幼儿园中班科学教案77972
幼儿园中班科学教案
幼儿园中班科学教案幼儿园中班科学教案5篇在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。
下面是小编给大家整理的幼儿园中班科学教案，希望大家喜欢！幼儿园中班科学教案篇1活动目标：1、引导幼儿探索飞“飞盘”的不同方法，以及探索不同形状的飞盘与距离远近的关系。
2、培养幼儿勤于探索、乐于发现的科学精神，激发对科学活动的兴趣。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动重难点：探索飞飞盘的方法、不同形状的飞盘与距离远近的关系活动准备：三角形、圆形、长方形飞盘各8个、装饰好的飞盘3个、黑板、活动场地安排活动过程：一、玩飞盘1、出示3种形状的飞盘，鼓励孩子自由玩2、小结玩的多种方法，引出方法――飞飞盘二、探索飞的方法1、同种形状两两结对飞飞盘，比一比谁飞的远2、小结飞飞盘的多种方法三、探索谁飞的远1、3人一组（三角形、圆形、长方形）用科学的方法飞飞盘，比一比谁飞的最远2、集中交流：哪个飞盘飞的最远，为什么？3、小结：圆形飞盘在飞的时候转的很快，空气宝宝推它的力量就很小，飞的也就远了。
长方形、三角形飞盘在飞的时候转的比较慢，空气宝宝推它的力量就比较大，所以就飞的近了。
四、活动延伸看老师的飞盘漂亮吗？请你们也给飞盘打扮一下，再来玩玩。
幼儿园中班科学教案篇2活动目标：1、了解瓢虫的外形特征，初步了解瓢虫的命名方式。
2、学习用目测撕的方法撕出瓢虫的外形特征，锻炼手部动作的灵活性。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备：各色手工纸，糨糊，抹布，瓢虫图片若干。
活动重难点：活动重点：学习制作瓢虫。
活动难点：瓢虫的命名方式活动过程：（一）图片导入出示图片1、提问：你们看，今天老师请来了谁（瓢虫,先出示7星，介绍完之后再引出它还有很多朋友，我们来看看它们长的什么样？）2、你们仔细看看，他们长得哪些地方是一样的，哪些地方是不一样的？（形状一样，背上的花纹不一样）3、小结：瓢虫是一类非常漂亮的甲虫，圆圆的身体，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点；体长通常在1-15毫米之间。
幼儿园中班科学教案
幼儿园中班科学教案幼儿园中班科学教案（通用20篇）幼儿园中班科学教案篇1活动目标1、通过观察不同的玻璃片，引起幼儿对周围物体现象的探索兴趣。
2、初步培养幼儿自己尝试动手制作的能力。
活动准备1、图片：小花猫2、三块玻璃片（凸片、凹片、平面片）、长方形纸、玩具望远镜、双面胶。
活动过程1、创设情景，激发幼儿兴趣。
（1）观察桌上放着的玻璃片（凸片、凹片、平面片）（2）小花猫图片请幼儿分别用这三块玻璃片去看小花猫图片。
（3）提问：透过这三块玻璃片看到的图片是不是跟原来的一样大？（大了、小了、和原来一样）。
2、启发、探索。
（1）为什么透过三块玻璃片看同样的东西，大小不一样呢？（2）请小朋友用手摸摸，用眼看看，这三块玻璃片是不是一样？（3）教师示范并告诉幼儿：“先摸玻璃片两面的中间，再摸边缘是不是一样，然后把玻璃片竖起来用眼睛看。
”3、师幼进一步探讨平、凸、凹玻璃片。
（1）请幼儿取出中间和周围一样厚薄的玻璃片，告诉幼儿这是“平玻璃片”（2）请幼儿取出中间厚、周围薄的玻璃片告诉幼儿这是“凸玻璃片”（3）请幼儿取出中间薄、周围厚的玻璃片告诉幼儿这是“凹玻璃片”4、幼儿动手操作、体验平、凹、凸三种玻璃片的作用。
（1）请幼儿分别用平、凹、凸三种玻璃片去看周围的事物，讲讲有什么不同.（平：—样大；凸：放大；凹：缩小）。
（2）教师小结：玻璃片真有趣，用不同的玻璃片看到的东西不一样。
科学家真会动脑筋，他们利用不同的玻璃片，制造出各种各样的东西，玻璃片的作用可真大呀！5、尝试制作望远镜，教师巡回指导。
（1）请幼儿用玩具望远镜看一看周围事物，引起幼儿制作兴趣。
（2）请小朋友动手把长方形纸卷成筒，把凹玻璃片放在纸筒后面，凸玻璃片放在纸筒前面，望远镜就做成了。
教师重点指导双面胶的用法。
（3）请幼儿用自己制作的望远镜再一次看一看周围事物的变化，进一步了解望远镜的作用并享受自己动手制作的乐趣。
（教师提示望远镜的作用。
如看文艺演出、看体育比赛、看风景、解放军瞭望。
幼儿园中班科学优质课教案(优秀9篇)
幼儿园中班科学优质课教案（优秀9篇）幼儿园中班科学公开课教案篇一目标：1、让幼儿通过实验操作发现盐溶解于水会增加水的浮力的现象。
2、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
准备：杯子若干，盐，小苏打，白醋，搅拌棒，土豆片过程：自由探索1、这是什么？（教师出示一个土豆），我把它切成了土豆片，现在我要把土豆片放到水里去，你们猜猜会怎样？2、把土豆片放到水里会怎样呢？我们来试一试。
3、我这还有三杯水，我又要把土豆放到水里去，这回会怎样呢？（幼儿回答教师验证）引导发现：1、为什么这个杯子里的土豆片会浮起来呢？2、老师帮你们准备了一些东西，看看是什么？你是怎样知道的？3、你们每人拿一个杯子，先放土豆片，再放盒子里的东西，记住绿颜色标签的杯子里只能放绿颜色盒子里的东西，红颜色标签杯子里只能放红颜色盒子里的东西，蓝颜色标签杯子里只能放蓝颜色盒子里的东西。
看看土豆怎样了？4、不管你的土豆片有没有浮起来，我们来听听你在实验的时候都发现了什么？5、现在请你们再拿两个不同颜色标签的杯子，想个办法让土豆片浮起来，每个杯子里只能放一样东西，要不你们就不知道到底是什么东西让土豆片浮起来了。
6、幼儿操作，教师指导为什么他们也放了盐，可是土豆还是没有浮起来？他放了很多盐，土豆片才能浮起来，你们再去试试。
教学反思：在本次活动中，我觉得太仓促。
虽然我不断的给孩子们用实验来启发他们，但是孩子还是有一些朦胧感。
不过在此次活动中还是让孩子知道了盐的来源、味道。
幼儿园中班科学公开课教案篇二一、活动目标1、在活动中知道哪些东西放在水里是沉的，哪些是浮的。
2、能够动手操作实验，记录结果，并大胆讲述出自己操作的过程与结果。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
二、活动重难点1、活动重点：喜欢参与到实验中，尝试探索改变物体沉浮的不同方法。
幼儿园中班科学优秀教案（通用15篇）
幼儿园中班科学优秀教案(通用15篇)幼儿园中班科学优秀教案1活动目标：1、通过实验，观察、记录一些物体在水中的沉浮现象。
2、愿意根据要求，改变物体的形状后，观察其沉浮现象，激发探索欲望。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：1、各种船的图片2、材料：泡沫板、油泥或面粉、纸、小石头、玩具、大的盛水容器活动过程：1、展示各种船的图片，激发幼儿活动兴趣1）将一张传的图片遮住，然后一点点展开，请幼儿猜猜这是什么？2）教师：老师这有一张图片，看谁先猜出它是什么？你见过那些船？。
屈，老师。
教案。
网出处。
船在哪里行驶？为什么它会浮在水面上？2、教幼儿记录方法今天老师准备了很多材料，要请你们观看它们是沉在水里还是浮在水面上。
放一个，教师示范进行记录。
3、出示各种材料，交代实验要求。
教师：今天老师也给你们准备了很多材料，有泡沫板、油泥、纸、小石头等；请你们一个个将它们放进水里，看看它们是浮在水面还是沉入水底。
放一个观察观察一个，然后做好记录。
4、请幼儿分组进行实验，并请个别幼儿进行记录。
5、幼儿分组进行交流实验结果。
教师根据幼儿的实验进行总结。
6、请幼儿把面粉或油泥变成小船形状，观察油泥小船的沉浮现象。
鼓励幼儿用多种不同材料制作小船，进行实验。
活动反思：教师因势利导地引导幼儿发现，有利于他们真正理解科学、热爱科学，感受到“科学就在我们身边”，孩子们在与同伴的交流互动中主动建构了新的知识经验。
幼儿园中班科学优秀教案2活动目标：1．知道门是各种各样的，了解一些特殊的门。
2．体验多种多样的门与我们生活的关系。
材料与环境创设：课件《有趣的门》。
设计思路：（前反思）《纲要》中指出：亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的依存关系，有认识与探索的兴趣。
"门"对幼儿来说是生活中非常熟悉的，于是围绕中班主题活动《我在马路边》中幼儿对门的兴趣，我选择了"门"这项活动内容。
幼儿园中班科学教案优秀5篇
幼儿园中班科学教案优秀5篇幼儿园中班科学教案【篇1】活动目标:观察各种不同的蛋.通过观察和操作活动课件产生探索各类蛋的兴趣.知道鸭蛋、鹌鹑蛋、鸭蛋、乌龟蛋和蜗牛蛋的形状、颜色和大小.活动准备:数种不同的蛋(如:鸡蛋、鸭蛋、皮蛋、茶叶蛋、鸵鸟蛋、鸽子蛋……).有关蛋的资料及课件。
活动过程：1、事先请家长协助收集不同种类的蛋。
2、展示收集的蛋，请幼儿观察各种蛋的形状、大小和颜色，并加以比较。
3、让幼儿操作活动课件，知道和认识不同的蛋4、将幼儿收集的蛋打(剥)开来，请幼儿看一看蛋里面是什么样子，有什么不同的地方，为什么?5、将熟蛋切开，和幼儿分享;生鸡蛋则请大家轮流搅一搅，煮个蛋花汤。
活动评价：能比较各种蛋的形状、大小和颜色。
能说出蛋里面有什么。
延伸活动：可以请幼儿带一本有关蛋的书来幼儿园里和大家分享。
找一个晴朗的日子，您可以带幼儿到园所附近的公园，请幼儿仔细地观察树叶或小池塘，或许会找到一些动物的蛋宝宝。
幼儿园中班科学教案【篇2】活动目标：1、让幼儿通过观察初步了解手指的名称及用途。
2、发展幼儿的观察比较能力。
活动准备：《我有一双小小手》歌曲活动过程：一、猜谜语引出课题《我有一双小小手》。
十个好朋友,你有我也有。
五个在左,五个在右。
只会干活,不会开口。
二、认识自己的手。
1、引导幼儿观察自己的手,教师提问:小朋友的手是什么样子的?哪儿是手心?哪儿是手背?哪儿是手指和手指甲?你有几只手?每只手有几个手指头?2、认识并学说手指名。
(1)师:"(伸出双手)小朋友你们也和老师一样都有一双手。
它们是好朋友,非常友好,互相帮助,还帮我们做了许多好事。
(做神秘状)小朋友,手指在说话呢,让老师听一听它们在说什么(做倾听状)。
噢!它们在说,小朋友都有好听的名字,可是我们没有名字。
小朋友我们一起来给手指起个名字好吗?"(2)师:"(伸出大拇指)小朋友,你们看它是家里的,我们就叫它大拇指吧!"(幼儿学说"大拇指")"(伸出食指)它在大拇指的旁边,在点数和拿食物的时候经常用到它,就叫它食指好不好?""(伸出中指)它在中间,又是个子的,就叫它中指吧!""(伸出小指)它最小,就叫它小指!""(伸出无名指)我们给它起个什么名字呢?咱们一起动动脑筋(做思考状)可名字都让它们几个占去了,没有名字了。
幼儿科学教案中班10篇
幼儿科学教案中班10篇一、教案一：探究物体的颜色1.教学目标：（1）了解物体的颜色是由什么决定的。
（2）能够通过实验探究物体颜色的变化原因。
2.教学准备：白纸、各种颜色的水彩笔、水、小杯子、刷子等。
3.教学过程：（1）引入：老师可以向孩子们展示一些不同颜色的物体，让孩子们猜测它们为什么是这个颜色。
引导孩子们思考，最后告诉他们物体的颜色是由什么决定的。
（2）实验环节：老师可以给每个孩子发一张白纸和几支水彩笔，让他们画出自己想要的颜色。
然后将画好的图放在小杯子里加水，观察颜色是否会改变。
再让孩子们用不同颜色的笔在白纸上画出不同图案，在加入不同温度的水中观察结果。
（3）总结：讨论实验结果，引导孩子归纳总结出物体颜色变化原因。
4.拓展活动：老师可以邀请家长带来一些不同颜色的水果或蔬菜，让孩子们通过观察、比较和分类，了解物体颜色的多样性。
二、教案二：探究水的性质1.教学目标：（1）了解水的基本性质。
（2）能够通过实验探究水的特性。
2.教学准备：瓶子、水、小杯子、吸管等。
3.教学过程：（1）引入：老师可以向孩子们展示一些不同形状和大小的瓶子，让孩子们猜测它们里面是什么。
引导孩子们思考，最后告诉他们里面是水。
（2）实验环节：老师可以将一杯水倒入一个小杯子中，让孩子们用吸管把水吹到另一个小杯子中，观察水的变化。
再让孩子们在一张纸上画出自己喜欢的图案，在用毛笔蘸上水涂在纸上观察结果。
（3）总结：讨论实验结果，引导孩子归纳总结出水的基本性质和特性。
4.拓展活动：老师可以邀请家长带来一些不同品牌和种类的矿泉水，让孩子们通过品尝、比较和分类，了解水的不同来源和种类。
三、教案三：探究空气的存在1.教学目标：（1）了解空气的存在及其重要性。
（2）能够通过实验探究空气的特性。
2.教学准备：吸管、透明玻璃杯、水等。
3.教学过程：（1）引入：老师可以向孩子们展示一些不同形状和大小的吸管，让孩子们猜测它们有什么作用。
引导孩子们思考，最后告诉他们吸管可以吸取空气。
中班科学教案 幼儿园中班科学课教案(精选14篇)
中班科学教案幼儿园中班科学课教案(精选14篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那要怎么写好教案呢？下面这14篇幼儿园中班科学课教案是作者为您整理的中班科学教案范文模板，欢迎查阅参考。
中班科学教案篇一活动目标1、明白蜜蜂与蜂蜜的关系。
2、了解蜂蜜的味道及其在生活中的用处。
3、认识养蜂行业。
活动准备1、《养蜂人家》。
2、挂图《蜂蜜是怎样来的》。
3、蜂蜜、可做果汁的蔬果，如胡萝卜、黄瓜等。
活动过程一、将蜂蜜放在碟子里，请幼儿尝尝味道，然后猜一猜：1、这是什么2、你们明白它是哪里来的吗二、观察挂图《蜂蜜是怎样来的》，介绍蜂蜜的由来。
1、蜂箱是养蜂场里养蜂的地方。
2、收蜜时，采蜜人先戴好面罩打开蜂箱盖；然后用喷烟器喷一喷，让蜜蜂飞走。
3、再取出一片片蜂巢。
4、用刷子刷下还留在蜂巢上的蜜蜂。
5、较终将一片片蜂巢放到机器上旋转，把蜂蜜甩出来。
6、流出来的蜂蜜，经过处理，就能够装瓶上市了！三、大家一起来榨果汁啦！请幼儿选择一中事先准备好的蔬果，放入果汁机，加入适量的水，盖好盖子，开始榨果汁。
四、品尝果汁，并进行比较。
1、把榨好的果汁倒出来，请幼儿品尝，说说是什么味道。
2、加入蜂蜜后再请幼儿品尝，并说说又是什么味道；加蜂蜜前后哪一种更好喝。
3、大家一起享用好喝的蜂蜜果汁。
中班科学教案篇二一、活动目标：1、通过引导幼儿自己动手做实验，从而知道两种颜色加在一起会变成别的颜色，初步培养幼儿的好奇心和观察能力。
2、体验探索活动的乐趣。
二、活动准备：1、黄色的水若干，红、黄、蓝三色颜料。
2、演示记录卡和操作记录卡若干。
3、操作图若干，透明塑料纸若干，调色卡人手一份。
4、毛笔若干，抹布若干。
三、活动过程：1、设置悬念，以变魔术来激发幼儿的学习兴趣。
师：看，这是一瓶什么颜色的水呢？（黄色）今天，老师来当回魔术师，来变个魔术，你们想不想看？请小朋友仔细看魔术师要开始变魔术喽！我们一起喊一、二、三！（教师摇晃瓶子）黄色的水变成什么颜色的水了呢？2、自由讨论：师：谁知道魔术师是怎样把黄色的水变成绿色的水的？请大家相互讨论一下，然后告诉老师！3、自由探索①究竟加入了什么颜色的宝宝了呢？请每位小朋友也来当回魔术师：你们看老师帮你们请来了红色宝宝、黄色宝宝、蓝色宝宝三种颜色宝宝，请你们选择其中的一种颜色宝宝把瓶子里的黄色宝宝变成绿色宝宝？②谁变出了绿色宝宝？谁来说一说你是怎样变出来的？（幼儿回答）③总结：我们现在一起来试一试，然后用记录卡把它记录下来。
幼儿园中班优秀科学教案8篇
幼儿园中班优秀科学教案8篇1. 班级探索——观察植物生长过程目标：培养幼儿的观察能力、探索精神和对植物的认识，并了解植物从种子开始的成长过程。
活动过程：1. 给每个孩子发一颗豆子，进行观察，记录豆子的形状、颜色、大小等特征。
2. 请每个孩子将豆子放在湿纸巾中，然后观察每天豆子的变化，记录下发芽的时间、颜色、长度等数据。
3. 让孩子在小组中分享观察结果，讨论植物的发芽过程，展示观察成果。
2. 科学探究——初步探索物理现象目标：培养幼儿的科学好奇心和探究精神，了解物理现象和科学实验基本步骤。
活动过程：1. 向孩子们展示一个充气的气球和一个没有充气的气球，引导幼儿思考两个气球不同的地方在哪里。
2. 让孩子们进行实验，用手将未充气的气球张开并用嘴吹气进去，看看会发生什么。
3. 引导孩子们观察实验的结果，让他们总结物理现象的规律，并分享自己的发现。
3. 社会实践——环保知识普及目标：培养幼儿的环保意识和责任心，了解节约用水和垃圾分类的重要性。
活动过程：1. 通过图片和小视频，向幼儿普及节约用水和垃圾分类的知识。
2. 让孩子们亲自动手制作回收利用的手工品，如利用废旧纸张制作小手提袋。
3. 安排小组讨论，让孩子们分享各自的环保经验并总结环保知识。
4. 感官体验——探索五感目标：培养幼儿的五感认知和表达能力，并进一步了解感官体验对生活的重要性。
活动过程：1. 先让孩子尝试使用鼻子、嘴、耳朵、手和眼睛来感知周围的事物，并记录下体验的感受。
2. 安排多个场景，让孩子体验不同的感觉，如触摸柔软的绒布、闻一闻新鲜的花香、听妈妈讲故事、品尝不同口味的水果等。
3. 让孩子们分享和比对各自的感觉和心情，并总结感官体验对生活的意义。
5. 教材拓展——制作简易太阳系模型目标：通过制作太阳系模型，让幼儿了解太阳系基本结构，介绍行星的概念和运动规律。
活动过程：1. 给孩子提供各个星球的图片和材料，让他们根据图片模仿制作模型。
2. 让孩子阅读太阳系的基本介绍，介绍行星的概念和运动规律，让孩子了解太阳系的基本结构。
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社会：我长大了一、设计思路中班的孩子有些事情已经可以自理，但经过观察和调查发现有些孩子在家吃饭穿衣还是要依靠父母。
为了教育孩子自己的事情自己做，培养孩子的自我服务意识设计了此节课。
二、活动目标1、让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。
2、培养幼儿的自我服务意识。
3、锻炼幼儿的语言表达能力。
三、活动重难点1、培养幼儿的自我服务意识。
2、教育幼儿自己的事情自己做。
四、活动准备：故事、衣服、音乐五、活动进程1、讲述故事〈〈谁真的长大了〉〉引出课题故事大概，讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够自己的事情自己做，一个却依靠父母。
2、设计提问（让幼儿明白长大了应该自己的事情自己做）（！）故事中的两个小朋友谁真的长大了。
（2）为什没说某某长大了？（3）教师小结：某某长大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭3、谈话：让幼儿说说自己是怎样做的，自己是不是长大了。
（教育幼儿自己的事情自己做）4、穿衣大赛。
（体验自我服务的乐趣）5、教师小结。
六．活动反思：本节课目标基本达到了，通过此节课孩子们懂得了张大了应该自己的事情自己做。
第五各环节穿衣大赛有些单调，准备应再丰富一些。
教学活动：大树妈妈设计意图：金秋十月，我们带孩子们去参观了秋天的田野，一路上孩子们看到了小树叶纷纷从树枝上飘落的情景，引起了他们的兴趣，“老师，小树叶为什么会掉下来？”“老师，小树叶离开了妈妈，妈妈多可怜呀！”这正是教育幼儿要关心妈妈、爱妈妈的大好时机，因此，我们设计了本次活动《大树妈妈》。
活动目标：⒈学习散文诗中的对话，感知诗中优美的句式，并能进行简单的创编。
⒉体验散文诗中小主人对妈妈的关心，了解妈妈与娃娃的依偎情感。
活动准备：⒈“大树妈妈”的课件、3棵大树。
⒉背景音乐《小乌鸦爱妈妈》、进场音乐《小树叶》。
⒊小鸟、松鼠、小星星的胸饰人手一份，小动物指偶人手一份。
活动过程：一、听《小树叶》音乐入场。
⒈导语：哎呀，秋天来了，许多树叶娃娃离开了大树妈妈，她感到非常地孤单、寂寞，那你们想想谁会来当大树妈妈的娃娃，来陪她呢？⒉幼儿自由讲述。
二、学习散文诗，理解散文诗的内容。
⒈观看画面一⑴提问：看看到底是谁来当大树妈妈的娃娃呢？（小鸟）小鸟会对大树妈妈说什么话呢？⑵幼儿自由讲述。
⑶放课件。
师：听听小鸟到底是怎么说的？⑷幼儿学说小鸟的话。
⒉观看画面二提问：还有谁也来当大树妈妈的娃娃呢？（小松鼠）那谁来学学小松鼠的话？⒊观看画面三提问：咦，又是谁来当大树妈妈的娃娃了，小星星又会说什么呢？⒋完整欣赏散文诗。
⑴教师朗诵。
师：老师还把它们说的话编成了散文诗，我们一起来听一听吧！⑵欣赏散文录音后提问：你觉得这篇散文诗美吗？那你们想不想来表演一下呢？三、幼儿表演，巩固散文诗内容。
⒈幼儿自由选择角色。
师：请小朋友把自己喜欢的小动物轻轻地请到自己的身上，和旁边的好朋友说说自己拿的是什么。
⒉分角色练习对话。
⒊幼儿表演，并将小动物送到大树上。
四、感受散文诗中表现的内在情感，产生爱树妈妈的情感。
⒈幼儿讨论：为什么小鸟、松鼠小星星来当大树妈妈的娃娃，愿意陪她呢？⒉提问：你们喜欢大树妈妈吗？你愿意为大树妈妈做什么？五、创编。
⒈小组讨论。
师：秋天还有很多的小动物，它们也想来当大树妈妈的娃娃，请小朋友也去拿一个小动物，到大树妈妈的身边去说吧！⒉幼儿创编展示。
六、萌发师生间的情感。
师：现在大树妈妈有了很多的娃娃，她很开心，老师妈妈也想有娃娃，你们谁愿意来当我的娃娃，那让老师妈妈带你们一起去玩吧！活动延伸：让幼儿继续进行创编活动，并把幼儿编的话编到散文诗中去。
我会叠衣服活动目标1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。
2、引导幼儿学会互相帮助。
活动准备1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。
2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。
活动过程1、出示第一组图，教师根据图意讲故事。
图上两个小朋友在干什么？你喜欢哪个小朋友？你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友？2、出示第二组土图，教师根据图意讲故事。
第二个小朋友为什么哭呢？我们小朋友早上来园应该怎么做呢？我们都来教他，帮助他好吗？3、请一幼儿上来示范叠衣服。
4、教师讲解，教幼儿正确的叠衣方法。
5、开展“大帮小”活动，使幼儿学会互相帮助。
小班的弟弟、妹妹都很小，不会叠衣服，我们应该怎么办呢？我们都学会了叠衣服，去帮助他们吧。
活动延伸经常带领幼儿到小班帮助他们叠衣服。
甜蜜手语活动目标1、体验友谊的温馨感。
2、学习用手语表达感情。
活动准备1、音乐带，幼儿较熟悉的歌谣。
2、手语图（见主题书）活动过程1、师做手语，引起幼儿兴趣。
（1）、师不出声，用手势表达心中的意思。
如：比画“我爱你”的手语，让幼儿猜猜是什么意思。
（2）、请幼儿想想：看到好朋友时的表情和感受是什么，还可以用什么手势来表达。
请幼儿讨论，自创一些“甜蜜手语”（例如：用手比画一个爱心、用手指发出三个响声、用手捏捏鼻子等）2、教幼儿生日快乐手语教师先念一次，并用手语表演；再配合歌词比画手语。
3、教幼儿“你好吗？谢谢你！你高兴吗？”的手语让幼儿分成两组，互相问候。
活动延伸让幼儿分组讨论，发挥创造力创编手语动作。
夸夸我们的幼儿园活动目标1、培养幼儿对幼儿园的热爱，激发幼儿的自豪感。
2、鼓励幼儿大胆表达自己的感受。
活动准备1、在日常生活中引导幼儿观察也眼幼儿园的环境。
2、师生合作，制作幼儿园模型。
活动过程1、出示模型，引入主题。
这是什么地方？为什么这么美？今天我们大家就一起来夸夸我们的幼儿园。
2、组织幼儿分组讨论。
我们的幼儿园美在什么地方？3、教师小结：我们的幼儿园每间教室都有明亮的窗户、桌椅干净，墙上有漂亮的图画；园内处处有花、草、树，还有漂亮的大型玩具，我们的幼儿园很美丽，像个大花园。
我们的活动室有各种活动区，如美工区、智力区……等，室内还有许多玩具等，在幼儿园，小朋友可以学到各种有趣的知识。
小朋友们在幼儿园找到许多好朋友，老师教小朋友学本领，帮助小朋友改正缺点，小朋友对老师有礼貌、关心老师。
幼儿园里处处有爱。
正因为我们幼儿园里美丽、有趣，又充满了爱，所以我们每个人都喜欢它。
4、带领幼儿参观幼儿园的荣誉室。
老师向幼儿介绍幼儿园所获得的奖杯、奖状、锦旗，让幼儿了解幼儿园得到的种种荣誉。
激励幼儿争做好孩子为幼儿园争光的愿望。
活动延伸Ñ带领幼儿参观幼儿园。
开心枕与出气包活动目标1、懂得关心别人。
2、学习表达自己的感情。
活动准备1、两种不同造型的抱枕。
2、开心枕故事，参见幼儿用书。
活动过程1、师展示准备好的抱枕，一个取名叫“开心枕”，一个取名叫“出气包”。
2、分享《开心枕》的故事3、玩“传抱枕”的游戏，并说明游戏步骤。
（1）、请幼儿边唱儿歌边传抱枕。
（2）、儿歌停止时。
手上持有开心枕的幼儿要与大家分享一件开心的事情。
手上持有出气包的幼儿要说一件自己觉得生气的事，并可以在出气包上捶三下以发泄情绪。
（3）、请持开心枕的幼儿充当“快乐先生或快乐小姐”，将开心枕送给好朋友，让好朋友抱着软软的开心枕消消气。
游戏可玩2——3次。
活动延伸每日离园时可进行此游戏。
我升中班了活动目标1、使幼儿知道自己长大了，升入中班了，应在各方面给小班的弟弟妹妹做榜样，每件事要做得更好。
2、激发幼儿做中班小朋友的自豪感。
活动准备1、幼儿已看望过小班的弟弟妹妹，反映幼儿上课、劳动等活动的照片。
活动过程1、使幼儿通过与小班的弟弟妹妹比较，了解自己的变化。
（1）、让幼儿看望本园小班的小朋友，启发幼儿仔细观察小班的弟弟、妹妹和我们有什么不一样。
（2）、回班后请幼儿自由交谈观察的结果，并请个别幼儿在集体面前大声发言。
（3）、根据>幼儿观察的结果进行小结，引导幼儿发现为什么自己比弟弟、妹妹强，使他们知道自己长大了，升入中班了。
2、引导幼儿讨论如何做中班小朋友。
（1）、出示有关幼儿开展“大带小”活动的图片，引导幼儿讨论，自己是怎样关心弟弟、妹妹的。
图片上的小朋友在干什么？他们为什么要带小班的弟弟妹妹一块儿游戏？现在你们也长大了，应该怎样关心小班的弟弟、妹妹呢？（2）、出示反映幼儿上课、劳动的图片，引导幼儿思考，让幼儿知道自己升中班了，应比以前表现得更好、更能干。
请你们看看图片上的小朋友在干什么？他们是怎样做的？我们长大了，升中班了，应该怎样做个合格的中班小朋友呢？看到班上的玩具乱了应该怎样？地上有脏东西应该怎么办？应该怎样上课，说话声音应该怎样？（3）、引导幼儿从守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习等方面对自己提出要求。
3、总结评价，结束活动。
活动延伸开展“大带小”活动。
瓜瓜吃瓜活动目标1、使幼儿了解乱扔果皮纸屑的害处。
2、教育幼儿要自觉保护周围环境的整洁，养成讲卫生的良好习惯。
活动准备1、操作卡片《瓜瓜吃瓜》、电视机、展示仪活动过程1、幼儿看操作卡片，教师讲述故事，让幼儿了解故事的情节和含义。
（1）、教师讲故事。
（2）、提问：瓜瓜吃到瓜了没有？为什么？这个故事说明了一个什么道理？（3）、组织幼儿讨论，如何做一个讲卫生的好孩子？生活中有没有像瓜瓜一样的人，他们是怎样做的？2、带领幼儿观察幼儿园里保育老师的工作，让幼儿了解是他们为小朋友们创造了一个清洁的环境。
3、散步结束，组织幼儿回园延伸活动»组织幼儿将园内草坪上的果皮、纸屑、杂物等投放到清洁箱内。
小羊迷路了活动目标1、使幼儿知道要学习故事中的羊姐姐，听爸爸妈妈的话，外出不乱跑。
2、教育幼儿在外出游玩时，要遵守集体规则。
活动准备1、操作卡片《小羊迷路了》。
电视机、展示仪。
活动过程1、幼儿欣赏故事，教育幼儿外出时要听大人的话，不要乱跑。
（1）、幼儿边看，教师边讲故事。
（2）、提问：小羊一家外出游玩时，爸爸是怎样交代孩子们的？谁做到了？小羊应该怎么做？2、联系幼儿的实际生活，引导幼儿讨论在那些时候要听大人的话？组织幼儿讨论，并选代表回答。
生活中有没有像瓜瓜一样的人，他们是怎样做的？3、教师总结。
与家人一起或小朋友集体外出时，都要听大人的话，不能单独乱跑。
小猫钓鱼活动目标1、使幼儿知道做事要耐心、仔细。
2、培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。
活动准备1、操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展示仪2、室内布置一大池塘。
3、猫妈妈头饰一只。
活动过程1、幼儿游戏，为幼儿理解故事做铺垫。
教师带上头饰，引导幼儿进入情境。
小猫最喜欢吃鱼了，今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。
2、让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿讨论。
（1）、提问：猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有没有钓到鱼呢？（2）、小猫一开始钓到鱼了吗？为什么？（3）、为什么后来钓到鱼了呢？（4）、小朋友们说说怎样才能钓到鱼？（5）、教师小结：只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。
3、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。
延伸活动在日常教育中继续教育幼儿做事要有耐心。