加强高校图书馆馆员队伍建设的思考和建议
加强高校图书馆学科馆员服务工作之我见
Ｖ０ ． ０ Ｎ ． １３ ｏ ４
长 春师 范学 院学报 （ 自然科 学版 ）
Ｊｕ ａ ｏ ｌｎｃｕ ｏ ａ Ｕ ｉ ｒｔ（ ａ ｒｌ ｃ ｎｅ ｏｒ ｌ ｆ ｍ ｇｈｎＮ ｒ ｌ ｎ ｅｓｙ Ｎ ｔ ａ Ｓｉ ｃ ） ｎ Ｃ ｍ ｖ ｉ ｕ ｅ
２ １ 年 ８月 ０１
长久 、稳定 、高效的发展。挂靠式管理是一种分散与集中相结合的形式 ，即分散人员集 中管理 。这种形式有 利于学科馆员灵活 、方便 、 科学地开展工作，不断地提升学科馆员服务的质量和水平 ，从而促进学校的教学 及科研活动的发展。任何模式和方式都不是一成不变的 ，只有在实践中不断完善和创新 ，才会具有新 的生命
［ 作者 简介］ 白亮琴 （９４ ） １ 一 ，女 ，山西兴县人 ，忻 州师范学院图书馆馆 员．从 事图书管理 研究。 ７
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岗培训渠道和途径很多 ，如对非图书馆学专业 的馆员要进行学历教育和在职集 中式图情知识培训 ；对于图书 馆学专业馆员或具有某一学科专业知识 的馆员要进行对 口学科的专业知识培训 ，保证学科馆员专业知识 的及 时更新 。根据学科馆员 岗位设置要求 ，在全馆范围内进行公开考试并结合工作业绩选拔出优秀人才进行脱产 或半脱产培训 ， 建立培训制度。除此之外 ， 还要加强专业英语和现代信息处理技术的教育和培训 ，定期参加 培训班 ，及时了解相关学科的国内外最新动态 ，掌握先进的学科馆员服务工作模式。对接受新技术能力强的 年轻馆员 ，由组织提拔并输送到相关高校和国外进行深造，攻读信息管理专业的硕士、博士学位 ；选派骨干
１ 科学 的管 理模 式是 做好 学科 馆 员服务 的保 证
许 多高 校 图书馆 学科 馆员 服务 工作 的开展 为时 已久 ，其 在服 务过 程 中积 累 了不少 好 的经验 ，取得 了不 少 有价 值 的成 果 。学科 馆员 服务 的实 践证 明 ，做 好此 项工 作必 须有科 学 的管 理制 度 ，没有科 学管 理就谈 不上 有 效服 务 ，没 有科 学 的服务 方法 就不会 收 到预期 的服 务效 果 。 目前 ，我 国学科 馆 员 的管 理模式 主 要有三 种 ：分 散管 理 、集 中管理 和挂 靠式 管理 。分 散 管理 即在全 馆选 拔符 合要求 的馆 员兼 职担 任学 科馆 员 ，由学科馆 员 管 理机 构统 一管 理 。这种 管理 方式 有利 于调 动学 科馆 员 的主动 性和 积极性 ，培 养 和锻炼 学科馆 员 的组织管 理 能 力 。集 中管理 是对 学科 馆员 进行 统一 管理 、统 一规 划 ，这 样 有利 于学科 馆员 的相互 交 流 ，更有 利 于学科 服 务
公共图书馆的人才队伍建设
公共图书馆的人才队伍建设公共图书馆是文化事业的重要组成部分，是城市文化软实力的体现。
为了更好地满足人们对文化、知识和信息的需求，公共图书馆需要建立一个高素质的人才队伍。
本文将从人才队伍建设的角度探讨公共图书馆应该如何招聘、培养和管理人才，以提高图书馆的服务质量和管理水平。
一、招聘人才公共图书馆需要招聘各类专业人才，如图书馆学、信息科学、管理学等专业人才以及后勤、社会工作等非专业人才。
招聘应遵循公开、公正、公平的原则，有效地发挥职位竞争机制。
制定公正合理的用人标准和选拔程序，建立一套职位任用制度，加强对候选人的面试、考察和体检等程序的管理，确保人才选拔质量。
招聘人才还要注重独立思考、创新思维、团队协作等能力。
对于专业人才，还要加强对其学术背景、科研项目以及专业知识的考察和评估。
如果有条件，可以通过网上招聘、社会招聘、校园招聘等多种方式开展人才招聘，吸引更多优秀人才加入公共图书馆的团队。
二、培养人才公共图书馆需要建立完善的人才培养机制，注重员工职业素养和服务能力的培养。
要鼓励员工积极参加培训和学习，提高自身素质和综合能力，建立健康、稳定的职业生涯规划，形成一支专业、素质、高效的员工队伍。
培训形式可以灵活多样，如集中培训、业务实践、讲座授课、自学考试等。
通过行业会议、岗位轮换、教育培训等方式让员工接受不同层次、不同领域的培训，有效提升其服务能力、管理能力和综合素质。
三、管理人才公共图书馆需要建立规范、科学的人才管理制度。
首先，要建立健全的职业评价和工资制度，建立合理的薪酬结构，尊重优秀人才，充分激发人才的积极性和创造性。
其次，要充分发挥领导骨干的带头作用，建立一支先进、团结、高效的领导班子。
同时，要注重对团队文化的建设，重视员工的参与性，加强团队内部沟通和协作。
最后，要定期组织员工进行工作评估和回顾，建立工作台帐和个人档案，建立个人职业成长跟踪制度，实现人才管理的规范和制度化。
总之，公共图书馆的人才队伍建设是提高服务质量和管理水平的重要保证。
新时期如何提升高校图书馆的教育职能
新时期如何提升高校图书馆的教育职能【摘要】在新时期，高校图书馆的教育职能变得越发重要。
为了提升高校图书馆的教育职能，可以推行数字化图书馆服务，加强图书馆教育资源建设，完善高校图书馆教育服务体系，开展多样化的教育活动，以及建立与学术课程的深度融合。
这些举措有助于提高高校图书馆的教育功能、拓展教育服务范围，为师生提供更加便捷、有效的教育资源和服务。
通过不断创新和改进，高校图书馆将在新时代更好地发挥教育职能，助力学生学业发展和教师教学工作，成为高校教育事业的重要支持体系。
【关键词】高校图书馆、教育职能、数字化服务、教育资源建设、教育服务体系、教育活动、学术课程、深度融合、提升、新时期。
1. 引言1.1 当前高校图书馆教育职能的重要性当前高校图书馆作为高等教育机构的重要组成部分，其教育职能具有不可替代的重要性。
高校图书馆是学生学习和科研的重要场所，承载着传授知识、促进学术交流和提升学术水平的重要使命。
图书馆不仅是藏书阁楼，更是知识的宝库和智慧的殿堂。
通过图书馆的教育职能，可以促进学生的全面发展，提高其信息素养和学术能力，培养批判性思维和创新能力。
高校图书馆还是科研成果的重要保障和学术资源的重要来源，对于推动学术研究和科研活动具有重要意义。
在新时期特别需要重视提升高校图书馆的教育职能，以满足社会对高等教育的需求，推动学术进步和人才培养。
2. 正文2.1 推行数字化图书馆服务推行数字化图书馆服务是提升高校图书馆教育职能的重要举措之一。
随着信息技术的迅速发展，数字化图书馆服务已经成为高校图书馆不可或缺的一部分。
通过数字化图书馆服务，高校图书馆可以提供更加便捷、高效的信息资源服务，满足师生学习、科研和教学的需求。
数字化图书馆服务能够实现图书馆资源的数字化存储和管理，使馆藏文献得以长期保存和共享。
师生可以通过互联网随时随地访问到所需的图书、期刊、论文等文献资源，提高信息获取的效率。
数字化图书馆服务还可以支持多样化的学术研究和教学活动，促进学术资源的共享和交流。
高校图书馆学科化服务与学科馆员队伍建设研究
‘
吉林 财经大学 白 莉
【 摘要 】本 文介 绍 了高校图书馆 学科化服务的意义 ，从学科馆 员的角色定位 ，学科服务 的团队意识 ，学科馆员 的综合素质培养 三个方面阐述 了如何加强学科 队伍建设 。 【 关键词 】高校 图书馆 ；学科 化服务；学科馆员 ；队伍建设
一
帮助 。在 得 悉 国家 级重 点 实验 室将 进 行评 估 系 ，与院系师生联系 密切， 自然更加关注 相关 后，学科馆 员亦主动联 系相关院系 ，将 服务送 院系和 相 关学 科 的方 方面 面 。即使 在 学科 馆 上门去。 员团队 内部，也 需要有 密切合作 ，如果仅 凭学 ●培 训 馆 员 ：学科 馆 员参 与 大量 读者 培 科馆 员个人努力 ，即使可以在某些 点上有 所突 训，从新生入 学到教师培 训、从实用 讲座到规 破 ，也绝对无法形成规 模化效应 ，其影 响力也 范的学分课程 、从吸 引读 者来馆培训 到深入院 会大大减弱 。 系上 门培训 ，无论 内容还 是形式都非 常丰富 ， ２ ． ３学科馆 员的综合素质培养 这也是 目前学科馆员扮演最成功 的一个角色 。 支整 体 素质 良好 的学科 馆 员 团队可 以 ● 学科 资源 建 设参 与 者 ：学 科馆 员要 深 为 开展 优质学科服务 奠定基础，因此学科 馆员 入 研究相关 学科的资源状 况，参与资源 编 目与 的选拔 固然很重要 。但 笔者 以为 ，在 当前大多 整合 ，负 责搜 集、整理 、鉴别相关学科 网络资 数 高校 图书馆 尚无过硬 人事聘用 自主权 的情况 源 ，编写学科 指南类资料 ，建立并维护 学科专 下 ，对 学科馆员 的持续 培养与训练才是更 重要 题 网页 。通过 这一系列工 作，为相关 学科用户 的。受 条件所限 ，也许 一时无法直接招聘 到完 群 提供专业 的学科指 引与 导航 。此外 ，凭借 与 全满足 要求的学科馆 员，但 可经过各种训练 和 各院系 的畅通 联系 ，努力 促成院系与 图书馆 合 培 养使 学科 馆 员能 够在 工作 中不 断成长 与提 作共建 电子 资源，在学科 资源 建设方面 发挥 了 高 ，尽 快胜任学科服务 工作 。我馆 的学科馆 员 不容忽视 的作 用。除上述 必选 角色外 ，学科 馆 综合培养机制可归纳如下 ： 员还 可根据 自身条件和所服 ２ ． ３ ． １持续学 习。学科馆 员承 担多元化工 务院系 的特 点任选 完成其它任务 。例如： 作 内容 ，要能进行多线程操 作，因此对个 人业 协助学校相关 机构进行学科 发展评估 、一流 大 务 能力 的要求相 当高 ，只有 不断学 习才 能跟上 学建 设与 评 估 ：参 与完 成相 关 学科 的科 技 查 发展 。在 日常工作 中，我馆 注重为学科馆 员提 新 ；为对 口院系重 点用户或 重大课题提供 文献 供学 习机 会和工作交流机会 。图书馆有计 划地 层 面的特别帮 助；负责 图书馆 学生顾 问的联 络 对学科馆 员进 行工作培 训，并鼓励大家参 加各 与组织 ，通过 学生顾 问加 强面向学生 的服务 ， 种学术交 流和 相关讲座 。这 种学习 已全面 贯彻 同时让更多学 生参与到 图书馆 建设 中来 ；参 与 到学科馆 员工作中 ，既包括对 专业知识 的不断 图书馆主页建 设和相关 内容编 写等等 。每位 学 学 习，也包括 对流行技术 的掌握，甚至包括 学 科馆 员不可 能在所 有领域面面 俱到、成为全 能 习培训讲座技巧等实用技能 。 型专家 ，但可 以在 必选色加任 选角色 的结合 中 ２ ． ３ ． ２ 同侪督导 。学科馆员 团队经 常交流 寻求 自己的最佳位 置 。 和共享最新 资讯、相互切磋 与借鉴 。有人专 门 ２ ． ２学科服务 的团队意识 负责搜集整理 各种学科馆 员工作经验；有人制 学科服务不是狭义 的，而是应 当围绕读 者 作学科 网页先行一步 ，为大家 制作模板 、打好 需求 提供全方位服 务；学科服 务也决不是单 纯 基础 ；针对新 开设讲座 的同事 ，大家利用试讲 由学科馆员孤立完 成的 。没有底 层平 台基础 ， 环节相互切磋 ，从讲座 内容 到讲课方法 、从语 仅 凭 学科 馆 员单 打独 斗 ， 即使 大力 宣传 ，也 调节奏 ￣ Ｕ Ｐ Ｐ Ｔ 制作 技巧等 ，指 出不足 并提 出建 只能是巧妇难 为无 米之炊 。而 如果仅有底层平 议 ，使试讲人 和所有参与馆 员同步获益 。套用 台却 没有学科馆 员穿针 引线 ，图书馆提供 的服 心理学名词 ，这是一种 “ 同侪 督导 ”机制 ，在 务 恐怕也无人 知晓，酒香也怕巷 子深 。因此 ， 没有专家进行 指导时 ，通过 同侪督导，可使大 学科 服务是一个全 馆参与 的整体 工作 ，要靠 各 家共同提高。 部 门的通力配合 与共同努力 ，才 能真正发挥作 ２ ． ３ ． ３ 合作共赢 。优 良的团队合作传统 已 用 、取得实 际成 效。 经形成 。有经验 的学科馆员对 新手 “ 传 、帮 、 基于 这种 认 识 ，我馆 并 没有 将 学科 馆 员 带 ”，使后者 从一个较高 的起 点开始工作 。在 作为 唯一的学科服 务提供者 ，而 是努力营造一 去院系培训 时，大家相互协助 、配合默契 。而 种学科 服务 的整体 氛围 ，强调协 同服务
新时期提高图书馆工作人员素质的思考
１ 新 时 期提 高 图书馆 员 素 质 的必 要 性
高校 图 书 馆 是 学 校 办 学 的三 夫支 柱 之 一 ， 肩 负 着 教 育和 情 报 两 大 职 能 ，是为 教学和 科研 服务 的学 术机构 。 知识经 济时 代 ，高校 图书馆 要成 为一 个现 代化 的获取 知识 、提 高修 养 、陶冶情 操 的育 人基地 ，形 成 一个获取 、储 存 、处理 和传播 信息 的现 代化信 息 中心 ，努 力提高 工作人 员的素 喷显得 尤为
作 完 全 被 计 算 机 所 代 替 。 依 靠 现 代 信 息 技 术 ，采 用 文 献 流 通 服 务 、声 像 服 务 、 复 制 服 务 、 缩 微 服 务 、 光 盘 检 索 服 务 、 网 络 检 索 服 务 、 电 子 文 献 阅 览 服 务 等
集、加１ 、传 播的高 校图 书馆带 来新 的机遇 和挑 战 ，对 每个 高校图 书馆 ＿ 作 二 ＝ ［ 人 员提 出 更 高的要 求 ，如何 加强 高校图 书馆队 伍建 设 ，提高 工作 人 员的素 质， 巳成为高 校图书 馆情 报事业 能 否在 ２ｌ世纪 健康 发展 的重要 课题 。
【支章 编 号】 １ ０ —９１ ｘ（ ０ ８ １ （ －０１ ４ ２ ９ ０ ４ ２ ０ ） ｂ） －０ １ ５
高校馆员队伍建设存在的问题及解决办法
随着 高等 教育 和 科 学技 术 的 不 断发 展 ， 高 等 学
校 图书馆不但 包括 大 量 的馆 藏 实 体 资源 ， 而 且 购 置 了大量 的虚 拟文 献信 息 资 源 。科 研 团 队 、 教 师 和 学 生 在利用 馆藏 资源 过程 中会 面Ｉ 临资 源 量 大 、 取舍难 、
第 １ ３期 总第 ２ ８ ７期
高校馆 员队伍建设存在的问题及解决办 法
田 慧芳
（ 内蒙古科技 大学 煤炭学 院， 内蒙古 包头 ０ １ ４ ０ １ ０ ） 摘 要 ： 指 出 了 高 素 质 馆 员 队 伍 建 设 的 重要 性 ， 分 析 了 目前 高校 馆 员 队 伍 建 设 存 在 的 问题 。 指 出加 强馆 员职 业道德 素质教 育 、 强化馆 员服务 意识 和创新 意 识 、 实行 学科馆 员制 度 、 建 立 科 学 的 考 核 体 系是 打造 高素质馆 员队伍 的主要 途径 。 关 键词 ： 高校 图 书馆 ； 队伍 建 设 ； 存 在 问题 ； 解 决 办 法
只 负 责 借 还 图 书 的 服 务 理 念 和模 式 已 不 能 满 足 读 者 的 需 求 。这 就 要 求 图 书 馆 员 改 变 以往 传 统 的 服 务 意
识 ， 创新 服务模 式 ， 强 化 服 务 和创 新 意识 ， 更 好 地 为 教学科 研提 供服 务平 台。 ３ 高校 图书馆 队伍建设 的主 要途径 ３ ． １ 积 极 推 行 学 科 馆 员制 度
所 需求 的资 源很难 精 确 找 到 、 外 文 资 料 阅 读 困 难 等 等 难 题 。 而 高 素 质 的 馆 员 队伍 可 以利 用 自 己 的 专 业 知识 、 信 息 技 术 知 识 和 图 书 情 报 管 理 知 识 等 为 他 们 提 供快速 、 高 效 的服 务 ， 简化 、 缩 短 文 献 资 料 查 阅 和 利 用 的过 程 ， 为教 学 、 科研 和学 生 学 习提 供 帮 助 ， 为 高层次 专业 人才 培养提 供智 力和技术 支持 。 ２ 高 校 图 书 馆 队伍 建 设 存 在 的 问题 ２ ． １ 馆 员 职 业 素 质 和 专 业 技 能 有 待 提 高 馆 员 职 业 道 德 素 质 和 专 业 技 能 的 高 低 直 接 决 定 图书馆 服务 职能 的发 挥 ， 所 以高 校 图书 馆 员 应具 备 良好 的 职 业 道 德 素 质 和 专 业 技 能 。但 由 于 办 学 历 史 的原 因 ， 大 多 数 高 校 图 书 馆 在 人 员 配 置 中 安 置 了 一
高校图书馆馆员队伍建设指南针报告
高校图书馆馆员队伍建设指南针报告高校图书馆馆员队伍建设指南针报告引言：高校图书馆作为学校学习科研的中心，发挥着重要的作用。
而图书馆馆员作为图书馆的核心力量，对于高校图书馆的发展具有不可忽视的重要性。
因此，本报告旨在为高校图书馆馆员队伍建设提供指南。
一、培养专业素养和职业道德图书馆馆员应具备扎实的专业知识和技能，掌握图书馆学科的基本理论和实践知识，具备信息检索、文献管理、数据分析等核心技术。
同时，应树立正确的职业道德观念，具备团队合作精神和服务意识。
二、注重培养综合素质图书馆馆员应注重培养自身的综合素质，如语言表达能力、人际交往能力、问题解决能力等。
此外，应具备积极主动、持续学习的品质，关注行业新动态，不断提升自身能力。
三、加强职业发展规划和培训图书馆馆员应明确个人的职业发展目标，制定相应的发展规划。
同时，图书馆应为馆员提供培训机会，组织各类专业培训和学术交流活动，以持续提高馆员的专业水平和素质。
四、推行激励机制和评价体系图书馆应建立激励机制，通过薪酬、晋升等方式激励馆员的积极性。
同时，应建立科学合理的评价体系，对馆员的工作情况进行定期评估，为其提供发展方向和改进建议。
五、促进团队建设和合作图书馆馆员应积极参与团队建设，加强内部合作和交流。
各馆员之间应相互借鉴、学习，形成合力，以提高整体工作效能。
六、倡导创新思维和服务意识图书馆应鼓励图书馆馆员倡导创新思维，积极推进数字化、智能化建设，提供更便捷、高效的服务。
同时，图书馆馆员应密切关注用户需求，主动提供个性化的服务，以提升用户满意度。
七、加强交流与合作图书馆应与其他高校图书馆建立良好的交流与合作机制，开展合作项目和共享资源，以优化图书馆资源配置和服务水平。
结论：高校图书馆馆员队伍建设是高校图书馆发展的关键环节。
通过加强专业素养和职业道德的培养、注重综合素质的培养、推行职业发展规划和培训、建立激励机制和评价体系、促进团队建设和合作、倡导创新思维和服务意识、加强交流与合作等方面的努力，可以不断提高图书馆馆员队伍的整体素质和工作效能，为高校图书馆的发展做出积极贡献综上所述，高校图书馆馆员队伍建设需要全面提高馆员的专业素养和职业道德，培养综合素质，推行职业发展规划和培训，建立激励机制和评价体系，促进团队建设和合作，倡导创新思维和服务意识，加强交流与合作。
高校图书馆师德师风建设存在的问题及对策建议思考
高校图书馆师德师风建设存在的问题及对策建议思考加强图书馆师德师风建设应以党建为引领，充分发挥图书馆基层党组织的政治核心作用，探索党建引领下师德师风建设的创新路径，培养具有良好师德师风的高素质馆员队伍,对图书馆的持续、稳定、健康发展具有重要意义。
一、图书馆基层党组织引领师德师风建设的意义首先，图书馆基层党组织是党的全部工作和战斗力的基础，担负直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责。
基层党组织的领导者作为政治工作的组织者和领导者，应高度重视党建引领师德师风建设的重要性。
基层党组织领导要亲自抓、亲自管，规范制度，制定师德师风长效机制等，从而提高图书馆师德师风建设的整体水平，彰显图书馆立德树人的根本价值理念,构建科学合理的育人体系，将馆员业务能力提升与师德师风建设有机融合。
其次，党员馆员作为践行师德师风的主力军，在师德师风建设中发挥着非常重要的作用。
党员馆员肩负着党员和馆员的双重身份，既是服务育人的执行者，又是党的先进理论知识和优良传统的宣传者，党员馆员作为服务育人的践行者，优秀的品格和良好的师德师风将潜移默化地影响读者，引导读者坚定共产主义理想和社会主义信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强师德师风建设的时效性。
二、高校图书馆师德师风建设问题（一）师德考核评价机制不健全，缺乏科学有效的监督、考核机制。
有的高校图书馆师德考核评价机制不健全甚至缺失，即使设立了师德师风评价机制，但在师德师风建设中缺乏可操作性和执行力，师德师风考核流于形式，在晋升职称和评优评先方面，仍然以工作量和科研成果数量为主要依据。
在选拔师德师风先进时，甚至采取片面的做法，要求个人主动申报，然后由馆领导和部主任在申报人员中评选出优秀，由此可能会出现真正优秀的人员由于碍于情面没有主动申报，最终导致真正的师德师风优秀的人员没能被评选出来，违背了层层推选的原则，从而导致了考察不全面等现象的发生，也更无标杆作用可言。
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加强高校图书馆馆员队伍建设的思考和建议
摘要：大学图书馆是为教学和科研服务的文化教育机构，它的工作是学校教学和科研工作的重要组成部分。
如何适应新形势，谋求自身发展，更好地为教学和科研服务，是图书馆管理人员所面临的迫切问题。
虽然科学技术在建设现代图书馆的过程中发挥着举足轻重的作用，但人的因素始终是最关键的。
为此，本文从分析高校图书馆队伍现状入手，分析了存在的问题，提出了加强高校图书馆队伍建设的思考和建议，期待对进一步发挥图书馆的作用起到一定的作用。
关键词：高校图书馆；队伍建设；思考和建议
一、目前高校图书馆管理队伍现状
在高校图书馆的发展中，管理员队伍尚不能适应图书馆发展的需求，具体说存在有以下问题：
一是高校图书馆管理员严重不足。
近年来，高校图书馆虽然不断新进人员，但管理人员队伍不足的现状仍然没有得到合理的改善，在某种程度上影响了高校图书馆的发展和应用。
二是人员素质难以适应新形势下图书馆发展的需要。
近年来，高校对图书馆工作越来越重视，而且不断补进人员，但相对于快速发展的高校图书馆形势，队伍建设明显感到滞
后。
三是管理人员责任心不强。
由于高校对图书馆管理员管理不严，要求不高，造成了管理人员缺乏必要的责任心，特别是新进人员不能安下心来工作，总想方设法跳槽，大部分管理员存在着应付工作的思想。
四是管理人员的待遇不高。
图书馆管理人员的政治待遇和经济待遇普遍不高，影响了他们的工作积极性。
二、影响图书馆队伍建设的主要原因
分析研究高校图书馆队伍建设现状，其影响高校图书馆队伍建设的主要原因有以下几个方面。
（1）领导重视不够。
近年来，各类高校在重教育质量，重经济效益的前提下，高校领导把主要精力放在了抓经济效益上，而对图书馆工作不够重视，资金投入不够，对管理人员的关心不到位。
（2）工作单调，难以吸引更多的人从事这些工作。
高校图书馆管理人员的工作性质单调，缺乏挑战性和新鲜感，难免让人产生人的价值观不能得到实现的苦闷，逐渐失去工作热情，工作敷衍了事，甚至想方设法离开现有的岗位。
（3）缺乏工作质量评价体系，劳动成果得不到承认和尊重，激励机制不健全。
没有合理的评价体系和激励机制，工作量（含质量）、服务质量、服务水平等没有得到有效的反馈和认可，极易打消员工的积极性，助长了散漫员工的懒
散心态，极大地影响了工作了质量和效率。
三、加强图书馆队伍建设的思考和建议
众所周知，加快高校图书馆建设，重点要加强队伍建设，只有加快高校图书馆队伍建设，才能保证图书馆工作的正常开展和作用的正常发挥。
1.加强教育培训，提高管理人员的三种意识
一要提高馆员的服务意识。
在数字化、网络化的飞速发展的时代，图书馆想要在网络运用如此广泛的时代找到自己的发展方向，提高馆员的服务意识非常重要。
图书馆以满足读者的需要为目的，读者服务是图书馆工作的中心。
馆员还应该积极了解读者的需求，多与读者交流，从读者的角度提供服务。
这样的服务才是有效的。
二要提高馆员的学习意识。
高校作为培养人才的文化基地，需要的是最新、最先进的信息资源。
为此，要求馆员能够紧紧跟上时代的发展，为学校的学科建设提供及时、有效的信息。
如果馆员的知识层次达不到一定的高度，要完成这些任务就很困难。
因此说，提高改善了图书馆馆员的知识结构是十分必要的。
三要提高馆员以馆为家的主人翁意识。
图书馆一般都实行的是坐班制，馆员大多时间是在图书馆里度过的，图书馆对于馆员来说就像是另外一个家。
为此，不仅要满足读者的需求，也要充分考虑到馆员的需求，只有寻求一个共赢的局
面，图书馆才能和谐、持续、快速地发展。
2.健构合理知识结构
从图书典藏到数字信息储存，手工操作到网络应用，作为信息资源的管理者和传播者，新时期的图书馆员必须深化自身知识结构，以应对读者对信息资源的多种需求。
一要加强理论修养。
图书馆管理人员不仅要努力学习马克思主义，毛泽东思想，邓小平理论三个代表精神和科学发展观理论，还要广泛涉猎，用理论武装自己，扩展视野，提升境界，培养洞察力与预见力。
二要提高管理人员的专业知识和技能。
作为一名图书馆员，首先应具备扎实的图书情报学功底，这是做好图书工作的前提。
只有熟悉图书馆工作流程和工作方法，才能得心应手地开展日常工作，才能在浩繁的资料信息面前，进行高效率地筛选、分析、加工以及序化。
三要熟练掌握计算机网络应用计算机网络技术的应用已深入到社会生活中的方方面面，在向现代图书馆的发展进程中，越来越多的图书馆已经实现了图书的计算机管理、网络信息交流，网上阅读等。
这些都要求图书馆员必须熟练掌握一定的计算机基本操作方法，掌握应用网络多媒体技术的相关技能，以便适应图书馆工作信息化。
3.培养图书管理人员高尚的职业道德
一要培养爱岗敬业精神。
加强对图书馆员的思想教育，
使他们认识到自身工作的价值，调动工作积极性。
二要对馆员进行价值观教育。
通过价值观教育，使员工认识到图书馆对社会进步负有神圣的职责，对读者服务是使知识增值，创造财富。
以甘为人梯的精神，以知识服务社会，并在此过程中实现自己的人生价值。
4.建立质量评价体系
管理者应建立工作质量管理体系，核定各种工作标准，并以此为依据定期对员工的工作质量进行考核，将考核结果及时反馈，鼓励、表扬优秀，督促后进。
四、结论
未来大学图书馆的竞争是管理和服务的竞争，从根本上说是图书馆员整体素质的竞争。
如何提高馆员的综合素质，充分开发图书馆的人力资源是图书馆管理工作中的重点。
通过一系列的激励手段，提高馆员的素质，促进高校图书馆员之间的竞争，培养其创新的精神，为读者提供更全面、更加高水平的服务，从而推动图书馆管理工作的开展，为教学和科研提供更加高超的服务。
参考文献：
[1]杨炳延.高新技术影响下的图书馆信息资源管理与开发利用，中国图书馆学报，2002（6）
[2]李晓宁.论高校图书馆馆员的继续教育.图书馆区域合作与资源共享.北京图书馆出版社，2004；
[3]姚乐野.研究型综合大学图书馆信息共享空间的构建.大学图书馆学报，2009（1）；
[4]赵培云.高校网上图书馆：问题与对策.图书情报知识，2002（4）。