人教版三年级上册语文比喻句拟人句关联词

比喻句
改比喻句的方法：找到与本体有特点（如形状、颜色、大小、长短、声音、行走速度、粗细、新旧、样子等等）相同的东西进行比喻。

1.秋风阵阵地吹，黄叶飘落下来。

秋风阵阵的吹，黄叶像扇子一样簌簌地飘落下来。

( )
2.雪山顶上，蓝蓝的湖水透明极了。

雪山顶上,蓝蓝的湖水像（一块巨大）的水晶石，透明极了。

( )
3.爷爷的手很粗。

爷爷的手像绳子一样粗。

爷爷的手粗得像火腿。

( )
4.蝴蝶很漂亮。

蝴蝶像一位美丽的仙女，很漂亮。

( )
5.天黑了。

天黑得像涂了墨似的，伸手不见五指。

( )
把下列句子改为比喻句：
例：湖水很绿。

改：湖水绿得像一块碧绿的翡翠。

1、十五的月亮很圆。

2、天气真热啊！
3、岸上的树林都在哗哗作响。

4、月亮挂在天空。

5、草地上盛开着鲜花。

6、鲜红的五星红旗在飘扬。

拟人句
顺口溜
动物植物拟人化，拟人修改不用怕，
增加人称改名词，人的行为代动词。

拟人句应该怎样改写呢？
第一，增加人的称呼，如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等。

如上句就可以改为“柳枝姐姐”。

第二，改变名词的说法。

如上文的“柳枝”，就可改为“柳树的头发”。

第三，用人做的事来代替句中的动词。

如上文的“在微风中摇摆不定”就可改为“在微风中舞蹈”。

这三种方法，可以根据改写句子的实际情况，自由搭配组合均可。

如上句就可以有这些改法了：柳枝在微风中舞蹈。

(一种)
柳枝姐姐在微风中迎风起舞。

(两种)
柳树姑娘的头发在微风中翩翩起舞。

(三种)
第四，不改变原来句中的用词，增加描写人的形容词。

以将“太阳从东方慢慢升起来。

”改写为拟人句一题为例。

这一句就可以改写为“太阳公公红着脸慢慢地从东方升起来。

”“太阳公公慢慢地小心翼翼地从东方升起来。

”“太阳公公慢慢地害羞地从东方升起来。

”
把下列句子改为拟人句：
例：月亮挂在天空。

改：调皮的月亮在天空中荡秋千。

1、啄木鸟在啄树皮里的虫。

2、小木船划走了。

3、薄雾笼罩着大山。

4、大风把花吹折了。

5、秋天到了，果子熟了。

关联词
1.( )（分句之间的关系是平等的，并列的）
又……又……；既……又……；不是……而是……；不是……也不是……而是……；
一面……一面……；一边……一边……；有时……有时……。

例：他在做作业。

他在吃东西。

他一边做作业，一边吃东西。

2.( ) （前后分句表示原因和结果）
因为……所以……（由于……因而……）；既然……就……；之所以……是因为……
例：小明昨天淋雨了。

小明生病了。

因为小明昨天淋雨了，所以他生病了。

3.( ) （表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种）
不是……就是……；或者……或者……；要么……要么……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……
例：他在教室里读书。

他在外面玩游戏。

他不是在教室里读书，就是在外面玩游戏。

4.( ) （表示后一个分句的意思比前一分句进了一步）
不仅……还……；不但……而且……；
例：老师让我们熟读课文。

老师要求我们背诵。

老师不仅让我们熟读课文，还要求我们背诵。

5.( ) （表示前后分句的意思，是转折的关系）
虽然……但是……；尽管……还是……；……可是（却）……
例：他病了。

他还是来上学了。

虽然他病了，但是他还是来上学了。

6.( ) （前一个分句假设一个情况，后一个分句说明在这种情况下会产生的结果）如果……就……；即使……也……；要是……就……；哪怕……就……
例：明天不下雨。

我们去郊游。

如果明天不下雨，我们就去郊游。

7.( ) （前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种情况下发生的情形）
只有……才……；只要……就……；不管……总……；无论……都……
例：你认真读书。

你会获得好成绩。

只要你认真读书，你就会获得好成绩。

关联词练习
虽然……但是……；如果……就……只要……就……；只有……才……
因为……所以……；即使……也……
1. 飞机装上雷达，（）在漆黑的夜里，它（）能安全飞行。

2、（）勤学苦练的人，（）能到达胜利的巅峰。

3、（）种子的力量是无限的，（）它能冲破坚硬的外壳
4、一个人（）活得诚实，有信用，（）等于有了一大笔财富。

5、（）生命短暂，（）我们却可以让有限的生命体现无限的价值。

只要……就……；如果……就……；无论……都……；因为……所以……；
只有……才……；不但……而且……
1、（）什么地方，（）比不上我的家乡美。

2、( )你肯观察思考，( )能懂得大自然的语言。

3、( )下苦功夫，( )能把各门功课学好。

4、这种饮料( )味道好，( )还能增进健康。

5、( )今天一早要去办事，( )妈妈比平时起得还早。