教师招聘考试结构化面试例题

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教师招聘结构化面试题目及答案!

教师招聘结构化面试题目及答案!

教师招聘结构化⾯试题⽬及答案!教师招聘结构化⾯试题⽬及答案! 教师招聘结构化⾯试题⽬及答案 1、有⼀个住读⽣下晚⾃习后乘门卫不注意,溜出校门上⽹吧。

你得知这⼀情况后,准备采取什么措施来处理? (1)作为教师,采取适当⽅式(不漏⾝份)找到他,给他说:“晚了不安全我来陪你上好不好?” (2)我认为帮助教师的责任,应当以教育和帮助学⽣为主。

现在的学⽣都很有叛逆感,如果教训的话很可能带来反的效果,可以和他谈谈⼼,使他从⼼⾥感到愧疚。

(3)打电话给家长,明天请家长来谈谈! (4)现在⽹吧⽼板⼤多受利益驱使,教师如直接去找,可能受到侵害。

可以让家长来找孩⼦,再进⾏教育。

2、初⼀学⽣张强⽗母离异,远离同学的交往圈⼦,喜欢独来独往,不愿参加集体活动,他的性格有什么缺陷?你将怎样帮助他纠正? A:性格⽣缺陷:⾃卑、孤独、封闭,不合群。

B:我会采取以下措施帮助他纠正: (1)、个别会谈:教师常与张强个别⾯谈,以全⾯了解其⼼理状况、问题⾏为产⽣的⼼理原因,并与张强共同制定计划以改善⽬前的情况。

⿎励多与⼈交谈:做到有话就说,有事就谈。

做⾃⼰感兴趣的事,多与⽼师交谈,说出⾃⼰的⼼理话,教师并与他制定出改变胆怯的⼼理计划。

(2)、与家长联系:通过家访、电话联系、家长到校⾯谈等多种⽅式,以了解张强家庭情况及表现,并与家长沟通思想,共同商讨解决办法。

(3)、写观察⽇记:⿎励张强养成经常写⽇记的习惯,把每⽇所想所见记下,除了作为了解张某强⾏踪、想法以作为辅导参考之外,并⿎励张强经常审视⾃⼰的⽇记,以增进⾃我认识。

(4)、⾃我接纳:要求张强每天必须照⼆次镜⼦,仔细观察⾃⼰的模样,逐渐接纳⾃⼰,消除⾃卑感。

(5)、组织丰富多彩的集体活动:安排张强参加集体活动,担任⼀定的⾓⾊,加深与同学的友谊。

(6)、阅读指导:给张强介绍各类有益增进⾃我了解、充实知识,沟通技巧,增进⼈际关系的书籍,并耐⼼指导。

(7)创造课堂发⾔的机会:上课时教师引导他回答问题,多给他说话机会,只要他稍微有⼀点进步,及时给予他肯定、表现,增加他的信⼼。

教师招聘结构化面试试题及答案

教师招聘结构化面试试题及答案

教师招聘结构化面试试题及答案一、教育背景与工作经历请简述您的教育背景和工作经历,并说明它们如何为您成为一名优秀教师打下基础。

二、教育理念与教学方法1. 您的教育理念是什么?您如何将这一理念融入到日常教学中?2. 您在教学中采用哪些方法来提高学生的学习兴趣和参与度?3. 面对不同学习风格的学生,您如何调整教学策略以满足他们的需求?三、课堂管理与学生互动1. 您如何管理课堂秩序,确保一个有利于学习的环境?2. 您如何处理学生之间的冲突,并促进班级内的和谐氛围?3. 您如何激励学生积极参与课堂讨论,并鼓励他们提出问题和观点?四、课程设计与评估1. 您如何根据课程标准设计课程计划和教学活动?2. 您使用哪些工具和方法来评估学生的学习进度和理解程度?3. 当学生在某个课程领域遇到困难时,您会如何提供额外的支持和资源?五、专业发展与团队合作1. 您如何保持对教育领域最新发展的了解,并将其应用到教学实践中?2. 您如何与同事合作,共同提高教学质量和学校环境?3. 您认为教师在专业发展中最需要关注的几个方面是什么?六、教育技术的应用1. 您如何看待教育技术在现代教学中的作用?2. 您有哪些经验或策略,可以有效地将教育技术融入课堂教学?3. 您如何确保所有学生都能公平地获得和利用这些技术资源?七、家校沟通与社区参与1. 您如何与家长沟通,确保他们了解孩子的学习进展和遇到的挑战?2. 您认为学校如何更好地与社区资源相结合,为学生提供丰富的学习体验?3. 您有哪些成功的家校合作或社区参与项目经验?八、应对挑战与压力管理1. 您在教学过程中遇到过哪些挑战?您是如何克服这些挑战的?2. 教师工作压力较大时,您通常采取哪些方法来管理压力?3. 您如何保持工作热情和职业动力,尤其是在面对困难和挫折时?九、未来规划与职业目标1. 您对自己未来的教育职业有何规划和期望?2. 您认为一名优秀的教师应该具备哪些长期发展的关键能力?3. 您如何看待终身学习在教师职业发展中的重要性?通过以上问题的回答,应聘者可以展示自己的教育理念、教学技能、课堂管理能力、团队合作精神以及对教育事业的热情和承诺。

中小学教师招聘时的结构化面试试题及参考答案

中小学教师招聘时的结构化面试试题及参考答案

中小学教师招聘时的结构化面试试题及参考答案试题一:教学理念1. 请简要介绍你的教学理念是什么?2. 你认为一个好的教师应该具备哪些特质和能力?3. 你如何在课堂上体现你的教学理念?参考答案:1. 我的教学理念是以学生为中心,注重培养学生的综合素质。

我相信每个学生都是独特的,有着自己的优势和潜力。

我的目标是激发学生的学习兴趣和动力,提供积极的学习环境,帮助他们充分发展自己的能力,并培养他们的创造力和批判性思维。

2. 一个好的教师应该具备以下特质和能力:- 热爱教育事业,对学生有耐心和关心;- 具备良好的教学技巧和方法,能够针对学生的不同需求进行差异化教学;- 具备很好的沟通和协作能力,能够与学生、家长和同事有效地进行交流;- 具备积极的心态和灵活的思维,能够适应不同的教学环境和变化。

3. 在课堂上,我会通过以下方式体现我的教学理念:- 创设积极、互动的学习氛围,鼓励学生主动参与课堂活动;- 设计多样化的教学活动,以激发学生的学习兴趣和动力;- 关注学生的学习进步和个人发展,提供个别辅导和指导;- 鼓励学生思考和质疑,培养他们的批判性思维和问题解决能力。

试题二:教学方法1. 你采用过哪些教学方法,并对其效果进行评价?2. 如何根据学生的不同特点和能力进行教学?3. 请分享一个你认为成功的教学案例,并说明你采用了哪些教学方法。

参考答案:1. 我采用过多种教学方法,如讲授法、示范法、讨论法、合作学习等。

这些方法各有优势,能够适应不同的教学内容和学生需求。

通过不断尝试和反思,我发现合作学习对学生的学习效果最为显著,能够提升学生的合作能力和自主学习能力。

2. 针对学生的不同特点和能力,我会采用以下教学策略:- 针对学生的学习风格和兴趣,选择不同的教学方法和教材;- 根据学生的学习进度和能力水平,进行差异化教学,提供个别辅导和扩展学习机会;- 创设灵活多样的学习环境,鼓励学生通过合作学习和小组讨论互相学习和交流。

教师结构化面试题目及参考答案

教师结构化面试题目及参考答案

教师结构化面试题目及参考答案教师结构化面试题目及参考答案1、你比较好说话,学生欺负你怎么办?【参考答案】做为一名老师教育学生要宽严相济。

第一:反思。

反思自己的教学方法是否得当。

是不是由于平时的一味无原则的宽容,使学生养成了今天的这种态度。

如果是,纠正教学方法。

第二:与学生沟通。

了解学生的真实想法。

针对原因进行解决。

第三,开主题班会。

讨论此事。

2、如果一个学生当面问你非常尴尬的问题你会怎么办?【参考答案】学生正处于身心发育期,充满好奇心,问一些尴尬的问题也非常正常。

我会正确的看待此类问题。

一如果是在公众场合或课堂上,我会巧妙机制地处理,转移话题,保证教学。

并肯定这位学生勤于思考的品质,并声明:这类问题不适宜在公众场合或课堂上讨论,私下里再交谈。

私下里:我也会表扬学生勇于发问,善于思考的精神,并告诉他,一些令人他人尴尬、探听他人隐私的问题是不适宜发问的,别人会受到伤害。

3、年轻教师觉得自己工资低工作哭想辞职你怎么办【参考答案】作为一名优秀的人民教师,不能把工资待遇放到第一位,教师可以说是一个举足轻重的人物,他的一言一行,教育方式和教育理念都影响着每一个“花朵”。

所以,教师责任重大,肩负着祖国的担子。

既然你是祖国的园丁,就要知道自己的职责所在,清楚教师的岗位职责;首先对于年轻教师来说,规划可以粗略一些。

年轻教师可以做3到5年的专业发展规划,其次,我们要对年轻教师不定时进行培训,沟通进行正确的制取化;总之,我们不希望年轻教师因为工资低而放弃,因为我们祖国教育需要我们这样的年轻知识力量,并且国家每年都给老师行业增强福利待遇。

4、有两名同学迟到了,老师让学习好的同学坐下了,让学习差的罚站,你怎么看?【参考答案】首先确认自己观点,老师的这个做法是不对的,差别对待学生是错误的。

然后作为教师我们在对待学生时应该公平平等关爱学生,师生相处也要讲究平等和关爱。

差别对待会给学生心里留下不好的影响,也会让优待的学生产生不好的心里暗示。

教师招聘结构化答辩部分面试真题

教师招聘结构化答辩部分面试真题

教师招聘结构化答辩部分面试真题1 、作为一个新老师,你会如何向老教师请教呢?要点:( 1 )争取多听老教师的课,从中学到相关的教学方法;( 2 )多让老教师去听你讲课,从中发现问题,及时改正;( 3 )积极主动的向老教师请教学科上的知识,注意态度端正。

2 、在课堂上如果发现学生在玩手机,你会怎么处理?要点:( 1 )首先没收手机,继续上课;( 2 )课后单独找该学生谈话,对他进行教育;( 3 )通知家长。

3 、学校组织学生外出活动,你作为组织者,你会怎么做?要点:( 1 )制定一个详细、可行的方案;( 2 )开展动员大会,将你的方案告知学生,并提出注意事项等等;( 3 )活动过程要时刻注意学生的情况;( 4 )活动结束后,让学生写自己的感受或者感言等等;( 5 )总结此次活动,并向领导汇报。

4 、作为班主任,如果你们班的各科成绩都比其他班低,你会怎么处理?要点:( 1 )找各科任课老师了解情况;( 2 )研究每个学生的各科成绩情况,找个别典型的学生进行谈话教育等;( 3 )在全班上开展各种学习活动,如小组互助、一帮一、奖惩制度等。

5 、如果你发现学生早恋,你会怎么处理?要点:( 1 )单独找该学生谈话,对其进行教育,如:早恋的利害关系等;注意语气!( 2 )通知家长,将情况告知家长;( 3 )关心该学生,有必要是跟踪学生。

6 、对于“女生要留短发”这一制度有何看法?要点:( 1 )认同,因为外表美不如心灵美;( 2 )不认同,没有必要,学生的自由。

7、案例分析:有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意,溜出校门上网吧。

你得知这一情况后,准备采取什么措施来处理?8、案例分析:初一学生张强由于父母离异,远离同学的交往圈子,喜欢独来独往,不愿意参加集体活动。

他的性格有什么缺陷?你将怎样帮他纠正?9、案例分析:有一天,一个女生交给你一封信。

信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。

你作为班主任准备怎么处理这件事?10、案例分析:有一天,你上课的时候,学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题,你准备怎么办?11、回答问题:什么是“班级文化” ?你当班主任后,准备怎样进行班级文化建设 ?12、回答问题:近几年来,“留守学生”越来越引起人们的关注。

教师招聘结构化面试试题及答案

教师招聘结构化面试试题及答案

教师招聘结构化面试试题及答案一、教育理念和教学方法1.请简要介绍您的教育理念。

答案:我的教育理念是以学生为中心,注重培养学生的创造力和批判思维能力。

我认为学生是独特的个体,应根据他们的兴趣、能力和学习风格来制定差异化的教学计划。

我致力于创建积极、富有挑战性的学习环境,鼓励学生积极参与课堂活动,培养他们的合作精神和自主学习能力。

2.您在课堂上使用过哪些教学方法?请谈谈您使用过的一种方法,并说明对学生的影响。

答案:我在课堂上使用过合作学习法。

通过小组合作和合作项目,学生能够共同解决问题、交流思想,并相互学习。

我发现这种方法能够促进学生之间的互动和合作,激发他们的学习兴趣和动力。

学生也能从参与合作中收获更多的知识和技能,同时培养了他们的团队合作能力。

二、教师专业知识与能力1.请谈谈您对教师专业知识和能力的理解。

答案:教师专业知识和能力是指教师在教学实践中所需要具备的相关知识和技能。

教师应该具备丰富的学科知识,能够准确理解和传授所教学科的内容。

此外,教师还应具备教育理论知识、教学设计和评估能力,能够根据学生的需求和特点进行差异化教学。

教师还应具备良好的沟通能力、组织能力和解决问题的能力,以应对多样化的教学环境和需求。

2.您是如何提升自己的教师专业知识和能力的?答案:我会利用课余时间进行自主学习和教育相关的专业书籍、期刊和研究论文。

我还积极参加教师培训和研讨会,与同行交流分享教学经验和教学方法。

我也会定期参观其他学校的优秀课堂,通过观摩他们的教学实践来借鉴和提升自己的教学能力。

同时,我会利用反思和教学评估来不断改进自己的教学方式,以适应不同学生的需求。

三、教师对学生发展的关注1.您认为学生的发展需要哪些方面的支持?答案:学生的发展需要教育者提供多方面的支持。

首先,学生需要情感上的支持和关怀,鼓励他们树立积极的自我形象和自信心。

其次,学生需要学术上的支持,教师应提供适当的学习资源和指导,帮助他们充分发展自己的学术潜能。

教师资格结构化面试真题及参考答案

教师资格结构化面试真题及参考答案

1. 课堂上,你讲得正起劲的时候突然被一个学生打断了,而且对方当场指出了你的错误。

这时你怎么办?参考答案:首先,我会当场表扬该学生。

能够在老师讲课的时候指出老师的错误,说明该学生不但有认真听讲,而且勇气可嘉。

这种行为值得所有学生学习,必须要表扬。

其次,我要当场向全班同学道歉。

讲错知识意味着误导了学生。

老师要对学生负责。

知道自己讲错之后必须及时纠正说明。

最后,我还要进行反思。

看看是因为讲得太快导致口误,还是因为自己的专业知识不够扎实。

找出原因后再进行有针对性地克服。

2. 子曰:“不愤不启,不悱不发。

举一隅不以三隅反,则不复也。

”谈谈你的看法。

参考答案:我赞同孔子的观点。

这句话的意思是:不到他努力想弄明白而得不到的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。

如果他不能举一反三,就不要再反复地给他举例了。

这是启发式的教学思想。

“不愤不启”,强调教育要掌握时机;“不悱不发”,强调教育要因势利导;“举一隅不以三隅反,则不复也”则强调教育要循序渐进。

启发式教学符合新课改的要求,与当今新课改提倡的“自主、合作、探究”的学习方式一脉相承。

3. 作为一名没有任何教学经验的新人,你觉得应该如何适应教师这个职业?参考答案:我觉得,对于刚进入教师职业的新人来说,会面临许多挑战。

新教师应该不断巩固自己的专业知识,提高自身的专业素养,同时要怀着一颗谦卑的心,不断向前辈请教、学习。

另外一方面,要努力跟学生建立一种“亦师亦友”的和谐关系。

4. 孔子说:“自行束脩以上,吾未尝无诲焉。

”谈谈你的理解。

参考答案:孔子这句话的意思是:“只要是主动给我十条干肉作为见面礼物的,我从没有不给予教诲的。

”这体现了孔子的有教无类的教育思想。

在当时的奴隶社会,这是一种具有进步意义的思想。

我觉得,有教无类的思想对当下老师的教导也是有启发意义的。

老师应当平等对待每一个学生。

对于学习能力欠佳或基础较为薄弱的学生,老师要给予更多的耐心。

教师结构化面试经典100题

教师结构化面试经典100题

教师结构化面试经典100题1、请谈谈你为什么选择当一名老师?2、你最讨厌的老师是什么样子的?3、有人说现在的班主任像保姆,如何看待?4、如何能提高教师的自身素质。

5、如何对待做错题的学生、对待后进生等。

6、教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土,你为什么选择教师这个行业?参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么?你觉得做教师的伟大之处在哪里?7、新学期领导调你到一个双差班去当班主任,你怎么办?8、作为老师,你非常认真教学,但是效果不好,你怎么办?9、你不喜欢什么样的学生?10、王老师虽然教学努力,但是学生对他的评价却不高。

对此你怎么看?11、教学有法,但无定法,贵在得法”,对此,你怎么看?12、“教师是人类灵魂的工程师,对此,你怎么理解?13、新来一名转学学生,其他学生嘲笑他,你怎么看?14、班内一位同学上课不认真听讲,也不做作业,你已经跟他交流过多次仍不知悔改,你怎么办?15、你眼中的好学生是怎样的?16、对于调皮不听话的学生,你怎么对待这样的学生?17、如果私底下有同学议论你,对你表示不满,你怎么处理?18、李老师对于上课不听课的同学有两个绝招,第一是让他们起来回答问题,第二是让他们站起来听一节课,对此你怎么看?19、任课老师认为德育教育是班主任的工作,和自己无关,你怎么看?20、教学过程中遇到困难,你怎么办?21、“教师无小节,处处皆楷模”,对于这句话,你怎么看?22、“吾爱吾师,吾更爱真理”,请你谈谈对这句话的理解。

23、你最尊敬的教育家是谁,为什么?24、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些?25、当一个学生上课回答问题不当被大家嘲笑时,作为老师该如何处理?为什么?26、如果学生当面指责你,你会如何处理?27、作为老师,当你在上课时台下有名学生在不停地搞小动作,你该怎样处理?28、你正在上课有学生打架,你怎么办?29、你们班新转来一名学生,班里同学排斥他,作为班主任,对于这件事你怎么做?30、作为一名一年级的新班主任,你如何让刚上一年级的学生尽快融入新环境?31、学生无故缺课、经常迟到。

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2015年教师招聘考试结构化面试例题(附答案) 2014年12月8日来源:233网校评论分享到腾讯微博新浪微博qq空间朋友网人人网开心网我的做题记录结构化面试例题 1.你的座右铭是什么?(自我认知与职位匹配类题目。

)参考答案:我的座右铭是:只要有足够的动力和热忱,即使再平凡的工作,也可以化腐朽为神奇。

展开阐述略。

2.“学高为师,身正为范”,对此你是怎样理解的?(综合分析类题目。

)参考答案:“学高为师,身正为范”折射的是一种教育哲理。

“学高为师”说的是教师必须业务精炼、知识面广、有高超的教育教学能力。

“身正为范”指的是教师在学生的心目中是智慧的代表,是高尚人格的化身,教师的言行就是道德标准。

因此,教师就要为人师表,即身正方能为范。

身正就要诚实正直,言行一致,语言文明,仪表大方,态度和蔼可亲,教态高雅洒脱。

因此,如果我能成为一名光荣的人民教师,成为一名传播人类文明的使者,在今后的工作中一定要注重为人师表,严格要求自已,从思想作风到生活作风,从言行到举止,从外表到心灵,都应体现教师应有的文明风度和良好的精神面貌,做一个“学高”“身正”的人民教师。

3.你如何处理班上的所谓“问题学生”?(人际沟通类题目。

)参考答案:所谓的“问题学生”是指那些在学习、思想或行为方面存在偏差的学生。

作为一名教师,应当对他们给予更多的教育、引导和关爱,最大限度地理解、宽容、善待“问题学生”。

由于未成年的学生正处在身心发展阶段,对一些问题有不正确的看法或错误的做法,是难免的。

孩子的行为动机往往是纯真的,也许是好奇心、表现欲所导致的行为过失,不能轻易或者盲目地定性为道德品质问题。

教师应该帮他们找到出现问题的原因,正确的引导教育他们。

4.作为一个班主任,你认为应该如何组织与培养班集体?(组织管理类题目。

)参考答案:班主任对组织和培养集体负有主要责任,应把主要时间和精力用在建设班集体上。

我认为可以从以下几点做: 第一,提出共同的奋斗目标。

第二,选择和培养班干部,建立班集体的领导核心。

第三,培养正确的集体舆论和优良的班风。

第四,加强对班集体纪律的管理。

第五,组织多样的教育活动。

在实际工作中,还可以灵活采用一些别的方法。

5.假如学生当面指责你,你会如何处理?(应急应变类题目。

)参考答案:首先,要保持冷静。

其次,搞清晰为什么学生会有这种态度。

最后,自我反思。

考生可适当拓展。

考生面试流程:1:抽签确定面试顺序2:按面试序号由工作人员引导抽取试讲及答辩题目3:在备课室进行考前准备(备课时间为30分钟)4:依据教案面对评委无学生讲课、答辩(15分钟)5:测试完毕在休息室等待6:全场测试结束后,公布面试成绩抽签答辩题的特点:一般来说,每个题签内含1-3道题,考官依据面试前准备好的试题答案,综合考生回答这一问题时的整体表现为考生打分。

这种面试方式的优点是较易操作,评分的客观公正性好掌握,不足之处是涉及面较窄,缺乏针对性和灵活性,不利于考生发挥其特长。

教师结构化面试——教育名言题快速答题技巧2013-10-23 11:12:08| 中公教师考试网推荐:教师招聘考试网一般来说,教师结构化面试的测评要素包括:综合分析能力、言语表达能力、应变能力、人际交往的意识与技巧和举止仪表。

从测评要素来看跟公务员考试中的测评要素大致一致,但教师考试当中的结构化面试绝对不同于公务员考试中的结构化面试。

教师结构化面试考察的往往是与教师这个职业有关的一些事件,这样突出来考察应聘者的能力和专业性。

在测评要素对应的题型中,教师的结构化面试会呈现出其独有的特点,下面就综合分析题中的哲理题部分,中公讲师李婷婷跟大家分享一下经验:教师结构化面试中,综合分析哲理题类经常以古代和现代一些著名的教学言论为出题的载体,例如:《论语》,《荀子·劝学》等等。

对这样的题目我们的答题思路是:首先,要能知道这句话的出处是最好的,这是答题的最高境界;其次,要清晰明了的解析一下所给出名言的意思,解释的时候要注意不仅解释出字面的原意,还要注意联系当下,为所给出的话注入时代元素。

最后,就是既然这句话我们非常认同,又给了我们那么多的教育意义,所以我们就该谈谈如何就践行名言所带来的实际意义,即联系工作,联系自身谈如何做,怎样做。

中公讲师李婷婷为大家附上三个例题,帮助大家领会。

例1.你是如何理解:"不愤不启,不悱不发。

举一隅不以三隅反,则不复也。

"这句话的。

【关键词汇】启、发、举一隅不以三隅反【审题关键】本题中关键是对"愤、启;悱、发"四个实词的认识和理解,"举一隅不以三隅反,则不复也。

"联系成语"举一反三"则较容易解释。

【参考答案】语出《论语•述而》愤:心里想求通而又未通。

悱:想说又不知道怎么说。

"举一隅不以三隅反,则不复也":举出一个角为例来告诉学习的人,而他不能推断其他三个角如何,就不用再教他了.因为他不用心思考。

这句话的意思也就是说,不到学生努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到学生心里明白却不能完善地表达出来的程度不要去启发他。

如果学生不能举一反三,就不要再反复地给他举例了。

这是孔子论述启发式教学的重要名言,对后世影响非常深远。

孔子介绍了他在教育方面的体会,他并不觉得一个老师一言堂地给学生灌输就能有好的教学效果,而是觉得关键在于怎样启发学生自己去思考和琢磨。

不是让老师替学生去举一反三、反复列举,而是启发学生去举一反三、触类旁通。

要做到这一点,就必须坚持一个原则:不要轻易地把答案告诉学生,也不要过多地替学生思考,更不要给学生灌输标准答案。

我想这是值得我们今天的老师在教学中思考和借鉴的。

所以作为新时代的老师,在向学生教授新课的时候,可以从调动学生兴趣和积极性开始。

比如:提问或做游戏。

这样一方面容易能集中学生的思想,另一方面也能启发学生的思维。

如果只是单纯地将现成的答案灌输给学生,学生往往只知其然,不知其所以然,更加会缺乏灵活运用和独立思考的能力。

我们要用"不愤不启。

不悱不发"原则提高自己的教学能力,增强教学效果,在传授知识的时候不忘先让学生积极思考,再进行适时启发。

充分应用好启发式教学。

例2.你是如何理解:"古之学者为己,今之学者为人。

"这句话的。

【关键词汇】古、为己;今、为人【审题关键】本题重点考察名言理解,通过题目内容可知考生在回答中要看到从古至今学者的目的转变,通过对比来揭示学习的真正意义。

【参考答案】这句话出自《论语·宪问》意思是孔子说:"古代学者的目的在于修养自己的学问道德,现代学者的目的却在装饰自己,给别人看。

"其实也就是说古代的人学习是为了提高自己,而现在的人学习是为了给别人看。

孔子在这里通过比较古今学人对待学习的不同态度,委婉地批评了那种学习目的不正确的学习,同时亦明确阐述了学习的真正意义所在:学习的真正目的在于提高自己,而不是为了通过"学习秀"来为自己贴金。

遗憾的是在现实中此类"给别人看的学习"现象普遍存在,为自家功名读书,为美女香车读书,为父母期待读书,或者为祖国富强而读书,都有点令人担忧,都会使读书变成一件悲壮的事情。

而真正尊崇学问的人,是为了人心灵的建树,是学会一种把握幸福的能力,学会让自己成为一个有知识,有教养,而且又内心忠诚的公民,再让自己在这个社会上安身立命,学习就是为了完成这么一个自我角色的建立和提升。

孔子肯定古代人的学习,所谓"为己"是说学习的终极目的是提高自己的精神境界,做一个真正的人,为了自己德行的提升。

所谓"为人"是指学习是为了做给别人看的,取悦于人或追名逐利。

而今天,孔子这句话又有很强的时代意义,这一语道尽当今许多学习的人身心俱疲的根源。

应该为读书而读书,不迎合不功利,读书是为了自我提升,自我娱乐,自我建筑心灵的自由长堤。

例3.你是如何理解:"一日为师终生为父"这句话,根据这句话谈谈你认为教师的责任有哪些?【关键词汇】师、父、责任【审题关键】本题的关键在于如何透过题目中这句话的原意看到教师应当如何当好这个"父亲",所以考生可围绕父母这个角色特点重点强调教师的责任。

【参考答案】 "一日为师终身为父"出自《鸣沙石室佚书-太公家教》:弟子事师,敬同于父,习其道也,学其言语。

原意是学生对待老师,应当像对侍父亲一样恭敬,哪怕是只当了一天的老师,也要终身把老师当作父亲那样敬重。

我认为这句话既代表学生对老师的一种尊重,同时也体现出老师对学生的深远影响,"一日为师,终身为父"是学生对老师的尊敬之言。

既然做"父亲",就要关心爱护学生,对学生负责。

师爱,是教师之灵魂。

这种爱要求是一种崇高的爱,即"一日为师,终生为父"。

俗话说:"爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。

"教师就是那一个"爱别人孩子"的神。

一个没有爱心的教师,也就不能称得上是一位合格的教育工作者。

但是,这种爱又不能完全等同于父母的爱:我们不能孩子抱在怀里,而是要把学生装在心里,对他们倾注着全部的心血,关注着学生的身心健康;生病时嘘寒问暖,困惑时解疑答惑,颓丧时鼓舞激励,迷茫时指点方向。

在我看来,"一日为师,终身为父"是告诫教师应当履行教师的责任:那就是师德和师爱。

即使只当了一天的教师,对学生也要负责任。

既然为"父",就应主动承担起"子不教,父之过,教不严,师之惰"之责任。

爱与责任,相得益彰。

"爱"与"责任"是师德的灵魂。

"爱"与"责任"也是辨证的统一。

"爱"是责任的体现,而"责任"是爱的化身。

"爱与责任"将是一个永恒的话题,它需要全体教师不断用自己的实际行动续写篇章,教师的指导、鼓励、赞美、欣赏和支持,永远是学生最好的礼物。

透过爱的鼓励和安慰,让他们祛除心中的不安,勇敢地面对生活中的各种挑战,担负起我们肩上的责任。

所以依据这样的考试特点,中公讲师李婷婷希望考生答题时要紧扣题目来做答,以问题为中心,注意题目中的个性化要素,结合自身特点进行创新。

另外,也应该值得注意的是回答问题应该有一定的理论高度,有理有据,引经据典,言近旨远,对于党的教育方针政策、国家教育法律法规、新课程理念、教育名人名言等,都需有一定的理论功底,注重积累。

教师资格证面试之结构化面试实例讲解各位考生,在教师资格证面试中,有一个重要的环节就是结构化面试。

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