新版PEP四年级英语上册Unit 6 Meet my family!复习课
看图运用句型问答： How many people are there in your family? Three/Four... What's your ... job? My ... is a/an... .
）（
）（Biblioteka ）（）（）
二、听录音，选出你所听到的句子。 ( Ｂ ) 1. A. Is this your uncle?
B. Is this your aunt? C. Is this your mother？
( A ) 2. A. My uncle is a cook.
B. My brother is a football player. C. My aunt is a nurse.
运用下面的句型创编对话: A:How many people are there in your family? B: Three/Four... . A: What's your ...'s job? B: My ... is a/an... .
一、听录音，给下列图片排序。
５ １ ４ ３ ２ （
四、按要求改写句子。
1.father's your What's job?( 连词成句)
What's your father's job? 2. How many people are there in your family? （看图回答）
Five. 3. What's your mother's job?（改为同义句） What's your mother？/What does your mother do?
你想知道对方家里有几口人，应该怎样说？
How many people are there in your family? Three. My family has three people. There are three people in my family.
还可以怎样说？ What's your father's /mother's job? What's your father/mother? What does your father /mother do ?
Sum up请一起分享你的收获！
What have you learned today?
Homework:
1.完成学案第一、二题。 2. 继续熟读第六单元的单词和句子。
A. She is a nurse.
（ D ）2.How many people are there in your family? B. Yes, it is.
（ B ）3.Is this your mother?
C.Yes, please.
（ A ）4. What’s her job?
D. Four.
( C ) 3. A. What's his job?
B. What's her name? C.What's her job？
( B ) 4. A. He's twelve.
B. She's a nurse. C. She's twelve.
三、读问句，选答句。
（ C ）1.Would you like some beef ?
aunt baby brother uncle cousin parents driver farmer nurse
doctor cook
Game: Whack-a-mole (打地鼠)
baby brother
uncle
cousin driver
doctor
nurse
parents
小组讨论总结： 这个单元我们学习了哪些重点句型呢？
Unit 6 Meet my family!
Excellent for three minutes before class
(课前精彩三分钟）
Let’s sing
复习内容：
1.通过复习，我能够加深对本单元关于家庭成员 和职业的单词的理解。 2.通过复习操练，我更能熟练运用以下句型于情 景交际和对话中：This is my … He's … and …How many people are there in your family?Is this your…? What's your ...'s job? He's/She's a/an… 3. 通过复习，我更能熟练运用关于家庭成员和职 业的单词和用语进行模拟对话。 4.我能通过自主、合作，探究来达成本课的学习 目标。
英语人教PEP版四年级上精品教案-Unit 6 Meet my family!-教案(含反思)
Unit 6Meet my family!第1课时【教学目标】1.能够理解Let's talk中对话的大意,并能够用正确的语音语调朗读对话。
2.能够在情境中恰当运用句型My family has six people.和That's only five.。
3.能够完成Let's count的活动,巩固运用所学句型How many… are there in/on/near the…?。
【教学重难点】1.能够理解Let's talk中对话的大意,并能够用正确的语音语调朗读对话。
2.能够正确运用“How many+可数名词复数+are there…?”对数量进行提问。
3.能够完成Let's count的活动,巩固运用所学句型How many…are there in/on/near the…?。
【教学方法】1.情境教学法教师利用全家福和学生一起介绍自己的家人:This is my mother and this is my father…。
根据不同的家庭照片介绍不同的家庭成员。
2.问答教学法同桌两人一组,根据自己的学习用品进行问答练习,如:—How many books are there on the desk?—There are five.这样增强了学生学习的兴趣。
学生在一问一答中不但巩固了单词,而且熟练掌握了句型“How many +可数名词复数+are there…?”。
学习效果很好。
教学过程教师批注Step 1:Warm-up1.读课本第56页的对话,回答教师的问题What is her uncle? Is her aunt a nurse or afootball player?,同时回答Do you have an uncle? What is he?。
2.根据实际情况回答问题:How many boys are there in our class?How many girls are there in our class?3.唱歌曲I love my family教师播放三年级下册第二单元的歌曲I love my family,学生一起跟唱。
人教PEP版英语四年级上册-Unit 6 Meet my family 单元复习(知识梳理+检测)-
人教PEP版英语四年级上册Unit 6 Meet my family 单元复习（知识梳理+检测）一、重点单词、短语。
family 家庭parents 父母cousin 表兄弟姐妹，堂兄弟姐妹uncle 叔伯舅姑姨父aunt姑姑；婶；姨doctor 医生cook 厨师driver 司机farmer 农民nurse 护士people 人们but 但是little 小的puppy 小狗job 工作basketball 篮球on the tree 在树上on the cake 在蛋糕上tall and strong 又高又壮 a cup of 一杯cut the cake 切蛋糕 a football player 一位足球运动员baby brother 婴儿小弟弟football player 足球运动员in your family 在你家里二、重点句型。
1 Meet my family. 见见我的家人。
2 My family has six people. 我家有六口人。
3 —How many people are there in your family, Chen Jie?—Three.—你家里有几口人, 陈洁？—三口人。
4 How many apples are there on the tree?树上有多少个苹果？5. —Is this your uncle? —Yes, it is. He’s a football player.—这是你叔叔吗？—是的，他是位足球运动员。
6. —What’s your aunt’s job ? —She’s a nurse .—你婶婶做什么工作？—她是位护士。
7.—What’s your father’s job? / What’s your father?—My father/ He is a doctor.—你爸爸是干什么工作的？—我爸爸是个医生。
8. This is my uncle. He’s tall and strong.这是我的叔叔。
人教版(PEP)四年级上册Unit6Meetmyfamily!单元复习课件
My mother is a nurse. My father is a driver. My uncle is a doctor. My aunt is a cook. My cousin is a student.
I am a student,too.
7/30/2024
美国人不分贵贱的就业观： 在美国，人们更喜欢根据自己的爱好和兴趣选择职业，而
且不论是做什么类型的职业，他们都很少在意别人的眼光。 千万富翁可以去做厨师。可以开出租车为人提供服务，清洁 工也同样有高尚的职业道德，不会受到人们的同情和鄙夷。
他们普遍认为人诞生那天起就是一个独立的个体，有自 己独立的意愿和个性。无论谁，都没有特权去安排和限制他 的行为，在大多数情况下都不能替他做选择。人们从小接受 教育中，家长和教师不会煞费苦心地设计孩子的未来，而是 重视孩子的自由发展，努力把孩子培养成为能够适应各种环 境，具备独立生存能力的社会人。
7/30/2024
6.1
Unit 6 Meet my family! Part A
family
7/30/2024
Warmup
听第六单元的歌 My family
7/30/2024
Presentation
Let’s talk How many people are there in your family,Chen Jie?
He’s not a cook.
7/30/2024
7/30/2024
Story time Hi. Welcome to my home.
Look at these photos.
These are photos of my family.
Unit 6 Meet my family! 单元整体教学设计说课课件(共58张PPT)
Unit 6 Meet my family! 单元整体教学设计说课课件（共58张PPT）(共58张PPT)Unit 6 Meet my family!单元整体教学设计PEP版小学英语四年级上册人教版Part 1单元整体说课内容ContentsThe design and frameTeaching conceptsAnalysis of the studentsWhole unitThe design and frameTeaching conceptsAnalysis of the studentsAmy’s family membersSarah’s familyand their jobsJohn’s familyZip’s familyChen Jie’s family”学习人与社会范畴下的谈论Family and jobs有关家人名称、数量和家人职业的目标语言。
Whole unitThe design and frameTeaching conceptsAnalysis of the students拓展铺垫Whole unitThe design and frameTeaching conceptsAnalysis of the studentsKnowledge reserveLife experienceChildren have already known the names,appearance and jobs of their family.But they don't know enough about the meaning of family.Introduce your familyIntroduce yourfamily’s jobs单元大观念：形成正确的家庭观，承担家庭责任，知道如何维护、欣赏、爱护家庭。
Be proudof your familyB.Let’s talk &B.Let’s learn能向朋友介绍家庭成员的工作并懂得家庭的责任与贡献。
Unit 6 Meet my family(复习课件)四年级英语上册(人教PEP版)
( D )2.What's your uncle? ( E )3.Is she a nurse? ( C )4.Are they students? ( B )5.Where are they?
A．She is my sister. B．They are in the kitchen. C．No, they aren't. D．He's a farmer. E．Yes, she is.
( B )3. My nose is big.
A.
B.
C.
真题强化
四、读一读，选择正确的词语补全句子。 A. people B. cook C. parents D. jobs E. football player ( C ) 1. My mother and father are my ________. ( E ) 2. I like football. I am a ________. ( B ) 3. He can make (制作) good food. He is a ________. ( A ) 4. Boys, girls, men and women are ________. ( D ) 5. Teachers, doctors, drivers are ________.
重难精讲
一、读一读下列绕口令, 根据画线字母的读音, 圈 出与其发音一致的单词。
Dad has a fat (cake/cat).
Mum has a funny(puppy/cute).
Peg has a red(he/pet). Beg has a hot(note/dog). Mit has a big(pill/kite).
Unit6Meetmyfamily!BLet’slearn(教案)人教PEP版英语四年级上册
Unit 6 Meet my family! B Let’s learn（教案）教学内容本节课选自《人教PEP版英语四年级上册》的Unit 6 Meet my family! B部分，主要学习内容为家庭成员的英文表达，包括father, mother, brother, sister等词汇，以及相关句型如"This is my father."和"These are my brothers."等。
学生将通过学习这些内容，能够介绍自己的家庭成员，增进对家庭的认识和感情。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课所学的家庭成员词汇和句型，并能运用所学知识进行简单的家庭成员介绍。
2. 过程与方法：通过图片展示、游戏互动、角色扮演等教学活动，培养学生英语听说能力和合作交流能力。
3. 情感态度与价值观：通过学习家庭成员，引导学生关注家庭，培养家庭观念，增进对家庭的感情。
教学难点1. 家庭成员词汇的发音和记忆。
2. 句型的正确运用和口语表达。
教具学具准备1. 教具：PPT课件、图片、录音机、磁带。
2. 学具：学生用书、练习册、彩笔。
教学过程一、热身1. 跟唱歌曲《Family Song》，复习家庭成员词汇。
2. 老师出示家庭成员图片，学生快速说出英文单词。
二、新课导入1. 老师出示Let’s learn部分的图片，引导学生说出家庭成员词汇。
2. 学习句型"This is my father."和"These are my brothers."，并进行角色扮演。
三、课堂练习1. 学生完成练习册上的家庭成员词汇填空题。
2. 学生两人一组，用所学句型介绍自己的家庭成员。
四、巩固拓展1. 老师出示家庭成员图片，学生用所学句型进行抢答。
2. 学生分成小组，用所学句型创编一段家庭成员介绍的小对话。
1. 老师对学生的课堂表现进行点评，给予鼓励和指导。
人教版(PEP)四年级上册Unit6Meetmyfamily!知识梳理课件
人教PEP版 四年级上册
Unit 6 Meet my family!
1.【原文呈现】Is this your uncle, Sarah? 萨拉，这是你的叔叔吗? 【句型结构】Is this + yos引导的一般疑问句。 本句型对某个家庭成员的身份进行提问， 意为“这是你的......吗?” 此句型肯定回答: Yes,it is. 否定回答: No, it isn't.
【情景再现】汤姆来到了好朋友鲍勃的家，他看见了一张照片， 因为不认识里面的人，他向鲍勃进行询问。
2.【原文呈现】What's her job? 她的职业是什么? 【句型结构】What's + sb's + job? 【重点释疑】该句型属于what引导的特殊疑问句。 本句型用来询问某个人的职业是什么。
此句型可用某人+is+a/an+职业名称.来回答
【情景再现】美美和莉莉两个人正在进行“你问我答”英文比赛呢， 让我们一起来听听她们在说什么吧!
3.易混淆词汇 parents意为“父母”，单数情势是parent，表达父母中的某一方。 cook做名词时意为“ 厨师”，作动词时意为“ 做饭”。 动词drive ( 开车)，farm (耕种)加后缀-r/-er变为名词driver (司机)
和farmer(农民)。
新人教(PEP)四年级英语上册《Unit 6 Meet my family》精品教案.doc
《Unit 6 Meet my family》精品教案第1课时重点：听说认读四会单词：family parents uncle aunt baby brother难点：理解parents uncle aunt baby brother等词的含义教具准备：1、本课生词的单词卡片2、配套的教学课件3、相配套的教学录音带4、学生的家庭成员照片5、视频资料教学过程：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1、播放第二册学生用书Unit 2《Father and mother》的歌曲，让孩子边唱边表演。
2、教师出示单词卡片，孩子抢答。
教师在黑板上画出family tree，请孩子把fathermother等贴在family tree相应的位置上，大声读一读。
3、教师出示课件（自己的家庭照片），用This is my…. She/He is. …进行介绍和描述。
4、孩子把自己的照片放在投影上，尝试用This is my…. She/He is. …进行介绍和描述。
（二）呈现新课（Presentation）1、教师出示课件说：“Do you know this is my family? 教师把family这个单词贴在黑板上family tree的顶端。
教师：I have a big family. How many people in my family? 学生回答。
再问：How many people in your family.鼓励孩子回答。
This is my mother. This is my father. They are my parents. 教师带读，学生练词。
教师把parents贴在family tree上相应的位置。
教师指自己的家庭成员说：“This is my uncle. This is my aunt 。
”并把两个单词贴在family tree上，说：“My uncle is my father’s or mother’s brother. My aunt is my father’s or my mother’s sister.”2、播放配套课件：教师说：“This is Amy’s family. How many people in Amy’s family.Who are they? ”指课件中的单词认读。
新人教版PEP四年级英语上册《Unit 6 Meet My family》精品教案
《Unit 6 Meet My family》教案一、教学目标1、能听懂、会说本课对话，并能在实际情景中运用。
2、能听、说、认读本课句型：How many people are there in your family? 并能在Let’s practise活动中做替换练习。
二、教学重、难点分析本课教学重点是使学生熟练掌握How many…are there? 句型的用法，其他句型（My family has 7 members./ Who are they? / But that’s only 6.）是第一次出现，因此是本课的教学难点。
三、课前准备教学课件和一些单词、句子卡片。
四、教学设计Step1 Warm up1、Sing a song: One Two Three Four Five (三年级下册Unit3 P26)2、(课件呈现一缸金鱼)T: How many fish are there?Ss: One, two,…,…,ten！（本课教学中对最先答对老师问题的学生奖励一个little puppy,在奖励中渗透puppy的教学。
）(设计目的：此环节通过歌曲演唱，活跃课堂气氛，集中学生注意力，同时让学生重温了三年级所学的1-10数字单词和句型：How many…?)Step2 Presentation1、教学How many people are there in your family? Who are they?①课件播放电视剧“家有儿女”片尾曲中的一小段后，教师用以上歌曲“One Two Three Four Five”的曲调，询问How many people are there in the family? 让学生通过观看短片说出“小雨”所在家庭的人数。
附1：1=b B 2/430┃3 0┃2 1┃1 0┃2 3┃4 5┃How many peo- ple are there in the5 4┃4 - ┃4 0┃ 4 0┃3 2┃2 0┃fa – mi - ly? How many peo- pl e17．┃6．7．┃ 2 1┃1- ║are there in the fa – mi - ly?（用歌曲“One Two Three Four Five”的曲调，演唱How many people are there in the family?，而歌词中的the可根据实际情况更换成my或your。
人教版PEP四年级英语上Unit 6 Meet my family! A Let’s learn教案
Unit 6 Meet my family!
Part A Let’s learn
一、教学目标
1. 能够听、说、读、写表示家庭成员的词汇：parents, cousin, aunt, uncle, baby brother
2. 能够在真实情景中运用句型“This is …He/She is …and …”介绍自己的家庭成员并简单描述其外貌特征。
3.热爱家庭，了解并热爱家庭成员。
二、教学重难点
重点：
1.能够听、说、读、写表示家庭成员的词汇：parents, cousin, aunt, uncle, baby brother
2. 能够在真实情景中运用句型“This is …He/She is …and …”介绍自己的家庭成员并简单描述其外貌特征。
难点：
能够在不同情境中灵活运用本课所学的表示家庭成员的词汇，能完成一系列的听说活动，并在活动过程中强化家庭观念，了解并热爱家庭成员。
三、教学准备
教学课件，听力录音，学生提前准备自己家人的照片
四、教学过程
五、板书设计
Unit 6 Meet my family!
Part A Let’s learn
Words and phrases:
parents, cousin, aunt, uncle, baby brother
Key sentences:
This is my uncle. He is tall and strong.。