五年级下册数学练习十六答案
人教版五年级数学下册练习十六详细答案课件
课本第67页
课本第66页 练习十六 5. 兰兰拍了80张艺术照，其中有35张是兰兰喜欢的。请你用最 简分数表示出兰兰喜欢的照片和不喜欢的照片分别占照片总数
的几分之几。
35 7 兰兰喜欢的照片占照片总数： = 80 16
7 9 = 兰兰不喜欢的照片占照片总数：1 16 16 7 答：兰兰喜欢的照片占照片总数的 。 16 9 兰兰不喜欢的照片占照片总数的 。 16
2×5 = 10
2×3×3 = 18
2×3×5 = 30
3× 3 = 9
3×5 = 15
3×3×5 = 45
2×3×3×5 = 90
课本第67页 练习十六
3 14.* 化简一个分数时，用2约了两次，用3约了一次，得 。 8 原来的分数是多少。 3 3×2×2×3 36 = = 8 8×2×2×3 96 36 答：原来的分数是 。 96
70 90 和 35 40
课本第67页 练习十六
12.
（1）以分米作单位，用分数分别表示长方形的长和宽。 4 dm 3 dm 长： 宽： 5 5 （2）长是宽的几分之几？宽是长的几分之几？ 4 3 8÷ 6 = 6÷ 8 = 3 4 1 （3）涂出长方形面积的 ，你可以怎样涂？ 2
涂法不唯一，合理即可。
答：最多能分给16名同学。
2 48 64 2 24 32
2 12 16 2 6 8 3 4
课本第67页 练习十六
9. 小明的生活非常有规律，下面是他上床睡觉和起床的时间。
第一天晚上 第二天早上
他每天有几分之几的时间处于睡眠状态。 9 3 = 9÷24 = 24 8
答：他每天有八分之三的时间处于睡眠状态。
课本第67页 练习十六
10. 先约分，再化成带分数。 15 1 5 = =1 4 12 4 20 2 5 = =1 3 12 3
五年级数学下册练习册答案
五年级数学下册练习册答案【练习一：小数的加减法】1. 0.75 + 1.2 = 1.952. 3.6 - 0.85 = 2.753. 5.06 + 2.3 = 7.364. 8.9 - 1.75 = 7.15【练习二：分数的加减法】1. 1/2 + 1/3 = 5/62. 3/4 - 1/2 = 1/43. 2/5 + 3/10 = 7/104. 4/7 - 1/3 = 11/21【练习三：乘法口诀表的应用】1. 3 × 4 = 122. 6 × 7 = 423. 5 × 9 = 454. 8 × 2 = 16【练习四：面积的计算】1. 长方形的长是5厘米，宽是3厘米，面积是5 × 3 = 15 平方厘米。
2. 正方形的边长是4厘米，面积是4 × 4 = 16 平方厘米。
【练习五：简单的几何图形问题】1. 一个圆的半径是2厘米，它的面积是3.14 × 2² = 12.56 平方厘米。
2. 一个三角形的底是6厘米，高是4厘米，面积是(6 × 4) / 2 =12 平方厘米。
【练习六：应用题】1. 一辆汽车以每小时60公里的速度行驶，3小时后行驶了多少公里？60 × 3 = 180 公里。
2. 一个班级有40名学生，每个学生需要购买一本10元的数学书，总共需要多少钱？40 × 10 = 400 元。
【练习七：小数的乘除法】1. 0.6 × 5 = 32. 24 ÷ 0.8 = 303. 0.3 × 20 = 64. 80 ÷ 0.4 = 200【练习八：分数的乘除法】1. 2/3 × 3/4 = 1/22. 5/6 ÷ 5/3 = 1/23. 3/8 × 4 = 3/24. 9 ÷ 3/4 = 12【结束语】通过这些练习，同学们应该能够掌握五年级数学下册的基本知识点，包括小数和分数的加减乘除，以及一些简单的几何图形和应用题。
最新部编人教版五年级下册数学课本课后习题参考答案
第5页做一做答案4是24的因数，24是4的倍数。
13是26的因数，26是13的倍数。
25是75的因数，75是25的倍数。
9是81的因数，81是9的倍数。
练习二答案1、36的因数：1,2,3,4,6,9,12,18,36。
60的因数：1，2，3，4，5，6，10, 12, 15,20,30,60。
2、(1)10的因数：1,2,5,10。
17的因数：1,17。
28的因数：1,2,4,7,14,28。
32的因数：1,2,4,8,16,32。
48的因数：1，2，3，4，6，8，12, 16,24,48。
(2)（答案不唯一）4的倍数：4，8，12，16,20。
7的倍数：7,14,21,28,35。
10的倍数：10,20, 30,40,50。
6的倍数：6,12,18,24, 30。
9的倍数：9,18, 27, 36,45。
3、把5,35,10,55,60,100这6颗星星涂上黄色。
4、15的因数有1，3，5,15。
15是1,3,5,15的倍数。
5、(1)√(2)×(3)√(4)×6、1 2 47、(1)18 (2)1 (3)428、这个数可能是3，6，21,42。
思考题14和21的和是7的倍数；18和27的和是9的倍数。
发现：两个数分别是一个数的倍数，这两个数的和也是这个数的倍数。
第9页做一做答案2的倍数有24，90，106，60，130，280，6018，8100。
5的倍数有35，90，15，60，75，130，280,8100。
既是2的倍数，又是5的倍数：90，60，130,280,8100。
发现：既是2的倍数，又是5的倍数的数的个位一定是0。
第10页做一做答案3的倍数有24，96。
在24后面可放卡片：0，3，6，9。
在58后面可放卡片：2，5，8。
在46后面可放卡片：2，5，8。
在96后面可放卡片：0，3，6，9。
练习三答案1、奇数有33，355，123，881，8089，565,677。
人教版五年级数学上册第五单元第17节《练习十六》课后练习题(附答案)
人教版五年级数学上册第五单元第17节《练习十六》课后练习题（附答案）1.想一想，填一填。
（1）某商品降价b元后是76元，这件商品原来的价格是（）元。
（2）李丽买了9支铅笔共用x元，那么每支铅笔是（）元。
（3）刘红付20元买单价为0.5元的白纸x张，应找回（）元，当x＝20时，应找回（）元。
（4）苹果和梨共63千克，其中苹果是63－y千克，这里y表示（）。
（5）成人脚的长度大约是身高的0.14倍，如果一个成人的身高是b 米，那么他的脚长大约是（）米。
2.判断对错。
（对的打√，错的打×）（1）2a与a·a都表示两个a相乘。
（）（2）x＝3是方程x＋5＝8的解。
（）（3）“比x的2倍少2”用含有字母的式子表示是2x－2。
（）（4）等式不一定是方程，方程一定是等式。
（）（5）方程左右两边同时乘或除以同一个不为零数，左右两边仍然相等。
（）3.选择。
（将正确答案的序号填在括号里）（1）方程x÷9.6＝0的解是（）。
A.x＝9.6B.x＝0.96C.x＝0（2）下面（）组两个方程的解相等。
A.3.6－x＝1.9和3.2 x＝0.96B.x＋0.8＝1.5和3x＝1.8C.x÷3＝1.5和x＋10.8＝15.34.王老师买了8个乒乓球和10个羽毛球，共付了15.8元，已知一个羽毛球是1.10元，每个乒乓球多少元？5.商场销售一种打印机，现举行优惠活动，八折销售（按原价的0.8倍计算）。
已知打折后比原来便宜了79元，你知道这种打印机的原价和现价各是多少元吗？参考答案1.（1）76＋b（2）x÷9 （3）20－0.5x 10 （4）梨的重量（5）0.14b2.（1）×（2）√（3）√（4）√（5）√3.（1）C （2）C4.解：设每个乒乓球x元。
1.1×10＋8x＝15.8x＝0.6答：每个乒乓球0.6元。
5.解：设这种打印机的原价是x元。
x－0.8x＝79x＝395现价：395－79＝316（元）答：这种打印机的原价是395元，现价是316元。
五年级数学下册《练习十六》教学预案
②把有图转化成三角形计算面积。三角形的面积正好是它所在的正方形面积的一半。
2．教师动画演示，帮助学生理解。
把花坛的面积转化成正方形和三个半径为3米的圆面积之和。
1.完成《练习十六》第11题。
学生独立解决，集体交流。
2.完成《练习十六》第12题。
学生独立解决，集体交流。
教学
难点
进一步积累运用转化策略的经验，掌握一些常用的方法。
教学
准备
教学过程
教学
环节
教师活动
学生活动
备注
一、
激
趣
引
新
1.利用分数的基本性质。
2．让学生借助“思维引桥”形象理解。
1.完成《练习十六》第8题。
学生独立解决，集体交流。
二、
大
胆
尝
试
1．教师动画演示，帮助学生理解。
①左边一个图形通过平移其中的一部分线段，可以使它转化成一个边长1米的正方形。
五年级数学下册《练习十六》教学预案
年级
五下
单元
第七单元
课题
练习十六
主备人
修改执行人
教学
目标
1.通过整理，让学生把本单元的知识进行系统的梳理，形成知识的体系，进一步理解本单元的重点和难点。
2.通过练习，提高学生利用转化的策略解决问题的能力。
3.提高学生小组合作学习的能力。
教学
重点
体会运用转化的策略是解决问题的有效方法。
②右边一个图形可以ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ化成一个直径8厘米的半圆与一个直径4厘米的圆。
2．教师白板操作，帮助学生理解。
把左图中的涂色部分转化成与右图涂色部分完全一样的三角形。
15 16答案：五年级下册数学单元卷参考答案
15 16答案：五年级下册数学单元卷参考答案15-16答案：五年级下册数学单元卷参考答案五年级（下）数学新课程学业成长评价题参考答案（第一、五单元）一、选择题1、b2、c3、c4、c5、b(1)填空题(1)o(2)90(3)d(4)270(1)看看图填空题(1)顺时针，90(2)5(3)10(4)2，顺时针(5)逆时针，90(6)填一填。
①左，右，上②左，前，上③4④右，上，前⑤上，前，左或右⑥6,6,9⑦左或右⑧略三、动手画一画。
30分41322、把梯形拖o点逆时针转动90°，图画出来转动后的图形，并涂抹上颜色。
像是这样已连续操作方式3次。
12分后第二单元一、填空题（除第12题2分外每空1分后）。
38分后1、①18、46、64、70；②9、25、31、39、57、87③31④9、18、25、39、46、57、64、70、872、由19×4=76得出结论：（19）就是（76）的因数，（4）还是（76）的因数。
3、a、b、a、c4、11、22、33、44、1倍5、12、6或2、2或6、126、奇、偶7、25、10、58、8、11、9、159、2、510、765、67511、偶数、偶数、奇数12、2412013、奇数，奇二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）。
10分1、×2、√3、√4、√5、√6、×7、√8、√9、×10、√三、选择题（选择正确答案的字母填在括号内）。
8分1、b2、c、3、a、4、a5、c、6、b、7、c、8、c、四、应用。
44分1、写下每组数的最小公因数和最轻公倍数。
最小公因数最轻公倍数9和153454和93613和3913395和6302、3和612、18和2466722、从0，3，5，7四个数字中挑选数字，按建议共同组成相同的数填上在圈内。
(8分后)350、370、530、570、730、750357、375、573、537、753、735、570、750350、370、530、570、730、750570、7503、将下面的数按建议译成相同质数相乘或相加的形式。
2020人教版五年级下册数学教材习题参考答案3-4单元
第三单元长方体和正方体教材第20页“做一做”（1）.上下面、左右面、前后面分别相同。
（3）.长5cm，宽3.5cm，高2cm.（4）.3个面。
教材第20页“做一做”(1)至少需要8个小正方体。
(2)(3)搭成了一个正方体，6个面都是正方形。
1．(1)正面是长方形；长和宽分别是24 cm、9 cm；和它相同的面是后面。
(2)它的右面是长方形；长是12 cm，宽是9 cm；和它相同的面是左面。
(3)上、下两个面。
2．(40＋30＋20)×4＝360(cm)3．(1)3条(2)4条(3)3条发现：每条棱都有三条棱和它平行且相等。
4．魔方是正方体，棱长是10 cm，有6个面的形状完全相同。
6．90×2＋55×2＋22×4＝378(m)7．40 cm＝0.4 m80 cm＝0.8 m(2.2＋0.4＋0.8)×4＝13.6(m)8．()个(2)个(2)个()个()个(2)个9．A和C相对，E和F相对，I和D相对。
教材第23页“做一做”(√)(√)()教材第24页“做一做”0.75×0.5＋0.75×1.6×2＋0.5×1.6×2＝4.375(m2)2．周一对周四，周二对周末，周三对周五3．(1)4×2＝8(cm2)3×3＝9(cm2) 2×2.5＝5(cm2) (2)3×2＝6(cm2)3×2＝6(cm2) 2.5×2＝5(cm2)(3)4×3＝12(cm2)3×2＝6(cm2) 2×2＝4(cm2)4．(50×40＋50×78＋40×78)×2＝18040(cm2)5．(10×12＋6×12)×2＝384(cm2)6．(1)46×46×6＝12696(cm2)(2)46×12＝552(cm)552 cm>4.5 m胶带纸不够用7．长方体1050 cm2正方体864 m2长方体812 dm28．3×3×5＝45(dm2)9．1.2×1.2×6×1.5＝12.96(dm2)10．50÷2＝25(m)50×25＋50×2.5×2＋25×2.5×2＝1625(m2)11．(8×6＋8×3×2＋6×3×2－11.4)×4＝482.4(元)12．涂红漆面积：40×40×3＋65×40×2＝10000(cm2)涂黄漆面积：40×40×2＋40×65×2＋40×(65－10)×2＝12800(cm2)13．把长方体的长8 cm分割成2个4 cm，两个棱长为4 cm的正方体总表面积增加了，增加的表面积为4×4×2＝32(cm2)教材第28页“做一做”1．长度单位面积单位体积单位2．9 cm38 cm3 6 cm3 4 cm3教材第31页“做一做”1．15×7×8＝840(cm3)2．0.06×5＝0.3(m3)1．第2堆体积大，第2堆根数多，所占空间大.3．____最小最大____4．cm3dm3m36．把最上面的小正方体放在第三层的缺口处。
小学数学-有答案-新人教版五年级(下)数学周练试卷(第十六周)
小学数学-有答案-新人教版五年级（下）数学周练试卷（第十六周）一、对号入座．（20分）1. 用圆规画一个周长50.24厘米的圆，圆规两脚尖之间的距离应是________厘米，画出的这个圆的面积是________平方厘米。
2. 圆的半径扩大2倍，它的周长扩大________倍，面积扩大________倍。
3. ________确定圆的大小，________确定圆的位置。
4. 把圆规张开，使两脚相距4厘米画圆，这个圆的周长是________厘米，面积是________平方厘米。
5. 在一张长10厘米，宽4厘米的长方形内画一个最大的圆，圆的半径是________厘米。
画一个最大的半圆，这个半圆的半径是________厘米。
6. 如果一个圆的半径增加3厘米，它的直径增加________厘米，周长增加________厘米。
7. 在一个周长是18.84厘米的圆中画一条最长的线段，这条线段长________厘米，这个圆的面积是________平方厘米。
8. 用一张周长是24厘米的正方形纸片剪一个最大的圆，这个圆的半径是________厘米，周长是________厘米。
9. 大圆的半径是小圆的直径，大圆周长是小圆周长的________倍，小圆面积是大圆面积的________．10. 把一个半径为6厘米的圆沿半径分成若干等份，再拼成一个近似的长方形，这个长方形的面积是________平方厘米，周长________厘米。
二、智慧眼．（对的在括号里打“√”，错的打“×”）．（5分）在同圆或等圆中，直径是半径的2倍。
________．（判断对错）大圆的圆周率比小圆的圆周率要大。
________．（判断对错）两个圆的周长相等，面积也一定相等。
________．（判断对错）半圆的周长就是圆周长的一半。
________（判断对错）在面积相等的长方形、正方形和圆中，周长最大的是长方形。
________．（判断对错）三、机智投篮．（选择正确的序号填入括号）．（5分）圆周率()3.14．A.大于B.小于C.等于在同圆和等圆中，可以画（）条直径。