【小学语文】人教版三年级上册语文全册按课文内容填空
【小学语文】人教版三年级上册语文全册按课文内容填空
班级姓名
1、早晨;从（）上;从（）里;从一条条开着绒球花和（）的小路上;走来了许多小学生;有（）的;有景颇族的;有（）和德昂族的;还有（）的。
大家（）不同、（）不同;来到学校;都成了好朋友。
那鲜艳的（）;把学校打扮得更加（）。
同学们向在校园里欢唱的小鸟（）;向（）的老师问好;向（）的国旗（）。
2.这时候;窗外十分（）;（）不摇了;（）不叫了;（）停在花朵上;好像都在听同学们读（）。
最（）的是;跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友;是那样（）地听着同学样读课文。
下课了;大家在大青树下跳（）、摔跤、做（）;招引来许多小鸟;连松鼠、山狸也赶来看（）
3、这就是我们的民族小学;一所边疆的民族小学。
古老的（）;挂在大青树（）的枝干上。
（）的影子;在（）的粉墙上（）……
4、有一天;我起得很早去（）;发现草地并不是（）的;而是（）的。
中午回家的时候;我看见草地是（）的。
傍晚的时候;草地又变（）了。
这是为什么呢？我来到草地上;（）;发现蒲公英的（）是（）的。
原来;蒲公英的花就像我们的（）;可以（）、（）。
花朵（）时;它是金色的;草地也是金色的;花朵（）时;金色的花瓣被包住;草地就变成（）的了。
5、多么（）的草地！多么有趣的（）！从那时起;蒲公英成了我们最（）的一种花。
它和我们一起（）;和我们一起（）。
6、有一年冬天;列宁在（）养病。
他每天到公园（）。
公园里有一棵高大的白桦树;树上有三只（）：两只（）是粉红的;一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回（）;婉转地（）;非常（）。
列宁每次走到白桦树下;都要停下来;（）这三只欢快的灰雀;还经常给它们带来（）和谷粒。
7、爸爸听了;笑着说：“你们这（）真有意思;都会从别人身上汲取（）！”
8、《小儿垂钓》胡令能蓬头稚子学垂纶;侧做莓苔草映身。
（
）;（）。
9、（）在于学习;（）在于积累。
——列宁
（）;只要肯登攀。
——毛泽东
为（）之崛起而（）。
——周恩来
任何（）都是（）的结果。
——宋庆龄
书籍是人类（）。
——高尔基
10、《》。
萧萧梧叶送（）;（）。
（）;（）。
这首诗的作者是（）朝的（）。
11、《》
（）;（）。
（）;遍插茱萸少一人。
这首诗的作者是（）朝的（）。
12、我们（）;（）;那风筝越来越小;倏地便没了踪影。
我们都（）了;在田野里（）;找了半个下午;还是没有（）。
我们（）地坐在田埂上……
13、秋天的雨;有一盒（）的颜料。
你看;它把（）给了（）;黄黄的叶子像（）;扇哪扇哪;扇走了（）。
它把（）给了（）;红红的枫叶像（）;飘哇飘哇;邮来了（）。
金黄色是给（）的;看;田野像（）。
橙红色是给（）的;橘子、柿子（）;争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了;紫红的、（）的、（）的……美丽的菊花在频频（）。
14、秋天的雨;带给大地的是（）;带给小朋友的是（）。
15、天对（）;雨对（）;大陆对（）。
山花对（）;赤日对（）。
（）白;（）红;（）对（）。
（）;（）。
16、不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来;植物开花的时间;与（）、（）、（）有着
（）的关系。
17、听说蜜蜂有（）的能力;无论飞到哪里;它总是可以回到原处。
我想做个（）。
18、鲜花朵朵;（）;（）。
要是我们（）;就会发现;一天之内;不同的花开放的时间是不同的。
凌晨四点;（）吹起了（）;五点左右;艳丽的蔷薇（）;七点;睡莲（）;中午十二点左右;午时花（）;下午三点;万寿菊（）;傍晚六点;烟草花在暮色中（）;月光花在七点左右（）;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右（）……
19、蜜蜂靠的不是（）;而是一种我无法解释的（）。
20、列文虎克玩放大镜;玩出了（）。
他最早发现了（）;发现了一个（）。
21、（）菠菜才（）;（）栽下羊角葱;（）韭菜长得旺;（）;五月（）大街卖;六月葫芦（）;（）;八月辣椒个个红;（）;十月萝卜上秤称;（）;腊月蒜苗正泛青。
22、温故而（）;（）;必有我师焉;（）不亦说乎？;知之为知之;（）;是知也。
23、盘古倒下后;他的身体发生了（）的变化。
他呼出的（）;变成了（）和（）;他发出的声音;化作了（）。
他的双眼变成了（）;他的四肢;变成了大地上东、西、南、北四极;他的（）;变成了（）;他的血液;变成了（）的江河;他的（）;变成了（）的花草树木;他的（）;变成了（）的雨露……
24、这座桥不但（）;而且（）。
桥面两侧有（）;栏板上雕刻着（）的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙;嘴里吐出美丽的（）;有的刻着两条（）;（）相互抵着;各自（）;还有的刻着（）。
所有的龙似乎都在（）;真像活了一样。
赵州桥表现了劳动人民的智慧和（）;是我国宝贵的（）。
25、按顺序写出十二生肖：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）。
我爸爸属（）;我妈妈属（）;我属（）。
26、《》;作者是（）朝的（）。
（）;（）。
（）;（）。
27、《》;作者是（）朝的（）。
水光潋滟（）;（）。
（）,（）。
28、是南海上的一群岛屿;是我国的（）。
那里（）;（）;是个（）的地方。
29、鱼（）地在珊瑚丛中（）;好看极了。
有的全身布满（）;有的（）长着一簇红缨;有的周身插着（）;游动的时候（）;有的眼睛（）的;身上长满了（）;鼓起气来像（）一样圆。
（）的鱼多得数不清。
正像人们说的那样;的海里（）;（）。
30、春天;树木（）新的枝条;长出（）的叶子。
山上的（）融化了;雪水（）小溪;淙淙地流着。
溪里涨满了（）。
小鹿在溪边（）;它们有的俯下身子（）;有的侧着脑袋（）自己映在水里的（）。
31、（）疑无路;（）又一村。
千里莺啼（）;水村山郭（）。
水南水北（）;山后山前（）。
千里之行;（）;（）;更进一步;
耳听为虚;（）;人无完人;（）。
新部编人教版三年级语文上册课文内容填空及答案(往年真题)
新部编人教版三年级语文上册课文内容填空及答案（往年真题）一、按课文内容填空。
1.《卖火柴的小女孩》主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐、举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。
通过擦燃火柴的________美好幻想与她______________的显示生活形成了鲜明的对比。
这个童话故事表达了对穷苦人民悲惨遭遇的________和对当时社会的________，无情地揭示了当时社会的黑暗和罪恶。
2.《那一定会很好》讲述了一粒种子的一段生命历程：________→________→________→________→________。
3.《在牛肚子里旅行》讲述了两只蟋蟀玩捉迷藏时，________被吞进牛肚子，________想办法帮助________侥幸逃脱的一次惊险“旅行”。
4.《一块奶酪》是一篇童话故事，通过写蚂蚁队长指挥蚂蚁们搬运奶酪时的________，表现了动物之间的___________和________。
二、根据课文内容填空。
1．欲把西湖比西子，_______________。
2．诗句“_______________，_______________”生动形象地描绘了小牧童屏住呼吸，准备捕鸣蝉的情景。
3．课文《海滨小城》重点描写了海滨小城的海上、海滩、_____________、_____________、_____________。
4．从本学期所学的课文中，我感受到了外国名人_____________对青少年的尊重、关怀和爱护；感受到了_______________把手术台当成阵地的忘我的工作精神；也感受到了_______________小时候破瓮救人的机智；__________________小时候勤奋好学的可贵品质。
三、根据课文内容填空。
1．“人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。
”这句话写出了溪水________、_______的特点。
2．“是哪个‘水葫芦’一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
小学三年级语文上册按课文内容填空题(含答案)
小学三年级语文上册按课文内容填空题（含答案）姓名：______ 等级：_____第一单元《日积月累》（一）《所见》（清）（），牧童（）（）（），（）（）（）（）樾。
（）（）捕鸣蝉，忽然（）（）（）。
第二单元课文4《古诗三首》1.《山行》作者（），远上（）（）（）（）（），白云（）（）有人家。
（）（）（）（）枫林晚，霜叶（）（）（）（）（）。
2.《赠刘景文》作者（），（）（）（）（）擎雨盖，（）（）（）（）傲霜枝，一年好景（）（）（），最是（）（）（）（）（）。
3.《夜书所见》作者（），萧萧梧叶（）（）（），江上（）（）( )（）（）。
（）（）儿童（）（）( )，夜深（）（）（）（）（）。
课文6《秋天的雨》秋天的雨，有一盒（）（）（）（）的颜料。
你看，它把（）（）给了银杏树，黄黄的叶子像（）（）（）（）（）（），扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把（）（）给了枫树，红红的枫叶像（）（）（）（）（），飘哇飘哇，邮来了秋天的（）（）。
（）（）（）是给田野的，看，田野像（）（）（）（）（）。
橙红色是给果树的，橘子、柿子（）（）（）（），争着要人们去摘呢！（）（）（）（）得到的颜色就更多了，（）（）（）、（）（）（）、（）（）（）……美丽的菊花在秋雨里（）（）点头。
《日积月累》（二）秋高（）（）天高（）（）金桂（）（）秋风（）（）一叶（）（）（）林尽（）五（）丰（）果实（）（）（）华（）实第三单元《日积月累》（三）灯（）（）（）（），理（）（）（）（）有理（）（）（）（），无理（）（）（）（）一时（）（）（）（）（），万古（）（）（）（）（）《日积月累》（四）人心齐，（）（）（）二人（）（），（）（）（）（）三个（）（）（），顶个（）（）（）一个（）（）（）（）（），一个好汉（）（）（）第五单元课文17《古诗三首》1.《望天门山》作者（），天门中（）（）（）（），碧水（）（）（）（）（）。
两岸（）（）（）（）（），（）（）（）（）日边来。
新人教版三年级语文上册课文内容填空练习及答案
新人教版三年级语文上册课文内容填空练习及答案一、根据课文内容填空。
1．《赠刘景文》的作者________是________代诗人。
诗中表达了诗人对友人刘景文的勉励之情，从“________，________”这两句中可以看出。
2．《夜书所见》的作者是________代诗人________，其中描写诗人看到远处篱笆下的灯火，料想儿童夜捉促织，勾起对童年生活的回忆的诗句是“________，________。
”3．本课的三首诗描写的季节都是________，可以从诗中的________、________、________等词语中了解到。
二、根据课文内容1.《富饶的西沙群岛》这篇课文告诉我们西沙群岛_______，_____，是个可爱的地方。
那里的鱼很多，所以人们说西沙群岛的海里_________，_________。
从而表达了作者_________的思想感情。
2.《美丽的小兴安岭》这篇课文讲述了我国东北小兴安岭________的美丽景色和丰富物产，表达了作者对________的感情。
小兴安岭的春天，树木抽出_______，长出________；夏天，树木长得_________，________的枝叶把森林封得严严实实；秋天，森林向人们献出了_________的山葡萄；冬天，雪花在_________，树上积满了_______。
3.《海滨小城》按_____的顺序，抓住海滨小城_____的特点，写了小城的_____、_____和_______三个地方。
作者通过对家乡的景物描写，突出了家乡_________的特点，抒发了作者_______、________的思想感情。
三、根据所学内容填空。
1．爱是人类最美好的情感。
从名言“仁者爱人，______”中，我感受到爱是尊重；从“______，暖于布帛；________，深于矛戟”中，我感受到爱是礼貌待人。
从_______砸缸救人的故事中，我感受到爱是帮助他人。
2．《掌声》一课中，同学们给了英子两次掌声，让她从一个________、________的孩子变成了___________、________的孩子。
小学语文人教版三年级上册语文全册按课文内容填空
【小学语文】人教版三年级上册语文全册按课文内容填空班姓名1、早晨 ; 从〔〕上 ; 从〔〕里 ; 从一条条开着球花和〔〕的小路上 ; 走来了多小学生; 有〔〕的 ; 有景族的 ; 有〔〕和德昂族的 ; 有〔〕的。
大家〔〕不同、〔〕不同 ; 来到学校 ; 都成了好朋友。
那的〔〕 ; 把学校打扮得更加〔〕。
同学向在校园里唱的小〔〕 ; 向〔〕的老好; 向〔〕的国旗〔〕。
2.候;窗外十分〔〕 ; 〔〕不了 ; 〔〕不叫了 ; 〔〕停在花上 ; 好似都在听同学〔〕。
最〔〕的是 ; 跑来了几只猴子。
些山林里的朋友 ; 是那〔〕地听着同学文。
下了 ; 大家在大青下跳〔〕、摔跤、做〔〕 ; 招引来多小 ; 松鼠、山狸也赶来看〔〕3、就是我的民族小学 ; 一所疆的民族小学。
古老的〔〕 ; 挂在大青〔〕的枝干上。
〔〕的影子 ; 在〔〕的粉上〔〕⋯⋯4、有一天 ; 我起得很早去〔〕 ; 草地并不是〔〕的 ; 而是〔〕的。
中午回家的候 ; 我看草地是〔〕的。
黄昏的候 ; 草地又〔〕了。
是什么呢？我来到草地上; 〔〕 ; 蒲公英的〔〕是〔〕的。
原来 ; 蒲公英的花就像我的〔〕 ; 可以〔〕、〔〕。
花〔〕 ; 它是金色的 ; 草地也是金色的 ; 花〔〕 ; 金色的花瓣被包住 ; 草地就成〔〕的了。
5 、多么〔〕的草地！多么有趣的〔〕！从那时起 ; 蒲公英成了我们最〔〕的一种花。
它和我们一起〔〕 ; 和我们一起〔〕。
6 、有一年冬天 ; 列宁在〔〕养病。
他每天到公园〔〕。
公园里有一棵高大的白桦树 ; 树上有三只〔〕：两只〔〕是粉红的 ; 一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回〔〕 ; 婉转地〔〕 ; 非常〔〕。
列宁每次走到白桦树下 ; 都要停下来 ; 〔〕这三只欢快的灰雀 ; 还经常给它们带来〔〕和谷粒。
7、爸爸听了 ; 笑着说：“你们这〔〕真有意思 ; 都会从别人身上汲取〔〕！〞8、?小儿垂钓?胡令能蓬头稚子学垂纶 ; 侧做莓苔草映身。
最新人教版三年级上册语文全册按课文内容填空
1、早晨，从（）上，从（）里，从一条条开着绒球花和（）的小路上，走来了许多小学生，有（）的，有景颇族的，有（）和德昂族的，还有（）的。
大家（）不同、（）不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的（），把学校打扮得更加（）。
同学们向在校园里欢唱的小鸟（），向（）的老师问好，向（）的国旗（）。
2.这时候，窗外十分（），（）不摇了，（）不叫了，（）停在花朵上，好像都在听同学们读（）。
最（）的是，跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友，是那样（）地听着同学样读课文。
下课了，大家在大青树下跳（）、摔跤、做（），招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看（）3、这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。
古老的（），挂在大青树（）的枝干上。
（）的影子，在（）的粉墙上（）……4、有一天，我起得很早去（），发现草地并不是（）的，而是（）的。
中午回家的时候，我看见草地是（）的。
傍晚的时候，草地又变（）了。
这是为什么呢？我来到草地上，（），发现蒲公英的（）是（）的。
原来，蒲公英的花就像我们的（），可以（）、（）。
花朵（）时，它是金色的，草地也是金色的；花朵（）时，金色的花瓣被包住，草地就变成（）的了。
5、多么（）的草地！多么有趣的（）！从那时起，蒲公英成了我们最（）的一种花。
它和我们一起（），和我们一起（）。
6、有一年冬天，列宁在（）养病。
他每天到公园（）。
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只（）：两只（）是粉红的，一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回（），婉转地（），非常（）。
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，（）这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来（）和谷粒。
7、爸爸听了，笑着说：“你们这（）真有意思，都会从别人身上汲取（）！”8、《小儿垂钓》胡令能蓬头稚子学垂纶，侧做莓苔草映身。
（），（）。
9、（）在于学习，（）在于积累。
——列宁（），只要肯登攀。
——毛泽东为（）之崛起而（）。
——周恩来任何（）都是（）的结果。
——宋庆龄书籍是人类（）。
人教版小学三年级语文上册按课文内容填空练习题
人教版小学三年级语文上册按课文内容填空练习题按课文内容填空。
①读书有三到：__________、_________、_________。
②火要空心，人要___________________。
③江上往来人，_________________。
___________________，______________。
④这时候，森林向人们献出了___________的山葡萄，_____________的榛子，_____________的蘑菇和木耳，还有人参等___________________药材。
⑤日暮苍山远，_________________。
___________________，______________。
12345２、“谁”指。
３、６、７、８、《枫桥夜泊》中“泊”的意思是。
诗句是霜满天，对愁眠。
，。
其中：“啼”是的意思；“愁”是的意思。
这首诗写诗人看到的景物有，听到的声音有。
诗中的一个““字，表达了诗人当时的心情。
９、从《山行》中的”。
“这句诗和《枫桥夜泊》中的”，。
“这句诗，可以看出这两首古诗都是写秋天景色的，但前一句诗让我们体会到的是诗人对自然景色的之情，后一句诗让我们体会到的却是诗人内心的。
１０、无数片的叶子做着的工作，把变成的乳汁给大树。
１１、绿叶为而生。
春天的时候，叶子；夏天的时候，叶子；秋叶；冬日--大树地下的根。
１２、我们每个人都像，为输送着，让它、葱翠。
大树站在和之间。
１３、为了我们的大树，做吧！”我们的大树“是指。
这句话让你明白了。
１４、远远望去，那棵大树很美，就像，从升起。
走近看，叶子很美，因为。
其实，叶子的心灵更美，它们为而生，把变成奉献给大树。
１５、萧萧梧叶，。
，篱落。
（《夜书所见》）第二单元：１６、原野。
摇动着豆荚，发出了，高粱，扬起脸庞，像是在。
，，，榛树叶子，红得，。
１７、《北大荒秋天》一课中第四自然段是围绕”“这句话写的，具体描写了原野上的、和，表现了北大荒秋天的原野的美。
人教版三年级上册语文全册按课文内容填空
第一课我们的民族小学1、早晨，从（山坡）上，从（坪坝）里，从一条条开着绒球花和（太阳花）的小路上，走来了许多小学生，有（傣族）的，有景颇族的，有（阿昌族）和德昂族的，还有（汉族）的。
大家（穿戴）不同、（语言）不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的（民族服装），把学校打扮得更加（绚丽多彩）。
同学们向在校园里（欢唱）的小鸟（打招呼），向（敬爱）的老师（问好），向（高高飘扬）的国旗（敬礼）。
2、这时候，窗外十分（安静），（树枝）不摇了，（鸟儿）不叫了，（蝴蝶）停在花朵上，好像都在听同学们读（课文）。
最（有趣）的是，跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友，是那样（好奇）地听着同学样读课文。
下课了，大家在大青树下跳（孔雀舞）、摔跤、做（游戏），招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看（热闹）。
3、这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。
古老的（铜钟），挂在大青树（粗壮）的枝干上。
（凤尾竹）的影子，在（洁白）的粉墙上（摇晃）……第二课金色的草地1、有一天，我起得很早去（钓鱼），发现草地并不是（金色）的，而是（绿色）的。
中午回家的时候，我看见草地是（金色）的。
傍晚的时候，草地又变（绿色）了。
这是为什么呢？我来到草地上，（仔细观察），发现蒲公英的（花瓣）是（合拢的）的。
原来，蒲公英的花就像我们的（我们的手掌），可以（张开）、（合上）。
花朵（张开）时，它是金色的，草地也是金色的；花朵（合拢）时，金色的花瓣被包住，草地就变成（绿色）的了。
2、多么（可爱）的草地！多么（有趣）的（蒲公英）！从那时起，蒲公英成了我们最（喜爱）的一种花。
它和我们一起（睡觉），和我们一起（起床）。
第三课爬天都峰1、我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，（在云彩上面）哩！我爬得上去吗？再看看（笔陡）的石级，石级边上的铁链，似乎是（从天上挂下来似的），真叫人发颤！这段话可以看出天都峰给作者留下的第一印象是（高）、（陡）。
2、我奋力向（峰顶）爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用（向上爬），像小猴子一样……3、爸爸听了，笑着说：“你们这（一老一小）真有（意思），都会从别人身上（汲取力量）！”第四课槐乡的孩子1、八月，天多热。
小学语文三年级上册按课文内容填空
小学语文三年级上册按课文内容填空1、这时候，窗外十分安静，（树枝不摇了），(鸟儿不叫了)，(蝴蝶停在花朵上）,好像（都在听同学们读课文。
）古老的铜钟，（挂在大青树粗壮的枝干上）。
凤尾竹的影子，（在洁白的粉墙上摇晃）……2、我国共有（56）个民族，你知道的少数民族有（蒙古族、回族、藏族、朝鲜族、苗族）。
3、花朵张开时，（它是金色的）,（草地也是金色的）；花朵合拢时，（金色的花瓣被包住）,（草地就变成绿色的了）。
4、我站在天都峰脚下抬头望：啊，（峰顶这么高）,（在云彩上面哩）！我（爬得上去吗）？再看看（笔陡的石级）,（石级边上的铁链）,似乎是（从天上挂下来的）,真叫人（发颤）!我（奋力）向峰顶爬去，一会儿（攀着铁链上）,一会儿（手脚并用向上爬）,像（小猴子一样）……5、（路人借问遥招手）,怕得鱼惊不应人。
6、公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：（两只胸脯是粉红的）,一只（胸脯是深红的）。
它们在树枝间来回跳动，（婉转地歌唱）,非常（惹人喜爱）。
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，（仰望这三只欢快的灰雀）,还经常（给它们带来面包渣和谷粒）。
7、这么重的大石头从天上掉下来，力量（一定非常大）。
它应该（把草地砸一个很深很深的大坑）。
可它（为什么没卧进土里去呢）？8、（李四光）是我国的地质学家。
《奇怪的大石头》告诉我们要学习他（善于观察、善于提问、善于思考）的品质。
9、“请你转告他，我很忙。
不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。
”这个句看似矛盾的话反映了高尔基（关心、爱护下一代）的品质。
10、“会飞回来的，一定会飞回来的。
它还活着。
”小男孩在说这话时，心里可能会想：（我做错了事情，我一定要鼓起勇气，改正自己的错误，把灰雀放回来）。
11、聪明(在于学习 ),天才（在于积累）。
12、任何成就（都是刻苦劳动的结果）。
13、书籍（是人类进步的阶梯）。
14、为（中华之崛起而读书）。
15、世上无难事（只要肯登攀）。
新部编人教版三年级语文上册课文内容填空及答案(精编)
新部编人教版三年级语文上册课文内容填空及答案（精编）一、按课文内容填空。
1．《山行》的作者是唐代的____________，这首诗描写的是________季的景色，从“________________________________________”两词可以看出来。
诗人笔下除了写枫林、霜叶外，还写了__________、__________、__________、人家，这几样构成了一幅秋色图，给人以清新明快的感觉。
2．《夜书所见》的作者是______代诗人__________，其中“_____________________”两句诗写了小孩在逗引蟋蟀的场景。
3．《铺满金色巴掌的水泥道》是一篇散文，“金色巴掌”指的是______________________。
“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……”主要运用了________的修辞手法，写出了门前的水泥道的________。
4．《秋天的雨》一文以__________为线索，将秋天的众多景物巧妙地串起来，描绘出了一个____________、____________、__________的秋天，表达了作者对秋天的__________与__________之情。
二、根据课文内容填空。
1．__________，歌声振林樾。
__________，忽然闭口立。
2．这时候，窗外十分安静，_____，____，好像都在听同学们读课文。
3．《不懂就问》这篇课文告诉我们遇到不懂的问题，要敢于________。
4．《花的学校》用了_______的修辞手法，向我们展示了_______。
三、课文内容巩固。
1．《荷花》，作者运用了______________的顺序来描写了燕子_______、_______、_______，写出了燕子的_______，用“_______”“_______”“_______”具体勾勒了小燕子的外形美，突出了燕子的_______特点，体现了对燕子的_______之情。
人教版三年级上册语文课文内容填空及答案(A4打印版)
人教版三年级上册语文课文内容填空及答案（A4打印版）一、课内外内容填空。
1．这学期，我们随着课文走遍了祖国的大江南北：（1）当我们看到天门山，便会吟诵________写的《望天门山》：天门中断楚江开，______________。
（2）苏轼的《饮湖上初晴后雨》主要描绘的是__________的景色，诗的后两句是“______________，_____________。
”（3）我们还来到湖南省，与诗人刘禹锡一起欣赏月光下的洞庭湖：___________，潭面无风镜未磨。
2．课文还让我们认识了砸缸救人的______，冷静又沉着；用________鼓励残疾同学的孩子们；炮火中把生死置之度外的伟大的国际主义战士____________。
3．传承经典：《梅花》——___________，为有暗香来。
《题西林壁》——____________，只缘身在此山中。
《有约》——黄梅时节家家雨，____________。
勿以善小而不为，__________。
二、根据课文，完成练习。
1.我们在勉励朋友珍惜大好时光，乐观，积极向上时常常引用《赠刘景文》中的诗句“________________，_________________。
”2.《夜书所见》中，诗人借助景物和回忆往事，抒发了诗人_________、________的情感。
3.《铺满金色巴掌的水泥道》通过描写一夜_________和________后落满金色梧桐树叶的水泥道更美丽了，表达了作者对_________的赞美、对__________的热爱。
4.《秋天的雨》以__________为线索，将秋天众多景物巧妙地串联起来，描绘了________、________、________的秋天，表达了作者对秋天的________和_______之情。
三、把下面的古诗补充完整并填空。
1．________，春风花草香。
泥融飞燕子，_______。
——《绝句》这首诗的作者是____代诗人_______，诗中的“飞”字写出了燕子的_______，“睡”字写出了鸳鸯的_____。