杠杆和杠杆的五要素ppt课件
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11.1杠杆PPT课件
2.下图是搬运泥土的独轮车，属于 省力 杆（选填 “省力”或“费力”）．设车箱和泥土的总重为 G=1000N，运泥土时从A点提起独轮车把手的力是 F(可视为动力作用在A点，车轴为支点O)，F的力 臂是 1.6m，F的大小至少是 25N0.
.
40
当堂训练
➢ 3.如右图所示要使杠杆平衡，作用在A点上的力分别 为F1、F2、F3，其中最小的力是（ B ）
∵L1 = L2
F2
F1
∴F1 = F2
这是等臂杠杆
特点：既不省力，也不省距离
.
37
互动突破
讨论：下列杠杆属于哪一类杠杆？
.
38
互动突破
它 们 是 什 么 杠 杆 ？
.
39
当堂训练
1.下列常用工具中属于省力杠杆的是 2、5、6、9、；10 属于费力杠杆的是 1、3、7、8 . ①镊子 ②铡刀 ③ 理发剪刀 ④天平 ⑤剪修树木的剪刀 ⑥起子 ⑦钓鱼 杆 ⑧火钳 ⑨汽车上的刹车闸 ⑩撬棒
阿基米德总结出来的，其内容为： ____动_力__×__动__力__臂__=_阻__力__×__阻__力__臂____，用字母表示为
___F_1_×_l_1=_F__2×__l_2 _.
➢ 3.处于平衡状态的杠杆 ( D )
A．一定是静止不动 B．一定是匀速转动 C．一定是静止在水平位置 D．以上情况都有可能
➢ 3．如图是列车上售食品的手推车，可以把它看作一个杠杆 。当前轮遇到障碍物时（如图甲），售货员向下按扶把，此 时支点是 C 。当后轮遇到障碍物时（如图乙），售货员向 上抬扶把，此时支点是 B 。
.
22
当堂训练
➢ 4.画出下列杠杆五要素中所缺少的部分，完成杠杆示意图：
.
40
当堂训练
➢ 3.如右图所示要使杠杆平衡，作用在A点上的力分别 为F1、F2、F3，其中最小的力是（ B ）
∵L1 = L2
F2
F1
∴F1 = F2
这是等臂杠杆
特点：既不省力，也不省距离
.
37
互动突破
讨论：下列杠杆属于哪一类杠杆？
.
38
互动突破
它 们 是 什 么 杠 杆 ？
.
39
当堂训练
1.下列常用工具中属于省力杠杆的是 2、5、6、9、；10 属于费力杠杆的是 1、3、7、8 . ①镊子 ②铡刀 ③ 理发剪刀 ④天平 ⑤剪修树木的剪刀 ⑥起子 ⑦钓鱼 杆 ⑧火钳 ⑨汽车上的刹车闸 ⑩撬棒
阿基米德总结出来的，其内容为： ____动_力__×__动__力__臂__=_阻__力__×__阻__力__臂____，用字母表示为
___F_1_×_l_1=_F__2×__l_2 _.
➢ 3.处于平衡状态的杠杆 ( D )
A．一定是静止不动 B．一定是匀速转动 C．一定是静止在水平位置 D．以上情况都有可能
➢ 3．如图是列车上售食品的手推车，可以把它看作一个杠杆 。当前轮遇到障碍物时（如图甲），售货员向下按扶把，此 时支点是 C 。当后轮遇到障碍物时（如图乙），售货员向 上抬扶把，此时支点是 B 。
.
22
当堂训练
➢ 4.画出下列杠杆五要素中所缺少的部分，完成杠杆示意图：
八年级物理《杠杆》精讲图文演示课件
等臂杠杆的定义
等臂杠杆是一种简单机械，其动 力臂等于阻力臂，既不省力也不
费力。
等臂杠杆的实例
生活中常见的等臂杠杆有天平、定 滑轮等。
等臂杠杆的特点
等臂杠杆既不省力也不费力，但可 以改变力的方向，同样不能省功。
03
杠杆在生活中的应用
剪刀、钳子等工具中的应用
剪刀
利用杠杆原理，通过手柄施加力 使得刀刃张开或闭合，方便剪切 物体。
杠杆的应用实例分析
如天平、剪刀、镊子等。
拓展延伸：其他简单机械原理介绍
斜面
一种可以省力的简单机械，如盘山公路、螺丝钉 等。
轮轴
由轮和轴组成，能绕共同轴线旋转的简单机械， 如汽车方向盘、门把手等。
滑轮
分为定滑轮和动滑轮，可以改变力的方向或省力 ，如升旗装置、起重机等。
鼓励学生观察生活中更多简单机械应用实例
观察自行车上的简单机械应用
如车把是省力杠杆，脚踏板是轮轴等。
分析家庭中的简单机械
如门把手是轮轴，开瓶器是杠杆等。
THANKS
感谢观看
杠杆组成部分
支点、动力、阻力、动力 臂、阻力臂。
支点
杠杆绕着转动的点，用字 母O表示。
杠杆定义及组成部分
01
02
03
04
动力
使杠杆转动的力，用字母F₁表 示。
阻力
阻碍杠杆转动的力，用字母F₂ 表示。
动力臂
从支点到动力作用线的距离， 用字母l₁表示。
阻力臂
从支点到阻力作用线的距离， 用字母l₂表示。
钳子
钳口夹持物体时，通过手柄施加 力使得钳口闭合，实现物体的夹 持、固定或剪切。
天平、杆秤等测量工具中的应用
天平
天平是一种等臂杠杆，利用杠杆平衡 条件来测量物体的质量。当天平两端 所挂物体质量相等时，天平平衡。
等臂杠杆是一种简单机械，其动 力臂等于阻力臂，既不省力也不
费力。
等臂杠杆的实例
生活中常见的等臂杠杆有天平、定 滑轮等。
等臂杠杆的特点
等臂杠杆既不省力也不费力，但可 以改变力的方向，同样不能省功。
03
杠杆在生活中的应用
剪刀、钳子等工具中的应用
剪刀
利用杠杆原理，通过手柄施加力 使得刀刃张开或闭合，方便剪切 物体。
杠杆的应用实例分析
如天平、剪刀、镊子等。
拓展延伸：其他简单机械原理介绍
斜面
一种可以省力的简单机械，如盘山公路、螺丝钉 等。
轮轴
由轮和轴组成，能绕共同轴线旋转的简单机械， 如汽车方向盘、门把手等。
滑轮
分为定滑轮和动滑轮，可以改变力的方向或省力 ，如升旗装置、起重机等。
鼓励学生观察生活中更多简单机械应用实例
观察自行车上的简单机械应用
如车把是省力杠杆，脚踏板是轮轴等。
分析家庭中的简单机械
如门把手是轮轴，开瓶器是杠杆等。
THANKS
感谢观看
杠杆组成部分
支点、动力、阻力、动力 臂、阻力臂。
支点
杠杆绕着转动的点，用字 母O表示。
杠杆定义及组成部分
01
02
03
04
动力
使杠杆转动的力，用字母F₁表 示。
阻力
阻碍杠杆转动的力，用字母F₂ 表示。
动力臂
从支点到动力作用线的距离， 用字母l₁表示。
阻力臂
从支点到阻力作用线的距离， 用字母l₂表示。
钳子
钳口夹持物体时，通过手柄施加 力使得钳口闭合，实现物体的夹 持、固定或剪切。
天平、杆秤等测量工具中的应用
天平
天平是一种等臂杠杆，利用杠杆平衡 条件来测量物体的质量。当天平两端 所挂物体质量相等时，天平平衡。
杠杆课件ppt
力。（F2）
动力臂：从支点到动力
作用线的距离。（L1）
阻力臂：从支点到阻力作用
线的距离。（L2）
动力和阻力使杠杆转动的 方向（转动效果）相反
o
F1
l2
l1
F2
A
F1
L1
O
L2
B
F2
2、画出下列图中的力臂
二、杠杆的平衡条件实验
1.把杠杆安装在支架上，调节两端的螺母，使 杠杆在水平位置平衡。(便于直接在杠杆上测力臂)
F2
L1
上式表明：动力臂L1是阻力臂L2的几倍，动力 F1就是阻力F2的几分之一。
省力杠杆（动力臂大于 阻力臂）
O
L2
L1
F1
F2
费力杠杆（动力臂小于 阻力臂）
O
L2 L1 F1
F2
等臂杠杆（动力臂等于 阻力臂）
O
L2
Hale Waihona Puke L1F2F1
四、杠杆的种类
省力杠杆：Ｌ１>Ｌ２
实例：羊角锤、起子、剪刀、铡刀
费力杠杆：Ｌ１<Ｌ２
实例：鱼竿、镊子、火钳、船桨
等臂杠杆：Ｌ１＝Ｌ２
实例：天平
杠杆的分类
请对下列器具应用的杠杆进行分类：
等臂杠杆
费力杠杆
费力杠杆
费力杠杆
费力杠杆
请对下列器具应用的杠杆进行分类：
费力杠杆
省力杠杆
省力杠杆
省力杠杆
1.如图所示为使杠杆平衡，F1、F2、F3
三次分别作用在A点，其中__F_2 ___最小。
2. 在杠杆两边挂钩码，把支点右边的钩码对 杠杆的作用力当作动力，支点左边的钩码对 杠杆的作用力当作阻力。改变钩码的位置， 使杠杆在水平位置平衡，记下动力F1、阻力 F2、动力臂L1、阻力臂L2的数值。
动力臂：从支点到动力
作用线的距离。（L1）
阻力臂：从支点到阻力作用
线的距离。（L2）
动力和阻力使杠杆转动的 方向（转动效果）相反
o
F1
l2
l1
F2
A
F1
L1
O
L2
B
F2
2、画出下列图中的力臂
二、杠杆的平衡条件实验
1.把杠杆安装在支架上，调节两端的螺母，使 杠杆在水平位置平衡。(便于直接在杠杆上测力臂)
F2
L1
上式表明：动力臂L1是阻力臂L2的几倍，动力 F1就是阻力F2的几分之一。
省力杠杆（动力臂大于 阻力臂）
O
L2
L1
F1
F2
费力杠杆（动力臂小于 阻力臂）
O
L2 L1 F1
F2
等臂杠杆（动力臂等于 阻力臂）
O
L2
Hale Waihona Puke L1F2F1
四、杠杆的种类
省力杠杆：Ｌ１>Ｌ２
实例：羊角锤、起子、剪刀、铡刀
费力杠杆：Ｌ１<Ｌ２
实例：鱼竿、镊子、火钳、船桨
等臂杠杆：Ｌ１＝Ｌ２
实例：天平
杠杆的分类
请对下列器具应用的杠杆进行分类：
等臂杠杆
费力杠杆
费力杠杆
费力杠杆
费力杠杆
请对下列器具应用的杠杆进行分类：
费力杠杆
省力杠杆
省力杠杆
省力杠杆
1.如图所示为使杠杆平衡，F1、F2、F3
三次分别作用在A点，其中__F_2 ___最小。
2. 在杠杆两边挂钩码，把支点右边的钩码对 杠杆的作用力当作动力，支点左边的钩码对 杠杆的作用力当作阻力。改变钩码的位置， 使杠杆在水平位置平衡，记下动力F1、阻力 F2、动力臂L1、阻力臂L2的数值。
《杠杆》课件
2.杠杆的五要素 支点 动力 阻力 动力臂 阻力臂
画出动力臂L1和阻力臂L2
F G
静止或匀速转动
杠杆处于平衡状态
动力、动力臂、阻力、 阻力臂满足什么关系？
杠杆处于平衡状态
探究杠杆的平衡条件
思考： 在研究杠杆的平衡时，我们为什么要使杠杆在水平位置 平衡呢？怎样调节？
为了简单地得到力臂的值。
结论：动力x动力臂=阻力x阻力臂
1.学习了杠杆、支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂等概念 。
2.杠杆平衡条件：
动力动力臂=阻力阻力臂 (文字表达式)
F1·L1=F2·L2
(数学表达式)
3.杠杆的种类：省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆。
杠杆类型 省力杠杆 费力杠杆
等臂杠杆
杠杆特点
L1>L2，F1<F2 (动力<阻力) L1<L2，F1>F2 (动力>阻力)
L1=L2，F1=F2 (动力=阻力)
杠杆优点
省力 省距离
杠杆缺点
费距离 费力
既不省力也不省距离
应用
杠杆的分类ຫໍສະໝຸດ 三类杠杆：若l1＞l2，则F1 ＜ F2 若l1= l2，则F1 ＝ F2 若l1＜l2，则F1 ＞ F2
省力杠杆 等臂杠杆 费力杠杆
小结：判断杠杆的类型，实际就是比较动力臂和阻力臂 的大小。
请对下列器具应用的杠杆进行分类：
思考：什么情况下，人们会选用费力杠杆？ 使用费力杠杆有什么好处？ 当阻力比较小时，人们会选用费力杠杆。 使用费力杠杆会省距离，很方便。
第十二章 简单机械
第1节 杠杆
它们工作时有什么共同特征？ 共同特征 硬棒 有力的作用 绕固定点转动
认识杠杆五要素
O
画出动力臂L1和阻力臂L2
F G
静止或匀速转动
杠杆处于平衡状态
动力、动力臂、阻力、 阻力臂满足什么关系？
杠杆处于平衡状态
探究杠杆的平衡条件
思考： 在研究杠杆的平衡时，我们为什么要使杠杆在水平位置 平衡呢？怎样调节？
为了简单地得到力臂的值。
结论：动力x动力臂=阻力x阻力臂
1.学习了杠杆、支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂等概念 。
2.杠杆平衡条件：
动力动力臂=阻力阻力臂 (文字表达式)
F1·L1=F2·L2
(数学表达式)
3.杠杆的种类：省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆。
杠杆类型 省力杠杆 费力杠杆
等臂杠杆
杠杆特点
L1>L2，F1<F2 (动力<阻力) L1<L2，F1>F2 (动力>阻力)
L1=L2，F1=F2 (动力=阻力)
杠杆优点
省力 省距离
杠杆缺点
费距离 费力
既不省力也不省距离
应用
杠杆的分类ຫໍສະໝຸດ 三类杠杆：若l1＞l2，则F1 ＜ F2 若l1= l2，则F1 ＝ F2 若l1＜l2，则F1 ＞ F2
省力杠杆 等臂杠杆 费力杠杆
小结：判断杠杆的类型，实际就是比较动力臂和阻力臂 的大小。
请对下列器具应用的杠杆进行分类：
思考：什么情况下，人们会选用费力杠杆？ 使用费力杠杆有什么好处？ 当阻力比较小时，人们会选用费力杠杆。 使用费力杠杆会省距离，很方便。
第十二章 简单机械
第1节 杠杆
它们工作时有什么共同特征？ 共同特征 硬棒 有力的作用 绕固定点转动
认识杠杆五要素
O
《杠杆》课件ppt
举例
费力，省距离
前臂
③等臂杠杆
O
l1
F1
F2
特点：不省力，也不省距离
由 F1 l1 =F2 l2 ∵ l1 = l2 ∴F1 = F2
二、生活中的杠杆
思考与总结 我们可以将杠杆分为三类
（1）省力杠杆：动力臂大于阻力臂，这种杠杆使 用起来省力； （2）等臂杠杆：动力臂等于阻力臂，这种杠杆使 用起来既不省力也不费力； （3）费力杠杆：动力臂小于阻力臂，这种杠杆用 起来费力。
·
（1）左右力臂 L1:L2=_1_:_2_?
（2）在两边钩码下同时加挂一个同样的钩码，杠杆 不__能__（填“能或不能”）平衡？ __右__边下降?
L1
L2
·
（3）若使杠杆再次水平平衡，可在 _左__边的钩码下 再挂 _1__ 个钩码？
·
谢谢大家
第十二章 简单机械
1.杠杆
一、杠杆
学习目标
（1）认识杠杆，能从常见的工具中辨别出； （2）了解杠杆的五要素和示意图； （3）掌握杠杆的平衡条件； （4）理解杠杆的分类和应用
一、杠杆
想想议议
下面是生活中的几种机械，你能说出它们的共同点吗？
这种在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒称为杠杆
找出这些杠杆的共同点
L2=
L1=
O
F2=G人
F1=G砣
F1l1＝ F2l2
m人gl1＝ F1=m砣gl2
3、杠杆的分类 ①.省力杠杆
由 F1l1=F2l2 ∵l1 〉l2 ∴F1〈 F2
省力杠杆的特点
举例 h
S
省力，费距离
②.费力杠杆
由 F1l1=F2l2 ∵l1 〈 l2 ∴F1 〉 F2
《杠杆》PPT课件
(力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线)
小结
3. 杠杆的平衡条件：
4. 杠杆的种类：
动力×动力臂＝阻力×阻力臂 F1L1＝ F2L2
省力杠杆：L1>L2，动力小于阻力 特点：省力，但费距离。应用：羊角锤 费力杠杆：L1<L2，动力大于阻力 特点：费力，但省距离。应用：钓鱼竿 等臂杠杆：L1＝L2 ，动力等于阻力 特点：不省力也不费力。应用：天平
杠杆向右偏，则将平衡螺母往左调。 杠杆向左偏，则将平衡螺母往右调。
② 在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩 码的位置，使杠杆在水平位置重新平衡。然后把 实验数据填入表中。
L2
L1
F2
F1
③ 改变力和力臂的数值，再做两次 实验，把实验数据填入表中。
实验次数 动力F1/N 1 2 3 动力臂l1/m 阻力F2/N 阻力臂l2/m
F2 L1
F1
O
练
L2 O
习
L1 F1
找出下列各图中动力和阻力，并画出杠杆力臂。
F2
例题1：如图，一轻质杆OA一端固定 在竖直墙上，可绕O点转动，已知 0A=0.3cm，OB=0.2cm,在A点处悬挂 一重物G，质量为2kg，若在B处施一 竖直向上的拉力F，使杠杆在水平线 上平衡，此时拉力F为多少？
动力臂L1
O 动力臂L1 阻力臂L2 F1 F2
小结
1杠杆定义：在力的作用下能够绕固定点 转动的硬棒 2杠杆五要素 支点(o)：杠杆绕着转动的点
动 阻
力(F1)：促使杠杆转动的力 力(F2)：阻碍杠杆转动的力
动力臂(L1)：从支点到动力作用线的垂直距离 阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的垂直距离
L1
小结
3. 杠杆的平衡条件：
4. 杠杆的种类：
动力×动力臂＝阻力×阻力臂 F1L1＝ F2L2
省力杠杆：L1>L2，动力小于阻力 特点：省力，但费距离。应用：羊角锤 费力杠杆：L1<L2，动力大于阻力 特点：费力，但省距离。应用：钓鱼竿 等臂杠杆：L1＝L2 ，动力等于阻力 特点：不省力也不费力。应用：天平
杠杆向右偏，则将平衡螺母往左调。 杠杆向左偏，则将平衡螺母往右调。
② 在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩 码的位置，使杠杆在水平位置重新平衡。然后把 实验数据填入表中。
L2
L1
F2
F1
③ 改变力和力臂的数值，再做两次 实验，把实验数据填入表中。
实验次数 动力F1/N 1 2 3 动力臂l1/m 阻力F2/N 阻力臂l2/m
F2 L1
F1
O
练
L2 O
习
L1 F1
找出下列各图中动力和阻力，并画出杠杆力臂。
F2
例题1：如图，一轻质杆OA一端固定 在竖直墙上，可绕O点转动，已知 0A=0.3cm，OB=0.2cm,在A点处悬挂 一重物G，质量为2kg，若在B处施一 竖直向上的拉力F，使杠杆在水平线 上平衡，此时拉力F为多少？
动力臂L1
O 动力臂L1 阻力臂L2 F1 F2
小结
1杠杆定义：在力的作用下能够绕固定点 转动的硬棒 2杠杆五要素 支点(o)：杠杆绕着转动的点
动 阻
力(F1)：促使杠杆转动的力 力(F2)：阻碍杠杆转动的力
动力臂(L1)：从支点到动力作用线的垂直距离 阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的垂直距离
L1
初中物理《杠杆》(共44张)47精品PPT课件
六、杠杆原理的应用
【最小动力的确定】
可见，杠杆这一简单机械依然具有重要的价值
七、杠杆的设计和选择
【活动】设计一个杠杆帮助人们从井中打水。
思考：怎么克服杠杆的这些缺陷呢？
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。
《杠杆》ppt课件
在探究杠杆平衡条件的实验中，如图，用弹簧 测力计竖直向下拉，杠杆在水平位置已经平衡，则 当测力计向右下方拉时，欲保持杠杆平衡，弹簧测 力计的示数将___________(“变大”“变小”“不变 ”)，其原因是______________。
l2 O
F2
F1
为什么实验第一步是
“调节杠杆在水平位置静止”？
实验指导：
1.把杠杆尺装在铁架台上，调节杠杆两端的螺母， 使杠杆水平静止。
2. 在杠杆两端挂上不同数量的钩码，调节钩码的位 置，使杠杆在水平位置重新平衡。此时杠杆两边受到 钩码的拉力都等于钩码的重力。
杆 臂施l2设；的右把力侧F为1钩,阻l1码,力F对2,Fl杠22的；杆数测施值出的填杠力入杆为表平动格衡力中时F。的1，动左力侧臂钩l1码和对阻杠力 3.按照下表改变力和力臂的大小，再设计做两次实
L1
O
F1
L2
F2
O
L2
F1
L1
F2
• 当堂训练：
基础训练：89页 4,6,7题
• 作本作业：课本80页4题
试着画出各力的力臂
F1 l1
l2 O
F2
试着画出各力的力臂
l2 O
l1
F1
F2
F1 F2
O
F1 F2
作用在杠杆上的动力、动力臂、阻力、阻 力臂满足什么关系时，杠杆才能平衡？
动力 动力臂 阻力 阻力臂
今天我们通过实验，一起来探究杠杆的平 衡条件。
• 实验目的：通过实验探究杠杆平衡条件。 • 实验器材：杠杆尺、铁架台、钩码等。 • 设计实验：
（1）怎么测量动力和阻力大小？ （2）怎么改变动力和阻力的大小? （3）怎么测量动力臂和阻力臂的大小？