部编人教版小学四年级语文下册第二单元每课课后作业及答案汇编(含五套课后题)
部编人教版小学四年级语文下册第二单元第5课《琥珀》课后作业及答案一、读拼音，写词语。
1. shǎng wǔ（），huǒ là là（）的太阳照射着地面，花儿无精打采地低着头。
2.各大运营商陆续开启5G cè shì（），5G时代即将到来。
二、下列加点字注音和字形完全正确的一项是（）A.琥珀．（pò）怒吼断绝B.嗡嗡．（wēng）美餐松指C.掩埋．（mán）挣扎渗出D.澎湃．（bài）冲刷拂拭三、读句子，完成练习。
这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几千万年了。
1.这两句话中“约莫”一词体现了说明文语言的（）。
A.严谨和准确B.精练和概括蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。
一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
2.这两句话中“”一词最能体现出事情发生得巧，作者用、、、等动词将那千载难逢的巧合写得清楚明白。
四、课内阅读。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。
我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
从那块琥珀，我们可以推测．．发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
1.“可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为那块琥珀，“可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”中“想象”的依据是：。
2.画线句后面和前面是关系，从“”一词体现出来。
3.将文中加点的“推测”改为“猜测”，好不好？请说出理由。
4.下面几个选项中最适合作为本段段意的是（）A.琥珀里面那两个小昆虫的样子。
B.从那块琥珀，人们可以做出推测。
C.琥珀的样子和科学价值。
5.有位同学说：“为什么从那块琥珀可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形？”你能回答他的问题吗？请写出来：五、课外阅读。
化石古代生物的状况，在岩石中有着丰富的记录。
许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质填充了它们的遗体，保留了它们的外形甚至内部构造。
在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。
所有这些都叫作“化石”。
化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。
例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。
它告诉我们，在离现在六亿多年前到五亿多年前的那个叫作“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么的宽广。
许多高大树木的化石告诉我们，有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的，这是叫作“石炭纪”的时代的特征。
还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明“第四纪”冰河时期的来临。
自然界某些转眼就消逝的活动，在石头上也留下了痕迹。
如雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代动物走过的脚印和天旱时泥土龟裂的现象……瞧！大自然给我们保留了多好的记录。
实际上，地球上的记录比这篇文章所介绍的还要丰富得多，这里不过是拉开帷幕的一角而已。
1.第一自然段的最后一句中“所有这些”指的是（）（多选）A.北极冻土带中的长毛象。
B.琥珀中的昆虫。
C.和泥沙埋在一起而让别的矿物质填充了的生物遗体。
2.根据选文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）三叶虫生活在海洋中。
（）（2）“寒武纪”时，地球上全部是海洋。
（）（3）“第四纪”时，天气寒冷，冰河时期来临。
（）3.有的同学说，可以根据化石上裂开的缝隙，推断出那个时期的特点是。
4.为什么说“石炭纪”时代的气候是“温暖而潮湿的”？六、假如你是博物馆的讲解员，你该如何描述课文中琥珀的样子？参考答案一、1.晌午火辣辣 2.测试二、A三、1.A2.刚好扑滴落包四、1.透明它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环2.因果因为3.不好。
“推测”表示所写的内容有一定的根据，并非胡乱猜想，“猜测”表示的是没有根据的猜想，所以用“推测”好。
4.C5.因为琥珀形成于几千万年前，而且琥珀里的小昆虫的形态经过几千万年仍好好地保存着。
五、1.ABC2.（1）√（2）×（3）√3.天气干旱4.因为这个时期发现许多高大树木的化石，高大树木需要温暖潮湿的气候才能成长。
六、示例：现在向您展示的是琥珀，琥珀其实就是古代松柏树脂的化石。
这块含有一只苍蝇和一只蜘蛛的琥珀是很少见的。
从两只昆虫的状态上推测，蜘蛛刚想要吃掉苍蝇之时，一大滴松脂滴下来，把它们紧紧包裹在一起，经过漫长的地质演化，才形成了现在的这块琥珀。
部编人教版小学四年级语文下册第二单元第6课《飞向蓝天的恐龙》课后作业及答案一、选字组词。
毫豪吨顿斥斤冀翼自（）十（）训（）希（）（）米（）时公（）羽（）（）毛困（）一（）鸟（）二、给加点字选择正确的解释。
1.人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝．的马门溪龙。
（）①不锋利，不快②笨，不灵活2.这些树栖的恐龙在树木之间跳跃．、降落。
（）①极快地前进②跳3.它们从此开辟．了一个崭新的生活天地。
（）①从无到有地开发建设②透彻三、“原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天……”这句话中破折号的作用是（）A.表示解释说明。
B.表示意思的递进。
C.表示意思的转折。
四、按要求完成句子练习。
1.地球上的第一种恐龙大约可能出现在两亿四千万年前。
（修改病句）2.比较下面两个句子，说说哪一句更好一些。
①在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
②在中生代时期，恐龙经过演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
我觉得句要好一些，因为。
五、课内阅读。
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类（）和恐龙有亲缘关系，（）很可能．．．就是一种小型恐龙的后裔。
根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。
20世纪末期，我国科学家们在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
1.在括号里填上合适的关联词语。
2.画线句子把古生物学家们历时百年的研究所取得的成果比作，把辽西的发现比作，既生动又形象。
3.文中加点的“很可能”可以去掉吗？为什么？六、课外阅读。
恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？这问题的答案是：大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。
几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。
一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。
“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。
可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。
每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为“泛大陆”。
当板块继续运动时，大陆又重新被分离开。
在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。
这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出破裂的迹象。
早期恐龙在那时已经开始出现，并且有机会分散到泛大陆各个地方。
所有陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆不同地区舒适地生活。
1.最后一段中，“早期恐龙在那时已经开始出现”中的“那时”指。
2.下列关于“板块构造”理论说法不当的一项是（）A.整个地球是由板块构成的B.板块与板块之间是相互缓慢运动的。
C.板块之间可以被拉开、挤压或抬升。
D.板块交界处多火山、地震等。
3.“所有陆地似乎都处在热带和温带环境内”中的“似乎”可以去掉吗？为什么？4.“南极洲与各大洲都不相连，然而科学家也在南极洲发现恐龙化石。
”根据文章内容，下列选项对这句话分析正确的是（）A.有些恐龙会游泳，游到了南极洲寻找食物。
B.大陆漂移造成恐龙足迹遍布全世界。
七、假设现在你就站在恐龙化石前，作为小解说员，你要怎样介绍恐龙飞向蓝天这一演化过程？参考答案一、豪毫毫吨顿顿斥斤斤冀翼翼二、1.② 2.② 3.①三、A四、1.地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。
（或删去“大约”）2.①“一支”和“漫长的”体现了说明文语言的严谨性五、1.不仅而且2.画卷点睛之笔3.不可以去掉。
因为科学家们提出的假说在被证实之前是不确定的，“很可能”体现了说明文语言的准确性和严谨性。
六、1.泛大陆时期2.A3.不可以。
“似乎”有好像的意思，在这里表推测，体现了说明文语言的准确性。
4.B七、示例：两亿四千万年前，第一种恐龙和狗一般大，它用两条后腿支撑身体。
数千万年后，它的后代繁衍成了形态各异的庞大家族，其中一些猎食性恐龙身体逐渐变小，长得越来越像鸟类。
有的为了躲避敌害或寻找食物到树上去生存，在树木之间跳跃、降落，有了滑翔能力，后来就能飞行了。
部编人教版小学四年级语文下册第二单元第7课《纳米技术就在我们身边》课后作业及答案一、用“\”画去下列句子中加点字的错误读音。
1.冰箱里的纳米涂层具有杀菌．（jūn jǔn）的功能。
2.虽然癌症很可怕，但如果能尽早发现，死亡率．（shuài lǜ）会大大降低。
3.他虽然疾．（jí jī）病缠身，但始终没有放弃自己的理想。
4.中国的乒．（bīng pīng）乓球运动员为国家赢得了巨大的荣誉，乒乓球也被称为“国球”。
二、看拼音，写词语。
nà mǐ bīng xiāng chú chòu shū cài yù fáng （）（）（）（）（）gāng tiě bìng zào yǐn xíng xì bāo jiàn kāng （）（）（）（）（）三、选词填空。
灵敏灵活必须必需无能为力力所能及1.纳米检测技术极其（），可以被（）地运用于多个领域。
2.在沙漠中行走，水是（）品，所以你出发时（）带上足够的水。
3.这件事情明明是他（）的，他却推辞说自己（）。
四、读句子，按要求完成练习。
纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的．．．光学显微镜也无能为力。
1.对于句中加点的“一般”，下列说法正确的有（）（多选）注意：用词准确是说明文的语言特色之一。
A.说明纳米技术的研究对象大多数在1纳米到100纳米之间。
B.说明纳米技术的研究对象全部都在1纳米到100纳米之间。
C.超出1纳米到100纳米范围的物质不属于纳米技术的研究对象。
D.纳米技术的研究对象有时也会超出1纳米到100纳米这个范围。
部编版(统编)小学语文四年级下册全册教材课后习题参考答案
统编版四年级语文下册全册教材课后习题参考答案第1课古诗词三首2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出了怎样的情景。
〔答案〕“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
”描绘了儿童捕蝶的欢快场景。
“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
”让我们看到农民早出晚归的场景,蛱蝶飞又让我们感受到静中有动的情景。
“大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
”大儿子在溪东豆地里锄草,二儿子在家里编织鸡笼,三儿子只知任意地调皮玩耍,躺卧在溪边剥莲蓬吃。
第2课乡下人家1.朗读课文,想象画面。
如果给课文配画,你觉得可以画几幅?试着给每幅画取个名字。
〔答案〕7幅,屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲。
2.你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。
〔答案〕描写门前五颜六色的花和雨后春笋的景致我最感兴趣,本来是朴素的乡下,可是门前这些五彩缤纷的花朵、雨后的春笋又给本来朴素的乡下带来了勃勃生机,读完以后让我也向往乡下这样恬静安逸的生活。
3.读句子,再从课文中找出像这样写得生动形象的句子,抄写下来。
〔答案〕他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。
天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
选做你眼里的乡村景致是怎样的?用一段话写下来。
〔答案〕大树也绿,小草也茂盛,花朵也艳丽,田园的风光真是美。
近处,一棵棵大杨树挺直身板,抬起头,密密麻麻的绿叶里闪过一丝丝日影。
远远地看去,这些杨树就像一名名威武的保卫者。
小草又嫩又绿,茂密的草地就像一大块碧绿的地毯,躺在软软的绿地上,比躺在沙发上还要舒服。
新部编版四年级语文下册二单元试题附参考答案
新部编版四年级语文下册二单元试题附参考答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（15分）zhú jiàn líng qiǎo hén jìmào shèng jìyútí shìgān hàn fēi fán二、比一比，再组词。
（10分）铃（_______）绸（_______）旋（_______）犁（_______）玲（_______）稠（_______）漩（_______）梨（_______）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）水天相（_____）若（____）若现山（____）地裂齐头（____）进人声鼎（_____）（_____）无声息响（_____）云霄窃窃（____）语(1)仿照ABAC式的结构再写两个词语：___________ _______________(2)写一个AABC结构的词语：__________(3)______________与画横线的词语的词义相近。
四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）平静静寂幽静1. 潮来前，宽阔的钱塘江显得很（________）。
2.我牵着阿妈的手，在（________）的村道上走月亮。
3.海上的夜是柔和的，是（________）的，是梦幻的。
是……还是……尽管……还……虽然……可是……4.归巢的鸟儿，（________）是倦了，（________）驮着斜阳回去。
5.（________）潮头奔腾西去，（________）余波还在漫天卷地般涌来。
6.从果园那边飘来果子的甜香，（________）雪梨，是火把梨，（________）紫葡萄？五、照样子，按要求写句子。
（15分）1．巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。
（改为“被”字句）_______________________________________2．河神每年要娶一个姑娘。
2020最新人教部编版小学语文四年级下册第二单元每课一练 附答案 练习卷
人教部编版小学语文四年级下册第二单元每课一练附答案5 琥珀一、读拼音，写词语。
nùhǒu sōng zhīfúshì（）（）（）zhēng zháměi cān chōng shuā（）（）（）二、比一比，再组词。
脂（）响（）指（）晌（）侧（）渗（）测（）惨（）三、选字填空。
的地得着过一个小苍蝇展开柔嫩( )绿翅膀，在阳光下快乐( )飞。
后来，它喻嘴( )穿( )草地，飞进树林。
那里长( )许多高大( )松树，太阳照( )火热，可以闻到一股松脂( )香味。
四、在括号里填上合适的词。
( )的翅膀( )的事情( )的泪珠( )的光飒飒地( ) 快乐地( )五、按要求改写句子。
1.海水渐渐漫上来，把这片森林淹没了。
(改为“被”字句)2.许多老松树在热辣辣的太阳光里渗出厚厚的松脂。
(缩句)3.小苍蝇不能掸翅膀了。
(改为反问句)六、根据课文，给下面的句子排序。
( )松脂球埋在泥沙里成了化石。
( )一大滴松脂从树上滴下来，把苍蝇和蜘蛛包在里面。
( )地壳变动了，森林被海水淹没。
( )松脂不断往下滴，盖住了原来的，最后积成了一个松脂球。
( )一只蜘蛛想把苍蝇当美餐，向它扑过去。
( )一个夏日，响午的太阳光照射着松树林。
七、课内语段精读。
在那块(宝贵透明)的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。
我们( )看见它们身上的每一根毫毛。
( )想象它们当时在黏稠的松脂里怎样(逃命挣扎)，( )它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
从那块琥珀，我们( )推测(发现发生)在几万年前的故事的详细情形，( )可以知道，在远古时代世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
1.把括号里用得不准确的词用“\”划掉。
2.在“( )”里填上适当的词。
3.这段话主要想告诉读者什么?4.从这块琥珀中，你会得到怎样的信息?八、挑战课外阅读。
地球就诊记这天，宇宙中心医院来了一位不速之客——全身布满人类“超级文明”的地球，只见他满面愁容，拄着拐杖一瘸一拐地走进挂号室。
新人教版四年级语文下册二单元考试题附参考答案
新人教版四年级语文下册二单元考试题附参考答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（15分）qīng tíng chú tou biān fúhé xiénùhǒu xiāo sǎméng lóng jiàn kāng二、比一比，再组词。
（10分）帝（______）曰（______）溺（______）衔（______）返（______）旁（______）日（______）弱（______）街（______）反（______）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）难以（____）怀左（____）右盼大义（_____）然（____）忠报国热闹非（_____）斩（_____）截铁琳琅（_____）目（____）不犹豫1．民族英雄岳飞 _______的事迹，至今仍为人们所称颂。
2．他说话办事 _____________ ，从不拖泥带水。
3．市中心的中央大街总是_________，游人川流不息。
四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）显然竟然1. 这些逃难的人，（_______）很久没有吃到这么好的食物了。
2.安静的手指悄然合拢，（_______）拢住了那只蝴蝶。
即使……也……虽然……但是……不仅……还……3.（______）是调皮的孩子，来到桂林后（______）会静下心来尽情观赏。
4.萝卜、西红柿（______）可以当水果吃，（______）可以做菜吃。
5.（______）有那么多人嘲笑，（______）他并不理会，仍然专心雕刻着。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）“整个世界都变黄啦！”它们说。
（把提示语放到开头）____________________________2.我一想起来就为蝴蝶着急。
（用加点字写句子）____________________________3.20世纪靠现代科学技术呼风唤雨。
新版部编人教版四年级语文下册二单元试卷及参考答案
新版部编人教版四年级语文下册二单元试卷及参考答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（15分）hé xiézhēng zháfán xīnɡténɡ luóbō tāobèn zhònɡkǒnɡ lónɡshǎnɡ wǔshū cài shèn chū二、比一比，再组词。
（10分）微（________）扰（________）潮（________）栏（________）徽（________）拢（________）嘲（________）拦（________）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）顾名（_____）（_____）冰（_____）雪（_____）重整（_____）（_____）得（_____）应（____）手（_____）足（_____）不伦（_____）（_____）兴致（_____）（_____）摇（_____）晃（_____）去年冬天，我__________地来到滑雪场里滑雪，刚滑几步，就站立不稳，然后摔倒了。
我毫不泄气，__________。
在爸爸的指导下，我掌握了要领，滑起来___________，不一会儿就滑到了目的地，我高兴得___________。
四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）因为……所以……只要……就……虽然……但是……假如……就……①________小木偶很伤心，________他却不会哭。
②________昨天下了雨，________河水涨了很多。
③________生活中没有了希望，________像鸟儿没有了翅膀。
④________我们努力学习，________成绩一定能提高。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）1．巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。
（改为“被”字句）_______________________________________2．河神每年要娶一个姑娘。
新部编版四年级语文下册第二单元课课练(含课时作业和课后作业)(附答案)
部编版四年级语文下册第二单元课课练（含课时作业和课后作业）第5课《琥珀》第一课时课堂作业一、读拼音，写汉字。
晌午的太阳热làlà（）地照射着整个树林。
许多老松树shèn（）出厚厚的松zhī（）。
一只小苍蝇停在一棵老松树上，拂shì（）那长着一对红眼睛的圆脑袋。
忽然有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美c ān（）。
二、仿照例子写词语。
1. 例：前俯后仰（含反义词）2.例：热辣辣（ABB式）三、写出下列词语的近义词。
推测（）透明（）详细（）澎湃（）拂拭（）四、写出下面句子中主要运用的描写方法。
1.一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。
（）2.它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭着那长着一对红眼睛的圆脑袋。
（）3.“爸爸，您看！”他快活地叫起来，“这是什么？”（）【答案】一、辣渗脂拭餐二、1.天罗地网古往今来左思右想2.绿油油黄澄澄乐呵呵三、推测（推断）透明（透亮）详细（详尽）澎湃（汹涌）拂拭（擦拭）四、1.景物描写 2.动作描写3.语言描写第二课时课堂作业一、我会查字典。
1. “餐”，用音序查字法先查大写字母____，在查音节____；用部首查字法先查部首___ __，再查___画。
2.“拭”用部首查字法先查部首，再查画，组词是。
二、形近字组词。
珀（）枫（）试（）扔（） 柏（）飒（）拭（）仍（）三、仿照例句，写句子。
一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。
这句话运用了（）修辞手法，请再写一个拟人句：四、根据课文内容，回答问题。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。
我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了。
1. 这块琥珀的特点是什么？2. 这块琥珀的发现有什么科学价值？【答案】一、1.C cān 食 7 2.扌6 擦拭二、珀（琥珀）枫（枫树）试（考试）扔（扔掉） 柏（柏树）飒（飒飒）拭（拂拭）仍（仍然）三、拟人宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。
部编四年级语文下册第二单元知识点梳理及课后习题(带答案)
5教材分析：本课是一篇说明文，也可称作科学小品。
作者柏吉尔用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想象力，介绍了有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀的形成、发现的过程，评判了它在科学上的价值。
由于以讲故事的形式出现，使本课较为枯燥深奥的科学知识介绍变得生动有趣，吸引小读者。
文章既有形象的描绘、生动的记叙，又有科学的说明，因此是一篇富有情趣、引人遐想的课文。
作者介绍：柏吉尔（1804-1882）德国科学家、科普作家。
作品集有《乌拉波拉故事集》《活动》《爱的代价》等。
我会写：怒：怒吼愤怒发怒怒发冲冠吼：吼叫狂吼河东狮吼吼声震天脂：脂肪胭脂脂粉松脂拭：拂拭擦拭拭泪拭目以待餐：午餐西餐聚餐一日三餐划：划动划开划船划算晌：晌午歇晌晌觉后晌半晌辣：毒辣辣椒火辣辣心狠手辣渗：渗出渗透渗流渗水渗色挣：挣扎垂死挣扎番：番茄番薯番邦三番五次埋：掩埋埋伏埋没埋头苦干刷：冲刷刷牙刷鞋刷锅刷子测：推测预测测验变幻莫测详：详细详情安详不厌其详形近字：吼（吼叫）孔（孔雀）脂（脂肪）指（指示）拭（擦拭）试（考试）多音字：划：huá划船huà计划挣：zhēng挣扎zhèng挣脱扎：zhá挣扎zhā扎针zā包扎埋：mái埋藏mán埋怨近义词：柔嫩——娇嫩拂拭——擦拭忽然——突然照射——照耀可怕——恐怖猛烈——剧烈快活——快乐仔细——认真仍旧——仍然推测——推断反义词：高大——矮小断绝——恢复快活——难过少见——常见黏稠——稀薄详细——简略理解词语：【飒飒】形容风雨声。
【柔嫩】软而嫩。
【松脂】松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。
【拂拭】掸掉或擦掉（尘土）。
【挣扎】用力支撑。
【逼近】靠近；接近。
【生机】生命力；活力。
【澎湃】形容波浪互相撞击。
【黏稠】又黏又稠。
【推测】根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
【详细】周密完备。
【前俯后仰】形容身体前后晃动（多指大笑时）。
词语搭配：（暖暖）地照着（古老）的深林（澎湃）的波涛（透明）的琥珀课内词语：怒吼松脂拂拭美餐划动晌午渗出挣扎冲刷推测详细灰尘淹没断绝情形热辣辣成千上万句子解析：1、忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作—顿美餐。
新部编人教版四年级语文(下册)二单元知识点及答案
新部编人教版四年级语文(下册)二单元知识点及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（15分）yán sùqīng xīxiōng huái xiào guǒpíng fánnán miǎn rán shāo xùn chìchēng zàn yí huò二、比一比，再组词。
（10分）努（______）仅（______）烂（______）范（______）扩（______）怒（______）叹（______）栏（______）茫（______）矿（______）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）温文尔（____）著作等（_____）远（_____）重洋（______）瓜烂熟勤能补（____）若有所（_____）（_____）起直追满腹经（______）要想深入理解一篇课文，非得把这篇文章读得（_________）不可。
2.巴金爷爷一生勤于创作，可谓是（__________）。
3.生物学家童第周的事让我（_________），我知道头脑思维不灵活不要紧，（_________），我一定竭尽全力去努力拼搏。
四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）感激感动感情聪明高明精明1、普罗米修斯的不屈行为（）了大力神赫拉克勒斯。
2、人类非常（）普罗米修斯冒险拿取火种的行为。
3、读了《扁鹊治病》一文后，我知道扁鹊不仅是一个绝顶聪明的人，而且他的医术也很（）。
虽然……但是……因为……所以……不是……而且……只有……才……4、普罗米修斯拿取火种（）为了自己，（）为了地球上的人类。
5、（）普罗米修斯被死死地锁在悬崖上受尽了折磨，（）他始终不向宙斯屈服。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）金奎叔握住了鹅的长脖子。
改为“把”字句：______________________________改为“被”字句：______________________________2.海上的夜是柔和的、静寂的、梦幻的。
人教部编版小学四年级语文下册第二单元5琥珀教案及课时作业(附答案)
上，不要多写最后一笔撇。
“餐”上下结构，注意上面有三个部分组成，下面是“食”，撇捺要写得舒展一些，托住上面的部分。
“渗”左窄右宽，注意右边的“参”的写法，下面的“彡”的写法，三撇要写在一条竖线上，第二笔、三笔起笔位置要记住：都在前一撇的三分之一处起笔。
3.理解词语【课件出示9、10】松脂：针叶树的树干上流出的胶状液体，是制造松香和松节油的原料。
拂拭：指掸掉或擦掉。
粘稠：形容液体的粘性很强。
飒飒：风的声音。
琥珀：古代松柏树脂的一种化石，浅黄色、褐色或红褐色的透明固体。
可用它制造漆、装饰品等。
断绝：指原来有联系的失去联系，原来连贯的不再连贯。
推测：根据已知的事情来想象不知道的事情。
澎湃：形容涛声互相撞击。
前俯后仰：形容身体前后晃动。
俯，头向下；仰，脸朝上。
约摸：估计，大概的意思。
怒吼：原指猛兽发威吼叫。
课文中比喻水的风浪声很大。
热辣辣：形容热得像火烫着一样。
三、再读课文，整体感知。
1．学生用自己喜欢的方式读课文。
2．检查自读课文情况。
指名读课文，正音。
师生评述是否正确、流利。
3.给课文分段：再次读文看看课文如何分段？根据学生回答，展示如下：【课件出示11】第一部分（1自然段）：琥珀的形成时间。
第二部分（2-9自然段）：松脂球的形成。
第三部分（10-12自然段）：琥珀的形成。
检查预习情况，理清文章思路，整体感知课文，激发学生表达的欲望。
这一环节是为了教学生抓住重点语句理解文章，这是理解文章的一个重要方法。
第四部分（13-18自然段）：琥珀被发现的过程及琥珀的价值。
4．【课件出示12】默读课文，看看课文给我们讲述了一个怎样的故事？（提示：课文主要讲了根据一块裹有苍蝇和蜘蛛的琥珀想象这块琥珀形成和发现的过程，并且判断它在科学上的价值。
）四、图文结合，了解琥珀特点。
1.图文对照，了解这块琥珀的特点。
（1）出示琥珀图，学生仔细观察并用自己的语言描绘这块琥珀。
【课件出示13】预设1：里面有一只小苍蝇和一只蜘蛛。
新版部编人教版四年级语文(下册)二单元试题(附参考答案)
新版部编人教版四年级语文(下册)二单元试题（附参考答案）班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（15分）tián mìmiáo huìdǎo yīwèi jièshǎn shuòyùfáng shēn kèbīng xiāng二、比一比，再组词。
（10分）厌（______）戒（______）啼（______）掘（______）孵（______）庆（______）成（______）蹄（______）倔（______）浮（______）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）若（_____）若（_____）山（_____）地（_____）一声（_____）（_____）（_____）吹（_____）淋随遇（_____）（_____）（_____）（_____）力竭（1）当海潮奔腾涌来时，声音如同_________，好像大地都被震得颤动起来。
（2）我们就像一棵棵小树苗，只有经过_________才可以茁壮成长。
（3）远处，几座小山在云雾中__________。
（4）我________地溜走了，谁也没有发现。
四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）不仅……还……不但……而且……如果……就……即使……也……1. （________）你考试得了一百分,（________）不能骄傲。
2.他（________）聪明过人,（________）学习也很用功。
3.（________）明天是晴天,我（________）到你家去玩。
4.这座建筑（________）形式优美，结构（________）非常坚固。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）（1）宁可天气再冷，我也要坚持锻炼身体。
（修改病句）____________________________（2）湖面很平静。
（改成比喻句）____________________________（3）你怎么能让他们这样对待妈妈？（改成陈述句）____________________________（4）飘飘洒洒的雨丝，织成了一幅遮天盖地的珠帘。