学生图书管理员-社会实践(完整版)
图书管理员实践报告(集合7篇)
图书管理员实践报告(集合7篇)图书管理员实践报告1一学期来我担任图书管理员工作，以前总以为图书室的工作只是简单的“借借还还”，其实他是一种学术性、技术性、创造性极强的工作，同时也是一种复杂、细致而繁琐的体脑结合的艰苦工作。
需要耐心、细致、周到的服务态度。
一、重视学习，不断提高自身业务素质。
图书室的工作看似简单的"借借还还"，但却是一种学术性、技术性、创造性很强的的工作，同时也是一种复杂、细致而繁琐的、体脑结合的艰苦工作，既需要有耐心、细致、周到的服务态度，也需要有良好的专业水平。
因此，我除了勤奋踏实地工作外，平时还不断地注重提高自身素质，包括政治素质和业务素质，业务技能得到大大的提高。
二、充分发挥图书室的教育教学服务功能。
科学管理是图书室工作的手段，而图书室的服务工作是它的最终目的。
图书室服务的实质是“为人找书”、“为书找人”，为将图书收室藏的各种书刊推荐给最需要的教师和学生，为尽量发挥藏书的资料作用，图书室对师生实行开放服务，给师生带给更多、更自由地选书机会。
我平时注意倾听师生的意见，在此基础上，针对不一样年级、不一样学科、不一样爱好的教师和学生主动推荐和带给他们最感兴趣的书刊。
这些材料是教师备课、教育科研的良书益友，是他们更新知识、开阔视野的有力助手。
三、每周的读书活动顺利开展。
读书活动是全面提高学生素质的一个极其重要的载体，养成读好书的习惯将对一个人的发展产生终身影响。
由于学生认知水平、个性特点、兴趣爱好的不一样，我们在日常读书活动中，从实际出发，贴近学生的实际，根据其不一样年龄层次、心理特点和理解潜力进行分层指导，由浅入深，循序渐进，逐步深化。
我们配合语文大组给各个年级推荐一些读书书目，推荐的书籍既满足学生求知的需要，又能起到用心配合学校教育教学活动的作用。
例如，对低年级学生，我们向他们介绍一些文字浅显、通俗易懂且搞笑味的图画故事，图文并茂的注音读物，如儿歌、童话、寓言、小英雄故事等，以及适合儿童阅读的刊物；对中、高年级学生，我们向他们推荐知识性、趣味性相结合的优秀中外读物，既兼顾其资料的可读性，体裁的多样性，又照顾到学生阅读的适应性，确保学生阅读兴趣的持久性。
图书馆社会实践报告4篇_社会实践报告_
图书馆社会实践报告4篇暑假，意味着课堂从教室搬到了社会。
社会就是一片苍穹，给我们提供了展翅翱翔的场地。
在这里，我们能够自由的选择与发挥。
对，就是自由的选择和发挥。
无数种类别可以选择，而每种类别又有无数种方法。
而每个人是不同的个体，有不同的世界观、人生观和价值观，不管是实践的目的和动机还是个人的思想都不同，所以选择也不一样。
上一次我尝试了找了一份话务员的兼职，但是我退出了。
实践是检验真理的唯一标准，由上次的失败，我用心的思考了退出的原因。
第一，话务员的工作并不是我想象中的那样做咨询工作，而是去推销。
这样的电话推销也就是我们平时说的骚扰电话。
每次在别人开车或者开的时候我打电话过去后，我都会感觉深深的歉意。
这样的工作是不好的，在我的大脑里，这样的工作属于失败的存在。
第二，话务员需要不停的说话，我有慢性咽喉炎，在做这项工作时办公室虽然贴着禁烟的告示，任然有很多人抽烟。
那些全职职工在办公室里有说有笑，甚至抽烟。
不帮忙且不说，还污染了工作环境。
退出并非觉得苦累，而是觉得这个地方不适合我。
尽管这里的报酬丰厚，我还是中途退出了。
这就是去年我的经历。
今年，我径直走向了图书馆。
实践也证明了，对于我来说，在图书馆的实践是成功的。
我在图书馆学到了很多，付出很多，也收获很多。
图书馆的员工我们都称为“老师”。
这让我觉得十分亲切。
而管理志愿者的老师是一位认真有思想的文艺青年。
我在做完志愿工作之余常常会和他聊天。
他给我很大的影响。
先说说志愿工作。
第一天我是在综合馆工作。
综合馆里的书籍类别非常多，只是专业书籍的数量没有其他馆多。
进去综合图书馆，就会发现这里宽敞明亮。
而且屋顶很高，一点也不压抑。
书架旁也会放盆景净化空气。
我穿上志愿服，推着放书的小推车便开始了我志愿者之旅。
第一天老师分配给我的工作就是将读者们还的书按照分类摆到架子上。
书上面会贴各种颜色的带子，而带子上又有各种各样的母作为标识。
按照这些分类我把书摆回书架上。
这都是十分简单的工作，但是这工作并不简单。
原创图书馆社会实践报告6篇
原创图书馆社会实践报告6篇篇1日期：XXXX年XX月XX日一、实践背景与目标本次社会实践旨在通过亲身实践，深入了解图书馆的工作流程与管理模式，提升自己的图书馆学素养和实践能力。
具体目标包括：1. 掌握图书馆的藏书分类、编目与检索方法；2. 学习图书馆的阅读推广与读者服务技巧；3. 了解图书馆的数字化建设与发展趋势；4. 培养自己的信息素养和团队协作能力。
二、实践过程与内容1. 藏书分类、编目与检索实践在图书馆工作人员的指导下，我学习了图书的分类方法，包括中图法、杜威十进法等，并亲自实践了图书的编目与检索过程。
通过实际操作，我掌握了如何对图书进行正确分类、编目以及如何高效检索图书的方法。
2. 阅读推广与读者服务技巧学习在图书馆的阅读推广活动中，我积极参与，学习了许多阅读推广的方法和技巧。
同时，我还向图书馆工作人员学习了如何接待读者、如何处理读者的咨询和投诉等读者服务技巧。
这些经历不仅提升了我的沟通能力，也增强了我的服务意识。
3. 图书馆数字化建设与实践在数字化时代，图书馆的数字化建设也是一大趋势。
我有幸参与了图书馆的数字化建设项目，学习了如何对图书进行数字化扫描、如何建立电子书库以及如何运用数字化技术提升图书馆的服务质量。
这些经历让我对图书馆的未来发展有了更深刻的认识。
三、实践感悟与收获通过本次社会实践，我收获了许多宝贵的经验和感悟：1. 图书馆学是一门博大精深的学问，需要不断学习和探索；2. 实践是检验真理的唯一标准，只有通过亲身实践，才能更好地掌握图书馆学的知识和技能；3. 图书馆作为推广阅读文化、传承人类文明的重要场所，需要我们共同努力去建设和维护；4. 在未来的学习和工作中，我将继续关注图书馆学的最新动态和发展趋势，不断提升自己的专业素养和实践能力。
四、建议与展望针对本次社会实践以及图书馆未来的发展，我提出以下几点建议和展望：1. 图书馆应加强信息化建设，提升数字化服务水平，以满足读者多样化的需求；2. 图书馆应积极开展阅读推广活动，引导读者养成良好的阅读习惯，提升全民阅读素养；3. 图书馆应加强与其他图书馆的合作与交流，实现资源共享和优势互补，共同推动图书馆事业的发展。
图书馆社会实践活动总结（精选5篇）
图书馆社会实践活动总结（精选5篇）图书馆社会实践篇1为贯彻学院“开展学习雷锋精神，创建明校园”专题活动的通知精神，加强校园精神明建设，创建明图书馆，根据学院的统一部署和要求，结合图书馆的实际情况，制定本实施方案。
一、活动目标通过专题活动的开展，使图书馆全体人员树立正确的世界观、人生观、价值观，培养高尚的道德情操，提高员工的明意识，促进言行明，强化责任意识，改进服务作风，努力创建明和谐图书馆。
二、活动主题以学院倡导的校园明“十五不”为主要内容，对照图书馆员工优质服务承诺，以学院《岗位责任制度》和《责任追究制度》为标准，找出自身言行中存在的题和差距，及时克服改进，努力提高履行的能力和效果。
三、建立组织成立图书馆创建明校园督查小组。
小组成员有何继、丁传奉、周为国、琚、刘红林。
小组负责对图书馆创建活动进行监督和检查，并负责“明窗口”(含“明办公室”)和“服务之星”(含“明标兵”)的评比和推选工作。
四、活动安排(一)学习教育1.宣传学习。
每周三集中学习，学习学院件要求和《岗位责任制度》《责任追究制度》规定以及《图书馆员工优质服务、承诺》的内容等，自我检查，自我提高。
2.专题教育。
每位员工都要对照“十五不”和有关行为规，反思自己的日常言行是否明，是否符合为人师表的要求，是否履行了自己的岗位承诺，是否有违反学院的'行为。
每个人都要写出自评总结，对照要求发言。
(二)创建活动1.公示岗位人员照片、编号，设立读者监督意见箱，接受广大师生监督。
2.采取集中清理与平时维护相结合，每周至少进行一次彻底的室内外卫生打扫，整理内务，清理杂物，营造明环境。
3.创建小组不定期组织对各岗位、场所检查，公示打分结果，指出题，提出要求;每周组织检查不少于1次。
对存在的题要及时整改，不得推诿。
(三)检查评比与总结表彰以整、洁、美为标准，立足图书馆的职责，以优质服务和环境明为内涵，对照检查评比标准，以平时检查打分为依据，参考自评总结和读者监督反馈意见，评选图书馆“明窗口”、“明办公室”、“服务之星”，并按比例择优向学院推荐。
图书管理员的社会实践报告（范文）
图书管理员的社会实践报告图书管理员的社会实践报告篇一：学生图书管理员社会实践报告学生图书管理员社会实践报告次寒假期社会实践中我岗位见习的是图书管理员。
在为期一周的实践活动期间，其经历可用辛苦、充实快乐来形容。
仅是物质的回报，更多的是精神上的感悟。
更深的资料将会，对图书馆书籍的分类、摆放便利。
在图书馆近一周的工作，我对图书馆详细的认识，以后到图书馆借阅书籍、查询的工作也全在亲身经历了图书管理员的工作后，我对新的感受。
并不像之前的工作内容其实作的大待在办公桌前，的那种坐在办公桌前，一杯茶一份报纸就对付一天样子，辛苦更多的是体现在脑力和心理上。
任何事情可做，也还要工很辛苦的。
而都很清闲，但越是清闲越是难耐。
即使随意离开工作岗位以防同学们有问题前来求助咨询。
而且又和蔼、不厌其烦的回答、解决同学的单重复的劳动，越能凸显让大学生从事会的，收获。
社会性的，和专业又问题，甚至是同样的问题,越是简人的毅力与品质。
的社会劳动，亲身实地的去体验社会、实践劳动。
从而生活、人生的感悟。
只要对社专业知识的提升用心观察感悟，就会密切的领域里实习是最好的了。
这我以后需要和改进的地方，努力在毕业之前业后踏入领域奠定的基础。
一次或几次专业实践，亲身体验行业的工作，将会我毕篇二：图书管理员暑假社会实践报告图书管理员暑假社会实践报告图书管理员暑假社会实践报告今年暑假我也加入**年**镇大学生暑期实践活动，这次的暑期实践活动与以往不同，内容丰富了很多，涉及的范围比较广，我们接触的社会层面就更广泛，为我们提供了一个很好的舞台来锻炼自己的能力。
这次社会实践的内容有很多，有图书馆志愿者活动，知识讲座宣讲活动，义教活动，工商模拟市场，三人篮球赛等等。
我参加了几项活动。
社会实践心得体会图书管理员
社会实践心得体会图书管理员在大学期间，我参与了一次社会实践活动，担任了一周的图书管理员。
这段经历让我对图书馆管理有了更深入的了解，也收获了许多宝贵的体会。
以下是我在实践中得到的一些心得与体会。
了解图书管理的重要性担任图书管理员让我深刻认识到图书管理在一个社会中的重要性。
图书是人类知识的宝库，图书馆是人们获取知识的重要场所。
良好的图书管理能够保证读者方便快捷地获取到需要的信息，提高学术研究和学习效率。
图书管理员在图书馆中扮演着至关重要的角色，他们的责任不仅仅是管理图书，更重要的是服务读者，帮助读者解决问题，提供咨询和指导。
细心和耐心是图书管理员的必备品质在担任图书管理员的一周中，我深刻体会到细心和耐心对于图书管理员来说是必备的品质。
在图书馆中，读者可能会对书籍的分类、位置有疑惑，需要向图书管理员寻求帮助。
作为图书管理员，要细心聆听读者的问题，耐心解答并提供帮助，确保读者能够方便地获取到所需的信息。
团队合作是图书管理员工作的关键作为图书管理员，与其他工作人员的团队合作至关重要。
每个人的任务都有重要性，只有团队齐心协力，才能保证图书馆的正常运作。
在团队合作中，要学会互相支持、互相信任，共同努力实现图书馆的服务目标。
不断学习和提升自我担任图书管理员让我意识到学习是一个持续的过程，图书管理员需要不断学习新知识、新技能，随时更新自己的知识储备。
只有不断提升自我，才能更好地适应图书馆管理工作的需求，为读者提供更好的服务。
总的来说，担任图书管理员让我对图书馆管理有了更深入的了解，也让我意识到图书管理员的工作是一项充满挑战和乐趣的工作。
通过这次社会实践，我不仅学到了很多知识，也锻炼了自己的团队合作能力和沟通能力。
我相信这段宝贵的经历将对我的未来发展产生积极的影响。
图书管理员实践报告(7篇)
图书管理员实践报告(7篇)图书管理员实践报告1今年暑假我也加入年镇大学生暑期实践活动，这次的暑期实践活动与以往不同，内容丰富了很多，涉及的范围比较广，我们接触的社会层面就更广泛，为我们提供了一个很好的舞台来锻炼自己的能力。
这次社会实践的内容有很多，有图书馆志愿者活动，知识讲座宣讲活动，义教活动，工商模拟市场，三人篮球赛等等。
我参加了几项活动。
第一项就是到图书馆分馆做志愿者，主要是协助图书管理员管理图书馆。
这是我第一次踏进图书馆，感觉有点兴奋。
我怀着兴奋的心情来到图书馆，我先向图书馆管理员介绍自己，然后询问他需要什么样的帮忙。
图书馆管理员吩咐我到书架那边把一些放乱的书放好，帮忙提醒一些好动的小朋友注意遵守纪律。
整理图书，就是把放错位置或者无序的图书按序号摆放好，我本来认为这是件很容易的事情，不用一会儿功夫就可以做好。
但是当我真正做整理工作的时候，才发现其实不是我想象中那么简单。
图书上都有编码，同一本书都是同一个编码的，有时有些书籍连续很多本都是同一本，有的是同一个系列，但编码不同，很容易和其他的混淆，而且有些书放得很乱，要帮它找回“同伴”真的要费一点劲。
一个早上我都是在整理图书，当然不是只有我一个人在整理，还有两个同学在整理，大家都很认真。
一个早上在看编码，把图书排序，一站就站20分钟，一蹲下来也要蹲10分钟才可以把文秘站:底层的图书整理好。
感觉很累，蹲久了站起来有点头晕，站太久脚又累。
这样几次下来有点觉得不耐烦，我有点泄气，想要放弃。
想不到小小的一个图书馆，几个人都不能较快地完成整理工作。
但是我的两个同事还在那里整理，而且刚好我想起比尔·盖茨曾经小时候也在图书馆当过管理员，做得也是我现在做的这种工作，而且他工作的图书馆比我现在工作的这个大很多倍，藏书比这里多很多，工作量比我大得多，但是他没有放弃，小小年纪就有很强的毅力，在当图书管理员的工作上表现得很优秀。
想到这里，我觉得自己不能就这样放弃，虽然工作比较累，而且有点乏味，这是我用消极心态看到的，是我自己给自己压力，让自己对整理图书产生不积极的情绪。
图书馆整理图书社会实践心得体会（精选11篇）
图书馆整理图书社会实践心得体会（精选11篇）图书馆整理图书社会实践心得体会（精选11篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可以寻思将其写进心得体会中，这样我们就可以提高对思维的训练。
应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的图书馆整理图书社会实践心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
图书馆整理图书社会实践心得体会篇1今天下午，在团支书的带领下，班内18位同学来到了校图书馆进行了一下午的社会实践，这次活动的主题是“文明读书、绿色读书、走进书香校园”其实是一次图书馆义务整理及读书调查活动。
活动前，已经将任务分配给同学，具体活动流程及任务分配是这样的，首先安排同学打扫学校图书馆，包括拖地、扫地；之后根据图书馆工作人员要求安排同学义务整理图书，包括对图书按照编目和类型进行分类摆放，以及将散乱的书籍捆在一块集中放置；同时，在整理书本的同时安排同学自带工具，整理出有破损的书，然后对于有破损的书进行修复，此外，带好提前制作好书签，在阅读量比较的高的且书本比较破旧的图书内插入书签，倡导同学爱护书籍，另外准备好自制文明标语，张贴在图书馆墙上倡导同学文明阅读；其次，根据20xx—20xx读书借阅排行榜安排2名同学对排行靠前的文学院同学进行简单的采访，了解他们的读书习惯，为其他同学提供借鉴价值；同时，安排好同学对实践现场进行拍照、撰写通讯稿。
活动当天，同学们带着劳动工具来到图书馆，把图书馆全部都整理打扫了一遍，然后按照图书馆管理人员的要求把书本按照数目全部整理分类，再然后，图书馆管理人员给我找来了塑料绳子，让我们把图书馆所有堆在地上的书全部用绳子捆起来，听起来似乎是一件很容易很轻松的事情，但是真正做起来会发现其实真的没有那么简单，首先必须要把书堆齐，然后用绳子在书上捆十字，只有这样才能保证书可以贝捆得很牢固。
全部弄完之后，实践已经过去了好几个小时，再看看我们自己的手掌，已经被书上的油墨，地上的灰尘弄得全部变成黑色。
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2009-2010学年暑期社会实践报告实践项目图书馆暑期学生管理员实践时间2010年7月26日~2010年8月6日时间地点武汉理工大学西院图书馆实践人************************2010年暑假我在学校图书馆找了一份勤工助学的工作，作为自己此次的暑期社会实践项目，同时也为自己暑假留校赚点生活费。
在为期两周的实践活动期间，其经历可用辛苦、充实快乐来形容。
现将此次实践情况及感受总结如下:2010年7月26日上午9:00我准时来到西院图书馆门口，开始了自己的实践之旅。
原以为在图书馆做学生管理员可以很舒服。
可以吹着空调看着书，运气好的话还可以上个小网什么的，到了那里听了馆里老师的简单介绍之后，我才发现情况并非如此。
原来这个暑假图书馆要整理书库，进一批新书。
许多的图书要进行转移，比如三楼的书要转移到五楼，五楼的书呢就要搬到六楼去等等，这期间涉及到打捆、转运、拆包、整架及清理等一系列繁重复杂的工作。
而且这些书不是随随便便就转移的，由于图书馆的都是按序号整齐排列的，因此在搬运转移的过程中，我们要先将原来的图书打捆，捆成一捆一捆的，方便搬运。
同时要对打捆好的进行排号，搬运到目的地后再按序号放在架子上，这样就可以保持原来的序号而不至混乱。
虽然这个方法在绝大程度上可以保证图书的序号不会被打乱，但在实际工作中难免会存在失误及漏洞。
有时打捆时会漏捆了某些书，编号时可能会漏编了某捆或某几捆书，转移的过程中某些书可能由于捆的不结实散架了等等一些原因使得部分书的序号还是被打乱了。
这样在这整体搬迁工作完成之后我们还要按照序号单独的一个个的将这些书放在新的书架上。
但这些排序整架的工作就不是我们这一批人员的任务了。
在这里需要说明一下图书馆按每两周一批将整个暑假的工作的学生分为四批。
第一二批的同学负责打捆和搬运的工作，而后两批的同学则负责拆包整架清理工作，我就是第二批的。
很显然，第一批的活比较重，工作量大，人手也就多一些。
而三四批的活相对比较轻松，安排的人手也少一些，只是比较繁琐些。
介绍完了事情的来龙去脉和工作的基本情况，接下来就来讲述下我的实践经历吧。
第一天我们的工作是将五楼的书进行打捆。
五楼是一个老书库，学生很少借阅。
里面的书全是一些陈年老书，纸页已经发黄，表皮蒙了一层薄灰。
由于长期的无人使用，整个书库充斥着一股日陈月积书页们霉变腐蚀而散发出的刺鼻的气味，乍一接触的我们即刻被呛得喘不过气来。
虽是如此到了那里之后我们没有任何停留就开动起来。
在看了老师的打捆示范之后我们就热火朝天的干了起来。
七月的武汉正值骄阳似火，整个五楼有没有空调，闷得要死。
夹在各个书架之间忙着捆书的我们很快就汗流浃背，汗水凝结在额头、眉毛上，顺着脸颊往下滴，有一股辣辣的感觉。
加之那刺鼻的气味，时不时还要打几个喷嚏，连鼻子也流出了清水鼻涕。
而且打捆也弄得书库灰尘满天飞，我们都不敢大口喘气，不然定要呛得咳嗽半天。
总言之条件可谓相当恶劣。
我们十几个小伙子最初的激情很快就被消磨殆尽，加之刚见面彼此又不熟，大家都闷不作声的埋头捆书，任由汗水滴滴落下······工作了约莫有一个多小时，负责我们的刘老师来喊我们休息，并给我们带来个大西瓜解渴。
（在这里要说明下图书馆的老师们也明白此次的工作任务十分繁重，所以为了缓解大家的疲劳，体谅大家的辛苦，在上下午工作的休息时间都免费为大家提供西瓜及水解渴。
另外中午还提供午饭，吃完后就在馆内休息，免得同学们来回跑。
另外图书馆有空调睡着也舒服。
这些举措可谓是深得民心啊，所以在以后的工作中大家都很卖力，当然这是后话。
）吃完了西瓜稍作休息，大家就又投入到紧张辛苦的工作中去了。
进过刚才了了解及适应，大家对这个环境也有了一定的适应，慢慢的融入了劳动状态，彼此之间也少了初见时的拘谨。
所以接下来的工作氛围很轻松，大家有说有笑的，很快就到了上午下班的时间。
一楼的大厅已准备好了午饭，是饭店送过来的外卖。
刘老师就来喊大家下去吃饭。
劳累了一上午的大家都感觉饿的不得了。
特别是我，早上怕迟到，吃了俩包子就匆匆忙忙赶了过来，现在肚子早已敲起了鼓。
拿到了饭菜，一帮男生就狼吞虎咽的开动起来。
没有女生在场也顾不上什么形象了。
饭菜丰盛极了，和我们平时的伙食相比简直可称作是无上美味。
不过此时我们也顾不上享受了，实在太饿了，三下五除二我们就将面前的饭菜一扫而光。
美美的打了一个饱嗝之后，收拾收拾我们就去休息去了，养精蓄锐因为下午还要继续战斗。
休息的地方就在二楼的阅览室，里面有空调，几张椅子一拼凑就成一张床了。
下午一点半我们准时开工，下午的任务还是捆书，有了上午的经验，大家边工作边聊天所以也不显得怎么辛苦。
期间依旧是休息吃瓜然后接着干。
到了下午下班的时候我们恰好也将五楼指定区域的图书困装完毕。
刘主任直夸我们工作勤恳、能吃苦。
听着老师的夸奖，看着那一捆捆码放整齐的捆装书，我心里美滋滋的。
纵使身心疲惫，衣服也弄得脏兮兮，也都被这小小的成就感给淡却了。
第二天上午我们是将昨天捆好的书标好号后往六楼运。
由于电梯在上一批的使用过程中损坏了，还没修好，所以我们只能人工运送。
好在只有一层楼，人又多，所以也不觉的特别累。
这项工作持续了大概有一天。
第三天开始我们的任务便是将三楼的书搬运到五楼腾出来的空位上，好在电梯及时修好了不然这两层楼的距离可要把我们累坏喽。
前一天扛书累的腰酸背痛的到现在还没恢复过来呢。
有了电梯的协助，我们分作两批，一批在三楼往电梯里装书，另一批在五楼卸书，效率大大提高。
以后的日子大体上都是类似的工作。
三楼的书搬运完后腾出来的位置又要用来放一楼的书。
就这样每天我们都有不同的任务，也充满了动力。
看着一项项的工作被圆满的完成，看着伙伴们和自己满头大汗、汗流浃背的样子，心里有莫名的充实感和成就感。
充实的日子总是过的飞快，转眼间两周的实践时间就结束了。
结束那天，图书馆的戴主任亲切地对我们说：“同学们，谢谢你们！你们做的很好，辛苦了！”而我们则带着满腔的喜悦依依不舍的离开了我们一起工作奋斗过十几天的图书馆。
回顾此次实践，我收获良多。
不仅仅是物质的回报，更多的是精神上的感悟：第一通过在图书馆近两周的工作，我对图书馆有了更深的了解，对图书馆书籍的分类、摆放有了详细的认识，以后到图书馆借阅书籍、查询资料将会更加便利。
同时在亲身经历了图书管理员的工作后，我对他们的工作也有了全新的感受。
并不像之前认为的那种坐在办公桌前，一杯茶一份报纸就对付一天样子，他们的工作内容其实也是很辛苦的。
而这种辛苦更多的是体现在脑力和心理上。
虽然他们工作的大部分时间都很清闲，但越是清闲越是难耐。
即使没有任何事情可做，他们也必须待在办公桌前，不能随意离开工作岗位以防同学们有问题前来求助咨询。
而且他们还要态度和蔼、不厌其烦的回答、解决同学的一个又一个问题，甚至是同样的问题、、、越是简单重复的劳动，越能凸显一个人的毅力与品质。
第二实践期间有老师称我们为“学生工”，对比农民工的称号，学生工这一称号倒也恰如其氛。
我们也戏称自己是干苦力的，因为那儿的活确实很累、很苦。
有的同学抱怨说图书馆其实就是让我们拿着比民工少的工钱却干着农民工的活，这活根本不是我们大学生该干的活、、、对此我不敢苟同。
确实实践期间的工作任务确实很繁重，很大程度上是超过大学生的体力限度，但这不表示大学生就不能甚至不该干这种体力活啊。
而且大学生群体的身体素质确实急需提高，许多高水平往往英年早逝确实令人惋惜。
再者说谁说这种脏活累活注定就是那些农民甚至所谓的下层阶级该干的呢。
虽然他们没有选择的资本，但是我们必须尊重他们可以选择的权利。
早些时候大概在我上小学时，当时教育都提倡德、智、体、美、劳全面发展；现在不这样讲了，改成德、智、体、美全面发展了，把“劳”去掉了。
我不知道领导层是出于何种考虑将“劳”去掉了，但我个人是十分不赞成的，难道受教育人群就不应该接受“劳育”（劳动教育）了。
从一定意义上讲劳动是实践的基础，对劳动的轻视自然也会引起对实践的忽视。
我无法想象国家花了大批的精力培养出一批只会理论研究、模型计算，却对生产实践一窍不通的家伙值不值。
可见“劳育”不可抛，更不可对劳动进行区分、歧视。
大学生做苦力怎么了，只要物尽其用、人尽其所就是好的。
第三实践不仅教会了我做事，还教会了我识人。
在实践中我结识了一帮来自各个学院各个年级的新朋友，在一起工作的日子我们关系逐渐亲密，对彼此也有所了解。
人常说“路遥知马力，日久见人心”，十几天的朝夕相处让我们对彼此都有了不同于初见时的认识和评价。
我向来喜欢依行动评价人，一个人做事的态度在一定程度上可以反映其做人的品质、态度。
第一天开始的时候大家都不太熟，又是刚开张，所以都干劲十足，做事也十分积极认真。
但日子久了，一些人的小毛病就暴漏出来了。
想做事不积极了，遇事还挑三拣四避重就轻；经常叫苦叫累的，其实压根就没做多少事；工作是还老爱看表，抱怨什么时候才能休息什么时候才能下班等等。
还有一些人爱表现，老师在的时候，就干的十分卖力，最为活跃；老师一走，立刻就跟换了个人似的，松散不堪，做足了表面工作。
感受着这些，我感慨万千。
虽对这些人的行为感到不屑，但却不得不承认这些人在社会上是广泛存在的，并且活的很滋润。
今天所遇到的这些人，以后我还会遇到。
等我们进入社会，新的工作团体也会有这样一批队友，有着这样或那样的小毛病，那时我们该如何与之相处，处理彼此之间的关系呢？奶奶说“识人是为了处人”，认识了解一个人是为了更好的与之相处。
并不是只要一个人有缺点，我们就要敬而远之。
人无完人，如果我们执着追求至善至美的话到头来会是孤家寡人一个。
我们现在就要学习与之相处，学习他人的优点，包容他们的缺点，同时也适当的去改变他们的一些毛病。
好的领导者也应能够充分调动大家的积极性，尽情发挥团队成员的个人优势，在求同存异的前提下使大家朝着一个共同的目标去努力；而不是拿着规章制度的尺子将所有人裁剪成统一的大小。
以上就是我此次实践之后的一些思考和感悟，想的比较多也比较杂，但这些全是我认真思考而得。
社会实践的目的就是通过让大学生从事一定的社会劳动，亲身实地的去体验社会、实践劳动。
从而加深对社会的了解，对于专业知识的提升以及生活、人生的感悟。
虽然我此次实践的项目与“走出校园，进入社会”的大主旨不甚相符，实践的专业联系性也不强，但我认为处处即生活，事事皆学问。
只要我们用心观察感悟，就会有所收获。
当然，要是能真正进入社会性的，和自己专业又联系密切的领域里实习是最好的了。
这也是我以后需要加强和改进的地方，努力在毕业之前进行一次或几次专业实践，亲身体验材料行业的工作，将会我毕业后踏入材料领域奠定良好的基础。