《杠杆》说课PPT课件
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《杠杆》说课课件
04
教学资源
Chapter
教材与参考书
教材
《物理学基础》
参考书
《物理学教程》、《力学教程》
实验设备
杠杆实验装置
用于演示杠杆原理和平衡 条件。
测力计
测量作用在杠杆上的力的 大小。
砝码
用于模拟重物和调整杠杆 平衡。
网络资源
物理学网
提供关于杠杆的动态演示和讲解 。
大学公开课
如MIT的《力学》课程，提供深入 的理论知识和实例分析。
04
习题和作业布置
02
教学内容
Chapter
杠杆原理
01
杠杆原理的定义
杠杆原理是物理学中的基本原理之一，它描述了力和力矩之间的关系。
简而言之，杠杆原理指出，对于一个给定的力，在杠杆上施加一个力臂
，可以产生一个与力臂成反比的力矩。
02
杠杆原理的公式
在杠杆中，力矩（M）是力和力臂（L）的乘积。即，M = F × L。当
实验报告
实验操作
评估学生在实验过程中的操作技能和实验方法的 掌握情况，包括实验步骤、数据记录和分析等。
实验结果
检查学生的实验结果是否准确可靠，并分析其可 能的原因和改进措施。
报告撰写
评估学生实验报告的撰写能力，包括语言表达能 力、逻辑性和条理性等。
期末考试
基础知识
通过期末考试测试学生对《杠杆》基本概念、原理和应用的掌握 程度。
不等臂杠杆
不等臂杠杆是指两力臂不相等的杠杆。例如，剪刀就是一个不等臂杠杆的例子，当我们用 剪刀剪东西时，剪切力的力臂较短，而支持力的力臂较长，因此剪切力较小而支持力较大 。
滑轮
滑轮是一种特殊的杠杆，它通过改变力的方向来省力。定滑轮不省力也不费力，动滑轮可 以省力。
《杠杆》PPT教学课件
杠杆在物理学中地位及意 义
2024/1/26
14
物理学中对杠杆研究历程
01
02
03
古希腊时期
阿基米德等学者对杠杆进 行初步研究，提出杠杆原 理和浮力原理。
2024/1/26
文艺复兴时期
伽利略、达芬奇等人对杠 杆进行深入研究，推动力 学发展。
近代以来
牛顿、欧拉等物理学家进 一步完善杠杆理论，为现 代力学奠定基础。
讨论
本实验通过制作简易天平和测量物体质量的过程，探究了杠杆平衡条件并掌握了相关测量 方法。实验结果与理论预测相符，验证了杠杆平衡条件的正确性。同时，实验结果也表明 多次测量取平均值可以有效减小误差。
26
06
总结回顾与拓展延伸
2024/1/26
27
关键知识点总结回顾
杠杆的定义和原理
杠杆是一种简单机械，由一个固 定点（支点）和两个力臂组成， 通过力的作用实现力的放大或方
力的传递与放大
杠杆原理可以实现力的传递和放大， 使得较小的力能够产生较大的力矩， 进而实现撬动地球的效果。
2024/1/26
19
古代战争器械中运用到的杠杆原理
2024/1/26
投石机
投石机是古代战争中常用的器械 之一，其运用杠杆原理将人力或 畜力转化为石块的动能，实现远 程打击。
攻城槌
攻城槌是一种用于攻击城墙的器 械，其运用杠杆原理将人力或畜 力放大，使得槌头能够产生巨大 的冲击力。
2024/1/26
阻力
阻碍杠杆转动的力 ，用字母F₂表示。
阻力臂
从支点到阻力作用 线的距离，用字母l₂ 表示。
6
杠杆平衡条件
杠杆平衡条件
动力×动力臂=阻力×阻力臂，即F₁l₁=F₂l₂。
2024/1/26
14
物理学中对杠杆研究历程
01
02
03
古希腊时期
阿基米德等学者对杠杆进 行初步研究，提出杠杆原 理和浮力原理。
2024/1/26
文艺复兴时期
伽利略、达芬奇等人对杠 杆进行深入研究，推动力 学发展。
近代以来
牛顿、欧拉等物理学家进 一步完善杠杆理论，为现 代力学奠定基础。
讨论
本实验通过制作简易天平和测量物体质量的过程，探究了杠杆平衡条件并掌握了相关测量 方法。实验结果与理论预测相符，验证了杠杆平衡条件的正确性。同时，实验结果也表明 多次测量取平均值可以有效减小误差。
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06
总结回顾与拓展延伸
2024/1/26
27
关键知识点总结回顾
杠杆的定义和原理
杠杆是一种简单机械，由一个固 定点（支点）和两个力臂组成， 通过力的作用实现力的放大或方
力的传递与放大
杠杆原理可以实现力的传递和放大， 使得较小的力能够产生较大的力矩， 进而实现撬动地球的效果。
2024/1/26
19
古代战争器械中运用到的杠杆原理
2024/1/26
投石机
投石机是古代战争中常用的器械 之一，其运用杠杆原理将人力或 畜力转化为石块的动能，实现远 程打击。
攻城槌
攻城槌是一种用于攻击城墙的器 械，其运用杠杆原理将人力或畜 力放大，使得槌头能够产生巨大 的冲击力。
2024/1/26
阻力
阻碍杠杆转动的力 ，用字母F₂表示。
阻力臂
从支点到阻力作用 线的距离，用字母l₂ 表示。
6
杠杆平衡条件
杠杆平衡条件
动力×动力臂=阻力×阻力臂，即F₁l₁=F₂l₂。
杠杆(第一课时--说课)PPT课件(初中科学)
三、教学过程
（四）
归
纳 小
还有其 他撬法
吗？
结
类
分
，
比
分类l
思
类讨
反
想
讨论
论法
思
作出此杠杆的示意图
法
提
高
四、教学板书
3.3杠杆
1、概念：一根硬棒在力的作用下如果 3、杠杆示意图 绕固定点转动，这根硬棒就叫做杠杆
2、五要素 支点O 动力F1 阻力F2
L2
O
F2
动力臂L1：支点到动力作用线的距离
L1
（二）
分 类 讨 论 ， 发 现 新 知
L1
L2
F1
F2
三、教学过程
（三）
变
式
训
练
F1
，
巩
固
概
O
念
F1 O
F2
三、教学过程
（二）
分 类 讨 论 ， 发 现 新 知
杠杆五要素
三、教学过程
（二）
分 类 讨 论 ， 发 现 新 知
几种人体 中的杠杆
三、教学过程
（四）
归 谈一谈
纳 小 1、今天你学到了什么？ 结 ， 反 2、你会做杠杆五要素吗？ 思 提 高
（2）视察和操作杠杆，体会杠杆的作用，学生形成的视察力、抽象
目 概括力 。
标 情感态度与价值观： （1）关心生活、生产、自然现象中杠杆的使用。 （2）乐于在周围生活中发现和分析各种杠杆，具有利用杠杆方便自己 工作的意识。
STS关系目标： 将理论知识联系实际，应用所学的杠杆知识解决生产、生活中的一 些实际问题，体会物理和社会的紧密联系。
华师大版《科学》（九年级.上）第三章第三节
《杠杆》ppt课件
《杠杆》PPT课件
contents
目录
• 杠杆原理基本概念 • 杠杆平衡条件分析 • 杠杆应用：省力、费力和等臂杠杆 • 杠杆在物理学中重要意义 • 实验探究：测量滑轮组机械效率 • 生活中应用拓展与创新思维培养
01
杠杆原理基本概念
杠杆定义及作用
杠杆定义
一根在力的作用下可绕固定点转动 的硬棒就叫杠杆。
减小误差的方法：使用更精确的测量工具、规范操作、 多次测量取平均值等
06
生活中应用拓展与创新思维培 养
生活中创意应用案例分享
杠杆原理在建筑中的应用
杠杆原理在生物中的应用
如古代建筑中的斗拱结构，利用杠杆 原理实现力的平衡和支撑。
如人体骨骼和肌肉系统，通过杠杆作 用实现运动。
杠杆原理在机械中的应用
如自行车刹车系统、汽车悬挂系统等， 通过杠杆放大或减小力量，实现精确 控制。
生活中常见杠杆实例
筷子
费力杠杆，动力臂小于阻力臂， 虽然费力但是省了距离。
起瓶器
省力杠杆，动力臂大于阻力臂， 省力但费了距离。
剪刀
根据用途不同可以是省力杠杆或 费力杠杆，如理发剪是费力杠杆， 而裁衣剪则是省力杠杆。
镊子
费力杠杆，动力臂小于阻力臂， 用于夹取细小物品。
02
杠杆平衡条件分析
平衡状态与条件概述
等臂杠杆原理及应用举例
等臂杠杆原理
等臂杠杆的动力臂等于阻力臂，平衡时动力和阻力大小相等。 既不省力也不费力，既不省距离也不费距离。
天平
天平是一种测量物体质量的仪器，使用等臂杠杆原理。在天 平两端放置质量相等的物体，天平就会保持平衡。
定滑轮
定滑轮是一种固定不动的滑轮，使用等臂杠杆原理。通过定 滑轮可以改变力的方向，但是不改变力的大小。
contents
目录
• 杠杆原理基本概念 • 杠杆平衡条件分析 • 杠杆应用：省力、费力和等臂杠杆 • 杠杆在物理学中重要意义 • 实验探究：测量滑轮组机械效率 • 生活中应用拓展与创新思维培养
01
杠杆原理基本概念
杠杆定义及作用
杠杆定义
一根在力的作用下可绕固定点转动 的硬棒就叫杠杆。
减小误差的方法：使用更精确的测量工具、规范操作、 多次测量取平均值等
06
生活中应用拓展与创新思维培 养
生活中创意应用案例分享
杠杆原理在建筑中的应用
杠杆原理在生物中的应用
如古代建筑中的斗拱结构，利用杠杆 原理实现力的平衡和支撑。
如人体骨骼和肌肉系统，通过杠杆作 用实现运动。
杠杆原理在机械中的应用
如自行车刹车系统、汽车悬挂系统等， 通过杠杆放大或减小力量，实现精确 控制。
生活中常见杠杆实例
筷子
费力杠杆，动力臂小于阻力臂， 虽然费力但是省了距离。
起瓶器
省力杠杆，动力臂大于阻力臂， 省力但费了距离。
剪刀
根据用途不同可以是省力杠杆或 费力杠杆，如理发剪是费力杠杆， 而裁衣剪则是省力杠杆。
镊子
费力杠杆，动力臂小于阻力臂， 用于夹取细小物品。
02
杠杆平衡条件分析
平衡状态与条件概述
等臂杠杆原理及应用举例
等臂杠杆原理
等臂杠杆的动力臂等于阻力臂，平衡时动力和阻力大小相等。 既不省力也不费力，既不省距离也不费距离。
天平
天平是一种测量物体质量的仪器，使用等臂杠杆原理。在天 平两端放置质量相等的物体，天平就会保持平衡。
定滑轮
定滑轮是一种固定不动的滑轮，使用等臂杠杆原理。通过定 滑轮可以改变力的方向，但是不改变力的大小。
杠杆ppt课件
杠杆的基本原理
杠杆平衡条件
支点、施力点、阻力点在同一直线上，且支点到施力点的 距离与支点到阻力点的距离之比等于施力点到支点的距离 与阻力点到支点的距离之比。
费力杠杆
施力点与支点之间的距离小于阻力点与支点之间的距离， 费力但省距离。
省力杠杆
施力点与支点之间的距离大于阻力点与支点之间的距离， 可以省力但费距离。
02 剪刀
剪刀是利用省力杠杆的原理，通过缩短距离来省 力，因此在剪切厚重或坚韧的物体时特别方便。
03 指甲刀
指甲刀也是利用省力杠杆的原理，可以让人们轻 松修剪指甲。
费力杠杆的应用
01 镊子
镊子虽然可以夹起小物体，但是使用时需要用较 大的力气，因此是费力杠杆的应用。
02 筷子
筷子虽然可以轻松夹起食物，但是在使用过程中 需要用较大的力气来移动，因此也属于费力杠杆 的应用。
省力杠杆
总结词
能够省力的杠杆
详细描述
省力杠杆的特点是动力臂较长，阻力臂较短，可以节省施加的力，但会使得作用距离减小。例 如，开瓶器、老虎钳、剪刀等都属于省力杠杆。
费力杠杆
总结词
费力的杠杆
详细描述
费力杠杆的特点是动力臂较短，阻力臂较长，需 要施加较大的力，但作用距离会增加。例如，船 桨、钓鱼竿、镊子等都属于费力杠杆。
展望
未来发展方向
随着科学技术的不断发展和人们的需 求不断变化，杠杆原理的应用也在不 断发展和变化。未来，人们将继续探 索杠杆原理的新应用，并开发出更加 高效和实用的设备和技术。
未来挑战
尽管杠杆原理的应用已经非常广泛， 但是在实际应用中仍然存在一些挑战 和问题。例如，杠杆的设计和制造需 要精确的计算和材料选择，否则可能 会导致失败或损坏。此外，对于一些 复杂的杠杆系统，需要进行详细的分 析和模拟才能得到正确的结果。
1杠杆PPT课件(人教版)
学校组织同学们到农村参加社会实践活动，小强第一 次学习挑担子，他做了以下两次实验，请你根据各小 题后的要求作答。 (1)他先在1.2m扁担的两端各挂上50N的重物，担子很 快就被安稳地挑起来。这时他的肩膀应放在扁担的什 么位置（只要回答，不要分析）？ (2)接着，他又在扁担的A端加上50N的重物，但他掌 握不好担子的平衡。请你用杠杆平衡知识，帮助他计 算出肩膀应距B端多远，担子才能重新水平平衡？ （扁担质量忽略不计）
F2阻力 阻碍杠杆 转动的力
杠杆绕着转 动的固定点
L1动力臂 支点到动 力作用线 的距离
F1动力 使杠杆转 动的力
动力作用线
支点 杠杆绕着转动的固定点，用O表示。
动力 阻力
使杠杆转动的力，用F1表示。 阻碍杠杆转动的力，用F2表示。
动力臂 从支点到动力作用线的距离，用L1表示。
阻力臂 从支点到阻力作用线的距离，用L2表示。
（2）步骤： a. 把杠杆安装在支架上，调节两端的平衡螺母，使 杠杆在水平位置平衡。 b. 在杠杆两边挂钩码，把支点右边的钩码对杠杆的 作用力当作动力，支点左边的钩码对杠杆的作用力 当作阻力。改变钩码的位置，使杠杆在水平位置平 衡，记下动力F1、阻力F2、动力臂L1、阻力臂L2的 数值。
次数
F1 (N)
在“研究杠杆平衡条件”的实验中： (1)所用的器材有弹簧测力计，支架，线，__钩__码___和 _带__刻__度__的__杠__杆___. (2)实验前,先要调节杠杆两端的平__衡__螺__母__.使杠杆在 __水__平__平__衡___.强调这一平衡位置的目的是 __便__于__直__接__在__杠__杆__上__读__出__力__臂__的__值______.
(这样才可以在杠杆上直接读取力臂的长度.) （2）加__挂__钩__码__后__就__不__能__再__去__调__节__螺__母__,_只__能__通__过__移__动__钩.
初中物理《杠杆》12ppt课件
11
剪刀、钳子等工具中的杠杆
剪刀
剪刀的两个刀刃交叉处为支点，手柄 为动力臂，刀刃为阻力臂。使用时， 通过手柄施加力，使得刀刃对物体产 生剪切作用。
钳子
钳子的夹口处为支点，手柄为动力臂 ，夹口处的铁片为阻力臂。使用时， 通过手柄施加力，使得夹口处的铁片 对物体产生夹持作用。
2024/1/28
12
天平、杆秤等测量工具中的杠杆
在杠杆两侧挂上不同质量的钩码，改变钩 码到支点的距离，观察并记录杠杆的平衡 状态。
2024/1/28
2. 组装实验装置
将杠杆安装在支架上，调整水平。
16
数据记录表格和图像分析
2024/1/28
数据记录表格
记录每次实验时，杠杆两侧钩码的质 量、到支点的距离以及杠杆的平衡状 态。
图像分析
根据实验数据，绘制出杠杆平衡状态 与钩码质量、到支点距离之间的关系 图像。通过图像分析，可以直观地看 出影响杠杆平衡的因素。
13
建筑、机械等领域中的杠杆
2024/1/28
建筑领域
在建筑领域中，杠杆原理被广泛应用于起重机械、挖掘机等重型设备中。例如， 塔吊中的起重臂就是一个巨大的杠杆，通过变幅机构改变动力臂和阻力臂的长度 比例，从而实现对不同重量物体的吊装。
机械领域
在机械领域中，杠杆原理被应用于各种传动机构和制动器中。例如，汽车刹车系 统中的制动踏板就是一个杠杆，通过踩下制动踏板来推动刹车片与刹车盘摩擦产 生制动力。此外，自行车的前后闸也是利用杠杆原理实杠杆
动力臂大于阻力臂，省力 但费距离，如起子、撬棒 等。
2024/1/28
费力杠杆
动力臂小于阻力臂，费力 但省距离，如镊子、钓鱼 竿等。
等臂杠杆
《杠杆》PPT课件(北师大版)
1
省
力
杠
杆
【特点】 动力臂大于阻力臂 动力小于阻力，省力 费距离
【实例】 起子 羊角锤 压水井手柄等
六、杠杆原理的应用
【杠杆的分类】 费力杠杆有哪些特点？
2
费
力
杠
杆
【特点】 动力臂小于阻力臂 动力大于阻力，费力 省距离
【实例】 镊子 筷子 笤帚 船桨等
六、杠杆原理的应用
【杠杆的分类】 天平如果不等臂怎么修正？
3
等
臂
杠
杆
【特点】 动力臂等于阻力臂 动力等于阻力，不费力不省距离
【实例】 天平等 （等量替代）
六、杠杆原理的应用
【杆秤原理的研究】
【原理】 F1l1＝F2l2
m物gAO＝m砣gOB
m物＝m砣OB/AO
m物与OB成正比
【思考】1、杆秤上的刻度线是否均匀散布？ （均匀）
2、长期使用秤砣生锈对测量结果有什么影响？（偏小）
【公式】 F1l1＝F2l2
【拓展】 杠杆受多个动（阻）力的平衡条件是什么呢？
F1l1+ Fnln ＝F2l2 + Fmlm
∆F1l1＝∆F2l2
给我一个支点和一根足够长的硬
棒，我就能撬动地球。
——阿基米德
【思考】 阿基米德撬地球的杠杆应该有什么特点呢？
六、杠杆原理的应用
【杠杆的分类】 省力杠杆有哪些特点？
例、构建下列体重不同的两人能不能让跷跷板稳定下来？
【平衡状态】 静止或缓慢的匀速圆周转动。 【思考】杠杆满足什么条件才能处于平衡状态呢？ 【猜想】力大则对应力臂要小，力小则对应力臂要大
四、探究杠杆平衡的条件
方案
A.实验中如何解决杠杆自重对平衡的影响？
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难点
力臂的画法，用实验让学生 总结出杠杆的平衡条件。
.
5
二、说教法、学法
教
启发式
讲练法
法
合作探究法
自学互学
学 小组讨论 法 课堂实验
.
6
三、说教学过程
第一阶段：创设情境 引入课题
教师以复杂的机械都是由简单的机械组 成为话题，提出课题，最简单的机械是 杠杆，引出要研究的问题——杠杆。由 简单到复杂是我们认知事物的一个过程， 为学生学习新知识创造了一个良好的开 端。
.
7
四、说教学过程
第二阶段：展示、解析学习目标
（1）知识与技能目标：认识杠杆，知道支点、动力、动力臂、 阻力、阻力臂等概念。
（2）过程与方法目标：通过观看幻灯片，了解杠杆的作用。 通过探究，掌握杠杆的平衡条件。
（3）情感、态度与价值观目标：通过学生的探究实验活动， 学生之间的相互协作精神。
重点：力臂的画法和杠杆的平衡条件。 难点：力臂的画法，用实验让学生总结出杠杆的平衡条件。
.
8
说教学过程
第三阶段：设计问题
1.解剖杠杆—展现新知 2.变式训练—巩固新知 3.课堂实验 增强体验
.
9
四、总结反思 提高认识
本节课过程过于平淡，学生的实验 速度缓慢，导致时间不够，本来让学生 找规律的，结果老师匆匆忙忙的找出规 律了，没有达到预期的效果，交流与讨 论的两个问题只好布置给学生课后完成。
.
10Biblioteka 《杠杆》.1
1 说教材
2 说教法、学法 4 3 教学过程
4 总结反思 提高认识
5 布置作业
.
2
一、说教1材.教材内容和地位
教材第12章分别各用一节介绍了力的作用 效果和平衡知识，本节从新的角度，在不同 层次上研究了这个问题，其内容是前面所学 知识的扩展，也是后面滑轮等其他一些简单 机械的基础。通过本节课的教学，继续向学 生渗透物理来源于生活，经过观察、实验等 手段建构物理模型，并解决生产、生活中的 实际问题。所以本节课无论是在培养学生学 习方法上，还是锻炼学生思维能力等方面都 起着重要的作用。
.
3
2.学习目标
知识目标
知识目标：认识杠杆，知道支点、动力、动力臂、阻 力、阻力臂等概念。
能力目标
能力目标：：通过观看幻灯片，了解杠杆的作用。通 过探究，掌握杠杆的平衡条件。
情感目标
情感目标：通过学生的探究实验活动，加强学生之间 的相互协作精神。
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4
3.教学重难点
教学的重难点：
重点
力臂的画法和杠杆的平衡条件。