转述句句式训练
转述句练习题及答案
转述句练习题及答案一、直接引语转间接引语1. 小明说：“我今天早上六点就起床了。
”2. 妈妈告诉我：“明天我们要去外婆家。
”3. 老师说：“你们要按时完成作业。
”4. 爸爸问：“你为什么没去上课？”5. 她兴奋地说：“我考了全班第一名！”二、间接引语转直接引语1. 他告诉我，他昨天晚上没睡好。
2. 她说她明天要参加一个重要的会议。
3. 老师问我们是否完成了作业。
4. 哥哥说他要带我去看电影。
5. 朋友问我是否喜欢这首歌。
三、转述句改写1. 小红说：“我昨天在书店买了一本有趣的书。
”（转述为间接引语）2. 他问我：“你知道这道题的答案吗？”（转述为间接引语）3. 她说：“我要去超市买些水果。
”（转述为间接引语）4. 妈妈说：“你们不要在房间里跑来跑去。
”（转述为间接引语）5. 老师说：“明天我们要进行期中考试。
”（转述为间接引语）四、综合练习1. 他对我说：“我明天要去北京出差，你能帮我照顾一下小狗吗？”2. 她告诉我：“她昨天在地铁上捡到了一个钱包。
”3. 老师问我们：“你们谁知道这道题的答案？”4. 朋友问我：“你为什么不喜欢吃甜食？”5. 爷爷说：“我年轻的时候，曾经是一名优秀的运动员。
”五、转述命令和建议1. 老师说：“请大家安静，开始上课了。
”2. 医生建议：“你应该每天锻炼半小时。
”3. 爸爸要求：“你们必须在晚上九点前回家。
”4. 妈妈说：“别玩了，快去写作业。
”5. 交警指示：“请在这个路口左转。
”六、转述感叹句和祈使句1. 她惊讶地说：“今天的天气真好！”2. 他感叹道：“时间过得真快啊！”3. 她祈求：“请给我一个机会。
”4. 他说：“愿你的梦想成真！”5. 她兴奋地喊：“我们赢了比赛！”七、转述否定句1. 他说：“我没有时间去旅行。
”2. 她回答：“我不同意你的观点。
”3. 老师说：“你们不应该在课堂上讲话。
”4. 朋友说：“我不再喜欢吃巧克力了。
”5. 他表示：“我不会参加这次聚会。
转述句的例子10个四年级
转述句的例子10个四年级
一、直接叙述改为间接叙述（第一人称改为第三人称）
1. 小明说：“我今天很高兴。
”
- 转述句：小明说他今天很高兴。
2. 小红说：“我喜欢看故事书。
”
- 转述句：小红说她喜欢看故事书。
3. 小刚说：“我明天要去公园玩。
”
- 转述句：小刚说他明天要去公园玩。
二、第二人称改为第三人称。
4. 老师对小明说：“你要认真听讲。
”
- 转述句：老师对小明说，他要认真听讲。
5. 妈妈对小红说：“你把作业做完再看电视。
”
- 转述句：妈妈对小红说，她把作业做完再看电视。
三、带有语气词的句子转述。
6. 小丽说：“哇，这个蛋糕好漂亮啊！”
- 转述句：小丽说，那个蛋糕好漂亮。
7. 小强说：“呀，我忘记带课本了！”
- 转述句：小强说，他忘记带课本了。
四、多人对话的转述。
8. 小明对小红说：“我昨天看到小李了，他说他要参加绘画比赛呢。
”
- 转述句：小明对小红说，他昨天看到小李了，小李说要参加绘画比赛呢。
9. 小张对小王说：“我听小赵说，他妈妈给他买了一个新书包，可好看了。
”
- 转述句：小张对小王说，他听小赵说，小赵妈妈给他买了一个新书包，可好看了。
10. 小美对小英说：“老师刚才告诉我们，下周要进行数学测验。
”
- 转述句：小美对小英说，老师刚才告诉她们，下周要进行数学测验。
转述句练习题
转述句练习题转述句是指根据所给的原句，用自己的话重新表达出来。
这在写作和口语表达中非常重要。
通过转述句的练习，我们可以更好地理解原句的意思，并且提高我们的表达能力。
下面是一些转述句的练习题，希望能够帮助大家更好地掌握这项技巧。
1. 原句：The concert was canceled due to bad weather.转述句：因为天气糟糕，音乐会被取消了。
2. 原句：She asked me how I was feeling.转述句：她问我感觉怎么样。
3. 原句：The book was written by J.K. Rowling.转述句：这本书是由J.K.罗琳写的。
4. 原句：He said he would come to the party.转述句：他说他会来参加派对。
5. 原句：The movie is based on a true story.转述句：这部电影是基于一个真实故事改编的。
6. 原句：They are going to open a new branch in the city.转述句：他们打算在城市里开设一家新分店。
7. 原句：I can't believe she won the competition.转述句：我简直不敢相信她赢得了比赛。
8. 原句：He told me not to worry about the exam.转述句：他告诉我不要担心考试。
9. 原句：The students were excited about the field trip.转述句：学生们对这次实地考察感到兴奋。
10. 原句：She apologized for being late.转述句：她为自己迟到道歉。
11. 原句：They are planning to renovate the old building.转述句：他们计划翻修这座旧建筑。
12. 原句：He promised to help me with my project.转述句：他答应帮我一起完成这个项目。
改转述句练习题
把句子改为转述句例1、母亲对客人说:"你们快尝尝荔枝吧!"母亲对客人说，客人们快尝尝荔枝吧!"例2、老师对小民说：“你把作业抱到办公室去。
”老师对小民说,让小民把作业抱到办公室去。
例3、老师说：“王耀你到办公室把你们的作业本搬来”老师对王耀说,叫王耀到办公室把他们的作业本搬来。
例4、他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。
”他轻轻地对先生说，他买不起，他的钱不够。
例5、父亲对我和弟弟说:"这是我对你们的希望."父亲对我和他弟弟说,这是父亲对我们的希望.例6、老师对明明爸爸说：“明明学习进步比较快,我很高兴。
”老师对明明爸爸说，明明学习进步比较快,老师很高兴。
例7、A对我说：“请帮我拿本书。
”A对我说，请帮他拿本书．例8、叙利奥对爸爸说：“爸爸，我来替你写吧。
我能写得和你一样好呢！”叙利奥对爸爸说，他来替爸爸写，他能写得和爸爸一样好呢。
例9、王宁说：“我要像李永勤那样关心集体。
”王宁说，他要像李永勤那样关心集体。
例10、王老师对小伟说：“小伟，你放学后和李华留下来。
”王老师对小伟说，让小伟放学后和李华留下来。
1、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。
”2、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。
”3、武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”4、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”5、她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。
”1. 小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。
”2. 老师对我说：“我教你怎么写。
”、3. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。
”4. 李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。
”5. 小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。
”6. 老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。
”7. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！”8. 雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”9. 小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”10. 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！”11. 老师说：“你今天放学之前必须完成作业。
三年级转述句专项训练
三年级转述句专项训练一、转述句的概念。
转述句就是把别人说的话转达出来。
在小学三年级的学习中，这是一个重要的句式转换内容。
例如：小明说：“我今天很开心。
”转述后为：小明说他今天很开心。
二、转述句的转换要点。
1. 标点符号的变化。
- 直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉。
- 例如：小红说：“我喜欢画画。
”改为转述句就是小红说，她喜欢画画。
2. 人称的变化。
- 第一人称“我”改为第三人称“他”或“她”（如果转述内容中的“我”是男性就用“他”，是女性就用“她”）。
- 例如：小刚说：“我明天去公园。
”转述为小刚说，他明天去公园。
- 如果句子中有第二人称“你”，要根据具体语境改为“我”“他”或者“她”等。
- 例如：老师对小明说：“你要好好学习。
”如果是小明转述这句话，就变为老师对我说，我要好好学习；如果是小红转述这句话，就变为老师对小明说，他要好好学习。
3. 特殊情况。
- 当句中有“这”时，要根据具体情况改为“那”。
- 例如：小李说：“这本书很有趣。
”转述为小李说，那本书很有趣。
三、专项训练题示例。
1. 基础练习。
- 妈妈说：“我今天做了红烧肉。
”- 答案：妈妈说，她今天做了红烧肉。
- 爸爸对小明说：“你去把窗户关上。
”- 答案：爸爸对小明说，让他去把窗户关上。
2. 提高练习。
- 小丽说：“我昨天在图书馆借了一本故事书，我觉得这本书很精彩。
”- 答案：小丽说，她昨天在图书馆借了一本故事书，她觉得那本书很精彩。
- 老师对同学们说：“你们下课后要把作业交上来。
”- 答案：老师对同学们说，让同学们下课后把作业交上来。
3. 拓展练习。
- 老奶奶对小红说：“你真是个好孩子，我很喜欢你。
”- 答案：老奶奶对小红说，小红真是个好孩子，她很喜欢小红。
- 小明对小刚说：“我下星期要去参加比赛，你能陪我一起去吗？”- 答案：小明对小刚说，他下星期要去参加比赛，问小刚能不能陪他一起去。
转述句句式训练
句式训练（四）——改写转述句(直接叙述—间接叙述）定义分析：引述是直接引用别人的话；而转述则是转达别人说的话。
改写原则：只改变双引号里的内容，冒号和双引号外面的内容不变.具体改法：两改一查,即改标点、改人称，查句子表述是否合理.一、改标点引述句改为转述句，冒号要改为逗号,双引号要去掉。
如果引述内容是疑问句（含反问句）或感叹句，句末的问号和叹号要改为陈述语气的句号。
二、改人称1、如果说话内容中是第一人称我(们），一般情况下把我（们）改为第三人称他（们）或她（们），如：小明说：“我一定要努力学习。
”改：小明说,他一定要努力学习。
2、如果说话内容中是第二人称你（们），那么双引号前对谁说,你（们）就是谁【谁是我(们)就改为我（们），谁是具体某个人的名字就改为具体某个人的名字】如：姐姐对我说:“你说得对，我就这样做。
"改：姐姐对我说，我说得对,她就这样做.又如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”改：老班长说，他没有完成任务,没把我们照顾好。
3、如果说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个,否则，就会造成对象不清。
如：小张对同桌说:“你不要逗我讲话，这样老师会批评我们的。
”改：小张对同桌说，叫他不要逗小张讲话,这样老师会批评他们的。
三、检查表达检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。
通过添加、删去或改换某些词语,使句子在表述上通顺、连贯、合理。
如：老师再三嘱咐我们说：“你们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。
”这个句子如果改成:老师再三嘱咐我们说，我们寒假里要认真完成作业,坚持锻炼身体。
这样表述就显得不连贯，应作适当调整：老师再三嘱咐我们说，要我们寒假里认真完成作业，坚持锻炼身体。
再如：叙利奥说:“爸爸,我来替您写。
”应改为：叙利奥说，他来替他爸爸写。
巩固练习1、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。
”2、王宁说：“我要像李永勤那样关心集体。
陈述句改转述句10道题
陈述句改转述句10道题1. 妈妈对我说：“我今天晚上要加班，你自己先吃饭。
”这是很常见的生活场景呢。
那把它改成转述句该咋整？就是把妈妈直接说的话，变成别人告诉我们妈妈说的话。
那这个句子就可以改成：妈妈对我说，她今天晚上要加班，让我自己先吃饭。
你看，是不是就像把妈妈的话通过一个小邮递员传递给我们一样呀？这就像我们传话游戏似的，要准确无误地把话传达出去呢。
2. 小明说：“我明天要去图书馆看书。
”小明这是个爱学习的好孩子呢。
改转述句的时候，我们要把“我”变成“他”，因为是我们在转述小明的话啦。
所以就变成：小明说他明天要去图书馆看书。
这就好像我们把小明的计划通过我们的嘴告诉别人，感觉我们就像个小广播员，把小明的消息播出去。
3. 老师对同学们说：“你们要认真完成作业。
”老师这是在叮嘱同学们呢。
改的时候呀，要把“你们”变成“同学们”，这样转述句就是：老师对同学们说，同学们要认真完成作业。
这就好比老师的话是一颗种子，我们要把这颗种子原原本本地种到另一个地方，不能让它变了样。
4. 小红兴奋地喊道：“我得了第一名！”小红好厉害呀，得了第一名肯定超级开心。
改转述句的时候，就变成：小红兴奋地喊道，她得了第一名。
你想想看，就像我们在旁边看到小红这么高兴，然后把这个好消息告诉别人，那我们传达的时候不能把小红的那种兴奋劲给弄丢了呀。
5. 爸爸对我说：“我已经把你的自行车修好了。
”爸爸可真能干呢。
改成转述句就是：爸爸对我说，他已经把我的自行车修好了。
这就像是爸爸把这个好消息通过我们的嘴传递给更多的人，我们就像一个传递幸福的小天使。
6. 小丽伤心地说：“我把我最喜欢的钢笔弄丢了。
”小丽得多心疼呀，那支钢笔肯定对她很重要。
改转述句后是：小丽伤心地说，她把她最喜欢的钢笔弄丢了。
这就好像我们在分担小丽的悲伤，把她的不幸也准确地告诉别人。
7. 爷爷说：“我在院子里种了很多花。
”爷爷肯定很爱花呢。
转述句就是：爷爷说他在院子里种了很多花。
六年级有关转述句练习题
六年级有关转述句练习题
转述句是指根据原文中所表达的意思，用自己的话重新表达出来。
它是加深对原文理解的一种方法，也是提高语言表达能力的一种训练。
下面是一些六年级相关的转述句练习题，供同学们进行练习：
1. 原句：小明说：“我明天要去动物园。
”
转述句：小明告诉我们，他明天要去动物园。
2. 原句：老师说：“大家都认真听讲。
”
转述句：老师告诉我们，要认真听讲。
3. 原句：妈妈说：“晚饭准备好了。
”
转述句：妈妈告诉我们，晚饭已经准备好了。
4. 原句：警察对小偷说：“你已经犯了法律。
”
转述句：警察告诉小偷，他已经犯了法律。
5. 原句：新闻报道：“明天会有暴雨。
”
转述句：新闻报道说，明天会下暴雨。
6. 原句：爸爸说：“我会帮你修自行车。
”
转述句：爸爸告诉我，他会帮我修自行车。
7. 原句：小雨对同学说：“我迟到了。
”
转述句：小雨告诉同学们，她迟到了。
8. 原句：医生对妈妈说：“孩子需要好好休息。
”
转述句：医生告诉妈妈，孩子需要好好休息。
9. 原句：教练对运动员说：“你们需要更加努力训练。
”
转述句：教练告诉运动员们，他们需要更加努力训练。
10. 原句：朋友问我：“你准备好了吗？”
转述句：朋友问我，我准备好了吗。
这些练习题可以帮助同学们巩固转述句的运用能力。
通过反复练习，大家可以逐渐提高自己的语言表达水平，并且更好地理解他人的意思。
希望同学们能够积极参与训练，不断提高自己的语言能力。
转述句题目
转述句题目
1. 妈妈说：“我明天要去逛街。
”这可以改成什么转述句题目呢？比如：“妈妈说她明天要去逛街”，是不是很简单呀！
2. 他喊：“我在这里！”那转述句题目会是什么呢？就像这样：“他喊他在那里”，嘿嘿，有意思吧！
3. 老师讲：“你们要认真学习。
”这能设计出怎样的转述句题目呀？“老师讲我们要认真学习”，很容易吧！
4. 爷爷说：“今天的天气真好。
”想想看，转述句题目怎么做呢？“爷爷说今天的天气真好”，多直白呀！
5. 妹妹哭着说：“我想要那个玩具。
”那变成转述句题目是啥样呢？“妹妹哭着说她想要那个玩具”，不难吧！
6. 爸爸喊：“快来吃饭啦！”这变成转述句题目会如何呢？“爸爸喊快来吃饭啦”，多有趣呀！
7. 朋友说：“我喜欢看电影。
”那它的转述句题目呢？“朋友说他喜欢看电影”，是不是很清晰呀！
8. 姐姐笑道：“我今天好开心。
”想想转述句题目该是啥？“姐姐笑道她今天好开心”，挺好玩的吧！
9. 小狗汪汪叫：“我要吃肉骨头。
”哈哈，这怎么出转述句题目呢？“小狗汪汪叫它要吃肉骨头”，很特别吧！
10. 小鸟叽叽叫：“我饿啦！”那么转述句题目可以是“小鸟叽叽叫它饿啦”，是不是很有创意呀！
我的观点结论就是：转述句题目其实很有趣呀，只要多练习就能掌握啦！。
转述句练习（精选五篇）
转述句练习（精选五篇）第一篇：转述句练习转述句练习题：1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
”妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。
2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。
”张老师对小明说，这件事情，你小明冤枉了小红。
3、鲁肃说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙?”鲁肃说，都是我自己找的，他怎么帮得了你我的忙?4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了?我找了你一整天。
”妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了?她找了他一整天。
5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。
”妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，我先睡觉。
6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
”总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。
让我到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫我。
7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。
”老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。
8、妈妈对我说：“下午你们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。
”妈妈对我说，下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把我的借给小燕。
9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。
”老师严厉地对小敏说，小敏必须把教室打扫干净。
10、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。
”老师对王小宁说，老师有事，王小宁组织同学们继续完成制作。
11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。
”王明再也忍不住了,抢着对老班长说，他帮老班长一起找,他找得见。
12、他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。
” 他笑嘻嘻地说，他就不相信，这些小精灵会不爱他们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。
13、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”蔺相如说，秦王他都不怕，会怕廉将军吗？14、诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，我甘愿受罚。
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句式训练（四）——改写转述句（直接叙述—间接叙述）定义分析：引述是直接引用别人的话；而转述则是转达别人说的话。
改写原则：只改变双引号里的内容，冒号和双引号外面的内容不变。
具体改法：两改一查，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。
一、改标点引述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉。
如果引述内容是疑问句（含反问句）或感叹句，句末的问号和叹号要改为陈述语气的句号。
二、改人称1、如果说话内容中是第一人称我（们），一般情况下把我（们）改为第三人称他（们）或她（们），如：小明说：“我一定要努力学习。
”改：小明说，他一定要努力学习。
2、如果说话内容中是第二人称你（们），那么双引号前对谁说，你（们）就是谁【谁是我（们）就改为我（们），谁是具体某个人的名字就改为具体某个人的名字】如：姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。
”改：姐姐对我说，我说得对，她就这样做。
又如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
3、如果说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。
如：小张对同桌说：“你不要逗我讲话，这样老师会批评我们的。
”改：小张对同桌说，叫他不要逗小张讲话，这样老师会批评他们的。
三、检查表达检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。
通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。
如：老师再三嘱咐我们说：“你们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。
”这个句子如果改成：老师再三嘱咐我们说，我们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。
这样表述就显得不连贯，应作适当调整：老师再三嘱咐我们说，要我们寒假里认真完成作业，坚持锻炼身体。
再如：叙利奥说：“爸爸，我来替您写。
”应改为：叙利奥说，他来替他爸爸写。
巩固练习1、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。
”2、王宁说：“我要像李永勤那样关心集体。
”3、小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。
”4、西门豹说：“把新娘领来让我看看。
”5、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”6、他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。
”7、鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。
”8、台湾青年教师说：“我是中国人，我爱中国。
”9、他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。
”10、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”11、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。
”12、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。
”13、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。
”14、李刚对我说：“我帮你把自行车送上楼去。
”15、他凑到我耳边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”16、有人问卞和：“天下被砍掉双脚的人很多，为什么唯独你感到悲伤呢？”17、小青石说：“这样的生活我讨厌了。
我倘若能像蝴蝶一样要到哪里就到哪里，多好啊！”18、爸爸指着叙利奥对他妻子说：“他实在使我伤心！”19、哥哥告诉小明说：“我明天要去你家。
”20、父亲说：“我早已不管他了。
”陈述句改为转述句的方法：一、改变人称；二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号；三、看句子前面是谁对谁说话。
二、把直接引语改写成间接引语。
1、董存瑞坚决地说：“连长，我去炸掉碉堡。
”2、郑洁悄悄地告诉小勇说：“这件事是我和小刚一起做的。
”3、铁匠师傅对我说：“要说朱德军长没打过铁，你怎么说我也不相信。
”6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
”7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。
”8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。
”三、把间接引语改写成直接引语1、妈妈说，她小时候生活很苦，没钱上学。
2、老师对我说，她今天有事要早回家，叫我和中队长一起做好班级工作。
3、明明告诉我，他这次英语考得很好，谢谢我的帮助。
四、改句子。
1、我有办法称出大象的重量。
反问：_________________________________________双重否定句：_________________________________________2、为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
反问：_________________________________________双重否定句：_________________________________________3、我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
反问：_________________________________________双重否定句：_________________________________________转述句的改写方法直述句改转述句，是我们这次句型训练的一个难点。
通过学生试卷的反应上来讲，这一教学内容值得我们好好反思总结一番。
直述句改转述句，从它的形式上来看，有比较明显的两个特点，一是标点符号的变化，还有一个是代词的变化。
标点符号的变化：就是去掉引号，冒号变成逗号。
而代词的变化就是一个特殊语境下产生的相应变化，这是比较复杂的。
首先我们来分析一下直述句改转述句有哪些类型？（一）从转述的那个人或者向谁转述上来分析有大致2种情况1、第二个人转述（转给第三个人）A对B说话，然后B转述给第三个人听妈妈对我说：“我明天还要去开会。
”改为：妈妈对我说，她明天还要去开会。
2、第三个人转述（转给第四个人）A对B说话，然后C转述给第四个人听。
妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。
”改为：妈妈对爸爸说，她明天要去开会。
军官对夜莺说“要是路带对了，就把这东西送给你。
”改为：军官对夜莺说，要是路带对了，他就把那东西送给夜莺。
（二）从被转述的人（说话的那个人）来分析大致有3种情况1、直述句提示语在前面。
妈妈说：“我明天还要去开会。
”改为：妈妈说，她明天还要去开会。
2、直述句提示语在中间或者在后面。
“工作太多了。
”妈妈说，“我明天还要去开会。
”改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。
“我明天还要去开会。
”妈妈说。
改为：妈妈说，她明天还要去开会。
（三）代词响应变化的分析1、第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变化。
A、妈妈对我说：“我明天要去开会。
”改为：妈妈对我说，她明天要去开会。
B、妈妈对我说：“你要好好学习。
”改为：妈妈对我说，让我好好学习。
2、第三个人转述（转给第四个人）中人称代词的变化。
A、妈妈对爸爸说：“你去买点菜。
”改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。
3、指示代词的变化（这，那）1、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。
”改为叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。
2、他对我说：“这是我的铅笔。
”改为：他对我说，那是他的铅笔。
4、没有代词的情况人们都说：“桂林山水甲天下。
”改为：人们都说，桂林山水甲天下。
5、趋向动词的情况（去，来）妈妈对我说：“我来给你烧饭。
”改为：妈妈对我说，她去给我烧饭。
)淺談如何把直述句轉換成轉述句潘老師發表於: 2009-4-19 12:01 來源: 伯樂語言學習中心坊間有小學中國語文教科書教導學生，必需把直述句中的「說」改成另一些動詞，例如「告訴」、「通知」等，然而，是否一定要這樣做？答案是否定的，因為根據語意來改寫才是最重要。
以下我試舉一些例子來分析一下。
例句一：梓朗說：「今天的天氣很好。
」(直述句)我聽見了，也看看天空，果然，天氣真的很好。
改寫一：梓朗說今天的天氣很好。
我聽見了，也看看天空，果然，天氣真的很好。
改寫二：梓朗告訴我今天的天氣很好。
我聽見了，也看看天空，果然，天氣真的很好。
分析：表面上兩個都可以，但「改寫二」的句子如果用「告訴」來把直述句改為轉述句，其實改變了原句的意思。
因為「梓朗說：『今天的天氣很好。
』」，不一定是對我說，可能是他自言自語，或者自己看到今天的天氣不錯而有感而發。
因此，轉述句不是不能千篇一律地把「說」去掉，而改為其他動詞。
例句二：潘老師說：「我宣佈，我今天就是你們的隊長，希望跟大家合作愉快。
」改寫一：潘老師說他宣佈他今天是我們的隊長，希望跟我們合作愉快。
改寫二：潘老師宣佈他今天是我們的隊長，希望跟我們合作愉快。
分析：「改寫一」如果用「潘老師說他宣佈......」，便有所不妥。
因為句子中「說」和「宣佈」都具相似的功能和意義。
「說」在原句就是描述潘老師正在「宣佈」的狀態，而「宣佈」就潘老師自己去描述自己正在「說」的狀態。
因此，如果簡單把冒號及引號去掉，並把人稱改變了，還是有問題，這是因為用「說」又用「宣佈」，句意就很囉嗦了。
而且，「潘老師說他宣佈」會出現歧異，因為這個表述可能有「潘老師說他今天打算去宣佈一些事情，而沒有了描述潘老師宣佈時的功能了。
由以上分析來看，如何把「說」轉換，或者是否一定要轉換，最重要是要看整句的語意。
不過，不變的定律就是人稱及一些標點符號(冒號及引號)就必須去掉或轉換了。