“我和同学合作的一次活动”400字作文范文
与同学合作完成任务的作文
与同学合作完成任务的作文
阳光洒进教室，我和小李坐那儿，面前摆着一堆数据分析的头
疼事。
我瞅了眼小李，他眉头都快拧成疙瘩了，但眼里那股不服输
的劲儿，就像在说，“这有啥难的，咱们肯定搞得定！”。
我定了定神，开始琢磨这些数据。
感觉就像是在玩拼图，得把
这些碎片拼出个完整的图案来。
我翻资料、画草图，忙得不可开交。
小李那边键盘敲得噼啪响，把我的想法变成电脑能懂的语言。
教室里静悄悄的，就我俩在讨论和打字的声音。
这种感觉，就
像是在演奏一首曲子，我俩是乐手，键盘和讨论声就是音符，配合
得刚刚好。
有时候我提个新想法，小李立马就能看出能不能行。
有
时候他卡住了，我也能给他指条明路。
等到太阳都快下山了，终于搞定这份任务！我俩看着屏幕上的
结果，笑得合不拢嘴。
这成就感，比吃了啥大餐都爽！我知道，这
不仅仅是我们俩努力的结果，更是咱俩合作默契的体现。
咱俩就像
是最佳拍档，一加一绝对大于二！
这次合作让我明白了，一个人再厉害也有局限，但团队一起努力，那就啥都难不倒咱们！。
同学之间互帮互助的共同合作作文一年级
同学之间互帮互助的共同合作作文一年级全文共13篇示例，供读者参考同学之间互帮互助的共同合作作文一年级篇1昨天在学校和同学们玩耍的时候，我的鞋带不小心开了。
呀，这可怎么办哪，我心里嘀咕着。
这时候我真的懊悔平时妈妈教我系鞋带，可是我就是不用心学，现在犯愁了吧。
正在我一筹莫展的时候，我机灵的想起还是“搬救兵”吧，求助我的好朋友。
我先想起来王锦毅，他试着帮我系了一下，可是还是不太行。
我们两个又找到李栋泽，请他帮忙。
嘿，李栋泽可真棒啊，他一下子就帮我把鞋带系好了！这下我又能和同学们开心的玩了呀！我很感谢王锦毅和李栋泽，他们尽自己最大的能力帮助了我。
我在他们身上也学到了小学生的生活必须要自理，我会尽快的学会系鞋带。
同时，我也明白了一个道理，同学之间互相帮助是一种美德。
只有大家互相帮助，才能在遇到困难的时候顺利度过。
以后，我也要尽自己最大的能力去帮助别人，做一个乐于助人的小学生。
同学之间互帮互助的共同合作作文一年级篇2同学之间互帮互助的共同合作我是小明，一年级的学生。
在我们班级里，同学们经常互帮互助，一起合作学习。
我们知道只有大家团结一心，才能一起进步。
有一次，我不小心摔倒了，同桌的小红看见了立刻过来扶我起来，还帮我擦了擦泪。
她还跟我说：“小明，别哭了，我们一起努力，一起学习，一起进步。
”我觉得特别感动，于是我们一起合作学习，一起进步。
有一次，我们班级要做一个合唱活动，小红得了一个重要的角色，但她有些紧张。
我和其他同学都决定帮她练习，让她放心唱。
我们每天一起练习，互相鼓励，小红也越来越有自信了。
最后，我们在活动上表演得非常好，全班同学都鼓掌。
还有一次，我在做数学题的时候不会，小红看见了马上过来帮我讲解。
她用简单的语言告诉我怎么做，还画了图示给我看。
我听明白了，非常感谢小红的帮助。
这些经历让我明白了，同学之间要互帮互助，一起合作学习。
只有团结一致，才能取得更好的成绩。
我会继续与同学们一起努力，一起进步，一起创造更美好的未来。
作文第一次和同学合作
作文第一次和同学合作
哎，说起来这次跟同学们合作，真的挺有意思的。
一开始大家
都挺紧张的，毕竟都是头一回嘛，都不知道该咋配合。
我们那组啊，讨论起来简直像菜市场一样热闹。
每个人都在叽
叽喳喳地说自己的想法，虽然有点乱，但感觉大家的热情都超高的。
我负责的是那个啥，数据分析吧。
一开始我都有点懵，毕竟这
不是我的强项。
但没办法，硬着头皮也得上啊。
结果没想到，弄着
弄着还挺有意思的，感觉自己都进步了不少。
合作过程中，我们没少吵架。
有时候意见不合，大家都挺较真的。
但吵完架后，大家又能坐下来好好商量，这点我觉得挺好的。
最后展示成果的时候，哇塞，那种感觉真的太棒了！虽然过程
中有点辛苦，但看到大家那么开心，觉得一切都值得了。
这次合作让我明白了一个道理，就是人多力量大。
大家齐心协力，啥困难都不怕。
以后还得多跟同学们一起合作，肯定能有更多
收获！。
我和同学们的互助合作
我和同学们的互助合作
咱们班里头啊，互助合作这事儿可是挺有门道的。
就说前阵子吧，学校组织了个科技小发明比赛，咱们班的同学们那可都是摩拳擦掌，跃跃欲试。
不过啊，创新这玩意儿，有时候得碰运气，有时候还得靠团队。
我跟小李俩人，平时就挺合得来，都喜欢琢磨点新鲜玩意儿。
这次比赛，咱俩一合计，决定联手搞一个智能环保垃圾桶。
说干就干，我负责电路设计，小李就搞机械部分。
咱俩天天泡在实验室里，有时候为了一个细节，能磨蹭到半夜。
但这都不算啥，最关键的是，咱们班的其他同学也没闲着。
小张给我们提供了不少资料，还帮我们联系了学校的专家指导；小赵呢，虽然不擅长技术，但他天天帮我们跑腿，买材料、找零件，还给我们送饭。
大家心里都明白，这比赛不只是我俩的事儿，是整个班级的事儿。
到了比赛那天，咱这智能环保垃圾桶可是大放异彩，不仅功能齐全，而且外观也挺新颖。
评委老师们看了都点头称赞，说咱们这项目有创意、有深度，还体现了团队合作精神。
最后啊，咱们班不仅拿了个一等奖，还得到了学校的表彰。
这事儿啊，让我深切体会到互助合作的重要性。
你说，要是咱俩各搞各的，或者其他人都不管不顾，这项目能成吗？所以啊，咱们得感谢每一个为班级付出的人，也得记住这种互助合作的精神。
毕竟，在学校里，咱们都是一家人，得劲儿往一处使，才能走得更远。
与同学之间进行活动的作文
与同学之间进行活动的作文哎呀呀，昨天我和同学们一起参加了一个有趣的活动。
嘿嘿，我们一起去了公园，在那里我们玩了很多游戏。
有跳绳、踢毽子、打羽毛球等等。
我最喜欢的是跳绳，我可以跳很多很多个，同学们
都很惊讶。
哈哈，我们还一起野餐了。
大家都带来了自己喜欢的食物，有面包、水果、饮料等等。
我们一起分享食物，一起聊天，一起玩耍，非常开心。
嘿呀，我们还一起去了动物园。
在那里我们看到了很多动物，有大象、狮子、老虎、猴子等等。
它们都非常可爱，我们还给它们拍了很多照片。
哎呀呀，这次活动真的非常有趣，我和同学们都玩得很开心。
我希望以后还能有更多这样的活动。
合作作文400字6篇
合作作文400字6篇合作作文400字6篇在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的合作作文400字6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
合作作文400字篇1星期四，学校举行了第一次拔河比赛，我们的对手是七（6）班，七（6）班的同学看起来很强壮，与她们比起来我们班的同学显得很瘦弱。
“嘟……”一声哨响，第一局比赛开始了，同学们开始注意力不怎么集中，我们班的同学还没有开始用力，结果第一局我们输了。
没过一会儿，第二局比赛开始，双方交换了场地，大家吸取了失败的教训，注意力非常集中，最终，我们赢了第二局。
大家又蹦又跳，高兴极了。
决定胜负的第三局比赛更加扣人心弦。
开始我班的同学齐心协力拧成一股绳。
一张张小脸涨得通红，一张张小嘴闭得紧紧的，一双双小脚紧挨在一起，身体紧紧地靠住绳子，拼命往后拉，绳子一会往左一会往右，加油声此起彼伏。
最后的同学用绳子绑在自己身上使劲往后靠，大家纷纷使出最大的力气，眼看我们就要赢了，大家咬紧牙关、屏住呼吸，可就在这千钧一发的时候，我们骄傲了，就在这个时候，七（6）班的同学猛一发力，绳子被拉过去了。
当裁判员宣布7（6）班获得比赛胜利时，大家感到有些气愤，这时崔老师来了，她语重心长地鼓励我们说：“这次输了，不要灰心，好好努力，争取下次战胜她们”听了老师的话，大家的心里平静了许多，我默默地想：可不是嘛，只要下次我们不骄合作作文400字篇2我们班有一个“五官组合”，那可是不看不知道，一看吓一跳。
现在我从头给你说说吧！“眉眉”“五官组合”之一，那当然是“眉眉”。
这个名的根源是他的眉特别浓，打个夸张一点的比方，如果从上面浇水的话，水只能从眉毛两边过去。
称为“眉眉”，绝对有理。
“眼眼”“五官组合”之二是“眼眼”。
为什么他叫这个名，可不是因为他的眼睛大或是什么的。
事情是这样的，那天，“眼眼”正在写作业。
不知道怎么回事，可能太用力了，笔铅一下蹦出来，正好飞到了眼睛上。
我和同学合作一件事情范文
我和同学合作一件事情范文是要写作文吧一次愉快的合作我特别喜欢和朋友合作,因为与朋友合作是一件令人兴奋的事.在我的成长过程里,与朋友合作的次数就像葡萄园里的葡萄一样,数也数不清.但是其中一次的合作至今令我难以忘怀.那是一个阳光明媚的星期天,我和小伙伴们抱着足球,一窝蜂似的奔向赛场.首先选队友,用猜拳的方式来决定,我很幸运地分在强对,与艺彬在一对.艺彬动作敏捷,球技好,我们都称他为“小罗纳尔多”.艺彬分到了我们这对,我们个个生龙活虎,龙腾虎跃.比赛开始,先由对方发了个吊高球,球还没有落地,艺彬就一马当先,对准球就猛地一脚,球像一道闪电飞快地落到我面前.我接过球不慌不忙地带球前进,不料对方球员苦苦紧逼.我几乎控制不了球,灵机一动,做了个假动作,对方球员误以为我要传球给艺彬,都不约而同地跑去防守艺彬,我赶紧把球传给身材魁梧的志毅,志毅像一匹脱缰的野马,带着球直奔对方球门,对方守门员以为志毅要射门,死死地盯着志毅的一举一动.这时志彬刚好赶到,志毅趁势把球传给艺彬,艺彬猛地一个“狮子甩头”,球犹如箭一般飞入对方球门,我方领先了1分.“团结就是力量”果然如此,在我们的共同努力下,胜利女神终于降临我们,大家乐得欢呼雀跃,手舞足蹈.望着大家那灿烂的笑容,我觉得天空更蓝了,白云更白了,花儿更艳了,一切都是那么美丽!一本书同学总是天天相处，日日碰面，在上学时难免会发生一些事，所以要向你讲一件和晓明发生的事。
那是酷暑难熬的暑假的一天，和晓明约好一起到从文书店去看书。
下午2点们在兰陵广场碰了面，骑着自行车来到从文书店。
我们把车停在停车场后，迫不急待地冲进了从文书店。
在茫茫的书海中如饥似渴地寻找所想要的书。
晓明也走进了这片辽阔的“知识海洋”，开始寻找他所需要的书。
漫不经心地翻阅着书本。
突然，的眼睛在密密麻麻的书海中被一本叫《童话世界》的杂志吸引了。
因为被封面上的一名话“爱因斯坦乖狐狸说：天才与你的距离就是这本书”这句话所吸引。
小学生周记我与同学的合作
小学生周记我与同学的合作今天，我要和大家分享一下我和同学们在这段时间的合作经历。
在课堂上，我们经常需要进行小组合作，共同完成各种任务。
通过这些合作，我学到了很多东西，也收获了很多快乐。
第一次合作是在数学课上。
老师让我们分成小组，一起解决一个难题。
我和我的同桌小明组成了一组。
起初，我们都对这个问题感到有些无从下手。
但是，我们没有放弃，而是互相交流，一起思考。
通过相互讨论，我们逐渐找到了解题的方法，最终成功解决了这个难题。
这次合作让我明白了一个道理：合作可以让我们的思维更加开阔，能够找到更多解决问题的方法。
在语文课上，老师让我们进行小组朗读。
我和几个同学组成了一个朗读小组。
我们决定一起排练，互相帮助，让我们的朗读更加流利和有感情。
我们每天相互反复朗读，同时互相指出发音不准确或者需要增加表情的地方。
经过一段时间的努力，我们的朗读水平都有了明显提高。
在整个朗读过程中，我们互相支持和鼓励，形成了良好的团队合作精神。
除了在课堂上的合作，我和同学们也经常一起完成家庭作业。
有一次，我的家庭作业很多，时间也比较紧迫。
我向同学们求助，他们乐于助人地帮助我。
一位同学帮我复印了作业，另一位同学帮我整理了杂乱的资料。
我们相互配合，快速地完成了作业。
这次合作让我明白了合作可以提高工作的效率，也能够减轻负担。
在体育课上，我们也经常需要进行团队合作。
有一次，老师组织了一场足球比赛。
我们分成了两个队，进行了激烈的比拼。
在比赛中，我们需要相互配合，传球、跑位，争取进球。
每个人都全力以赴，为团队争取胜利。
比赛结束后，我们感受到了合作的力量，也体会到了团队精神的重要性。
通过这些合作经历，我明白了合作的重要性。
合作不仅可以让我们的能力得到更好的发挥，还能够培养我们的团队意识和沟通能力。
在合作中，我们要学会倾听、尊重和合理分工，才能够取得更好的成绩。
合作不仅存在于小学生的日常学习中，也存在于我们的生活中。
无论是在学校还是在家庭，合作都是必不可少的。
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学都很厌烦，因为大家都经常两人探讨一些问题，得不出最好的答案， 需要更多的同学去帮助大家商讨。
就在这时，陈老师似乎看透了我们的心思，做出了一个让所有同 学都欢呼雀跃的决定：“五（3）班进行小组合作学习！”说完，便 开始招呼同学们摆桌子。
“我和同学合作的一次活动”400 字作文范文
这个暑假,《现代中小学生报》小记者培训学校组织了“乐一夏, 乐一家”夏令营活动,参加夏令营的基本都是小记者班的学员,我也有 幸参加了这次活动.
在夏令营活动中,我参与了很多活动和比赛,经历了许多事,最让 我难忘的是“细水长流”这个拓展活动了.
“细水长流”活动的内容是把竖着劈开的 PC 管一个一个的接起来, 让一个小球顺着管子从起点一直滚到十几米外的终点的桶里.如果球 中途掉地就要从起点重新开始.这听起来好像很容易,可实际做起来 挺难的.我们小组练了好几次,但都因为配合不当,没有成功.
随着旬老师的一声“开始”，比赛就火热起来了，每个人的脸都 刷地一下撑红了。
我们班女生个个都使出全身的力气，但还是力气不够，被三（1） 班的同学一下子就拉了过去。
我们真为她们惋惜呀！该我们男生上场了。
看，我们男生每个人都磨拳擦掌Fra bibliotek跃跃欲试。这时，两班同学在绳子两旁都做好了准备，旬老师一声令下，比 赛立刻开始了。
比如可以让平是成绩不太好的同学和一个比较优异的同学坐在一 个组里，进行有效的监督，还可以让一些有矛盾的同学一起解决问题，
我们的班主任反复地说着注意事项，强调在拔河用力的时候可以 把脚钩起来，身体往后压。
不远处，听到旬老师传来的声音：“先进行女生比赛，然后是男 生，三（1）班和三（2）班女生准备上场”。
我们班的女生上场了，比赛还没有开始，全场就在喊：“三（2） 班加油，三（2）班加油！”，同学这么重视我们班，我想我们班的 女生“必胜无疑”了。
最后，老师又安排让我们班同三（1）班再比赛一次，这下我们有 机会试一试“号子”的威力了。
老师调整了一下队伍，换了几位同学，安排大个子在前，胖子在 后压阵，她在旁边喊“号子”，我们士气大增，信心百倍，结果一下 子不费吹灰之力、轻轻松松地就把对方拔了过来。
通过这次拔河比赛，我们懂得了一个道理，那就是“遇事多思想”， “团结就是力量”。
时间不等人,该我们参赛了.我们小组的成员,犹如紧握着枪一样 牢牢抓住一节节 PC 管,管子一个接一个,连成一条长龙.球放下来了, 顺着我们手握的管子往下滚动,但还没滚到我手中的管子,就在我前 面两个伙伴的管子空隙间掉了下去.这似乎是一个不好的开始,我们 重新来过,第二次球总算滚到我这里.我拿开管子,向“龙”的另一端 跑去.可同学把管子摆的太斜了,以至于球跑得比我还快.管子还没到, 球就到了,结果可想而知.从哪里摔倒,就从哪里爬起来!我们又重新 来过……,经过我们团队的努力和无数次尝试,球终于滚到了桶中.
我使出最大的力气，脚钩的高高的，身子向后压得低低的，但不 知怎么就是使不上力，怎么也不能把绳子拔不过来，耳边听到对方在 喊“一、二、三”的号子声，而我们这边只有“三（2）班加油”， 却不知到大家何时一起用力，我只好闭上眼睛使劲往后拖，我感到绳 子中间的红布一会儿向前，一会儿向后，两方拔得不分上下，谁也不 能把谁拔过去。
同桌有 3 人或 2 人，再把其余的面对面——这样一个个学习小组 就排出来了！我喜笑颜开，所有的同学们都笑了，终于有这样的学习 模式啦！接下来，小组合作学习就算真正地开始了。
有一次语文课，是最成功的一次小组合作学习。
那天，我们把语文书整齐地放在课桌上，等老师上课。
老师问我们《狼牙山五壮士》的叙述过程，我们个个都抢着回答， 但都没有完全正确的，经过小组讨论你一言我一语，集中小组意见后， 大家都得出了最完美的答案，这不就是小组合作的结果？关于小组合 作，我也有一些建议。
然而我们的劲越来越小了，好象都快使光了，他们对方的劲却没 完，我们实在是支持不住了，结果被他们一下子拔了过去。
虽然对方都一边倒地跌在地上，引得观众哈哈大笑，我们却失望 地回到了原地。
但班主任老师却鼓励我们，叫我们大家不要灰心，以后再努力， 此后，我们一直静静地观看其他班级之间的比赛，默默地在思考，寻 找拔河的技巧，尤其是看到“一、二、三”号子威力，觉得作用肯定 特别大。
这次比赛小组得了第几名我已经忘了.但我记住了更宝贵的东西： 人与人之间只有团结、友爱,像一家人一样默契和合作,才能尝试到胜 利的果实.
星期二下午我们三年级全体同学在大操场上举行拔河比赛。
我们排着整齐的队伍，一进场，只见一条又粗又长的绳子静静地 躺在操场中间。
绳子中间系着一根红布。
三（3）班和三（1）班的同学们已经开始进行练习了。
一次愉快的合作我特别喜欢和朋友合作，因为与朋友合作是一件 令人兴奋的事.在我的成长过程里，与朋友合作的次数就像葡萄园里 的葡萄一样，数也数不清.但是其中一次的合作至今令我难以忘怀. 那是一个阳光明媚的星期天，我和小伙伴们抱着足球，一窝蜂似的奔 向赛场.首先选队友，用猜拳的方式来决定，我很幸运地分在强对， 与艺彬在一对.艺彬动作敏捷，球技好，我们都称他为“小罗纳尔多”. 艺彬分到了我们这对，我们个个生龙活虎，龙腾虎跃.比赛开始，先 由对方发了个吊高球，球还没有落地，艺彬就一马当先，对准球就猛 地一脚，球像一道闪电飞快地落到我面前.我接过球不慌不忙地带球 前进，不料对方球员苦苦紧逼.我几乎控制不了球，灵机一动，做了 个假动作，对方球员误以为我要传球给艺彬，都不约而同地跑去防守 艺彬，我赶紧把球传给身材魁梧的志毅，志毅像一匹脱缰的野马，带 着球直奔对方球门，对方守门员以为志毅要射门，死死地盯着志毅的 一举一动.这时志彬刚好赶到，志毅趁势把球传给艺彬，艺彬猛地一 个“狮子甩头”，球犹如箭一般飞入对方球门，我方领先了 1 分.“团 结就是力量”果然如此，在我们的共同努力下，胜利女神终于降临我 们，大家乐得欢呼雀跃，手舞足蹈.望着大家那灿烂的笑容，我觉得 天空更蓝了，白云更白了，花儿更艳了，一切都是那么美丽！