心理治疗和心理咨询学习教材PPT课件
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《心理咨询与治疗》课件
针对心理障碍或疾病，采用一系列心理干 预措施，以缓解或消除症状，促进个体恢 复心理健康的过程。
两者都关注个体的心理健康，通过不同的 方式帮助个体解决心理问题。
心理咨询与治疗的历史与发展
心理咨询的起源
起源于西方国家，最初以哲学、宗教 和人文科学为基础，逐渐发展成为一 门独立的学科。
治疗的发展
当前状况
详细描述
婚姻家庭是人类社会的基本单位，但夫妻关系、家庭矛盾、亲子关系等问题常常困扰着人们。心理咨 询与治疗师通过提供沟通技巧、情感支持、家庭治疗等服务，帮助家庭成员建立良好的互动模式，解 决家庭矛盾，增强家庭的凝聚力和幸福感。
职业发展咨询
总结词
职业发展咨询是针对个人的职业规划、职业发展、职场心理等方面进行指导和支持。
虚拟现实技术应用
利用虚拟现实技术，为患者提供沉浸式的心理治 疗体验，提高治疗效果。
在线社区支持
建立在线社区，让患者能够相互支持、分享经验 ，增强治疗效果。
多元文化心理咨询与治疗的挑战与机遇
跨文化沟通与理解
面对不同文化背景的患者，需要加强跨文化沟通与理解，以提供 更贴切的心理咨询与治疗服务。
文化敏感度
沙盘治疗
通过沙盘模型进行象征性表达和沟 通，促进自我认知和情感表达。
身体治疗
结合身体运动和心理疏导，释放情 绪和压力，提高身体和心理的平衡 。
团体治疗
通过小组互动和分享，促进成员间 的支持和成长。
05
心理咨询与治疗的应用领 域
学生心理பைடு நூலகம்康
总结词
学生心理健康是心理咨询与治疗的一个重要领域，关注学生 的心理状态、情绪问题、学习压力等方面。
德。
03
法律法规
心理咨询治疗一二三章ppt课件
程，发展方向和客观的逻辑。 在干预过程中，用发展的观点看待求助
者。
1
二、心理咨询与心理治疗工作者的职责 三、对治疗者与咨询者个人的要求 成功的治疗者需要具备的条件（6个）
1
咨询者应具有的心理素质
良好的品格：做一个有利于社会和他人的 人。
自我平衡能力：必须有能力将负面信息造 成的不良情绪排除； 在咨询过程中能保持相对的心理平衡， 不因个人的问题干扰咨询工作； 经常处于心理冲突状态而不能自我平衡 的人，是不能胜任心理咨询工作的。
1
第四节 心理咨询与心理治疗工作对专业人员的要求
一、专业知识、技能方面的要求 补充：心理咨询师应有的思维方式与态度
1、唯物主义观点： 迷信、巫术、宗教、科学 2、普遍联系的观点： 心身一体的观点 心理、生理和社会因素交互作用的观点 整体性的观点
1ห้องสมุดไป่ตู้
3、历史、逻辑、现实相统一的发展观 求助者心理问题的历史原因、发展的过
经症、人格障碍、性变态等，帮助求询者消除精 神症状、改变病态行为并重整人格。
心理咨询的服务对象是人格健全的人，着重处 理大学生在人际关系、学习成才、恋爱交友、成 长择业等方面的适应与发展问题。
1
治疗在操作上是规范化、标准化，咨询不 规范不标准； 咨询属协助，即协商和协同地进行帮助， 治疗属矫治，即强制性地矫正、按治疗师 的方法进行调治。
1
限制性观点 职责限制：该做的、不该做的 时间上的限制：一次50分钟 一周一次 感情限制：反移情、私人关系、个人情绪 咨询目标的限制：（1）心理咨询目标只能锁定求 助者的心理问题；（2）在心理咨询的各个阶段上 以及最后咨询结束时，到底能将心理问题解决到 什么程度，也是有限制的。
者。
1
二、心理咨询与心理治疗工作者的职责 三、对治疗者与咨询者个人的要求 成功的治疗者需要具备的条件（6个）
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咨询者应具有的心理素质
良好的品格：做一个有利于社会和他人的 人。
自我平衡能力：必须有能力将负面信息造 成的不良情绪排除； 在咨询过程中能保持相对的心理平衡， 不因个人的问题干扰咨询工作； 经常处于心理冲突状态而不能自我平衡 的人，是不能胜任心理咨询工作的。
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第四节 心理咨询与心理治疗工作对专业人员的要求
一、专业知识、技能方面的要求 补充：心理咨询师应有的思维方式与态度
1、唯物主义观点： 迷信、巫术、宗教、科学 2、普遍联系的观点： 心身一体的观点 心理、生理和社会因素交互作用的观点 整体性的观点
1ห้องสมุดไป่ตู้
3、历史、逻辑、现实相统一的发展观 求助者心理问题的历史原因、发展的过
经症、人格障碍、性变态等，帮助求询者消除精 神症状、改变病态行为并重整人格。
心理咨询的服务对象是人格健全的人，着重处 理大学生在人际关系、学习成才、恋爱交友、成 长择业等方面的适应与发展问题。
1
治疗在操作上是规范化、标准化，咨询不 规范不标准； 咨询属协助，即协商和协同地进行帮助， 治疗属矫治，即强制性地矫正、按治疗师 的方法进行调治。
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限制性观点 职责限制：该做的、不该做的 时间上的限制：一次50分钟 一周一次 感情限制：反移情、私人关系、个人情绪 咨询目标的限制：（1）心理咨询目标只能锁定求 助者的心理问题；（2）在心理咨询的各个阶段上 以及最后咨询结束时，到底能将心理问题解决到 什么程度，也是有限制的。
心理咨询与治疗ppt课件
15
理情行为疗法
• “理性－情绪－行为疗法”（REBT） • ABCDE理论 • 不合理信念的特征：
– 绝对化、以偏概全、糟糕之极
• 治疗技术：
– 探查、质疑、辨析、语义精确法、替代性选择、去灾难 化、理性-情绪想象法、家庭作业
• 文化差异
16
焦点解决短期咨询
• 理论假设
– 关注当下问题 – 当事人拥有解决自身问题的资源 – 从小改变做起
– 有关求助的理论模型与研究
• 哪些人/问题适合你咨询？ • 你会寻求心理咨询吗？如果你正在考虑去做咨询，
你会有什么感受呢？
5
咨询师
• 咨询师是否要比一般人更健康？ • 什么样的人适合做咨询师？ • 你想成为一名咨询师吗？原因何在？ • 咨询师的训练
– 专业学习：理论取向 – 实践经验：专家的直觉 – 个人成长：自己是最重要的工具
11
精神分析疗法的基本理论
• 基本理论：
– 意识-无意识 – 人格结构：本我-自我-超我 – 人格发展：口唇期、肛门期、性器期、潜伏期、生殖期
• 自我防御机制：
– 压抑、否认、理智化、隔离、投射、置换、合理化、反 向形成、转化、退行与固着、升华、幽默
12
精神分析的治疗过程
• 神经症的病因：无意识的心理冲突，自我的力量 • 目标：无意识意识化 • 适应症、治疗时间 • 技术：催眠、自由联想、释梦、解释 • 阻抗、二级获益 • 移情（正/负）、反移情 • 治疗阶段：移情的产生与解决
27
•
一个美国商人坐在墨西哥海边一个小渔村的码头上，看着一个墨西哥渔夫划着一艘小
船靠岸。小船上有好几尾大黄鳍鲔鱼，这个美国商人问渔夫要多少时间才能抓这么多？墨
西哥渔夫说，才一会儿功夫就抓到了。美国人接着问道，你为甚么不待久一点，好多抓一 些鱼？墨西哥渔夫觉得不以为然，这些鱼已经足够我一家人生活所需啦！
理情行为疗法
• “理性－情绪－行为疗法”（REBT） • ABCDE理论 • 不合理信念的特征：
– 绝对化、以偏概全、糟糕之极
• 治疗技术：
– 探查、质疑、辨析、语义精确法、替代性选择、去灾难 化、理性-情绪想象法、家庭作业
• 文化差异
16
焦点解决短期咨询
• 理论假设
– 关注当下问题 – 当事人拥有解决自身问题的资源 – 从小改变做起
– 有关求助的理论模型与研究
• 哪些人/问题适合你咨询？ • 你会寻求心理咨询吗？如果你正在考虑去做咨询，
你会有什么感受呢？
5
咨询师
• 咨询师是否要比一般人更健康？ • 什么样的人适合做咨询师？ • 你想成为一名咨询师吗？原因何在？ • 咨询师的训练
– 专业学习：理论取向 – 实践经验：专家的直觉 – 个人成长：自己是最重要的工具
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精神分析疗法的基本理论
• 基本理论：
– 意识-无意识 – 人格结构：本我-自我-超我 – 人格发展：口唇期、肛门期、性器期、潜伏期、生殖期
• 自我防御机制：
– 压抑、否认、理智化、隔离、投射、置换、合理化、反 向形成、转化、退行与固着、升华、幽默
12
精神分析的治疗过程
• 神经症的病因：无意识的心理冲突，自我的力量 • 目标：无意识意识化 • 适应症、治疗时间 • 技术：催眠、自由联想、释梦、解释 • 阻抗、二级获益 • 移情（正/负）、反移情 • 治疗阶段：移情的产生与解决
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•
一个美国商人坐在墨西哥海边一个小渔村的码头上，看着一个墨西哥渔夫划着一艘小
船靠岸。小船上有好几尾大黄鳍鲔鱼，这个美国商人问渔夫要多少时间才能抓这么多？墨
西哥渔夫说，才一会儿功夫就抓到了。美国人接着问道，你为甚么不待久一点，好多抓一 些鱼？墨西哥渔夫觉得不以为然，这些鱼已经足够我一家人生活所需啦！
最新心理咨询与心理治疗简介教学讲义PPT
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官
54 方
54 官
54 方
54 共
54
和 国
风 光
54 54 44 66
4.电话咨询 5.现场咨询 6.网络咨询
第二节 心理治疗概述
一、概念 二、原则 三、基本过程 四、心理治疗的历史
一、心理治疗的概念
心理治疗：即精神治疗，是 指治疗者运用心理学的技术改 变病人的认识活动、情绪障碍 和异常行为，从而减轻病痛， 增进健康的治疗方法。
二、心理治疗的原则
关系的和谐性
单向、正式、时限
我封闭、人际关系不和睦；
6.在生活适应方面遇到困难； 8.希望加深自我了解； 9.生活中遇到重大选择，犹豫不定； 10.患有身体疾病，因而产生心理压力；患有心理
10心理咨询和心理治疗PPT课件
人真正认清和承认阻抗，治疗便向前迈进了一大步。
2020年9月28日
21
行 为 疗 法（Behavior therapy）
行为 治疗的理论基础
经典条件反射理论 操作条件反射理论 模仿学习理论
行为治疗的常用方法
系统脱敏疗法 、满灌疗法、厌恶疗法、 模仿学习、标记奖励法、放松训练、生 物反馈疗法
2020年9月28日
22
巴甫洛夫的经典条件反射实验
2020年9月28日
23
班杜拉的社会学习理论
2020年9月28日
24
系统脱敏疗法※
建立恐怖或焦虑的等级层次
训练病人松弛肌肉
系统脱敏
放松 想象脱敏 停止想象 将想象的步骤用于实地或实物脱敏法
2020年9月28日
想象
观看
小尝试 中尝试
大尝试 25
恐怖或焦虑的等级层次
在弗洛伊德认看来，浮现在脑海中的任何东西都不是无
缘无故的，都是有一定因果关系的，借此可发掘出无意
识之中的症结所在。
2020年9月28日
19
梦的解析
弗洛伊德1900年出版了[梦的释义]一书。他在给神经症 病人治疗时发现梦的内容与被压抑的无意识幻想有着某 种联系。因此认为梦是有意义的心理现象，梦是人愿望 的迂回的满足。
8
2020年9月28日
9
精神分析的心理治疗
行为主义的心理治疗
理
论 体
人本主义的心理治疗
系
认知理论的心理治疗
折中主义的心理治疗
2020年9月28日
10
心理治疗的分类
精神按分意治沟析识疗通的状方心态式理分治类疗
按
理 论 取 向 分 类
个 别 言 心 语 理 治 治 疗 疗
心理治疗学PPT课件
⑶认知和情感因素 认知因素指治疗关系中的知识性因素，如对信息进行解释、对 如何行动提供建议、交换信息等。 情感因素指情感的表达和交流。 ⑷含糊和清晰 治疗关系对来访者来说是含糊不清的，而治疗者一般在构建治 疗关系是则已经相对清晰，治疗者应努力把这种关系介绍清楚。 治疗者与来访者保持一定的社会距离是必要的。 ⑸双方的责任 治疗关系意味着治疗者和来访者都要承担一定的责任而不是其 中的一方。咨询或治疗可以说是一种“助人自助”的职业，即 来访 者应对选择其生活方式和治疗目标负责。治疗者的工作是帮助 来访者自己做出决定而不是代为决策，这已经成为一条职业道 德准则。 ⑹职业道德和伦理一旦建立了治疗关系，治疗者就必须尊重来 访者的隐私权，坚持保密原则；在咨询过程中必须以帮助来访 者为中心目的，不得以任何方式使这一过程服务于个人或其他 目的；治疗者不得利用来访者为个人谋取任何利益。
三．心理治疗发展的三大倾向： ⑴发展不同的心理治疗模型的倾向。 ⑵发展特定治疗方法的倾向。 ⑶心理治疗的整合倾向。 四．心理治疗中各学派趋向于整合的原因： ⑴各种疗法剧增。 ⑵单一理论模型的不足。 ⑶各种疗法疗效相近。 ⑷通力寻求影响治疗效果的共同因素。 ⑸强调来访者的特点和治疗关系。 ⑹社会和公众的压力和要求。
二、新中国成立后心理治疗的发展
1．发展阶段： ⑴启动阶段：1949年至1965年。 ⑵空白阶段：1966年至1977年。 ⑶准备阶段：1978年至1986年。 ⑷初步发展阶段：1978年至今。 2．心理治疗受中国文化影响所反映出的主要特点： ⑴指导式的治疗倾向。 ⑵整合的治疗倾向。 ⑶顺应自然的治疗倾向。 ⑷发展与中国文化相适应的疗法的努力。
⑴ 短程心理动力学疗法均是每周一次，持 续时间不超过一年。 ⑵ 短程心理动力学疗法关注的内容非常集 中，都会选择一个有限的领域作为治疗的 核心。 ⑶ 短程心理动力学疗法的治疗目标既包括 症状的解除，也包括一些个性变化。 ⑷ 短程心理动力学疗法中的治疗者要比长 程治疗中的治疗者更加主动。
二心理咨询与治疗PPT课件
病程演进较慢，有时人格可以保持完整，并有一 定的工作及社会适应能力。
三、急性短暂性精神障碍
急性短暂性精神障碍指一组起病急骤，以精 神病性病症为主的短暂精神障碍，多数病人 能缓解或根本缓解。
共同特点： 〉在两周内急性起病； 〉以精神病性病症为主； 〉起病前有相应的心因； 〉在2-3个月内痊愈。
– 〔2〕自我无力处理超我与本我的矛盾而导致的 焦虑
– 〔3〕自我压抑力量缺乏，使内部冲突冲破防线 〔否那么会以梦、口误等失误行为表达〕
〔二〕行为主义的理论解释
– 巴甫洛夫高级神经类型说 – 神经症与精神病的原因 – 兴奋和抑制两个根本神经过程的冲突 – 出现了强有力的，异乎寻常的刺激
– 例：神经衰弱和癔症，前者的特征是兴奋过程占 优势和意志过程薄弱；后者的特征是抑制过程占 优势和兴奋过程薄弱。
在的心理活动正进展着 性冲动〔广义和狭义的〕是神
经症和精神病的重要起因
2、精神分析的主要观点 〔1〕潜意识本能论 人类的生物本能〔力必多〕是心理活动的动力 〔2〕人格构造论：潜意识、前意识、和意识构成 个体的人格构造那么由本我、自我和超我构成 现实原那么、道德原那么、快乐原那么 〔3〕焦虑论 〔4〕防御论 〔5〕力必多开展论 口欲期〔0-1岁〕 肛门期〔1-3岁〕 生殖器期〔3-6岁〕恋父、恋母情结 潜伏期〔6-12岁〕
心境障碍
心境障碍(情感性精神障碍)，是以明显而 持久的心境高涨或低落为主的一组精神 障碍，并有相应的思维和行为改变。可 有精神病性病症，如幻觉妄想。大多数 病人有反复发作的倾向，每次发作多可 缓解，局部可有残留病症或转为慢性。
一、躁狂发作
躁狂发作以心境高涨为主，与其处境不相称， 可以从快乐愉快到欣喜假设狂，某些病例仅以 易激惹为主。病情轻者社会功能无损害或仅有 轻度损害，严重者可出现幻觉、妄想等精神病 性病症。
三、急性短暂性精神障碍
急性短暂性精神障碍指一组起病急骤，以精 神病性病症为主的短暂精神障碍，多数病人 能缓解或根本缓解。
共同特点： 〉在两周内急性起病； 〉以精神病性病症为主； 〉起病前有相应的心因； 〉在2-3个月内痊愈。
– 〔2〕自我无力处理超我与本我的矛盾而导致的 焦虑
– 〔3〕自我压抑力量缺乏，使内部冲突冲破防线 〔否那么会以梦、口误等失误行为表达〕
〔二〕行为主义的理论解释
– 巴甫洛夫高级神经类型说 – 神经症与精神病的原因 – 兴奋和抑制两个根本神经过程的冲突 – 出现了强有力的，异乎寻常的刺激
– 例：神经衰弱和癔症，前者的特征是兴奋过程占 优势和意志过程薄弱；后者的特征是抑制过程占 优势和兴奋过程薄弱。
在的心理活动正进展着 性冲动〔广义和狭义的〕是神
经症和精神病的重要起因
2、精神分析的主要观点 〔1〕潜意识本能论 人类的生物本能〔力必多〕是心理活动的动力 〔2〕人格构造论：潜意识、前意识、和意识构成 个体的人格构造那么由本我、自我和超我构成 现实原那么、道德原那么、快乐原那么 〔3〕焦虑论 〔4〕防御论 〔5〕力必多开展论 口欲期〔0-1岁〕 肛门期〔1-3岁〕 生殖器期〔3-6岁〕恋父、恋母情结 潜伏期〔6-12岁〕
心境障碍
心境障碍(情感性精神障碍)，是以明显而 持久的心境高涨或低落为主的一组精神 障碍，并有相应的思维和行为改变。可 有精神病性病症，如幻觉妄想。大多数 病人有反复发作的倾向，每次发作多可 缓解，局部可有残留病症或转为慢性。
一、躁狂发作
躁狂发作以心境高涨为主，与其处境不相称， 可以从快乐愉快到欣喜假设狂，某些病例仅以 易激惹为主。病情轻者社会功能无损害或仅有 轻度损害，严重者可出现幻觉、妄想等精神病 性病症。