五年级下册数学期末大盘点
五年级下册数学期末复习知识总结（3篇）
五年级下册数学期末复习知识总结（3篇）五年级下册数学期末复习知识总结（3篇）总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，因此我们要做好归纳，写好总结。
你所见过的总结应该是什么样的?以下是小编帮大家整理的五年级下册数学期末复习知识总结，欢迎阅读与收藏。
五年级下册数学期末复习知识总结1一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
从总体上看，我能认真执行学校教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率在业务上我积极利用各种机会，学习教育教学新理念，积极参加教研活动，潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。
课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。
课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高;我还结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思等等。
从中，我更是感受到了学无止境的道理。
要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
二、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步亲其师，才能信其道。
在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。
与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。
同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。
课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。
面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。
苏州苏教版五年级数学下册期末知识点总结+期末测试卷及答案
4
7
）的工作效
率最高。
A.甲
B.乙
C.丙
四、计算题
1．口算
4-1 52
22 75
2 3 3
2- 5 12
33 88
21 32
15.7÷3.14=
2.05×11=
2．解方程
0.25x - 0.06 20 5.2
4x+3.5x=225
0.9x÷5=1.8
3．脱式计算（能简算的要简算）
13 - (1 2 ) 15 3 15
3. 552.64 平方米
190
4.
3
5. ①314 米；②7850 平方米
参考答案
三、选择 1.D 2.C 3.C 4.B 5.A
沿着边沿相背而行，2 分钟后两人相遇，小智每分钟走 70 米，小辉每分钟走 87 米。（π取 3.14）
①这个舞台的周长是多少米？
②这个舞台的面积是多少平方米？
一、填空
1. 2a-4；17
2. 12,8,20,0.8
3. 1,51；3,17
4. 5 ; 2 ; 1 2 5 160
5. 6,70
6. 16
3．绿色广场的喷水池直径是 40 米，在它的外围有一条宽 4 米的环形路，这条环形路的面积是多少平方 米？（π取 3.14）
4.甲、乙两个工程队，共同修一条公路，12 天后，甲队比乙队少修 100 米，甲队每天修 55 米， 乙队每天修多少米？（用方程解题）
5.小智和小辉经常到公园里的露天舞台散步。一天，他们从圆形舞台边沿的同一地点同时出发，
(3) 半圆的面积=圆面积÷2 (4) 圆的半径扩大（缩小）几倍，圆的直径和周长也扩大（缩小）几倍，面积倍数的平方倍。
人教版五年级(下册)数学期末必考点
人教版五年级下册数学期末必考点1. 画图：轴对称、平移、旋转、对称轴2. 质数，合数，奇数，偶数，互质数；最小的质数，最小的合数，最小的自然数，0，1，最小的偶数。
1. 两个质数相乘的积一定是（ ）2. 两个质数的和是20．它们的积是91．这两个质数分别是（ ）3. 因数、倍数的概念：谁是谁的倍数（因数）1. 下面式子中，是整除的式子是（ ）A ．4÷8=0.5B ．39÷3=13C ．5.2÷2.6=22. 能同时被2，3，5整除的两位数有（ ）个，最大三位数是 （ ）．4. 单位换算：分数、容积1小时15分=（ ）小时（填小数）=（ ）小时（填分数） 4立方米50立方分米= （ ）立方米= （ ）升5. 分数单位1.2. 832的分数单位是，它含有个这样的分数单位．再加上个这样的分数单位就是最小的合数．去掉个这样的分数单位是1． 3. 分数单位是131的最大真分数是（ ）．最小假分数是（ ）．最小带分数是（ ）．4.6. A 占（是）B 的几分之几？1. 五（1）班男生有26人，女生有23人。
男生占全班人数的()()，女生占全班人数的()()。
2. 在100克的水中加入10克盐，这时盐占盐水的()()3. 把2米平均分成9段，每份长米()()，每份是总长的()()。
4. 5米长的花布做了6条同样大小的童裤，每条童裤用这块布的()()。
5.6. 判断题：（ ）7. 分数与除法8. 真分数、假分数、带分数（概念）1.A ．只有一个B ．只有两个C ．有无数个2.9. 分数的基本性质1.2.3. 一个分数，分子扩大3倍，分母缩小3倍，分数的大小不变4.5.6.7.43的分母增加8，要使分数的大小不变，分子应该 （ ） A ．增加8 B ．乘3 C ．增加310. 假分数与相关数的互化；分数与小数的互化小数与分数互化：假分数和带分数互化：11. 约分，通分，最简分数（概念和方法）1. 一个最简分数的分子是最小的质数，分母是合数，这个分数最大是，如果再加上个这样的分数单位，就得到1。
小学五年级下册数学期末考试题大全(5套)
五年级下册数学期末试卷一(共五套)人教版五年级下册数学期末试卷一．“神机妙算”对又快： (35分)1．直接写出得数：5分（每小题0.5分）①=+9392 ②=-125128 ③=-651 ④=+3121 ⑤=-8287 ⑥=+764 ⑦=-4183 ⑧=+5154 ⑨=-21109⑩=+4132 2．计算下面各题，能简算的要简算。
24分①415121-+ ②1278134+- ③51975492+++ ④316532+-⑤=--75722 ⑥)2185(85-- ⑦)2143(92-+ ⑧)4152(109+-3．解方程。
6分①8743=+x ②651211=-x ③274=-x二．“认真细致”填一填。
20分（每小题2分）1．75的分数单位是（ ），再加上（ ）个这样的单位就是最小的质数。
2．( )÷16=83=)(9=40)(=( )(小数) 3．12和18的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。
4．把5 m 长的绳子平均分成9段，每段占这条绳子的（ ），每段长（ ）m 。
5．一个两位数既是5的倍数，也是3的倍数，而且是偶数，这个数最小是（ ），最大是（ ）。
6．一个正方体的棱长总和是24 dm ，它的表面积是（ ），体积是（ ）。
7．在一次投篮训练中，8名同学投中的个数如下： 4个、5个、4个、6个、10个、9个、8个、10个这组数据的平均数是（ ），众数是（ ），中位数是（ ）。
8．小明、小李和小凯三人读同一篇文章，小明用了152小时，小李用了61小时，小凯用了0.2小时，（ ）的速度最快。
9．有12个苹果，其中11个一样重，另有一个质量轻一些，用天平至少称（ ）次才能保证找出这个苹果。
10．一个长方体，长、宽、高分别是8 cm 、5 cm 和4 cm ，从中截去一个最大的正方体后，剩下的体积是（ ）。
三．“对号入座”选一选。
（选出正确答案的编号填在括号里）10分1．一个水池能蓄水430 m 3，我们就说，这个水池的（ ）是430 m 3。
五年级下册数学期末测的复习重点与考点整理
五年级下册数学期末测的复习重点与考点整
理
一、整数与分数运算
1. 整数的加减乘除
2. 分数与整数的运算
3. 分数的加减乘除
二、小数与分数的互换
1. 分数转换为小数
2. 小数转换为分数
三、数的倍数与因数
1. 倍数的概念与判断
2. 因数的概念与判断
四、约分与最简分数
1. 分数的约分
2. 分数的最简形式
五、面积与周长
1. 长方形的面积与周长
2. 正方形的面积与周长
3. 三角形的面积与周长
六、单位换算
1. 长度单位的换算
2. 时间单位的换算
3. 重量单位的换算
七、图形的分类与性质
1. 几何图形的基本分类
2. 图形的性质与特点
八、益智问题与应用题
1. 推理与判断题
2. 实际生活中的应用问题
这些是五年级下册数学期末考试的重点内容与考点整理，希望同学
们针对这些内容进行有针对性的复习，加深对数学知识的理解与掌握。
文章结束。
人教版五年级数学下册期末 求长方体、正方体的体积及物体容积的方法 专项试卷附答案
人教版五年级数学下册核心考点专项评价7．求长方体、正方体的体积及物体容积的方法一、认真审题，填一填。
(每空2分，共26分)1．填上合适的容积单位或体积单位。
2．1.5 dm3＝( )cm33500 cm3＝( )dm380000 cm3＝( )dm3＝( )m30.001 m3＝( )L＝( )mL3．一个长方体的长、宽、高分别为12 cm、7 cm、8 cm，这个长方体的棱长总和为( )cm，体积为( )cm3。
4．一个正方体的底面积是36 dm2，它的体积是( )dm3。
5．一个长方体油箱，从里面量底面积是16.8 dm2，高是5.2 dm，它的容积是( )L。
二、仔细推敲，选一选。
(每小题3分，共15分)1．棱长是6 dm的正方体，它的表面积和体积比较，( )。
A．一样大B．表面积大C．不能比较大小D．体积大2．把一块正方体橡皮泥捏成一个长方体，正方体和长方体比较，它们的( )。
A．体积相等，表面积不相等B．体积和表面积都不相等C．表面积相等，体积不相等D．体积和表面积都相等3．如图所示，大球的体积是( )cm3。
A．70B．50C．40D．204．某小区用36 m3的沙子铺一条宽6 m的路，沙子铺12 cm厚，这条路长( )。
A．5 m B．500 mC．5000 m D．50 m5．一根方木的体积是80 dm3，长是20 dm，这根方木的横截面面积是( )。
A．4 dm B．4 dm2C．4 dm3三、计算下面各图形的体积。
(每小题5分，共20分)四、聪明的你，答一答。
(共39分)1．一种香皂长为10 cm，宽为6 cm，高为5 cm，把这种香皂装在一个长60 cm、宽36 cm、高30 cm的包装箱里。
这个包装箱能装多少块香皂？(不考虑包装箱的厚度)(9分)2．观察下面的实验，你能求出铁块的高是多少吗？(9分)3．下图是龙龙家的玻璃鱼缸，昨天他买了12条鱼，放进鱼缸里，水面上升到7.8 dm，平均每条鱼的体积是多少？(9分)4．如图，奥运主题公园安装了60个水泥凳子，凳面的长、宽、高分别是100 cm、40 cm、5 cm，凳腿的长、宽、高分别是40 cm、5 cm、35 cm。
西师大版五年级数学下册期末试题及答案最新(八套)
西师大版五年级数学下册期末试题及答案最新说明：本套试卷精心编写了各考点和重要知识点，测试面广，难易兼备，仅供参考。
全套试卷共八卷。
目录：西师大版五年级数学下册期末试题及答案最新（一）西师大版五年级数学下册期末试题及答案汇总（二）西师大版五年级数学下册期末试题及答案汇编（三）西师大版五年级数学下册期末试题及答案真题（四）西师大版五年级数学下册期末试题及答案真题（五）西师大版五年级数学下册期末试题及答案真题（六）西师大版五年级数学下册期末试题及答案真题（七）西师大版五年级数学下册期末试题及答案真题（八）西师大版五年级数学下册期末试题及答案最新一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、填空题。
（20分）1、12有（______）个因数，17有（______）个因数。
2、用含有字母的式子或方程表示下面的数量关系．5减x的差除以3（____） 160减5个a（____）x的3倍等于57（____） x除以5等于1.6（____）3、小明统计了自己装有125个硬币的储蓄罐的情况如图，则储蓄罐内共有（_____）元钱。
4、已知a=2×2×3×5，b=2×5×7，a和b的最小公倍数是_____，最大公约数是_____．5、5÷6商是（____）小数，商保留两位小数约等于（____）．6、如果A×8＝120，那么A×16＝_____，A×_____＝15．7、小明今年a岁，爸爸的年龄比他的3倍大b岁，爸爸今年_____岁．8、水果店有水果m千克，每天卖出30千克，x天后还剩________千克．9、一个平行四边形的面积是10平方米，如果底和高都扩大到它的2倍，它的面积是________平方米．10、云南鲁甸发生地震后，某医院一位值班领导需要紧急通知正在休假的32名医护人员回医院参加救护工作，如果用打电话的方式，每分钟通知1人，那么至少要（_____）分钟才能通知到每一个人。
部编人教版五年级下册《数学》期末复习资料-知识点汇总-总复习【自己精心整理】
1 2
(a+b)h
（底×高）÷2
S=
1 2
ah
2021/1/19
三、 明确长方体、正方体的异同。
从点、棱、面三方面比较长方体和正方体之间的相同点和不同点
相同点 不同点
长方体
正方体
6个面、12条棱、8个顶点
6个面都是长方形 （有时相对的两个 面是正方形），相 对面完全相同。
6个面都是正方形， 6个面完全相同
2021/1/19
公有的质因数
2 18 30 3 9 15 35
独有的质因数
所以，（18 ，30）=2×3=6（公有质因数的积） [18 ，30]= 2×3×3×5=90（公有质因数与独 有质因数的积） 为了便于区分，可以简单归纳为： 最大公因数乘半边，最小公倍数乘半圈。
2021/1/19
特殊情况 熟练掌握两种特殊情况。
（6）一个数越大，它的因数的个数就越多。
（× ）
注意：奇数里既有质数也有合数还有1。
质数里除了2以外都是奇数。
2021/1/19
偶数里除了2以外全是合数。
奇数±奇数=偶数 奇数±偶数=奇数 偶数×偶数=偶数
偶数±偶数=偶数 奇数×奇数=奇数 奇数×偶数=偶数
2021/1/19
4.同时是2和5的倍数的特征
2021/1/19
2021/1/19
2021/1/19
基础知识精选
1．如图
7厘米
5厘米 这个长方体的长是（ 7 ）厘米，宽是（ 5 ）厘 5厘米 米，高是（ 5 ）厘米，这个长方体有（ 2 ）个
面是正方形，有（ 4 ）个面是长方形。
2. 要焊接一个长10cm，宽8cm，高6cm的长方体框架，要准备10cm， 宽8cm，高6cm的铁丝各（ 4 ）根。
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期末大盘点
第一单元图形与变换
一、轴对称
1、轴对称：把一个图形沿某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那么就说明这
两个图形关于这条直线对称，这条直线叫对称轴，折叠后重合的点，叫对称点。
2、轴对称的性质：对称点到对称轴的距离相等。
3、轴对称的特征：沿对称轴对折，对称点重合，对称线段重合，对称角重合。
4、轴对称一般指两个图形，轴对称图形指的是一个图形的两个部分。
5、成轴对称的两个图形只有一条对称轴，轴对称图形可以有一条、多条或无数条。
二、方法找出所给图形的几个关键点。
对于一个规则的图形，如正方形、长方形、三角形来说，它们的顶点就是关键点，再找关键点的对称点，各对称点到对称轴的距离相等，在连接各点，就画出所给图形的对称图形。
三、旋转
1、旋转中心旋转方向旋转角度
2、图形旋转的特征：图形的形状、大小不变，只是位置发生了变化。
3、图形旋转的性质：图形绕某一点旋转一定的角度后，图形中的对应点、对应线段页旋转相应的度数，对应点到旋转点的距离相等，对应角也相等。
4、旋转的方法（简单图形旋转90°的方法）
温馨提示：轴对称和轴对称图形是不一样的。
第二单元因数与倍数
1、因数和倍数是互相依存的概念，不能单独存在。
描述因数和倍数时，必须说清楚谁是谁
的因数，谁是谁的倍数。
2、因数和倍数研究的范围是大于0的整数。
3、乘法算式中的“因数”是乘法算式中的名称。
它可以是整数、小数、分数。
而因数和倍
数是指的两个数的关系，这里的“因数”是大于0的整数。
4、区分“倍”和“倍数”：“倍”的概念比“倍数”要广。
如“15是3的5倍”，也可以说
“1.5是0.3的5倍”。
但是我们只能说“15是3的倍数”，而不能说“1.5是0.3的倍数”。
5、求一个数的因数的方法
①列乘法算式8的因数有：1×8=8 2×4=8
1，2，4，8。
②列除法算式8的因数有：8÷1=8 8÷2=4 8÷4=2 8÷8=1
1，2，4，8。
6、一个数的因数是有限的。
其中，最小的因数是1，最大的因数是它本身。
7、求一个数的倍数的方法：求一个数的倍数，就是用这个数分别去乘非0自然数。
8、一个数的倍数是无限的。
其中，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。
9、完全数（完美数）6的因数有：1,2,3,6 1+2+3=6
28的因数有：1,2,4,7,14,28 1+2+4+7+14=28
较小的几个完美数：6，28，496，8128
偶数自然数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数）。
自然数：
奇数不是2的倍数的数叫做奇数。
2的倍数的特征个位上是0,2,4,6,8的数都是2的倍数。
5的倍数的特征个位上是0或5的数，是5的倍数。
3的倍数的特征一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
1 1不是质数，也不是合数。
自然数：质数一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）。
合数一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。
分解质因数：每个合数都可以由几个质数相乘得到。
温馨提示：因数和倍数研究的范围是大于0的整数，1不是质数，也不是合数。
.
第三单元长方体和正方体
长方体：长方体是由6个长方体（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成的立体图形。
顶点：8个顶点，相较于一个顶点的3条棱的长度，分别叫做长方体的长、宽、高。
面：①6个面都是长方形，相对的面完全相同。
（一般长方体）
②6个面，其中两个面是正方形，其余的4个面是完全相同的长方形。
（特殊长方体）
棱：①有12条棱，其中相对的棱长度相等。
棱长总和=（长+宽+高）×4（一般长方体）
②有12条棱，分2组，第一组有8条棱长度相等，第二组4条棱长度相等。
（特殊长方体）总结：一个长方体最多有8条棱长度相等，最少有4条棱相等。
长方体与正方体的关系：长方体包括正方体。
正方体：正方体是由6个完全相同的正方形围成的立体图形。
面：6个面都是正方形，6个面完全相同
棱：有12条棱。
顶点：有8个顶点，相对的棱长度相等，在一个正方体中，相交于一个点的3条棱的长度，叫做正方体的棱长。
长方体与正方体
相同点：都有6个面、12条棱、8个顶点，体积都可以用底面积×高来计算。
不同点：长方体相对的面相等，表面积字母公式：S表=（ab+ah+bh）×2ab 体积字母公式：V=sh=abh
正方体6个面都相等，表面积字母公式：S表=6a²体积：V=a³=sh
单位之间的进率
面积单位：㎝²—（100）dm²—（100）m²—（10000）ha—（100）km²m²—（1000000）km²
体积单位：cm³—（1000）dm³—（1000）m³
容积单位：ml—（1000）L
温馨提示：正方体是特殊的长方体。
第四单元分数的意义和性质
一、分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，这样的一份或几份的数，都可以用分数来
表示。
二、分数与除法的关系：被除数÷除数=被除数/除数
（运算）（数）
三、分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘（通分，同分母）或除以（约分，最简分数）相同的数（0除外），分数的大小不变。
通分：像这样，把异分母分数分别化成和原来分数相等的分数，叫做通分。
约分：像这样，把一个分数化成和它相等，但分子和分母比较小的分数，叫做约分。
四、分数的分类
真分数
分数：化成整数
假分数：
化成带分数
温馨提示：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小才不变，加减是不行的。
第五单元分数加减法
一、同分母分数加减法：分母不变（分数单位相同），分子相加减。
结果必须是最简分数（分子和分母是互质数）。
（约分）如果是假分数，可以化成整数或带分数。
二、异分母分数加减法：转化成同分母分数。
（通分）
三、分数加减法的混合运算：
1、运算顺序：在没有括号的算式里，如果只有加减，从左往右按顺序计算。
在有括号的算式里，先算括号里面的，再算括号外面的。
2、运算定律和性质
加法：交换律a+b=b+a (交换了位置)
结合律（a+b）+c=a+(b+c) (改变了运算的顺序
减法：性质a-b-c=a-(b+c)
a-b+c=a-(b-c)
四、分、小数加减法：
一般情况下，把分数化成小数（避免通分）。
如果分数不能化成有限小数，只能把小数化成分数。
温馨提示：小数加减法算出来的得数结果必须是最简分数。
第六单元统计
众数集中情况次数最多可能1个不带单位
（多数情况）可能几个
可能没有
中位数一般水平先排序（按大小排列）只有1个不带单位
再计算（中间两个数的平均数）
平均数整体水平计算总数量÷总份数=平均数只有1个带单位
复式折线统计图：
1、优点：折线统计图不但可以表示出物体数量的多少，而且更能反映出物体数量增减变化
趋势。
复式折线统计图既可以反映变化趋势，又便于比较。
2、方法：①图例②分别进行描点、标数据、连线。
温馨提示：只有平均数要带单位。