2019年二年级数学面试题
小学数学全程面试题目(3篇)
第1篇一、基本概念与运算1. 题目：请解释什么是质数和合数，并举例说明。
答案：质数是指在大于1的自然数中，除了1和它本身外，不能被其他自然数整除的数。
例如：2、3、5、7等。
合数是指在大于1的自然数中，除了1和它本身外，还能被其他自然数整除的数。
例如：4、6、8、9等。
2. 题目：请写出1到10的平方数。
答案：1、4、9、16、25、36、49、64、81、100。
3. 题目：请解释什么是奇数和偶数，并举例说明。
答案：奇数是指不能被2整除的整数，例如：1、3、5、7、9等。
偶数是指能被2整除的整数，例如：2、4、6、8、10等。
4. 题目：请计算以下算式：（1）8 + 6 × 3 - 2 ÷ 2（2）5 × (4 + 2) ÷ 3答案：（1）26；（2）75. 题目：请解释什么是分数，并举例说明。
答案：分数是表示一个整体被等分成若干份，其中取若干份的数。
例如：1/2表示将一个整体分成两份，取其中一份；3/4表示将一个整体分成四份，取其中三份。
6. 题目：请将以下分数通分并比较大小：（1）1/3和2/5（2）3/4和5/6答案：（1）1/3 = 5/15，2/5 = 6/15，1/3 < 2/5；（2）3/4 = 9/12，5/6 =10/12，3/4 < 5/6。
二、几何图形1. 题目：请解释什么是长方形和正方形，并举例说明。
答案：长方形是一种四边形，其中相对的两条边长度相等，相邻的两条边长度也相等。
例如：长方形的长边是10厘米，短边是5厘米。
正方形是一种特殊的长方形，四条边长度都相等。
例如：正方形的边长是8厘米。
2. 题目：请画出以下图形：（1）一个等腰三角形，底边长为6厘米，腰长为8厘米；（2）一个圆，半径为5厘米。
3. 题目：请计算以下图形的面积和周长：（1）一个长方形，长为10厘米，宽为5厘米；（2）一个圆，半径为4厘米。
答案：（1）面积：50平方厘米；周长：30厘米；（2）面积：50.24平方厘米；周长：25.12厘米。
二年级下册数学面试题(一)
二年级下册数学面试题(一)面试题目整理-二年级下册数学一、整数与小数的认识•什么是整数？请举例说明。
•什么是小数？请举例说明。
•整数和小数有什么区别？二、小数的加减法运算•使用小数点和纸上写出以下小数的加法运算：––•使用小数点和纸上写出以下小数的减法运算：––三、平均数•什么是平均数？如何计算平均数？•有以下一组数：14，25，36，19，20，15，请计算它们的平均数？四、两位数的乘法运算•使用竖式乘法计算以下乘法运算：–23 × 4–56 × 7•解释如何使用竖式乘法进行计算。
五、两位数的除法运算•使用竖式除法计算以下除法运算：–63 ÷ 7–84 ÷ 6•解释如何使用竖式除法进行计算。
六、几何图形•什么是正方形？请画出一个正方形。
•什么是长方形？请画出一个长方形。
•什么是正三角形？请画出一个正三角形。
以上是我整理的二年级下册数学相关面试题目，希望能帮助到您！七、分数的认识•什么是分数？如何读取一个分数？•请写出以下分数的读法：–1/2–3/4•分数中的分子和分母分别代表什么意思？八、分数的比较•请比较以下两个分数的大小，并用 < ，> ，= 表示：–1/4 和 1/2–3/5 和 2/5九、分数的加减法运算•使用纸笔计算以下分数的加法运算：–1/2 + 1/3–3/4 + 2/5•使用纸笔计算以下分数的减法运算：–2/3 - 1/4–5/6 - 1/2十、时钟的认识•什么是时钟？时钟的作用是什么？•时钟的指针有几种？分别代表什么意思？•当钟面上的小指针指向6，而大指针指向12，那是几点钟？以上是关于二年级下册数学的面试题目，希望对你有所帮助！。
2019年5月18日小学数学教师资格证考试地区面试精选真题一_真题-无答案
2019年5月18日小学数学教师资格证考试地区面试精选真题（一）(总分120,考试时间60分钟)面试题（2019年5月18日上午吉林省白城市小学数学学科面试真题）1. 1.题目：长方体和正方体的体积2.内容：3.基本要求：（1）如果教学期间需要其他辅助教学工具，进行演示即可。
（2）有小组活动，通过实物实验让学生理解体积公式的生成过程。
（3）教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节，突出学生的学习主体地位（4）要求配合教学内容有适当的板书设计。
（5）请在10分钟内完成试讲内容。
2. 答辩题目一：长方体正方体的体积是如何探究的?3. 答辩题目二：在本节课中，教学重难点是什么?面试题（2019年5月18日上午山东省济南市小学数学学科面试真题）4. 1.题目：分数除法2.内容：3.基本要求：（1）试讲时间约10分钟。
（2）引导学生通过画示意图帮助自己理解问题，体会数形结合思想。
（3）小组合作探究，归纳分数除法运算法则，能正确、迅速地进行计算。
（4）结合教学内容适当板书。
5. 答辩题目一：说一说本节课在教材中的地位?6. 答辩题目二：说一说本节课的教学目标?面试题（2019年5月18日上午江西省吉安市小学数学学科面试真题）7. 1.题目：认识图形2.内容：3.基本要求：(1)如果教学期间需要其他辅助教学工具，进行演示即可。
(2)使学生顺利完成从实物图到一般模型的抽象过程。
(3)教学中注意师生间的交谈互动，有适当的提问环节，突出学生的学习主体地位。
(4)要求配合教学内容有适当的板书设计。
(5)请在10分钟内完成试讲内容。
8. 答辩题目一：认识图形都认识了什么图形，怎么认识的?9. 答辩题目二：在本节课中，教学重难点是什么?。
二年级面试题库及答案
二年级面试题库及答案1. 问题：请说出一年中有多少个月？答案：一年中有12个月。
2. 问题：请列举出至少三种不同的动物。
答案：猫、狗、鸟。
3. 问题：请说出2+3等于多少？答案：2+3等于5。
4. 问题：请描述一下你最喜欢的季节，并说明原因。
答案：我最喜欢的季节是春天，因为春天万物复苏，天气温暖，适合户外活动。
5. 问题：请背诵一首你最喜欢的古诗。
答案：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
6. 问题：请说出五个不同的颜色。
答案：红色、蓝色、绿色、黄色、黑色。
7. 问题：请解释一下什么是“分享”。
答案：分享是指与他人共同享受或使用某物，比如分享玩具、分享食物等。
8. 问题：请说出你的家庭住址。
答案：[此处填写具体地址]9. 问题：请列举出至少三个家庭成员的名字。
答案：爸爸、妈妈、哥哥。
10. 问题：请描述一下你在学校的一天。
答案：我在学校的一天通常包括上语文课、数学课、体育课等，中午在学校吃午饭，下午放学后回家做作业。
11. 问题：请说出你最喜欢的食物。
答案：我最喜欢的食物是披萨。
12. 问题：请解释一下“诚实”的含义。
答案：诚实是指说真话，不欺骗别人。
13. 问题：请说出一种交通工具的名称。
答案：汽车。
14. 问题：请描述一下你最喜欢的课外活动。
答案：我最喜欢的课外活动是绘画，因为它可以让我发挥想象力，创造出美丽的作品。
15. 问题：请说出你最喜欢的一本书的名称。
答案：我最喜欢的一本书是《格林童话》。
16. 问题：请解释一下“尊重”的含义。
答案：尊重是指对他人的观点、行为和权利给予认可和重视。
17. 问题：请说出一个你在学校学到的科学知识。
答案：我在学校学到的科学知识是地球围绕太阳转。
18. 问题：请描述一下你最喜欢的动画片角色。
答案：我最喜欢的动画片角色是米老鼠，因为它聪明、勇敢，总是能解决问题。
19. 问题：请说出一个你在学校学到的数学概念。
答案：我在学校学到的数学概念是乘法。
2019上半年小学数学教师资格证面试真题及答案
2019上半年小学数学教师资格证面试真题及答案小学数学《长方体和正方体的体积》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
教师创设情境：家里新买了一个冰箱。
提出问题：冰箱是一个什么形状的几何图形?如何知道它的体积?
引出课题。
(二)新知探索
提出问题并引导学生思考：长方体各个面都是什么形状的?我们该如何研究它的大小的?
学生根据老师的提示想到长方形是用一个个面积相等的小正方形来测量长方形的面积。
提出问题：类比长方形测量面积的方式，如何知道长方体的体积呢?
组织学生小组讨论。
预设1：可以将长方体切成大小相同的小正方体。
预设2：之前计算长方形的面积直接测量长和宽，那长方体的体积能不能先测量再计算出体积呢?
教师组织学生前后桌四人为一组，用体积为的小长方体摆成不同的长方体。
在交流中思考：如何摆放?长宽高分别是多少，长方体的体积是多少?并完成学案上的表格。
【答辩题目解析】
1.长方体正方体的体积是如何探究的?
【参考答案】
本节课先带领学生回顾之前是如何求得长方形的面积的，类比长方形用小正方形作为面积单位，长方体就可以用小正方体作为体积单位，观察其中包含几个小正方体。
接下来组织探究活动，学生根据手中拿到的小正方体拼成长方体，观察研究发现长方体的体积可以计算包含多少个体积单位计算，还发现长方体的体积就等于长×宽×高。
师生共同总结长方体体积公式并根据长方体和正方体的关系得到正方体体积公式。
2.在本节课中，教学重难点是什么?
【参考答案】
教学重点：长方体正方体的体积公式。
教学难点：长方体正方体体积公式探究过程。
2019上半年中学数学教师资格证面试真题及答案
2019上半年中学数学教师资格证面试真题及答案一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)导入新课提出问题：【板书设计】【答辩题目解析】1.有理数加法法则和有理数减法法则的关系?【参考答案】有理数加法的学习是有理数减法法则学习的基础，有理数加法法则分别阐述了同号、异号、加0三种情况的有理数相加的计算方法，而有理数的减法法则是将被减数取相反数转化成有理数加法进行计算的，二者具有递进关系。
2.学习有理数加减法则的意义?【参考答案】有理数加减法则是学习初中数学运算的基础，是引入整式、分式的准备知识。
有理数加减法则的正确掌握有助于拓展学生的数感，是学习有理数乘除法前提，并且直接影响整式分式运算的学习。
初中数学《中位数的应用》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)导入新课复习导入：课件展示问题2中某公司员工月收入数据资料表格。
提问：如何得到数据的平均水平?预设：平均数。
追问：是否还有其他量可以刻画相关数据特征?引出本节课课题——中位数的应用。
(二)讲解新知1.中位数的概念沿用导入环节的情境，根据表格信息解决问题。
问题：计算员工收入的平均数。
预设：平均数是6276。
提问：计算的平均数能否反映该公司全体员工的收入水平?为什么?学生思考，和同桌交流，汇报。
预设1：不能反映这组数据的平均水平。
因为人员收入差距较大。
预设2：不能反映这组数据的平均水平。
仅有3人收入在平均数上，另外22人在平均数下。
追问：那用什么数据来表示更好呢?启发学生思考。
教师给出中位数的概念并板书，让学生根据中位数的概念得到找中位数的方法，尝试找到这组数据的中位数(板书计算过程)。
教师追问：中位数能否反映该公司全体员工的收入水平?为什么?预设：中位数能反映该公司全体员工的收入水平。
因为将数据按顺序排列取中间的数字，也是平均水平的体现。
教师追问：本题中，平均数与中位数哪个能更好得反映这组数据的平均水平?什么时候用中位数反映一组数据的平均水平的量?小组讨论：以数学小组为单位，4分钟时间。
二年级数学面试题目(3篇)
第1篇一、基础知识1. 请写出1到100的平方数。
2. 请写出1到10的立方数。
3. 请写出1到10的质数。
4. 请写出1到10的合数。
5. 请写出10以内的加减法口诀。
6. 请写出10以内的乘法口诀。
7. 请写出10以内的除法口诀。
8. 请写出1到5的分数，并化简。
9. 请写出1到5的分数，并通分。
10. 请写出1到5的分数，并比较大小。
二、应用题1. 小明有5个苹果，小红给了他3个，小明现在有多少个苹果？2. 小华有15个铅笔，小明给了她8个，小华现在有多少个铅笔？3. 小明和小华一共有20个铅笔，小明给了小华8个，他们各自还剩多少个铅笔？4. 小明和小华一共有15个苹果，小明给了小华3个，他们各自还剩多少个苹果？5. 小明有10个铅笔，小红有15个铅笔，他们一共有多少个铅笔？6. 小华有5个苹果，小明有8个苹果，他们一共有多少个苹果？7. 小明有3个苹果，小红有5个苹果，小明给了小红2个苹果，他们各自还剩多少个苹果？8. 小华有10个铅笔，小明有15个铅笔，小华给了小明5个铅笔，他们各自还剩多少个铅笔？9. 小明有5个苹果，小红有8个苹果，他们一共有多少个苹果？10. 小华有10个铅笔，小明有15个铅笔，他们一共有多少个铅笔？三、几何图形1. 请画出一个正方形，并标出它的边长。
2. 请画出一个长方形，并标出它的长和宽。
3. 请画出一个圆形，并标出它的半径。
4. 请画出一个三角形，并标出它的三条边。
5. 请画出一个梯形，并标出它的上底、下底和腰。
6. 请画出一个平行四边形，并标出它的对边。
7. 请画出一个五边形，并标出它的五条边。
8. 请画出一个六边形，并标出它的六条边。
9. 请画出一个七边形，并标出它的七条边。
10. 请画出一个八边形，并标出它的八条边。
四、数学思维1. 请用最少的步骤，将10个苹果平均分给5个人。
2. 请用最少的步骤，将10个铅笔平均分给3个人。
3. 请用最少的步骤，将10个苹果平均分给5个人，且每个人至少得到2个苹果。
二年级升三年级数学面试试卷·正德教育
二年级升三年级数学面试试卷·正德教育(总2页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除正德教育二升三年级数学面试姓名：得分：一、填空：1、12÷3＝4中的12叫（），3是（），4是（）。
2、18÷2＝（），计算时用到的口诀是（）。
3、从右边起，数位表上依次是个位、（）位、（）位、（）位和（）位。
4、一个四位数，它的最高位是（）位。
5、10个一是（），10个一百是（），10000里面有（）个一千。
6、表示物品有多重，可以用（）和（）做单位。
7、1396里面由（）个千，（）个百，（）个十和（）个一。
二、选择：（请写序号）1、一个数，千位和十位都是8，其余各位上是零，这个数是（）。
A 808B 8008C 8080D 88002、由3、8、0、4组成的四位数中，最大的是（），最小的是（）。
A 3804B 8430C 3084D 30483、比锐角大的角是（）。
A 直角B 钝角C 直角和钝角4、下面这些数中，读一个零的是（）和（），不读零的是（）和（）。
A 6704B 5380C 3004D 3600三、应用：1、笔算：234＋742＝ 635＋456＝ 684－215＝2、小明用12元钱买了3辆小汽车，我想买5辆这样的小汽车要几元？3、同学们在校门口摆了4行月季花，每行9盆。
还要摆6盆蝴蝶花。
（1）一共摆了几盆月季花？（2）月季花的盆数是蝴蝶花的几倍？5、请用3、6、4、8写出不同的四位数，一共能写（）个。
其中最大的是（），最小的是（）。
数奥部分1、在下面的□里填上连续的5个数，使它们的和等于30。
□＋□＋□＋□＋□＝302、找规律填数（1） 100、95、90、85、（）、（）70（2） 2、4、6、（）、10、（）3、小红有18支彩色铅笔，小林有10支彩色铅笔，小红给小林（）支彩色铅笔后，两人的支数同样多。
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2019年二年级数学面试题
一、计算（15分）
1.口算（10分）
3×7= 6×5= 81－5= 45+45= 9×9=
9÷9= 42÷6= 9+9= 68—18= 9－9=
2.根据口决说出2道乘法算式和2道除法算式（5分）
六七四十二
（）（）
（）（）
二、动手操作（20分）
1.测量线段的长度（10分）
线段的长度是（）。
2．移动图中人物，让曹操从华容道出来。
（10分）
三、分析说理（20分）
1.买1个铅笔盒可以怎么付钱？（请你说出两种付法）（10分）
2.用40元买一盒彩色笔和一个书包，够吗？为什么？（10分）
四、数学故事（5分）
请你编一个用20÷4=5解决的数学故事。
附送：
2019年二年级数学（上）期末学情监测试卷
一、我仔仔细细填一填。
（每空1分，共26分）
1、把“8+8+8+8+8”写成乘法算式是（）或（），两个乘
数分别是（）和（），积是（），计算时用口诀（）。
2、在括号里填上合适的单位
教室大约长8（）小东的身高是123（）
小芳走一步的距离是48（）X Kb1 .C om
3、把下列各数按从小到大的顺序排列。
5米 50厘米 5米50厘米 5厘米
4.在○里填上“＋、－、×”或“＞、＜、＝”。
4○9＝36 3×4〇4×5 16＋20○35
40○4＝36 2×2○2＋2 2×8＋8○8×3－8
5.（）里最大能填几？
（）×8＜65 30＞5×( )
6×（）<32 68>9×( )
6、右面的图形中有（）个角，其中有（）个直角。
7、小明有两件颜色不同的上衣和两条颜色不同的裤子，他可以有种不同的穿法。
二、我公公正正判一判。
（对的在括号里画“√”，错的画“×”，5分）
1、2个6相乘可以写成算式：6×2。
（）
2、最小的两位数和最大的两位数相差90。
（）
3、5米和50厘米一样长。
（）
4、所有的直角都一样大。
（）
5、时针走1小格的时间是1分。
（）
三、我认认真真选一选。
（将正确答案的序号填在括号里，5分）
1、下列图形中，有两个直角的是（）。
A. B. C. D.
2、下列图形中，
（）是线段。
A. B. C. D.
3、下列口诀中，只能用来计算一个乘法算式的是（）。
A.二三得六
B.四三十二
C.八九七十二
D.七七四十九
4、用3、
5、7可以组成几个不同的两位数（）。
A.3个
B.6个
C.8个
D.9个
5、下面可以用来计量物体长度的单位是（）。
A.米
B.角
C.分
D.时
四、我开开心心算一算。
（26分）
1、直接写出得数.(10分)
6×7＝ 9×9＝ 3×6＝ 2×6＝ 8×3＋4＝36+4= 8×7＝ 2×2＝ 9+57＝ 3×4＋9＝5×6＝ 18+60＝ 9×3＝ 5×5＝ 38-18+25＝41-2＝ 6×9＝ 8×5＝ 7×2＝ 7×5－3＝2、用竖式计算。
（12分）
67＋35＝ 94－56＝ 30－16＝
73－18－26＝ 46＋28－27＝ 53－(9＋27)＝
3、列式计算。
(4分)
(1)5个7相加，和是多少？ (2)比55少18的数是几？
五、我小心翼翼画一画。
（2+5+3+2=12分）
1、画出比6厘米短2厘米的线段。
2、画一个直角，并标出角的各部分名称。
3、连一连。
请你连一连，下面分别是谁看到的？
小红小东小明
4、你能给下面的钟表画上分针吗？
六、我快快乐乐来解答（3+3+3+3+3+3+4+4=26分）
1、看图列式计算。
一共有多少人？一共有几只？
2、
（1）小刚得了多少朵小红花？（2）两人一共得了多少朵小红花？
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3、小林家阳台上的地砖，横看每行是8块，竖看每列是4块。
一共铺了多少块地砖？
（1）买8张门票用多少元？
（2）小莉拿50元，买9张门票够吗？
（3）请你再提出一个问题并解答。