温不恒定；
四肢短小或无四肢； 爬行。
蛔虫适合寄生生活的特点： 1、体表有角质层，起保护作用。
2、消化管结构简单（以人半消化食物为食）
3、有发达的生殖器官。
触角2对：分节（触觉和嗅觉）
（防御或攻击敌害的武器） 额剑
尾扇
腹部
头胸部 复眼1对
游泳足： 5对， 适于游泳
步足 （5对，分节，适于爬行）
腹部：分节
尾扇
游泳足： 5对， 适于游泳
冀教版生物七年级上知识点
冀教版生物七年级上知识点第一章：开启生物科学之门一、显微镜的结构及使用显微镜是生物学研究中不可或缺的工具之一。
它有许多结构，包括目镜、物镜、遮光器、反光镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、转换器、载物台、通光孔、镜臂、镜柱、镜座等。
放大倍数是由目镜和物镜的乘积决定的，放大倍数越大，看到的细胞体积越大，但数目越少。
调光作用可以通过遮光器和反光镜来实现，光线强时使用小光圈和平面镜，光线弱时使用大光圈和凹面镜。
调焦作用可以通过转动粗准焦螺旋和细准焦螺旋来实现，使镜筒上升或下降。
使用显微镜时，应按照正确的方法进行操作，包括取镜和安放、对光、安放装片、调焦和整理收镜。
显微镜成像特点是放大的倒像，放大倍数越高，看到的细胞数目越少，视野越暗。
如果需要确定污点位置，可以先转动目镜，看污点有没有随之转动，然后推动玻片标本，看污点有没有随之动，最后如果两项都没有，污点就在物镜上。
二、观察和测量在观察方式上，一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜；在观察方位上，一般采取先整体后局部，向宏观后微观，从外到内，从左到右等顺序。
在进行测量时，需要注意多次测量，取平均值。
测量物体周长时，可以使用细线和刻度尺；测量物体面积时，可以使用方格纸，方格面积乘以方格数即为叶片面积；测量物体体积时，可以使用量筒和水，先在量筒内倒适量的水，然后用细线栓好固体慢慢放入到量筒内，最后用V2减去V1，得到待测固体的体积。
测量温度时，可以使用温度计，直肠处的体温最接近人体体温37.4℃。
三、采集与制作标本在生物学研究中，采集和制作标本是非常重要的步骤。
对于植物标本，有腊叶标本和浸制标本两种分类。
制作植物腊叶标本需要采集筒、铁锨、枝剪、绳子、标本夹、标本号牌、标签、吸水纸等工具。
采集植物时，草本植物包括根、茎、叶、花、果实和种子，而木本植物则包括茎、叶、花或果实的枝条。
制作方法包括整形、压平、干燥和装贴。
制作昆虫标本需要使用捕虫网、毒瓶、三角纸包、展翅版等工具。
生物七年级上册期中复习PPT课件 冀教版
蛋白质 淀粉 脂肪 胆汁
氨基酸 葡萄糖
脂肪微滴
脂肪酸、 甘油
三大营养物质的消化场所：
淀粉在口腔 被初步消化，在 小肠 内被最终消化。 蛋白质在 胃 内被初步消化，在小肠内被最中消化。
脂肪只能在 小肠 内被消化。
①消化液的种类多，含有多
种消化酶。 ②长
肠液、胰液、 胆汁
如图表示淀粉、蛋白质和脂肪在消化道中各部位
A小肠黏膜有皱襞和小肠绒毛
B小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管 C小肠绒毛壁薄，上有微绒毛 D小肠内有肠腺，能分泌多种消化酶
与吸收 有关
5、下列关于流出小肠的血液和流入小肠的血液成分相比，
叙述错误的是（ D ）
A葡萄糖增多了
B氨基酸增多了
C甘油、脂肪酸增多了 D各种营养成分无变化
6、绿色食品是指（ D ）
A绿颜色的食品
B有叶绿素的营养食品
C经济价值高的营养食品
D安全、无公害的营养食品
血液的分层现象
静置
血浆
白细胞 血小板 血细胞 红细胞
血液
血浆的成分及功能
成分：水、蛋白质、 葡萄糖、无机盐等
血浆 运载血细胞，
功能：运输营养物质
和代谢废物
显微镜下血细胞的形态示意图
防御、保护
白1 细胞 血2 小板 止血、 红3细胞 加速凝血
A蛋白质 B糖类 C脂肪
D维生素
3、“一杯牛奶，能够强壮一个民族”，说明牛奶中
含有的营养成分较多，其中可以促进身体生长，增
强体质的是（ A ）
A蛋白质、钙
B蛋白质、脂肪
C维生素、钙
D维生素、蛋白质
4、有的幼儿吃了很多钙片，但仍患有佝偻病，其主
要原因可能是（ D ）
冀教版生物七年级上知识点
一、生命的组成和分类1.生物的基本结构：细胞是生物的基本结构单位，分为原核细胞和真核细胞。
2.生物的分类：生物可分为原核生物和真核生物，真核生物可分为动物、植物、真菌和原生生物。
二、生物的营养和呼吸1.生物的营养方式：生物的营养方式包括光合作用、草食和肉食。
2.光合作用：植物通过叶绿体中的叶绿素吸收太阳能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气。
3.呼吸过程：生物通过呼吸过程将葡萄糖和氧气转化为能量、二氧化碳和水。
三、生物的运动和感觉1.生物的运动方式：生物的运动方式包括自主运动和对环境刺激的反应。
2.细胞的运动：细胞通过鞭毛、纤毛和肌动蛋白等机制进行运动。
3.植物的运动：植物的运动可以通过生长和弯曲等方式实现。
四、生物的生长和繁殖1.生物的生长：生物的生长是指体内物质的积累和增长。
2.植物的生长：植物的生长主要通过细胞分裂和不断形成新的组织。
3.生物的繁殖：生物的繁殖方式包括无性繁殖和有性繁殖。
五、遗传和变异1.遗传的基本规律：遗传的基本规律包括物质的遗传和信息的遗传。
2.基因的作用：基因是控制个体遗传特征的单位，表现为遗传特征的表现型。
3.变异和进化：变异是生物种群中个体遗传性状的差异，是生物进化的基础。
六、保护生物多样性1.生物多样性的意义：生物多样性对维持地球生态平衡和保持生物稳定有重要作用。
2.保护生物多样性的措施：保护生物多样性的措施包括建立自然保护区、减少生态环境破坏等。
七、常见的动物和植物1.常见的动物：常见的动物包括鱼、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物等。
2.常见的植物：常见的植物包括苹果树、玫瑰花、向日葵等。
七年级上册生物复习知识提纲冀教版
七年级上册生物复习知识提纲冀教版目录七年级上册生物复习知识提纲冀教版生物怎样提高分数如何学好高中生物七年级上册生物复习知识提纲冀教版一、显微镜的结构镜座：稳定镜身;镜柱：支持镜柱以上的部分;镜臂：握镜的部位;载物台：放置玻片标本的地方。
中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。
每个光圈都可以对准通光孔。
用来调节光线的强弱。
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。
其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
二、显微镜的使用1、观察的物像与实际图像相反。
注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。
2、放大倍数=物镜倍数×目镜倍数3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。
因此必须加工制成玻片标本。
三、观察植物细胞：实验过程1、切片、涂片、装片的区别 P422、植物细胞的基本结构细胞壁：支持、保护细胞膜：控制物质的进出，保护细胞质：液态的，可以流动的。
细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质(如糖分)细胞核：贮存和传递遗传信息叶绿体：进行光合作用的场所，液泡：细胞液3、观察口腔上皮细胞实验(即：动物细胞的结构)细胞膜：控制物质的进出细胞核：贮存和传递遗传信息细胞质：液态，可以流动4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。
四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。
五、细胞中的物质有机物(一般含碳，可烧)：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子无机物(一般不含碳)：水、无机物、氧等，这些都是小分子六、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。
七、细胞内的能量转换器：叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。
精编版冀教版《生物》七年级上总复习资料
冀教版《生物》七年级上总复习资料精品好资料-如有侵权请联系网站删除1.显微镜的主要结构： 放大作用： 目镜、物镜。
放大倍数=目镜×物镜（放大倍数越大，看到的细胞体积越大，数目越少）调光作用：遮光器（具光圈）、反光镜（平面镜、凹面镜）光线弱时：大光圈和凹面镜 光线强时：小光圈和平面镜调焦作用：粗、细准焦螺旋，使镜筒上升或下降其他结构：转换器（转动物镜）、载物台（安放玻片）、通光孔、镜臂、镜柱、镜座等第一章开启生物科学之门一、显微镜的结构及使用 `2、显微镜使用过程（每个过程应注意的方法）①取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距离试验台边缘10cm 处。
②对光：转动转换器，使低倍物镜正对通光孔。
光线较强时用平面镜，光线较弱时用凹面镜。
③安放装片：把制作的玻片标本放在载物台上，并用压片夹压住，让标本正对通光孔中心。
④调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至接近玻片标本为止，注意物镜不要碰到标本（此时一定要看着物镜）。
左眼向物镜内观察，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。
在略微转动细准焦螺旋使物像更清晰。
⑤整理收镜3.显微镜成像特点：放大的倒像；放大倍数越高看到的细胞数目越少，视野越暗。
如：标本为“b ”,则物象为“p ”；若物象在视野左下方，则将玻片向左下方移动，使物象移至视野中央 4. 如何确定污点位置？先转动目镜，看污点有没有随之转动；随后推动玻片标本，看污点有没有随之动；最后如果两项都没有，污点就在物镜上。
二、观察和测量1.观察的顺序：在观察方式上，一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜；在观察方位上，一般采取先整体后局部，向宏观后微观，从外到内，从左到右等顺序。
2.练习测量 （注意：多次测量，取平均值）( 1 ) 测物体周长时的方法——细线和刻度尺（2）测物体面积时的方法——方格纸（方格面积乘以方格数即叶片面积） （3）测量物体体积时的方法——量筒和水①在量筒内倒适量的水（以浸没待测固体为准）读出体积V1②用细线栓好固体慢慢放入到量筒内，读出这时水和待测固体的总体积V2 ③用V2—V1，得到待测固体的体积（4）测量温度——温度计（直肠处的体温最接近人体体温37.4℃） 三．采集与制作标本 1、植物标本分类：（1）腊叶标本 （2）浸制标本 2、植物腊叶标本的制作：采集工具：采集筒、铁锨、枝剪、绳子、标本夹、标本号牌、标签、吸水纸…… 采集植物：草本植物：根、茎、叶、花、果实、种子六全植物； 木本植物：茎、叶、花或果实的枝条。
最新冀教版生物七年级上知识点
冀教版生物七年级上主要包括以下知识点：第一章科学探究方法1.科学探究的意义和方法：观察、比较、实验、归纳、总结、提问等科学方法；2.科学实验的步骤：设计实验、实施实验、记录实验数据、分析实验结果、得出结论等。
第二章生物的基本单位，细胞1.细胞的基本概念：结构、形态、功能；2.细胞的发现和研究历程；3.细胞的种类和形态：原核细胞、真核细胞、植物细胞、动物细胞等；4.细胞的组织结构：细胞膜、细胞质、细胞核等。
第三章细胞的组成1.细胞膜的组成和功能：构造、调节物质出入等；2.细胞质的组成和功能：细胞质基质、细胞器等；3.细胞核的结构和功能：核膜、染色体、核仁等；4.金字塔实验：了解DNA介导遗传的过程。
第四章基因的遗传1.种群的变异和演化：自然选择、适者生存等；2.遗传的基本规律：同源性、分离、组合等；3.基因的结构和功能：编码蛋白质、决定性状等；4.突变的产生和作用：突变的原因和后果。
第五章生物的多样性1.物种的概念和分类：生物分类学的基本原则和分类等级；2.生物的命名方法：拉丁名、种加词等；3.动植物分类的特点：多样性、共性等；4.人类分类的特点和方法：人的物种分类、人种和民族的分类等。
第六章生物的物质与能量1.物质的循环和能量流动：食物链、食物网等；2.光合作用：光合有关的概念、作用过程和公式等；3.呼吸作用：呼吸的概念、有氧呼吸和无氧呼吸等；4.发酵作用的类型和应用：乳酸发酵、酒精发酵等。
第七章生物与环境1.生物适应和生态位：生物的结构、形态和生活习性的适应；2.生态系统的概念和组成：生物群落、生物圈等；3.生态平衡和稳定性：自然平衡、人为干扰对生物的影响等；4.生态环境保护意义和措施：节约资源、保护环境等。
七年级冀教版上册生物必背知识点
七年级冀教版上册生物必背知识点本文将为大家介绍七年级冀教版上册生物必背知识点，希望能够帮助大家更好地学习生物知识。
一、细胞基本结构
细胞是生命的基本单位，通常由细胞质、细胞核、细胞膜、线粒体、高尔基体、内质网等组成。
二、营养物质的利用
生物体根据自身需求，将养分分解为葡萄糖等简单有机物，并通过呼吸作用将其转化为 ATP 等能量分子，供生命活动所需。
三、继承与变异
遗传物质 DNA 通过遗传基因传递给后代，同时在遗传过程中也会发生突变等变异现象，这些变异现象对物种的进化具有重要意义。
四、细胞分裂
细胞分裂是指一个细胞分裂成两个或以上的后代细胞的过程，包括有丝分裂和无丝分裂两种方式。
五、组织器官与机体
生物体由不同的组织以及器官构成，这些组织和器官之间协调一致，才能够实现生物体内的正常生理功能。
六、生物多样性
生物多样性是指地球上不同种类生物的多种多样性，地球生物多样性的保护和维护是全人类的责任。
七、环境保护
环境污染和破坏会危害生物的生存和繁殖，因此保护环境是人类共同的责任。
以上是七年级冀教版上册生物必背知识点，希望大家能够认真掌握这些知识，从而更好地学习生物，了解生命的奥秘。
七年级上册生物知识点(期中)
第一、二单元1、生物的特征：（1)生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸。
（3）生物能排出身体内产生的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
（4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
（5）生物能生长和繁殖。
（6）生物具有遗传和变异的特性。
（7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2．生物的归类方法：（1）按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物；（2）按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；（3）按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等。
3、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。
包括非生物因素和生物因素。
（1）非生物因素：光、温度、水、空气等。
“春来江水绿如蓝”体现了温度对生物的影响，“草盛豆苗稀”体现了生物因素草对生物豆苗的影响，“雨露滋润禾苗壮”体现了水对生物的影响，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，体现了非生物因素温度对生物的影响。
（2）生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
肠道细菌和人体属于寄生关系4、生物对环境的适应和影响；（1）环境影响生物是指，生物的生活受生存空间或生活环境的制约。
（2）生物适应环境是指，生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。
（3）生物影响和改变环境是指，由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。
蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力是生物影响环境；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
（4）“大树底下好乘凉”体现的生物与环境的关系是生物能够影响环境。
5、科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。
七年级上冀教版生物知识点
七年级上冀教版生物知识点生物学是我们生活中不可缺少的一部分，而在七年级上冀教版生物中，我们需要掌握的知识点也是很多的。
下面是对这些知识点的简要介绍。
一、生物的组织与器官1. 组织：人体是由许多不同的组织构成的，包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等等。
2. 器官：每一种组织都可以形成不同的器官，如心脏、肝脏、胃等。
这些器官在人体的生命活动中扮演着重要的角色。
3. 细胞：生物体的最小的生命单位，所有的生命活动都是由细胞进行的，包括分裂、增长、代谢、运动等等。
二、生物的运动和感知1. 生物的运动：生物的运动包含了内部和外部两种形式。
内部运动是指生物的器官和组织之间的运动，外部运动则包括了整个生物体的运动，这些运动有助于生物体的生存和繁衍。
2. 生物的感知：生物通过感觉器官来感知外界的刺激，包括眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤等。
这些感官可以帮助生物对环境做出反应，从而更好地适应生存环境。
三、生物的遗传与进化1. 遗传：生物体内的遗传物质是DNA，它决定了生物体的性状。
遗传是生物种群保持自身的稳定和变化的基础。
2. 进化：生物在一定适应环境的长期生存中，具有遗传性转化的现象。
这种遗传性转化经过长时间的积累和演化，最终促成了物种的进化。
四、生态和环境保护1. 生态：生物体和环境之间的相互关系。
生态研究生物之间以及生物与自然环境之间的相互关系，包括物种间的互相依存、食物链及循环等。
2. 环境保护：生态环境是人类生存发展的重要条件，保护环境与自然就是保护人类，也是保护地球更为美好的未来。
以上是七年级上冀教版生物的主要知识点，希望同学们能够通过这些知识点更好地了解生物学，也能够更好地保护生态环境，让地球更加美好。
冀少版生物七年级上知识点讲解总结
冀少版生物七年级上知识点讲解总结1、显微镜的结构及各结构功能。
作用:210cm处。
镜。
③安放装片:把制作的玻片标本放在载物台上,并用压片夹压住,让标本正对通光孔心。
④调焦:转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降至接近玻片标本为止,注意物镜不要碰到标本(此时一定要看着物镜)。
左眼向物镜内观察,同时逆向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。
在略微转动细准焦螺旋使物像更清晰。
3、什么是观察,观察的顺序?观察是我们了解、掌握生物的形态、结构、生活习性等第一手材料的基本方法,也是探究生命问题的第一步。
在观察方式上,一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜;在观察方位上,一般采取先整体后局部,向宏观后微观,从外到内,从左到右等顺序4、量筒测量时的方法。
①在量筒内倒适量的水(以浸没待测固体为准)读出体积V1②用细线栓好固体慢慢放入到量筒内,读出这时水和待测固体的总体积V2③用V2—V1,得到待测固体的体积5、动植物标本的采集和制作植物标本:①采集②压制或浸泡③成品动物标本:①捕捉、杀死、放入三角包②插针③固定在展翅板上④保存(成品)6、探究实验的六个步骤提出问题→做出假设→设计实验→完成实验→得出结论→表达、交流7、探究实验的设计要求?在科学探究过程,要坚持实事求是的科学态度。
探究的结果经过反复的实验论证,证明无误后,才能得出正确的结论。
第二章1、植物六大器官的功能。
根:固着、支持、贮藏、生殖等功能,最主要的是吸收水和无机盐。
茎:支持、贮藏、营养、生殖、输导水和无机盐还有有机物。
叶:接受阳光进行光合作用制造有机物。
花:进行传粉和受精,发育成果实。
果实:保护种子,并贮藏营养物质。
种子:是植物传宗接代的工具,发育成新植物体的幼体。
2、根及根系的概念和分类一株植物体上所有的跟的总和叫做根系。
主根和侧根区别明显的根系是直根系;主根不明显,主要由不定根组成是须根系3、变态的概念及意义植物的茎和叶因适应某一特殊环境而改变了它原有的形态、结构,甚至功能,这种变化叫做变态。